BEWAAR- EXEMPLAAR!

BEWAAREXEMPLAAR!
2014-2015
1
2
Het doel van deze schoolgids is u te informeren zodat u ons beter leert kennen. Vooral vinden
wij het belangrijk dat u onze diepste drijfveren kent. Onze kernwaarden Vurig, Verbonden
en Vrij lopen als een rode draad door ons werk en liggen ten grondslag aan onze belofte:
“Jouw bestemming, onze passie”. U leest hier meer over in het hoofdstuk over onze identiteit.
Het is ons verlangen dat onze leerlingen hun talenten
ontdekken en leren inzetten voor Gods grote doel met
Zijn schepping. Wij zijn een school en op een school
wordt geleerd en toegewerkt naar een diploma. Wij
zetten ons in om leerlingen met de best mogelijke
resultaten te laten slagen.
Maar er is nog zoveel meer! Op de Passie geven we onze
leerlingen ruimte om te groeien in zelfbewustzijn en
om te ontdekken wat hun gaven en talenten zijn. Niet
zonder reden staat er in ons identiteitsbewijs dat we
beloven naar elkaar te kijken, steeds op zoek naar hoe
God ons heeft bedoeld. Dat we elkaar helpen om onze
talenten te ontdekken en in te zetten voor de Koning.
Uw kind is onze leerling. Ik voel het als mijn persoonlijke
opdracht om ervoor te zorgen dat onze scholen een
veilige plek zijn waar uw kind kennis vergaart en
vaardigheden ontwikkelt. Een plek waar uw kind zich
thuis voelt en vrienden maakt. Een school waar ieder
kind gezien wordt als uniek en geliefd door de Here God.
drs. G.J.A. Toonen
Bestuurder de Passie
e-mail: [email protected]
tel.: 088 337 27 00
Het nieuwe schooljaar ligt weer voor ons. We mogen
weer veel nieuwe leerlingen op onze scholen in
Rotterdam, Utrecht en Wierden verwelkomen. Op allerlei
fronten wordt er in de scholen gewerkt aan nieuwbouw
of uitbreiding om deze geweldige groei op te vangen.
3
1. Identiteitsbewijs
8. Overgangsnormen
19
20
2. Welkom op de Passie Rotterdam
10
9. Studiekosten
3. Schoolgegevens
11
4. Ons onderwijsaanbod
- Sectoren bij het vmbo
- Examen in meer dan zes vakken
- Informatie over verschillende
profielen bij havo en vwo
- Zij-instromer
12
10. Verzekeringen en aansprakelijkheid 22
- Schoolongevallenverzekering
- Verzekerde bedragen
- Uitsluitingen
5. Onderwijsprestaties
- Vensters voor Verantwoording
15
6. Toelatingscriteria
- lwoo ondersteuning
-Aanmeldprocedure
16
11. Leerlingbegeleiding
en -ondersteuning
24
- Mentoraat
- Het Zorgteam
- De zorgcoördinator
- Dyslexie
- Dyscalculie
- Faalangst/examenangst
- Autisme, AD(H)D of andere stoornissen
- En verder...
- Schoolmaatschappelijk werk (SMW)
- De ambulante dienst
- Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG)
- De schoolbegeleidingsdienst
- Het Zorg Advies Team (ZAT)
- Privacy
7. 4
6
Wervingsmomenten
18
- Brug voor Bruggersmiddag
- Open Dag
- Open Lesmiddag en voorlichtingsavond
- Intake-avond
12. Communicatie met ouders - Magister
27
13. Ziekmelden en verlof
-Ziekmelding
- Ziek naar huis
-Doorgeven van geoorloofd verzuim
- Aanvragen van bijzonder verlof
- Te laat
- Te laat pas
- Verzuimprotocol
- Reizen en veiligheid
28
14. -
Rechten en plichten leerlingen Veiligheid
- Vertrouwenspersoon
- Leerlingenstatuut
- Beroepscode
- Gebruik beeldmateriaal
- Klachtenprocedure
30
15. Stages - Maatschappelijke stage
- Beroepsstage
16. Culturele activiteiten en excursies 33
17. Lestijden 35
18. Lessentabel 19. Jaaragenda 36
38
20. Trefwoordenregister 39
32
5
De grondslag van onze school, onze identiteit, is vastgelegd in artikel 2, lid 2, van de
statuten van de Passie. De volledige statuten staan op onze website.
Onze grondslag is vertaald naar een ‘identiteitsbewijs’, dat gericht is aan leerlingen
en medewerkers. Het geeft een beschrijving van onze overtuiging en is de basis voor
de keuzes die we maken. Onze identiteit bepaalt de plannen voor de toekomst en de
prioriteiten die wij daarin stellen. In de pagina’s hierna staat ons identiteitsbewijs
weergegeven.
jouw bestemming,
onze passie.
6
Hieronder leest u onze missie in
de vorm van een belofte. Het is de
opdracht die we onszelf stellen en
waar we ons dagelijks voor inzetten
om hem in Gods kracht waar te maken.
Wat wij zien
Strijd...
Onze passie?
Dat is passie voor de Koning.
Passie voor het koninkrijk van onze Heer.
Passie voor jou en jouw plek in Zijn plan.
Wat wij geloven
Gods plan, jouw plaats
Wij geloven dat God een plan met de wereld heeft. Hij
heeft Zich aan Zijn schepping verbonden, en wil dat heel
de wereld vol wordt van Zijn Heerlijkheid. Hij heeft ons
geschapen naar Zijn beeld. En Hij wil ons inschakelen om
Zijn doel te bereiken.
Gods doel is niet veranderd. Ook niet toen wij mensen
voor onze eigen heerlijkheid kozen. Door Jezus’ offer zijn
wij verlost en ontvangen wij opnieuw een hoge positie in
Gods plan. Hij wil ons herscheppen en gebruiken om Zijn
doel met de schepping te realiseren.
Zo wil God ook jou gebruiken. Hij heeft een plan met jou.
Hij heeft zich aan jou verbonden. Hij wil dat jij vol bent
van Zijn Heerlijkheid. Je mag op Hem lijken. Je mag Zijn
medewerker zijn. Met de talenten die Hij je gaf. Met Zijn
Geest die Hij je geeft.
We zien voortdurende strijd tussen Gods rijk en het rijk
van Zijn tegenstander.
We zien een samenleving, waarin steeds minder
plaats is voor de Here God en wat Hij te zeggen heeft.
We zien mensen die hun bestemming zoeken buiten
God. Daarmee verheerlijken ze ten diepste zichzelf in
plaats van hun Schepper. God krijgt niet de eer die Hem
toekomt. En mensen komen niet tot hun bestemming.
Dat doet God pijn. Het doet ook ons pijn.
Wat wij ook zien
De Koning
Tegelijkertijd zien we onze Koning aan het werk. We zien
dat de Here God door Zijn Geest aan mensen kracht en
vrijmoedigheid geeft, zodat ze Hem de eer geven die
Hem toekomt.
We zien dat mensen – ook jonge mensen – midden in
deze maatschappij, Jezus volgen als hun Heer en Koning,
in geloof, trouw, toewijding en gehoorzaamheid.
Hun passie is ook de onze! Daar dragen we graag aan bij.
Dat spreekt uit ons onderwijs en uit ons handelen.
7
Wat wij beloven
Waarom wij dat kunnen
Jouw bestemming, onze passie
Onze kracht
Wij willen niets liever dan dat jij – leerling of
medewerker - je talenten inzet voor Gods grote doel met
Zijn Schepping. Dat je Hem aanbidt, dient èn regeert met
alles wat Hij je geeft.
Wij beloven aan elkaar dat we samen steeds meer
ontdekken van Gods grootheid. Want zo leren we
aanbidden.
We beloven dat we naar elkaar kijken, steeds op zoek
naar hoe God ons heeft bedoeld. Zodat we elkaar
waarderen zoals Hij ons heeft gemaakt. Zodat ieder van
ons zichzelf waardeert zoals hij of zij is gemaakt. En wij
helpen elkaar om onze talenten te ontdekken en in te
zetten voor de Koning. Zo leren we dienen.
Wij helpen elkaar ook, om ons heen te kijken met de ogen
van Jezus. Wij helpen elkaar met Zijn mond te spreken en
met Zijn handen het goede te doen. Zo leren we in Gods
kracht te regeren.
8
We kunnen dit doen omdat we groot denken van onze
Heiland. We hebben geleerd het niet van onszelf te
verwachten, maar open te staan voor Hem: de wijsheid
van Zijn Woord en de kracht van Zijn Geest.
Onze Heiland is ook onze Leermeester. Van Hem leren we
aanbidden. Van Hem leren we dienen door onze talenten
in te zetten. Van Hem leren we regeren. Want doordat
we ons geliefd weten gaan we liefdevol om met elkaar en
strekken we ons uit naar mensen om ons heen.
Al onze medewerkers zijn levende getuigen van het werk
van die Heiland. In hun leven en in heel ons onderwijs
klinkt de stem van onze Leermeester. Zijn liefde stempelt
ons handelen.
Waar je ons aan herkent
Wat er gebeurt als we onze belofte
waarmaken …
Vurig
Gods Geest woont in ons. Wij laten ons voortdurend
door die Geest aanvuren. Dat is merkbaar in de school
en stempelt ons handelen. Met het vuur van Gods Geest
willen wij aanstekelijk zijn voor anderen.
Verbonden
Betrokken zijn bij de Passie is a way of life. Wij zijn
verbonden met de bestemming van de school en met de
mensen van de school.
Vrij
Wij weten ons verlost en vrij in de liefde van Christus.
Als geen ander hebben wij het vertrouwen om tegen
de stroom in te roeien en te geloven in wat nog niet
zichtbaar is. Pionieren zit in onze aard. Lef kenmerkt ons
denken.
Ons verlangen...
Ons verlangen is dat onze leerlingen midden in de
samenleving, op de plaats die God hen geeft, herkenbaar
zullen zijn. Herkenbaar niet zozeer als (oud)leerlingen
van de Passie, maar als leerlingen en volgelingen van
Jezus.
Ons verlangen is dat elke leerling de school verlaat met
een diploma èn een helder beeld van zijn bestemming,
van zijn talenten en hoe hij die voor zijn Schepper in wil
zetten.
Ons verlangen is ook dat het heldere beeld, dat onze
medewerkers van hun bijdrage aan de missie van onze
school hebben, bijdraagt aan het waarmaken van onze
belofte. Ieder met zijn of haar eigen talenten.
Een goede organisatie, bekwame mensen en geweldige
resultaten vormen daarvoor de basis. Ook daarover
leggen wij verantwoording af.
Vertrouw bij je werk op de HEER,
en je plannen zullen slagen.
Spreuken 16:3
9
In deze schoolgids leest u hoe de Passie Rotterdam is georganiseerd en vindt u
alle belangrijke informatie over het reilen en zeilen van onze school. Zorgvuldige
communicatie is een belangrijk speerpunt voor onze organisatie. Naar leerlingen,
naar elkaar, maar ook naar u als ouder of verzorger. Als school dragen wij een grote
verantwoordelijkheid ten aanzien van de opvoeding en vorming van uw kind. Daarom
zijn wij transparant, betrekken we graag ouders bij de keuzes die we maken en leggen we
verantwoording af over onze resultaten.
De Passie is een bijzondere school. We staan voor
bijbelgetrouw evangelisch onderwijs, en voor kwalitatief
goed onderwijs. Juist deze combinatie maakt ons uniek.
Naast een krachtige leeromgeving, waarin leerlingen
door toegewijde en deskundige docenten worden
voorbereid op hun examen en vervolgopleiding, bieden
wij een omgeving aan leerlingen om geestelijke groei
door te maken. Om vurig, verbonden en vrij op zoek te
zijn naar de bestemming die God voor ons heeft.
Mocht u naar aanleiding van deze schoolgids nog
vragen of opmerkingen hebben, in deze gids vindt
u hoe u in contact kunt komen met de docenten en
mentor van uw kind. De mentor is in principe de
contactpersoon voor u richting de school. In de gids
staan ook de contactgegevens voor het zorgteam, de
leerlingadministratie en de directie.
10
Het managementteam van de school is als volgt
samengesteld:
-Mevr. C.J.M. Lansink - Kruijs:
sectormanager leerjaar 1 en 2 + vmbo 3 en vmbo 4
-Dhr. drs. E.M. Olislagers:
sectormanager 3 t/m 5 havo en 3 t/m 6 vwo
- Dhr. J. Wisse: directeur
Tot slot wens ik u en uw kind een goede tijd toe op de
Passie. We vertrouwen op een goede samenwerking met
u onder de zegen van onze Heer.
Dhr. J. (Jaap) Wisse
Directeur De Passie Rotterdam
Directeur
J. Wisse, [email protected]
Sectormanager onderbouw havo/vwo en vmbo
M. Lansink, [email protected]
Sectormanager havo/vwo klas 3 t/m 6
E. Olislagers, [email protected]
Adresgegevens
Hoofdvestiging: Rosestraat 1025
3071 AL Rotterdam
Dependance: Nassauhaven 433
3071 LL Rotterdam
Tel. 088 33 72 730
088 33 72 738
E-mail: [email protected]
Nassauhaven
433
5
Rosestraat 102
Bereikbaarheid nieuwbouwlocatie
Bij ter perse gaan van de schoolgids is de
verwachting dat we na de voorjaarsvakantie
in de nieuwbouwlocatie zullen huisvesten.
De nieuwbouwlocatie ligt naast metrostation
Rijnhaven en is, net als de huidige locatie, ook met
openbaar vervoer zeer goed bereikbaar.
11
Informatie over sectoren bij het vmbo
Examen in meer dan zes vakken
Vmbo betekent voorbereidend middelbaar
beroepsonderwijs. Het vmbo kent vier leerwegen:
- Basisberoepsgerichte leerweg (BBL)
- Kaderberoepsgerichte leerweg (KBL)
- Gemengde leerweg (GL)
- Theoretische leerweg (TL)
Elke opleiding kent vier leerjaren en de leerling mag er in
principe maximaal vijf jaar over doen om een diploma te
behalen.
Op de Passie in Rotterdam hebben we de
laatstgenoemde leerweg van het vmbo in huis: de
theoretische leerweg. Bijzonder is dat we binnen
de theoretische leerweg ondersteuning bieden aan
leerlingen die wel het vmbo-tl niveau aankunnen,
maar daarbij extra zorg nodig hebben, of een lwoobeschikking hebben. Zo kan een leerling met een
beperking of achterstand toch dit diploma behalen.
Op de Passie kan de leerling in klas 3 één vak meer volgen
dan wettelijk verplicht is. In klas 4 doen de meeste
leerlingen examen in zeven vakken (normaal zes) en
sommigen zelfs in acht vakken.
Aan het einde van het 3e leerjaar kiest de leerling een
sector: Landbouw, Techniek, Zorg & Welzijn of Economie.
Het is mogelijk de vakken zo te kiezen, dat een leerling in
meerdere sectoren examen kan doen.
Dit is ook interessant voor leerlingen die niet meteen
naar het havo konden gaan. Zij volgen eerst het vmbo,
doen examen in zeven of acht vakken en stromen dan
kansrijker door naar klas 4 van het havo. Bij doorstroom
naar het havo wordt een ‘reparatieprogramma’
aangeboden, zodat de leerling goed is voorbereid op het
havo.
Vervolgens kunnen in de bovenbouw enkele vakken
worden gekozen, die nodig zijn voor de latere
beroepskeuze, zoals:
-Lichamelijke opvoeding 2 (normaal 2 uur gymnastiek,
met dit keuzevak 3 uur Sport per week extra)
-Drama
In deze vakken kun je ook eindexamen doen.
12
Informatie over verschillende profielen
bij havo en vwo
Aan het einde van het derde leerjaar havo en vwo kiezen
leerlingen een aantal vakken waarin zij eindexamen
zullen doen. Deze vakken zijn ingedeeld in vier
verschillende profielen waarmee de leerlingen zich
specialiseren in een bepaalde studierichting:
-Natuur en Techniek, vooral gericht op exacte studies
en techniek.
-Natuur en Gezondheid, vooral gericht op de
medische en biologische studies.
-Economie en Maatschappij, vooral gericht op
economische, commerciële en managementstudies.
-Cultuur en Maatschappij, vooral gericht op sociale,
culturele en onderwijsstudies.
Zij-instromer
Naast de leerlingen uit leerjaar 3 van havo en vwo
bestaat de mogelijkheid voor leerlingen uit het vmbotl om na het behalen van het eindexamen vmbo-tl in
te stromen in havo 4. Met deze leerlingen vindt een
intakegesprek plaats waarin de profielkeuze en de
overstap naar havo wordt besproken.
Een profiel bestaat uit een aantal vakken en is
opgebouwd uit:
-een gemeenschappelijk deel dat voor alle profielen
gelijk is;
-een profieldeel met vakken die kenmerkend zijn voor
het profiel;
-profielkeuzevakken;
-een vrij deel.
Het vrije deel wordt door de Passie ingevuld met o.a.
godsdienst, loopbaanoriëntatie- en begeleiding en
mentoraat. Daarnaast kiezen de leerlingen in het vrije
deel minstens één examenvak uit een (ander) profiel.
13
14
Op grond van het kwaliteitsonderzoek door de inspectie is
gebleken dat de kwaliteit van het onderwijs op de Passie
Rotterdam goed is voor alle afdelingen. Vanaf najaar 2013
heeft de school voor alle afdelingen het basisarrangement.
Op de website van de inspectie zijn de rapportages te lezen.
De kwaliteit van het onderwijs van het vmbo is al jaren
achter elkaar zeer goed. Vergelijking met andere scholen in
Nederland laat zien, dat de Passie Rotterdam al jaren achter
elkaar tot de 25% beste scholen van Nederland behoort.
Ook de havo heeft een score die boven het landelijke
gemiddelde ligt. De onderwijskwaliteit van het vwo laat in
de afgelopen twee jaar een sterke stijging zien. Dit is met
name zichtbaar in de stijging van het gemiddelde cijfer voor
het CE (centraal examen), een belangrijk criterium voor de
kwaliteit van het onderwijs.
Figuur 1: slagingspercentages van de
afgelopen 3 jaar
Vensters voor Verantwoording
Wij nemen deel aan het project Vensters voor
verantwoording, een project waarbij veel cijfermatige
informatie over scholen voor voortgezet onderwijs wordt
verzameld in één systeem. Deze informatie, afkomstig van
de onderwijsinspectie, het Ministerie van OC&W en van de
scholen zelf, wordt overzichtelijk weergegeven. Vensters
voor verantwoording biedt onze school een instrument
om op betrouwbare basis in gesprek te gaan met ouders,
leerlingen en medewerkers. U vindt de gegevens op de
website www.schoolvo.nl.
Figuur 2: CE-gemiddelden over de
afgelopen 3 jaar
15
De Passie is een school voor Evangelisch Bijbelgetrouw Voortgezet Onderwijs. Wij willen
een leeromgeving zijn waar overdracht van Leven plaatsvindt. Ons doel is het vormen en
opleiden van leerlingen tot studenten die Christus hebben leren kennen. Wij vinden het
belangrijk dat u de grondslag van de Passie onderschrijft. Voor uitgebreidere informatie
hierover verwijzen we u naar het algemene gedeelte.
Wij hanteren de volgende criteria met betrekking tot de
Cito-ondergrens:
Voor vmbo-tl 530
Voor havo 537
Voor vwo
544
Lwoo ondersteuning
Aanmelding lwoo leerlingen niveau vmbo tl Lwoo is de
afkorting van leerwegondersteunend onderwijs en is
bedoeld voor leerlingen die op zichzelf wel een regulier
diploma in één van de leerwegen
van het vmbo kunnen behalen, maar niet zonder
substantiële extra zorg. Ouders van leerlingen, die weten
dat hun kind extra zorg nodig heeft, doen er dan ook goed
aan met de docent van groep acht te bespreken of een
aanvraag voor een lwoo-indicatie verstandig is. De Passie
biedt lwoo uitsluitend aan voor de theoretische leerweg.
Dat is bijzonder, want op de meeste scholen is alléén
lwoo voor de leerwegen basisberoeps en kaderberoeps
van het vmbo. Voor aanmelding van leerlingen die
in aanmerking komen voor lwoo wordt u vriendelijk
verzocht deze al in november aan te melden.
16
Wanneer kom je voor lwoo op de Passie in aanmerking?
- er sprake is van leerachterstanden op twee van de
volgende gebieden: technisch lezen, begrijpend lezen,
spellen en inzichtelijk rekenen.
- er is een drempeltoets afgenomen waarop minimaal
twee leerachterstanden geregistreerd staan van 0,25
tot 0,5.
- er is sprake van een IQ van minimaal 95.
- er is sprake van een sociaal-emotionele problematiek,
zoals faalangst, prestatiemotivatie of ‘emotionele
instabiliteit’ (beoordeeld door een bevoegd
diagnosticus).
- is er sprake van een IQ tussen 90 en 95 en voldoet
uw zoon of dochter wel aan de voorwaarden van
leerachterstanden én aan de sociaal-emotionele
problematiek, dan is een gesprek mogelijk.
Leerlingen met een lwoo beschikking kunnen extra
zorg en begeleiding krijgen van de mentor en/of andere
docenten. Extra zorg is bij voorbeeld dyslexiebegeleiding,
begeleiding bij spelling, lezen en begeleiding in het
omgaan met je medeleerlingen en docenten.
Aanmeldprocedure
U vult het inschrijfformulier volledig in en stuurt dit
ondertekend op naar de Passie Rotterdam, samen met
een kopie van de uitslag van de Cito-toets of andere
testgegevens.
1. U geeft aan de basisschool van uw zoon/dochter door,
dat uw zoon/dochter bij de Passie is aangemeld.
2. De inschrijving wordt vervolgens in behandeling
genomen door de intakecommissie. Deze commissie
gaat aan de hand van de aangeleverde gegevens na
of uw zoon/dochter bij ons op school kan worden
toegelaten op het door u gewenste onderwijsniveau.
Hierbij spelen het door de basisschool geadviseerde
onderwijsniveau, en het leerlingvolgsysteem
een belangrijke rol. Wij nemen contact op met
de basisschool van uw zoon of dochter voor een
zogenaamde warme overdracht.
3. Wanneer twijfel bestaat over het juiste niveau,
omdat bijvoorbeeld het basisschooladvies en het
leerlingvolgsysteem afwijken van de wens van ouders
kunnen wij uw zoon/dochter uitnodigen voor een
Drempeltoets. Aan de hand van de uitslag van deze
Drempeltoets wordt dan alsnog het schoolniveau
bepaald. Mocht hier een lager niveau uitkomen dan
op de Passie geboden wordt, dan moeten wij u helaas
verwijzen naar een andere school. Voor aanmeldingen
voor het lwoo hebben wij aanvullende informatie van
de basisschool nodig. Deze aanvullende informatie
is belangrijk bij de afweging of uw zoon/dochter in
aanmerking komt voor de lwoo-klas.
4. Wanneer uw zoon of dochter aangenomen
kan worden op grond van de bovengenoemde
onderwijscriteria, nodigen wij u en uw zoon/dochter
uit voor een intakegesprek. Dit intakegesprek is
bedoeld om u en uw zoon/dochter beter te leren
kennen en te bepalen of uw zoon/dochter qua
identiteit past op onze school.
5. Na de positieve afronding van het intakegesprek kan
uw zoon/dochter definitief worden toegelaten op de
Passie. U ontvangt hierover schriftelijk bericht.
6. I n de maand juni wordt uw zoon/dochter uitgenodigd
voor de kennismakingsmiddag. Uw zoon/dochter
ontmoet de nieuwe klasgenoten en mentor. Ook
wordt allerlei schoolinformatie voor het nieuwe jaar
uitgereikt.
17
Brug voor Bruggersmiddag
Open Lesmiddag
Op 19 november 2014 organiseert de Passie een Brug voor
Bruggersmiddag. De leerlingen van groep acht kunnen
dan een hele middag de sfeer proeven op de Passie. Naast
een verkenning van het gebouw, maken zij kennis met de
huidige brugklassers. Zij geven antwoord op alle vragen
over hoe het is om brugklasser op de Passie te zijn. Voor
ouders is er die middag een parallel programma. Hierin
zal naast algemene schoolinformatie, ook de identiteit
van de school ter sprake komen.
Op woensdag 11 februari 2015 volgt dan nog een Open
Lesmiddag voor uw kind. Uw kind volgt enkele (Passie)
lessen. Voor ouders is er die middag een parallel
programma. Hierin zal naast algemene schoolinformatie,
ook de identiteit van de school ter sprake komen.
Dit is hetzelfde programma als tijdens de Brug voor
Bruggersmiddag.
Open Dag
Op 31 januari 2015 wordt de Open Dag gehouden.
De Open Dag biedt aan uw kind en u als ouder alle
mogelijkheden om uitgebreid kennis te maken met onze
school. Er zijn die dag ook ouders aanwezig met wie u in
gesprek kunt gaan over de Passie.
18
Intake-avond
In april volgt een intake-avond die bedoeld is om
kennis te maken met de leerling en de ouders, de
leerlinggegevens in ontvangst te nemen en aandacht te
besteden aan de identiteit van de leerling en de ouders. U
ontvangt hiervoor schriftelijk een uitnodiging
Elk rapport geeft een voortschrijdend gemiddelde weer
vanaf het begin van de cursus tot aan het moment van
rapporteren. Het eindrapport aan het einde van het jaar
is het gemiddelde van alle cijfers van het hele cursusjaar.
De overgangsrichtlijnen zijn gebaseerd op de landelijke
slaag- en zakregeling voor de eindexamens vmbo, havo
en vwo. Deze zijn vertaald naar de verschillende niveaus
en leerjaren. Per 1 oktober 2014 vindt u de nieuwe
overgangsrichtlijnen op de site van de Passie Rotterdam:
www.passie.net.
19
Vrijwillige ouderbijdrage
Excursies
De ouderbijdrage is voor de Passie een noodzakelijke
inkomstenbron. Niet alle kosten die gemaakt worden,
komen in aanmerking voor rijkssubsidie. De hoogte van
de ouderbijdrage wordt ieder jaar in overleg met de MR
vastgesteld. De volgende posten zijn in de ouderbijdrage
opgenomen:
Voor verschillende klassen en jaarlagen worden in
het kader van het onderwijsprogramma excursies
georganiseerd. Aan het begin van het schooljaar wordt u
geïnformeerd welke activiteiten er per leerjaar worden
georganiseerd en welke kosten hieraan verbonden zijn.
Deelname aan deze activiteiten is niet verplicht. De
school biedt voor leerlingen die niet meegaan kosteloze
alternatieven aan. Voor deelname aan betaalde
activiteiten kan ook een beroep worden gedaan op het
steunfonds.
Algemene bijdragen
-Kosten magister (mogelijkheid online inzien rooster/
cijfers en elektronische leeromgeving en sms-service)
-Ongevallenverzekering
- Schoolpas en passysteem
-Administratiekosten
-Steunfonds
-Cultuurkaart
Identiteitsgebonden uitgaven
- Vieringen Kerst en Pasen
- Opening schooljaar
-Ouderavonden
-Sing-in
Over de hoogte van de ouderbijdrage wordt u aan het
begin van ieder schooljaar geïnformeerd.
20
Schoolboeken
Op het moment van schrijven worden de schoolboeken
gratis verstrekt. U kunt het grootste deel van de boeken
van uw zoon/dochter bestellen via Van Dijk Educatie via
hun website www.vandijk.nl. Een deel van de boeken
is door de school aangeschaft en wordt op school
uitgereikt. Omdat alle boeken door de school worden
betaald, zijn deze eigendom van school.
Een aantal gebruikersmaterialen dient door de leerling
te worden aangeschaft, zoals een agenda, een tas,
woorden- boeken, een rekenmachine e.d.
Kluisjes
Voor de leerlingen zijn kluisjes beschikbaar gesteld. De
huur van een kluisje bedraagt € 15,- per jaar. Daarnaast
betaalt elke nieuwe leerling eenmalig € 15,- borg.
Leerlingenpas
Aan het begin van het cursusjaar krijgt de leerling een
persoonlijke schoolpas voorzien van een pasfoto. De
leerling is verplicht deze pas onder schooltijd bij zich te
hebben. De schoolpas kan gebruikt worden voor onder
andere printen, kopiëren en het betalen bij automaten
en bij het keukentje. Als de leerling de pas kwijt raakt of
beschadigt, moet een nieuwe pas aangevraagd worden.
Hieraan zijn kosten verbonden.
21
Schoolongevallenverzekering
De schoolongevallenverzekering biedt dekking voor de
gevolgen van ongevallen in en om de school, ongeacht
of er sprake is van aansprakelijkheid. Onder een
ongeval wordt verstaan een gebeurtenis waarbij de
verzekerde plotseling en onafhankelijk van zijn wil wordt
getroffen door een van buiten komend onmiddellijk op
hem inwerkend geweld, met als gevolg een objectief
geneeskundig vast te stellen lichamelijk letsel. Met
het begrip ongeval is een aantal andere oorzaken
gelijkgesteld. De volledige opsomming daarvan vindt u in
de polisvoorwaarden.
22
Verzekerd zijn alle bij de activiteiten in en rond de
school betrokken personen gedurende hun verblijf op
school of tijdens andere activiteiten in schoolverband
en wel gedurende de tijd dat zij onder toezicht staan
van personeel (in de ruimste zin van het woord) van de
verzekerde vereniging/stichting. Meeverzekerd is de
benodigde reistijd voor het rechtstreeks komen naar en
gaan van de genoemde schoolactiviteiten.
De verzekering is eveneens van kracht voor leerlingen
gedurende hun stage werkzaamheden, inclusief de
benodigde reistijd voor het komen naar en gaan van de
plaats waar de stage werkzaamheden plaatsvinden.
Verzekerde bedragen
Uitsluitingen
- overlijden € 3.000
- algehele blijvende invaliditeit € 30.000
- geneeskundige kosten € 1.000
- tandheelkundige kosten € 1.000 (per element)
Schade aan materiële zaken zoals brillen, kleding en
vervoermiddelen zijn niet meeverzekerd. Geneeskundige
en tandheelkundige kosten worden bovendien tot
bovengenoemde maxima uitsluitend vergoed wanneer
de eigen ziektekostenverzekering van de gedupeerde
de kosten niet of niet volledig voor haar rekening neemt
(bijvoorbeeld in verband met een eigen risico).
-opzet
- het deelnemen aan of plegen van een misdrijf
-het ondernemen van een waagstuk (bijv.
bungeejumping)
-het deelnemen aan vechtpartijen anders dan uit zelfverdediging
-het gebruik door verzekerde van geneesmiddelen
en/of bedwelmende, verdovende of opwekkende
middelen anders dan op medisch voorschrift
-het deelnemen aan bergexpedities en klettertochten
en bergtochten zonder bevoegde gids
-het deelnemen aan snelheidswedstrijden
-het besturen van motorrijwielen met een
cilinderinhoud van meer dan 50 cc
De hierboven opgenomen dekkingen en uitsluitingen
hebben niet de intentie volledig te zijn. Voor de volledige
opsomming van de verzekerde risico’s en opgenomen
beperkingen verwijzen wij naar de polisvoorwaarden.
23
De Passie Rotterdam kent verschillende vormen van leerlingbegeleiding en
-ondersteuning. Hieronder worden de verschillende vormen verder uitgewerkt.
Mentoraat
De zorgcoördinator
Aan het mentoraat op de Passie hechten wij groot
belang. De mentor is de belangrijkste persoon voor
(nieuwe) leerlingen binnen de school. Elke klas heeft
daarom een eigen mentor. De mentor is het eerste
aanspreekpunt voor alle begeleiding die een leerling
gedurende het schooljaar nodig heeft. De mentor houdt
uiteraard de schoolresultaten bij van de leerlingen en
bespreekt deze met de leerling en ouders. De mentor is
ook de eerst aangewezen persoon voor leerlingen, ouders
en vakdocenten om een (leer)probleem te bespreken.
Wanneer het nodig mocht zijn, legt de mentor ook
zelf contact met de ouders, vakdocenten, een van de
teamondersteuners en/of het zorgteam.
De zorgcoördinator is de voorzitter van het zorgteam.
De zorgcoördinator is binnen het zorgteam het eerste
aanspreekpunt voor de mentoren. De mentor neemt
contact op met de zorgcoördinator voor advies of om
een leerling aan te melden bij het zorgteam. Het kan dan
gaan om leerproblematiek, faalangst, autisme, ad(h)d
en andere (gedrags)problematiek. De zorgcoördinator
bespreekt de leerling in het zorgteam en met elkaar
wordt besloten wie de leerling het beste kan begeleiden.
Uiteraard worden de mentor, de leerling en de ouders
hiervan weer op de hoogte gesteld. Soms is het nodig
dat leerlingen worden doorverwezen naar een externe
instantie. Als hiervan sprake is, wordt dit besproken met
de ouders en er wordt toestemming gevraagd bij de
leerling en de ouders.
Het zorgteam
Binnen de school hebben we een zorgteam dat bestaat
uit een aantal mensen. Het zorgteam kan helpen met
zaken waar leerlingen samen met de mentor of de
ouders niet uitkomen.
24
Dyslexie
We hebben op school een dyslexiecoach. De coach zorgt
ervoor dat alle brugklasleerlingen aan het begin van het
jaar worden getest op dyslexie. Wanneer er mogelijk
sprake is van dyslexie wordt de leerling begeleidt binnen
de Passie. De coach is ook aanspreekpunt voor leerlingen
die al een dyslexieverklaring hebben en kijkt samen met
de leerling welke begeleiding nodig is. We houden ons
aan het landelijke dyslexieprotocol.
Dyscalculie
Compenserende maatregelen voor leerlingen met
dyscalculie zijn in overleg met de school mogelijk.
Faalangst/examenangst
Mensen van het zorgteam voeren gesprekken met
leerlingen als er sprake lijkt te zijn van faalangst. Indien
nodig kunnen zij in samenspraak met de leerling en diens
ouders zorgen voor begeleiding op maat.
Autisme, ad(h)d of andere stoornissen
De Passie heeft leerlingen met autisme, ad(h)d of een
andere stoornis. Deze leerlingen worden in de eerste
plaats begeleid door hun mentor. Daarnaast zijn er
binnen de school mensen aanwezig die extra begeleiding
kunnen geven aan de leerling en de mentor, zodat er
sprake is van begeleiding op maat.
En verder…
Leerlingen die met een andere problematiek te maken
hebben dan de hierboven genoemde, kunnen uiteraard
ook begeleiding ontvangen van het zorgteam.
Schoolmaatschappelijk werk (SMW)
Aan de school is een maatschappelijk werker verbonden.
De maatschappelijk werker maakt deel uit van het
zorgteam. Zij begeleidt leerlingen met sociaalemotionele en maatschappelijke problemen op school,
eventueel ook in de thuissituatie. De maatschappelijke
werker houdt binnen de school contact met de mentoren,
de zorgcoördinator en de vertrouwenspersoon.
De ambulante dienst
Aan de school is een ambulant begeleider verbonden. De
ambulant begeleider maakt deel uit van het zorgteam.
Zij begeleidt, samen met de mentor, leerlingen die
voorheen onder de zogenaamde ‘rugzak-regeling’ vielen.
De ambulant begeleider houdt binnen de school contact
met de zorgcoördinator en de mentoren.
25
Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG)
Privacy
Er is een schoolverpleegkundige van het Centrum
voor Jeugd en Gezin verbonden aan de Passie. De
schoolverpleegkundige is de schakel tussen de
leerlingen en de schoolarts. Leerlingen kunnen
naar de schoolverpleegkundige en/of de schoolarts
doorverwezen worden als er sprake is van veelvuldig
ziekteverzuim. Daarnaast kan het Centrum voor Jeugd en
Gezin op verschillende vlakken begeleiding bieden aan
leerlingen en diens ouders. De schoolverpleegkundige
houdt binnen de school contact met de zorgcoördinator.
De schoolbegeleidingsdienst
De privacy van de leerlingen binnen de Passie is erg
belangrijk. Er zullen in principe geen gegevens van
de leerlingen binnen de school uitgewisseld worden.
Het kan echter gebeuren dat het noodzakelijk is dat er
bepaalde gegevens van leerlingen aan de lesgevende
docenten worden verstrekt in verband met de voortgang
van het onderwijsleerproces. Gedacht kan worden aan
medische gegevens, officiële diagnoses als autisme,
ad(h)d, dyslexie en andere privacy gevoelige informatie.
Mocht u er bezwaar tegen hebben dat dergelijke
gegevens aan de lesgevende docenten worden verstrekt,
dan kan dit kenbaar gemaakt worden bij de inschrijving.
Aan onze school is een schoolbegeleidingsdienst
verbonden. De dienst voert, indien nodig, diverse
onderzoeken uit waaronder dyslexie. Als school kunnen
wij voor advies een beroep doen op de dienst.
Voor het verstrekken van gegevens aan derden zal altijd
toestemming aan de leerling en de ouders gevraagd
worden door middel van een toestemmingsformulier.
Het Zorg Advies Team (ZAT)
Het Zorg Advies Team is een team van mensen die
een externe organisatie vertegenwoordigen. De
zorgcoördinator van de school is voorzitter van het team.
Er kunnen zich op school zodanige situaties voordoen
dat het noodzakelijk wordt om aan het Zorg Advies Team
advies te vragen over de begeleiding hiervan. Een andere
functie van het Zorg Advies Team is om binnen hun eigen
geleding naar mogelijkheden van begeleiding te kijken.
Een leerling, die aangemeld wordt bij het Zorg Advies
Team, zal altijd om toestemming gevraagd worden door
middel van een toestemmingsverklaring.
26
De Passie hecht grote waarde aan betrokken leerlingen en betrokken ouders.
Gedurende het schooljaar vinden verschillende ontmoetingsmomenten plaats.
Het schooljaar wordt geopend met een gezamenlijke
jaaropening en in december volgt de kerstviering
voor leerlingen en ouders.. Verder is er in december
een ouderspreekavond over het kerstrapport. In
april is er opnieuw een ouderspreekavond over
het rapport. In juli volgt dan de uitreiking van het
overgangsrapport. In elk leerjaar zijn er voor ouders
ontmoetingsmomenten. Dat kan zijn in de vorm van een
kennismakingsavond in leerjaar 1. In volgende leerjaren
betreft het vaak een voorlichtingsavond of een avond
over examenvoorlichting, waarbij altijd ruimte is voor
ontmoeting met mentoren en docenten. Verder is het
op de Passie voor mentoren gebruikelijk om met ouders
mailcontact te onderhouden wanneer dit in het belang is
van de leerling.
Magister
De Passie maakt gebruik van het programma Magister.
Magister is een softwarepakket dat docenten, ouders
en leerlingen een goed beeld geeft van de ontwikkeling
van de leerling. Iedere Passie-leerling heeft een
gebruikersaccount waarmee op de website van Magister
kan worden ingelogd. Daar kan de leerling de agenda,
het rooster, cijfers, aanwezigheidsregistratie en digitaal
lesmateriaal bekijken. Alle Passie-ouders hebben ook
een gebruikersaccount waarmee zij de agenda, cijfers en
aanwezigheid van hun kind(eren) kunnen inzien.
27
Ziekmelding
Doorgeven van geoorloofd verzuim
Het is belangrijk dat u ziekmeldingen voor 8.30 uur bij
de receptie meldt. Dit kan telefonisch: 088-3372730
of via de mail: [email protected].
Afwezigheid in verband met een bezoek aan de dokter,
tandarts, orthodontist, therapeut enz. dient u tijdig
van te voren door te geven. Hiervoor gebruikt u ook
een formulier ‘Kennisgeving van afwezigheid’. U kunt
de afwezigheid middels dit formulier ook via de mail
doorgeven: [email protected]
Mocht uw kind na het weekend nog ziek-zijn, dan
verwachten wij een nieuwe ziekmelding. Op de dag dat
uw kind beter is, levert hij/zij een formulier ‘Kennisgeving
van afwezigheid’ in bij de receptie. Dit formulier is te
downloaden op de website of af te halen bij de receptie.
Uitgebreide informatie over ziekmeldingen en verzuim
vindt u op de website: Onze school > ‘Ziekmelden en
verlof’.
De formulieren ‘Kennisgeving van afwezigheid’ en
‘Aanvraag bijzonder verlof’ vindt u onder:
onze school > ziekmelden en verlof > geoorloofd verzuim.
Voor vragen over het verzuim kunt u terecht bij:
[email protected].
Ziek naar huis
Als een leerling op school ziek wordt, meldt de leerling
zich bij de balie. Daar wordt gekeken of de leerling de
lessen nog kan volgen. Als dat niet het geval is, wordt
contact opgenomen met de ouders. In eerste instantie
zijn de ouders verantwoordelijk voor de thuisreis. Als de
leerling niet alleen naar huis kan gaan en ook niemand
de leerling kan komen halen, mag in overleg met de
teamondersteuner een andere leerling de zieke leerling
begeleiden.
28
Aanvragen van bijzonder verlof:
Voor een bruiloft, huwelijksjubileum, verhuizing,
begrafenis of oriëntatie studiekeuze kunt u uitsluitend
verlof vragen door middel van het formulier ‘Aanvraag
bijzonder verlof’. Behalve voor een begrafenis, moet dit
minimaal een week van te voren aangevraagd zijn. Het
formulier ‘Aanvraag bijzonder verlof’ is te downloaden
op de website of af te halen bij de receptie.
Als het noodzakelijk is om naar het buitenland te gaan,
dan bent u verplicht de noodzaak hiervan aan te tonen.
Aanvragen hiervoor moeten minimaal 8 weken van
te voren ingeleverd zijn. Het is verstandig om geen
vliegticket te boeken voor u toestemming heeft voor het
aangevraagde bijzonder verlof.
Op de website van de gemeente waar u woont kunt u
lezen welke regels van toepassing zijn op een aanvraag
bijzonder verlof.
Te laat
Reizen en veiligheid
Als de leerling te laat komt, meldt de leerling zich bij de
receptie. Daar ontvangt hij een te laatbriefje, waarmee
toegang tot de les wordt verkregen. Als de leerling te laat
is voor het mentorkwartier, wacht de leerling met het te
laatbriefje op de volgende bel.
Wij adviseren zoveel mogelijk samen naar en van school
te reizen. Neem bij voorkeur een mobiele telefoon mee,
zodat je onderweg altijd contact kunt zoeken met thuis
of school.
Te laat pas
Sommige leerlingen moeten heel vroeg hun bed uit om
op tijd op school te kunnen komen. Binnen de Passie
hebben we afgesproken dat leerlingen niet eerder
dan 07.00 uur de deur uit hoeven. Leerlingen die met
behulp van een reistijdenoverzicht (9292ov.nl) kunnen
aantonen dat ze vóór 07.00 uur de deur uit moeten om
op tijd op school te kunnen zijn, kunnen een ‘te laatpas’ aanvragen bij de teamondersteuner. Als hiervoor
toestemming is gegeven, zal er bij de receptie een ‘te laat
pas’ gemaakt worden. De ‘te laat-pas’ geldt alléén voor
het mentorkwartier.
Verzuimprotocol
Als u ingelogd bent op de website, kunt u het
verzuimprotocol inzien of downloaden onder het kopje
‘download’.
Op de website onder het tabblad ‘onze school’ ’regels
verzuim’ vindt u ook het ‘schema sancties’. Hierin
wordt kort aangegeven wat de maatregelen zijn bij een
ongeoorloofde afwezigheid of te laat komen.
29
Veiligheid
Het veiligheidsbeleid van de school is in eerste instantie
gericht op veiligheid, aandacht en warmte voor iedere
leerling om zo een veilige leeromgeving te creëren.
Iedere werknemer draagt hieraan bij. Met het oog op
de veiligheid laat de school zich regelmatig informeren
en adviseren door externe deskundigen (waaronder
de politie, GGD, Jeugdzorg). Wanneer de school
overtredingen of misdrijven constateert, worden deze
altijd bij de politie gemeld. Indien nodig wordt aangifte
gedaan.
Vertrouwenspersoon
In het geval van klachten met betrekking tot seksuele
intimidatie, discriminatie of agressie kunnen een leerling
en zijn/haar ouders terecht bij de interne contactpersoon
die binnen elke vestiging is aangesteld of bij de externe
vertrouwenspersoon. De interne contactpersoon
functioneert als een luisterend oor en geeft de route
aan die gevolgd moet of kan worden. De externe
vertrouwenspersoon heeft met name een taak wanneer
er in de school sprake is van klachten m.b.t. seksuele
intimidatie, discriminatie of agressie. Leerlingen of
collega’s die daarvan het slachtoffer worden (en door
b.v. de mentor of de zorgcoördinator niet afdoende
kunnen worden bijgestaan) kunnen op deze externe
vertrouwenspersoon een beroep doen.
30
De interne contactpersoon van de Passie Rotterdam is de
zorgcoördinator, mevr. A. Waardenburg, te bereiken via
tel. 088-3372730 of per email [email protected]. De externe
vertrouwenspersoon van de Passie is dhr. H. Grit van GHGPC, te bereiken via tel. 038-4255542 of e-mail hgrit@
gh-gpc.nl.
Leerlingenstatuut
Op de Passie is een leerlingenstatuut van kracht. Het
is een overzicht van de rechten en plichten van een
leerling en definieert welke houding wij van elkaar
verwachten. De leerlingen hebben recht op goed
onderwijs overeenkomstig de grondslag en doelstelling
van de school. Leerlingen zijn verplicht zich in te
spannen om een goed onderwijsproces mogelijk te
maken. Leerlingen zijn verplicht de lessen te volgen
volgens het voor hen geldende rooster, hun huiswerk te
maken en de voorgeschreven leermiddelen bij zich te
hebben. Leerlingen hebben het recht om activiteiten te
organiseren (bijvoorbeeld klassenavonden, schoolkrant,
leerlingenverenigingen). Activiteiten moeten in
overeenstemming zijn met het leerlingenstatuut.
Leerlingen die zich niet houden aan de regels worden
daarover aangesproken en krijgen een gepaste straf.
We gaan op school zo met elkaar om dat iedereen zich
gewaardeerd en veilig kan voelen. Dat komt tot uiting in
gedrag, taalgebruik en kleding. Op de Passie geldt een
kledingcode die aanstootgevende en gevaarlijke kleding
verbiedt. Verdere informatie hierover kun je vinden op de
website van de Passie bij het algemene gedeelte onder
het kopje Visie.
Beroepscode
Alle medewerkers hebben zich gebonden aan een
beroepscode, waaraan zij hun professionele gedrag
toetsen. Ze beloven daarin op een professionele manier
om te gaan met leerlingen en open te staan voor
suggesties van elkaar en van de ouders.
Gebruik beeldmateriaal
Jaarlijks bezoekt een fotograaf de school voor het maken
van foto’s van klassen, leerlingen en gebouwen. Deze
foto’s gebruiken we voor promotiemateriaal, zoals de
schoolkalender, de website, flyers en posters voor de
leerling werfcampagne. De Wet schrijft voor dat ouders/
leerlingen toestemming moeten geven voor publicatie
van foto’s waarop de leerling staat afgebeeld. Wij houden
hier rekening mee en zullen gelegenheid geven bezwaar
te maken tegen publicatie van beeldmateriaal.
Klachtenprocedure
Op de Passie kunnen klachten op drie niveaus worden
afgehandeld. Bij voorkeur wikkelen we vragen en
klachten af in de directe communicatie tussen ouder en
medewerker. Lukt dit onvoldoende, dan kan de directeur
de partijen tot elkaar proberen te brengen. Leidt dit ook
niet tot een aanvaardbare oplossing, dan doen we een
beroep op de klachtencommissie van de besturenraad.
Klachten over ongewenste intimiteiten, discriminatie
of agressie mogen ook rechtstreeks worden gemeld bij
de klachtencommissie van de besturenraad. Klagers
kunnen zich laten bijstaan door de interne of externe
vertrouwenspersoon. Zie voor meer informatie onze
website onder Algemeen – Visie - Klachtenregeling.
31
Ook bij ons op school loop je stage. De stage is verdeeld over twee leerjaren.
De maatschappelijke stage vindt plaats in leerjaar 2, de beroepsstage in leerjaar 3.
Maatschappelijke stage
Beroepsstage
In leerjaar 2 vindt de maatschappelijke stage plaats.
Het doel van deze stage is dat je verspreidt over het hele
jaar tenminste 30 uur vrijwilligerswerk doet bij een door
jou gekozen instelling of organisatie. De keuze maak je
samen met je mentor en de stagecoördinator. Je doet zo
je eerste werkervaring op en daarnaast help je mensen
bij de zorg voor anderen. Op deze manier leer je wat
je kunt betekenen voor de ander. Je kunt zo het woord
naastenliefde meer vorm en inhoud geven en kun je een
licht zijn op de plek waar je komt te werken.
In klas 3 ga je opnieuw stage lopen, deze keer niet gericht
op vrijwilligerswerk, maar op het beroep/profiel dat
jouw interesse heeft. Je kiest in overleg met de
stagecoördinator een stageplek uit, gaat daar op gesprek
en vervolgens loop je daar één of twee weken stage. De
lengte van de stage is afhankelijk van het schoolniveau.
Je hebt de mogelijkheid om echt te ontdekken of het
werk dat je later wilt gaan doen iets voor jou is. Het kan
ook zijn dat deze stage je helpt bij het kiezen voor een
bepaalde richting of het profiel dat je wilt gaan volgen in
de bovenbouw.
Mattheüs 5: 14: “Jullie zijn het licht in de wereld. Een stad
die boven op een berg ligt, kan niet verborgen blijven. Zo
mag jullie licht schijnen voor de mensen, opdat ze jullie
goede daden zien en eer bewijzen aan jullie Vader in de
hemel.”
32
Excursies zijn een uitgelezen kans om ‘leerlingen tot
hun bestemming te laten komen’ zoals verwoord in de
schoolmissie en dragen bij aan de algemene vorming
van onze leerlingen. De Passie Rotterdam voert zowel in
de onder- als de bovenbouw een actief excursiebeleid.
De activiteiten voor bepaalde klassen en/of leerjaren
hebben allen een duidelijk educatief karakter. Hierbij
wordt getracht de realiteit van een bepaald thema
(taal, kunst, cultuur, stad en land) door middel van de
excursies dichterbij de leerlingen te brengen.
De culturele activiteiten en excursies zijn vak afhankelijk
(bijvoorbeeld: met het vak biologie wordt een bezoek
gebracht aan Blijdorp, met het vak maatschappijleer
wordt de Tweede Kamer bezocht, met het vak CKV
worden diverse film- en theatervoorstellingen bezocht,
met het vak muziek wordt een concert in de Doelen
bijgewoond, etc.). Naast het culturele en educatieve doel
zijn sociale vorming en ontspanning tevens van belang.
Overzicht excursies
Leerjaar
Excursie
Duur excursie
1
Brugklaskamp
Culturele activiteiten afhankelijk van vakken
3 dagen
2
Lille
Culturele activiteiten afhankelijk van vakken
1 dag
3
Keulen
Culturele activiteiten afhankelijk van vakken
1 dag
4
Londen/Parijs/Berlijn
Culturele activiteiten afhankelijk van vakken
4 dagen
5
Culturele activiteiten afhankelijk van vakken
6
Rome (leerlingen met LA)
Culturele activiteiten afhankelijk van vakken
4 dagen
33
34
Met ingang van het schooljaar 2014-2015 hanteren we
gewijzigde schooltijden. Op de nieuwe locatie wordt er
gebruik gemaakt van meerdere pauzes. Daarom wennen
we nu alvast aan die situatie.
Van
Tot Huidig gebouw
Nieuwbouw
Soms wordt er gewerkt met een 40-minutenrooster in
verband met vergaderingen en dergelijke. De lestijden zijn
dan als volgt.
Lesrooster
OBBB
8.459.30
1
1
1
1 Mentorkwartier08.45 09.00
9.3010.15
2
2
2
2
09.00
09.45
3
09.45 10.30
Pauze
10.3010.55
4 10.55 11.40
Pauze
5
11.40 12.25
MK
6
12.25 13.10
Pauze
13.10 13.40
10.1510.45
Pauze
Pauze
10.4511.00
MK
MK
3
3
11.0011.45
11.1511.30
3
11.4512.30
4
4
4
7
13.40 14.25
12.3013.15
5
5
5
8
14.25 15.10
9
15.10 15.55
10
15.55 16.40
13.1513.45
Pauze
Pauze
13.3013.45
6
6
13.4514.30
6
Pauze
14.3015.15
7
7
7
15.1516.00
8
8
8
16.0016.45
9
9
9
35
36
vmbo1
nederlands
444444
engels
333333
frans
333333
duits
000033
latijn
002200
grieks
000000
godsdienst
111111
geschiedenis
222222
aardrijkskunde
222222
economie
000020
management & organisatie
000000
maatschappijleer
000000
maatschappijleer 2
000000
wiskunde
444444
wiskunde A
000000
wiskunde B
000000
wiskunde C
000000
rekenen
000000
biologie
222222
verzorging
222200
natuurkunde / nask1
000020
scheikunde
000000
techniek
222222
algemene natuurwetenschappen
000000
muziek
111111
drama
111111
tekenen
111111
culturele en kunstzinnige vorming
000000
lichamelijke opvoeding
444422
lichamelijke opvoeding 2
000000
profielwerkstuk / sectorwerkstuk
000000
mentorles/studievaardigheden
111111
t/huiswerk
20001 0
mentorkwartier
1,71,71,71,71,71,7
tl/h 1
h/v 1
vwo 1
vmbo2
havo 2
vwo 2
vmbo3
havo 3
vwo 3
vmbo4
havo 4
vwo 4
havo 5
vwo 5
vwo 6
4444443433
3433443433
3333333333
3333333333
2002004044
2002000000
1111111111
2322433333
2322433333
03 2243 3 3 3 3
000003 3 3 3 3
0200020020
0000400000
4433400000
00000443 3 3
0000044444
000000403 3
01 001 1 1 1 1 1
2322333333
0000000000
03 223 43 43 3
002203 3 3 3 3
2000000000
0000000020
1011033333
1311400000
1011033333
01 0002201 0
2322222222
03 003 00000
00001 001 01
1111100100
0000000000
1,71,71,71,71,71,71,71,71,71,7
37
Schoolvakanties schooljaar 2014-2015
Herfstvakantie
Kerstvakantie
Voorjaarsvakantie
Paasvakantie
Meivakantie
Hemelvaart
Pinksteren
Zomervakantie
18-10-2014 20-12-2014 21-02-2015 04-04-2015 25-04-2015 14-05-2015 22-05-2015 11-07-2015 t/m 26-10-2014
t/m 04-01-2015
t/m 01-03-2015
t/m 06-04-2015
t/m 10-05-2015
t/m 15-05-2015
t/m 25-05-2015
t/m 23-08-2015
Aan het begin van het jaar wordt samen met de MR de
jaaragenda vastgesteld en verspreid onder leerlingen
en ouders. Hierin staan opgenomen op welke dagen de
rapportvergaderingen, studiemiddagen, stages, vieringen et
cetera zijn.
38
Aanmelding lwoo-leerlingen 16
Adhd25
Ambulante dienst 25
Autisme25
Beroepscode 31
Beroepsstage 32
Centrum voor jeugd en gezin 24
Communicatie met ouders 27
Culturele activiteiten 33
Dyscalculie24
Dyslexie25
Examen in meer dan 6 vakken 13
Excursies33
Faalangst 25
Gebruik beeldmateriaal
31
Jaarplanning 38
Klachtenprocedure 31
Kluisjes21
Leerlingbegeleiding 24
Leerlingenpas 21
Leerlingenstatuut27
Lessentabel 36
Lestijden35
Maatschappelijke stage 32
Magister 27
Mentoraat24
Onderwijsprestaties15
Overgangsnormen 19
Profielen havo en vwo
12
Reizen en veiligheid 29
Schoolbegeleidingsdienst26
Schoolboeken 20
Schoolgegevens 11
Schoolmaatschappelijk werk 25
Schoolongevallenverzekering 22
Schoolvakanties 38
Sector vmbo 12
Stages 32
Studiekosten 20
Te laat 29
Toelatingscriteria16
Veiligheid30
Vensters voor verantwoording 15
Verlof aanvragen 28
Vertrouwenspersoon27
Verzekeringen en aansprakelijkheid 22
Vrijwillige ouderbijdrage 20
Wervingsmomenten 18
Ziekmelding 28
39
40