Toelatingsprocedure lwoo Reggesteyn

Toelatingsprocedure lwoo Reggesteyn
Welke leerlingen komen in aanmerking voor het leerwegondersteunend onderwijs? De Regionale
Verwijzingscommissie (RVC) heeft hiervoor een aantal criteria opgesteld. Leerlingen die binnen deze
criteria vallen, kunnen naar het lwoo. De leerkracht van de basisschool neemt hierover contact op met
Reggesteyn. De leerkracht informeert de ouders.
De criteria
• Het IQ van de leerling ligt tussen de 75 en 90 (bij sociaal-emotionele problematiek ligt de
bovengrens op 120)
• De relatieve leerachterstand van de leerling is op twee domeinen minimaal anderhalf en maximaal
drie jaar. In elk geval één van de achterstanden ligt op inzichtelijk gebied.
• De relatieve achterstand is gemeten op de domeinen:
o technisch lezen
o begrijpend lezen (= inzichtelijk gebied)
o spelling en rekenen (= inzichtelijk gebied)
Welke leerlingen maken een toelatingstoets?
Uit het leerlingvolgsysteem blijkt welke leerlingen hiervoor in aanmerking komen. Het gaat om
leerlingen die op één van de gebieden een V (E) scoort of op meerdere gebieden een IV (D). Deze
leerlingen doen een toelatingsonderzoek. De uitkomst van dit onderzoek bepaalt of een leerling in
aanmerking komt voor leerwegondersteuning.
Hoe worden IQ en leerachterstanden bepaald?
Leerlingen die voor de toelatingstoets zijn aangemeld, nodigen we uit op Reggesteyn. We houden
twee toetsdagen. We werken met de NIO; de Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau.
Aanvullend doen we een kort onderzoek naar het sociaal-emotioneel functioneren van leerlingen.
Deze twee onderzoeken nemen een dagdeel in beslag.
Op de tweede dag krijgen de leerlingen een didactisch onderzoek. Reggesteyn gebruikt hiervoor het
drempelonderzoek voortgezet onderwijs, aangevuld met het onderdeel technisch lezen. Ook dit
onderzoek duurt ongeveer een dagdeel.

Download Report