Het schaap met de vijf poten Examens voor junior kapper en kapper 95% 5% Maar gelukkig zijn er klanten! Van moeten naar willen Samen werken aan beter onderwijs Toetsen is verwachtingsmanagement Doelgroep Welke eisen k un je nog toevoegen bij de verschillende rollen? Toetsen is verwachtingsmanagement Toetsingskader Volgend op onderwijsinrichting Display of knowledge Inzetbaarheid en aansluiting bedrijfsactiviteiten strategie examens t c e f f e l e i v i c e i t n a r a p s n a r t t n a v e d l i e e r h r a a b l e p s r o o v k e i f i c e p s t i e t i c i r t e n d e a h k t e i u t a n e r e f e r k j i l e g - hoe herken ik mezelf in een gemeenschappelijk product verwach t ingsman a g e m ent op de u itslag inschrijven digitale distributie digitale toets Praktijk proeve verantwoording Best fit DE BLOCK Feit Begrip Relatie Structuur Methode Attitude Weten F11 F12 F13 F14 F15 F16 Inzien B21 B22 B23 B24 B25 B26 32 P c 33 P c/i/r 34 P c 35 P c/p 36 P r (i) 42 P c 43 P c/i/r 44 P c 45 P c/p 46 P r (i) Toepassen Integreren 31 R c 41 R c Kla nt on tv an Ha ge n kn aron ipp de en rz /s oe nij k de uit Ha n vo ar er -e en n vo ho or of dh Ee uid n len wa te sse lijn n Ge lijk e len gt en Di ep te -e n pu nt Aa ffi nz lat et ie te n fö hn In en ro lle n in ge we Ve ns rk te op ric en ht in g 24 PBC Junior Kapper 21 PBC Kapper Cursist e i t n e u q e Fr Toetsmoment ! n i g n i l a h r He t x e t n o c andere e i t a r g e t In opbouw d r e e l e g g Jon n e t e g r e v is oud 12 juni 2011 X 1 juli 2011 V X V 15 september 2011 18 oktober 2011 15 december 2011 V X V V V V X 10 januari 2012 X 15 februari 2012 V V inschrijven digitale digitale distributie praktijk toets beoordeling verantwoording h c o n i v n e d s t k i n n E t e h j i z FNV ANK0O R0C ? BCP Hoe specifiek Curriculum KD BKD Toetsing verantwoordelijkheid Particulieren scholen Eindniveau expliciet maken 2 Proeve assessoren beoordelaars Verwachtingsmanagement 3 verantwoordelijk CNV Maak je onderwijs Curriculum A Verwachtingsmanagement Leerling 30% 10% 10% 20% 20% 10% 5% 100% ? Focus B 10% Werkende praktijk 20% 5% Ondernemer 20% Bedrijfsleven Inspectie werkproces 1 V werkproces 2 V werkproces 3 V werkproces 4 V werkproces 5 V werkproces 6 V werkproces 7 V Scholen Een niveau 2 leerling moet een kwaliteits- Kies je voor: zorgplan ontwikkelen. 1. v aliditei t 2. betr ouwba a rheid Een niveau 2 leerling moet een kwaliteits- Kies je voor: zorgplan ontwikkelen. 1. v aliditei t 2. betr ouwba a rheid Door PBC’s te combineren en eventueel te herhale n toets je feitelijk dubbel summatief. r a a w s i t i D 1. r a a w t e i n s i t i D . 2 Door PBC’s te combineren en eventueel te herhale n toets je feitelijk dubbel summatief. r a a w s i t i D 1. r a a w t e i n s i t i D . 2 t n e f e o g n i l r Een lee n e r e l e t m o maanden t e i n s i t e wikkelen. H t a d h c s i g o l meer dan d i e r b e g t i u ik dit ook toets. 1. Dit is waar 2. Dit i s niet w aar t n e f e o g n i l r Een lee n e r e l e t m o maanden t e i n s i t e wikkelen. H t a d h c s i g o l meer dan d i e r b e g t i u ik dit ook toets. 1. Dit is waar 2. Dit i s niet w aar Het to etsings kader vraagt o m auth e n t iciteit binnen het kap persvak Dat bet . ekent: e c hte klanten , echt h aar, tijdsdru k en na ar wens van de k lant. Authentieke situaties leveren onbetrouwbare beoordelingen. 1. Ik kies voor authenticiteit 2. Ik kies voor betrouwbaarheid Het to etsings kader vraagt o m auth e n t iciteit binnen het kap persvak Dat bet . ekent: e c hte klanten , echt h aar, tijdsdru k en na ar wens van de k lant. Authentieke situaties leveren onbetrouwbare beoordelingen. 1. Ik kies voor authenticiteit 2. Ik kies voor betrouwbaarheid • Inspectie • • • Aansluiting bij de praktijk Stage begeleider borging overzicht controle Docent Krachtenveld • • • Assessor flexibiliteit gemak goed product transparantie concreet voortgang/ beoordeling • • • herkenbaar transfer transparant Deelnemer • • Examen- commissie • • • Branches Representatief Authenticiteit Leveranciers