Schoolgids
CBS De Regenboog
schooljaar 2014-2015
CBS De Regenboog
Reijerweg 60
2983 AT Ridderkerk
telefoon: 0180 - 486111
www.regenboogridderkerk.nl
email: [email protected] (algemeen)
[email protected] (directie)
Inhoud
Voorwoord
3
Hoofdstuk 1
Over CBS De Regenboog
4
Hoofdstuk 2
Van het bestuur
5
Hoofdstuk 3
Onze school
3.1 Profielschets
3.2 De eerste stappen naar CBS De Regenboog
3.3 De medewerkers
Hoofdstuk 4
De inhoud van de lessen
4.1. Onze visie op onderwijs
4.2 De verdeling van lestijd op CBS De Regenboog
4.3 Onderwijs voor het jonge kind in groep 1 en 2
4.4 Onderwijs voor kinderen in groep 3 t/m 5
4.5 Onderwijs voor kinderen in groep 6 t/m 8
4.6 Vakken en activiteiten voor alle groepen
4.7 Overige schoolactiviteiten
Hoofdstuk 5
27
29
31
De afspraken
6.1 Praktische schoolregels
6.2 Verlof en ziekmelding
Hoofdstuk 7
19
20
21
22
23
24
26
De resultaten
5.1 De ontwikkeling van uw kind in kaart
5.2 Als uw kind extra zorg nodig heeft
5.3 Naar het voortgezet onderwijs
Hoofdstuk 6
11
14
16
33
35
Uw mening telt
7.1 Als u betrokken wilt zijn bij de school
7.2 Financiële zaken
36
37
Bijlage 1
Contact personeel
38
Bijlage 2
Overige adressen
39
Bijlage 3
Activiteitenkalender
40
Bijlage 4
Aanmeldingsformulier lidmaatschap PCPO
46
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
2
Voorwoord
Met veel genoegen presenteren wij u hier de schoolgids voor het schooljaar 2014-2015.
In deze schoolgids vindt u allerlei praktische zaken die met de school te maken hebben, zoals de wijze van lesgeven in
de diverse groepen, maar ook zaken als verlofregelingen, ziektemeldingen etc.
Wij hebben voor veel kleuren gekozen op de omslag van de schoolgids, omdat alle mensen kleur geven aan het
samenzijn binnen onze school. Jong en oud, ieder mens op zijn eigen manier.
De kleuren van De Regenboog betekenen voor ons meer dan een vrolijk kleurenpalet.
Voor ons als school symboliseert het ons verbond met God. Wat u van onze school mag verwachten, is dat wij de
normen en waarden vanuit ons eigen geloof willen overbrengen op de kinderen die ons worden toevertrouwd.
Dat zij in hun verdere leven mogen ervaren wat God voor hen kan en mag betekenen.
Wij nodigen u graag uit deze schoolgids open te slaan en te lezen en hierdoor de sfeer te proeven van onze school.
Een school waar wij bijzonder trots op zijn.
Mocht u na het lezen nog vragen hebben dan kunt u daarmee altijd terecht bij de directeur of bij de leden van het
schoolteam.
Nel van den Herik-Visser
directeur
Instemming MR:
De Medezeggenschapsraad van CBS De Regenboog heeft op 16-07-2014 ingestemd met deze schoolgids.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
3
Hoofdstuk 1
Over CBS De Regenboog
In 1902 werd in Slikkerveer de ‘Vereeniging een School met den Bijbel te Slikkerveer’ opgericht. In 1992 fuseerden de
twee scholen die deze vereniging heeft opgericht. De eerste en tweede CNBS vormden vanaf toen de Christelijk
Nationale Basisschool De Regenboog. De schoolvereniging heette vanaf dat moment de ‘Vereniging voor Protestants
Christelijk Schoolonderwijs te Slikkerveer’. Deze vereniging is per 1 augustus 2012 gefuseerd met de ‘Vereniging voor
Protestants Christelijk Primair Onderwijs Barendrecht en Ridderkerk’. CNBS De Regenboog is daarmee één van de elf
basisscholen binnen deze vereniging geworden.
Na de besturenfusie is besloten de naam van de school te wijzigen in Christelijke Basisschool De Regenboog, kortweg
CBS De Regenboog. Daarmee sluit de naam beter aan bij de andere PCPO-basisscholen.
Algemeen
Onze school is een school met de Bijbel. Dat betekent dat het Woord van God uitgangspunt
is voor ons onderwijs en onze omgang met elkaar. Vanuit deze visie streven we ernaar ons
onderwijs zó vorm te geven dat de leerlingen op onze school zich goed ontwikkelen en
beseffen dat ze daar ook zelf verantwoordelijk voor zijn. Het is onze taak om de leerlingen
een veilige omgeving te bieden, die stimulerend, inspirerend en motiverend is. We besteden
aandacht aan de cognitieve, sociaal-emotionele, creatieve, motorische en geestelijke
ontwikkeling. Kennis vergaren, samenwerken met anderen, zelf dingen ontdekken, actief zijn
en godsdienstig besef ontwikkelen; al deze aspecten vinden we van groot belang.
Als CBS De Regenboog bieden we u één school op één locatie in één gebouw voor kinderen
van groep 1 tot en met groep 8. We werken met gecombineerde groepen 1 en 2, verder
scheiden we de groepen voor zover het leerlingaantal dat toelaat.
Directie
De directeur van onze school is Nel van den Herik. Zij wordt ondersteund door een
managementteam waarin Corrie Brouwer, Elly van Driel, Lenie Hofland (adviserend lid) en
Wiebe Steenstra (adviserend lid) zitting hebben.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
4
Hoofdstuk 2 Van het bestuur
Vereniging voor Protestants Christelijk Primair
Onderwijs Barendrecht en Ridderkerk
Bestuur
Samenstelling
Algemeen bestuur
Bestuurskantoor
De Vereniging voor Protestants Christelijk Primair Onderwijs Barendrecht en Ridderkerk
(PCPO) beheert 10 basisscholen met 14 locaties. De Algemene Ledenvergadering (ALV) is
het hoogste orgaan binnen de vereniging. Het algemeen bestuur houdt toezicht op de
directeur-bestuurder. De directeur-bestuurder is het bevoegd gezag van de vereniging en
verantwoordelijk voor de algemene gang van zaken binnen PCPO. De beleidsvoorbereiding
en -uitvoering zijn in handen van de directeur Personeel en Onderwijs, de directeur
Bedrijfsvoering en het directieberaad bestaande uit de directeuren van de scholen onder
leiding van de directeur-bestuurder.
- Adri Remus
- Aad Boonstra
- Maurice Schenk
- Janny Brummelink
- Hanneke van Noort
voorzitter
secretaris
penningmeester
lid
lid
Het bestuur heeft een bestuurskantoor ingericht. Hier is tevens het secretariaat van de
vereniging gevestigd.
Adres:
Achterom 70
2991 CV Barendrecht
Telefoon:
Website:
Fax:
e-mail:
0180-620533
www.pcpobr.nl
0180-619171
[email protected]
Postbus 217
2990 AE Barendrecht
Directeur-bestuurder
Ad Dogger - e-mail: [email protected]
Lidmaatschap
Met het lidmaatschap van de Vereniging PCPO Barendrecht en Ridderkerk steunt u het
protestants christelijk onderwijs in Barendrecht en Ridderkerk. Op de jaarlijkse algemene
ledenvergadering hebben de leden de mogelijkheid om mee te denken over het beleid van
de vereniging. Voor een bedrag van €10,- per jaar bent u lid van de vereniging. Tijdens het
intakegesprek met de directie van de school heeft u een inschrijfformulier gekregen om u
aan te melden als lid van de vereniging. Achter in deze schoolgids is het inschrijfformulier
opgenomen.
Visie op onderwijs
De Vereniging PCPO staat voor kwalitatief hoogwaardig onderwijs voor allen die onze
christelijke grondslag respecteren. Liefde voor God, het kind en de naaste inspireert ons. Zo
richten wij ons op de ontwikkeling van de talenten van de individuele kinderen en creëren
wij een stimulerend en veilig leerklimaat binnen de vereniging. Het voorleven van onze
christelijke identiteit is uitgangspunt voor alle activiteiten binnen de vereniging.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
5
Op onze scholen
-
wordt er verteld uit de Bijbel
bidden wij met de kinderen
worden christelijke liederen gezongen
worden de christelijke feesten gevierd
gaan wij in op belangrijke gebeurtenissen die in het leven van de kinderen plaatsvinden
en kijken wij wat het christelijk geloof in zo’n situatie kan betekenen
wordt nagedacht hoe wij omgaan met elkaar en met de natuur en de wereld vanuit een
christelijk perspectief
De scholen van de vereniging bieden een rijke en stimulerende omgeving, waarin aandacht
is voor alle ontwikkelingsaspecten van kinderen: cognitieve, sociaal-emotionele, fysieke en
creatieve. Bij al deze aspecten wordt uitgegaan van geloof en vertrouwen in kinderen, het
bieden van individuele uitdaging en ondersteuning.
De nieuwe kerndoelen voor het basisonderwijs zijn richtinggevend. Voor elk kind geldt het
voor hem hoogst bereikbare niveau als doelstelling.
De leerkrachten van de scholen werken als team samen aan onderwijsvernieuwing op basis
van planmatige kwaliteitszorg. De ontwikkeling van de school is vastgelegd in het
schoolplan.
Tussenschoolse opvang
(TSO)
Buitenschoolse opvang
(BSO)
Medezeggenschapsraad
(MR)
Gemeenschappelijke
Medezeggenschapsraad
(GMR)
Op alle scholen van de Vereniging PCPO Barendrecht en Ridderkerk wordt tussenschoolse
opvang (TSO) aangeboden. Dit is een wettelijke verplichting. De coördinator en de
medewerkers van de TSO kunnen vrijwilligers, meestal ouders, zijn. De school kan er ook
voor kiezen de TSO uit te besteden aan een professionele kinderopvangorganisatie. In deze
schoolgids staat beschreven hoe de TSO op de school van uw kind is geregeld.
Met ingang van 1 augustus 2007 hebben alle scholen een inspanningsverplichting in het
kunnen aanbieden van buitenschoolse opvang. De Vereniging PCPO werkt in Barendrecht
en Ridderkerk samen met verschillende kinderopvangorganisaties. In deze schoolgids leest
u met welke organisaties de school van uw kind afspraken heeft gemaakt.
Aan iedere school van onze vereniging is een medezeggenschapsraad verbonden. Deze raad
is bij wet ingesteld. Via deze raad is de medezeggenschap van hen (ouders en personeel)
die bij de school betrokken zijn, geregeld. De MR geeft advies of instemming over
onderwerpen die met het beleid van de school te maken hebben. In de MR zitten
vertegenwoordigers van de ouders en het personeel. Op CBS De Regenboog
vertegenwoordigen Gerda van Herk (voorzitter), Susan Pol en Martijn Stortenbeker de
ouders. Het personeel wordt vertegenwoordigd door Lenie Hofland (secretariaat), Marja
Stolk en er is nog een vacature (personeel). De MR komt ongeveer 6 keer per jaar bij elkaar.
Ouders en onderwijzend personeel zijn vrij om via de MR-vertegenwoordigers onderwerpen
ter bespreking in te dienen. Verder worden de onderwerpen en beleidsstukken, die via de
directie worden ingebracht, besproken. De directeur van de school kan bij de MRvergaderingen aanwezig zijn als adviseur. De MR-vergaderingen zijn openbaar, mits anders
aangegeven.
In de GMR worden onderwerpen die voor alle scholen van de vereniging van belang zijn
besproken. De GMR is samengesteld uit vertegenwoordigers van de ouders en het
personeel van de 11 scholen. Lenie Hofland (personeel) en Susan Pol (ouders)
vertegenwoordigen hierbij CBS De Regenboog. De GMR neemt o.a. besluiten over
belangrijke zaken zoals het bestuursformatieplan, het taakbeleid, schorsing en verwijdering
en de klachtenregeling.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
6
Begeleiding en
ondersteuning
van leerkrachten
Sponsoring
Verzekeringen
en aansprakelijkheid
Iedere school is bezig met de ontwikkeling, invoering en borging van de visie van de school.
In het kader van de visie van de school vinden er voor leerkrachten nascholingsactiviteiten
plaats. Dit kan op teamniveau zijn, maar ook op individueel niveau. Daarnaast worden
beginnende leerkrachten binnen onze vereniging begeleid in hun eerste jaar als leerkracht.
De begeleiding van de beginnende leerkrachten ligt in de eerste plaats op schoolniveau.
Iedere beginnende leerkracht heeft op de eigen school een mentor waarmee een
begeleidingstraject voor beginnende leerkrachten doorlopen wordt. De beoordeling na een
jaar valt onder verantwoording van de directeur. In de tweede plaats vinden er
netwerkbijeenkomsten voor beginnende leerkrachten plaats op het bestuursbureau van onze
vereniging.
De kwaliteit van het onderwijs hangt voor een deel af van de beschikbare middelen. De door
de overheid verstrekte middelen zijn toereikend voor het geven van kwalitatief goed
onderwijs. Soms kunnen extra financiële middelen van particulieren en/of instellingen
buiten het onderwijs een bijdrage leveren aan de gewenste en nagestreefde kwaliteit. Wij
spreken dan van sponsoring. Het sponsorbeleid van de vereniging staat omschreven in het
protocol, dat u bij de directie van de school kunt verkrijgen.
De school heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering
en een aansprakelijkheidsverzekering.
Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten
(leerlingen; personeel; vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte)
uitkering als een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en
tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van
betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte
bril, fiets op het plein etc.) valt niet onder de dekking.
De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als diegenen die voor de school
actief zijn (bestuursleden; personeel; vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims als gevolg
van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dat verband op de volgende aspecten, die
vaak aanleiding zijn tot misverstand:
-
-
De school of het schoolbestuur is niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat
tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval
zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden
vergoed. Deze opvatting leeft wel bij veel mensen, maar berust op een misverstand. De
school is alleen aansprakelijk en daarmee schadevergoedingsplichtig wanneer er sprake
is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus
te kort zijn geschoten in hun rechtsplicht. Het is dus mogelijk dat er schade wordt
geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid van de kant van de school.
Een voorbeeld daarvan is schade aan een bril tijdens de gymnastiekles; die schade valt
niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt (dan ook) niet door de school
vergoed.
De school is niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen.
Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf
verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling, die tijdens de schooluren of
tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten, door onrechtmatig handelen
schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk
voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere
aansprakelijkheidsverzekering afsluiten.
PCPO heeft contacten met diverse organisaties die Brede School activiteiten aanbieden. De
aanbieder van de Brede School activiteit(en) is verantwoordelijk voor het afsluiten van een
verzekering en hierover worden ook goede afspraken gemaakt met de externe organisaties.
In de meeste gevallen heeft de school een faciliterende rol en ligt dus de
eindverantwoordelijkheid niet bij PCPO. Aan de ouders wordt bekend gemaakt wie
eindverantwoordelijk is voor de diverse Brede School activiteiten.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
7
Toelating, schorsing
en verwijdering
Elk kind is welkom op onze scholen en wanneer u de keuze maakt voor één van onze
scholen dan zijn wij daar blij mee. Het betekent dat u hoge verwachtingen van ons hebt,
omgekeerd hebben wij die van u. Wij rekenen erop dat:
- u de grondslag van de school respecteert;
- uw kind een positieve bijdrage levert aan het groepsproces;
- uw kind actief deelneemt aan alle lessen.
Elk kind is welkom op onze scholen, tenzij er zwaarwegende factoren zijn waardoor wij
twijfelen of uw kind wel die aandacht en zorg kan krijgen die het nodig heeft. Helaas
ontstaat er ook wel eens een probleem tussen een kind en de leerkracht/school. Meestal
wordt dit in goed overleg tussen school en kind/ouders opgelost. Ingeval dit niet tot een
oplossing leidt, kunnen er door de school disciplinaire maatregelen als schorsing en
verwijdering worden genomen.
Schorsing is een leerling met onmiddellijke ingang tijdelijk de toegang tot de school
ontzeggen. Deze maatregel wordt als sanctie door bestuur of directie genomen bij ernstig
wangedrag van een leerling om gedurende de schorsingsperiode te zoeken naar een
oplossing.
Verwijdering is een maatregel bij zodanig ernstig wangedrag dat het bestuur concludeert dat
de relatie tussen school en leerling/ouder(s) onherstelbaar verstoord is. Voor ons beleid
m.b.t. “toelating” en “schorsing en verwijdering” verwijzen wij naar de brochures die u kunt
lezen op de website van de school.
Voor ons beleid m.b.t. “toelating” en “schorsing en verwijdering” verwijzen wij naar de
betreffende brochures op de websites van de scholen of www.pcpobr.nl onder de knop ”info
ouders”.
Klachtenregeling
Binnen onze vereniging streven alle scholen naar een open, prettige samenwerking met
ouders gebaseerd op wederzijds vertrouwen. Toch kan het voorkomen dat u als ouder
ernstig van mening verschilt met de leerkracht van uw kind, de IB-er of de schoolleiding. Het
is dan goed te weten waar u met uw klacht terecht kunt. Bij klachten dient de volgende
procedure doorlopen te worden:
1.
2.
3.
Neem contact op met de leerkracht van uw kind en probeer de zaak uit te spreken.
Indien dit gesprek niet tot de gewenste oplossing leidt, kunt u met uw klacht bij de
schoolleiding terecht.
Ook wanneer uw klacht de schoolleiding betreft, dient u eerst in gesprek te gaan met de
schoolleiding alvorens u verder gaat.
Wanneer bovenstaande stappen niet tot de gewenste oplossing hebben geleid, kunt u uw
klacht schriftelijk melden aan de directeur-bestuurder. Deze doet uitspraak, nadat hij alle
partijen gehoord heeft. U kunt uw brief richten aan Bestuur PCPO, t.a.v. dhr. A. Dogger,
Postbus 217, 2990 AE Barendrecht
4.
Voor de behandeling van zeer ernstige klachten (zoals ongewenste intimiteiten) kunt u
zich richten tot de contactpersoon van de school. Het is haar of zijn taak uw klacht op
vertrouwelijke wijze aan te horen en u eventueel door te verwijzen naar de
vertrouwenspersoon van de vereniging.
De naam van de contactpersoon staat elders onder ‘adressen’ in de schoolgids vermeld. U
kunt zich met uw klacht ook rechtstreeks richten tot één van de vertrouwenspersonen van
de vereniging.
Voor de namen zie paragraaf “contact- en vertrouwenspersonen”. Ook is het mogelijk dat u
zich rechtstreeks wendt tot het Bestuur van de Vereniging, of bij de Landelijke
Klachtencommissie voor het Christelijk Onderwijs, Postbus 82324, 2508 EH Den Haag.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
8
Bij de directie en bij de contactpersoon is de klachtenregeling in te zien. Wij hopen uiteraard
van harte dat u nooit van deze regeling gebruik hoeft te maken.
Contacten vertrouwenspersonen
Voor de behandeling van (zeer) ernstige klachten en/of zorgen kunt u terecht bij de
contactpersoon van de school van uw kind. De naam van deze persoon staat elders in deze
schoolgids vermeld. Het is haar/zijn taak uw klacht en/of zorg op vertrouwelijke wijze aan te
horen en u eventueel door te verwijzen naar één van de vertrouwenspersonen van onze
vereniging, dhr. R. Barnard (huisarts) of mw. T. Luijendijk.
De vertrouwenspersonen zijn bereikbaar via het secretariaat van de Vereniging PCPO,
tel. 0180-620533.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
9
Hoofdstuk 3 Onze school, CBS De Regenboog
3.1.
Profielschets
Een symbolische naam
Toen in 1992 de eerste en tweede CNBS fuseerden, is er uit meerdere inzendingen van
kinderen, ouders en verenigingsleden een nieuwe naam gekozen: ‘De Regenboog’.
We vonden dit een mooie naam voor onze school.
In de eerste plaats is de regenboog het symbool van Gods eeuwigdurende verbond met
Noach en alle mensen die na Noach op aarde zullen wonen. Daarmee is het een hoopvol
teken voor allen die Hem liefhebben en Zijn geboden onderhouden. Hiermee past de naam
bij onze Christelijke overtuiging, dat het fundament is voor ons onderwijs.
Tegelijkertijd is de regenboog het symbool voor eenheid in verscheidenheid - alle kleuren
samen in het licht van één boog. Ieder kind is uniek, maar ondanks hun verscheidenheid
horen ze bij elkaar op onze school.
Een Christelijke school
Onze school is een Christelijke school: we gaan uit van het Evangelie van Jezus Christus
zoals dat in de Bijbel is te lezen. Centraal staat de gedachte dat God ons liefheeft en ons in
Jezus Christus verlossing biedt. De Christelijke visie vertaalt zich natuurlijk in een bepaalde
visie op het kind. Wij denken dat het belangrijk is dat kinderen leren om in deze wereld God
te zoeken en te dienen en zorg te dragen voor zichzelf, hun medemens en de aarde.
Om de kinderen daarbij te helpen, willen wij een omgeving creëren waarin ze optimale
kansen krijgen om kennis op te doen en vaardigheden te leren, die hen in staat stellen zich
te ontwikkelen op weg naar de volwassenheid. Dat komt bijvoorbeeld concreet naar voren
in de godsdienstige vorming. Elke dag begint met gebed, zingen en vrijwel dagelijks een
vertelling uit de Bijbel.
Onze identiteit strekt zich ook uit naar andere onderwijsgebieden. We willen in de praktijk
van alledag laten merken dat we de naam ‘Christelijke school’ niet zomaar dragen.
Ons Christelijk geloof beïnvloedt ons in onze houding tegenover elkaar en anderen.
We hebben aandacht voor medemensen in moeilijke omstandigheden en we voelen
ons verantwoordelijk voor de omgeving waarin wij wonen.
Communicatie en PR
Wij streven ernaar u zo goed mogelijk te informeren over het reilen en zeilen op onze
school. Daartoe wordt de Nieuwsdruppel driewekelijks uitgegeven. Hij wordt digitaal
verzonden aan het bij ons bekende emailadres van de ouders/verzorgers.
De Nieuwsdruppel is tevens te vinden op onze website.
Op de activiteitenkalender kunt u de verzenddata vinden, zodat u de Nieuwsdruppel
niet hoeft te missen! In de Nieuwsdruppel worden ouders en belangstellenden
geïnformeerd over de lopende zaken op onze school. U vindt er ook de korte mededelingen
en de agenda voor de komende drie weken. Elke Nieuwsdruppel heeft een pagina waarin
een groep zich presenteert.
Voor tussentijdse berichten maken wij gebruik van de email. Aan het begin van het
schooljaar, tijdens de inloopochtend, wordt u daarom gevraagd uw emailadres op de lijst
van de leerkrachtvan uw kind(eren) te controleren.
Op onze website, www.regenboogridderkerk.nl, willen wij een helder beeld geven van de
zaken die wij op school belangrijk vinden. Tevens is ernaar gestreefd om de website
dusdanig in te richten dat wij altijd up-to-date kunnen blijven. Voor alle foto’s, die CBS
De Regenboog in haar communicatie gebruikt, is schriftelijke toestemming verkregen van
de ouders. Het portretrecht blijft bij de ouders, de auteursrechten blijven bij de school.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
10
Informatieplicht
gescheiden ouders.
In de wetgeving wordt aangegeven, dat de ouder die met het gezag over het kind belast is, de
andere ouder, die geen gezag heeft, op de hoogte moet brengen van alle belangrijke zaken,
beslissingen en omstandigheden die het kind betreffen.
Daarnaast is er het recht op informatie voor de ouder die het kind niet verzorgt, het ouderlijk
gezag niet heeft of zelfs geen omgangsregeling. De betreffende ouder dient daarvoor zelf een
verzoek in te dienen.



Uitzonderingen op de plicht tot informatieverstrekking:
Indien een rechterlijke beschikking kan worden getoond waarin het recht op informatie is
beperkt.
In geval dat de informatie in verband met de privacy ook niet aan de andere ouder wordt
verstrekt.
Als de informatieverstrekking niet in het belang van het kind is (in dit geval zal de school
zwaarwegend argumenten moeten hanteren om informatie te weigeren).
Voor informatie kunt u contact opnemen met de directeur.
Gescheiden ouders kunnen via onze website altijd op de hoogte blijven van activiteiten,
schoolvakanties, nieuwsbrieven, protocollen.
Een school met aandacht
voor leerprestaties
We willen ieder kind zo goed mogelijk laten presteren. We geven extra instructie als dat
nodig is en bieden kinderen aanvullende hulpprogramma’s als we merken dat ze eigenlijk
meer kunnen dan ze laten zien. Hoge leeropbrengsten zijn voor uw kinderen en voor ons
van belang. We zijn als team voortdurend bezig om te zien in welke vakken we nog
verbeteringen kunnen aanbrengen. Met een modern leerlingvolgsysteem (CITO-LVS) volgen
we de ontwikkeling van de kinderen en we grijpen meteen in als de ontwikkeling niet
volgens verwachting verloopt.
Een school met aandacht
voor sociaal-emotionele Op onze school merken we meer en meer dat kinderen soms niet in staat zijn om
ontwikkeling
problemen op sociaal-emotioneel gebied op te lossen. Ze krijgen daardoor vaak een slecht
beeld van zichzelf en dit kan zich uiten in gedragsproblemen. We hanteren op CBS De
Regenboog een preventieve aanpak, waarbij we de kinderen helpen zich op een positieve
manier sociaal-emotioneel te ontwikkelen. We werken daarom in onze lessen gericht aan het
versterken van het positieve zelfbeeld van kinderen, we zorgen dat ze zelfvertrouwen
verwerven. Daarnaast leren we ze om (beter) hun gevoelens en gedachten onder woorden te
brengen en meer sociaal inzicht te krijgen. Kinderen die problemen hebben leren we dat het
heel moedig is om hulp te vragen.
Pesten,
we treden er tegen op
Iemand van zijn fiets aftrekken: dat kan plagen zijn, maar ook pesten. Het is plagen als de
kinderen aan elkaar gewaagd zijn: de ene keer doet de een iets onaardigs, een volgende keer
is het de ander. Het is een spelletje, niet altijd leuk, maar nooit echt bedreigend. Door elkaar
te plagen leren kinderen om met conflicten om te gaan. Het hoort bij het groot worden.
Pesten is wel bedreigend, het gebeurt niet zomaar een keer, maar iedere dag weer, soms
een jaar of langer achter elkaar. Bij pesten wordt een slachtoffer uitgezocht om de baas over
te spelen op een heel bedreigende manier. De pestkop misbruikt zijn macht: het slachtoffer
wordt geslagen, uitgescholden, vernederd, gekleineerd (ook via sms’jes en internetsites).
Soms ‘verdwijnen’ spullen, zonder duidelijke reden. Vaak is er een groepje kinderen dat
meedoet met de pestkop, dat zijn de meelopers. Naast deze openlijke vormen van pesten
komen ook vormen van pesten voor die niet zichtbaar zijn, bijvoorbeeld als een kind altijd
wordt buitengesloten, nooit ergens aan mee mag doen, op geen enkel feestje wordt
uitgenodigd. Pesten heeft veel te maken met de verhoudingen binnen een groep. Daarom is
het niet eenvoudig om er een eind aan te maken. Als de leerkracht schelden verbiedt,
zoeken de kinderen andere manieren en andere momenten om te pesten.
Aanpakken van het pestprobleem betekent meer dan verbieden alleen. Kinderen moeten
leren om met elkaar om te gaan zonder de ander te kwetsen. We besteden hier op school
veel aandacht aan door bijvoorbeeld samen met de kinderen oplossingen te zoeken en door
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
11
duidelijke grenzen te trekken. Hebt u vragen of maakt u zich zorgen? Schroom niet en
spreek de leerkracht van uw kind aan.
Buitenschoolse opvang
Kinderrestaurant
Tussenschoolse opvang
Het bestuur heeft een contract afgesloten met Yes! Kinderopvang voor het verzorgen van de
voor- en naschoolse opvang. Daaronder valt ook de opvang in de vakantieperioden, op vrije
(mid)dagen en op studie(mid)dagen. Deze opvang vindt plaats in het gebouw van CBS De
Regenboog, waar Yes! Kinderopvang eigen ruimten ter beschikking heeft. Voor informatie en
inschrijvingen kunt u contact opnemen met Yes! Kinderopvang via hun website
www.yeskinderopvang.nl of telefonisch 078-6121330.
Een informatiefolder is tevens op school verkrijgbaar via de directeur.
Op school aangemelde leerlingen zijn verzekerd van een plaats!
Tevens verzorgt Yes! Kinderopvang de tussenschoolse opvang (het overblijven) in onze
school. De kinderen krijgen tijdens de tussenschoolse opvang in het Kinderrestaurant en/of
de ruimte van Yes! Kinderopvang een lunch. Zij hoeven dus niet zelf hun eten en drinken
mee te nemen. Voor informatie en aanmeldingen kunt u contact opnemen met Yes!
Kinderopvang via hun website www.yeskinderopvang.nl of telefonisch 078-6121330.
Een informatiefolder is tevens op school verkrijgbaar via de directeur.
Peuterspeelgroep
Vanaf 1 januari 2010 draait Yes! Kinderopvang de christelijke peuterspeelgroep ‘De
Stampertjes’ in het gebouw van CBS De Regenboog. De peuterspeelgroep is vier (!)
dagdelen per week geopend. De school biedt op deze manier mogelijkheden voor een
opvang van kinderen vanaf de peuterleeftijd (2 jaar). Vanzelfsprekend is de doorstroming
naar onze school daardoor voor de peuters erg gemakkelijk. Voor informatie en
aanmeldingen kunt u contact opnemen met Yes! Kinderopvang via hun website
www.yeskinderopvang.nl of telefonisch 078-6121330. Een informatiefolder is tevens op
school verkrijgbaar via de directeur.
Brede School Slikkerveer
In 2006 is op initiatief van de gemeente Ridderkerk een pilot-project gestart in de wijk
Slikkerveer met als doel het ontwikkelen van een visie betreffende de ‘brede school’.
Binnen dit project werkt CBS De Regenboog samen met de andere wijkschool OBS De Reijer
en organisaties, zoals Stichting Sport & Welzijn, Stichting ToBe (kunst en cultuur), Pameijer
(dagopvang voor jeugdige en volwassen gehandicapten) en de gemeente Ridderkerk. Ook in
het schooljaar 2013-2014 worden op enkele middagen na schooltijd dagarrangementen
verzorgd op het gebied van sport en kunst/cultuur. Deze arrangementen vinden plaats op
diverse plaatsen in de wijk o.a. in ons schoolgebouw. O.a. op initiatief van de Brede School
Slikkerveer is er naast ons gebouw een buurtsportlocatie aangelegd, waar de leerlingen van
groep 3 t/m 8 ook in de ochtendpauzes gebruik van kunnen maken. Deze locatie, die voor
alle kinderen uit de wijk na schooltijd toegankelijk is, is aangesloten op ons schoolplein,
waar m.n. de jongere kinderen veel speelplezier beleven. Het schoolplein is daartoe volledig
gerenoveerd en voorzien van nieuwe speeltoestellen. CBS De Regenboog organiseert
daarnaast activiteiten met Pameijer (wederzijdse bezoeken – afd. jeugd; tuinonderhoud afd. volwassenen). Uitgangspunt is het bevorderen van integratie. Wij maken gebruik van
elkaars mogelijkheden en werken samen bij diverse onderwijsprojecten. Via een
vertegenwoordiging in het wijkoverleg Slikkerveer wil CBS De Regenboog zich inzetten voor
de wijk. Als wijkbasisschool willen wij een centrum zijn, waar jong en oud elkaar kunnen
ontmoeten.
Zending
De leerlingen van onze school krijgen iedere maandagmorgen de gelegenheid geld te geven
voor de zending. In het afgelopen schooljaar ging het zendingsgeld naar de Stichting Panda
Vida, welke in Aalten is gevestigd en geld bijeenbrengt voor kansarme kinderen in Peru. Het
doel voor het schooljaar 2014-2015 is nog niet bekend. Zodra we hier meer duidelijkheid
over hebben zullen wij dit aan u bekent maken via de Nieuwsdruppel.
Actie Schoenmaatjes
De ouderraad organiseert in de maanden november/december de actie ‘Schoenmaatjes’. De
kinderen kunnen een schoenendoos vullen met schoolspullen, toiletartikelen en speelgoed.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
12
De prachtig versierde dozen worden door de Stichting Edukans verspreid onder
leeftijdsgenootjes in een arm land. Meer informatie: www.edukans.nl
3.2
De eerste stappen naar CBS De Regenboog
Als u deze schoolgids in handen heeft, heeft u waarschijnlijk het eerste kennismakingsgesprek met de directeur achter
de rug. Hij geeft u algemene informatie over de school en laat u het schoolgebouw zien. U krijgt ook schriftelijke
informatie mee naar huis, waaronder het inschrijfformulier.
Inschrijving van
leerlingen
Nadere kennismaking
en entreeformulier
Wij hechten aan de protestants christelijke identiteit van de school. Wij gaan er van uit, dat
u bewust kiest voor een protestants christelijke school. In het gesprek met de directeur komt
het onderwerp identiteit dan ook aan de orde. Hij vertelt u waar de school op dat gebied
voor staat en wat wij van ouders verwachten. Uiteraard wordt er ook uitgebreid informatie
gegeven over het onderwijs, de zorgstructuur binnen de school, de buitenschoolse
activiteiten en de rol van de ouders binnen de school. Mochten er twijfels zijn of u en/of uw
kind(eren) zich wel thuis zullen voelen op CBS De Regenboog, dan wordt u uitgenodigd
voor een tweede gesprek, waarna er voor u als ouders enerzijds en de school anderzijds een
goede beslissing genomen kan worden. Inschrijving vindt plaats nadat de school het door u
ingevulde inschrijfformulier heeft ontvangen. Na goedkeuring ontvangt u een schriftelijke
bevestiging van de aanname.
Vervolgens worden u en uw kind(eren) voor een nadere kennismaking met de intern
begeleidster uitgenodigd. We verzamelen dan aanvullende gegevens over uw kind (via een
entreeformulier ‘Dit ben ik’) en berichten u in welke groep uw kind geplaatst wordt. Tevens
maken we afspraken voor een serie ‘gewenningsbezoekjes’, als het een inschrijving voor een
kleutergroep betreft.
Gewenningsbezoeken
Een kind mag naar groep 1 van de basisschool op de dag dat het vier jaar geworden is, ook
al is het officieel nog niet leerplichtig. Wel is het goed om een kind voordat het vier is al te
laten wennen aan school. Daarom stellen wij kinderen als ze minimaal drie jaar en tien
maanden oud zijn in de gelegenheid om circa 9 dagdelen naar school te gaan. U kunt met
de leerkracht van groep 1/2 data afspreken waarop u uw kind een morgen of middag naar
school brengt. Afscheid nemen is soms lastig. Het is het beste wanneer u als de bel gaat het
lokaal verlaat. We zorgen dan dat uw kind zich op het begin van de les richt.
Koffie-uurtje
Twee keer per schooljaar organiseren de intern begeleidsters een uurtje, waarbij de
ouders/verzorgers van nieuwe leerlingen worden uitgenodigd om onder het genot van een
kopje koffie of thee met elkaar kennis te maken, ervaringen uit te wisselen en informatie te
ontvangen. De ouders van de nieuwe leerlingen ontvangen persoonlijk een uitnodiging.
Groepen
Aan het begin van dit schooljaar starten wij met vier kleutergroepen. Elke groep is een
gecombineerde groep 1 en 2. Wij streven ernaar om in de kleutergroepen maximaal 26
leerlingen opnemen, zodat een goede begeleiding van elk kind gewaarborgd blijft.
Overdracht vanaf
de peuterspeelgroep
We hebben contacten met de (interne) peuterspeelgroep ‘De Stampertjes’ (Yes! Kinderopvang) en andere peuterspeelgroepen in de wijk. Als uw kind van de peuterspeelgroep
naar onze school komt, dan geven de leidsters, als u daarin toestemt, ons een overdrachtsformulier. Hierin staat informatie over uw kind voor de nieuwe leerkrachten die uw kind
immers nog moeten leren kennen.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
13
Protocol
Medicijnverstrekking
en medisch handelen
Het kan voorkomen, dat uw kind gezond naar school gaat en tijdens de schooluren ziek
wordt, zich verwondt, door een insect gebeten wordt of iets dergelijks. Als de situatie daar
om vraagt, zal de school altijd contact opnemen met de ouders, verzorgers of met een
andere door hen aangewezen persoon. Een enkele keer komt het voor, dat deze personen
niet te bereiken zijn. Als dit zo is, zal de leerkracht telefonisch een arts consulteren.
U ontvangt bij de inschrijving een formulier, waarin u daarvoor toestemming geeft en aan
kunt geven, waarvoor uw kind overgevoelig is.
Voor het onder schooltijd verstrekken van medicijnen en/of het door leerkrachten laten
uitvoeren van medische handelingen is een protocol opgesteld. Dit protocol bevat
procedures en brengt de wederzijdse verantwoordelijkheden in beeld. Indien u vragen heeft
over deze zaken, of een verzoek daartoe wilt doen, dient u contact op te nemen met de
directeur.
Schoolmelk
Als u wilt dat uw kind in de ochtendpauzes schoolmelk gaat drinken, kunt u bij ons een
aanmeldingskaart invullen. Campina levert ons dan voor elk kind naar keuze diverse
melkproducten. Ongeveer twee weken na inzending van de kaart wordt de bestelling
dagelijks geleverd. Stoppen kan door een afmeldingkaart in te sturen, betalen kan via
acceptgiro. Informatie: Campina Schoolmelk: 0900-235 63 55.
Aanmelden is op vrijwillige basis. U kunt uiteraard ook zelf eten/drinken meegeven voor in
de ochtendpauze. Bij de kleutergroepen staan verzamelbakken buiten de klassen, waar u
’s morgens de meegebrachte bekers/etenswaren in kunt zetten.
Nationaal Schoolontbijt
Eén keer per jaar (november) doet de school mee met de landelijke actie ‘Nationaal
Schoolontbijt’. Doel is om extra aandacht te geven aan een gezond ontbijt om de dag mee
te beginnen. Aan ouders wordt een vrijwillige bijdrage gevraagd bestemd voor een goed
doel, dat elk jaar opnieuw door de organisatie wordt vastgesteld.
Toegang tot de school
Om 8.20 en om 13.05 gaan de deuren van de school open, zodat u genoeg tijd hebt om uw
kleuter naar binnen te brengen. Bent u te laat, dan kunt u gebruik maken van de voordeurbel
bij de toegangsdeur aan de Reijerweg. In de winterperiode (oktober – maart) is de
buitendeur van de grote hal gesloten.
Verjaardagen van
(groot)ouder(s)
Hoofdluisbestrijding
Van de leerlingen uit groep 1 en 2 willen we graag de verjaardagen van ouders en
grootouders weten. U kunt de data op de kalender in de klas zetten, zodat we kunnen
zorgen dat uw kind een presentje kan maken voor de jarige. Wilt u minstens twee weken
vóór de verjaardag de kalender invullen?
Hoofdluis is helaas een fenomeen, dat binnen de basisschool voorkomt. Het is een
misvatting, dat hoofdluis te maken heeft met een gebrek aan hygiëne. Als school willen
wij er alles aan doen om hoofdluis te bestrijden.
De kinderen krijgen van de school (gratis) een hoofdluiscape in de kleur van hun groep.
Op de kraag wordt hun naam vermeld. Het gebruik van de cape binnen school is verplicht!
Indien de cape bewust kapot wordt gemaakt, zijn de kosten voor een nieuwe cape voor
rekening van de ouders (€ 10,00). Er mag geen eigen cape worden meegenomen. Tevens
worden de kinderen na elke (grote) vakantieperiode (5x per jaar) door vrijwilligers
gecontroleerd op de aanwezigheid van hoofdluis. Deze vrijwilligers worden aangestuurd
vanuit de directie en ondersteund vanuit de GGD Rotterdam-Rijnmond. Uiteraard wordt
verwacht dat de vrijwilligers discreet met de uitkomsten van het onderzoek omgaan.
Ouders, die geen toestemming geven voor deze controle, zijn verplicht de controle thuis uit
te voeren. Wilt u dit dan doorgeven aan de leerkracht?
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
14
3.3
De medewerkers
Er werken 20 mensen op CBS De Regenboog die allemaal hun eigen taken hebben. Deze taken zijn onderverdeeld in:
De directeur
onderhoudt contact met het bestuur en de medezeggenschapsraad. De directeur bepaalt
het schoolbeleid en houdt zich bezig met personeelszaken, onderwijsontwikkeling en
financiën. De directeur houdt jaarlijks functioneringsgesprekken met de leerkrachten.
Het managementteam
ondersteunt de directeur bij zijn werkzaamheden. In gezamenlijk overleg wordt het
schoolbeleid besproken en worden de vergaderingen voorbereid. Elk lid van het
managementteam heeft daarin bepaalde specifieke deelverantwoordelijkheden.
De directeur heeft de eindverantwoordelijkheid ten aanzien van het schoolbeleid.
De groepsleerkrachten
zijn direct verantwoordelijk voor één van de groepen in de school en indirect (samen) voor
alle kinderen op school. Ze hebben naast lesgevende taken ook andere taken binnen de
school , zoals I-coach (ICT-beleid), Interne coach (begeleiding stagiaires), Preventie
medewerker, BHV-er of lid van een werkgroep/commissie.
De intern begeleidsters
zijn onze deskundigen op het gebied van de extra zorg aan leerlingen. Zij bespreken
leerlingen met de groepsleerkracht, doen onderzoek, overleggen met de schoolbegeleider
van de onderwijsbegeleidingsdienst en met de ouders.
De I coach
heeft als kerntaak het bijhouden van ontwikkelingen en trends op ICT gebied. De ICT coach
adviseert de directeur en begeleidt de leerkrachten op ICT gebied.
De interne coach
is verantwoordelijk voor de stagebegeleiding voor studenten in opleiding.
De administratief
medewerkster
verricht voor de directeur diverse administratieve werkzaamheden.
De ambulant
begeleid(st)er
komt uit het speciaal onderwijs en begeleidt ‘zorgleerlingen’ in het basisonderwijs.
De begeleid(st)er observeert leerlingen in de dagelijkse lessituatie, voert ondersteunende
activiteiten uit en voert overleg met de leerkracht(en).
Conciërge
verricht op school diverse ondersteunende werkzaamheden.
Stagiaires
geven lessen, observeren kinderen en de groepsleerkracht en werken met kleine groepjes
kinderen of met kinderen apart. Van tijd tot tijd zijn gedurende een schooljaar in CBS De
Regenboog studenten van de Pabo’s ‘In Holland’ te Rotterdam/Dordrecht, ‘De Marnixacademie’ te Utrecht en ‘De Driestar’ te Gouda. Leerlingen van het Farel College brengen
kennismakingsbezoeken aan onze school gedurende een zogenaamde ‘snuffelstage’.
Zij voeren dan uitsluitend opdrachten van hun eigen opleidingsschool uit.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
15
Vervanging
Benoemingen van
leerkrachten
Kinderen houden van een bekend gezicht voor de klas. We streven daarom naar zo weinig
mogelijk verschillende gezichten bij tijdelijke vervanging. Het aantal invallers dat we hebben
is echter gering. Als er een leerkracht ziek is dan zullen we proberen er zo goed mogelijk een
mouw aan te passen. Als het kan, neemt een collega-leerkracht, die normaal parttime werkt,
lessen over voor één of meer dagen. Lukt dit niet, dan kan er bij de hogere groepen (3 t/m 8)
voor gekozen worden de kinderen tijdelijk te verdelen over meerdere groepen. Dit kan voor
ten hoogste twee dagen. Voor kleutergroepen kan dit niet. Als er voor de kleuters geen
vervanging is, krijgen ze vrij, u krijgt hiervan schriftelijk bericht. Mochten er problemen
ontstaan rondom de opvang, dan zal de school in overleg met u en andere ouders een
oplossing zoeken. Als er onverhoopt sprake is van veel of langdurige ziekte, dan kan het zijn
dat we (in het uiterste geval) ervoor kiezen om afwisselend een groep naar huis te sturen. In
dat geval krijgt u daarvan tijdig bericht.
gaan volgens een door het bestuur vastgestelde sollicitatieprocedure. Op grond van de
prognose van het leerlingenaantal per 1 oktober 2014 wordt vastgesteld uit hoeveel
personen een team mag bestaan: de beschikbare formatie. De formatie wordt in het
formatieplan verder uitgewerkt en dit plan is onderwerp van bespreking in het team en de
medezeggen-schapsraad.
Overzicht van
Leerkrachten en groepen
maandag
dinsdag
woensdag
donderdag
vrijdag
gr 1/2a
Christa de Jong
ivm
ouderschapsverl
of tot nov.
Vanaf nov.
Saskia van den
Berg
gr 1/2b
Marja Stolk
Marja Stolk
Marja Stolk
Saskia van den
Berg
Saskia van den
Berg
gr 1/2c
Lianne Pruysen
Lianne Pruysen
Lianne Pruysen
Lianne Pruysen
Lianne Pruysen
gr 1/2d
Els Huisman
Elly van Driel
Elly van Driel
Els Huisman
Els Huisman
gr 3
Cheryl Vuik
i.v.m.
zwangerschapsen ouderschaps
verlof Esmeralda
Leentvaar
Cheryl Vuik
Cheryl Vuik
Marianne Smit
Marianne Smit
Marianne Smit
gr 4
Carla de Jong op
Bapo dagen
Corrie Brouwer
Carla de Jong
Corrie Brouwer
Carla de Jong
Carla de Jong
gr 5
Wiebe Steenstra
Wiebe Steenstra
Wiebe Steenstra
Wiebe Steenstra
Wiebe Steenstra
gr 6
Lenie Hofland
Lenie Hofland
Lenie Hofland
Lenie Hofland
Lenie Hofland
‘smiddags ICT
Elly van Driel
gr 7
Esther Buijs
Esther Buijs
Esther Buijs
Esther Buijs
Esther Buijs
gr 8
Marije Heijkoop
Marije Heijkoop
Glenn Geerts
ivm studie
Marije
Marije Heijkoop
Marije Heijkoop
Paula Scheele
Christa de Jong
ivm ziekteverlof
Paula Scheele
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
16
Christa de Jong
ivm ziekteverlof
Paula Scheele
Paula Scheele
Hoofdstuk 4 De inhoud van de lessen
4.1
Onze visie op onderwijs
Onze school is in beweging om te komen tot een school die de ontwikkeling van kinderen steeds beter volgt en
stimuleert. Er zijn verschillen in de ontwikkelingen en daarom werken wij als het maar even kan met open leerdoelen
waaraan ieder kind zich kan ontwikkelen.
We weten namelijk dat je het beste leert als je jezelf competent voelt (voelt dat je het kunt), en dat wát je doet zinvol,
betekenisvol is. De leerkrachten scheppen daarom een omgeving waarin kinderen worden uitgedaagd, zich betrokken
gaan voelen en gaan leren. De leerling werkt zelf actief mee om kennis op te bouwen met behulp van leeftijdsgenootjes
(samenwerken, van elkaar leren) en van de leerkracht.
Het presenteren van eigen werk van de leerlingen, op welk gebied dan ook, staat bij ons hoog in het vaandel. Tijdens de
presentatiekring wordt het gemaakte werk aan de groep gepresenteerd en nadien kunnen de medeleerlingen hierop
reageren, door het stellen van vragen of door aan te geven hoe zij vinden dat hun klasgenoot met de gegeven opdracht
aan de slag is gegaan. Een zeer belangrijk leermoment!
Wij werken op CBS De Regenboog rond thema’s en proberen daar zoveel mogelijk alle vakgebieden in te betrekken. Zo
zijn er al heel wat vorderingen gemaakt in de afgelopen jaren om in de onderbouw ook het rekenen aan het thema te
koppelen, in de bovenbouwgroepen is vooral een grote stap gemaakt om de wereldoriënterende vakken te koppelen aan
het thema.
Het werken met een planbord is één van de middelen om onze visie gestalte te geven. De leeractiviteiten op allerlei
gebieden worden aangeboden op een planbord. Een manier om zelf te kiezen wanneer je wat doet. Een planning maken
zodat je toch het verplichte werk afkrijgt: stukje zelfstandigheid en motivatie. In de bovenbouwgroepen wordt hierop
voortbouwend gewerkt met weektaken. De kinderen krijgen hun opdrachten en plannen zelf wanneer zij hun taken
uitvoeren.
De kinderen kunnen werken met computers. Op deze manier kan ook op school kennis gemaakt worden met de
computer en met de mogelijkheden hiervan. Er kan informatie worden opgezocht, er kunnen allerhande teksten worden
verwerkt en ook hebben we programma’s waarmee leerlingen leerstof kunnen inoefenen en herhalen. Elke groep heeft
twee computers in het lokaal. Tevens beschikken over een computerlokaal, ‘Blokhut’, met eenentwintig werkplekken.
Wij hebben een uitgebreide mediatheek. De kinderen krijgen minstens één keer per week de gelegenheid om zelfstandig
of indien nodig onder begeleiding, boeken uit te kiezen: leesboeken, maar ook boeken die alles te maken hebben met
het thema waarover gewerkt wordt.
Alle groepslokalen (groepen 1 t/m 8) zijn voorzien van digitale schoolborden / touchscreens. Het gebruik hiervan biedt
volop mogelijkheden om ons onderwijs op een moderne manier aan te bieden.
We hebben onze visie en plannen voor de nabije toekomst op het onderwijs uitgebreid beschreven in het schoolplan
2011-2015. Op school hebben wij hiervan een exemplaar ter inzage liggen.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
17
4.2
De verdeling van lestijd op CBS De Regenboog
De directeur van CBS De Regenboog stelt ieder jaar het jaarrooster op. Daarbij wordt rekening gehouden met de
planning van vakanties, overige vrije (mid)dagen en studie(mid)dagen. Dit jaarrooster wordt door het bestuur
vastgesteld en door de Medezeggenschapsraad goedgekeurd. Bij het vaststellen van het rooster dient de directeur
wel de over 8 jaar tijd wettelijk verplichte 7520 uur te garanderen als minimum lestijd voor alle kinderen.
Hieronder treft u een urentabel aan voor het schooljaar 2014-2015. De tijden in de tabellen worden weergegeven in uren
en minuten per week.
Leerstofgebied
Groep 1/2
Groep 3
Groep 4
Groep 5
Groep 6
Groep 7
Groep 8
Godsdienstonderwijs
2.30
2.30
2.30
2.30
2.30
2.30
2.30
Zintuiglijke oefening
7.00
Bewegingsonderwijs
0.45
1.00
1.00*
1.30
1.30
1.30
1.30
Taal/rekenactiviteiten
3.30
4.00
4.00
4.30
4.30
4.30
4.30
4.15
4.15
4.00
4.00
4.00
4.00
4.30
4.30
4.30
4.45
4.30
4.30
1.00
1.00
Nederlandse taal
Lezen
1.00
Rekenen
Engels
Aardrijkskunde
0.45
1.30
1.15
1.15
Geschiedenis
0.45
1.30
1.15
1.15
0.30
0.45
1.00
0.45
0.45
0.30
0.30
0.30
0.30
0.30
0.30
Natuur
Gedrag in het verkeer
Tekenen
1.00
0.45
0.45
0.45
0.45
0.45
0.45
Muziek
1.00
0.30
0.30
0.30
0.30
0.30
0.30
1.00
1.00
1.00
1.00
1.00
1.00
3.30
3.30
2.00
Schrijven
0.45
0.45
0.30
0.30
0.30
0.30
Spelen en beweging
1.15
0.45
Pauze
1.15
1.15
1.15
1.15
1.15
1.15
25.45
25.45
25.45
25.45
25.45
25.45
Beeldende vorming
Planbord
TOTAAL
9.00
25.45
* excl.schoolzwemmen
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
18
4.3
Onderwijs voor het jonge kind in groep 1 en 2
Wij gaan er op CBS De Regenboog vanuit dat de persoonlijke ontwikkeling van het kind het belangrijkste is en dat we
daarbij uit kunnen gaan van de natuurlijke nieuwsgierigheid van elk kind. Leerlingen nemen, als de situatie daar naar is,
zelf graag initiatief tot leren. Het is de taak van de leerkracht om de leerlingen uit te dagen tot leren door betekenisvolle
leersituaties te creëren en daarbij de ontwikkeling van ieder kind afzonderlijk goed te volgen en daarbij aan te sluiten.
Eén van de middelen om in te spelen op de belevingswereld van kinderen is door te werken aan de hand van thema’s.
We werken met een planbord om kinderen te leren bewust keuzes te maken. We beschrijven hieronder de verschillende
vakgebieden voor jonge kinderen.
Wereldverkenning,
taal en denken
Jonge kinderen ontdekken de wereld spelenderwijs. Vanuit een natuurlijke ontdekkingsdrang
breiden ze hun omgeving uit. Ze ontdekken van alles tijdens hun spel in bouwhoek,
huishoek of speelplaats. Het kind dat op ontdekkingsreis is, stelt vragen vanuit zijn
belangstelling. Zo ontwikkelt het kind zijn of haar taal- en denkvermogen, wat heel
belangrijk is. Allerlei schoolactiviteiten zijn hierop gericht, zoals kringgesprekken, rijmpjes
aanleren, voorlezen en spelletjes als lotto of memorie. Oudere kleuters zullen steeds meer
aandacht krijgen voor het geschreven woord. Spelenderwijs gaan ze hiermee om; woorden
en namen worden gestempeld en nageschreven.
Rekenen en wiskunde
Jonge kinderen zijn van nature nieuwsgierig naar ruimte en getallen. Ze werken hier liefst
spelenderwijs mee. We hebben meerdere materialen die de kinderen gebruiken om zich
begrippen eigen te maken op het terrein van meten, ruimtelijke oriëntatie en getalbegrip.
Bewegingsonderwijs
Jonge kinderen hebben beweging nodig, niet alleen omdat ze het leuk vinden, maar ook
omdat ze zich via beweging motorisch ontwikkelen en zich leren oriënteren in de ruimte.
We doen dagelijks, zowel ‘s morgens als ‘s middags, aan bewegingsonderwijs. Als het goed
weer is spelen we buiten, anders in het speellokaal. In de periode na de herfstvakantie tot de
meivakantie wordt één keer per week kleutergymnastiek gegeven, compleet met banken,
klimrekken, springkasten en we dragen daarbij echte gymkleding. (zie gymnastiekrooster)
Lezen
De kinderen beginnen in de kleutergroepen met voorbereidende activiteiten voor het lezen.
Op een speelse manier komen ze in aanraking met allerlei aspecten die nodig zijn voor het
leren lezen, zoals de lettermuur, de woordkaartjes in het lokaal en allerlei luisterspelletjes.
Schrijven
We vinden het belangrijk dat kinderen uiteindelijk een eigen handschrift ontwikkelen. Vanaf
de kleuterperiode is het belangrijk om op een goede schrijfhouding en pengreep te letten. In
groep 1 en 2 wordt het echte schrijven voorbereid door middel van oefeningen, waarbij het
gaat om soepel bewegen.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
19
4.4
Onderwijs voor kinderen in groep 3 t/m 5
In de groepen 3 t/m 5 werken we wat betreft taal en wereldoriëntatie ontwikkelingsgericht. Ook blijven we werken met
het planbord, zodat kinderen zelf kunnen kiezen en gemotiveerd aan de slag gaan. Hieronder volgt een korte
beschrijving van de inhoud van de lessen die de kinderen aangeboden krijgen.
Lezen
Het lezen in groep 3 sluit bij de kleutergroepen aan: we werken rond thema’s. We leren
woorden aan die bij die thema’s horen en van daaruit worden de afzonderlijke letters
geleerd. We gebruiken voor het aanvankelijk leesonderwijs in groep 3 de doelen van de
methode ‘Veilig Leren Lezen’. We maken gebruik van leesboeken uit de bibliotheek.
Daarnaast maken wij vanaf groep 4 voor het begrijpend/studerend lezen gebruik van
‘Nieuwsbegrip’ van het CED.
Taal
We gaan bij het taalonderwijs uit van het principe dat taal communicatie is. Door middel
van allerlei gevarieerde oefeningen en situaties (lezen, spreken, kijken naar taal, taalspel,
luisteren naar taal) komen de kinderen in aanraking met alle facetten van taal. Ook besteden
we aandacht aan spelling en grammatica. We gebruiken de doelen van de methode ‘Zin in
taal’ en ‘Spelling op Maat’ voor de groepen 4 t/m 8.
Schrijven
In groep 3 bouwen we voort op de schrijfoefeningen uit groep 1 en 2. Het schrijven staat de
eerste maanden in dienst van het lezen. We schrijven de schrijfletters, zoals die in de
methode ‘Schrijftaal’ worden aangereikt.
Rekenen
We hebben aandacht voor de basisvaardigheden optellen, aftrekken, vermenigvuldigen,
delen. Daarnaast werken we met opdrachten die gemaakt zijn op basis van praktijksituaties.
In groep 3 werken wij vanuit de spelhoek, waarin allerlei rekensituaties gecreëerd worden die
in het dagelijks leven voor komen. Afgelopen jaar hebben we bijvoorbeeld het thema: ‘eten
en drinken (het restaurant)’ gehad waarin diverse rekensituaties aan de orde kwamen. We
proberen de kinderen te laten ontdekken hoe een rekenprobleem op verschillende manieren
op te lossen is. Er is meer dan één manier om een antwoord te vinden. Ook onderwerpen
als kansberekening, het werken met verzamelingen en verhoudingen, tabellen en grafieken
komen aan de orde. Vanaf groep 4 werken wij met de methode ‘Alles telt’.
Zaakvakken
In de groepen 3 t/m 5 worden de vakgebieden aardrijkskunde, geschiedenis en biologie zo
veel mogelijk gekoppeld aan het thema waarover gewerkt wordt. Op deze manier wordt de
leerstof betekenisvol aangeboden. Via het planbord kunnen de kinderen zelfstandig
opdrachten uitvoeren.
Huiswerk
Vanaf groep 4 leren we de kinderen om te gaan met huiswerk. Vrijwel wekelijks wordt in
elk geval huiswerk meegegeven voor spelling en de rekentafels. Gedurende het schooljaar
moeten de kinderen vanaf groep 4 thuis boeken lezen. Wij willen de kinderen op deze
manier ook leren plannen. Over dit boek maken zij een kort verslag, dat op gezette tijden
ingeleverd moet worden. De verslagen worden bewaard op school.
Sociale redzaamheid,
waaronder verkeer
In het verkeersonderwijs is het van belang dat kinderen naast de kennis van tekens en
borden een goede verkeershouding ontwikkelen. Het oefenen daarvan neemt daarom een
belangrijke plaats in. In de groepen 3 en 4 werken we met de doelen uit de methode
‘Verkeersveilig’. In groep 5 maken we gebruik van ‘Op voeten en fietsen’ van 3VO.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
20
4.5
Onderwijs voor kinderen in groep 6 t/m 8
In de hogere groepen gaan we natuurlijk door met de lessen in de basisvakken. Daar komen nieuwe vakken bij, die we
hieronder kort beschrijven. Ook in de groepen 6 t/m 8 werken we met een ontwikkelingsgerichte aanpak aan taal en
wereldoriëntatie.
Weektaken
In de groepen 7 en 8 wordt gewerkt met weektaken. Dit is het vervolg op het werken met het
planbord in de lagere groepen. De kinderen krijgen aan het begin van de week een weektaak
met daarop de taken voor die week. De weektaak bevat vaste onderdelen. Niet alle
vakgebieden vallen binnen de weektaak. De kinderen kunnen de activiteiten binnen de
weektaak zelf plannen. Hierdoor leren kinderen plannen en wordt de tijd effectiever besteed.
Een groot voordeel is ook dat door het zelfstandig werken binnen de weektaak meer tijd
vrijkomt voor (individuele) hulp aan leerlingen.
Zaakvakken
In de groepen 6, 7 en 8 worden de vakgebieden aardrijkskunde, geschiedenis en biologie
geïntegreerd in de thema’s waarin gewerkt wordt. De lessen worden daardoor
betekenisvoller, waardoor de stof beter beklijft. Leerlingen kunnen de leerstof ook
gedeeltelijk zelfstandig doorwerken, zodat er tevens aandacht is voor het plannen van hun
werk. Na ieder hoofdstuk wordt een toets afgenomen om te controleren of de leerstof wordt
beheerst.
Sociale redzaamheid,
waaronder verkeer
Voor het verkeersonderwijs maken we in groep 6 gebruik van ‘Op voeten en fietsen’ en voor
groep 7 en 8 van de ‘Jeugdverkeerskrant’ van 3VO. Leerlingen van groep 7 en 8 kunnen op
vrijwillige basis verkeersbrigadier worden. Zij voeren deze taak voor en na schooltijd uit bij
de oversteekplaats aan de J.S. Bachstraat o.l.v. een speciaal opgeleide verkeersouder.
Schrijven
Ook in de hogere leerjaren houden wij aandacht voor het schrijven. In groep 7 worden de
blokletters geoefend o.a. door het ontwerpen van posters voor diverse activiteiten.
Lezen
In de groepen 6 t/m 8 maken we, evenals de groepen 1 t/m 5 gebruik van de
bibliotheekboeken. We doen mee aan het leesbevorderingproject ‘Lezen Oké’ van de
gemeente Ridderkerk en maken binnen onze financiële begroting ruimte vrij om lezen te
bevorderen en boeken aan te schaffen. We hebben een leescoördinator, die namens de
school meedenkt in de projectgroep. Gedurende het schooljaar moeten ook thuis een aantal
boeken worden gelezen. Wij willen de kinderen op deze manier ook leren plannen. Over dit
boek maken zij een kort verslag, dat op gezette tijden ingeleverd moet worden.
Engels
We brengen de kinderen van de groepen 7 en 8 in contact met de Engelse taal, omdat die in
onze samenleving een belangrijke rol speelt. We willen bereiken dat de leerlingen de taal als
communicatiemiddel kunnen en durven gebruiken. De nadruk ligt dus op de spreek- en
luistervaardigheid. Behalve de leerling-boeken en werkschriften van de methode ‘Hello
World’ wordt er gebruik gemaakt van een cd.
Schooltuin
De leerlingen van groep 6 gaan na de meivakantie één keer per week onder leiding van
vrijwilligers aan de slag in onze schooltuin. Tot de zomervakantie wordt er druk geplant en
gezaaid, zodat na de vakantie de kinderen in groep 7 kunnen oogsten. Een leuke praktische
ervaring in het kader van natuuronderwijs.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
21
4.6
Vakken en activiteiten voor alle groepen
Naast de leervakken vinden we op CBS De Regenboog ook beweging, creatieve vorming, godsdienstige vorming en
verdere algemene ontwikkeling van sociale vaardigheden erg belangrijk. Er zijn een aantal vakken en activiteiten waar de
kinderen gedurende hun hele basisschoolperiode mee te maken krijgen. Hieronder beschrijven we deze.
Bewegingsonderwijs
De kleuters hebben na de herfstvakantie tot de meivakantie gymles op de school zelf, in het
speellokaal. De andere groepen gaan onder leiding van de groepsleerkracht lopend naar het
beweegcentrum (gymnastiekzaal) De Werf aan de Reijerweg.
De leerlingen van groep 6 en groep 8 mogen om 08.30 uur op eigen gelegenheid naar de
gymnastiekzaal. De leerkrachten nemen de overige leerlingen (Yes) vanaf school mee naar
de gymnastiekzaal. Groep 3 en 4 vertrekken op vrijdagmiddag gezamenlijk om 13.15 uur
vanaf het schoolplein naar de gymnastiekzaal. De kinderen van de groepen 5 en 7 gaan na
afloop van de gymlessen zelfstandig naar huis. De kinderen die op school eten gaan met de
leerkrachten mee.
Gymrooster
groep 1/2a
maandag
08.45 tot 09.30 uur
eigen leerkracht
groep 1/2b
maandag
09.30 tot 10.15 uur
eigen leerkracht
groep 1/2c
maandag
10.15 tot 11.00 uur
eigen leerkracht
groep 1/2d
maandag
11.00 tot 11.45 uur
eigen leerkracht
groep 3
vrijdag
13.15u tot 14.30u
eigen leerkracht
groep 4
vrijdag
13.15u tot 14.30u
eigen leerkracht
groep 5
dinsdag
10.15u tot 12.00u
eigen leerkracht
groep 6
dinsdag
dinsdag
08.30u tot 10.15u
10.15u tot 12.00u
eigen leerkracht
dinsdag
8.30u tot 10.15u
groep 7
groep 8
Juf Marije
eigen leerkracht
Voor de gymles moet u uw kind gymkleding meegeven: een korte broek met T-shirt of een
turnpakje. Gymschoenen (geen zwarte zolen), die niet buiten gedragen worden, zijn
verplicht. Balletschoentjes zijn niet geschikt vanwege uitglijdgevaar. Het is aan te raden
geen kostbaarheden naar de gymzaal mee te nemen. De school is niet aansprakelijk voor
zoekgeraakte of beschadigde kleding of voorwerpen.
Schoolzwemmen
Kinderen van groep 4 krijgen schoolzwemmen in overdekt zwembad De Fakkel.
Ze kunnen proberen hun diploma A te halen. Als uw kind op medische gronden niet
mag zwemmen, geeft u dit dan even schriftelijk door aan de groepsleerkracht.
In het zwemprotocol zijn de verantwoordelijkheden van zweminstructeur en
groepsleerkracht vastgelegd. Zowel zwemplan als zwemprotocol is op school ter inzage
aanwezig.
Het schoolzwemmen vindt plaats op 10 woensdagochtenden. Over de data wordt u nader
geïnformeerd.
De kinderen worden vervoerd met een bus. De kosten van het vervoer komen voor rekening
van de ouders. Zij ontvangen daarvoor een acceptgirokaart van de Stichting Sport & Welzijn.
Meer informatie ontvangt u via de leerkrachten.
Burgerschapskunde
Wij geven zichtbaar vorm aan burgerschapskunde en geven inhoud aan democratie, actieve
participatie en identiteit. In onze school worden deze onderwerpen binnen diverse
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
22
vakgebieden aan de orde gesteld. U vindt dit o.a. terug in onze wereldoriëntatievakken (o.a.
het gebruik van het blad ‘Samsam’ in de groepen 6 t/m 8), ons godsdienstonderwijs en
binnen de vele thema's, die in de groepen 1 t/m 8 worden behandeld.
Creatieve activiteiten
Binnen onze school wordt op verschillende manieren aandacht besteed aan de creatieve
activiteiten. Wekelijks staan muziek, tekenen en beeldende vorming op ons rooster.
Bij de beeldende vorming kunnen hulpouders betrokken zijn. Het is een combinatie van
handenarbeid en textiele werkvormen. Voor beeldende vorming en tekenen kan gebruik
gemaakt worden van de methodes ‘Tekenvaardig’, ‘Handvaardig’ en ‘Textielvaardig’.
Cultureel onderwijs
CBS De Regenboog doet mee aan het project ‘Kunstmenu’, waarbij de kinderen gedurende
hun schoolloopbaan kennismaken met diverse vormen van kunst, zoals literatuur,
fotografie, drama, dans en muziek. Ook via Stichting ToBe kunnen wij in en buiten school
culturele activiteiten organiseren en/of bezoeken. Dit wordt geregeld door de
kunstcoördinatoren op school. Op school kunnen wij gebruik maken van onze eigen
theaterruimte ‘De Ridderzaal’.
Workshops
In de groepen 3 t/m 8 nemen de kinderen deel aan diverse werkvormen binnen de school.
Dit vindt plaats in de vorm van workshops, die door leerkrachten en vrijwilligers worden
gegeven. Bijvoorbeeld: computerlessen (o.a. Word en PowerPoint), kooklessen (in ons
Kinderrestaurant) en technieklessen (in ons technieklokaal).
De workshops voor de groepen 3 t/m 5 zijn op maandagmiddag van 13.15u tot 14.15u.
De workshops voor de groepen 6 t/m 8 zijn op vrijdagmiddag van 14.00u tot 15.00u.
Godsdienstonderwijs
We volgen het Bijbelverhalenrooster van de methode “Startpunt”. Zo zorgen we ervoor dat
de kinderen gedurende hun basisschoolperiode zoveel mogelijk kennisnemen van
Bijbelverhalen, passend bij de verschillende leeftijden. Elke week leren wij de kinderen een
lied aan (een gezang, een psalm in de nieuwe berijming of een ander lied).
Christelijke vieringen
We besteden in alle groepen aandacht aan de viering van Christelijke feesten. Waar mogelijk
zijn de vieringen met ouders en kinderen samen. Eén keer per jaar staat voor de hele school
tenminste een week lang een Bijbels thema centraal, dat aansluitend in de schoolkerkdienst
wordt afgesloten. De school wordt daartoe uitgenodigd door de kerkenraad van de
Protestantse Gemeente Slikkerveer.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
23
4.7
Overige schoolactiviteiten
Op school worden ook nog enkele activiteiten georganiseerd die een aparte plaats innemen in het schoolprogramma.
Diverse activiteiten
We vieren de verjaardagen van de leerkrachten. We verzorgen excursies die aansluiten bij
het onderwijs, of nodigen gastsprekers uit. Ook is er ruimte voor sportactiviteiten (o.a. de
Koningsspelen). Verder is er een kleuterfeest, een schoolreisje voor de groepen 3 t/m 7, een
werkweek (groep 8) en een afscheidsfeest (groep 8: zie hoofdstuk 5.3).
In het kader van de leesbevordering doen we mee aan de Kinderboekenweek, en aan de
landelijke voorleeswedstrijd. Indien mogelijk worden er ook kinderboekenschrijvers
uitgenodigd.
Verjaardagen
Als kinderen jarig zijn, mogen ze vóór de pauze alleen in de eigen groep trakteren. Ook
mogen zij langs de leerkrachten, die hun naam zetten op een grote verjaardagskaart. Wij
adviseren een gezonde traktatie. De jarige mag de traktatie voor schooltijd binnen brengen.
Schooltv
De Nederlandse Onderwijstelevisie (NOT) zendt dagelijks allerlei educatieve programma’s
uit. Onze school maakt uit dit grote aanbod een keuze. We kijken bijvoorbeeld naar
‘Schooltv-weekjournaal’, ‘Nieuws uit de natuur’ en ‘Vroeger enzo’.
Sportdagen
Voor de kinderen van groep 6 wordt er in het voorjaar een slagbaltoernooi en een
binnensportmorgen of –middag georganiseerd. Ook voor de kinderen van groep 7 en 8
worden er een binnensportdag en een atletiekmorgen of -middag georganiseerd. In het
voorjaar organiseren de verschillende sportverenigingen in Ridderkerk korfbal- en
voetbalwedstrijden voor de kinderen.
Muziekonderwijs
Leerlingen vanaf groep 6 kunnen les krijgen op de muziekschool. In groep 5 kunnen ze al
een instrument kiezen, dat gehuurd of in bruikleen gekregen kan worden. Zij krijgen les van
een leerkracht van de muziekschool buiten de normale schooluren en uiteraard tegen een
vergoeding. De lessen worden gegeven op de muziekschool te Ridderkerk.
Schoolfotograaf
Eén keer per jaar komt de fotograaf op school om alle kinderen op de foto te zetten.
Broertjes en zusjes die op school zitten, kunnen dan ook samen op de foto. Kleine broertjes
of zusjes die nog niet op school zitten kunnen tussen de middag mee op de foto.
De schoolfotograaf komt dit schooljaar vermoedelijk in de maand mei/juni 2015.
Ontruimingsoefening
Onze school heeft een ontruimingsplan. Hierin staat welke maatregelen genomen moeten
worden bij calamiteiten. Twee keer in het schooljaar wordt een ontruimingsoefening
gehouden o.l.v. de BHV-ers. Er wordt geoefend hoe er moet worden gehandeld als er
bijvoorbeeld brand is. De eerste oefening wordt aangekondigd, de tweede vindt onverwachts
plaats.
Jeugdarts
De jeugdarts (werkzaam bij het CJG Ridderkerk) onderzoekt de kinderen van groep 2. Zij
worden opgeroepen voor een onderzoek. U kunt ook zelf een onderzoek aan vragen als u,
of de leerkracht, twijfels heeft over de gezondheid en/of het functioneren van uw kind.
Het gebouw van het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) Ridderkerk is gevestigd aan de
Jan Luykenstraat 8c, 2985 BV Ridderkerk. Tel: 0180-433944.
De jeugdarts voor onze school is mevrouw Mantiva Winde.
De schoolverpleegkundige voor onze school is mevrouw Wendy Kanis.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
24
Hoofdstuk 5 De resultaten
5.1
De ontwikkeling van uw kind in kaart
In principe ziet een goede leerkracht natuurlijk heel goed hoe een kind zich ontwikkelt. Toch zijn er verschillende
redenen om de ontwikkeling ook schriftelijk vast te willen leggen. We hebben hier als school de afgelopen tijd hard aan
gewerkt, omdat we denken dat het consequent volgen ook de mogelijkheid geeft om te zien hoe onze leerlingen het
doen in vergelijking met leerlingen op andere scholen in Nederland.
Het volgen van de
ontwikkeling van uw kind De ontwikkeling van uw kind wordt nauwgezet gevolgd. De leerkrachten observeren
dagelijks het gedrag van uw kind en nemen op vaste momenten toetsen af. Deze combinatie
(observatie en toetsing) geeft een zeer betrouwbaar beeld van hoe uw kind het doet. Voor de
toetsing maken we gebruik van toetsen die bij de lesmethodes horen. Kort gezegd: na ieder
onderdeel bekijkt de leerkracht of uw kind voldoende van de aangeboden lesstof heeft
begrepen. Zo niet, dan wordt extra hulp en oefening geboden.
Daarnaast maken we gebruik van het CITO-leerlingvolgsysteem. Met dit systeem meten we
op vaste momenten in het schooljaar hoe de ontwikkeling van uw kind verloopt. Het CITOtoetssysteem heeft als extra voordeel, dat de prestatie van uw kind vergeleken kan worden
met de prestaties van leeftijdgenoten in de rest van het land. Op deze manier krijgt de
leerkracht (en de school) periodiek een krachtig signaal: zitten we met uw kind op het goede
spoor? Kunnen we tevreden zijn of is het ‘alle hens aan dek’?
CITO-eindtoets
In het schooljaar 2014-2015 wordt de CITO-eindtoets in de maand april afgenomen. De
uitslag van de CITO-eindtoets vinden we belangrijk. Hiermee kan voor ieder kind worden
bepaald hoe het heeft geprofiteerd van het onderwijs op CBS De Regenboog. Ook voor de
school als geheel zijn de uitslagen dus van belang. We evalueren de uitslagen van deze toets
en bekijken aan welke zaken we extra aandacht moeten geven.
Het resultaat van de CITO-eindtoets 2014 lag voor CBS De Regenboog boven het landelijk
gemiddelde.
2012
2012
2013
2013
2014
2014
Landelijk
gemiddelde
School
gemiddelde
Landelijk
gemiddelde
School
gemiddelde
Landelijk
gemiddelde
School
gemiddelde
535.1
537,0
534,6
534,6
535,0
536,6
De ontwikkeling tot gemotiveerde leerlingen met een positief zelfbeeld en een goede
werkhouding observeren we vanaf groep 1 m.b.v. het observatie- en handelingssysteem
ZIEN. Deze kwaliteiten zijn voor ons zeer belangrijk.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
25
Verkeersproef
De kinderen van groep 8 nemen in april deel aan de landelijke theoretische verkeersproef. In
mei/juni volgt de praktische verkeersproef, die door de politie Feyenoord-Ridderster in
samenwerking met VVN wordt georganiseerd.
Rapportage en portfolio
We beginnen met het volgen van de ontwikkeling al in de kleutergroepen en dat betekent dat
we ook de ouders (en de leerlingen) al vrij snel kunnen vertellen hoe deze ontwikkeling
verloopt. We leggen deze gegevens schriftelijk vast in het ‘Ontwikkelingsvolgmodel Jonge
Kind’. We informeren u over de ontwikkeling van uw kind door middel van een portfolio van
uw kind waarin een rapportage van de leerkracht zit. U kunt zich bij het schoolrapport
vermoedelijk wel een voorstelling maken. Voor het portfolio ligt dat misschien wat
moeilijker. In het portfolio verzamelt het kind in overleg met de leerkracht werk. De leerling
wordt dan ook gevraagd waarom juist dat werkje in de map moet. De leerkracht schrijft deze
motivatie van de keuze van het werk én de gemaakte afspraken op. Van ruimtelijk werk kan
de leerkracht een foto maken om in te plakken. Op deze manier laat het portfolio uiteindelijk
de ontwikkelingslijn van uw kind zien.
Uw kind krijgt het portfolio twee keer per jaar (februari en juni) mee naar huis. In de
rapportage van de leerkracht vindt u geen cijfer voor onderdelen als taal, dictee, lezen en
rekenen. Er worden voor deze onderdelen wel toetsen afgenomen, waarbij de leerkracht
(mede op basis van observaties van het gedrag van uw kind) een reactie schrijft (in plaats
van een cijfer). De portfoliomap heeft een ereplaatsje in de klas. Uw kind kan het laten zien
als het wil. Ook tijdens de kijkmiddagen en de spreekuuravonden ligt de portfoliomap voor
u klaar.
Waar gingen onze
leerlingen naar toe?
De 39 kinderen van groep 8 die in juli 2014 onze school verlieten, behaalden de volgende
niveaus:
04
04
05
17
03
02
03
01
VWO TT (tweetalig VWO)
VWO
HAVO
MAVO
Kadergerichte leerweg
Basisgerichte leerweg
Basisgerichte leerweg (LWOO)
Praktijkonderwijs
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
26
5.2
Als uw kind extra zorg nodig heeft
Kinderen zijn nieuwsgierig en willen steeds iets nieuws leren. Alle kinderen verdienen aandacht en zorg, maar zeker
diegenen die moeite hebben met het leren of die juist erg goed zijn. Wie moeite heeft met een bepaald onderdeel krijgt
extra hulp en extra oefenstof. Wie goed kan leren krijgt extra uitdagende of verdiepende opdrachten.
Leerlingen van een
andere school
Hulp aan individuele
leerlingen
Wanneer leerlingen van een andere basisschool op CBS De Regenboog komen, krijgen ze de
ruimte om aan de nieuwe situatie te wennen. Na bestudering van het onderwijskundig
rapport van de vorige school, eventueel aangevuld met eigen toetsen, bepalen we het niveau
van het kind en zetten we, zo nodig, gerichte hulp in.
Het komt voor dat een leerling de leerstof niet goed opgenomen heeft of dat het tempo te
hoog ligt. Daarnaast komt het ook voor dat een leerling meer- of hoogbegaafd is en heel
anders presteert dan de gemiddelde leerling. De capaciteiten van alle leerlingen zijn immers
verschillend. Dat betekent dat een leerkracht goed moet kunnen omgaan met de verschillen
in de groep. Hiervoor worden de leerkrachten voortdurend bijgeschoold. We doen ons
uiterste best leerlingen die extra zorg nodig hebben in de klas te helpen. We gebruiken
hierbij een hulpplan dat de groepsleerkracht, eventueel in samenspraak met de intern
begeleiders, opstelt.
Intern begeleidsters
Op CBS De Regenboog wordt gewerkt met twee intern begeleidsters: Elly van Driel en Corrie
Brouwer. Zij coördineren de extra zorg aan leerlingen en ondersteunen, indien nodig,
leerkrachten bij het verlenen van extra zorg. Zij beheren ook de orthotheek, de
toetsmiddelen en extra materialen, die we gebruiken om een goed hulpplan op te zetten. In
de afgelopen jaren zijn er scherpe procedures ontwikkeld. Leerlingen die opvallen in hun
gedrag of tegenvallende prestaties laten zien, worden besproken tijdens de leerlingbespreking. In overleg met de collega’s wordt besloten wat te doen. Soms kan een
intensieve trainingsperiode (6 tot 8 weken) een achterstand wegwerken. Soms ook is
aanvullend onderzoek nodig en zal intensiever moeten worden begeleid.
Leerlingendossier
De gegevens over uw kind, zoals observatieverslagen, afschriften van rapporten, resultaten
van toetsen en korte weergaven van belangrijke gesprekken, worden bewaard in het
(digitale)leerlingendossier.
Wanneer onderzoek?
De intern begeleiders wegen zorgvuldig af wanneer extra onderzoek nodig is. Soms is een
onderzoek door de schoolbegeleidingsdienst noodzakelijk om meer zicht te krijgen op de
dieperliggende oorzaken. De lijn daarbij is overigens: bij twijfel toetsen. Dat betekent niet
dat er op onze school aan de lopende band kinderen onder een ‘vergrootglas’ worden
gelegd. Er moeten serieuze aanwijzingen zijn dat de ontwikkeling verstoord is of dreigt te
vertragen. Het staat ouders vrij om hun kind buiten de school om te laten toetsen. De
kosten zijn in dat geval voor de ouders. We vinden het echter belangrijk om hierover vooraf
met u contact te hebben en afspraken te maken hoe bijvoorbeeld om te gaan met de
uitslagen van een dergelijk onderzoek.
In gesprek met
de leerkracht
Wanneer u zich als ouders zorgen maakt over de ontwikkeling van uw kind, ga hierover dan
in gesprek met de leerkracht. De leerkracht maakt het kind de hele dag mee en heeft een
goede kijk op de ontwikkeling van het kind in de groep. Mocht u hier met de leerkracht niet
uit komen, dan zal een gesprek plaatsvinden in het bijzijn van een intern begeleider. De
intern begeleiders hebben daarbij de groepen verdeeld. Elly van Driel is naast algemeen
aanspreekpunt verantwoordelijk voor de groepen 1/2c, 1/2d, 5, 6, en 8.
Corrie Brouwer is verantwoordelijk voor de groepen 1/2a, 1/2b, 3, 4 en 7.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
27
Passend Onderwijs
Per 1 augustus 2014 is de wet Passend Onderwijs van kracht geworden. Wat is Passend
Onderwijs? Passend Onderwijs betekent dat ieder kind het onderwijs en de ondersteuning
krijgt wat het nodig heeft. De onderwijsbehoefte van een kind staat centraal.
Dat betekent het volgende:



Scholen in de regio gaan samenwerken om alle kinderen de beste onderwijsplek te
bieden;
Op school wordt gekeken wat een kind wel kan, het liefst in het reguliere onderwijs;
Het speciaal onderwijs blijft gewoon bestaan, voor kinderen die het echt nodig hebben.
School heeft zorgplicht.
In de nieuwe situatie melden de ouders hun kind aan bij de school die hun voorkeur heeft. De
school moet een zo passend mogelijk onderwijsaanbod op de eigen school bieden. Kan de
school dit niet, dan zal de school een andere reguliere school of een speciale school in de
regio moeten regelen. De school heeft hierbij zorgplicht.
De school regelt, indien noodzakelijk, de extra ondersteuning in de groep of op een plek op
een andere school of de plaatsing in het speciaal onderwijs. Ouders hoeven dus niet meer zelf
een ingewikkelde indicatieprocedure te doorlopen.
Het accent verschuift van beperkingen van kinderen naar wat kinderen daadwerkelijk nodig
hebben. De onderwijsbehoefte is vanaf nu uitgangspunt.
Schoolondersteuningsprofiel.
Wat mag je van de school verwachten als ouders? De school heeft een
schoolondersteuningsprofiel opgesteld. Hierin geeft de school aan welke
onderwijsondersteuning ze kinderen kunnen bieden. Naast de basisondersteuning dienen
scholen aan te geven in welke specialistische ondersteuning zij kinderen kunnen helpen.
Zo is de ene school in het samenwerkingsverband specialist op het gebied van dyslexie en
dyscalculie, terwijl een andere school weer meer kan betekenen op het gebied van autisme of
gedragsproblemen. Leraren zijn opgeleid om met verschillende ondersteuning in de groep
om te kunnen gaan. Daardoor krijgen kinderen zoveel mogelijk ondersteuning in hun eigen
groep i.p.v. buiten de groep.
Medezeggenschapsraad en passend onderwijs.
De MR heeft adviesrecht op het schoolondersteuningsprofiel van de school. Daarnaast kan de
MR de directie van de school voorstellen doen en standpunten kenbaar maken. Dit kan
bijvoorbeeld te maken hebben met wensen van ouders en leraren over de ondersteuning in
het samenwerkingsverband. De directie van de school kan de wensen dan weer bespreekbaar
maken, tijdens de reguliere overleggen met het samenwerkingsverband.
Samenwerkingsverband RiBA.
Wanneer de school waar een kind is aangemeld niet zelf de benodigde ondersteuning kan
geven, dan is het de verantwoordelijkheid van de school en andere school te vinden die wel
een passend aanbod kan doen. De school doet dit niet alleen, maar krijgt hierbij
ondersteuning van het samenwerkingsverband RiBA. In het SchoolOndersteuningsTeam,
waarin de ouders, de school, een orthopedagoog en een schoolmaatschappelijk werker zitten,
wordt gezocht naar de goede ondersteuning.
Wordt er binnen het ondersteuningsteam geen goede oplossing gevonden, dan kan een
beroep gedaan worden op een trajectbegeleider. Deze begeleider heeft de opdracht een
passende oplossing te vinden voor kind, ouders en school.
Dit alles betekent dat scholen nauw moeten samenwerken in hun regio. Om deze
samenwerking te realiseren is het samenwerkingsverband gevormd. In Nederland zijn 75
samenwerkingsverbanden. Onze school valt binnen het samenwerkingsverband RiBA. Dit
omvat alle scholen in Ridderkerk, Barendrecht en Albrandswaard ( Rhoon en Poortugaal).
Doel van het samenwerkingsverband is het bieden van passend onderwijs voor alle kinderen
die in deze regio naar het basisonderwijs gaan.
Ondersteuningsplan.
Het samenwerkingsverband RiBA heeft een ondersteuningsplan samengesteld. Daarin staat
aangegeven, waarin op welk niveau basisondersteuning kan bieden aan kinderen. Daarnaast
geeft het plan aan hoe de scholen met elkaar een samenhangend geheel van ondersteuning
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
28
hebben gecreëerd, hoe de beschikbare geldmiddelen worden verdeeld, hoe verwijzing naar het
speciaal onderwijs plaats vindt en hoe ouders worden geïnformeerd..
Ondersteuningsplanraad. (OPR)
De OndersteuningsPlanRaad is een speciale medezeggenschapsraad van het
samenwerkingsverband. Deze raad heeft instemmingsrecht op het ondersteuningsplan. In de
OPR zitten evenveel ouders als leraren. De leden zijn afgevaardigd door de MR- en van de
scholen.
Vragen en informatie.
Met de komst van passend onderwijs zal het één en ander wijzigen in “önderwijsland”. Achter
de schermen wordt hard gewerkt om de overgang naar de nieuwe situatie zo soepel mogelijk
te laten verlopen. Eenmaal per drie maanden ontvangt u hierover een Nieuwsbrief. Mocht u
vragen hebben, kunt u natuurlijk altijd contact met ons opnemen. U kunt ook contact
opnemen met het samenwerkingsverband. Samenwerkingsverband RiBA Mozartstraat 180a,
2983AK Riddderkerk. Telefoon: 078-8200036 of [email protected]
Meer- en hoogbegaafde
leerlingen
Aangepaste
programma's
Logopedie
Leesproblemen en
dyslexie
Speciale school voor
basisonderwijs
Ook leerlingen die goed kunnen leren krijgen speciale aandacht op CBS De Regenboog.
Wij hanteren daarbij het principe van het “top-down denken”. Daarbij nemen in de
uitvoering begrippen als ‘verbreden’, ‘verdiepen’ en ‘compartimentering’ een belangrijke
plaats in. Ook de aanwezigheid van uitdagende materialen/middelen zorgt ervoor, dat deze
meer-/hoogbegaafde leerlingen de juiste aandacht krijgen, die zij verdienen. In uitzonderlijke
gevallen stromen leerlingen versneld door.
Af en toe komen we tot de conclusie dat alle extra inzet en zorg nog onvoldoende effect
heeft. Soms nemen we dan na overleg met de ouders het besluit om de leerling een jaar nóg
een keer te laten doen. Dit kan bijvoorbeeld gebeuren als een kind op meerdere punten ook lichamelijk en emotioneel - meer tijd nodig heeft.
Er is ook een logopediste die werkt voor CBS De Regenboog. Ze is in dienst bij de gemeente
Ridderkerk. Zij onderzoekt een keer per jaar alle oudste kleuters, om vroegtijdig vast te
stellen of de spraak-/taalontwikkeling in orde is. U ontvangt hierover tijdig bericht.
Dyslexie is een stoornis in het leren lezen en spellen, maar niet elke lees- en spellingstoornis
noemen we dyslexie. Die benoeming heeft te maken met de oorzaken die achter het
ontstaan van de stoornis zitten. Zo zijn er kinderen die niet kunnen leren lezen of schrijven
omdat het hun daartoe aan intelligentie ontbreekt. Andere oorzaken voor leerstoornissen
zijn gelegen in hersenbeschadigingen, emotionele, psychische en sociale problematiek,
duidelijke handicaps, gebrek aan stimulering of aan goed onderwijs. Als de moeizame
verwerving van geschreven taal aan een van deze bovenstaande factoren te wijten is,
noemen we de stoornis per definitie geen dyslexie. In 1995 heeft de ‘Commissie Dyslexie’ in
opdracht van de Gezondheidsraad de volgende omschrijving gegeven: ‘Er is sprake van
dyslexie wanneer de automatisering van woordidentificatie (lezen) en/of
schriftbeeldvorming (spellen) zich niet, dan wel zeer onvolledig of zeer moeizaam
ontwikkelt.’ Onze school beschikt over een Protocol Leesproblemen en Dyslexie. Wij
besteden blijvend aandacht aan dit belangrijke onderwerp. Het doel is de doorgaande lijn
rond signalering van en interventie bij leesproblemen en dyslexie verder te verbeteren.
In uitzonderingsgevallen kunnen we een kind, in overleg met de ouders, verwijzen naar een
speciale school voor basisonderwijs. Hieraan gaat een zorgvuldige procedure vooraf.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
29
Schoolmaatschappelijk
Werk
Centrum voor jeugd
en gezin
Iedere woensdagochtend is de schoolmaatschappelijk werkster Irene Leijte aanwezig op
school. De schoolmaatschappelijk werkster kan u advies geven over opvoedingsvragen of
andere problemen in de thuissituatie. Er zijn ook gesprekken met uw kind mogelijk
wanneer er zorgen zijn om zijn/haar welbevinden. Dit uiteraard altijd in overleg met u.
Er wordt vertrouwelijk met de informatie omgegaan. De school wordt geïnformeerd dat er
contact is geweest, maar er wordt alleen met uw toestemming inhoudelijke informatie
verstrekt. Schoolmaatschappelijk werk wordt gefinancierd door de gemeente Ridderkerk en
aangestuurd door Flexus Jeugdplein. Het kan dus een onafhankelijke positie op school
innemen. U kunt voor informatie en afspraken contact opnemen met de intern begeleiders.
Het is ook mogelijk om op woensdagochtend even binnen te lopen bij de schoolmaatschappelijk werkster.
Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) is dé plek waar ouders, verzorgers, kinderen,
jongeren en professionals terecht kunnen voor vragen, advies en ondersteuning over
gezondheid, opvoeden, opgroeien en verzorging.
Er werken jeugdartsen, jeugdverpleegkundigen, doktersassistenten, pedagogen en andere
deskundigen om samen met u gezond en veilig opvoeden en opgroeien mogelijk te maken.
Aan iedere school is een jeugdverpleegkundige verbonden.
Voor CNBS de Regenboog is dit Wendy Kanis. Zij is werkzaam bij het CJG bij u in de buurt:
CJG Ridderkerk
Jan Luykenstraat 8c
2985 BV Ridderkerk
tel. 0180-433944
Of u kunt haar per mail bereiken via [email protected].
De jeugdverpleegkundige zal meerdere keren per schooljaar op school aanwezig zijn voor
ouders, kinderen en leerkrachten. Tijdens bijvoorbeeld ouderavonden kunt u al uw vragen
stellen, bijvoorbeeld over voeding, beweging, slapen, luisteren of (faal)angst. De
jeugdverpleegkundige luistert naar u en denkt graag met u mee! Via de nieuwsbrief en
posters op school zult u geinformeerd worden over de datum waarop de
jeugdverpleegkundige aanwezig zal zijn.
Kijk voor meer informatie over het CJG of voor opvoedinformatie op www.cjgridderkerk.nl.
5.3
Naar het voortgezet onderwijs
Het is natuurlijk heel belangrijk dat elk kind op de juiste plaats terechtkomt. In groep 8 besteden we veel aandacht aan
het kiezen van een goede school voor uw kind. We bekijken wat uw kind kan en waar de belangstelling van uw kind ligt,
we bekijken de uitslagen van ons CITO-LVS (incl. de CITO-eindtoets). Als school geven we u een advies, maar als ouder
hebt u een belangrijke stem.
CITO eindtoets
De CITO eindtoets geeft in principe een beperkt beeld van uw kind. De toets meet alleen
kennis en inzicht en laat bijvoorbeeld niet zien of het kind een bijzondere belangstelling
heeft en of het bereid is elke dag een aantal uren huiswerk te maken. Ook kan het kind door
de spanning van het moment minder goed presteren(zie tevens hoofdstuk 5.1).
Schooladvies
De groepsleerkrachten hebben natuurlijk een goed beeld gekregen van uw kind en zullen
kijken naar de kwaliteit van het dagelijkse werk, de capaciteiten, interesse, doorzettingsvermogen en toewijding. Deze gegevens zijn minstens zo belangrijk als de CITO eindtoets.
De leerkracht zal dit met u bespreken. Een enkele keer komt een kind in aanmerking voor
LWOO (Leerweg Ondersteunend Onderwijs). Hiervoor zijn vaste procedures, die met de
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
30
betrokken ouders en leerlingen zorgvuldig doorgesproken worden. LWOO-leerlingen doen
niet mee met de CITO-eindtoets, maar maken de Drempeltoets.
Inschrijving VO
Zelf hebt u als ouder natuurlijk ook een beeld van de mogelijkheden die er zijn voor uw kind.
Het kan zijn dat u het niet eens bent met het advies van de school. In dat geval komen er op
het inschrijvingformulier zowel de wens van de ouders als het advies van de basisschool te
staan. De toelatingscommissies van de voortgezet onderwijsscholen beslissen uiteindelijk
over de toelating. Het duurt enkele weken voor u hoort of uw kind geplaatst is. Uw kind
wordt meestal daarna uitgenodigd voor een kennismakingsochtend of -middag.
Onderwijsmarkt
Om u en uw kind voor te bereiden op de overgang naar de nieuwe school organiseren de
PC-scholen in november een onderwijsmarkt op het Farel College. Ook bezoeken wij dit
college met alle leerlingen van groep 8, omdat het een Christelijke school voor voortgezet
onderwijs is, waar veel van onze kinderen naar toe gaan. De school heeft afdelingen voor
VMBO, HAVO en VWO. Dit betekent natuurlijk niet dat de keuze voor het Farel College
verplicht is.
Afscheidsavond
Traditiegetrouw organiseren de kinderen en de leerkracht van groep 8 met hulp van ouders
vlak voor de kinderen onze school verlaten een afscheidsavond: een bont geheel waar veel
voorbereidingen aan vooraf gaan. Op deze avond neemt het team ook afscheid van de
kinderen.
Werkweek
Voor de groep 8 is er van 22 t/m 26 juni 2015 een werkweek in ’t Kraanven in Loon op Zand.
De ouders van de groepen 8 worden in een apart schrijven geïnformeerd over de kosten en
het programma. Er kan ook wekelijks (op maandagmorgen) gespaard worden.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
31
Hoofdstuk 6 De afspraken
6.1
Praktische schoolregels
Om het dagelijks leven op school prettig te laten verlopen is het belangrijk dat er regels zijn. Hieronder vindt u een kort
overzicht van de belangrijkste huisregels, de schooltijden en vakanties en enkele regels en regelingen.
Schoolregels
Regels en afspraken ondersteunen het (pedagogisch) klimaat dat we nastreven: iedereen
moet zichzelf kunnen zijn en zelfvertrouwen kunnen opbouwen. Anderen zijn beschikbaar
voor hulp en ondersteuning als daarom gevraagd wordt. We hebben als school (vooralsnog)
een tweetal meer algemene schoolregels afgesproken.
- Wees aardig voor elkaar.
- We helpen elkaar waar dit kan en mag.
De regels in de klas en op het plein zijn hiervan afgeleid. Het spreekt voor zich dat
vooroordelen, discriminatie en pesten haaks staan op wat wij willen bereiken met het
pedagogische klimaat. Wanneer zich incidenten voordoen, wordt meteen corrigerend
opgetreden.
Kernwoorden binnen ons pedagogisch klimaat zijn: zelfvertrouwen, vertrouwen in anderen
en relatie.
Rookverbod:
In het schoolgebouw geldt een totaal rookverbod. In het belang van de kinderen geldt dit
rookverbod ook binnen de schoolhekken. Aan ouders en andere bezoekers wordt dit
rookverbod kenbaar gemaakt via pictogrammen. Er wordt een dringend beroep gedaan op
de verantwoordelijkheid van een ieder om dit rookverbod te kunnen handhaven.
Regels voor de ouders
-
-
Regels voor kinderen
-
We willen graag dat kinderen zoveel mogelijk lopend naar school gaan en op tijd
komen. Er is beperkte ruimte om fietsen te stallen. Kinderen worden geholpen bij
het oversteken van de J.S. Bachstraat door een ouder en twee verkeersbrigadiers.
Maakt u daar gebruik van! Bij mist, onweer of gladheid mogen de
verkeersbrigadiers dit werk niet doen.
De school is niet aansprakelijk voor diefstal of beschadiging van fietsen.
Open de hekken van het schoolplein pas als de kleuters binnen zijn.
Fietsen op het plein of de toegangspaden is verboden.
De school is niet toegankelijk voor huisdieren; ook op het schoolplein willen wij
liever geen honden.
Beschadiging aan van school geleende boeken wordt in rekening gebracht.
Neem geen kinderwagens mee in het groepslokaal.
Wij zijn op tijd op school en voor de tweede (binnen)bel in de lokalen.
In school lopen we rustig, zonder iemand te hinderen.
We hangen tas en jas aan de kapstok. De hoofdluiscape is verplicht.
Bij nablijven blijf je in het groepslokaal.
We gaan zuinig om met schoolmaterialen en we plakken geen stickers.
Vervoer boeken en schriften in een tas.
Doortrekken en handenwassen als je naar de wc bent geweest.
Snoepen mag alleen als de klas getrakteerd wordt; verder kauwen we niet op
kauwgom in school.
Duwen van medeleerlingen en trekken aan kleding is niet toegestaan.
Fietsen op het plein of de toegangspaden is verboden.
We zorgen dat de schooltuin mooi blijft en we zijn zuinig op het hek.
We spelen op het hele plein behalve in de buurt van de fietsen.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
32
Het schoolplein
is voor de kinderen voor en na schooltijd geopend samen met de buurtsportlocatie.
‘s Middags na schooltijd is er op de buurtsportlocatie een beheerder aanwezig. De
medewerkers van Yes! Kinderopvang houden toezicht op de overblijvers en de kinderen,
die gebruik maken van de buitenschoolse opvang. Alleen tijdens het buitenspelen van de
kleuters en voor de groepen 3 t/m 8 in de ochtendpauzes houden de leerkrachten toezicht.
I.v.m. de inloop is er voor schooltijd geen pleinwacht aanwezig.
Schooltijden
Dagelijks van 8.30 - 12.00 uur en van 13.15 - 15.15 uur,
Op woensdag van 8.30 – 12.15 uur.
De deuren van de school gaan om 08.20 uur en 13.05 uur open. De kinderen van de groepen
1/2 worden door hun ouders/verzorgers naar de klassen gebracht. De kinderen van de
groepen 3 t/m 8 gaan zelfstandig naar hun groepen.
Vakanties
Herfstvakantie
20 t/m 24 oktober 2014
Kerstvakantie
22 december 2014 t/m 5 januari 2015
Voorjaarsvakantie
23 t/m 27 februari 2015
Paasvakantie
3 t/m 6 april 2015
Meivakantie
27 april t/m 8 mei 2015
Hemelvaartvakantie
14 en 15 mei 2015
Pinkstervakantie
25 mei juni 2015
Extra vakantie
8 juni t/m 12 juni 2015
Zomervakantie
13 juli t/m 21 augustus 2015
De ingangsdatum van de zomervakantie is vrijdag 10 juli 2015 om 12.00 uur. Of
donderdagmiddag 9 juli.
Vrije (mid)dagen
De vrije (mid)dagen staan eveneens vermeld op de activiteitenkalender (bijlage 3).
Studie(mid)dagen
In verband met nascholingsactiviteiten heeft het team enkele studie(mid)dagen gepland
gedurende het schooljaar. De meeste studiebijeenkomsten vinden plaats na schooltijd. De
studiedagen staan vermeld op de activiteitenkalender, zie bijlage 3.
Opvang via BSO
De BSO-organisaties, die verbonden zijn aan CBS De Regenboog, Yes! Kinderopvang
en SKR zijn door de directeur vroegtijdig op de hoogte gebracht van de activiteitenkalender
2014-2015 (incl. de vakantieperioden, de vrije (mid)dagen en de studie(mid)dagen).
U kunt met hen de opvang van uw kinderen gedurende deze perioden regelen, indien
daartoe behoefte bestaat.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
33
6.2
Verlof en ziekmelding
Kinderen zijn leerplichtig en worden dus op vaste tijden en dagen op school verwacht. U kunt in uitzonderingsgevallen
vrij vragen voor uw kind. Het is belangrijk dat u zich daarbij goed aan de regels houdt. Afwezigheid zonder geldige
reden en/of toestemming is ongeoorloofd schoolverzuim en moet door de directeur gemeld worden aan de
leerplichtambtenaar van de gemeente Ridderkerk. Verlofaanvragen moet u schriftelijk indienen bij de directeur. Als u
vrij vraagt in verband met vakantie, dan moet dat tenminste zes weken van tevoren. Hieronder geven we aan hoe de
wettelijke regels zijn.
Vakantie buiten
de schoolvakanties
Familieomstandigheden
U kunt nooit vrij krijgen voor uw kind om op vakantie te gaan of om familie in uw land van
herkomst te bezoeken. Er is één uitzondering: wanneer één van de ouders een beroep heeft
waarin het onmogelijk is om tenminste twee weken tijdens de schoolvakanties met vakantie
te gaan. In dit geval kan uw kind eenmaal per jaar ten hoogste 10 dagen vrij krijgen, maar
dan niet in de eerste twee lesweken van het schooljaar. Als u om deze reden vrij vraagt voor
uw kind moet u een werkgeversverklaring overhandigen waarin staat dat vader of moeder
inderdaad geen twee weken vrij kan krijgen tijdens schoolvakanties. Geen enkele andere
reden telt, volgens de leerplichtwet.
Bij familieomstandigheden zijn de verlofregels vastgelegd. Het gaat hierbij telkens om het
maximale aantal dagen dat een kind officieel vrij kan krijgen.
Ernstige ziekte/overlijden - ouder
- broer, zus, grootouder
- oom, tante, neef, nicht of
overgrootouder
4 dagen verlof
2 dagen verlof
1 dag verlof
Huwelijk familie (1e,2e en 3e graad) - binnen de regio Rijnmond
- buiten de regio Rijnmond
1 dag verlof
2 dagen verlof
25-, 40-, of 50-jarig huwelijks- of
ambtsjubileum familie (1e en 2e graad) – binnen de regio Rijnmond
- buiten de regio Rijnmond
1 dag verlof
2 dagen verlof
Verhuizing naar een andere gemeente
2 dagen verlof
Gezinsuitbreiding
1 dag verlof
Wettelijke verplichtingen
Voor zover onmogelijk buiten lesuren: zolang de verplichting duurt.
Medische afspraak
Voor zover onmogelijk buiten lesuren: zolang de afspraak duurt. Wat de kleutergroep betreft
willen we graag dat u afwezigheid vanwege medische afspraken niet alleen mondeling
meedeelt, maar ook vermeldt op het daarvoor bestemde papier dat in het lokaal ligt.
Ziekmelding
Als uw kind ziek is, bel de school dan als het enigszins mogelijk is vóór aanvang van de
lessen, of geef een briefje mee aan een broertje of zusje. Als we niets horen en uw kind komt
niet op school, dan nemen wij zo spoedig mogelijk contact met u op.
Vergeet u ook niet, indien van toepassing, de BSO/TSO van de afwezigheid in kennis te
stellen.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
34
Hoofdstuk 7 Uw mening telt
7.1
Als u betrokken wilt zijn bij de school
Op CBS De Regenboog vinden we het belangrijk dat ouders betrokken zijn en blijven bij hun kind. Daarom wordt u twee
keer per jaar uitgenodigd op de spreekuuravond. De groepsleerkracht brengt de ouders daar in een kort gesprek op de
hoogte van de ontwikkeling. De spreekuuravond wordt voorafgegaan door een kijkmiddag waarop iedereen welkom is.
U komt dan (vanaf 15.15 uur) in de klas om met uw kind werk (o.a. de portfoliomap) te bekijken en de sfeer te proeven.
Voor nieuwe ouders van kinderen uit groep 1 organiseren we twee keer per jaar een koffie-uurtje op school om over de
eerste ervaringen te praten. Natuurlijk kunt u, buiten de geplande afspraken, altijd zelf contact zoeken met de school.
Dit kan het beste door te bellen voor of na schooltijd. U kunt dan een afspraak maken.
Informatie per email
Digitale informatie kunt u ook verwachten van onze school. Deze schoolgids verschijnt
jaarlijks. Hierin vindt u tevens de activiteitenkalender. Daarnaast brengen we om de drie
schoolweken een infobulletin uit met de naam ‘Nieuwsdruppel’. Tussentijds worden er
bericht per email aan u verzonden. Mocht u geen emailadres hebben, meldt u dit aan de
directeur, zodat u een papieren versie van de informatie kunt ontvangen (zie tevens blz 12:
informatie gescheiden ouders).
Foto’s en Website
Informatie en actuele berichten kunt u vinden op de website van de school:
www.regenboogridderkerk.nl. Op deze site vindt u ook foto´s van activiteiten, die u gratis
kunt downloaden voor eigen gebruik. Aanspreekpunt voor de website zijn de ICT-ers van de
school: Lenie Hofland en Esmeralda Leentvaar. Op het aanmeldingsformulier wordt u
gevraagd toestemming te geven tot het plaatsen van foto's, waar uw kind op staat.
Indien (al of niet op verzoek van de school) foto’s worden gemaakt van schoolactiviteiten en
die beschikbaar worden gesteld aan de school, worden de auteursrechten geacht aan de
school te zijn overgedragen.
Medezeggenschapsraad
Voor informatie over de MR verwijzen wij u naar hoofdstuk 2. Bij een vacature binnen de
Oudergeleding wordt een protocol gevolgd, waarbij kandidaten zich kunnen aanmelden.
Ouderkamer
Elke woensdagochtend is de “Ouderkamer” geopend. Van 08.30 uur tot 09.30 uur kunt u
daarvoor terecht in het Kinderrestaurant. Onder het genot van een kopje koffie/thee
(waarvoor een vrijwillige bijdrage wordt gevraagd) kunt u met elkaar in gesprek komen.
Soms worden er gastsprekers uitgenodigd, die u vertellen over een interessant onderwerp.
Er is helaas geen kinderopvang voor uw kleintjes. De kinderen mogen niet in de gangen
spelen, want de lessen in de groepen zijn natuurlijk in volle gang.
Ouderraad
De ouderraad (OR) ontwikkelt in overleg met de directeur en team plannen en activiteiten.
De ouderraad bespreekt allerlei zaken die op school spelen en stimuleert tevens ouders om
zich in te zetten voor activiteiten in en om school. U kunt zich als ouder opgeven voor
activiteiten via de zogenaamde ‘klussenkrant’, die de ouderraad aan het begin van het
schooljaar samenstelt.
De ouderraad verzorgt tijdens de informatieavond van de groepen (september) een
presentatie van de activiteiten, die vanuit de ouderbijdragen worden bekostigd, zodat u een
goed beeld krijgt waaraan de vrijwillige bijdragen worden besteed.
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
35
7.2
Financiële zaken
Vrijwillige ouderbijdrage
We vragen alle ouders jaarlijks om een vrijwillige bijdrage van € 25,= per kind (teldatum 1
oktober 2014). Daarmee worden vieringen en (sport)evenementen georganiseerd en een
financiële bijdrage verstrekt voor aanvullende lesactiviteiten, zoals de kookworkshops,
de schooltuin en EHBO-lessen.
Voor kinderen, die tussen 1 januari 2015 en 1 mei 2015 op school komen, geldt een bedrag
van €12,50). Het richtbedrag voor de vrijwillige ouderbijdrage wordt door de Ouderraad
vastgesteld. De oudergeleding van de Medezeggenschapsraad heeft instemmingsrecht met
de besteding van de middelen.
De Ouderraad zorgt voor een jaarlijks overzicht van alle inkomsten en uitgaven van het
afgelopen schooljaar.
Het bankrekeningnummer van de Ouderraad: “CBS De Regenboog – OR” is:
NL70 RABO 0131.8792.19
Schoolreisje
Leerlingen van groep 3 t/m 7 kunnen vanaf de eerste week na de vakantie elke maandagmorgen sparen voor het schoolreisje (alleen met hele euro’s tegelijk). U kunt er ook voor
kiezen het hele bedrag in één keer te betalen. De exacte kosten voor het schoolreisje worden
kunnen ongeveer drie maanden van te voren bekend gemaakt worden.
Het bankrekeningnummer van de school: “CBS De Regenboog – KK” is:
NL77 RABO 0132.4256.88
Schoolzwemmen
De, door de ouders van de leerlingen van groep 4, verschuldigde kosten t.b.v. het vervoer
worden door de Stichting Sport & Welzijn geïnd. Mocht uw kind één keer niet zwemmen,
dan worden de buskosten toch in rekening gebracht, omdat de kosten gebaseerd zijn op het
aantal kinderen dat aan het begin van het schooljaar moet worden opgegeven.
Werkweek
Leerlingen van groep 8 kunnen vanaf de eerste week na de vakantie elke maandagmorgen
sparen voor de werkweek (alleen met hele euro’s tegelijk). U kunt er ook voor kiezen het
hele bedrag in één keer te betalen. De exacte kosten voor de werkweek worden ongeveer
drie maanden van te voren bekend gemaakt worden.
Het bankrekeningnummer van de school: “CBS De Regenboog – KK” is:
NL77 RABO 0132.4256.88
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
36
Bijlage 1
Contact personeel
De leerkrachten zijn telefonisch te bereiken via de school of via hun school mailadres.
Directeur
Nel van den Herik
[email protected]
tel. 0184-410505
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
tel. 0180-411425
tel. 0180-416989
Managementteam
Corrie Brouwer
Elly van Driel
Lenie Hofland, adviserend lid
Wiebe Steenstra, adviserend lid
Groepsleerkrachten
Saskia van den Berg
Corrie Brouwer
Esther Buijs
Elly van Driel
Marije Heijkoop
Lenie Hofland
Els Huisman
Carla de Jong
Esmeralda Leentvaar
Lianne Pruysen
Paula Scheele
Marianne Smit
Wiebe Steenstra
Marja Stolk
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Interne begeleiding / Begeleiding Ontwikkelingsgericht Onderwijs
Corrie Brouwer
Elly van Driel
ICT-ers
Lenie Hofland, i-coach
Esmeralda Leentvaar
Interne coach (stagebegeleiding)
Wiebe Steenstra
Onderwijsassistente(n)
Adri Sterk (vrijwilligster)
Administratief medewerkster
Marian Jongste
[email protected]
Conciërge
Jan ’t Jong (vrijwilliger)
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
37
Bijlage 2
Overige adressen
Medezeggenschapsraad (MR): email: [email protected] ook te bereiken via het contactformulier op de website.
Mw. G. (Gerda) van Herk
Lenie Hofland
vacature
Mw. S. (Susan) Pol
Marja Stolk
Dhr. M. (Martijn) Stortenbeker
oudergeleding, voorzitter
personeelsgeleding
personeelsgeleding
oudergeleding
personeelsgeleding
oudergeleding
Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR)
Mw. S. (Susan)Pol
Lenie Hofland
oudergeleding
personeelsgeleding
Ouderraad (OR): email: [email protected] ook te bereiken via het contactformulier op de website.
Mw. C. (Christine) de Boer
Dhr. M. (Martin) Bode
Mw. S. (Saskia) van Gemert
Mw. F. (Femke) de Haas
Marije Heijkoop
Mw. A. (Astrid) in ’t Hout
Mw. V. (Vera) Jansen
Mw. H. (Heidi) van Koppen
Mw. I. (Ineke) Labrijn
Mw. L. (Linda) Mollers
Mw. M. (Monique) Pinster
Mw. L.(Lianne) Pruysen
Mw. A. (Anneloes) Vorstenbosch
penningmeester
secretariaat
voorzitter
personeel
personeel
Brede School Slikkerveer (gevestigd in kantoor van Stichting Sport & Welzijn)
Contact via www.bredeschoolridderkerk.nl
Mw. Steffanie Helmink (coördinator Slikkerveer)
Schoolcontactpersoon (klachtenregeling):
Dhr. J.A.P. Vlasblom
Willemstraat 255
2983 ET Ridderkerk
0180-465093
Yes! Kinderopvang
: voor BSO, TSO en peuterspeelgroep
www.yeskinderopvang.nl
Uilenvliet 39
3333 BS Zwijndrecht
078 - 6121330
www.owinsp.nl
Postbus 501
2700 AM Zoetermeer
088-6696000
Vertrouwensinspecteur
tijdens kantooruren bereikbaar via 0900-113111 (lokaal tarief).
Onderwijsinspectie
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
38
Bijlage 3
Activiteitenkalender 2014-2015
Opmerking
augustus 2014
1
zomervakantie
2
Week 32
3
4
zomervakantie
5
zomervakantie
6
zomervakantie
7
zomervakantie
8
zomervakantie
9
Week 33
10
11
zomervakantie
12
zomervakantie
13
zomervakantie
14
zomervakantie
15
zomervakantie
16
Week 34
17
18
zomervakantie
19
zomervakantie
20
zomervakantie
21
zomervakantie
22
zomervakantie
23
Week 35
24
25
zomervakantie
26
zomervakantie
27
zomervakantie
28
zomervakantie
29
zomervakantie
30
Week 36
31
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
39
Opmerking
september 2014
1
Eerste schooldag 10.30-11.30 u inloop, 13.15 start
lessen
2
3
4
5
6
Week 37
7
8
Kijkmiddag groep 3
19:00u.-21:00u. Informatieavond alle groepen
9
10
11
12
Kopij nieuwsdruppel
13
Week 38
14
15
Kijkmiddag groep 3
Start blok 1 Brede school
16
17
18
19
Nieuwsdruppel
20
Week 39
21
22
Kijkmiddag groep 3
23
24
Start kinderpostzegels
25
26
27
Week 40
28
29
30
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
40
Opmerking
oktober 2014
1
Start Kinderboekenweek, thema Feest
2
3
Kopij nieuwsdruppel
4
Week 41
5
Deze week KWB voorstellingen
6
7
8
9
8:30u.-9:30u. koffieuurtje
10
Nieuwsdruppel
11
Week 42
12
13
Kijkmiddag en spreekuuravond
14
15
16
Afsluiting kinderboekenweek
17
Speelgoedmiddag groep 1 en 2
18
Week 43
19
20
herfstvakantie
21
herfstvakantie
22
herfstvakantie
23
herfstvakantie
24
herfstvakantie
25
Week 44
26
27
28
Kijkmiddag en spreekuuravond
29
30
31
Kopij nieuwsdruppel
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
41
Opmerking
november 2014
1
Week 45
2
3
Kijkmiddag en spreekavond
4
5
Dankdag
6
7
Nieuwsdruppel
8
Week 46
9
10
Start Brede School blok 2
11
Kijkmiddag en spreekavond
12
13
14
15
Week 47
16
17
18
Kijkmiddag en spreekavond
19
20
21
Kopij nieuwsdruppel
22
Week 48
23
24
25
Surpriseavond gr. 1-4
26
27
28
Nieuwsdruppel
29
Week 49
30
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
42
Opmerking
december 2014
1
2
3
4
5
Sinterklaasfeest
6
Week 50
’s middags vrij
7
8
Speelgoeddag
9
10
11
12
Kopij nieuwsdruppel
13
Week 51
14
Deze week kerstviering
15
16
17
18
Kerstfeest groep 1-4
19
Kerstfeest groep 5-8
Nieuwsdruppel
Week 52
20
’s middags vrij
21
22
kerstvakantie
23
kerstvakantie
24
kerstvakantie
25
kerstvakantie
26
kerstvakantie
27
Week 1
28
29
kerstvakantie
30
kerstvakantie
31
kerstvakantie
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
43
Opmerking
januari 2015
1
kerstvakantie
2
kerstvakantie
3
Week 2
4
5
Studiedag PCPO
6
7
8
9
10
Week 3
11
12
13
14
15
Koffieuurtje
16
17
Week 4
18
19
Start Brede School blok 3
20
21
Nationale voorleesdagen
22
23
Nieuwsdruppel
24
Week 5
25
26
27
28
29
30
31
Week 6
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
44
Opmerking
februari 2015
1
2
Portfoliomap
3
4
5
6
Kopij nieuwsdruppel
7
Week 7
8
9
10
Kijkmiddag en spreekuuravond
11
12
13
Nieuwsdruppel
14
Week 8
15
16
17
18
19
20
Speelgoedmiddag
21
Week 9
22
23
voorjaarsvakantie
24
voorjaarsvakantie
25
voorjaarsvakantie
26
voorjaarsvakantie
27
voorjaarsvakantie
28
Week 10
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
45
Opmerking
maart 2015
1
2
Studiedag, kinderen zijn vrij
3
4
5
6
Kopij nieuwsdruppel
7
Week 11
8
9
Kijkmiddag en spreekuuravond
10
11
Biddag
12
13
14
Juffendag groep 1 en 2
Nieuwsdruppel
Week 12
15
16
17
18
19
20
21
Week 13
22
23
Start Brede School blok 4
24
Kijkmiddag en spreekuuravond
25
26
27
28
Kopij nieuwsdruppel
Speelgoedmiddag groep 1 en 2
Week 14
29
Deze week Paasviering
30
31
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
46
Opmerking
april 2015
1
Paasviering groepen 5-8
2
3
Paasviering groepen 1-4
Continuerooster tot 14.00 uur
Nieuwsdruppel
Goede Vrijdag
4
Week 15
5
6
Tweede Paasdag
7
8
9
10
11
Week 16
12
13
14
15
16
Koffieuurtje
17
Kopij nieuwsdruppel
18
Week 17
19
20
Kijkmiddag en spreekuuravond
21
Cito gr 8
22
Cito gr 8
23
Cito gr 8
24
Koningsspelen met continu rooster (14:00u.)
Nieuwsdruppel
Week 18
25
26
27
Meivakantie
28
Meivakantie
29
Meivakantie
30
Meivakantie
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
47
Opmerking
mei 2015
1
Meivakantie
2
Week 19
3
4
Meivakantie
5
Meivakantie
6
Meivakantie
7
Meivakantie
8
Meivakantie
9
Week 20
10
11
12
Schoolreisje groep 3-7
Kleuterdag groep 1-2
13
14
Hemelvaartsdag
15
16
Week 21
17
18
19
Kijkmiddag en spreekavond
20
21
22
Kopij nieuwsdruppel
23
Week 22
24
25
Tweede Pinksterdag
26
27
28
29
Nieuwsdruppel
30
Week 23
31
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
48
Opmerking
juni 2015
1
2
3
4
Koffieuurtje
5
6
Week 24
7
8
vakantie
9
vakantie
10
vakantie
11
vakantie
12
vakantie
13
Week 25
14
15
Kinderen vrij! Jaarvergadering.
16
17
18
19
Kopij nieuwsdruppel
20
Week 26
21
22
Groep 8 kamp
23
Groep 8 kamp
24
Groep 8 kamp
25
Groep 8 kamp
26
Groep 8 kamp
Nieuwsdruppel
27
28
29
30
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
49
Opmerking
juli 2015
1
2
3
4
Kopij nieuwsdruppel
Speelgoedmiddag groep 1-2
Week 28
5
Deze week afscheid groep 8
6
Portfoliomap
7
Afscheidsavond groep 8
8
9
Nieuwsdruppel
’s middags vrij
10
11
Week 29
12
13
zomervakantie
14
zomervakantie
15
zomervakantie
16
zomervakantie
17
zomervakantie
18
Week 30
19
20
zomervakantie
21
zomervakantie
22
zomervakantie
23
zomervakantie
24
zomervakantie
25
Week 31
26
27
zomervakantie
28
zomervakantie
29
zomervakantie
30
zomervakantie
31
zomervakantie
Start schooljaar 2015-2016 maandag 24 augustus 2015
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
50
Bijlage 4
Aanmelding lidmaatschap PCPO
Postbus 217, 2990 AE Barendrecht
Tel 0180-620533
www.pcpobr.nl / [email protected]
Barendrecht,
september 2014
Geachte ouders,
Van harte gelukgewenst met uw schoolkeuze! U heeft met de keuze van de nieuwe
school voor uw kind gekozen voor een Christelijke school.
Christelijke scholen worden bestuurd door een schoolbestuur en in het geval van de school van uw keuze is
dat de Vereniging voor Protestants Christelijk Primair Onderwijs Barendrecht en Ridderkerk. De Vereniging
PCPO Barendrecht en Ridderkerk heeft 11 basisscholen onder haar bestuur, te weten 6 basisscholen in
Barendrecht en 5 basisscholen in Ridderkerk.
De Vereniging PCPO wordt bestuurd door een directeur-bestuurder. Het toezicht op de directeur-bestuurder
vindt plaats door het algemeen bestuur dat wordt gekozen uit de leden van de vereniging. Minstens eenmaal
per jaar vindt er een algemene ledenvergadering plaats.
Lid worden van de vereniging PCPO betekent:
steun geven aan het Christelijk onderwijs in Barendrecht en Ridderkerk en de mogelijkheid tot
meedenken en meepraten over onderwijs en in het bijzonder betrokkenheid tonen met de school
van uw kind.
Uw lidmaatschap is nodig!
Financieel betekent dit een minimale bijdrage van €10,-- per jaar.
De helft van dit bedrag komt ten goede aan de school van uw kind. Dit is voor de school vrij besteedbaar.
Uw lidmaatschap is persoonlijk. Indien gewenst, kunnen beide ouders lid worden. In dat geval moeten 2
formulieren worden ingevuld.
Beëindiging lidmaatschap
Het lidmaatschap kan schriftelijk of mondeling worden opgezegd. Het lidmaatschap eindigt niet automatisch
op het moment dat uw kind de basisschool verlaat.
Website PCPO
Voor meer informatie over de Ver. PCPO verwijzen wij naar onze website: www.pcpobr.nl
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Dhr./Mevr.(*)
Voorletter(s):
Achternaam:
Adres :
Postcode:
Woonplaats:
Naam School:
Plaats:
Ik meld mij aan als lid van de Vereniging PCPO Barendrecht en Ridderkerk per:
(datum) ___-____-____. Ik heb wel/geen (*) belangstelling voor een bestuursfunctie.
Voor het betalen van de contributie wacht ik op een bevestiging van het lidmaatschap.
Datum:
Handtekening :
(* svp doorhalen)
Schoolgids 2014-2015 CBS De Regenboog
51

CBS De Regenboog, Julianastraat 1, 2631 BK Nootdorp

01-12-2014 - Basisschool De Regenboog

H3O Personeelsadv9

Nieuwsbrief wk 48, schooljaar 2014/2015

Schooljaar 2013-2014 Doelstelling.

Nieuwsbrief BUS

opleidingsvorm 1, type 2

PLAN CBS De Toekomst - QL

Koningin Julianaschool Sportlaan 10 2995 VN

De eerste flex-cijfers over het eerste kwartaal van het