Andere Schooltijden Regeling januari 2014

“Andere Tijden”
St. Willibrordusschool
Herveld
Januari 2014
De afgelopen jaren is de behoefte aan andere schooltijden in het Primair Onderwijs
gestegen.
Dit is voortgekomen uit de veranderende maatschappij, waar meer aansluiting gezocht
wordt tussen werk-, school- en kinderopvangtijden.
Scholen hebben sinds 2006 de mogelijkheid om schooltijden aan te passen.
Vooruitlopend op de ontwikkeling naar “Andere Tijden” heeft de directie van de
St.Willibrordusschool het nodig gevonden de mogelijkheid van “andere schooltijden”
zelf te onderzoeken.
Hiertoe heeft zij een bijeenkomst gevolgd bij de AVS ( Algemene Vereniging
Schoolleiders)
Het invoeren van “andere schooltijden” draagt volgens de directie bij tot de realisering
van de doelen zoals beschreven in het Strategisch Beleleidsplan zoals het op school is
opgesteld.
“Andere Tijden” heeft als voordeel dat alle leerlingen een aaneengesloten periode op
school blijven.
De leerlingen hebben meer rust en regelmaat en de schooldag is eerder afgelopen.
Ook kan de leertijd effectiever benut worden.
Tevens zorgt het invoeren van “andere tijden” ervoor dat de leerlingen maar twee keer
per dag hoeven deel te nemen aan de verkeersstromen.
Hierdoor wordt een doorgaande lijn gecreëerd in de schooldag van de leerlingen.
Vanaf het moment dat de leerlingen op school komen tot het einde van de lesdag, gelden
dezelfde eenduidige afspraken in de gehele school.
Alle betrokkenen houden zich aan de schoolafspraken en dat biedt structuur,
duidelijkheid en rust.
Uitgangspunt bij de invoering is dat dit het welbevinden van de leerlingen ten goede
komt.
“Andere Tijden” St.Willibrordusschool
Pagina 2.
Totstandkoming
Aan de “beslissing” is een periode van onderzoek vooraf gegaan. De directie heeft begin
2012 een werkgroep “Andere Tijden”geformeerd welke de opdracht kreeg de
mogelijkheden voor het eventueel invoeren van gewijzigde schooltijden te verkennen.
Sinds 2012 is de werkgroep bezig om de ouders en het team van achtergrondinformatie
te voorzien. Dit is hoofdzakelijk gebeurd door artikelen en publicaties.
De werkgroep heeft zich verder laten informeren door
 - op bezoek te gaan op een school in Beek,
 - door “eigen” netwerken te raadplegen,
 - door een deskundige in te schakelen van Marant; Cecile Goodefrooij,
- een deskundige van de AVS (Algemene Vereniging van Schoolleiders), Eelco
Dam
- door een schoolleider te vragen die reeds met “andere tijden”werkt, Martha
Broersma.
Begin van het schooljaar 2013-2014 heeft de werkgroep het
stappenplan uitgerold, we hebben naar ouders en team
uiteengezet wat er in de loop van dit betreffende schooljaar zou
gaan gebeuren. Dit stappenplan staat hier nogmaals vermeld.
Beste ouders, het is goed te weten dat:
 U op vrijdag 11 oktober 2013 meer inhoudelijk informatie
ontvangt over andere schooltijden. We laten dan
verschillende modellen de revue passeren.
 We op woensdag 23 oktober 2013 een ouderavond willen organiseren waarin we
met u van gedachte willen wisselen over “andere schooltijden”. Dan informeren
we u over uw rechten en de verdere procedure. We hopen natuurlijk dat er veel
ouders aanwezig zullen zijn. Zet deze datum alvast in uw agenda!
 U op vrijdag 8 november 2013 de enquête meekrijgt. In deze enquête kunt u
aangeven of u voor of tegen een wijziging bent. Ook de voorkeur voor een
mogelijk ander model kunt u dan kenbaar maken. De uitslag van de enquête is
bepalend voor het vervolg. Deze enquête dient uiterlijk 22 november weer
ingeleverd te zijn.
 In januari 2014 spreekt de MR zich uit over het voorstel. Hierbij heeft het
oudergedeelte van de MR en het personeelsgedeelte instemmingsrecht.
 U op 30 januari 2014 hoort of we doorgaan met een wijziging in de schooltijden.
Mocht het doorgaan dan hoort u ook precies hoe de tijden er in het nieuwe
schooljaar uit komen te zien, zodat u nog bijna 7 maanden de tijd heeft om hier
mogelijk rekening mee te houden.
“Andere Tijden” St.Willibrordusschool
Pagina 3.
Achtereenvolgens hebben de leden van de werkgroep een eerste aankondiging gedaan
waarin ze dit stappenplan hebben gecommunivceerd met ouders en team. Vervolgens
hebben ze een uitgebreide "Uit de School Geklapt-extra" met de kinderen meegegeven
waarin ook de ouders de nodige info kregen over de verschillende modellen. Dit zonder
voorkeur voor een model. Vervolgens hebben ze het team tijdens een extra
teamvergadering geïnformeerd over “andere schooltijden”.
Tijdens deze bijeenkomst is het stappenplan aangepast en hebben ze met het team een
extra meningvormende bijeenkomst belegd. Tijdens deze bijeenkomst heeft het team
zich unaniem uitgesproken voor het “5-gelijke-dagen-model”.
Voor de ouders heeft de werkgroep op 23 oktober 2013 een ouderavond gehouden waar
ouders uitgebreid werden geinformeerd, tevens konden de ouders vragen stellen en hun
mening ventileren. De werkgroep heeft getracht te luisteren naar alle argumenten. Op
alle gestelde vragen is tijdens deze ouderavond antwoord gegeven of is het antwoord
opgenomen in de FAQ op de site van de school.
De werkgroep heeft op de website een FAQ-onderdeel toegevoegd. Hier is geprobeerd
antwoord te geven op alle vragen die in de loop van het traject bij de werkgroep zijn
binnen gekomen.
Inmiddels heeft de ouderraadpleging plaatsgevonden. Op vrijdag 8 november 2013
werd de raadpleging meegegeven. Met 190 uitgezonden enquêteformulieren en 152
ingevulde formulieren retour ontvangen formulieren kon de respons van 80% hoog en
representatief genoemd worden. De uitslag zag er als volgt uit:
1.
Huidige schooltijden
44 stemmen = 28,9 %
2.
Andere schooltijden
86 stemmen = 56,6%
3.
Geen voorkeur
22 stemmen = 14,5%
A.
B.
C.
Huidig model, verkorte pauzes
Vijf-gelijke-dagen model
Geen voorkeur
76 stemmen = 50%
59 stemmen = 39%
16 stemmen = 11%
“Andere Tijden” St.Willibrordusschool
Pagina 4.
De werkgroep heeft het vervolgens nodig geacht het team nogmaals te informeren over
het verloop van het proces. De werkgroep wilde het team nogmaals polsen omdat er
inmiddels meer informatie was over de onstane situatie, niet om de uitslag te
beinvloeden, maar wel om het team alle “ins en outs” te geven:



Van alle scholen in de regio (waarvan de werkgroep op de hoogte was) heeft
geen enkele school gekozen voor “het vijf gelijke dagen model”.
De andere school in het dorp heeft gekozen voor het huidige model met verkorte
pauzes.
De uitslag van de ouderraadpleging.
De werkgroep heeft vervolgens ieder teamlid gevraagd om nogmaals de voorkeur voor
een model te geven.
Er zijn vervolgens:




19 stemmen uitgebracht,
7 stemmen voor het huidige model, verkorte pauzes
6 stemmen voor 5-gelijke-dagenmodel
6 stemmen zonder voorkeur.
“Andere Tijden” St.Willibrordusschool
Pagina 5.
Concluderend:
 Ouders en team zijn voor “andere schooltijden” .
 Ouders hebben een kleine voorkeur voor het huidige model.
 Team heeft in tweede instantie geen echte voorkeur, meningen liggen
overwegend dicht bij elkaar.
Voorstel:
Dit alles bekijkend is de werkgroep van plan om bij het bestuur/directie voor te stellen
om:
m.i.v. het nieuwe schooljaar over te gaan op andere schooltijden .
Hierbij adviseert de werkgroep om te kiezen voor :
Het huidige model met verkorte pauzes .
“Andere Tijden” St.Willibrordusschool
Pagina 6.
“Andere Tijden” in de praktijk:

Schooltijden:
We beginnen om 08.30 uur tot 14.30 uur.
Op woensdag tot 12.15 uur* ,
Op vrijdag:
 groep 1 vrij,
 groepen 2 t/m 4 tot 12.15 uur* ,
 groepen 5 t/m 8 tot 14.30 uur.
Groep
Ma
1
2
3 en 4
5 t/m 8
Di
Ochtend
3,50
3,50
Middag
2,00
2,00
Ochtend
3,50
3,50
Middag
2,00
2,00
Ochtend
3,25
3,25
Middag
2,25
2,25
Ochtend
3,25
3,25
middag
2,25
2,25
Wo
3,75
3,75
Do
Vr
cumulatief
14,25
558,60
558,60
2,00
6,00
235,20
235,20
18,00
705,60
705,60
6,00
235,20
235,20
17,25
676,20
1352,40
6,75
264,60
529,20
3,50
3,75
3,25
3,75
2,25
3,75
pj
3,50
2,00
3,75
Totaal
3,25
3,25
16,75
656,60
2626,40
2,25
2,25
9,00
352,80
1411,20
7653,80
resultaat
133,80
Enkele wijzigingen t.o.v. de “huidige” schooltijden:
 Alle kinderen gaan dinsdagmiddag naar school, d.w.z. ook de kinderen uit de
groepen 1 en 2. Er is dus geen reuzenmiddag meer.
 Op vrijdag hebben alle kinderen uit groep 1 vrij.
 Op vrijdagochtend is het nu reuzenochtend, het leerrendement voor een ochtend
is groter dan het rendement van een middag. Daarom is er bewust voor een
ochtend gekozen.
 We hebben bewust voor deze tijdsindeling gekozen omdat er nu voor de
kinderen van de groepen 1 en 2 nu drie effectieve middagen blijven.
* In dit voorstel gaan we uit van een woensdagochtend tot 12.15 uur voor alle groepen
en een vrijdagochtend tot 12.15 uur. Dit is een aanname, op dit moment kunnen we niet
exact aangeven wat de formatieve ruimte en formatieve invulling is van dit voorstel. Het
is dus mogelijk dat de vrijdagochtend straks stopt om 12.00 i.p.v. 12.15. Het kan ook zo
zijn dat de woensdagochtend en de vrijdagochtend stoppen om 12.00 uur. Mochten we
besluiten om de tijden aan te passen heeft dat ook consequenties voor de marge-uren.
Natuurlijk zorgen we ervoor dat we binnen de wettelijke kaders blijven.

Lesuren leerlingen in relatie tot “andere schooltijden”:
De lestijden die als uitgangspunt dienen voor de gekozen invulling van “andere
schooltijden” zijn gebaseerd op de wettelijke grondslag dat een leerling in het basis
onderwijs, gedurende een periode van 8 aaneensluitende schooljaren 7.520 uur aan
onderwijs dient te ontvangen.
“Andere Tijden” St.Willibrordusschool
Pagina 7.
 Arbeidstijden leraren
De invoering van “andere schooltijden” heeft uiteraard ook voor de medewerkers van de
St. Willibrordusschool een grote impact. Bij de schooltijden van de in te voeren “andere
schooltijden” heeft de directie zich gehouden aan de wettelijke bepalingen met
betrekking tot de arbeids- en rusttijden. Deze bepalingen zijn te vinden in de
Arbeidstijdenwet. Lestijden
De wettelijke basis voor de lestijden is gelegen in artikel 8, lid 7 van de Wet op het
Primair Onderwijs (WPO). Daar staat: Het onderwijs wordt zodanig ingericht dat:
a. de leerlingen in beginsel binnen een tijdvak van 8 aaneensluitende schooljaren de
school kunnen doorlopen;
b. de leerlingen in 8 schooljaren tenminste 7.520 uren onderwijs ontvangen, met dien
verstande dat de leerlingen in de eerste vier schooljaren ten minste 3.520 uren
onderwijs en in de laatste 4 schooljaren tenminste 3.760 uren onderwijs ontvangen, en
aan de leerlingen in de laatste 6 schooljaren ten hoogste 7 weken van het schooljaar 4
dagen per week onderwijs wordt gegeven, die evenwichtig zijn verdeeld over het
schooljaar, bij een schoolweek van in beginsel niet minder dan 5 dagen onderwijs; de
onderwijsactiviteiten evenwichtig over de dag worden verdeeld.
c. Alle kinderen ontvangen voldoende onderwijsuren per leerjaar ondanks het feit dat de
er een verschuiving is van onderwijsuren van de bovenbouw naar de onderbouw.

Lunchen
Op de St. Willibrordusschool is de lunchtijd (eten en buitenspelen) géén lestijd. Hierin
wordt het advies van de Onderwijsinspectie opgevolgd. Door de opzet van het met
elkaar eten in de klas, wordt de saamhorigheid versterkt. Ontspanning tijdens het eten
staat voorop. Gemiddeld zal het eten ongeveer 15 minuten duren. De groepen 1 tot en
met 8 gaan na het eten 15 minuten buiten spelen behalve bij slechte
weersomstandigheden.




Pauze is een half uur [15 minuten lunch en 15 minuten spelen]
Pauze van de kleuters ligt na de pauze van de groepen 3 t/m 8
Pauze is schooltijd, geen lestijd.
Ouders die dit willen, mogen hun kind ophalen en thuis eten. De tijd hiervoor is
echter erg kort. Daarom is de school geen voorstander van deze mogelijkheid.
Ook dient u zich te realiseren dat de lunchtijd van de bovenbouw anders is dan
de lunchtijd van de onderbouw.
Pauze bovenbouw [groepen 3 t/m 8]
11.45
12.00
12.15
lunch
spelen
lesprogramma
14.30
Pauze onderbouw [groepen 1 en 2]
12.00
12.15
12.30
lunch
spelen
spelen
“Andere Tijden” St.Willibrordusschool
Pagina 8.
13.15
14.30
lesprogramma

Pauze-tijden in de nieuwe situatie:
De pauzes en het pleinwachtrooster zichtbaar in onderstaande tabel
Groepen
Tijden
09.15-09.45*
10.00-10.15**
12.15-13.15***
12.00-12.15****
Maandag
1-2
3-8
Dinsdag
1-2
3-8
Woensdag
1-2
3-8
Donderdag
1-2
3-8
Vrijdag
1-2
3-8
Zelf
Zelf
Zelf
Zelf
Zelf
2
Zelf
2
Zelf
2
2
Zelf *
2
2
2
Zelf
2
 * 09.15 uur – 09.45 uur De kinderen uit de groepen 1-2 spelen buiten, de
eerste 10 minuten lopen twee leerkrachten buiten, dus op dat moment heeft één
leerkracht 10 minuten pauze. Dit proces herhaalt zich nog 2 keer. Zo heeft
iedere onderbouw leerkracht 10 minuten pauze gehad. Deze collega’s maken
zelf het rooster.
 ** 10.00 uur – 10.15 uur De kinderen uit de groepen 3 t/8 hebben samen
speelkwartier. Alle leerkrachten hebben pauze, de pauze wordt georganiseerd
door het OOP/dir/en niet lesgevende leerkrachten. 2 Personen per buitenbeurt.
 *** 12.15 uur – 13.15 uur De kinderen uit de groepen 1-2 hebben hun lunch om
12.00 uur. Vervolgens om 12.15 uur 15 minuten pauze en 45 minuten
buitenspelen gecombineerd. Totaal 60 minuten, de eerste 20 minuten lopen
twee Leerkrachten buiten, dus één leerkracht heeft 20 minuten pauze. Dit
proces herhaalt zich nog 2 keer. Zo heeft iedere onderbouw leerkracht 20 pauze
gehad. Deze collega’s maken zelf het rooster.

**** 12.00 uur – 12.15 uur De kinderen uit de groepen 3 t/8 hebben hun lunch
om 11.45 uur. Vervolgens om 12.00 uur 15 minuten samen speelkwartier. Alle
leerkrachten hebben pauze, de pauze wordt georganiseerd door het
OOP/dir/en niet lesgevende leerkrachten.
“Andere Tijden” St.Willibrordusschool
Pagina 9.
Uitgangspunt bij de Pleinwacht:
 De groepen 3 t/m 8: Het buitenlopen wordt georganiseerd door die
personeelsleden zonder lesgevende taken. Hierbij denken we aan: -directie, -IB
ers, -Oop, -niet lesgevende collega’s. [ ICT – rugzakbegeleiding etc.]. Voor de hier
genoemde pleinwacht is de pauze dus niet op dezelfde tijd als de lesgevende
collega’s. Hun pauze is 15 minuten later. Voor iedereen uit de groepen 3 t/m 8 die
niet buiten loopt is dezelfde pauzetijd. Dit om de teambuilding op school te
bevorderen.
 De groepen 1 en 2: Het buitenlopen wordt “intern” opgelost. Door steeds twee
collega’s de pleinwacht te laten uitvoeren heeft de derde collega ruimte om een
bepaalde tijd iets voor zichzelf te doen, heeft deze collega pauze. Vervolgens is er
tijd gereserveerd om van pauze te wisselen.

Eten in de klas
Uitgangspunten en afspraken met de leerlingen [Hieronder staan adviezen, het team zal
hier nog nadere afspraken over maken]:
 Er is voldoende ruimte om de tassen met eten en drinken op te bergen. Het
verzoek aan de ouders is, om het eten in een lunchtrommel mee te geven en het
drinken in een beker. Pakjes drinken zijn niet toegestaan;
 We eten aan een opgeruimde tafel;
 De leerkracht bepaalt het startmoment;
 We blijven aan tafel tijdens dit kwartiertje;
 We eten gezond; boterhammen, fruit, sap of melk;
 De leerlingen zetten zoveel mogelijk alles zelf klaar en ruimen zelf (zoveel
mogelijk) op;
 Elke leerling moet voldoende tijd krijgen om te eten. De leerkracht let op of er
voldoende wordt gegeten en gedronken en waarschuwt ouders indien dit
onvoldoende gebeurt. Wat niet op is, gaat weer in de lunchtrommel, zodat
ouders kunnen zien wat hun kind gegeten of gedronken heeft. Er wordt op
school geen eten weggegooid.
Evaluatie
Na twee maanden, na de herfstvakantie 2014, vindt de eerste evaluatie plaats met de
werkgroep, ook de ouders zullen we in deze evaluatie naar hun mening vragen. Hiervan
wordt verslag gedaan aan de MR en alle betrokkenen. Verder zal na 6 maanden [ januari
2015] nogmaals worden geëvalueerd en daar waar nodig worden bijgesteld. De MR zal
van deze evaluaties schriftelijk op de hoogte worden gesteld.
“Andere Tijden” St.Willibrordusschool
Pagina 10.
Juridische basis en instemming MR
Instemmingbevoegdheid
Artikel 12 Wet Medezeggenschap op Scholen (WMS): Instemmingbevoegdheid
personeelsdeel medezeggenschapsraad.
1. Het bevoegd gezag behoeft de voorafgaande instemming van het deel van de
medezeggenschapsraad dat uit en door het personeel is gekozen, voor elk door het
bevoegd gezag te nemen besluit met betrekking tot de volgende aangelegenheden:
f. vaststelling of wijziging van een arbeids- en rusttijdenregeling van het personeel:
Artikel 13 juncto artikel 15 lid 3 WMS:
De geleding ouders heeft instemmingsrecht bij de invoering van “andere schooltijden”.
Voorafgaand aan het vaststellen van wijzigingen in de inrichting van de onderwijstijd
moeten de ouders worden geraadpleegd.
Instemming MR
Instemming geleding personeel:
Datum:
Ondertekening namens personele geleding:
Naam: Handtekening:
Artikel 13. Instemmingbevoegdheid geleding ouders medezeggenschapsraad bij een
school als bedoeld in de WPO en de WEC, met uitzondering van scholen voor voortgezet
speciaal onderwijs:
h. vaststelling van de onderwijstijd:
Instemming geleding ouders:
Datum:
Ondertekening namens oudergeleding:
Naam: Handtekening:
“Andere Tijden” St.Willibrordusschool
Pagina 11.

Download Report