Verslag van Functioneringsgesprek Datum: 4 februari 2014 Tijd: 11.00 uur Locatie: Kamer José Oudejans Persoonlijke gegevens Naam medewerker: Bram Bekkers Huidige functie: docent in opleiding Afdeling: meubel bol 4 en creatief vakman Leidinggevende Naam: José Oudejans Functie: Teamleider meubel en creatief vakman bol 4 1 Bekwaamheidsdossier (minimaal eens per 3 jaar bespreken) Bekwaamheidseisen Opmerkingen / oordeel van leidinggevende: 1.1 Interpersoonlijk Goed, toont persoonlijke betrokkenheid, motiveert en communiceert effectief. Staat wat leeftijd betreft nog dicht bij de leerlingen aan wie hij lesgeeft, kan lastig zijn, zie ook reflectie Startbekwaam: zorgt voor een veilige leersituatie waarin leerlingen eigen inbreng kunnen hebben. niv. 3 vindt Bram lastiger dan niveau 4, persoonlijke belevenis speelt hier een grotere rol, vraagt andere manier van brengen om aan te sluiten Heeft goede vakkennis en houdt nieuwe ontwikkelingen bij. Werkt eraan hoe zijn enthousiasme en kennis op een goede manier, niet te snel, aan te bieden. Evalueert en legt relaties met andere vakken. Goed, structureert inhoud en vorm lessen Kan goed samenwerken, heeft te maken met veel verschillende collega’s en verschillende teams, veel communicatie per mail, gaat goed Weet met enthousiasme veel collega’s nieuwsgierig te maken nieuwe ontwikkelingen te verkennen. Zeer hulpvaardig, maar stelt ook grenzen. Gaat soms wat te snel voor collega’s. 1.2 Pedagogisch 1.3 Didactisch & vakinhoudelijk 1.4 Organisatorisch 1.5 Samenwerken met collega's 1.6 Samenwerken met omgeving 1.7 Zelfreflectie Goede contacten met Proteus rond ontwikkelingen CNC/Alphacam Goede inbreng ICT ontwikkelingen in onderwijs bij nieuwe opleiding collectiebeheer, i.s.m. ook externen. Gesprekken met ouders is nog weinig van toepassing geweest. Positieve feedback van leerlingen meubel, interieur en creatief vakman. Gaat in gesprek met leerlingen en houdt ook tevredenheidsenquetes. Hier komt eenduidig beeld uit: ontwikkelpunt is niet te aardig zijn, strakker zijn. Staat zeer open voor reflectie en zoekt dit op, gretig op zoek naar vakmatige maar ook persoonlijke ontwikkeling 2 Gedrag (jaarlijks bespreken) Aspecten van gedrag Opmerkingen / afspraken 2.1 Teamplayer Goede inbreng, bijv. op teamwerkdag 2.2 Leiding accepteren/ontvangen Prima 2.3 Leidinggeven (aan klas of collega’s) Neemt goed de leiding naar collega’s bij project ‘Mee met ICT’ 2.4 Ziekteverzuim (duur, frequentie, oorzaak) n.v.t. 3 Arbeidsomstandigheden + middelen (jaarlijks bespreken) apecten Opmerkingen / afspraken 3.1 Veiligheid 3.2 Gezondheid 3.3 Welzijn 3.4 Middelen + materialen Veiligheidsschoenen en oordopjes kan Bram aanschaffen conform vergoedingsregels HMC 4 Privé-omstandigheden die invloed hebben op het functioneren (jaarlijks bespreken) Notitie: afronding docentenopleiding in combinatie met veel verschillende werkzaamheden bij HMC kost veel energie 5 Persoonlijk ontwikkelingsplan (indien ingediend door medewerker) Aspecten voor ontwikkeling Opmerkingen / afspraken 5.1 Bevoegdheid 5.2 Bekwaamheid 5.3 Innovatie (onderwijs, examen, leermiddelen) 5.4 Individuele wens Bram heeft brede interesse om zich te ontwikkelen: constructie examens, software en harde kant CNC machine. Ook onderzoek en leidinggeven trekt hem, hij overweegt een Master. Hij zou graag behalve lessen ook meer voor het HMC willen betekenen in het ontwikkelen van de organisatie en teams. Door verschillende werkzaamheden leert hij HMC ook goed kennen als organisatie en dat boeit. 6 Overige ingebrachte onderwerpen Opmerkingen / afspraken 6.1 Toekomst bij HMC 6.2 6.4 7 Gemaakte afspraken: zie punt 6 7.1 7.2. 7.3 7.4 Bram wil graag verder bij HMC, bij voorkeur fulltime. Hij heeft een overzicht gemaakt van zijn mogelijke inzetbaarheid.. José geeft aan dat HMC hem heel graag wil houden volgend schooljaar en in de formatie kijkt waar en hoeveel ruimte er is. Voor de meivakantie wordt Bram in ieder geval geïnformeerd over de stand van zaken.
© Copyright 2024 ExpyDoc
