Extra oefeningen en toetsen
Scénario 1
Zoom (1)
Zoom (2)
Gros plan: l’article partitif
Gros plan: le pronom personnel
Gros plan: l’adjectif numéral ordinal
Gros plan: les noms de pays
Verbes vedettes: connaître
Montage/Scripts: Se présenter
Tournage: Quelques jeunes se présentent (Écoute)
Tournage: prendre le train (Écoute)
Scénario 2
Zoom (1)
Zoom (2)
Gros plan: les conjonctions
Gros plan: le C.O.D. (le, la, les)
Verbes vedettes: l’imparfait
Verbes vedettes: l’imparfait (Écoute)
Verbes vedettes: dire
Tournage: Comment réagissent-ils ? (Écoute)
Tournage: Décrire quelqu’un (Écoute)
Lumière: l’école en France
Scénario 3
Zoom (1)
Zoom (2)
Zoom XL
Gros plan: la place de l’adjectif
Gros plan: la forme tonique du pronom personnel
Gros plan: le comparatif
Tournage: parler du caractère
Tournage (Écoute)
Verbes vedettes: le passé récent (Écoute)
Verbes vedettes: voir
Verbes vedettes: sentir, se sentir
Montage: l’horoscope chinois
173
Scénario 4
Zoom (1)
Zoom (2)
Zoom XL
Gros plan: le superlatif
Gros plan: le féminin du nom
Verbes vedettes: mettre
Tournage: situer et décrire un logement (Écoute)
Verbes vedettes: le futur simple (Écoute)
Scénario 5
Zoom (1)
Zoom (2)
Gros plan: l’adjectif interrogatif
Gros plan: les pronoms relatifs qui ou que
Verbes vedettes: le futur simple
Verbes vedettes: le futur simple (Écoute)
Verbes vedettes: le futur simple (Écoute)
Verbes vedettes: lire
Tournage
Tournage: téléphoner (Écoute)
Scénario 6
Zoom (1)
Zoom (2)
Zoom XL
Zoom (Écoute)
Gros plan: le pronom démonstratif
Verbes vedettes: révision (Écoute)
Tournage: acheter (Écoute)
Gros plan: le C.O.I.
Gros plan: la question avec inversion
Lumière: protégeons la nature
174
extra
Scénario 1: ZOOM (1ste deel)
/20 p
Nom:Classe:Date:
1 Mets les lettres dans le bon ordre pour traduire.
Zet de letters in de goede volgorde om te vertalen.
1 een avond: une é-o-r-s-i-e
_____________________________________________________________________________
2 een vork: une t-o-f-u-r-e-c-h-e-t
_____________________________________________________________________________
2 Indique la bonne possibilité.
Duid de goede mogelijkheid aan.
1 le succ____s: het succes
 é
 è
2l’alc____l: de alcohol
 o
 oo
3 un cou____in: een neef
 s
 ss
4 la vai____elle: de vaat
 s
 ss
3 Coche le mot qui convient dans la phrase.
Kruis het woord aan dat past in de zin.
1
Quand il faut attendre, il faut avoir ____
 de la patience.
 des forces.
 de la chance.
2
Il faut ____ sa casquette pour entrer.
 enlever
 mettre
 renforcer
175
4 Fais de bonnes phrases.
Maak goede zinnen.
1 soirée / Demba / organise / une / sénégalaise/.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 devez / vos chaussures / pour / vous / enlever / manger/.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 au / on / sans /Sénégal / mange / fourchettes/.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 mangé / à la banane / Je / chez / ai / des beignets / ma copine/.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
5 vas / dans / Demba / tu / aider / la cuisine/?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
5Traduis.
Vertaal.
1 Ga op de grond zitten.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Hij is moslim: hij drinkt geen alcohol.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 Wat is het nationale gerecht van je land?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 Het spijt me.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
176
extra
Scénario 1: ZOOM (2e deel)
/20 p
Nom:Classe:Date:
1 Complète avec le bon mot.
Vul aan met het goede woord.
voie – conseil – entraîneur – billet – horaire – équipe – match
Tu as déjà un __________________________________________ pour le train?
Le train arrive sur quelle __________________________________________?
Je peux te donner un __________________________________________?
Les joueurs doivent écouter l’ __________________________________________ .
Zut, j’ai oublié de regarder l’ __________________________________________!
2 Combine, puis traduis.
Combineer en vertaal dan.
traduction
1encourager
avictoire
2gagner
b les joueurs
3arriver
c le match
4crier
d à la gare
5aller
e à temps
1
2
3
4
5
3 Choisis la bonne réaction.
Kies de goede reactie.
De rien – Bon voyage – Du calme! – Tu rigoles! – Un instant!
1 Merci, Monsieur.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Bon, je pars. Tu viens?
, je dois encore prendre les billets du train.
____________________________________________________
3 Super! Mon équipe va gagner!
, on n’a joué que la première mi-temps.
____________________________________________________
177
4 Nous avons gagné au Loto!
_______________________________________________________________________________________________________________________________________ .
5 Je te téléphone ce soir. D’accord.
Très bien. ____________________________________________________
4Traduis.
Vertaal.
1 We nemen de trein van 9 uur omdat we op tijd willen aankomen voor de match.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Ze hebben nog tijd om iets te eten.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 Ik heb honger.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 Je zal je aansluiting missen!
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
178
extra
Scénario 1: Gros plan: l’article partitif
/10 p
Nom:Classe:Date:
1 Complète avec du, de la, de l’, des ou de.
Vul aan met du, de la, de l’, des ou de.
1 Ce soir, on mange ________________ beignets à la banane.
2 Achète deux kilos ________________ poires, deux briques ________________ lait et
________________
beurre.
3 Tu bois trop ________________ limonade.
4 On prend ________________ mayonnaise aussi?
2Traduis.
Vertaal.
1 Wil je zout op je frieten?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Er is te weinig suiker in die warme chocolademelk.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
179
Scénario 1: Gros plan: l’adjectif numéral ordinal
/10 p
Nom:Classe:Date:
1 Écris l’adjectif numéral ordinal correspondant.
Schrijf het overeenkomende rangtelwoord.
6
11
5
1
9
2Traduis.
Vertaal.
1 Het is mijn derde reis naar Frankrijk.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Het is al de zevende keer dat je belt vandaag!
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 Je boek ligt in de vierde lade.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 Het is mijn achtste match.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
180
extra
Scénario 1: Les noms de pays et de continents
/20 p
Nom:Classe:Date:
1Traduis.
Vertaal.
1Polen
________________________________________________________________________________________________
2Denemarken
_______________________________________________________________________________________________
3 De Verenigde Staten
_______________________________________________________________________________________________
4Griekenland
_______________________________________________________________________________________________
5Brazilië
________________________________________________________________________________________________
6 des biscuits (Deense)
_______________________________________________________________________________________________
7 une bière (Italiaans)
_______________________________________________________________________________________________
2 Complète avec la bonne préposition.
Vul aan met het goede voorzetsel.
1 Il habite _______________________ Luxembourg.
2 Moi, j’habite _______________________ Allemagne, _______________________ Berlin.
3 L’année passée, j’ai passé mes vacances _______________________ Pays-Bas. C’est un très beau
pays!
4 Cette année-ci, nous allons _______________________ Istanbul, c’est _______________________ Turquie.
5 Mes cousins habitent _______________________ Amérique.
3 Encercle la bonne possibilité.
Omcirkel de juiste mogelijkheid.
Mon oncle comprend un peu le (n/N)éerlandais, mais il nous parle toujours en (f/F)
rançais.
Il habite avec ma tante et leurs enfants en (f/F)rance, à (m/M)arseille. Ils viennent
parfois chez nous, mais ils n’aiment pas la pluie en (b/B)elgique. Ils aiment bien les
(b/B)elges et surtout… les blagues (b/B)elges.
181
4 Complète le cadre.
Vul het kader aan.
l’Espagne
un
une
la Turquie
un
une
l’Italie
un
une
5Traduis.
Vertaal.
182
een Ier un ______________________________________________________________
een Engelsman
un ______________________________________________________________
een Zweedse
une ____________________________________________________________
extra
Scénario 1: Verbes vedettes: connaître
/10 p
Nom:Classe:Date:
1 Complète avec la bonne forme de ‘connaître’.
Vul aan met de goede vorm van ‘connaître’.
1 –Tu _______________________________________________ la statue de la Liberté?
° Oui, elle se trouve à New York.
2 – Nous ne _______________________________________________ pas encore nos nouveaux voisins.
3 –Il _______________________________________________ le chemin?
° Mais oui, il est déjà venu dix fois ici!
4 Je ne _______________________________________________ pas le nom du village, mais vous pouvez toujours le demander à l’office de Tourisme.
5Vous _______________________________________________ cette actrice? Elle joue très bien.
6 Les Français _______________________________________________ bien l’histoire de leur pays.
2Traduis.
Vertaal.
1 Ik ken je broer. Hij heet Julien, hé?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Kennen jullie dat lied? Het is een lied van Axelle Red.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 Mijn ouders kennen deze winkel niet.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 Ken je onze nieuwe leidster?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
183
Scénario 1: Se présenter
Nom:Classe:Date:
Traduis et complète.
Vertaal en vul aan.
Mon (voornaam) est ____________________________________________________________
et mon (naam) est ____________________________________________________________
J’(woon) à ____________________________________________________________ et
(ik ben … jaar oud) ____________________________________________________________.
Mon père est ____________________________________________________________ et
ma mère est ____________________________________________________________.
J’ai ____________________________________________________________ (broers) et _
___________________________________________________________
(zussen).
Mon (hobby) est ____________________________________________________________ .
(Ik hou ook van)
____________________________________________________________
,
maar (ik hou niet van) ____________________________________________________________ .
184
/20 p
extra
Scénario 1: Écoute
/15 p
Nom:Classe:Date:
Quelques jeunes se présentent. Écoute les présentations et complète le tableau.
Enkele jongeren stellen zich voor. Beluister de presentaties en vul het schema aan.
1
2
3
prénom
âge
nationalité
frère(s)
sœurs(s)
est en quelle année?
habite où en France?
habite en France
depuis l’âge de …
métier du père
métier de la mère
185
Luisterteksten
1 Bonjour. Je m’appelle Lili Wing. Je suis Japonaise. J’ai 15 ans et je suis en quatrième. Je suis venue en France avec mes parents, il y a 5 ans. J’ai encore une sœur
et trois frères.
Ma sœur a 10 ans et mes frères ont 7, 9 et 17 ans. Mon papa est mécanicien et il
travaille dans un garage, ma maman travaille comme vendeuse dans un magasin
de vêtements. Nous habitons à Paris, c’est la capitale de la France. C’est une très
grande ville. J’aime bien la France.
2 Salut. Je suis Sophie Lopez. J’ai 16 ans. Je suis Espagnole. Je suis venue en France
pour apprendre le français. J’habite chez la famille Dumont à Nice. Ma famille
d’accueil est très chouette. On fait beaucoup de choses ensemble pendant le weekend.
Mes parents et mes deux sœurs habitent à Barcelone. Pendant les vacances de Noël
ils viennent me voir en France. Mon papa est professeur d’histoire et ma maman est
infirmière.
Mes parents vont être contents de moi, je parle déjà bien le français.
3 Bonjour. Je m’appelle Karim. Je suis Africain, je viens du Sénégal. J’ai 15 ans. Il y a
deux ans que nous habitons en France. Ce n’est pas facile, au début. Tout est tellement différent: la langue, la culture, la nourriture, mais surtout le temps! Il fait
souvent froid chez vous!
Nous habitons à Versailles. C’est très spécial. Beaucoup de touristes viennent voir
le beau château. J’ai trois frères et deux sœurs. Nous, les enfants, nous parlons déjà
un peu le français, mais pour nos parents, c’est difficile. Mon papa travaille dans
un restaurant africain, ma maman est à la maison pour s’occuper des enfants et du
ménage.
186
extra
Scénario 1: Tournage: Écoute /10 p
Nom:Classe:Date:
Messages à la gare. Écoute les messages: complète la phrase et coche la bonne
réponse.
Berichten in het station. Beluister de berichten: vul de zin aan en kruis het goede antwoord
aan.
1 De trein naar ____________________________________________________________  heeft 4 minuten vertraging.
 vertrekt op spoor 4.
2Spoor ________________ opgelet. De hst met het nummer ________________
 komt aan op een ander spoor.
 heeft een technisch probleem.
3 Spoor ________________ opgelet. De trein met bestemming ______________________________________________________
 komt zo dadelijk aan.
 vertrekt van spoor 3.
4 De trein  afkomstig van ______________________________________________________ rijdt het station binnen.
 met bestemming _________________________________________________ rijdt het station binnen.
5 Let op voor  de perronrand.
 de automatische deurvergrendeling.
187
Luisterzinnen
1 Le train à destination de Gand a un retard de 4 minutes.
2 Voie 8 attention. Le TGV numéro 421 a un retard de 10 minutes, suite à un
problème technique.
3 Voie 5 attention. Le train a destination de Londres part de la voie trois.
4 Le train en provenance d’Ostende entre en gare.
5 Attention à la fermeture automatique des portes.
188
extra
Scénario 2: ZOOM (1ste deel)
/25 p
Nom:Classe:Date:
1Combine.
Combineer.
1 une école
a een peter
2 une maternité
b een brood
3 un ange
c een engel
4 un bisou
d een school
5 un appel
e een moeder
f een kus
g een oproep
h een kraamkliniek
1
2
3
4
5
2 Complète avec la bonne réaction.
Vul aan met de goede reactie.
Mais c’est interdit! – Enfin! – Un peu. – Une demi-heure.
1 – Il arrive.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
°
2 – Ça va durer longtemps?
°
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
3 – Il fume à l’école.
°
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
4 – Tu es fatigué?
°
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
189
3 Emploie chaque mot dans une phrase.
Gebruik elk woord in een zin.
1pendant
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2hier
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 le nouvel an
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
4Combine.
Combineer.
1 Qu’est-ce que tu as?
a Non, raconte!
2 Comment ça?
b Rien, laisse-moi.
3 Tu sais quoi?
c Le prof a vu mon gé et il l’a pris.
4 Tu es fâché?
d Sophie ne m’a pas téléphoné.
1
2
3
4
5 Traduis les mots entre parenthèses et complète la phrase.
Vertaal de woorden tussen haken en vul de zinnen aan.
1 L’infirmière va (wegen) ____________________________________________________________ le bébé.
2 Je vais (sturen) ____________________________________________________________ un SMS pour féliciter les
parents.
3 Le prof d’histoire est malade. Qui va (lesgeven) ________________________________________________________
maintenant?
4 Tu sais déjà ce que tu vas faire?
Non, je vais encore (nadenken) ____________________________________________________________ .
5 Oncle Jules aime (vertellen) ____________________________________________________________ des histoires
drôles.
190
extra
6Traduis.
Vertaal.
1 Wat is er gebeurd?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Ik ben het beu!
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 Het is altijd hetzelfde.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 Moet je eens weten?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
5 Ik ben boos.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
191
Scénario 2: ZOOM (2de deel)
/10 p
Nom:Classe:Date:
1 Traduis les mots entre parenthèses pour compléter les phrases.
Vertaal de woorden tussen haken om de zinnen te vervolledigen.
1 Titanic est un film (meeslepend) ____________________________________________________________ .
2 Ce garçon est vraiment (stevig gebouwd) ____________________________________________________________ .
3 Les enfants sont (braaf) ____________________________________________________________?
4 Comme tu as de beaux (ogen) ____________________________________________________________!
5 J’aime bien cette B.D. C’est une histoire vraiment (grappig) ___________________________________
_________________________
.
2Traduis.
Vertaal.
1 Hoe gaat het?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Wie we daar hebben!
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 Het is vier weken geleden.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 We zouden naar een film kunnen kijken vanavond?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
192
extra
Scénario 2: Gros plan: les conjonctions
/10 p
Nom:Classe:Date:
1 Complète avec la bonne conjonction.
Vul aan met het goede voegwoord.
que/qu’ – parce que/qu’ – quand – mais
1 Je ne peux pas venir ____________________________________________ je dois aider maman.
2 Les enfants ne peuvent pas dormir ____________________________________________ il y a trop de bruit.
3 Il dit ____________________________________________ le prof a pris son gé, ____________________________________________
je ne le crois pas.
Je pense ____________________________________________ il a perdu son gé.
2Traduis.
Vertaal.
1 Ik zal te laat zijn omdat ik mijn trein gemist heb.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Oma blijft thuis wanneer het regent.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 Ik weet dat je triestig bent.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 Ze komt niet, maar ze wil niet zeggen waarom.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
193
Scénario 2: Gros plan: le C.O.D. (le, la, les)
/10 p
Nom:Classe:Date:
1 Coche toutes les bonnes combinaisons.
Kruis alle goede combinaties aan.
 Le prof?
 La radio?
 Les nouvelles?
 L’histoire
 Ce bébé?
 Ma cousine?
 Mes parents?
 Tes sœurs?
 Le DVD?
 La lampe de poche?
 La B.D.?
 Les CD?
Je l’écoute avec attention.
Je les aime beaucoup.
Il va la donner à Marie.
2 Remplace par le, la, l’ ou les.
Vervang door le, la, l’ of les.
1 – Lisa ne veut pas la casquette?
° Non, elle ne _______________________ veut pas. Elle n’aime pas la couleur.
2 – Vous connaissez ces légendes?
° Oui, je _______________________ connais.
3 – Tu as vu le match?
° Oui, je _______________________ ai vu à la télé.
3Traduis.
Vertaal.
1 En de boter? Leg ik ze in de ijskast?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Die lijst? Ik geef hem altijd aan Miguel.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 Ik ken ze, die jongens.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 Die film? Ik vind hem formidabel!
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
194
extra
Scénario 2: Verbes vedettes: l’imparfait
/10 p
Nom:Classe:Date:
1 Mets le verbe à l’imparfait.
Zet het werkwoord in de imparfait.
1 Il (faire) très chaud, hier.
____________________________________________________________________________________
2 On (employer) des bougies.
____________________________________________________________________________________
3 Qu’est-ce qu’ils (vouloir)?
____________________________________________________________________________________
4 Vous (avoir) aussi peur?
____________________________________________________________________________________
5 Nous (être) malades. ____________________________________________________________________________________
2Traduis.
Vertaal.
1 Ik heb niets gehoord. Ik luisterde naar de radio.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Demba maakte altijd het dessert klaar.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 Ze dronken een glaasje wijn.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 Sliep je nog?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
195
Scénario 2: Verbes vedettes: l’imparfait (Écoute)
/10 p
Nom:Classe:Date:
Écoute bien. Le verbe est à l’indicatif présent ou à l’imparfait? Coche la bonne
case.
Luister goed. Staat het werkwoord in de indicatif présent of in de imparfait? Kruis het goede
vakje aan.
indicatif présent
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
196
imparfait
extra
Luisterzinnen
  1 Julie était très triste après le film.
  2 Nous étions malades la semaine passée.
  3 Tu connais cette fille?
  4 Le bébé dort encore?
  5 Vous faites quoi ce soir?
  6 Mes frères allaient toujours chez papi et mamie pendant les vacances.
  7 Je regardais la télé, et toi?
  8 Vous n’étiez pas contents?
  9 Il ne voulait pas rester.
10Elle prend toujours une glace quand elle est à la mer.
197
Scénario 2: Verbes vedettes: dire
/10 p
Nom:Classe:Date:
1 Complète avec la bonne forme du verbe dire à l’indicatif présent.
Vul aan met de juiste vorm van het werkwoord dire in de indicatif présent.
1Ils ___________________________________________________ toujours la même chose.
2Vous ___________________________________________________ quoi?
3 Nous ne ___________________________________________________ rien de toute cette histoire.
4On ___________________________________________________ que le bébé est costaud. C’est vrai?
5 Tu ne ___________________________________________________ pas bonjour?
2 Complète avec le verbe dire au temps demandé.
Vul aan met werkwoord dire in de gevraagde tijd.
198
imparfait
Papy ___________________________________________________ souvent la même chose.
futur proche
Qu’est-ce que vous ___________________________________________________?
passé composé
Tu ___________________________________________________ cela?
impératif 2e ppl
Allez, les enfants, ___________________________________________________ bonjour.
passé composé
Je _____________________________ tout ______________________________________ à maman.
extra
Scénario 2: Tournage (Écoute)
/10 p
Nom:Classe:Date:
1 Écoute et coche la bonne case. Ils réagissent comment?
Luister en kruis het goede vakje aan. Hoe reageren ze?
enthousiast
verwonderd
geërgerd
met bewondering
1
2
3
4
5
6
7
8
199
Luisterzinnen
1
2
3
4
5
6
7
8
200
Ils ont perdu le match? Ce n’est pas vrai!
Ta sœur a un bébé? C’est merveilleux!
Quel talent! Il joue vraiment bien, ce nouveau footballeur.
Mais enfin, arrêtez de vous disputer, les enfants! J’en ai assez!
J’ai gagné un week-end à Paris. C’est super!
Il n’a pas encore payé? Tu plaisantes!
Tu ne m’écoutes jamais! J’en ai ras-le-bol!
Je ne gagne jamais! J’en ai marre!
extra
Scénario 2: Tournage: Décrire quelqu'un
/10 p
Nom:Classe:Date:
1 C’est qui sur la photo?
Wie is het op de foto?
a Écoute bien et regarde la photo. Encercle sur la photo les personnes dont on
parle.
Luister goed en bekijk de foto. Omcirkel op de foto de personen waarover men spreekt.
b Écoute une deuxième fois et corrige si nécessaire.
Luister een tweede maal en verbeter indien nodig.
c Encercle sur le dessin les personnes que tu as indiquées sur la photo.
Omcirkel op de tekening de personen die je aangeduid hebt op de foto.
1
9
7
3
43
11
8
4
2
10
12
14
15
21
29
6
39
38
37
23
25
26
24
41
40
22
27
28
42
20
17
13
5
18 19
16
30
33
36
32
35
31
34
201
Luisterzinnen
202
Julie
Ici, à gauche de la photo, le monsieur chauve avec des
moustaches, c’est ton père?
Alexandre
Non, non. C’est mon oncle Arthur. Devant lui, la grande fille
blonde aux cheveux longs, c’est sa fille, Anaïs. Mon père se trouve
juste en dessous, c’est le monsieur avec la barbe et le petit chien.
Julie
Et ta maman, elle est où?
Alexandre
Elle se trouve devant lui, tu vois, la dame aux cheveux marron.
Julie
Tu ne ressembles pas beaucoup à ta mère.
Alexandre
Non?
Julie
Et le monsieur aux lunettes, à droite, c’est ton frère?
Alexandre
Le monsieur aux cheveux gris?
Julie
Non, je veux dire le monsieur aux cheveux blonds.
Alexandre
Ah, celui qui a une petite fille sur les bras.
Julie
Oui.
Alexandre
Ça c’est mon cousin Gilles. La dame aux cheveux marron, coupés
courts, c’est sa femme.
Julie
Et toi, tu es où?
Alexandre
Regarde bien.
Julie
C’est difficile, avec tous ces enfants sur la photo.
Alexandre
Je vais t’aider, j’avais dix ans.
Julie
Euh ... le petit garçon aux cheveux très courts, ici à droite, c’est
toi?
Alexandre
Bien trouvé, c’est moi.
Julie
Tu as quand même beaucoup changé! Mais tu as toujours ton
beau regard rêveur ... que j’aime tellement.
extra
Scénario 2: Lumière: l'école en France
/10 p
Nom:Classe:Date:
203
Dans les deux pays:
l’école = les cours, les devoirs, les amis, les interros, les profs, les récrés, les vacances
...
EN BELGIQUE
EN FRANCE
– la maternelle: 3 ans (3-6 ans)
– la maternelle: 3 ans (3-6 ans)
– l’école primaire: 6 ans (6-12 ans)
– l’école primaire: 5 ans (6-11 ans)
– l’école secondaire: 6 ans (12-18 ans)
– l’école secondaire: 7 ans (11-18 ans)
– Il y a trois degrés de deux ans:
• le premier degré:
la première et la deuxième année
• ­le second degré:
la troisième et la quatrième année
• le troisième degré:
la cinquième et la sixième année
– Il y a le collège et le lycée:
• le collège: 4 ans (11-15 ans)
On commence en sixième et on
termine en troisième.
• le lycée: 3 ans (15-18 ans)
On commence en seconde, on
passe en première et on termine en
terminale.
– On peut choisir entre:
l’enseignement général
l’enseignement technique
l’enseignement professionnel
l’enseignement artistique
– Au lycée on peut choisir entre:
la filière générale
la filière technique
la filière professionnelle
– Il faut passer le Bac à la fin du lycée
(le Bac = un examen)
Regarde le dessin et le schéma. Maintenant, complète le texte.
Bekijk de tekening en het schema. Vul nu de tekst aan.
Nos premières années à l’école, on les passe à la ___________________________________________________. Les
enfants français et les enfants belges y passent ___________________________________________________ ans.
Puis les enfants vont à l’école ___________________________________________________ .
En Belgique, l’enseignement primaire dure ___________________________________________________ ans. En
France les enfants passent ___________________________ ans à l’école primaire. À 12 ans, les enfants belges vont à l’école ___________________________________________________ . Les enfants français, eux,
passent de l’école primaire au collège à l’âge de ___________________________________________________ .
Au collège, on commence par la année, et ensuite on va à la et à la _____________________________
______________________
. On termine en ___________________________________________________ année.
Ensuite, il y a encore trois ans au ___________________________________________________ : la seconde, la première et la ___________________________________________________ .
204
extra
Au lycée, on peut choisir entre la filière , ___________________________________________________ _______________
____________________________________
, et la filière ______________________________________________________ . À la fin de la
dernière année, on doit faire un examen: le ___________________________________________________ .
En Belgique, l’enseignement secondaire commence par la ___________________________________________
________
année et on termine, bien sûr, en ___________________________________________________. Il y a trois _____
. Chaque degré comprend deux années.
______________________________________________
Il y a quatre types d’enseignement secondaire en Belgique: l’enseignement ___
________________________________________________
, l’enseignement ___________________________________________________,
l’enseignement ___________________________________________________ et l’enseignement _______________________________
____________________
.
205
Scénario 3: ZOOM
/20 p
Nom:Classe:Date:
1Combine.
Combineer.
1 un chien
a un accident
2 un hôpital
b le vin rouge
3 un mois
c un article
4 un journal
ddécembre
e un berger allemand
flundi
1
2
3
2 Complète avec le mot correct.
Vul aan met het correcte woord.
dangereux – absent – grave – incroyable – pauvre
1 Cet accident est ___________________________________________________.
2 Ce berger allemand est ___________________________________________________.
3 Cet élève est ___________________________________________________.
4 Cette histoire est ___________________________________________________.
5 Cet homme est ___________________________________________________.
3 Complète avec un bon mot. La première lettre est donnée.
Vul aan met een goed woord. De eerste letter is gegeven.
1 – C’est grave?
° Oui, c’est a__________________________________ grave.
2 – Les autres vont aussi à la fête?
° Oui, t__________________________________ le groupe va à la fête.
3 – Tu restes encore?
° Oui, c’est s__________________________________ amusant que je veux rester encore.
206
4
extra
4 – Tu as sept sur vingt pour ton test de maths, Geoffrey.
° Oh, maman, ce test était b__________________________________ trop difficile, tu sais.
5 – Elle est v__________________________________ gentille, cette fille.
° Oui, très gentille et aussi très belle.
4 Complète avec le bon verbe. Mets le verbe à la bonne forme.
Vul aan met het goede werkwoord. Zet het werkwoord in de goede vorm.
tomber – lire – essayer – remarquer – transporter
Je viens de __________________________________ une histoire bizarre dans le journal.
Hier, un garçon est __________________________________ à l’école. Les services de secours (hulp­
diensten) sont arrivés. On a décidé de __________________________________ le garçon à l’hôpital.
À ce moment, on a __________________________________ que la voiture était en panne. On a
de faire démarrer (starten) la voiture, mais sans résultat.
Une autre ambulance est arrivée dix minutes plus tard.
__________________________________
5 Explique en néerlandais quand on peut employer l’expression.
Leg uit in het Nederlands wanneer men de uitdrukking kan gebruiken.
1 Au secours!
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Quelle histoire!
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 Mais enfin!
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 Revenons-en aux faits!
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
6 Combine correctement.
Combineer correct.
1avoir
a une promenade
2être
b la jambe
3faire
c pitié de
4 se casser
dd’accord
1
2
3
4
207
Scénario 3: ZOOM (deel 2)
/20 p
Nom:Classe:Date:
1 Vrai ou faux. Corrige en néerlandais les fautes.
Waar of onwaar? Verbeter in het Nederlands de fouten.
1 Un quartier est un vêtement.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Un caniche est un chat.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 Quand on a la jambe cassée, on doit marcher avec des béquilles.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 Une souris est un animal impressionnant.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Trouve les mots et fais une phrase (d’au moins sept mots) avec ces mots.
Vind de woorden en vorm een zin (van ten minste zeven woorden) met die woorden.
1overdrijven: régxeare: __________________________________
2 een spier: un sumlec: __________________________________
3vooral: trusout:
__________________________________
4 een gips: un lâpert: __________________________________
1 ________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 ________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 ________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 ________________________________________________________________________________________________________________________________________
208
extra
3 Coche la bonne réaction.
Kruis de goede reactie aan.
1 Au suivant!
 Bonjour, docteur.
 Oui.
 Samedi?
2
Ça va aller?
 Bien.
 Oui.
 Ça va, merci. Et avec vous?
3
Aujourd’hui, c’est le jour J.
 Demain?
 Non, c’est lundi aujourd’hui.
 Oui.
4 C’est déjà fait.
 Je suis content.
 Avec du beurre?
 Dans deux semaines?
209
Scénario 3: ZOOM XL
/15 p
Nom:Classe:Date:
1Combine.
Combineer.
1 een konijn
a un lièvre
2 een haas
b une poule
3 een schildpad
c un coq
4 een haan
d une araignée
5 een aap
e une chèvre
f un lapin
g un singe
h une tortue
1
2
3
4
5
2 Combine les syllabes pour former le nom de huit animaux. Regarde le nom
en néerlandais des animaux.
Combineer de lettergrepen om de naam van acht dieren te vormen. Kijk naar de naam in
het Nederlands van de dieren.
1 een kameel – 2 een mug – 3 een varken – 4 een slang – 5 een mier – 6 een bij –
7 een dolfijn – 8 een schaap
mous ser
fourphin
chaton
tiquechon
penta
mi
beille
meaudau
co
mou
210
1 un
5 une
2 un
6 une
3 un
7 un
4 un
8 un
extra
3 Explique en néerlandais si c’est vrai ou faux.
Leg uit in het Nederlands of het waar of onwaar is.
1 On a peur du requin.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Une mouche est dangereuse.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
211
Scénario 3: Gros plan: la place de l’adjectif
Nom:Classe:Date:
Mets l’adjectif à la bonne place.
Schrijf het adjectief op de goede plaats.
1 une ___________________________________________ voiture ___________________________________________
basse
2 une ___________________________________________ robe ___________________________________________
verte
3 un ___________________________________________ film ___________________________________________
romantique
4 un ___________________________________________ portemanteau ___________________________________________
vieux
5 un ___________________________________________ guide ___________________________________________
touristique
6 une ___________________________________________ ville ___________________________________________
grande
7 un ___________________________________________ dessin ___________________________________________
amusant
8 en ___________________________________________ état ___________________________________________
bon
9 un ___________________________________________ chien ___________________________________________
dangereux
10des ___________________________________________ filles ___________________________________________
sportives
212
/10 p
extra
Scénario 3: Gros plan: la forme tonique du pronom personnel
/8 p
Nom:Classe:Date:
Complète avec la bonne forme tonique du pronom personnel.
Vul aan met de goede beklemtoonde vorm van het persoonlijk voornaamwoord.
1
, je m’appelle Lucie.
___________________________________________
2 Tu es d’accord, ___________________________________________?
3 Je le fais pour mes enfants. Pour ___________________________________________, je fais tout.
4 – Elle est à ___________________________________________, cette voiture?
° Non, nous n’avons pas de voiture.
5 Il s’appelle comment, ___________________________________________?
6 – Tu es amoureux ___________________________________________?
° Mais non, c’est ma cousine.
7 Vous, ___________________________________________ les connaissez?
8 Ce sont mes amies, ___________________________________________.
213
Scénario 3: Gros plan: le comparatif
/10 p
Nom :Classe : Date :
1. Complète les dialogues.
Vul de dialogen aan.
1. –Comment va ta sœur?
° Elle va bien. Elle est (enthousiaster)
______________________
maintenant. Elle a déjà beaucoup d’amis dans sa nouvelle classe.
2. –Les gaufres sont bonnes ici?
° Oui. Elles sont (beter) que le gâteau que nous avons mangé hier.
3. – Tu aimes bien le Monopoly?
° Pas trop. Je trouve que c’est un jeu
(minder boeiend) que le scrabble. 4.–Tu aimes bien cette eau plate?
° Oui, je trouve qu’elle est (even goed) que l’eau que j’achète toujours.
______________________
______________________
______________________
5. –Ta sœur oublie souvent ces affaires?
° Non. Elle est (minder verstrooid) que mon frère. ______________________
2. Complète les phrases. Compare.
Vul de zinnen aan. Vergelijk.
1. –L’appareil de Samsung est ________________________ que l’appareil de Apple.
Il coûte 99 euros.
2. –Obélix est __________________________ qu’Astérix.
214
extra
3. –En ville, le bus est ___________________________________ que le vélo, mais
le vélo est _______________________________ que le bus.
4. –Venise est une ville ___________________________________ que Rotterdam.
5. –Les jeunes à gauche sont ___________________________________________
que les jeunes à droite.
215
Scénario 3: Tournage: Parler du caractère
/15 p
Nom:Classe:Date:
1Traduis.
Vertaal.
1 Hij is spaarzaam.
___________________________________________________________________________
2 Je bent babbelziek.
___________________________________________________________________________
3 Dat kind is gevoelig.
___________________________________________________________________________
4 De leerkracht is heel vriendelijk.
___________________________________________________________________________
5 Is Thomas sympathiek? ___________________________________________________________________________
6 Is je broer altijd verstrooid? ___________________________________________________________________________
2 Souligne l’adjectif le plus négatif de chaque série.
Onderstreep het negatiefste adjectief van elke reeks.
1 fidèle – sincère – compréhensif – paresseux
2 courageux – patient – asocial – doux
3indépendant – avare – intelligent – ambitieux
3 Complète avec le bon mot. La première lettre est donnée.
Vul aan met het goede woord. De eerste letter is gegeven.
1 Ils ont de l’i________________________________. (Ils racontent beaucoup d’histoires)
2 Il a le sens de l’h________________________________. (Il aime plaisanter)
3 Il est très d________________________________. (On s’amuse toujours avec lui)
4 Donne le contraire.
Geef het tegengestelde.
1 optimiste <> ________________________________________
2 honnête <> __________________________________________
3 généreux <> ________________________________________
216
extra
Scénario 3: Tournage (Écoute)
/15 p
Nom:Classe:Date:
Écoute et complète le schéma.
Luister en vul het schema aan.
Wie?
Wat is het probleem?
Waar heeft hij/zij pijn?
Wat zal men doen?
(volledig antwoord)
1
2
3
4
5
217
Luisterzinnen
1
– Qu’est-ce qu’il y a, Madame? Vous êtes si pâle?
° Je suis tombée.
– Vous avez mal quelque part?
° Oui, j’ai mal à la tête et au genou.
– Il faut appeler le SAMU?
° Oui, s’il vous plaît.
2 – Bonjour docteur.
° Bonjour monsieur Leclerc. Entrez. Qu’est- ce qui ne va pas?
– Je ne me sens pas bien.
° Vous avez mal quelque part?
– Oui, j’ai mal à la gorge. Je tousse beaucoup.
° On va examiner cela. … Bon, ce n’est pas très grave.
Je vais vous prescrire un sirop.
3
– Bonjour docteur.
° Bonjour Julien. Entrez. Qu’est-ce qui ne va pas?
– Hier je suis tombé avec mon vélo. J’ai très mal au dos.
° On va examiner cela. Hmm … Je vais vous faire une piqûre.
4 – Qu’est-ce qu’il y a, Julie? Tu es si pâle.
° Je ne me sens pas bien.
– Tu as mal quelque part?
° Oui, j’ai mal au ventre.
– Il faut appeler le médecin?
° Non, mais je voudrais rentrer chez moi.
– D’accord. Je vais t’accompagner.
5
218
– Qu’est-ce qu’il y a, jeune homme?
° Je ne me sens pas très bien.
– Vous avez mal quelque part?
° Oui, j’ai mal à l’estomac.
– Qu’est-ce qui s’est passé?
° J’ai eu un petit accident.
– J’appelle un médecin?
° Non, mais je voudrais téléphoner à mes parents.
– D’accord, voici mon portable.
extra
Scénario 3: Verbes vedettes: le passé récent
/15 p
Nom:Classe:Date:
1 Complète avec la bonne forme du passé récent.
Vul aan met de goede vorm van de passé récent.
 1Je ___________________________________________________________________________ (laver) la voiture.
 2Nous ___________________________________________________________________________ (jouer) aux cartes.
 3Il ___________________________________________________________________________ (interviewer) le président.
 4Nous ___________________________________________________________________________ (ouvrir) cette boîte.
  5 Les enfants ___________________________________________________________________________ (faire) leur devoir.
  6 Tu ___________________________________________________________________________ (lire) ce livre?
  7 Julie ___________________________________________________________________________ (partir) avec le bus de 17 h.
  8 Vous ___________________________________________________________________________ (arriver)?
  9 Les enfants ________________________________________________________________________ (téléphoner) à la maison.
10 Je ___________________________________________________________________________ (se raser).
2 Passé composé ou passé récent? Traduis.
Passé composé of passé récent? Vertaal.
1 Ik heb zopas een mooi boek gelezen.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Ik heb een mooie film gezien.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 Mijn ouders hebben een nieuwe auto gekocht.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 Leila heeft daarnet gebeld.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
219
Scénario 3: Le passé récent: Écoute
Nom:Classe:Date:
Présent ou passé récent? Écoute et coche la bonne case.
Présent of passé récent? Luister en kruis het goede vakje aan.
Passé récent
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
220
Présent
/10 p
extra
Luisterzinnen
  1Ma sœur vient d’avoir un bébé.
  2Tu viens de l’école?
  3Xavier ne vient pas aujourd’hui.
  4Je viens de voir un film génial!
  5Mes parents viennent d’acheter une nouvelle voiture.
  6Vous venez aussi samedi?
  7Papa vient de téléphoner.
  8Il vient de lire son horoscope.
  9Je ne viens pas jouer au foot cet après-midi.
10Zut! Ils viennent de partir!
221
Scénario 3: Verbes vedettes: voir
/10 p
Nom:Classe:Date:
1 Complète avec la bonne forme de ‘voir’ à l’indicatif présent.
Vul aan met de goede vorm van ‘voir’ in de indicatif présent.
1 Tu ________________________________ cet homme?
2 Vous ________________________________ quelque chose? Moi, je ne ________________________________ rien.
3 Les élèves ________________________________ que le professeur est malade aujourd’hui.
4 Notre voisine ________________________________ toujours tout.
2 Complète. Mets le verbe ‘voir’ au temps demandé.
Vul aan. Zet het werkwoord ‘voir’ in de gevraagde tijd.
222
futur proche
Je _______________________________________ qui est là.
passé composé
Vous _______________________________________ cette église? Elle est belle, hein?
passé composé
Jérôme dit qu’il ___________________________________ un homme devant la porte.
futur proche
Nous _______________________________________ tout de suite!
passé composé
Les enfants _______________________________________ dix petits chiens dans la rue.
extra
Scénario 3: Verbes vedettes: sentir, se sentir
/10 p
Nom:Classe:Date:
1 Complète avec la bonne forme du verbe ‘sentir’ à l’indicatif présent.
Vul aan met de goede vorm van het werkwoord ‘sentir’ in de indicatif présent.
1 Vous … quelque chose?
___________________________________________
Non, je ne … rien.
___________________________________________
2 Mmm, ça … bon ici.
___________________________________________
3 Nous avons marché plus de 20 km, nous ne
… plus nos jambes!
___________________________________________
4 Elles … bon, ces fleurs!
___________________________________________
2Traduis.
Vertaal.
1 Mama voelt zich niet goed.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Ik voel me veel beter nu.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 Het ruikt hier slecht!
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 Voel je je goed vandaag?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
223
Scénario 3: Montage: l'horoscope chinois
/24 p
Nom:Classe:Date:
Il y a douze signes dans l’horoscope chinois. Pour chaque année il y a un signe. Ces
signes reviennent donc tous les 12 ans, dans le même ordre. Les signes sont des animaux.
Selon la légende, c’est le premier Bouddha qui a choisi les douze animaux. Chaque
année et chaque animal représentent les grandes lignes des différents caractères. Les
personnes nées la même année ont donc les mêmes traits de caractère.
Tu veux connaître l’origine de cette légende? Et bien, je vais te raconter ...
Un jour Bouddha invite tous les animaux à fêter le nouvel an avec lui. Seulement
12 animaux sont au rendez-vous. Pour les remercier Bouddha décide de donner à
chaque année le nom d’un de ces animaux. La première année est l’année du rat,
parce que le rat est arrivé le premier. En fait le rat et le bœuf sont arrivés au même
moment: le rat était sur le dos du bœuf. À l’arrivée, le rat a sauté du dos du bœuf
et ainsi il était le premier!
Découvre les grandes lignes de ton caractère ...
Le rat
Si tu es né sous le signe du rat, tu es organisé, tu as de l’ordre. Tu es
aussi responsable et économe. Les rats ont de l’ambition et ils aiment
les secrets.
Années de naissance: 1924, 1936, 1948, 1960, 1972, 1984, 1996
Le bœuf
Tu es né sous le signe du bœuf? Alors, tu es calme et honnête. Tu es
aussi bon travailleur. Tu n’aimes pas tellement les grandes fêtes, tu
préfères l’intimité.
Années de naissance: 1925, 1937, 1949, 1961, 1973 1985, 1997
Le tigre
Si tu es né sous le signe du tigre tu es passionné et extraverti. Tu es
aussi dynamique et plein de confiance en toi.
Années de naissance: 1926, 1938, 1950, 1962, 1974, 1986, 1998
Le lièvre
Les personnes nées sous le signe du lièvre ont beaucoup d’imagination. Le lièvre est sensible, patient et très compréhensif. Il respecte
une parole donnée.
Années de naissance: 1927, 1939, 1951, 1963, 1975, 1987, 1999
224
extra
Le dragon
Le dragon est un animal imaginaire. Les personnes nées sous le
signe du dragon s’adaptent bien aux changements. Le dragon est
énergique et généreux. Il porte bonheur aux autres.
Années de naissance: 1928, 1940, 1952, 1964, 1976, 1988, 2000
Le serpent
Si tu es né sous le signe du serpent, tu t’adaptes facilement à toutes
les conditions changeantes. Le serpent est intelligent. Il fait plus
confiance à son propre jugement qu’à celui des autres. Il est parfois
difficile à comprendre, parce qu’on ne sait pas ce qu’il pense.
Années de naissance: 1929, 1941, 1953, 1965, 1977, 1989, 2001
Le cheval
Tu es né sous le signe du cheval? Alors tu es patient. Tu es aussi
populaire et indépendant.
Années de naissance: 1930, 1942, 1954, 1966, 1978, 1990, 2002
La chèvre
Tu es né sous le signe de la chèvre? Tu es doux et intelligent. Tu es
aussi amical. Les chèvres aiment offrir des cadeaux. Oui, elles ne sont
pas toujours économes.
Années de naissance: 1931, 1943, 1955, 1967, 1979, 1991, 2003
Le singe
Si tu es né sous le signe du singe tu es intelligent. Les singes ont
aussi beaucoup d’imagination et le sens de l’humour.
Années de naissance: 1932, 1944, 1956, 1968, 1980, 1992, 2004
Le coq
Tu es né sous le signe du coq? Tu es original et perfectionniste.
Le coq est aussi ponctuel et travailleur. Il dit directement ce qu’il
pense.
Années de naissance: 1933, 1945, 1957, 1969, 1981, 1993, 2005
Le chien
Tu es né sous le signe du chien? Alors tu es fidèle et perfectionniste.
Tu es aussi honnête.
Années de naissance: 1934, 1946, 1958, 1970, 1982, 1994
Le cochon
Si tu es né sous le signe du cochon, tu es gentil et calme. Le cochon est
courtois et tolérant. Il a peu d’amis, mais il les garde pour la vie. Il préfère résoudre ses problèmes seul parce qu’il est parfois un peu timide.
Années de naissance: 1935, 1947, 1959, 1971, 1983, 1995
225
1 L’horoscope chinois
Bekijk aandachtig de onderstaande tabel. Lees dan de tekst L’horoscope chinois op p. 192-193.
Vergelijk en zoek de Franse benaming van de volgende dieren.
1924 1925 1926 1927 1928 1929 1930 1931 1932 1933 1934 1935
1936 1937 1938 1939 1940 1941 1942 1943 1944 1945 1946 1947
1948 1949 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959
1960 1961 1962 1963 1964 1965 1966 1967 1968 1969 1970 1971
1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983
1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995
de rat
het paard
de os
de geit
de tijger
de aap
de haas
de haan
de draak
de hond
de slang
het varken
VARKEN
HOND
HAAN
AAP
GEIT
PAARD
SLANG
DRAAK
HAAS
TIJGER
OS
RAT
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
2 Lees de onderstaande tekstjes en zoek in L’horoscope chinois over welk dier het
gaat. Schrijf de naam van het dier in het Frans.
Mensen die onder dit teken geboren zijn, zijn erg passioneel.
Ze zijn extravert, dynamisch en hebben veel zelfvertrouwen.
Mensen die onder dit teken geboren zijn, zijn erg ordelijk.
Ze nemen hun verantwoordelijkheid en ze zijn ook
spaarzaam. Ze zijn ambitieus en houden van geheimen.
Mensen die onder dit teken geboren zijn, passen zich
makkelijk aan. Het zijn intelligente mensen. Ze vertrouwen
eerder op hun eigen oordeel dan op dat van de anderen.
Ze zijn soms moeilijk te begrijpen omdat men niet weet wat
er in hen omgaat.
226
extra
Mensen die onder dit teken geboren zijn, zijn betrouwbaar.
Het zijn geduldige mensen. Ze zijn ook populair en
zelfstandig.
Mensen die onder dit teken geboren zijn, zijn intelligent.
Ze hebben veel fantasie en zin voor humor.
Mensen die onder dit teken geboren zijn, staan niet graag
in de belangstelling. Ze zijn rustig en eerlijk. Het zijn harde
werkers.
Mensen die onder dit teken geboren zijn, zijn zachtaardig
en intelligent. Ze zijn vriendschappelijk en geven graag
geschenken. Ze zijn niet altijd spaarzaam.
Mensen die onder dit teken geboren zijn, zijn origineel
en perfectionistisch. Ze zijn punctueel en houden van hun
werk. Ze zijn ook zelfzeker.
Mensen die onder dit teken geboren zijn, zijn rustige en
vriendelijke mensen. Ze zijn verdraagzaam. Ze hebben
niet zoveel vrienden, maar de vrienden die ze hebben, zijn
er voor het leven. Ze zijn wat verlegen. Ze verkiezen hun
problemen zelf op te lossen zonder hulp te vragen aan
anderen.
Mensen die onder dit teken geboren zijn, zijn erg gevoelig.
Ze hebben veel verbeelding, zijn geduldig en begripvol.
Ze eerbiedigen een gegeven woord.
Mensen die onder dit teken geboren zijn, zijn trouw en
perfectionistisch. Het zijn ook eerlijke mensen.
Mensen die onder dit teken geboren zijn, passen zich
makkelijk aan de omstandigheden aan. Het zijn echte
leiders. Ze zijn energiek en edelmoedig.
Ze brengen anderen geluk.
227
Scénario 4: ZOOM (1e deel)
/20 p
Nom:Classe:Date:
1 Complète les phrases avec le mot correct. Les lettres du mot à trouver se
trouvent dans le désordre.
Vul de zinnen aan met het correcte woord. De letters van het woord dat gevonden moet
worden, staan in de verkeerde volgorde.
1 Je pense de faire ça. J’ai un ___________________________________________ (trepjo).
2 Il nous montre toute la région. C’est notre ___________________________________________ (udige).
3 Tu vois cet oiseau sur l’eau? C’est un ___________________________________________ (dnacar).
4 Il n’habite pas dans le centre, mais dans la ___________________________________________ (eilanbeu).
5 – Les Dumortier habitent dans une villa?
° Non, ils habitent dans un _________________________________________, au 1er étage. (ranpepatemt).
2 Dis si les phrases forment une suite logique. Explique en néerlandais.
Zeg of de zinnen een logisch vervolg vormen. Leg uit in het Nederlands.
Logique
1 La maison est très grande. Il y a au moins dix pièces.
Explication:
2 Les Legrand déménagent souvent. Ils habitent dans cette
maison depuis trente ans.
Explication:
3 Tu veux tirer le rideau de la douche? Je vais me laver.
Explication:
228
Pas
logique
extra
3 Complète l’expression.
Vul de uitdrukking aan.
1 – Tu peux voir le jardin de ta chambre?
° Oui, ma chambre ___________________________________________ sur le jardin.
2 – Bon, hop, on y ___________________________________________, les enfants.
° Mais Monsieur, on doit déjà commencer le travail?
3 – Vous êtes les ___________________________________________, Messieurs.
° Merci. C’est la première fois que nous venons ici.
4 – C’est par ici qu’il faut aller.
° C’est vrai? Je n’y ___________________________________________ plus rien.
5 Ah, vous ___________________________________________. Je vous cherchais partout.
229
Scénario 4: ZOOM (2e deel)
/20 p
Nom:Classe:Date:
1 Choisis un mot de la deuxième colonne pour compléter les phrases. Mets le
mot à la bonne forme.
Kies een woord van de tweede kolom om de zin aan te vullen. Zet het woord in de juiste
vorm.
1 Ma voiture est très ___________________________________________. Elle a 15 ans.
a grave
2 Ta coiffure est très ___________________________________________.
Tu as l’air plus jeune.
b solide
3 Sa robe est vraiment ___________________________________________.
Quelle couleur!
c intéressant
4 Ces béquilles sont ___________________________________________ maintenant
que je suis dans le plâtre.
d laid
5 Mon frère est ___________________________________________.
Il n’aime pas travailler.
e incroyable
6 On peut apprendre beaucoup de cette histoire.
f paresseux
Elle est très ___________________________________________.
g pratique
h moderne
2 Complète avec un mot. La première lettre du mot est indiquée.
Vul aan met een woord. De eerste letter van het woord is aangegeven.
1 Avec la d___________________________________________, on peut tout régler à distance.
2 Tu veux d___________________________________________ les stores?
3 Allume la l___________________________________________, je ne vois rien ici.
4G___________________________________________ à ses lunettes, il voit tout.
3Complète.
Vul aan.
1 een broodje: un p___________________________________________ p___________________________________________
2 een bureaustoel: une c___________________________________________ de b___________________________________________
3 massief hout: du b___________________________________________ m___________________________________________
4 een huishoudtoestel: un a___________________________________________ é___________________________________________
230
extra
4Traduis.
Vertaal.
1 Het is een goed systeem.
2 Heb je een oven gekocht?
3 Wil je de televisie afzetten?
4 Het is een stand met hifi-installaties.
5 Complète les phrases.
Vul de zinnen aan.
1 Je n’aime pas ces vêtements et je dis que ça fait vieux ___________________________________________.
2 Avant de manger ces biscuits, il faut les mettre au ___________________________________________
pendant cinq minutes.
3 Je réfléchis mais je n’ai vraiment pas d’___________________________________________.
4 Avant de prendre un bain, je dois faire ___________________________________________ le bain.
231
Scénario 4: ZOOM XL
Nom:Classe:Date:
1Traduis.
Vertaal.
1 een apotheker
____________________________________________________________
2 een tandarts
____________________________________________________________
3 een schilder
____________________________________________________________
4 een bakker
____________________________________________________________
5 een tuinman
____________________________________________________________
6 een postbode
____________________________________________________________
7 een advocaat
____________________________________________________________
8 een kruidenier
____________________________________________________________
2 Donne le féminin.
Geef de vrouwelijke vorm.
232
– un secrétaire
____________________________________________________________
– un représentant
____________________________________________________________
– un infirmier
____________________________________________________________
– un vendeur
____________________________________________________________
– un inspecteur
____________________________________________________________
– un mécanicien
____________________________________________________________
– un steward
____________________________________________________________
/20 p
extra
Scénario 4: Gros plan: le superlatif
/20 p
Nom:Classe:Date:
1 Complète avec le superlatif.
Vul aan met de overtreffende trap.
1 une belle chanson → la _________________________________________________________ (++)
2 une grande maison → la _________________________________________________________ (++)
3 une tour célèbre → la _________________________________________________________ (++)
4 des filles sportives → les _________________________________________________________ (++)
5 des livres intéressants → les _________________________________________________________ (--)
6 un bon programme → le _________________________________________________________ (++)
2 Coche les phrases avec un superlatif.
Kruis de zinnen aan met een overtreffende trap.
1 C’est le plus beau cadeau.
2 Il travaille plus maintenant.
3 C’est plus cher ici.
4 Cette femme est plus courageuse que son mari.
5 Ce sont les filles les plus gentilles de la classe.
6 C’est le plus jeune chien.
233
Scénario 4: Gros plan: le féminin du nom
/ 20 p
Nom:Classe: Date:
1. Écris une bonne phrase d’au moins huit mots. Emploie le masculin ou le
féminin du mot donné dans la phrase.
Schrijf een goede zin van ten minste acht woorden. Gebruik het mannelijk of het vrouwelijk
van het gegeven woord in de zin.
un directeur
une vendeuse
une reine
un prince
un technicien
234
extra
2. Mets les substantifs soulignés au féminin.
Zet de zelfstandige naamwoorden in het vrouwelijk.
Bonjour Alexie,
Tu sais encore que nous déménagerons dans un mois? Je te l’ai raconté la
semaine passée.
Eh bien, nous ne pouvons pas encore déménager. Dommage, n’est-ce pas?
Notre maison est presque terminée, mais il y a eu un incendie. C’est papi qui
l’a remarqué.
Il a tout de suite alarmé les pompiers, qui sont arrivés cinq minutes plus tard.
Heureusement, ce n’est pas trop grave. Un pompier a dit que nous avons eu
beaucoup de chance.
L’inspecteur des assurances a noté les dégâts. Papa a signé beaucoup de documents. Maintenant, nous devons contacter quelques firmes pour tout réparer.
Mais la bonne nouvelle maintenant: l’architecte a dessiné une chambre plus
grande pour ma sœur et moi.
Je vais souvent inviter mes copains quand nous habitons dans notre nouvelle
maison!
Encore trois mois de patience!
À bientôt,
ton ami Claude
3. Mets les noms au feminin. Attention à l’accord.
Zet de naamwoorden in het vrouwelijk. Let op de overeenkomst.
1. Ce contrôleur est impoli.
2. L’infirmier n’est pas encore venu.
3. Ton parrain s’appelle comment?
4. Alex est mon neveu.
5. Son beau-frère doit souvent aller en Afrique pour son travail.
6 Ce chanteur a beaucoup de succès.
235
Scénario 4: Verbes vedettes: mettre
/20 p
Nom:Classe:Date:
1 Indique la forme correcte.
Duid de correcte vorm aan.
1 Tu ____________________ ton nouveau pull?
 mettent
 mets
 met
2 Vous ____________________ la table, les enfants?
 mettent
 mettez
 mettons
3 Nous ____________________ peu de sel sur nos frites.
 mettent
 mettez
 mettons
4 Les voisins ____________________ toujours leur voiture devant notre garage.
 mettent
 mettez
 mettons
2 Indique dans quelles phrases on peut employer le verbe ‘mettre’.
Duid aan in welke zinnen men het werkwoord ‘mettre’ kan gebruiken.
On peut employer
le verbe ‘mettre’
dans cette phrase
1 Tu vas … le cadeau où?
_________________
2 Il va … son lit pour dormir.
_________________
3 Ma soeur … son argent de poche pour acheter une
_________________
chaîne hi-fi.
236
4 Elle va … son bain.
_________________
5 Tu … quelle robe pour aller à la fête?
_________________
6 Le journaliste va … deux personnes pour une interview.
_________________
7 Julie … toujours beaucoup de mayonnaise sur ses frites.
_________________
extra
Scénario 4: Le futur simple: Écoute
/15 p
Nom:Classe:Date:
Écoute et coche les phrases avec un futur simple.
Luister en kruis de zinnen aan met een futur simple.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
237
Luisterzinnen
  1 Je vous attendrai devant la gare.
  2 Nous regarderons un DVD ce soir.
  3 Ils sont déjà partis?
  4 Vous buvez quelque chose?
  5 Vous déménagerez quand?
  6 Moi, je réchaufferai le plat.
  7 Le dimanche, papa travaille dans le jardin.
  8 L’électricien a réparé les interrupteurs.
  9 Nous préparerons la soupe.
10 Elle prendra le bus de 3 h 10.
238
extra
Scénario 4: Tournage: Situer et décrire un logement
/20 p
Nom:Classe:Date:
Écoute et complète le schéma. Attention, il faut toujours noter deux éléments
pour dire où se trouve l’habitation.
Luister en vul het schema aan. Let op, je moet telkens twee elementen noteren om te zeggen
waar de woonst zich bevindt.
1
De woning bevindt zich
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2
De keuken is
________________________________
/ __________________________________
De woning bevindt zich
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3
Er zijn vier
_____________________________________________________________________
Die zijn
_____________________________________________________________________
De woning bevindt zich
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4
Er is een …, maar geen …
________________________________
/ __________________________________
De woning bevindt zich
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
De studio is zeer … en heeft
ook een …
5
De woning bevindt zich
/ __________________________________
________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
De plaatsen zijn …
en er is ook een …
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
239
Luisterteksten
1
– Elle se trouve où, ta nouvelle maison?
° Dans un petit village, à deux kilomètres de la gare.
– Il y a combien de pièces?
°Six.
– Et la cuisine, elle est comment? ° C’est une grande cuisine équipée.
2
– Il est situé où, l’appartement de ta sœur?
° Dans une nouvelle résidence en banlieue.
– Et, il est grand l’appartement?
° Non, il n’y a que quatre pièces mais elles sont très confortables.
3
– Où est située la maison de tes grands-parents?
° Elle se trouve à la campagne.
– Elle est comment la maison?
° Très grande! Il y a dix pièces.
– Il y a une cave?
° Oui, il y a une grande cave, mais il n’y a pas de grenier.
4
– Il se trouve où ton studio?
° Au troisième étage d’un vieil immeuble près du port.
– Il est très petit le studio?
° Pas tellement, il est très clair et il y a aussi une terrasse.
– Chouette. Tu déménages quand?
° Dimanche.
5 – Tu habites où maintenant?
° Au rez-de-chaussée d’une petite résidence.
– Est-ce que c’est loin du centre-ville?
° Non, non, c’est à deux minutes du centre-ville.
– Il est grand, l’appartement?
° Oui, les pièces sont très spacieuses et j’ai aussi un petit jardin.
–Cool!
240
extra
Scénario 5: ZOOM (1e deel)
/15 p
Nom:Classe:Date:
1 Combine avec le bon adjectif.
Combineer met het goede adjectief.
1 le foie
a dangereux
2 un baptême de l’air
b intéressant
3 un musée
c magnifique
4 une région
d gras
1
2
3
4
2 Cherche cinq mots dans la grille. Fais une bonne phrase avec chaque mot.
Zoek vijf woorden in het rooster. Maak een goede zin met elk woord.
Q
K
T
Z
D
L
Z
B
F
T
D
V
G
A
B
T
W
C
H
B
L
V
N
J
W
X
Q
P
Z
P
L
Z
I
J
M
O
Y
A
C
G
K
N
H
E
D
E
S
P
E
C
I
A
L
I
T
E
T
A
O
K
T
M
P
T
S
V
S
E
Y
B
C
E
S
L
O
X
L
A
F
I
H
L
E
F
Y
R
B
G
I
N
I
X
B
O
E
K
J
H
L
O
G
E
R
V
Z
E
I
N
O
M
B
R
B
P
Q
M
E
E
D
O
W
D
D
Y
L
E
J
O
E
W
V
A
L
I
S
R
X
M
R
L
H
R
N
R
F
G
R
K
L
J
G
E
C
Y
F
T
B
L
S
C
Q
I
O
G
P
B
U
P
A
S
V
E
X
H
N
I
W
R
S
T
Q
D
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
241
3 Dis si les phrases suivantes sont positives ou négatives.
Zeg of de volgende zinnen positief of negatief zijn.
1
2
3
4
5
J’ai de bonnes nouvelles.
Mais enfin!
Bonne idée!
Tu as l’air enthousiaste.
J’ai peur.
4 Combine correctement.
Combineer correct.
1 Pour combien de temps?
a Je suis malade.
2 Qu’est-ce qu’il y a?
b Pour quinze jours.
3 Tu roules en voiture?
c 500 mètres.
4 C’est vrai?
d Dis-le à tout le monde.
e Non, pas encore.
f Oui, une voiture rouge.
g Oui, Magali m’a raconté cette histoire.
1
242
2
3
4
extra
Scénario 5: ZOOM (2e deel)
/20 p
Nom:Classe:Date:
1 Positifs ou négatif? Mets une croix dans la bonne colonne.
Positief of negatief? Zet een kruisje in de juiste kolom.
+
–
1 délicieux
2 terrible
3 affreux
4 connu
5 joli
6 prétentieux
7 amoureux
2 Mets un des verbes dans les phrases. Mets le verbe à la bonne forme.
Zet een van de werkwoorden in de zinnen. Zet het werkwoord in de goede vorm.
forcer à – se rencontrer – tuer – rouler – habiter – ramener
1Ils _______________________________________ souvent au parc.
2 Nous allons _______________________________________ mamie à la maison.
3 Tu ne vas quand même pas _______________________________________ cette mouche?
4 Il ne faut pas me _______________________________________ manger.
243
3 Cherche la traduction des mots suivants dans la grille. Cherche dans tous les
sens.
Zoek de vertaling van de volgende woorden in het rooster. Zoek in alle richtingen.
een gans – de terugkeer – het verleden – het heden – het vlees – een ijsje
A D
I
X M O
J
U R W E R W I
M H Z
J
O
E Q S D P
I
S
J
X M P
L E
J
F C Z
Y
I
P
Y K W P O X F
S
E G C U
U F M T X
S C T S
J
P
A
I
F
S
R Q Z V E U B Q
T K A E X V
Z
D A
T G R E T O U R E V A
H A O B
Y
J
G L T V D
I
A N D E G
L G P H L T C
J
E
K Y W Q R C S O A C V O
I
J
K L
F
J
J
S
Z M
K U D H G Q H P W R
4 Indique la bonne réaction.
Duid de goede reactie aan.
244
V L Y
1
Ce n’est pas possible, je pense.
 Laisse tomber.
 Bonne idée!
 Plus du tout!
2
Il a acheté une maison avec vingt pièces.
 Il a envie d’acheter ça?
 Chez nous.
 Quelle idée!
3
Tu as faim?
 Ah bon?
 Ah oui?
 Un peu.
extra
Scénario 5: Gros plan: l’adjectif interrogatif
/20 p
Nom:Classe:Date:
1 Complète avec la bonne forme de l’adjectif interrogatif 'quel'.
Vul aan met de goede vorm van het vragend bijvoeglijk voornaamwoord.
1 –Tu vois ces chaussures?
°
_______________________________________ chaussures?
Mais, ces chaussures noires.
2–_______________________________________ couleur veux-tu?
° Une couleur vive.
3–_______________________________________ roman lis-tu?
° Le dernier roman de Pieter Aspe.
4–_______________________________________ vêtements prends-tu?
° Certainement des vêtements chauds.
5 – Ils jouent dans _______________________________________ stade?
°Dans leur nouveau stade.
2 Traduis. Emploie les mots entre parenthèses.
Vertaal. Gebruik de woorden tussen haakjes.
1 Welke foto’s wil je? (une photo – vouloir)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Welke wagen ga je kopen? (une voiture – acheter)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 Welke film heb je gezien? (un film – voir)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 Welke plaatsen nemen we? (une place – prendre)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
5 Welke sleutels neem je? (une clé – prendre)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
245
Scénario 5: Gros plan: Les pronoms relatifs
/20 p
Nom:Classe:Date:
1 Complète avec qui ou que.
Vul aan met qui of que.
1 C’est ta voiture __________________ est devant le garage?
2 Est-ce que tu mettras le pull __________________ tu as acheté hier?
3 Léopold est le garçon __________________ j’aime, je ne veux personne d’autre.
4 C’est quel journal __________________ tu veux lire?
5 Je vais prendre les lettres __________________ le facteur vient de mettre dans la boîte aux
lettres.
2 Combine les deux colonnes. Forme une phrase et emploie qui ou que.
Combineer de twee kolommen. Vorm een zin en gebruik qui of que.
1 Comment est le vélo
a se trouve derrière le professeur.
2 Mon copain, c’est le garçon
b maman achète.
3 Je veux retrouver le livre
c nous n’avons plus mangé depuis
longtemps.
4 Ma soeur ne porte pas les vêtements
d tu as acheté?
5 J’ai préparé un repas
e a examiné tous les blessés.
6 C’est ce médecin
f j’ai perdu.
1
qui
que
246
2
3
4
5
6
extra
Scénario 5: Verbes vedettes: le futur simple des verbes irréguliers
/12 p
Nom:Classe:Date:
Complète avec la bonne forme du futur simple.
Vul aan met de goede vorm van de futur simple.
  1 Tu (aller) _________________________________________ à la mer en septembre?
  2 Vous (faire) _________________________________________ ce travail seul?
  3 On (voir) _________________________________________.
  4 Elles ne (vouloir) _________________________________________ pas y aller.
  5 Je ne (pouvoir) _________________________________________ pas aller à la fête.
  6 Nous vous (envoyer) _________________________________________ une carte.
  7 Mes frères ne (venir) _________________________________________ pas.
  8 Tu (tenir) _________________________________________ un chien?
  9 Il (falloir) _________________________________________ faire attention.
10 Nous (avoir) _________________________________________ beaucoup de plaisir.
11 Kim (courir) _________________________________________ le 100 mètres.
12 ‘Je ne (être) _________________________________________ pas contente’, a dit maman.
247
Scénario 5: Verbes vedettes: le futur simple (v.irréguliers) Nom:Classe:Date:
1 Écoute et coche les phrases avec un futur simple.
Luister en kruis de zinnen met een futur simple aan.
1a
1b
2a
2b
3a
3b
4a
4b
5a
5b
2 Écoute et coche les phrases avec un futur simple.
Luister en kruis de zinnen met een futur simple aan.
1a
1b
2a
2b
3a
3b
4a
4b
5a
5b
248
/10 p
extra
Luisterzinnen oef. 1
1 a Elle devait travailler beaucoup pendant les vacances.
b Elle devra travailler beaucoup pendant les vacances.
2 a Maman était très contente de son cadeau.
b Maman sera très contente de son cadeau.
3 a Dommage, mais je ne peux pas venir ce soir.
b Et dimanche? Tu pourras peut-être venir dimanche?.
4 a Vous venez vers quelle heure?
b Nous viendrons après le dîner.
5 a Nous prendrons le train de 10 h 10. Et vous?
b Nous prenons toujours le train de 9 h 10.
Luisterzinnen oef. 2
1 a Nous irons à la fête d’anniversaire de Sophie. Et vous?
b Non, nous ne pouvons pas aller pas à la fête. Dommage.
2 a Je vous enverrai un e-mail tous les jours.
b Merci! Ça me fait un grand plaisir.
3 a Tu feras quoi, ce week-end?
b Il faudra aider papa et maman dans le jardin.
4 a Mes cousins et cousines voudront visiter le musée.
b Très bien, je pourrai être leur guide.
5 a Tu auras peur dans l’avion?
b Un peu oui, je lirai un livre pour ne pas y penser.
249
Scénario 5: Verbes vedettes: le futur simple (v.irréguliers) /20 p
Nom:Classe:Date:
(versie met hints)
Écoute et complète les formes qui manquent.
Luister en vul de ontbrekende vormen aan.
Thomas
Ludovic
Thomas
Ludovic
Thomas
Ludovic
Thomas
Ludovic
Thomas
Ludovic
Thomas
Ludovic
250
Tu ___________________________________ (zal mogen) aller à la fête d’anniversaire de
Laetitia?
Je ne sais pas encore. Je ne ___________________________________ (zal mogen) pas y aller,
je pense.
Mais pourquoi pas?
Je ne suis encore jamais sorti seul le soir. Mes parents ne
___________________________________ (zullen zijn) pas d’accord. Ils disent toujours qu’ils
___________________________________ (zullen sterven) de peur quand je sors la première
fois.
Oui… mais la fête commence à sept heures et ne ________________________________
(zal duren) pas trop longtemps. En plus, tous les autres de la classe
___________________________________ (zullen gaan) et les parents de Laetitia
___________________________________ (zullen zijn) à la maison. Nous _________________________________
(zullen kunnen) bavarder, écouter la musique et danser dans la cave.
Tu ___________________________________ (zal zien), ils ont une maison superbe!
C’est sûrement vrai, mais mes parents ne ___________________________________ (zullen
rekening houden) pas compte de tout ça. Ils pensent toujours que je
___________________________________ (zal sterven) quand je ne suis pas à la maison.
Demande-le quand même à tes parents. Mon père nous
___________________________________ (zal brengen) Michel et moi, et il
___________________________________ (zal willen) certainement venir te chercher.
Tes parents ___________________________________ (zullen weten) alors que tu es entre de
bonnes mains. Ton père ___________________________________ (zal kunnen) peut-être
nous ramener après la fête.
Non, il ne ___________________________________ (zal willen) pas. À dix heures du soir, il
veut regarder la télé.
Dommage!
Tu sais … je suis très triste. Vous ___________________________________ (zullen hebben)
tous du plaisir et moi je ___________________________________ (zal zijn) là, à la maison.
Tout le monde ___________________________________ (zal lachen/ spotten) de moi.
Mais non, au contraire, nous ___________________________________ (zullen nemen) un
morceau de gâteau pour toi et nous ___________________________________ (zullen
drinken) un petit verre à ta santé. Tu ___________________________________ (zal weten)
toujours que nous sommes tes meilleurs amis, tu sais.
C’est gentil. Merci. Je me sens déjà beaucoup mieux …
extra
Scénario 5: Verbes vedettes: le futur simple (v.irréguliers)
/20 p
Nom:Classe:Date:
(versie zonder hints)
Écoute et complète les formes qui manquent.
Luister en vul de ontbrekende vormen aan.
Thomas
Ludovic
Thomas
Ludovic
Thomas
Ludovic
Thomas
Ludovic
Thomas
Ludovic
Thomas
Ludovic
Tu ___________________________________ à la fête d’anniversaire de Laetitia?
Je ne sais pas encore. Je ne ___________________________________ pas y aller, je pense.
Mais pourquoi pas?
Je ne suis encore jamais sorti seul le soir. Mes parents ne
___________________________________ pas d’accord. Ils disent toujours qu’ils
___________________________________ de peur quand je sors la première fois.
Oui… mais la fête commence à sept heures et ne ___________________________________
pas trop longtemps. En plus, tous les autres de la classe ___________________________
________ et les parents de Laetitia ___________________________________ à la maison. Nous __
_________________________________ bavarder, écouter la musique et danser dans la cave.
Tu ___________________________________, ils ont une maison superbe!
C’est sûrement vrai, mais mes parents ne ___________________________________ pas
compte de tout ça. Ils pensent toujours que je ___________________________________
quand je ne suis pas à la maison.
Demande-le quand même à tes parents. Mon père nous _______________________
____________ Michel et moi, et il ___________________________________ certainement venir te
chercher. Tes parents ___________________________________ alors que tu es entre de bonnes mains. Ton père ___________________________________ peut-être nous ramener après
la fête.
Non, il ne ___________________________________ pas. À dix heures du soir, il veut regarder la télé.
Dommage!
Tu sais … je suis très triste. Vous ___________________________________ tous du plaisir et
moi je ___________________________________ là, à la maison. Tout le monde _____________________
______________ de moi.
Mais non, au contraire, nous ___________________________________ un morceau de
gâteau pour toi et nous ___________________________________ un petit verre à ta santé.
Tu ___________________________________ toujours que nous sommes tes meilleurs amis,
tu sais.
C’est gentil. Merci. Je me sens déjà beaucoup mieux …
251
Luistertekst
Thomas
Ludovic
Thomas
Ludovic
Thomas
Ludovic
Thomas
Ludovic
Thomas
Ludovic
Thomas
Ludovic
252
Tu pourras aller à la fête d’anniversaire de Laetitia?
Je ne sais pas encore. Je ne pourrai pas y aller, je pense.
Mais pourquoi pas?
Je ne suis encore jamais sorti seul le soir. Mes parents ne seront pas
d’accord. Ils disent toujours qu’ils mourront de peur quand je sors la
première fois.
Oui… mais la fête commence à sept heures et ne durera pas trop longtemps. En plus, tous les autres de la classe iront et les parents de Laetitia seront à la maison. Nous pourrons bavarder, écouter la musique et
danser dans la cave. Tu verras, ils ont une maison superbe!
C’est sûrement vrai, mais mes parents ne tiendront pas compte de tout
ça. Ils pensent toujours que je mourrai quand je ne suis pas à la maison.
Demande-le quand même à tes parents. Mon père nous conduira,
Michel et moi, et il voudra certainement venir te chercher. Tes parents
sauront alors que tu es entre de bonnes mains. Ton père pourra peutêtre nous ramener après la fête.
Non, il ne voudra pas. À dix heures du soir, il veut regarder la télé.
Dommage!
Tu sais … je suis très triste. Vous aurez tous du plaisir et moi je serai là,
à la maison. Tout le monde se moquera de moi.
Mais non, au contraire, nous prendrons un morceau de gâteau pour toi
et nous boirons un petit verre à ta santé. Tu sauras toujours que nous
sommes tes meilleurs amis, tu sais.
C’est gentil. Merci. Je me sens déjà beaucoup mieux …
extra
Scénario 5: Verbes vedettes: lire
/15 p
Nom:Classe:Date:
1Combine.
Combineer.
1 Je
a lisons
2 Tu
b lis
3 Il / elle / on
c lisent
4 Nous
d lisez
5 Vous
e lit
6 Ils / elles
1
2
3
4
5
6
2 Complète la grille.
Vul het rooster aan.
On lira
Tu _________________________________________
Je lisais
Il _________________________________________
Nous lirons
Vous _________________________________________
Tu as lu
Ils _________________________________________
Je vais lire
Nous _________________________________________
Vous lisiez
Elles _________________________________________
3 Indique la bonne traduction.
Duid de goede vertaling aan.
1
Hij heeft de krant gelezen.
 Il a lu le journal.
 Il va lire le journal.
 Il lira le journal.
2 We lazen een boek.
 Nous lirons un livre.
 Nous lisions un livre.
 Nous lisons un livre.
253
3 Laten we die tekst lezen.
 Lisons ce texte.
 Lisez ce texte.
 Lis ce texte.
4
254
Ik zal dat boek tijdens de vakantie lezen.
 Je lisais ce livre pendant les vacances.
 Je lirai ce livre pendant les vacances.
 J’ai lu ce livre pendant les vacances.
extra
Scénario 5: Tournage: téléphoner
/10 p
Nom:Classe:Date:
1Combine.
Combineer.
1 Que puis-je
a parler à Lucienne Desrumeau?
2 Vous pouvez
b répéter, s’il vous plaît?
3 Vous voulez
c faire pour vous?
4 Est-ce que je peux
d me passer Rémi Lebrun?
1
2
3
4
2 Indique la bonne réaction.
Duid de goede reactie aan.
1
Vous pouvez épeler?
 35 euros.
 R-E-G-I-S.
 Bien sûr.
2 Quelles sont les heures d’ouverture du musée?
 Tous les jours, sauf le lundi.
 Le musée est ouvert de 10 h à 18 h.
 Je regrette, le musée n’est pas ouvert.
3
Vous pouvez parler plus fort?
 Oui, bien sûr.
 Un instant.
 Je regrette.
4 Sarah est absente.
 Je vais rappeler plus tard.
 Bonjour, Sarah.
 Vous pouvez me la passer?
255
3 Dis ou demande en français.
Zeg of vraag in het Frans.
ZEG 1 dat je Arnaud gaat roepen.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 tegen je gesprekspartner dat je hem/haar heel slecht verstaat.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
VRAAG
1 of Pierre daar is.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 of je het adres kunt krijgen van de toeristische dienst.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
256
extra
Scénario 5: Tournage: Téléphoner: Écoute
/10 p
Nom:Classe:Date:
Première écoute
Écoute une première fois les dialogues et coche la bonne case.
Beluister een eerste maal de dialogen en kruis het goede vakje aan.
dialoog 1
dialoog 2
dialoog 3
dialoog 1
dialoog 2
dialoog 3
men vraagt
informatie
om iemand te spreken
men wil iemand spreken
1 men zegt dat die persoon er niet is
2 men zal de persoon roepen
3 men zal doorverbinden met die persoon
Deuxième écoute
Écoute et coche la bonne case.
Luister en kruis het goede vakje aan.
men vraagt
om te herhalen
om luider te spreken
om te spellen
257
Luisterteksten
Dialogue 1
– La Firme Durabric, bonjour.
° Bonjour, Monsieur.
– Bonjour Madame. Que puis-je faire pour vous?
° Je pourrais parler à Charles Dufour, s.v.p.?
– Un instant, je vous le passe …
Dialogue 2
– Bonjour, ici Xavier Ledoux.
° Bonjour, Xavier.
– Bonjour Madame, est-ce que Gilles est là, s.v.p.?
° Je regrette, mais Gilles est absent. Tu peux rappeler ce soir, Xavier?
– Ce sera difficile, mais voulez- vous dire à Gilles que je serai chez Sémaphore?
° Chez qui?
– Chez Sémaphore.
° Tu veux épeler, Xavier? Je n’ai pas bien compris.
Dialogue 3
– Aquafun. Bonjour. Sophie à l’appareil.
° Bonjour, Madame.
– Que puis-je faire pour vous?
° J’aimerais avoir les heures d’ouverture de la piscine.
– La piscine est ouverte de 8 h à 21 h en semaine et le samedi. Le dimanche la piscine
est ouverte de 10 h à midi.
° Vous voulez répéter? Je n’ai pas bien compris.
– En semaine la piscine est ouverte de 8 h du matin à 9 h du soir et le week-end de
10 h à midi.
° Merci beaucoup, Madame.
– À votre service.
258
extra
Scénario 6: Zoom (1e deel)
/15 p
Nom:Classe:Date:
1Combine.
Combineer.
1 une cabine d’
ainsecte
2 une piqûre d’
bdos
3 un kit de
cété
4 une chaussure de
daccident
5 une robe d’
e premiers secours
f essayage
gchameau
hmontagne
1
2
3
4
5
2 Indique la bonne réponse.
Duid het goede antwoord aan.
1 Pour se protéger du soleil, on peut mettre …
 une crème solaire
 un coup de soleil
 un rayon de soleil
2 Pour aller à la plage, on peut prendre …
 des pansements
 des pommades
 des tongs
3 Quand quelque chose n’est pas bon pour la santé, c’est …
 nocif
 original
 pratique
259
3Combine.
Combineer.
1 nager dans le …
acélébration
2 mettre un nouveau …
b eau de javel
3 demander une autre …
cmoitié
4 donner la …
dtaille
elac
fbikini
1
2
3
4
4 Traduis.
Vertaal.
1 Ik raad u aan een hogere beschermingsfactor te nemen.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Ik zal niet bruinen.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 Hebt u een grote tube?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 Dat is zeker waar.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
260
extra
Scénario 6: Zoom (2e deel)
/20 p
Nom:Classe:Date:
1 Trouve les mots.
Vind de woorden.
1 een verrekijker: des (slujemel) ______________________________________________________________________
2 een hoeveelheid: une (étuaqint) ______________________________________________________________________
3 een wonde: une (slebuser) ______________________________________________________________________
4 een tijdschrift: un (ezigaman) ______________________________________________________________________
2 Fais des phrases (d’au moins huit mots) avec les mots suivants.
Maak zinnen (van ten minste acht woorden) met de volgende woorden.
1 un emballage cadeau
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 épais
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 adapté
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 Complète avec une des formes verbales données.
Vul aan met een van de gegeven werkwoordsvormen.
vendez – roulez – chaussez – faites – lisez – suivez – fermez – mangez
1 Vous me ______________________________________________________________________?
2Vous ______________________________________________________________________ une bonne affaire.
3Vous ______________________________________________________________________ quelle pointure?
4Vous ______________________________________________________________________ votre maison chaque semaine?
5Vous ______________________________________________________________________ un magazine?
261
4 Complète avec le bon mot. La première lettre est donnée.
Vul aan met het goede woord. De eerste letter is gegeven.
1 Il a beaucoup de q__________________________________________________________ , il sait même cuisiner et
repasser.
2 Un modèle fin de série est souvent moins c__________________________________________________________.
3 Je suis tombé et j’ai une b__________________________________________________________ au genou.
4 C’est vraiment un chapeau r_________________________________________________________. Tu vas le mettre?
5Traduis.
Vertaal.
1 Het is echt een koopje.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Af en toe.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 Welke schoenmaat hebt u?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
262
extra
Scénario 6: Zoom XL
/10 p
Nom:Classe:Date:
Mets le nom correct sous l’image.
Zet de juiste naam onder het beeld.
263
Scénario 6: Zoom
Nom:Classe:Date:
Écoute et coche la bonne traduction.
Luister en kruis de goede vertaling aan.
1  Is dat alles?
 Dat is dan alles.
2  Nog iets?
 De volgende!
3  Het is echt een goede gelegenheid.
 Het is echt een koopje.
4  Onmiddellijk.
 Af en toe.
5  U maakt goede dingen.
 U doet een goede zaak.
264
/5 p
extra
Luisterzinnen
1 Ce sera tout?
2 Au suivant.
3 C’est vraiment une occasion.
4 De temps en temps.
5 Vous faites une bonne affaire.
265
Scénario 6: Gros plan: le pronom démonstratif
/5 p
Nom:Classe:Date:
1 Complète avec la bonne forme du pronom démonstratif.
Vul aan met de goede vorm van het aanwijzend voornaamwoord.
1 – Quel modèle voulez-vous?
° Je voudrais _______________________________-ci.
2 – À qui sont ces belles voitures?
_______________________________-ci est à Michel et _______________________________-là est à Claude.
°
3 – Ce sont tes photos?
° Non, ce sont _______________________________ de mon oncle. Elles sont belles, n’est-ce pas?
4 – Je prends quels pansements?
_______________________________-ci. Ce sont les meilleurs.
°
extra
SScénario 6: Les verbes
/10 p
Nom:Classe:Date:
Écoute et complète les formes qui manquent dans le texte.
Attention! Il y a des formes à l’indicatif présent, mais aussi au passé composé et au
futur simple.
Luister en vul de vormen aan die ontbreken in de tekst.
Let op! Er zijn vormen in de indicatif présent, maar ook in de passé composé en in de futur
simple.
Chez le docteur
– Est-ce que ta jambe ______________________________________ mieux, Arnaud?
° Oui, beaucoup mieux, docteur. Je ne ______________________________________ plus rien.
– Alors tu ______________________________________ le 100 mètres dimanche?
° Oui ... j’essaierai. Tous mes supporters ______________________________________ là.
–Tu ______________________________________ que ça ira? Ça fait deux semaines que tu
n’______________________________________ plus ______________________________________.
° Je ______________________________________, oui. Il faudra recommencer calmement.
– Oui, il ne faut surtout pas forcer les choses, n’est-ce pas?
° Non, non. J’______________________________________ au club demain et mon coach
m’______________________________________ pour le schéma de l’entraînement.
– Bien! Courage! Tu ______________________________________ de la chance, il ne pleuvra pas dimanche.
Je te souhaite une bonne course.
° Merci, docteur.
267
Scénario 6: Les verbes
/10 p
Nom:Classe:Date:
Écoute et complète les formes qui manquent dans le texte.
Attention! Il y a des formes à l’indicatif présent, mais aussi au passé composé et au
futur simple.
Luister en vul de vormen aan die ontbreken in de tekst.
Let op! Er zijn vormen in de indicatif présent, maar ook in de passé composé en in de futur
simple.
(versie met hints)
Chez le docteur
– Est-ce que ta jambe ______________________________________ (aller) mieux, Arnaud?
°Oui, beaucoup mieux, docteur. Je ne ______________________________________ ( sentir) plus rien.
– Alors tu ______________________________________ (courir) le 100 mètres dimanche?
° Oui ... j’essaierai. Tous mes supporters ______________________________________ (être) là.
–Tu ______________________________________ (croire) que ça ira? Ça fait deux semaines que tu
n’______________________________________ plus ______________________________________ (courir) .
°Je ______________________________________ (savoir) , oui. Il faudra recommencer calmement.
– Oui, il ne faut surtout pas forcer les choses, n’est-ce pas?
° Non, non. J’______________________________________ (aller) au club demain et mon coach
m’______________________________________ (aider) pour le schéma de l’entraînement.
– Bien! Courage! Tu ______________________________________ (avoir) de la chance, il ne pleuvra pas
dimanche. Je te souhaite une bonne course.
° Merci, docteur.
268
extra
Luistertekst
Chez le docteur
Docteur: Est-ce que ta jambe va mieux, Arnaud?
Garçon: Oui, beaucoup mieux, docteur. Je ne sens plus rien.
Docteur: Alors tu courras le 100 mètres dimanche?
Garçon: Oui.. j’essaierai. Tous mes supporters seront là.
Docteur: Tu crois que ça ira? Ça fait deux semaines que tu n’as plus couru.
Garçon: Je sais, oui. Il faudra recommencer calmement.
Docteur: Oui, il ne faut surtout pas forcer les choses, n’est-ce pas?
Garçon: Non, non. J’irai au club demain et mon coach m’aidera pour le schéma de
l’entraînement.
Docteur: Bien! Courage! Tu as de la chance, il ne pleuvra pas dimanche. Je te souhaite
une bonne course.
Garçon: Merci, docteur.
269
Scénario 6: Tournage
/20 p
Nom:Classe:Date:
Première écoute
Ça se passe dans quel magasin? Coche la bonne case.
In welke winkel speelt het zich af? Kruis het goede vakje aan.
Magasin de
chaussures
Dialogue 1
Dialogue 2
Dialogue 3
Dialogue 4
Dialogue 5
Dialogue 6
Dialogue 7
Dialogue 8
Dialogue 9
Dialogue 10
270
Magasin de
vêtements
Pharmacie
Autre magasin
extra
Deuxième écoute
Complète la grille.
Vul het rooster aan.
Wat vraagt / zegt de klant?
Dialogue 1
Dialogue 2
Dialogue 3
Dialogue 4
Dialogue 5
271
Luisterzinnen
  1– Vous avez un small?
° Un instant, je vais voir.
  2– Bonjour, Madame. Vous désirez?
° Je voudrais une crème solaire.
  3– Vous chaussez du combien?
° Du 36.
  4– Je peux vous aider?
° Oui, nous voulons acheter des jumelles.
  5– Je vous donne une autre pointure, Madame?
° Oui, celles-ci me serrent trop.
  6– Bonjour, Monsieur. Je voudrais des pansements.
° Oui. J’ai plusieurs sortes de pansements. Je vais vous les montrer.
  7– J’aimerais bien essayer le pull noir qui est dans l’étalage.
° Pas de problème. Je vais vous le donner.
  8– Allons au rayon des lampes de poche.
° D’accord.
  9– Où sont les cabines d’essayage, s.v.p., Madame?
° Elles sont au fond du magasin, à droite.
10– Ces robes d’été sont en promotion?
° Oui! Elles sont à moitié prix.
272
extra
Scénario 6: Gros plan: le C.O.I.
/ 15
Nom:Classe: Date:
1. Complète avec lui ou leur si possible. Si ce n’est pas possible, mets un tiret (-).
Vul aan met lui of leur indien mogelijk. Als het niet mogelijk is, zet een streepje.
1. –Vous connaissez ma nièce?
°Non, je ne __________ connais pas.
2. –Vous regardez souvent ce programme?
°Oui, je ______________ aime beaucoup.
3. –Tu as téléphoné à tes parents?
° Oui, je ______________ ai téléphoné hier soir.
4. –Je vais demander à papa de signer mon bulletin.
° Tu ne ____________ as pas encore montré ton bulletin, Lucie?
5. –Je voudrais parler à la directrice, Monsieur.
° Désolé, Madame, mais la directrice est absente aujourd’hui.
Vous pourrez ______________ parler demain, si vous voulez.
6. –Tes parents ont une nouvelle voiture?
° Oui. Tu ___________ as déjà vue?
7. –Tu as montré tes nouvelles chaussures de montagne à papa?
° Oui, et je ___________ ai aussi montré mon nouveau short.
8. –Il ne faut pas ______________ donner ton adresse e-mail.
° Pourquoi pas?
–Parce que tu ne ___________ connais pas.
273
2. Souligne dans le texte les formes du pronom personnel C.O.I.
Onderstreep in de tekst de vormen van het persoonlijk voornaamwoord C.O.I.
Chère Magalie,
J’ai enfin le temps de t’écrire. J’ai de bonnes nouvelles! La semaine prochaine,
nous partons en vacances. Enfin! Papa et maman voulaient aller dans un petit hôtel à la montagne cette année-ci, mais mon frère et moi leur avons dit
que nous n’étions pas d’accord. Nous aimons plus aller au camping où nous
avons passé nos vacances les deux dernières années. C’est un camping vraiment chouette. Nous avons beaucoup d’amis là-bas et nous ne les voyons pas
pendant l’année scolaire. Nous sommes donc contents de les revoir pendant
les vacances. Papa a dit qu’il ne voulait pas nous répondre tout de suite, mais
que maman et lui allaient y réfléchir. Deux jours plus tard ils nous ont dit qu’ils
étaient d’accord, mais que nous irions pour dix jours au camping. Ensuite, nous
irons encore une semaine à l’hôtel. À l’hôtel on nous sert et personne ne doit
s’occuper du ménage. De vraies vacances pour mes parents, quoi!
Maxime et moi n’aimons pas vraiment l’hôtel mais nous comprenons aussi papa
et maman. Nous les avons donc remerciés et leur avons dit que c’était gentil de
penser aussi à nous.
J’ai envie de revoir tous mes copains du camping!
Je vais vite leur envoyer un e-mail.
274
extra
Scénario 6: Gros plan: la question avec inversion
/ 20 p
Nom:Classe: Date:
1. Fais de la question une question avec inversion.
Maak van de vraagzin een vraagzin met inversie.
1. –Tu peux m’aider, Noémie?
°Mais certainement.
2. –Nous mettons où cette armoire, Madame?
°Mettez-la dans le bureau de mon mari, Monsieur.
3. –Tu as quel numéro, Laurence?
°J’ai le 12.
4. –Est-ce que vous pensez souvent aux vacances?
°Parfois, quand on a beaucoup de travail pour l’école.
5. –Vous avez vu quelqu’un ici, Madame?
°Non, Monsieur. Je ne peux pas vous aider.
6. –Il est distrait, votre fils?
°Un peu, comme son père.
275
2. Forme des questions avec inversion. Mets tous les mots à la bonne forme.
Maak zinnen met inversie. Zet alle woorden in de goede vorm.
1. Vous – rester – longtemps – en Angleterre?
2. Il – avoir – beaucoup de – DVD.
3. Quel – couleur – vous – préférer?
4. Quand – il – arriver?
5. Nous – pouvoir – aider?
6. Ils – avoir – la clé de la maison?
7. Tu – écouter – souvent – la radio?
8. Elle – pleurer – souvent?
276
extra
Scénario 6: Luùière protégeons la nature
/ 20 p
Nom:Classe: Date:
Protégeons la nature
Un filtre de cigarette met
7 ans à se décomposer,
une canette en acier
jusqu’à 8 ans, une bouteille
en plastique 500 ans ...
Mettez donc vos déchets
dans les conteneurs prévus.
Alors on pourra les trier et
les recycler.
En vacances, évitez la
voiture le plus possible.
Diminuez votre vitesse
pour ne pas augmenter
la pollution.
Ne faites pas de barbecue
dans la nature ou au
camping, quand il fait très
chaud. Ne jetez pas non
plus vos mégots par terre ...
Chaque année, en France,
environ 18 000 hectares de
forêts brûlent.
Au printemps, quand la neige fond, on trouve beaucoup de déchets
sur les pistes de skis: des bouteilles en plastique, des mouchoirs, des
paquets de gâteaux ou de cigarettes.
Avec l’équipe des Mountain Riders, Christian va d’une station de
ski à l’autre pour ramasser les déchets et informer les touristes.
En VTT et en
randonnée, restez
sur les chemins. Ne
cueillez pas les fleurs,
évitez le bruit pour
ne pas déranger la
faune, ne touchez pas
les jeunes animaux.
Ne faites pas de feu sur la plage, ne
touchez pas à la faune ni à la flore
quand vous plongez. Ne jetez pas
vos déchets à la mer.
277
Lis le document Protégeons la nature et réponds.
Lees het document Protégeons la nature en antwoord.
a Regarde le dessin, lis les textes et note les titres à la bonne place.
Bekijk de tekening, lees de tekstjes en schrijf de titels op de goede plaats.
Rouler ‘vert’
Ramasser ses déchets
Respecter la campagne
Prévenir les incendies
Protéger les milieux marins
Protéger la montagne
b Comment dit-on en français?
Hoe zegt men in het Frans?
de vervuiling
een sigarettenpeuk
snelheid minderen
op trektocht
een blikje
c Cherche le complément dans le texte et traduis.
Zoek de bepaling in de tekst en vertaal.
déranger _____________________
de _____________________ storen
cueillir _____________________
de _____________________ plukken
trier _____________________
het ____________________ sorteren
faire _____________________
____________________ maken
prévenir _____________________
____________________ voorkomen
respecter _____________________
het ____________________ eerbiedigen
d Complète. Traduis le mot entre parenthèses et ajoute un verbe.
Vul aan. Vertaal het woord tussen haakjes en voeg een werkwoord toe.
Il faut
(afval)
(paden)
(snelheid)
(lawaai)
(branden)
278
On ne peut pas
(sigarettenpeuken)
(bloemen)
(fauna)
(in de natuur)
(op het strand)

Press Release - Fligths over Brussels

E laureaat_lauréat catégorie E

hoofdgerecht sept 2014

Frans – 1 Mavo – CARTE ORANGE - UNITÉ 4 – REP

chez le médecin bij de dokter

WC-AMANDEL - Rentoclean

CONSTRUIRE ENSEMBLE

F laureaat_lauréat - Dilien MetaalWerken

Kriekenboomsage mei-juni 2014