Schoolgids 2014 / 2015 - Gereformeerde Scholengemeenschap

Pinxit Ontwerp Dordrecht 2014
Schoolgids 2014 / 2015
Schoolgids 2014/2015
Hoofdstuk
1
Inhoud
Colofon.............................. ............................................................. . . . . . . . . 4
Administratieadres.................................................................... . . . . . . . . 5
Schoolgebouw Rotterdam....................................................... . . . . . . . . 5
Schoolgebouw Rijswijk............................................................ . . . . . . . . 5
1 Woord vooraf. . .......... ............................................................. . . . . . . . . 6
2 Het karakter
De GSR, inspireren tot leren............................................ . . . . . . . . 8
Visie . . . ............................................................................................ . . . . . . . . 8
Missie.. ............................... ............................................................. . . . . . . . . 8
Motto ‘inspireren tot leren’................................................... . . . . . . . . 9
Vereniging........................ ............................................................. . . . . . . . . 9
3 De touwtjes in handen
Organisatie.................... ............................................................. . . . . . 10
College van Bestuur.................................................................. . . . . . . 10
Raad van Toezicht......... ............................................................. . . . . . . 10
Schoolleiding.................. ............................................................. . . . . . . 10
Medezeggenschapsraad. . .......................................................... . . . . . . 11
4 Onderwijsschema
VMBO Rotterdam........... ............................................................. . . . . . . 12
HAVO-VWO Rotterdam.............................................................. . . . . . . 13
VMBO-HAVO Rijswijk.. .. ............................................................. . . . . . . 14
5 Meer dan leren
Aandacht voor de leerling. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
8 Het thuisfront
Contacten Ouders en school. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
11 Wat kost het?
Financiën. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................ 32
Docent. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Mentor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Zorgteam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Counseler.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Studiebegeleider. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Zorgcoördinator. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Hoogbegaafdheid en Excellentie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Motorische remedial teaching. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Examenvreestraining. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Huiswerkbegeleiding. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Steunpunt Zorg. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Decaan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Tests en bijdrage van de ouders. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Samenwerkingsverband. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Passend onderwijs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Resultaten.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Diverse contactmomenten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Leerling Volg Systeem.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Oudernetwerk. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Medezeggenschapsraad.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Leerlingenvereniging IO VIVAT.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Contributie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................... 32
Ouderbijdrage .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................... 32
Overige kosten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................... 33
Overeenkomst. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................... 33
Kluizen .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................... 33
Vervoerfonds. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................... 34
Verzekeringen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................... 35
Studiefinanciering en tegemoetkoming studiekosten .... 35
Suppletiefonds . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................... 35
6 Meer dan lesgeven
Een academie binnen de school. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Coaching, training & opleiding. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Identiteit in uitvoering. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Kwaliteitszorg.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Expertisecentrum. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
GRIP op identiteit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
7 Het spel en de regels
Samen op de GSR0. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Leerlingstatuut. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Leerlingenraad.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Schoolregels. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Levensstijl en feesten.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Leerlingregels.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2
GSR Schoolgids 2014/2015
9 De cijfers
Onderwijs in kengetallen.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Leerlingenpopulatie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Kerkelijke achtergrond. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Bevordering en doorstroom.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Examenresultaten.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Schoolverlaters.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Inspectie.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
De Educatieve Reizen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Maatschappelijke Stage.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Lessentabel HAVO/VWO/GYMNASIUM. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
10 Veiligheid
Veiligheid. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Vertrouwenspersonen.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Cameratoezicht. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Veilige school. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Gezondheidsonderzoek. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Zorg voor de leerling. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Steuntje in de rug voor ouders.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Inhoudsopgave
12 Contact
Met wie kunt u contact opnemen. . .................................... 39
Ziekmeldingen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................... 39
Vorderingen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................... 39
Klasse-/afdelingsklimaat.. . . .......................................................... 39
Directie/Schoolleiding. . . . . . . . . .......................................................... 39
GSR-academie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................... 39
Medezeggenschapsraad dagelijks bestuur............................. 39
Externe vertrouwenspersonen. . ................................................... 39
Meldpunt Vertrouwensinspectie................................................ 39
Inspectie van Onderwijs.. . . . . .......................................................... 39
Trefwoordenregister. . . . . . . . . . ......................................................... 40
3
gymnasium
atheneum
havo
vmbo
Colofon
Fotografie: IO Foro, Jeannet Hendriks,
Jolanda van Stenis, Maarten Wilschut,
Joop van der Wijngaard e.a.
Eindredactie:Jolanda van Stenis
Vormgeving:Pinxit Ontwerp & Illustratie
Druk:De Groot Drukkerij b.v.
Om de teksten in deze Schoolgids leesbaar te houden,
hebben we niet overal de verschillende mogelijke aanduidingen gebruikt. Waar gesproken wordt over ‘ouders’
kunt u lezen ‘ouders/verzorgers’. Dit geldt ook voor taalgebruik als ‘hij’of ‘hem’; hier dient ‘hij/zij’ of ‘hem/haar’
gelezen te worden.
4
GSR Schoolgids 2014/2015
Schoolgids 2014-2015 van de Gereformeerde
Scholengemeenschap Randstad met vestigingen te
Rotterdam en Rijswijk, uitgaande van de Vereniging
voor Gereformeerd Voortgezet Onderwijs voor
Westelijk Nederland, gevestigd te Rotterdam.
Administratieadres
Valenciadreef 15, 3067 WL Rotterdam
ING
:NL51INGB0000123650 / NL79INGB0694163287, t.n.v. Vereniging voor Gereformeerd
Voortgezet Onderwijs voor Westelijk Nederland te Rotterdam
Schoolgebouw Rotterdam
Leerlingeningang:Almeria-erf 8,
Postadres
:Valenciadreef 15
3067 WL Rotterdam
Telefoon
:010 - 28 62 930
Telefax
:010 - 456 45 17
E-mail:
[email protected]
Internet: www.gsr.nl
Hoofdstuk
Schoolgebouw Rijswijk
Leerlingeningang:Paukensingel, hoek Luitstraat
Postadres
:Trompetstraat 5,
2287 TK Rijswijk
Telefoon
:010 - 28 62 939
Telefax
:070 - 396 40 99
E-mail: [email protected]
Internet: www.gsr.nl
5
1
Woord vooraf
“De sfeer in de lessen is vriendelijk. De omgang tussen
docenten en leerlingen is respectvol. Docenten leven in
de lessen voor hoe leerlingen met elkaar om moeten gaan.
De identiteit van de school is in het handelen van de
docenten herkenbaar.” Een mooi compliment van een
bezoeker. Dan ben ik een trotse directeur!
In deze schoolgids laten we u graag zien dat de GSR staat
voor identiteit en kwaliteit. Ons motto spreekt daarvan
“Inspireren tot leren”. In de praktijk zie ik dat terug in het
enthousiasme waarmee collega’s en leerlingen dagelijks samen
werken aan het ontwikkelen van hun door God gegeven
talenten, zoals een goed resultaat voor een proefwerk, een
mooi optreden tijdens een lunchconcert, toneelspel op het
podium van het Zuidpleintheater, een presentatie tijdens
Dragon’s Den, …
Ik zie het terug in onze leerlingen tijdens hun maatschappelijke stage op scholen en instellingen waar hulp geboden
6
Woord vooraf
wordt aan de kwetsbare medemens en als onze leerlingen
bijvoorbeeld een sportmiddag organiseren voor kinderen
uit de buurt.
Het is boeiend om leerlingen met elkaar, met docenten
en gastsprekers in gesprek te zien gaan over allerlei thema’s,
vaak gericht op wat het betekent om christen te zijn in
deze tijd.
En zo is onze school een lerende leefgemeenschap.
Een leefgemeenschap, waarin leerlingen en medewerkers
vanuit dezelfde bron, de Bijbel, werken en leren.
Inspireren tot leren!
In deze schoolgids vertellen we u meer over de GSR.
Ik wens u veel leesplezier met deze beknopte papieren
rondleiding door de school.
Kees Klapwijk,
bestuurder/directeur
7
2
Het geloof is een sterk bindmiddel;
het geeft leerlingen en personeel identiteit en kracht
Motto ‘inspireren tot leren’
Onze gereformeerde identiteit en goed kwalitatief onderwijs zijn voor ons als school twee belangrijke pijlers.
Het karakter
Inspireren:
Alle medewerkers van de GSR zijn identiteitsdragers,
we laten ons inspireren door Gods Woord. Door
onze houding geven wij de liefde die wij van Christus
ontvangen door aan de leerlingen en aan elkaar.
Tot Leren:
Goed kwalitatief onderwijs, door onze houding en
kennis inspireren wij de leerlingen tot leren.
De GSR: inspireren tot leren
Visie
De GSR is een school voor voortgezet onderwijs voor betrokken christenen, die voor hun kinderen Bijbelgetrouw onderwijs zoeken dat aansluit bij hun opvoeding. Ouders verwachten
van de school naast het invullen van de identiteit vooral
kwalitatief goed onderwijs. Dat sluit aan bij onze ambitie om
een van de beste scholen in de regio te zijn. De GSR biedt
onderwijs en vorming om jongeren voor te bereiden op hun
plaats als christen in de samenleving. De onderwijsconcepten
van de GSR zijn er op gericht om leerlingen hun door God
Deze missie hebben wij vertaald naar onderstaande afbeelding:
Vereniging
De GSR gaat uit van de Vereniging voor Gereformeerd
Onderwijs voor West-Nederland. De vereniging kent als
grondslag de bijbel en wat de Nederlandse Geloofsbelijdenis,
De Dordtse Leerregels en de Heidelbergse Catechismus
daarover leren. Dat zijn de belijdenisgeschriften zoals die
in de kerken gehanteerd worden die staan in de gereformeerde traditie.
gegeven gaven en talenten te laten ontwikkelen. Kwaliteitsverbetering dient hierin een continu proces te zijn.
Missie
De missie van de GSR is dat zij als school in verbinding
staat met de samenleving en haar leerlingen voorbereidt
op hun taak als christen in de samenleving.
8
GSR Schoolgids 2014/2015
De GSR, wat is dat voor een school?
9
3
De GSR heeft een medezeggenschapsraad met daarin
gekozen vertegenwoordigers uit de drie geledingen
van de school: personeel, leerlingen en ouders.
Dagelijks bestuur
Rina Blijdorp-de Wolff (personeel), Voorzitter
Albert Elzinga (ouder), Vice-voorzitter
Bauke Seldenthuis (personeel), Secretaris
Julian de Wolff (leerling)
De touwtjes in handen
Organisatie
Om het bestuur van de school goed en verantwoord te laten verlopen is een scheiding aangebracht tussen het
besturen zelf en het toezicht houden op dat bestuur. Het College van Bestuur is het bevoegd gezag van de GSR
en verantwoordelijk voor het besturen van de school.
De Raad van Toezicht houdt toezicht op het bestuur om:
• de grondslag en doelstelling van de vereniging
te waarborgen;
• goedkeuring te geven aan belangrijke besluiten,
zoals opgenomen in de statuten;
• het vastgestelde beleid en het gevoerde bestuur
te toetsen aan regelgeving.
De dagelijkse leiding van de school ligt in handen van de
bestuurder/directeur samen met het managementteam.
College van Bestuur
Kees Klapwijk, bestuurder/directeur
Raad van Toezicht
Albert van Wijk, voorzitter
Jan Hendriks, vicevoorzitter
Peter van Duijvenbode
10
Alexander van Horssen
Jop Versteegt
Ondersteund door Margriet de Ruiter, ambtelijk secretaris.
Schoolleiding
- Kees Klapwijk, bestuurder/directeur
-Gerdine van Harten, Manager Bedrijfsvoering
- Wim van Doornik, Manager Onderwijs VMBO
- Erik Harinck, Manager Onderwijs H/V Onderbouw
- vacant, Manager Onderwijs Tweede Fase
- Joop van der Wijngaard, Manager Onderwijs
vestiging Rijswijk.
Ondersteund door Margriet de Ruiter, directiesecretaris.
Overige MR-leden
- Personeelsgeleding:
Kees Pronk
Hadassa Beekers
Tom van Dongen
Lia Oosterhoff
- Oudergeleding:
Jan Brugman
Tessa Roos
- Leerlinggeleding:
Anna Grashuis
Quinten de Rijke
Contactgegevens vindt u op de website, www.mr-gsr.nl
en achterin deze schoolgids.
Samen met leerlingen werken aan inspirerend onderwijs
De GSR-academie wordt aangestuurd door de
manager GSR-academie, Huib van Leeuwen.
Secretarieel ondersteund door Lize van der Lugt.
GSR Schoolgids 2014/2015
Organisatie
11
4
HAVO/VWO Rotterdam
HAVO/VWO-Onderbouw klas 1 en 2 en 3
Brugklassen op twee niveaus:
• Brugklas HAVO/VWO (onderwijsniveau is HAVO;
leerlingen die meer uitdaging aan blijken te kunnen,
krijgen mogelijkheid om VWO-stof te volgen)
• Brugklas VWO
Klas 2 (en hoger):
Onderwijs schema
Naast HAVO en VWO is er een Gymnasiumklas.
Afhankelijk van de leerlingenaantallen kan gekozen
worden voor een combinatieklas, bijvoorbeeld
Atheneum/Gymnasium of HAVO/VWO.
Klas 3:
VMBO Rotterdam
VMBO-Onderbouw klas 1 en 2
Drie leerwegen
• Basisberoepsgerichte Leerweg (BBL)
• Kaderberoepsgerichte Leerweg (KBL)
• Theoretische Leerweg (TL)
In de onderbouw wordt leerstof aangeboden in leergebieden, hierbij worden verschillende vakken samengevoegd.
Voorbeeld: leergebied Mens & Maatschappij -> vakken
aardrijkskunde, geschiedenis en economie.
Bijzonderheden VMBO Rotterdam
• Het VMBO werkt met kernteams, waarbij een
beperkte groep docenten de leerlingen intensief
begeleidt op alle gebieden.
• Leerlingen hebben veel van hun lessen in een
‘eigen’ afdeling binnen de school.
12
VMBO-Bovenbouw klas 3 en 4
Keuzemoment – Sector:
TL heeft eind klas 2 een voorlopige keuze gemaakt
voor een sector, eind klas 3 wordt de definitieve keuze
gemaakt. BBL en KBL maken de keuze voor een sector
eind klas 2.
Beroepsgerichte leerwegen: sector Economie
Theoretische leerweg:
sector Techniek
sector Zorg & Welzijn
sector Economie
sector Landbouw
In de bovenbouw komen de oorspronkelijke vakken
weer terug. Daarnaast is er onderwijs in de vorm van
projecten en is een deel van de lestijd ingevuld met het
doen van taken.
GSR Schoolgids 2014/2015
Leerlingen worden voorbereid op de profielkeuze voor
de Tweede Fase. Ze volgen keuzelessen bij de decaan en
bezoeken hogescholen en universiteiten.
Bijzonderheden HAVO/VWO Rotterdam
Onderbouw
• Projecten om vaardigheid in samenwerken te oefenen: naast de klassikale lessen zijn er 4 keer per jaar
projecten. Vaak in de vorm van een thema, uitgewerkt door 2 vakken, binnen en buiten de school.
• Hoogbegaafde leerlingen uit de klassen 1-3 vormen
in de projectweken een eigen groep en werken aan
een speciaal voor hen ontwikkeld programma.
HAVO/VWO-Tweede Fase klas 4 en 5 (en 6)
Keuzemoment – Profiel:
Leerlingen moeten een zgn. profiel kiezen, een min of
meer vast vakkenpakket:
•
•
•
•
Natuur & Techniek
Natuur & Gezondheid
Economie & Maatschappij
Cultuur & Maatschappij
Naast deze profielen heeft elke leerling verplichte
vakken en keuzevakken.
Elk cursusjaar kent een aantal periodes (voorlaatste
schooljaar 5 periodes, examenjaar 4 periodes) van ca. 7
weken. Elke periode wordt afgesloten met een toetsweek, waarvan de cijfers meetellen voor de overgang.
De cijfers in de laatste toetsweek van HAVO-4 en
VWO-5 tellen bovendien mee voor het schoolexamen.
Het examenjaar kent een schoolexamen en (voor
de meeste vakken) een centraal examen. De verhouding
tussen de resultaten van het schoolexamen en het
centraal examen is bij alle vakken 1:1.
De vakken lichamelijke oefening en ckv worden niet becijferd, maar gewaardeerd met de letters
V(oldoende) of G(oed).
Tweede Fase
• Talentcoach, deze coach bekijkt of er leerlingen met
een bijzondere leerbehoefte zijn. Hierbij kan gedacht
worden aan excellerende leerlingen die gelegenheid
krijgen om extra vakken te volgen, als tutor ingezet
te worden of al colleges te volgen bij bijvoorbeeld de
TU Delft.
Onderwijs schema
13
VMBO/HAVO Rijswijk
Rijswijk VMBO-Onderbouw klas 1 en 2
Drie leerwegen
• Basisberoepsgerichte Leerweg (BBL)
• Kaderberoepsgerichte Leerweg (KBL)
• Theoretische Leerweg (TL)
Bij alle leerwegen ligt de nadruk op de algemeen
vormende vakken. BBL- en KBL-leerlingen kunnen na
het 2e leerjaar intern doorstromen naar de vestiging in
Rotterdam of ander onderwijs.
Rijswijk VMBO-Bovenbouw klas 3 en 4
Keuzemoment – Sector:
Theoretische leerweg: sector Techniek
sector Zorg & Welzijn
sector Economie
sector Landbouw
14
Rijswijk HAVO/VWO
Onderbouw - klas 1, 2 en 3:
In elke klas wordt zowel het HAVO- als het VWOniveau aangeboden. In de derde klas worden leerlingen
voorbereid op de profielkeuze voor de Tweede Fase.
Ze volgen keuzelessen bij de decaan en bezoeken
hogescholen en universiteiten.
Tweede Fase - klas 4, 5 (en 6):
De interne doorstroom naar de vestiging Rotterdam of
ander onderwijs is gewaarborgd.
Bijzonderheden VMBO/HAVO/VWO Rijswijk
• Vier keer per jaar is er een projectweek. In deze
weken zijn er vakoverstijgende projecten, excursies,
themadagen en bijzondere activiteiten.
• Voor hoogbegaafde leerlingen is er de mogelijkheid
om deel te nemen aan een speciaal programma dat
tijdens de pojectweken op de vestiging in Rotterdam
wordt georganiseerd.
• Vast lesrooster, waarin ook huiswerkuren opgenomen
zijn.
GSR Schoolgids 2014/2015
Hoofdstuk
15
5
Zorgcoördinator
De zorgcoördinator is voorzitter van de zorgteams en
coördineert diverse werkzaamheden. De zorgcoördinator is
betrokken bij alle aanmeldingen van instroom op de GSR,
waarbij er sprake is van een ondersteuningsbehoefte.
Ook adviseert zij het Steunpunt Zorg.
Hoogbegaafdheid en Excellentie
Leerlingen die hoogbegaafd of bijzonder getalenteerd
zijn kunnen gebaat zijn bij extra uitdagingen. Er zijn vier
talentcoaches die deze leerlingen individuele begeleiding
geven om inspirerende uitdagingen binnen of buiten de
school te vinden en daaraan te werken.
Meer dan leren
Motorische remedial teaching
Wanneer leerlingen grote belemmeringen of achterstanden
hebben om goed deel te kunnen nemen aan de lessen
bewegingsonderwijs, komt een leerling in aanmerking om
tijdelijk deel te nemen aan de MRT.
Aandacht voor de leerling
Examenvreestraining
Docent
Op de GSR is de leerlingbegeleiding nadrukkelijk geïntegreerd in het onderwijs en is daarmee een verantwoordelijkheid van alle betrokken docenten/onderwijsassistenten.
naast zorgteamleden ook externe deskundigen (leerplichtambtenaar, politie, begeleider vanuit het Regionaal Expertise
Centrum-cluster 4, jeugdverpleegkundige).
Mentor
De mentor is een centrale figuur binnen de school; de contactpersoon voor leerlingen, ouders en collega’s. De mentor begeleidt het leren leren en het leren leven: hij spreekt met zijn
leerlingen over de voortgang van de studie, geeft in het eerste
jaar studielessen en heeft aandacht voor de sociaal-emotionele
ontwikkeling van de leerlingen en het groepsproces.
De counselor ondersteunt de mentor en vakdocent bij
specifieke sociaal-emotionele problemen van leerlingen.
Counselors spreken ook regelmatig zelf met deze leerlingen;
er kan echter nooit sprake zijn van een hulpverleningstraject,
daarvoor wordt doorverwezen. De schoolmaatschappelijk
werker kan hierbij nog extra deskundigheid bieden. Inzage
in het leerlingdossier door de schoolmaatschappelijk werker
kan bij minderjarige leerlingen alleen na toestemming van
de ouders.
Zorgteam
Om de begeleiding goed vorm te geven hebben we vier zorgteams, een voor elke afdeling in Rotterdam en een voor de
vestiging Rijswijk. In een zorgteam zitten deskundigen,
die de mentoren en vakdocenten waar nodig ondersteunen:
een counselor, studiebegeleider, schoolmaatschappelijk
werker, orthopedagoog en de zorgcoördinator.
Bij complexe problematiek, kunnen leerlingen worden
besproken in het ZAT: het Zorg Advies Team, hierin zitten
16
Counselor
Studiebegeleider
De studiebegeleider ondersteunt de mentor en vakdocent
waar het gaat om specifieke leerproblemen. Er kunnen
eventueel steunlessen in de brugklas aangeboden worden
en individuele trajecten. De studiebegeleider kan ondersteund worden in zijn werk door een orthopedagoog van
CVO Accent.
GSR Schoolgids 2014/2015
In de examenklassen wordt deze training gegeven aan leerlingen die dat nodig hebben.
Huiswerkbegeleiding
Op de vestiging Rotterdam wordt huiswerkbegeleiding
georganiseerd door Instituut Schenkel. Dit kan variëren van
een stille plek voor het maken van huiswerk tot het volgen
van bijles of andere ondersteuning. Op de vestiging
Rijswijk zijn vaste huiswerkuren in het rooster opgenomen.
Steunpunt Zorg
De GSR heeft een eigen Steunpunt Zorg, een expertise- en
dienstencentrum dat beleidsvoorstellen doet en specialistische
ondersteuning biedt. Daarnaast geeft zij in samenwerking met
de GSR-academie voorlichting en trainingen aan docenten
en mentoren.
Decaan
Op diverse momenten gedurende de schoolperiode op de
GSR moeten leerlingen kiezen voor het vervolg van hun
opleiding binnen de GSR of daarna. Bij die keuzemomenten
worden leerlingen begeleid door de decaan. Uitgebreidere
informatie over leerlingbegeleiding staat op onze website.
Aandacht voor de leerling
Tests en bijdrage van de ouders
De deskundigheid van buiten de school, vooral de ondersteuning van een orthopedagoog van CVO Accent (een
dag in de week), wordt door de GSR ingekocht. We vragen
van de ouders een bijdrage in kosten van (een individueel)
onderzoek(-en) door bijvoorbeeld CVO Accent, en van
eventuele specifieke trainingen.
Samenwerkingsverband
De GSR maakt deel uit van het samenwerkingsverband
van scholen voor voortgezet onderwijs en voortgezet
speciaal onderwijs in de stad Rotterdam (KOERS VO).
De bedoeling is om met elkaar te zorgen voor voorzieningen, waardoor leerlingen zo lang mogelijk binnen de
eigen school kunnen blijven, waar nodig met gespecialiseerde hulp. In het geval de eigen school die hulp niet
kan bieden kan een andere school binnen het samenwerkingsverband gevraagd worden die hulp te bieden.
Passend onderwijs
Per 1 augustus 2014 gaat het Passend Onderwijs van
start en daarmee ook de Zorgplicht. Dit betekent dat
ouders en leerlingen die zich aanmelden bij onze school
vanaf het begin kunnen rekenen op de medewerking van
de GSR bij het zoeken naar passend onderwijs voor de
leerling. We streven ernaar onze vorm van onderwijs aan
te laten sluiten bij uw kind. Mocht dit in een bepaalde
situatie niet lukken dan is de school verplicht om samen
met de ouders te zoeken naar een passende plek. Van de
ouders wordt verwacht dat zij alle relevante informatie
over hun kind delen. Indien ouders dit niet doen, vervalt
de zorgplicht van de school.
Tot 1 augustus 2014 konden leerlingen die een Leerling
Gebonden Financiering hadden, gebruik maken van
deze ‘rugzak’. Na deze datum is er voor de leerlingen
die een Leerling Gebonden Financiering hebben nog
steeds ruimte voor begeleiding vanuit de school, alleen
is de term ‘rugzak’ vervallen. De Ambulante Begeleiding
wordt in seizoen 2014-2015 geen Ambulant Begeleider
meer genoemd, maar Begeleider Passend Onderwijs.
(zie www.gsr.nl voor meer informatie)
17
6
‘herkenbaar christen zijn’ in je werk van elke dag. Voor
leerlingen worden themadagen georganiseerd, met soms
ook een daaraan gekoppelde ouderavond. We organiseren
informatieve avonden voor ‘zorgers voor de jeugd’ en
zetten daarbij speciale deskundigheid vanuit de school in.
God inspireert
leerlingen inspireren ons – wij inspireren leerlingen
Meer dan lesgeven
Een academie binnen de school
De GSR-academie is erop gericht dat elke medewerker een bijdrage kan leveren aan goed, gereformeerd onderwijs
op de GSR. We willen dat de GSR goed draait, dat er goed onderwijs wordt gegeven en dat er mensen werken die,
ieder op z’n eigen plek en met inzet van de eigen mogelijkheden, samenwerken aan inspirerend onderwijs.
Coaching, training en opleiding
Docenten moeten hun kennis en vaardigheden op peil
houden. Er verandert veel, er is altijd wel wat nieuws
te leren. Binnen de school werkt de GSR-academie aan
trainingen om bij te blijven en verder te ontwikkelen.
Zo zijn er bijvoorbeeld diverse trainingen voor mentoren
georganiseerd. En jaarlijks zijn er twee dagen waarop een
scholingsagenda wordt aangeboden, met medewerking van
eigen collega’s en trainers/opleiders van buiten de school.
Een nieuwe docent binnen de school heeft heel wat te
leren. Een docent die elders al ervaring heeft opgedaan,
komt in een nieuwe werkomgeving terecht en moet
ingewerkt worden. Een aankomend docent, in sommige
gevallen nog aan het begin van de lerarenopleiding, heeft
veel meer te leren. Al deze vormen van begeleiding van
beginners worden gecoördineerd.
Wanneer een medewerker behoefte heeft aan persoonlijke
18
coaching, wordt de vraag eerst geformuleerd en daarna
wordt gezocht naar de meest passende vorm van ondersteuning, intern of extern.
We bieden plek voor stagiaires; vaak zijn dat studenten van
een lerarenopleiding, die voor een paar weken of soms een
heel jaar een stageplaats zoeken en begeleid moeten worden.
De regelingen daaromheen worden vanuit de academie
ingevuld; voor de vakbegeleiding worden ervaren docenten
gezocht. Ook bij andere stages zoeken we naar mogelijkheden
om de stagiair een goede plek te bieden en er als school ook
profijt van te hebben.
Identiteit in uitvoering
Gereformeerd onderwijs stelt extra eisen aan docenten en
andere medewerkers. We gaan er met elkaar over in gesprek,
we denken na over de manier waarop je dat invult binnen
je eigen vak en we bespreken de mening die we hebben over
GSR Schoolgids 2014/2015
Kwaliteitszorg
Wij vinden het belangrijk om onszelf regelmatig de vraag
te stellen: ‘doen we de goede dingen?’, en ‘doen we die
dingen dan ook goed?’. Om hier een goed beeld van te
hebben, wordt jaarlijks systematisch informatie verzameld
en geanalyseerd. We vragen ook onze ‘klanten’ naar hun
mening: leerlingen en ouders doen mee aan tevredenheidsonderzoeken. Uit al die informatie komt een advies voor
de schoolleiding, om door te gaan met wat goed gaat en
om te verbeteren waar dat kan.
De GSR-academie zet ook eigen onderzoeken op en voert
die uit, om zo een antwoord te vinden op specifieke vragen.
gereformeerde identiteit in het onderwijs. Daarvoor is de
naam GRIP bedacht: GeReformeerd IdentiteitsPlatform
(zie www.grip-g4.nl).
Binnen dit platform wordt lesmateriaal ontwikkeld.
Voor sommige vakken (zoals godsdienst en verzorging) is er
een complete methode gemaakt. Voor andere onderwerpen
is aanvullend lesmateriaal gemaakt (zoals voor economie en
het onderwerp homoseksualiteit). Een belangrijk project heet
‘dagopeningen’. Hiermee bieden we eigentijds materiaal dat
docenten helpt om elke dag te beginnen met een gedeelte uit de
Bijbel en de betekenis daarvan voor leerlingen en personeel.
De GSR doet mee in het netwerk “Identiteit en Kwaliteit”.
Daarin participeren een aantal scholen die serieus werk
willen maken van Bijbelgetrouw onderwijs
(zie www.ikplatform.nl).
Voor schoolleiders zijn er jaarlijks enkele inspiratiedagen,
om met een groepje collega’s verder te komen met vragen
als “gereformeerd schoolleider zijn: wat vraagt dat van mij?”.
Expertisecentrum
Een school zoals de GSR is een centrum van kennis en
deskundigheid. De eerste groep die daarvan profiteert
wordt gevormd door de leerlingen. Daarnaast benutten we
mogelijkheden om ook anderen van die expertise te laten
profiteren. Naast de al genoemde thema-avonden worden
er ook cursussen georganiseerd voor ouders, jeugdleiders
en andere belangstellenden.
GRIP op identiteit
Naast de GSR (in Rotterdam en Rijswijk) zijn er nog drie
gereformeerde scholengemeenschappen in Nederland.
Wij werken met elkaar samen aan de versterking van de
Een academie binnen de school
19
7
Ten behoeve van de Rotterdamse onderwijsmonitor
PO/VO (Primair Onderwijs/ Voortgezet Onderwijs)
worden sinds een aantal jaren de gegevens van de
Rotterdamse leerlingen verzameld in het datawarehouse
van BMC. Hiervoor hebben bijna alle schoolbesturen
een overeenkomst ondertekend met BMC. In het kader
van de wet bescherming persoonsgegevens nemen wij
onderstaande tekst op in de schoolgids.
De gegevens die door de ouders (voogden) aan de school
verstrekt worden en de resultaten van testen en toetsen
van de leerlingen worden door de school gebruikt om
twee redenen en wel:
Het spel en de regels
Samen op de GSR
Op school werken leerlingen en personeelsleden samen. Ieder vanuit zijn of haar eigen positie en verantwoordelijkheid. Er is sprake van een samenwerkingsverband.
Leerlingstatuut
Hoe we de samenwerking tussen leerlingen, ouders en
personeel hebben vormgegeven is uitgewerkt in het
Leerlingenstatuut. In overleg met de MR wordt dit statuut
tenminste eens in de 2 jaar bekeken op noodzakelijke of
gewenste aanpassingen en opnieuw vastgesteld.
Het Leerlingstatuut is te vinden op onze website.
Leerlingenraad
De vestiging Rotterdam heeft een leerlingenraad, een groep
van 13 enthousiaste leerlingen uit alle lagen van de school.
Drie van deze leerlingen zijn tevens lid van de MR,
waarmee een nauwe samenwerking tussen deze 2 organen
mogelijk is.
De leerlingenraad komt regelmatig bij elkaar en
inventariseert en bespreekt zaken waar leerlingen op school
tegenaan lopen.
20
Christen zijn in de stad
leerlingen in actie voor kwetsbare gezinnen
Vervolgens gaan ze hierover in gesprek met de MR en/of
het managementteam om zo het leefklimaat en het onderwijs ook vanuit het oogpunt van de leerlingen zo goed
mogelijk te houden.
Schoolregels
We willen op de GSR op een goede, christelijke manier
met elkaar omgaan. Dat betekent dat we van elkaar gedrag
verwachten waarin een christelijke levensstijl herkenbaar is.
Dat is vertaald in tien gedragsregels. Deze gedragsregels
zijn opgenomen in het Leerlingenstatuut.
GSR Schoolgids 2014/2015
1. Schooladministratieve redenen. De school is
verplicht om een leerlingadministratie te voeren.
Deze gegevensverzameling valt onder het vrijstellingsbesluit van de Wet Bescherming Persoonsgegevens.
2.
Leerlingbegeleiding. De door de leerling behaalde
resultaten spelen een belangrijke rol bij het begeleiden van de leerlingen. Ook deze administratie
is vrij van meldingsplicht door het vrijstellingsbesluit van de Wet Bescherming Persoonsgegevens.
Daarnaast worden deze gegevens opgenomen in een
gegevensverzameling die de gegevens verwerkt tot
statistische informatie ten behoeve van de evaluatie
van het onderwijskundig beleid van de school en het
gemeentelijk onderwijsbeleid. Dit vindt plaats
in de Onderwijsmonitor PO/VO gemeente Rotterdam.
De onderwijsmonitor levert uitsluitend geanonimiseerde
statistische informatie op en de daaraan ten grondslag
liggende gegevensverzameling is aangemeld bij het
College Bescherming Persoonsgegevens.
Samen op de GSR
Levensstijl en feesten
Er zijn zaken die moeilijk onder regels te vangen zijn,
maar waarbij ons uitgangspunt wel duidelijk vorm krijgt.
Vanuit onze christelijke identiteit willen we een
schoolklimaat garanderen waarin de kinderen veilig zijn
voor invloeden die hen kunnen aftrekken van een leven
met de HERE. Een leerling wordt er dan ook op
aangesproken als zijn verschijning of gedrag botst met
onze identiteit. Wanneer ouders van school officieel
bericht ontvangen van een te houden feest, mogen zij
ervan uitgaan dat school ook voor voldoende toezicht
zorgt. Zonder een dergelijk bericht valt een door leerlingen
georganiseerd feest niet onder de verantwoordelijkheid
van de schoolleiding.
Leerlingregels
1. Ik ben een christen en heb daarom respect voor
mijn naaste.
2. Ik laat mij niet negatief uit over ras, geslacht,
geloof, geaardheid of uiterlijk van iemand anders.
3. Ik vloek niet en gebruik geen grove taal.
4. Ik pest, bedreig en intimideer niemand en ik gebruik
geen geweld.
5. Ik geef duidelijk aan wanneer ik iets niet wil, maar ik
speel niet voor eigen rechter.
6. Ik ben op tijd in de les en heb mijn boeken e.d. bij me.
7. Ik ben met mijn eigendommen niemand tot last.
8. Ik neem geen wapens, vuurwerk, drugs of alcohol
mee naar school.
9. Ik houd de school en de spullen van een ander schoon, heel en netjes.
10. Ik houd mij aan deze regels en werk er aan mee dat
anderen zich daar ook aan houden.
21
8
Leerling Volg Systeem
De mentor beheert het Leerlingvolgsysteem (LVS) van de
leerling; een digitaal dossier, waarin informatie over de leerling wordt beheerd, die voor de voortgang en begeleiding
van zijn of haar loopbaan van belang is (bijv. gezinsomstandigheden, (para)medische informatie, schoolonderzoeken
en testen). Dit LVS is vertrouwelijk. Slechts een beperkt
aantal mensen heeft toegang tot dit dossier: mentor,
afdelingscoördinator, counselor, studiebegeleider, schoolmaatschappelijk werker en de Manager Onderwijs van
de afdeling van de leerling. Als andere personeelsleden of
begeleiders toegang willen tot dat dossier, dienen zij altijd,
via de mentor, de ouders daarvoor toestemming te vragen.
Het thuisfront
Als ouders zelf inzage willen in het dossier van hun kind,
kan dat uiteraard. Ouders kunnen zich hiervoor tot de
Manager Onderwijs van de afdeling van hun kind richten.
Contacten Ouders en school
Ouders mogen van ons als school verwachten dat wij de leerlingen kwalitatief goed onderwijs bieden en dat wij
daarnaast een bijdrage leveren aan de vorming van leerling tot jong volwassene. Beide taken nemen we serieus
en we leggen daarvan graag verantwoording af.
Resultaten
Het schooljaar is opgedeeld in zes periodes. Elke periode
kent een periodecijfer, de actuele stand van zaken van de
resultaten per vak.
Rapporten
Drie keer per jaar ontvangen ouders een schriftelijk rapport.
Ouderportaal
Naast deze rapporten hebben ouders op elk moment via
het leerlingen- en ouderportaal van onze website inzage
in de resultaten (incl. de periodecijfers) en aanwezigheid
van hun kind(eren). Op het ouderportaal staat daarnaast
ook informatie over de verschillende afdelingen en andere
informatie die van belang kan zijn.
Diverse contactmomenten
Naast deze formele informatievoorziening vinden wij het
ook belangrijk ouders geregeld persoonlijk te ontmoeten.
22
Een eerste ontmoeting in het nieuwe cursusjaar vindt
plaats bij de cursusopening in de Breepleinkerk.
Ouders ontvangen daarvoor in de laatste week van de
zomervakantie een uitnodiging.
Enkele weken na aanvang van de cursus nodigt de mentor
de ouders van zijn leerlingen uit voor een kennismakingsavond. Deze avond maakt het voor mentor en ouders
makkelijker om gedurende het jaar zo nodig telefonisch
of per mail contact te leggen en informatie te delen.
Daarnaast is er tweemaal per jaar gelegenheid om de
vakdocenten te spreken op een zogenaamde spreekavond.
Ouders kunnen op die avond de vakdocent vragen naar
de vorderingen van hun kind voor dat vak.
Voor de ouders van leerlingen uit klassen die voor een
keuzemoment staan, wordt er jaarlijks door de decanen
een voorlichtingsavond georganiseerd. Ouders ontvangen
van de decanen daarvoor een uitnodiging.
GSR Schoolgids 2014/2015
Oudernetwerk
Een aantal keren per jaar organiseert de Manager Onderwijs
een oudernetwerkbijeenkomst. Op zo´n moment luisteren
wij graag naar wat ouders vinden van de GSR. Dit geeft
de school de gelegenheid om, indien gewenst, het beleid
te heroverwegen of bij te stellen. Als ouders hier belangstelling voor hebben, kunnen zij een bericht sturen aan de
Manager Onderwijs van de afdeling van hun kind.
Medezeggenschapsraad
De GSR heeft een MedezeggenschapsRaad (MR). Deze
raad kent naast de personeelsgeleding en de leerlingengeleding ook een oudergeleding. Contactgegevens vindt
u achterin deze schoolgids.
Leerlingenvereniging IO VIVAT
door en voor leerlingen.
Io Vivat organiseert veel
verschillende activiteiten zoals
schoolfeesten, sporttoernooien,
de brugklasbattle, de jaarlijkse
talentenjacht, etc. En niet te
vergeten .... de jaarlijkse Grote
Avond; 4 avonden lang een
gevarieerd programma op het
podium in Theater Zuidplein.
Uiteraard staat het ouders hiernaast altijd vrij om contact
op te nemen met school. De mentor is daarbij de ingang
in de school. Hij of zij weet het meest van de leerling. Als
ouders een gesprek wensen buiten de mentor om, dan kan
contact worden opgenomen via het algemene nummer
van de school.
Contacten Ouders en school
23
9
Bevordering en doorstroom
In juli 2013 werden de meeste leerlingen bevorderd naar het
volgende leerjaar binnen dezelfde opleiding (doorstroom).
Sommige leerlingen konden niet worden bevorderd en
deden hetzelfde jaar nog eens over (doubleren); soms was
afstroom mogelijk (doorgaan in het volgende leerjaar, maar
in een lager opleidingsniveau). Een enkele keer is sprake
van uitstroom (een leerling verlaat de school zonder
diploma en zonder vervolg op een andere VO-school); dit
gebeurt soms bij leerlingen die in hogere klassen doubleren
en dan voorlopig gaan werken.
In tabel 2 staat het overzicht per opleiding en leerjaar,
voor beide vestigingen samen (exclusief de resultaten van
de examenjaren).
De cijfers
Het is onze ambitie op de GSR dat we leerlingen vormen en helpen om als christenen hun plek in de samenleving
te gaan innemen. Dat onderwijsdoel is niet gemakkelijk in ‘harde cijfers’ weer te geven. De cijfers in dit hoofdstuk
gaan over de opbrengsten die onze leerlingen realiseren.
Tabel 1
Rijswijk (148)
Rotterdam (1096)
leerjaar VMBO HAVO/VWO VMBO-BK VMBO-TL HAVO
1
24
29
18
51
77
2
25
17
20
40
77
3
23
10
13
60
72
4
20
19
51
98
5
91
6
-
24
VWO
79
76
51
70
70
63
Examenresultaten
De resultaten bij de eindexamens geven aan in welke
mate de school erin slaagt om leerlingen het diploma te
laten behalen. In tabel 3 staat per opleiding steeds het
aantal leerlingen dat meedeed aan het centraal examen
(CE) en hoeveel hiervan het diploma behaalden. Dat is
ook uitgedrukt in een percentage, waarbij als vergelijking
het gemiddelde over de laatste 5 jaren vermeld is.
Tabel 3: examenresultaten
Tabel 2: resultaten einde schooljaar
Onderwijs in kengetallen
Leerlingenpopulatie
In tabel 1 staat de verdeling van de 1244 leerlingen
die op 1 oktober 2013 stonden ingeschreven.
In Rijswijk hebben we 148 leerlingen, die voor een deel
na het derde leerjaar doorstromen naar Rotterdam om
daar de opleiding HAVO of VWO verder af te maken.
Een deel haalt in Rijswijk het diploma VMBO-TL.
niveau gekomen, zonder te doubleren. Daartegenover
zijn er 22 leerlingen opgestroomd: zij gingen naar de
tweede klas van een hoger niveau (dit staat niet in het
schema aangegeven).
De leerlingen op de
GSR zijn afkomstig uit christelijke gezinnen
die meelevend
lid zijn van
een kerkelijke
gemeenschap
die past binnen
de gereformeerde
traditie.
Daarbij horen kerken als de vrijgemaakt gereformeerde
kerken (GKV), de christelijke gereformeerde kerken
(CGK), de Nederlands gereformeerde kerken (NGK)
en de Protestantse Kerk in Nederland (PKN).
In de grafiek is te zien hoe deze kerkelijke achtergrond
eruit ziet bij de huidige leerlingenpopulatie.
GSR Schoolgids 2014/2015
jaarlaag
totaal
bevorderd/
geslaagd
brugklassen
241
237
VMBO-2
89
81
VMBO-3
83
78
HAVO-2
88
72
HAVO-3
HAVO-4
83
89
71
80
VWO-2
53
52
VWO-3
76
65
VWO-4
77
65
VWO-5
67
61
uit- en afstroom *)
4 naar leerjaar 2;
geen gedoubleerd
1 naar leerjaar 3
(op lager niveau vmbo),
7 gedoubleerd
2 naar havo-3,
3 gedoubleerd
2 naar vmbo-3;
10 gedoubleerd
9 gedoubleerd
9 gedoubleerd
1 naar havo-3
10 naar havo-4;
1 gedoubleerd
4 naar havo-5;
8 gedoubleerd
6 gedoubleerd
Opmerkingen bij tabel 2: de brugklassen zijn bedoeld om
de leerlingen op het juiste spoor te krijgen. 4 leerlingen zijn
afgestroomd: zij zijn in het tweede leerjaar van een lager
Onderwijs in kengetallen
VMBO-BK
VMBO-TL Rtd
VMBO-TL Rsw
HAVO
Atheneum
Gymnasium
aantal CE
16
53
16
116
54
10
geslaagd
16
46
14
107
50
10
perc. 2013
100%
87%
88%
92%
93%
100%
2009-2013
96%
91%
91%
93%
99%
Het aantal geslaagden geeft belangrijke informatie,
vooral in combinatie met de verblijfstijd van de geslaagde
leerlingen. Nominaal heeft een VWO-leerling (atheneum
en gymnasium) 6 jaar de tijd om het diploma te behalen.
Voor een HAVO-leerling is dat 5 jaar, en bij het VMBO
staat er 4 jaar voor. In tabel 4 staat de gemiddelde verblijfstijd van de geslaagde leerlingen die vanaf de brugklas op
de GSR gezeten hebben.
Tabel 4: verblijfstijd geslaagden
opleiding
nominaal
geslaagd in
nominale tijd
VMBO-BK
VMBO-TL
HAVO
VWO
4 jaar
4 jaar
5 jaar
6 jaar
9
50
78
49
totaal gemiddelde
geslaagd verblijfstijd
13
55
102
53
4,31
4,09
5,25
6,08
25
Schoolverlaters
Er zijn ook leerlingen die wel examen hebben gedaan maar
geen diploma kregen. Sommigen van deze leerlingen doen
het jaar over op de eigen school; dat zijn er dit jaar in totaal
13. Anderen stappen over naar het VAVO-onderwijs
(een opleidingsvorm buiten het gewone dagonderwijs) om
daar voor de vakken die op de GSR met een onvoldoende
zijn afgesloten, alsnog een voldoende te gaan halen en zo het
diploma te behalen. Daarvoor kozen in totaal 9 leerlingen.
Daarnaast gingen er 16 leerlingen wel bevorderd van
school door verhuizing of andere schoolkeuze. 6 leerlingen
stopten met school na een niet succesvol jaar in H4.
Zij gingen meestal verder in het MBO. 8 andere leerlingen
gingen op een andere school verder nadat zij niet bevorderd
waren naar het volgende leerjaar; 2 examenkandidaten gingen
niet opnieuw op voor het diploma.
“Mijn mentor bidt met mij, als ik dat vraag”
Inspectie
De Onderwijsinspectie geeft een publieke beoordeling
van scholen voor voortgezet onderwijs. U kunt hier zelf
een kijkje nemen. Ga daarvoor naar de website van de
Inspectie: www.onderwijsinspectie.nl en vul de gegevens
van de GSR in:
soort onderwijs: voortgezet onderwijs
plaatsnaam:
Rotterdam of Rijswijk
schoolnaam:
Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad
De Educatieve Reizen
Maatschappelijke Stage
Volgens sommigen het hoogtepunt
van het jaar…
de educatieve reizen!
Bestemmingen zijn Frankrijk,
Engeland, Duitsland,
Italië en Oostenrijk.
Behalve dat je er heel wat van
opsteekt, is het ook vaak een
heel gezellige week waarin je met
medescholieren van alles meemaakt.
“Voor de samenleving” is het motto
van onze maatschappelijke stages,
die zoveel mogelijk geïntegreerd zijn
in het schoolprogramma.
Met veel plezier en inzet geven
leerlingen hiermee inhoud aan onze
relatie met de schepping en de
samenleving.
Omwonenden en organisaties in
de buurt zijn enthousiast bij de
verschillende activiteiten.
bon voyage - nice journey - gute
Fahrt -buon viaggio – goede reis
en “start zoeken”. U krijgt dan inzage in de zogenaamde
Opbrengstenkaarten die de Inspectie heeft samengesteld,
per vestiging van de GSR.
Voorbeelden:
een compleet verzorgde dag uit voor
gezinnen die afhankelijk zijn van
de voedselbank, werkzaamheden
bij de Speeldernis in Rotterdam,
sportdagen voor basisschoolkinderen
in de buurt.
Verder staat veel informatie over de school in de Vensters
voor Verantwoording (terug te vinden via onze website).
26
GSR Schoolgids 2014/2015
Onderwijs in kengetallen
27
Lessentabel VMBO
ak
anw
bv
bi
n&z
ckv
dr
du
ec
en
fa
gd
gr
gs
in/if
kcv
kuva
la
lo
bsm
ma
mw
m&m
mo
m&r
mu
na
ne
nlt
pv
sk
tn
n&t
vz
wi
wa
wb
wc
sl
wu
re
wu
28
t1
vmbo
t2
t3
2
1
2
2
2
2
2
3
2
3
3
Lessentabel HAVO/VWO/GYMNASIUM
2
2
2
2
2
t4
4
4
1
2
2
2
2
2
4
4
4
4
2
2
4
3
2
2
4
2
4
1
2
3
2
2
3
3
2
bk1
1
2
2
3
2
3
2
2
2
2
4
4
4
2
4
2
7
1
6
1
5
1
33
34
37
4
3
bk4
1
3
3
2
4
3
2
2
2
3
2
3
vmbo
bk2 bk3
4
1
2
3
2
2
3
3
2
3
3
15
12
2
5
1
7
1
6
1
1
1
55
32
34
38
40
GSR Schoolgids 2014/2015
ak
anw
bv
bi
n&z
ckv
dr
du
ec
en
fa
gd
gr
gs
in/if
kcv
kuva
la
lo
bsm
ma
mw
m&m
mo
m&r
mu
na
ne
nlt
pv
sk
tn
n&t
vz
wi
wa
wb
wc
sl
wu
re
wu
h1
2
h2
2
havo
h3
2
h4
3
2
2
1
2
1
1
3
4
0,5
0,5
3
1
2
3
2
3
2
3
3
2
3
4
3
4
2
3
3
3,5
3
1,5
2
2
3
3
3
3
1
1
2
4
1
2
2
1,5
1
2
3
3
3
3
4
4
3
3
2
3
3
2
3
3
3
3
2
2
0,5
3
1,5
2
3
1
2
3
2
2
1
3,5
3,5
h5
3
1
2
3
1
2
3
3
3
3
3,5
0,5
31,5
Lessentabel
v1
2
v2
2
v3
2
2
2
1
2
1
1
0,5
0,5
3
1
2
3
2
3
2
3
3
2
2
0,5
2
2
3
2
2
3
3
2
1,5
vwo
v4
3
v5
3
2
3
2
3
1
1
2,5
3
2,5
3
2
3
3
3
1
1
4
2
3
2,5
3
2,5
1,5
3
3
3
1
1
3
2
3
3
2
3
1
3
2,5
2
1
1
3,5
1
3
1,5
3
1
2
1
2
3
2
2,5
3
3
3
3
2
3
3
3
3
2
2,5
2,5
1,5
2
3
3
2,5
3,5
3,5
3,5
3
4
3
3
3
2
69
69
60
3
1
2
3
2
2
1
3,5
3,5
3
32
32
0,5
32
32
1
1
68
60
31,5
v6
2
2
2
3
g2
1
gym
g3
2
1
2
0,5
0,5
3
1
2
3
2
2
2
3
1
2
2
2
2
2
2
2
4
2
1
2
2
2
3
2
2
3,5
3
34
32,5
29
10
onder andere handelt over het waken over eigendommen,
nemen wij de volgende voorschriften in acht:
• er mag niemand de hele dag naar de beelden kijken;
• de beelden mogen maar 48 uur bewaard worden;
• de beelden mogen niet bewerkt worden.
Veilige school
In februari 2013 heeft de vestiging Rotterdam het certificaat
“Veilige School” gekregen. Het schoolveiligheidsplan
is gescreend en er zijn gesprekken gevoerd met leerlingen,
Veiligheid
Veiligheid
Voor een goede samenwerking en de veiligheid binnen de school moet een en ander goed vastgelegd zijn.
Hieronder een uitleg waar wat te vinden is aan beleidsdocumenten en protocollen en regelingen (deels op onze
website, deels op het ouder-/leerling-/personeelsportaal). Uiteraard worden al deze documenten regelmatig
bijgewerkt en opnieuw vastgelegd.
In de hieronder genoemde beleidsdocumenten
(zie onze website) kunt u alles vinden op het gebied
van arbo & veiligheid.
• Arbobeleidsplan GSR
• Schoolveiligheidsplan
• Calamiteitenplan
• Ontruimingsplan
Hieronder een aantal van de protocollen en regelingen.
• Protocol melding klacht / incident en “Reglement
van de klachtencommissie Gereformeerd Onderwijs”
(zie website)
• Protocollen voor diefstal, agressie en geweld, etc.
(ouder-, leerling- en personeelsportaal van onze website)
• Schoolregels (zie website)
• Leerlingstatuut (zie website)
30
Vertrouwenspersonen
Voor leerlingen en/of ouders zijn twee (externe)
vertrouwenspersonen benoemd. Men kan zich tot hen
wenden als het gaat om klachten over pesten, seksueel
geweld, fysiek geweld e.d.
In voorkomende gevallen kan men ook contact leggen
met het Meldpunt Vertrouwensinspectie. Voor personeel
zijn er twee (interne) vertrouwenspersonen. Een voor de
vestiging Rijswijk en een voor de vestiging Rotterdam.
Contactgegevens van de vertrouwenspersonen staan op
het ouder-, leerling- en personeelsportaal van onze website.
Cameratoezicht
Om de veiligheid te verbeteren, zijn er in school camera’s
geplaatst. Om te voldoen aan de wet op de privacy, die
GSR Schoolgids 2014/2015
Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West
De Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West (JGZ) is
er voor ouders, kinderen en jongeren van 0 – 19 jaar.
De jeugdartsen en jeugdverpleegkundigen volgen
de groei en de ontwikkeling van kinderen vanaf de
geboorte tot het einde van de puberteit. Ze geven advies
over de gezondheid, leefstijl en opvoeding. En ze geven
vaccinaties tegen bepaalde infectieziekten.
Gezondheidsonderzoek
In de brugklas en/of klas 2 heeft de jeugdverpleegkundige
met elke leerling een persoonlijk gesprek op school. Allerlei
onderwerpen komen aan bod die van belang zijn voor de
ontwikkeling. Hoe gaat het op school, met vrienden, thuis
en met de gezondheid? Ook worden de tieners gemeten
en gewogen. Als blijkt dat er mogelijk problemen zijn, dan
bespreken de jeugdverpleegkundige en leerling met elkaar
wat nodig is om tot een oplossing te komen.
Zorg voor de leerling
Iedere leerling kan een afspraak maken met de jeugdarts/
jeugdverpleegkundige om te praten over onderwerpen waarover hij of zij zich zorgen maakt (ruzie thuis, met vrienden
of met een leerkracht, gepest worden of zich erg eenzaam
voelen). Ook met vragen over menstruatie, seksualiteit,
Veiligheid
collega’s, ouders en betrokken functionarissen van de school.
In het auditrapport staat onder andere het volgende:
“ Het geloof is voor deze school een sterk bindmiddel en
geeft de mensen identiteit en kracht. De school verdient
volgens de auditor complimenten voor de sterke
organisatie rond veiligheid en zorg. Door ‘kort op de bal’
te zitten, weten leerlingen waar ze aan toe zijn.
Deze duidelijkheid wordt gewaardeerd en geeft vertrouwen
in de leiding van de school ”.
alcohol of drugs kunnen leerlingen terecht bij de JGZ.
De jeugdarts en jeugdverpleegkundige hebben een
beroepsgeheim. Persoonlijke informatie wordt niet zonder
toestemming van de leerling met anderen besproken.
Steuntje in de rug voor ouders
De meeste tieners komen de puberteit, de tijd van
verandering en onzekerheid, goed door. Maakt u zich soms
zorgen of weet u niet hoe u met uw puber kunt omgaan?
Dan is het verstandig om er tijdig met iemand over te
praten. Het kan zorgen wegnemen en maken dat het weer
leuk is in huis.
Heeft u vragen, of zorgen over de gezondheid
of ontwikkeling van uw kind? U kunt altijd bij
de Jeugdgezondheidszorg terecht.
Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West
Telefoon: 088 - 054 99 99
(ma t/m vrij van 08.30 tot 17.00 uur)
E-mail: [email protected]
Website: www.jgzzhw.nl
De jeugdarts/jeugdverpleegkundige die aan onze school is
verbonden is mw. Nienke Hollegien.
31
11
vorm van een vrijwillige ouderbijdrage van € 65 per gezin.
Als u lid bent van de schoolvereniging wordt de verenigingscontributie van € 25 op dit bedrag in mindering gebracht.
De bijdrage is vrijwillig, maar wel belangrijk voor de continuering van de genoemde activiteiten. Vandaar dat wij een
dringend beroep op u willen doen om, als dat binnen uw
financiële mogelijkheden past, de ouderbijdrage te betalen.
Wat kost het?
Financiën
Schoolgaande kinderen kosten geld. We proberen de kosten voor ouders zoveel mogelijk te beperken. Schoolboeken stelt school ter beschikking aan leerlingen, informatie hierover staat op onze website.
Contributie
Leden van de schoolvereniging betalen contributie.
De hoogte van dit bedrag wordt jaarlijks door de ledenvergadering vastgesteld. De huidige contributie bedraagt
€ 25. Ook wanneer u in de loop van het jaar lid wordt,
bent u over dat jaar het gehele bedrag aan contributie
verschuldigd. Aan het begin van het nieuwe kalenderjaar
ontvangen de leden (niet-ouders) een verzoek om de
contributie te betalen. Leden die nog kinderen op school
hebben (ouders) krijgen de contributie in rekening
gebracht als onderdeel van de ouderbijdrage in het najaar.
Aanmelding kan op ieder moment gebeuren. Ouders van
nieuwe leerlingen krijgen hierover altijd informatie bij de
aanmelding van hun kind als leerling op de GSR.
In de statuten van de schoolvereniging (zie website) staat
informatie over het lidmaatschap, waaronder ook hoe het
lidmaatschap te beëindigen. Het lidmaatschap eindigt
niet automatisch als het laatste kind van school af gaat.
32
Leden zonder kinderen op school zijn welkom en kunnen
op deze wijze de school steunen.
Ouderbijdrage
Voor het ontwikkelen en behouden van de gereformeerde
identiteit wordt er geïnvesteerd in samenwerking tussen
de gereformeerde scholen in organisaties als het
Gereformeerd Identiteitsplatform (GRIP), en het Landelijk
Verband van Gereformeerde Schoolverenigingen (LVGS).
Ook wordt een deel van de ouderbijdrage bestemd voor
activiteiten als identiteitsgebonden themadagen over
seksualiteit, verslaving, levensstijl en dergelijke. Verder is
gekozen voor de inzet van een orthopedagoog voor advies
over de zorgstructuur en begeleiding van leerlingen.
Dit levert een belangrijke bijdrage aan een veilige schoolomgeving. Voor de hierboven beschreven activiteiten
worden geen overheidsmiddelen ontvangen. Daarom vragen
wij voor deze activiteiten een bijdrage aan de ouders in de
GSR Schoolgids 2014/2015
Overige kosten
Wij hechten eraan om het leerproces niet alleen binnen
de schoolmuren te laten plaatsvinden, maar ook door daadwerkelijk de school uit te gaan om in contact te komen met
geschiedenis, natuur, cultuur en de geografische omgeving
in steden, musea, tentoonstellingen e.d.
Het als klas of leergroep gezamenlijk maken van excursies
en educatieve reizen levert een belangrijke bijdrage aan de
leerresultaten en aan de ontwikkeling en de vorming van
de leerlingen. In de financiering vanuit de overheid wordt
geen geld verstrekt voor dergelijke externe activiteiten.
De school mag daarom voor deze activiteiten een vrijwillige
bijdrage vragen aan de ouders.
Leerlingen in de klassen VMBO-3, HAVO-4 en -5 en
VWO-4 en -5 krijgen te maken met het vak ckv-1
(culturele en kunstzinnige vorming), waaraan o.a. het
bezoeken van diverse voorstellingen is verbonden. Hoewel
de overheid hiervoor financiële regelingen ontwerpt, zullen
hieraan voor de leerlingen c.q. hun ouders toch ook kosten
verbonden zijn. Op de website van de GSR vindt u onder
schoolzaken en vrijwillige ouderbijdrage een link naar het
overzicht van de gevraagde bijdragen per opleiding en leerjaar.
Voor alle leerlingen van de voorexamenklassen worden
educatieve reizen georganiseerd naar diverse (buitenlandse)
bestemmingen. Hiervoor wordt een bedrag in rekening
gebracht. Bij financiële bezwaren is overleg met school
mogelijk. De betalingsvoorwaarden voor de edu-reizen staan
op onze website vermeld. Er zijn mogelijkheden voor een
regeling voor gespreide betaling en in bijzondere gevallen
kan een beroep gedaan worden op een bijdrage uit het
suppletiefonds.
Financiën
Overeenkomst
Voor de ouderbijdrage, contributie van de schoolvereniging
en bijdragen voor excursies, educatieve reizen en dergelijke
ontvangt u in oktober een overeenkomst. Op de website
van de GSR vindt u onder ‘schoolzaken’ en ‘vrijwillige
ouderbijdrage’ een voorbeeld van de modelovereenkomst.
Aangezien - zoals eerder aangegeven - alle bijdragen
vrijwillig zijn, kunt u op de overeenkomst aankruisen
voor welke activiteiten u wilt betalen. U wordt verzocht
een getekende overeenkomst aan de school te retourneren.
De meegezonden kopie van de overeenkomst is meteen
de factuur en u wordt gevraagd het totaalbedrag behorend
bij de door u aangekruiste activiteiten aan ons over te maken.
Op de overeenkomst kunt u ook aangeven wanneer u
vanwege bijzondere omstandigheden of financiële bezwaren,
gebruik wilt maken van de kwijtscheldings- en reductieregeling voor bijdragen aan leerlingactiviteiten als excursies
en educatieve reizen. U wordt gevraagd dit in een aparte
brief te motiveren.
Als zonder een gemotiveerd beroep op de kwijtscheldingsen reductieregeling niet betaald wordt voor activiteiten
zoals excursies of educatieve reizen, dan kan de leerling
uitgesloten worden van de betreffende activiteit en een
vervangend programma op school aangeboden krijgen.
Het management van de GSR zou het voor de leerling
en voor het groepsgebeuren in het leerproces spijtig vinden,
deze maatregel te moeten toepassen.
Kluizen
Op beide vestigingen zijn voor alle leerlingen kluisjes
te huur. Hierin kunnen schoolboeken, jassen (alleen bij
regenachtig weer is er voor natte jassen een tijdelijke
voorziening) en persoonlijke spullen worden opgeborgen.
Aan het begin van de cursus wordt hiervoor een aanvraagformulier uitgereikt waarin de voorwaarden precies zijn
beschreven. De tarieven en voorwaarden staan op onze
website. De huur wordt geïnd via de hierboven genoemde
overeenkomst ouderbijdrage.
33
Vervoerfonds
Sinds 1998 is de Stichting Landelijk Vervoerfonds actief.
Deze stichting zamelt gelden in waarmee het vervoerfonds
gevuld wordt. De bedoeling hiervan is, dat ouders die hoge
kosten maken voor het gereformeerd onderwijs, een tegemoetkoming kunnen krijgen in deze kosten. De hoogte van
de uitkering is afhankelijk van het aantal openbaar vervoerszones en het gezinsinkomen.
Eind mei wordt aan ouders van leerlingen die in een straal
van 15 kilometer of verder van het schoolgebouw wonen
een aanvraagbrief toegezonden. Mocht u geen aanvraagbrief
hebben ontvangen en denkt u toch in aanmerking te komen
34
Verzekeringen
Voor alle bij de school ingeschreven leerlingen is door
de GSR een collectieve scholierenongevallenverzekering
gesloten. Deze verzekering is van kracht gedurende de
schooltijden en alle door de school georganiseerde buitenschoolse activiteiten en bovendien tijdens de directe reis
huis-school vice versa. De premie voor deze verzekering
wordt door de school gedragen.
Als ouders schade willen declareren, kunnen zij contact
opnemen met mw. G.L. van Harten, via het algemene
telefoonnummer van school, of via de mail [email protected].
Wij attenderen u erop dat in deze verzekering geen beschadiging, verlies of diefstal van kleding, fietsen, bagage of
andere door leerlingen meegebrachte zaken is inbegrepen.
Ook niet als dit het gevolg is van een ongeval. Evenmin
is de Wettelijke Aansprakelijkheid erin verzekerd. Het is
derhalve van belang dat u zelf voor een W.A.- verzekering
zorgt. De school is wel verzekerd voor het risico van W.A.
voor haar personeel.
Indien schade ontstaan is door een oorzaak die de GSR
te verwijten valt kan de GSR per brief aansprakelijk
gesteld worden en zal de claim ter b eoordeling worden
gegeven aan de verzekeringsmaatschappij van de school.
Als geconstateerd wordt dat een leerling verwijtbaar
schade heeft aangebracht aan eigendommen van de school
of medeleerlingen, zal de leerling dan wel zijn ouders
aansprakelijk worden gesteld voor de aangebrachte schade.
voor een tegemoetkoming in de reiskosten, dan kunt u deze
brief aanvragen bij de administratie. U wordt in de loop
van het jaar nog geïnformeerd over de exacte voorwaarden
van deze regeling.
Vanzelfsprekend kunnen deze uitkeringen alleen gedaan
blijven worden, wanneer het fonds voldoende giften ontvangt. Het is een manier om gezamenlijk de kosten voor
gereformeerd onderwijs te dragen. Ouders met weinig
onkosten voor het reizen van hun kinderen naar de gereformeerde scholen kunnen zo anderen te hulp komen. Jaarlijks
is een bedrag van ongeveer € 600.000 nodig.
GSR Schoolgids 2014/2015
Suppletiefonds
Ouders die hun kinderen onderwijs op de GSR willen
laten volgen, maar hiertoe - ondanks de tegemoetkoming
die de overheid verstrekt - niet (geheel) de financiële
mogelijkheden hebben, raden wij aan hun probleem aan
de kerkenraad van de gemeente waartoe zij behoren voor
te leggen. Wij verwachten dat er mogelijkheden gevonden
worden om het probleem op te lossen.
Daarnaast kunnen ouders bij de bestuurder/directeur
schriftelijk een beroep doen op het suppletiefonds. Dit
fonds is door de schoolvereniging ingesteld en bedoeld om
aan ouders/verzorgers een tegemoetkoming te geven in
de (extra) kosten die door de school in rekening worden
gebracht, zoals educatieve reizen, excursies en dergelijke.
Een verzoek hiertoe, gericht aan de bestuurder/directeur,
kan in een gesloten enveloppe met daarop “persoonlijk”
worden ingeleverd bij de administratie.
Verder heeft de school voor alle scholieren en medewerkers
een doorlopende schoolreisverzekering afgesloten met
werelddekking.
De hoogte van de uitkeringen van bovengenoemde
verzekeringen staat vermeld op onze website.
Studiefinanciering en tegemoetkoming
studiekosten
Op onze website vindt u informatie over deze regelingen.
Voor leerlingen van 18 jaar en ouder, zie www.ib-groep.nl.
Financiën
35
36
GSR Schoolgids 2014/2015
Hoofdstuk
37
12
Contact
Met wie kunt u contact opnemen
Ziekmeldingen
U belt het algemene nummer
van de vestiging:
Rotterdam: 010 28 62 930
Rijswijk: 010 28 62 939
Vorderingen
U neemt contact op met
de betreffende docent.
Klasse-/afdelingsklimaat
U neemt contact op met de mentor
van uw zoon/dochter.
De telefoonnummers en e-mailadressen van medewerkers kunt u zodra de nieuwe gegevens bekend zijn
- terugvinden op het ouderportaal van
de website.
Directie/Schoolleiding
C.A. (Kees) Klapwijk
Directeur/bestuurder
010 28 62 934
[email protected]
W. (Wim) van Doornik
Manager Onderwijs VMBO
010 28 62 950
[email protected]
E. (Erik) Harinck
Manager Onderwijs HAVO/VWO
Onderbouw
010 28 62 942
[email protected]
38
Contact
Mw. G.L. (Gerdine) van Harten
Manager Bedrijfsvoering
010 28 62 935
[email protected]
J.T. (Joop) van der Wijngaard
Manager Onderwijs Rijswijk
010 28 62 960
[email protected]
Vacant
Manager Onderwijs HAVO/VWO
Tweede Fase
010 28 62 930
A. (Albert) Elzinga (ouder)
vice-voorzitter
[email protected]
B. (Bauke) Seldenthuis (personeel)
secretaris
[email protected]
Julian de Wolff (leerling)
[email protected]
Algemeen:
[email protected]
Zie www.mr-gsr.nl voor actuele
(contact-)informatie
Directiesecretaris/Ambtelijk
secretaris Raad van Toezicht
Externe vertrouwenspersonen
Mw. M. (Margriet) de Ruiter-Bergman Mw. E.C. (Esther) van der Meer
010 28 62 932
[email protected]
[email protected]
Dhr. A. (Aad) van der Lugt
GSR-academie
[email protected]
Drs. H. (Huib) van Leeuwen
Manager GSR-academie
Meer contactgegevens van deze
010 28 62 933
vertrouwenspersonen staan op het
[email protected]
ouder-/leerling- en personeelsportaal
van school
Mw. M.L. (Lize) van der Lugt-van Veen (hiervoor dient u in te loggen)
Directiesecretaresse GSR-academie
010 28 62 945
Meldpunt Vertrouwensinspectie
[email protected]
Tel. 0900 111311
(tijdens kantooruren lokaal tarief )
Medezeggenschapsraad dagelijks
bestuur
Inspectie van Onderwijs
Drs. P. (Rina) Blijdorp-de Wolff
Tel. 088 669606000
(personeel) voorzitter
[email protected]
39
Trefwoordenregister
Kennismakingsavond ......................................... 22
Raad van Toezicht ............................................. 10
Kerkelijke achtergrond ....................................... 24
Rapporten ........................................................ 22
Administratieadres ............................................. 5
Kernteams ....................................................... 12
Resultaten ....................................................... 22
Ambtelijk secretaris raad van toezicht .................. 39
Klasse-/afdelingsklimaat .................................... 39
Resultaten einde schooljaar ................................ 25
Bevordering en doorstroom ................................. 25
Kluizen ............................................................ 33
Rijswijk, schoolgebouw ........................................ 5
Cameratoezicht ................................................. 30
Kosten, overige ................................................ 33
Rotterdam, schoolgebouw .................................... 5
Coaching, training en opleiding .......................... 18
Kwaliteitszorg .................................................. 19
Samenwerkingsverband ...................................... 17
College van bestuur ........................................... 10
Leerling volg systeem ........................................ 23
Schooladministratieve redenen ............................ 21
Colofon ............................................................. 4
Leerlingbegeleiding ........................................... 21
Schoolregels ..................................................... 20
Contributie ...................................................... 32
Leerlingenpopulatie ........................................... 24
Schoolverlaters ................................................. 26
Counselor ........................................................ 16
Leerlingenraad .................................................. 20
Sector economie ............................................... 12
Cultuur & maatschappij ...................................... 13
Leerlingenvereniging IO VIVAT ............................ 23
Sector landbouw ............................................... 12
Cursusopening .................................................. 22
Leerlingregels ................................................... 21
Sector techniek ................................................ 12
Dagelijks bestuur .............................................. 11
Leerlingstatuut ................................................. 20
Sector zorg & welzijn ......................................... 12
Dagelijkse leiding ............................................. 10
Leren ................................................................ 9
Spreekavond ..................................................... 22
Decaan ............................................................ 17
Lessentabel GYMNASIUM..................................... 29
Steunpunt zorg ................................................. 17
Directie ........................................................... 39
Lessentabel HAVO/VWO ...................................... 29
Steuntje in de rug voor ouders ............................ 31
Directiesecretaris .............................................. 39
Lessentabel VMBO ............................................. 28
Studiebegeleider ............................................... 16
Diverse contactmomenten .................................. 22
Levensstijl en feesten ........................................ 21
Studiefinanciering ............................................. 35
Docent ............................................................ 16
Maatschappelijke stage ...................................... 27
Suppletiefonds ................................................. 35
Economie & maatschappij .................................. 13
Medezeggenschapsraad ..................................... 39
Talentcoach ..................................................... 13
Educatieve reizen .............................................. 27
Medezeggenschapsraad ...................................... 11
Tegemoetkoming studiekosten ............................. 35
Examenresultaten .............................................. 25
Medezeggenschapsraad ...................................... 23
Tests en bijdrage van de ouders ........................... 17
Examenvreestraining .......................................... 17
Meldpunt vertrouwensinspectie ........................... 39
Tweede Fase ..................................................... 13
Expertisecentrum .............................................. 19
Mentor ............................................................ 16
Veilige school ................................................... 31
Externe vertrouwenspersonen .............................. 39
Missie ............................................................... 8
Verblijfstijd geslaagden ...................................... 25
Gezondheidsonderzoek ....................................... 31
Motorische remedial teaching ............................ 17
Vereniging ......................................................... 9
GRIP op identiteit ............................................. 19
Motto ‘inspireren tot leren’ ................................... 9
Vertrouwenspersonen ......................................... 30
GSR-academie ................................................... 11
MR-leden ......................................................... 11
Vervoerfonds .................................................... 34
HAVO/VWO Rotterdam ........................................ 13
Natuur & gezondheid ......................................... 13
Verzekeringen ................................................... 35
Hoogbegaafde leerlingen .................................... 13
Natuur & techniek ............................................. 13
Visie ................................................................. 8
Hoogbegaafdheid en excellentie .......................... 17
Onderbouw....................................................... 13
VMBO Rotterdam ............................................... 12
Huiswerkbegeleiding .......................................... 17
Organisatie ...................................................... 10
VMBO/HAVO Rijswijk .......................................... 14
Identiteit in uitvoering ...................................... 18
Ouderbijdrage ................................................... 32
Vorderingen ..................................................... 39
Inspectie ......................................................... 26
Oudernetwerk ................................................... 23
Woord vooraf Kees Klapwijk .................................. 7
Inspectie van onderwijs ..................................... 39
Ouderportaal .................................................... 22
Ziekmeldingen .................................................. 39
Inspireren .......................................................... 9
Overeenkomst ................................................... 33
Zorg voor de leerling ......................................... 31
Inspireren tot leren ............................................. 7
Passend onderwijs ............................................. 17
Zorgcoördinator ................................................ 17
Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West ............. 31
Projecten ......................................................... 13
Zorgteam ......................................................... 16
40
GSR Schoolgids 2014/2015