Jaargids 2014-2015

mavo havo vwo
mavo havo vwo
Jaargids 2014-2015
1
INHOUD
voorwoord
3
boekenfonds
24
SCHOOLLEIDING
4
ONZE SCHOOL
5
PARTICIPATIE
medezeggenschap
ouderraad
ouderbijdrage
leerlingenraad
25
26
28
28
COMMUNICATIE
6
ORGANISATIE
schoolregels
privacy leerling-gegevens
regelingen GSF
algemene klachtenregeling
procedure schorsing enz.
ongevallenverzekering
aansprakelijkheid
stichting GSF
29
36
36
37
37
37
38
39
belangrijke data
40
personeel
41
Onderwijs
onderbouw
bovenbouw
lestijden
8
14
19
ONDERSTEUNING
decanaat
zorgafstemmingsteam
vertrouwenspersoon
mediatheek
20
22
22
23
2
VOORWOORD
Met deze jaargids willen we u op de hoogte brengen van een
aantal belangrijke zaken in het schooljaar 2014-2015.
U krijgt informatie over de leerjaren en de afdelingen, over het
mentoraat en het decanaat. Het boekenfonds, de ouderraad en
de medezeggenschapsraad stellen zich aan u voor. Verder wordt u
op de hoogte gebracht van de wijze waarop u de afwezigheid van
uw zoon of dochter meldt en van andere belangrijke schoolregels.
De lijst met namen en telefoonnummers van de personeelsleden
vindt u achterin.
In de loop van het schooljaar krijgt u verder over allerlei schoolzaken
informatie: op ouderavonden, via het bulletin HuizermaatNieuws
dat vier maal per jaar verschijnt via de mail. Daarnaast vindt u op
onze website (www.huizermaat.nl) de meest actuele informatie.
Kortom, we doen ook dit jaar weer ons best u zo goed mogelijk bij
het Huizermaatse schoolleven te betrekken.
We vertrouwen erop dat dit schooljaar voor alle betrokkenen
een plezierig en leerzaam jaar zal worden. Speciaal de
examenkandidaten en hun ouder(s)/verzorger(s) wil ik uiteraard
veel succes wensen in dit voor hen laatste schooljaar.
Han Doove,
rector
3
SCHOOLLEIDING
De schoolleiding van Huizermaat bestaat uit v.l.n.r.:
Mevrouw drs. E.(Ernée) Raspe, afdelingsleider havo
Mevrouw M. (Magda) van den Belt, afdelingsleider tweede leerjaar
Mevrouw L. (Lea) Oudmaijer, afdelingsleider eerste leerjaar
De heer drs. J.J. (Han) Doove, rector
De heer P.P. (Paul) Petri, plaatsvervangend rector
De heer B. (Bill) van Delft, afdelingsleider mavo
Voor een gesprek met een lid van de schoolleiding kunt u telefonisch een
Mevrouw drs. T.A. (Tanja) de Ruijter, afdelingsleider vwo
afspraak maken
4
ONZE SCHOOL
Huizermaat staat voor persoonlijke aandacht en uitstekende
prestaties
verantwoorde studie- en beroepskeuze. Zij maken leerlingen in
het eerste leerjaar wegwijs op de school en stellen thema’s met
een maatschappelijke relevantie aan de orde, zoals alcohol &
drugs en seksualiteit.
In de bovenbouw ligt de nadruk op persoonlijke begeleiding en
studiebegeleiding. In het examenjaar schuift de aandacht van de
mentoren op in de richting van begeleiding bij het schoolexamen
en de keuze voor een vervolgstudie.
Mocht u behoefte hebben aan een persoonlijk gesprek, dan kunt
u altijd bij de mentor terecht.
Zoals u ziet, houdt goed onderwijs meer in dan alleen het geven
en volgen van lessen. We geven veel individuele aandacht aan de
leerlingen. Waar het uiteindelijk om gaat is dat zij op het juiste
moment over voldoende kennis en vaardigheden beschikken
om het diploma te behalen om vervolgens zelfstandig een
volwaardige plek in de maatschappij te kunnen verwerven.
Wij zijn een school met veel persoonlijke aandacht, waar de
leerling zich gekend en geaccepteerd voelt. Wij zijn een school
waar mensen op een respectvolle manier met elkaar omgaan en
zich veilig voelen. Wij zijn een school met onderwijs van hoge
kwaliteit, met uitstekende examenresultaten, waar we kunnen
omgaan met verschillen tussen leerlingen en waar op elk niveau
excelleren wordt gestimuleerd. Goed onderwijs begint met het
overdragen van kennis door vakbekwame docenten en leidt op
tot het diploma. Wij zijn daarin succesvol: al jaren slaagt op alle
afdelingen minstens 90% van de leerlingen.
Goed onderwijs betekent ook dat er naast kennisoverdracht
aandacht is voor vaardigheden. Docenten leren hun leerlingen
onderzoek doen, plannen, presenteren en reflecteren. Daarnaast
stimuleren ze dat leerlingen leren samenwerken en van elkaar
leren. Dit zie je niet alleen terug in de klas, maar ook daarbuiten
in de sportzaal, tijdens kennismakingsdagen, excursies, projecten
of werkweken.
Vrijwel iedere docent is mentor van een groep leerlingen. De
mentoren hebben een spilfunctie in ons onderwijs en zijn de
eerste contactpersonen voor leerlingen en ouders/verzorgers. Zij
voeren met leerlingen en ouders de rapportgesprekken.
De mentoren dragen zorg voor de begeleiding van de leerling
gedurende de schoolloopbaan en voor de begeleiding bij een
5
COMMUNICATIE
Een goed contact tussen ouders en mentor of, indien nodig, de
afdelingsleider vinden we erg belangrijk en noodzakelijk. Daar
hebben we verschillende vormen voor.
Wij zijn telefonisch goed bereikbaar, maar verzoeken u zo veel
mogelijk contact op te nemen tussen 8.45 uur en 16.00 uur.
Als u de school belt, krijgt u één van de conciërges aan de lijn. Na
16.30 uur kunt u een boodschap inspreken op het antwoordapparaat. Docenten zijn tijdens de lestijden niet bereikbaar. U kunt
wel vragen of ze u even willen terugbellen. Verder geven we de
voorkeur aan mailcontact met de mentor.
t 035 5287 021
Website: http://www.huizermaat.nl
E-mail: [email protected]
allerlei ‘schoolse zaken’. De jaaragenda is op onze site te vinden.
Het webportaal heeft een leerlingendeel (leerlingenportaal) en
een ouderdeel (ouderportaal). Hier vinden ouders alle informatie die het schoolleven betreft, zoals de behaalde cijfers van de
leerlingen. Het rapport bestaat naast de beoordelingen voor vakinhoud, werkhouding, huiswerk, uit het mentorrapport en het
reflectieverslag van de leerling.
Mocht uw adres, e-mailadres of telefoonnummer zich in de loop
van het schooljaar wijzigen, geeft u dat dan zo spoedig mogelijk
door aan het secretariaat van de school. Dat kan ook per e-mail.
Naar aanleiding van de rapporten volgt er een rapportgesprek
waarin met de ouders en de leerling gesproken wordt over de
vorderingen van de afgelopen periode en de verbeteringen die
nodig zijn voor de komende periode.
In het eerste jaar organiseren we een vakkenavond waar ouders
kennismaken met de verschillende vakken en de vakdocenten.
Daarnaast zijn er ook ouderavonden met een meer informatief
karakter waar wij de ouders zo goed mogelijk informeren over
6
COMMUNICATIE
ELO (elektronische leeromgeving)
Hier vinden de leerlingen informatie die te maken heeft met het
onderwijs,zoals:
• de leerstofplanning
• de studiewijzers
• informatie van de verschillende vakken
• roosterinformatie
Via uw e-mailadres kunnen wij nog extra service verlenen.
U kunt dan een aantal zaken, als de nieuwsbrief en andere
mededelingen, persoonlijk via uw e-mail bezorgd krijgen.
Het is dus belangrijk dat de school in het bezit is van uw juiste
e-mailadres.
Website www.huizermaat.nl
Op de website van de school vindt u allerlei zaken over
Huizermaat zoals:
• nieuwsbrieven
• actuele informatie
• roosterinformatie
• schoolregels
7
ONDERBOUW
Eerste en tweede leerjaar
Huizermaat is een school voor mavo, havo en vwo. De leerlingen
worden in een MH-klas, HV-klas, vwo+klas of Talentklas geplaatst.
De brugperiode duurt twee jaar. Aan het einde van het tweede
brugjaar worden de leerlingen op grond van de behaalde
resultaten en de daaraan gekoppelde normen bevorderd naar
de derde klas Talent, vwo+ , vwo, havo of mavo. Een tweejarige
brugperiode maakt dat leerlingen tijd krijgen om toe te groeien
naar het bij hen passende niveau. Binnen bepaalde voorwaarden
is een tussentijdse overstap naar een ander type brugklas
mogelijk, zowel tijdens als aan het einde van het schooljaar.
Onze school heeft op dit moment ruim duizend leerlingen. Zij
komen vooral uit de directe omgeving: Huizen, Blaricum, Laren
en Eemnes. Kleine aantallen leerlingen komen uit Bussum,
Hilversum of Almere. De Talentstroom heeft een regionale
functie.
De school heeft een auditorium, een prachtige aula, een mooie
science-vleugel, computerlokalen, een moderne mediatheek,
een goed geoutilleerde sportzaal en een aantrekkelijke
atletiekbaan vlakbij de school.
er ruimte ontstaat voor het vak filosofie en het eventueel volgen
van Grieks en Latijn. Daarnaast maken masterclasses, zoals
Spaans, logica en sterrenkunde, onderdeel uit van het vwo+
programma.
Vwo+
Huizermaat heeft naast de brugklassen voor mavo/havo en
havo/vwo ook een vwo+klas. In deze klas verwelkomen wij de
leerlingen met een uitgesproken vwo-advies, die zich thuis
voelen in een vwo+stroom. Deze leerlingen volgen het reguliere
vwo-programma en doen dit in een versneld tempo waardoor
8
ONDERBOUW
TalentHZM
In de onderwijsstroom Talent HZM verzorgen we passend
onderwijs voor meer- en hoogbegaafde leerlingen. Het
onderwijs in deze stroom is vraaggestuurd. Door de vragen van
de leerlingen centraal te stellen is het mogelijk om optimaal te
differentiëren. De mentor is ook in deze klas van groot belang.
In het mentoraat wordt o.a. aandacht besteed aan leren leren:
hoe stel ik een goede leervraag en wat doe ik als het even niet
lukt. In het mentoraat wordt ook de koppeling gelegd tussen de
cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling.
Op deze wijze zoeken we voor elke leerling een optimale
uitdaging naast een zorgvuldige begeleiding.
De didactiek die bij de verschillende vakken wordt gebruikt, is
erop gericht alle leerlingen de gelegenheid te bieden hun eigen
grenzen te ontdekken en te verleggen. Hierdoor is dit onderwijs
ook zeer geschikt voor die leerlingen die ondanks of juist door
hun talenten in het reguliere onderwijs niet aan hun trekken
komen. Het basisniveau in deze klas is vwo+. Deze leerlingen
volgen allemaal de vakken filosofie en design, daarnaast kan er
een keuze gemaakt worden om masterclasses te volgen of om
klassieke talen te leren.
Bart Smoors is coördinator van TalentHZM
9
ONDERBOUW
Werkniveaus en rapportage
Driemaal per schooljaar krijgen de leerlingen een rapport mee
naar huis. Het rapport bestaat uit de cijferbeoordeling voor
de vakinhoud per vak, aangevuld met de beoordeling van
werkhouding en huiswerk, een mentorverslag en de reflectie
van de leerling op het rapport. Daarnaast vermelden we op elk
rapport in de mavo/havo klassen en de havo/vwo klassen het
door de rapportvergadering vastgestelde werkniveau voor de
komende periode. Leerlingen en ouders kunnen eveneens de
behaalde resultaten volgen via internet.
Versterken, verdiepen, verrijken
Vakdocenten geven naast de gewone lessen ook studielessen.
Deze lessen bieden de leerlingen uit klas 1 en 2 extra
ondersteuning bij de vakken Nederlands, Engels, Oriëntatie op
de natuur en wiskunde/rekenen. De studielessen worden in
periodes van ongeveer 10 weken aangeboden.
Om de ambitie van leerlingen met een vwo werkniveau extra
te prikkelen, volgen de leerlingen intellectueel uitdagende
masterclasses.
In beide leerjaren kunnen de leerlingen die dat willen en die
daar op grond van hun schoolprestaties ruimte voor hebben,
theaterlessen of danslessen volgen. Het totale aanbod van
studielessen, masterclasses, dans en theater gebeurt op twee
vaste momenten in de week. Wat leerlingen gaan volgen,
overleggen ze uiteraard met hun ouders en de mentor.
X-tra
Naast de gewone lessen en de studielessen om de kennis te
vergroten, bieden we een speciaal programma aan dat leerlingen
in de MH-klassen de kans biedt hun talenten op ook andere
gebieden te ontwikkelen: X-tra. Leerlingen met een sportieve
inslag kunnen kiezen voor sport. Leerlingen die bijvoorbeeld
creatief zijn, kiezen voor ontwerpen. Daarnaast kan de leerling
kiezen voor ondernemen of Spaans.
Magda van den Belt is
afdelingsleider van het eerste leerjaar
10
Lea Oudmaijer is afdelingsleider
van het tweede leerjaar
ONDERBOUW
Derde leerjaar mavo
Aan het begin van het schooljaar organiseren we voor
3-mavo een werkweek. Doel van deze week is dat leerlingen
en mentoren binnen de nieuwe klassen elkaar snel en goed
leren kennen. Daarvoor gaan we naar de Ardennen. Het
dagprogramma in de Ardennen bestaat uit diverse sportieve
activiteiten zoals: kanoën, vlotten bouwen, mountainbiken,
klimmen en abseilen. Het avondprogramma bestaat uit diverse
groepsvormende, gezellige activiteiten. De kosten van deze
werkweek bedragen € 240, -.
In de derde klas van de mavo volgen de leerlingen alle vakken.
Aan het einde van het jaar maken ze een keuze voor de vakken
in het eindexamenjaar. Leerlingen moeten ten minste zes vakken
kiezen. Voor leerlingen die na de mavo door willen stromen naar
de havo, geldt onder andere de eis om zeven vakken te kiezen in
het pakket. De andere voorwaarden om door te kunnen stromen
naar de havo worden tijdens de ouderavonden verder toegelicht.
Het derde leerjaar staat voor mavoleerlingen al enigszins in
het teken van het voorbereiden op het examenjaar. In twee
projectweken wordt aandacht besteed aan studievaardigheden
die in het vierde jaar nodig zijn: samenwerken, presenteren,
plannen, onderzoeken en reflecteren.
Daarnaast is er ook een nieuw vak: culturele en kunstzinnige
vorming (CKV).
In het derde leerjaar worden twee lesuren per week besteed
aan het mentoraat. In deze tijd is er onder andere aandacht voor
huiswerkbegeleiding, het voeren van voortgangsgesprekken over
de studieresultaten, het trainen
van vaardigheden, loopbaanoriëntatie en -begeleiding
(LOB) en het voorbereiden van de
sector- en pakketkeuze aan
het eind van het schooljaar.
Bill van Delft is afdelingsleider
van de mavo
11
ONDERBOUW
Derde leerjaar havo, vwo, vwo+ en vwoTalent
In het derde leerjaar havo en vwo wordt de onderbouw
afgesloten en bereiden de leerlingen zich voor op de bovenbouw.
De leerlingen volgen dit jaar nog alle vakken. In de loop van
het derde leerjaar wordt een profielkeuze gemaakt, waarbij de
leerlingen het vakkenpakket kiezen voor de bovenbouw.
In 3vwoTalent wordt het vak wetenschapsdynamica gegeven. Het
kennismaken met verschillende onderzoeksmethoden staat
in dit vak centraal. Het vak is opgebouwd uit modules waarin
wordt kennisgemaakt met natuurwetenschappelijk, wiskundig,
taalkundig en sociaalwetenschappelijk onderzoek.
Voor goede en geïnteresseerde derdeklas leerlingen wordt
bovendien Cambridge English aangeboden. Dit is een
extracurriculaire activiteit, dus wordt na schooltijd aangeboden.
Het jaar wordt afgesloten met het First Certificate. Hierna kan
het Cambridge English worden voortgezet in 4 en 5 vwo en
wordt afgesloten met het Advanced Exam.
Van de leerlingen in de derde klas verwachten we dat ze
steeds meer zelf verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen
leerproces. De begeleiding daarin is een belangrijk onderdeel
van het mentoraat. Tijdens de mentoruren zal veel aandacht
besteed worden aan vakgerelateerde en vakoverstijgende
vaardigheden die nodig zijn in de bovenbouw.
Leren reflecteren, onderzoeken en presenteren zijn belangrijke
aandachtspunten in het derde leerjaar. In de twee projectweken
zullen ook deze drie vaardigheden centraal staan.
12
ONDERBOUW
In het eerste project staat in de havo de oriëntatie op
maatschappelijk relevante vragen en problemen centraal.
Leerlingen maken niet alleen kennis met maatschappelijke
kwesties, ze doen ook een zelfstandig onderzoek aan de hand
van een zelfgekozen vraag met maatschappelijke relevantie.
Op het vwo oriënteren de leerlingen zich in de eerste
projectweek op de vakken in de bovenbouw. Zij ervaren hoe de
vakken in de bovenbouw gegeven worden en wat er bij deze
vakken van hen verwacht wordt.
In de tweede projectweek gaan de leerlingen uit 3H en
3V, ter voorbereiding op het profielwerkstuk (pws) in de
bovenbouw, gedurende een week aan de slag met een eigen
onderzoeksvraag. De onderzoeksvraag wordt afgeleid uit een
zelfgekozen thema, waarbij deze vraag gerelateerd kan zijn aan
de profielkeuze of de beroepskeuze.
Op verschillende wijzen verzamelen de leerlingen gedurende
deze week gegevens en verwerken die in een presentatie.
In het mentoraatprogramma van de derde klassen neemt
Loopbaan Oriëntatie Begeleiding (LOB) een belangrijke plaats
in. In dit keuzeproces speelt ook de schooldecaan een grote rol.
In oktober is er een eerste ouderavond waarop de decaan en
de mentoren u informeren over de verschillende profielen in de
bovenbouw en de wijze waarop het keuzeproces wordt begeleid.
Ruim voor het moment van de profielkeuze is er in januari/
februari een tweede informatieve ouderavond. Ook dan krijgt
u als ouders informatie over de gang van zaken rondom de
profielkeuze, maar u kunt er vooral ook terecht met uw vragen.
Ernée Raspe is afdelingsleider van de havo 13
Tanja de Ruijter is
afdelingsleider van het vwo
BOVENBOUW
Bij de bovenbouw horen: het vierde leerjaar mavo, vierde en
vijfde leerjaar havo en vierde, vijfde en zesde leerjaar vwo.
Algemene informatie
Ook in de bovenbouw begeleidt een mentor de leerlingen. Elke
mentorgroep bestaat uit vijftien à twintig leerlingen. Een mentor
geeft in principe ook les aan zijn of haar mentorleerlingen. Het
schooljaar start met een introductie: de mentor en de leerlingen
maken kennis met elkaar en allerlei praktische zaken over
boeken, lesrooster, absentieregeling enz. worden besproken.
In de niet-examenklassen (4-havo, 4- en 5-vwo) krijgen de
leerlingen driemaal per jaar een rapport. In deze leerjaren ligt
in het mentoraat en met de hulp van de decanen de nadruk
op studiebegeleiding en zijn de leerlingen betrokken bij de
aansluitingsprojecten met de hogescholen en universiteiten van
Utrecht en Amsterdam.
In de examenklassen (4-mavo, 5-havo en 6-vwo) krijgen de
leerlingen eveneens drie rapporten waarin hun resultaten en de
stand van zaken rond het programma van toetsing en afsluiting
(PTA) zijn opgenomen. In het examenjaar verschuift in het
mentoraat het accent naar begeleiding bij het examen en bij de
keuze voor een verdere opleiding en/of beroepskeuze.
In de loop van het schooljaar nodigt de mentor de ouder(s)/
verzorger(s) uit voor gesprekken over de rapporten. Informatie
bestemd voor alle ouder(s)/verzorger(s) wordt op de algemene
mentorouderavonden en via het Huizermaat Nieuws verstrekt.
Deze informatie is ook te verkrijgen via www.huizermaat.nl .
De eerste algemene ouderavond is in september of oktober.
Vragen over beroeps- en studiekeuze kunt u stellen aan de
schooldecaan en de mentoren (zie ook onder Decanaat in deze
gids).
Maatschappelijke stage
Met ingang van het schooljaar 2014-2015 maakt de maatschappelijke stage onderdeel uit van het vak maatschappijleer in de
klassen 4 havo en 4 vwo. De maatschappelijke stage omschrijven
we als een vorm van leren binnen of buiten de school, waarbij
leerlingen door middel van vrijwilligersactiviteiten kennis maken
met en een bijdrage leveren aan aspecten en onderdelen van de
samenleving.
De leerlingen vervullen hun maatschappelijke stage bij een nonprofitorganisatie, zoals een zorginstelling, een vrijwilligersorganisatie of een maatschappelijk project van een bedrijf waar
geen sprake is van winst.
14
BOVENBOUW
Doorstroming
Na het examen kunnen geslaagde leerlingen van mavo naar havo
of van havo naar vwo doorstromen. Voor de doorstroming geldt,
dat we iedere leerling die voldoet aan de overgangsregeling, in
principe tot 4-havo of 5-vwo toelaten. De overgangsregelingen
zijn te vinden op onze website, www.huizermaat.nl. U vindt er
Praktische informatie, PTA- en exameninformatie, thema’s die
van belang zijn en toelatingseisen voor 4M/4H/5H/5V.
• Leerlingen die gebruik willen maken van een aangepaste
manier van examineren, bijvoorbeeld, omdat ze dyslectisch
zijn, moeten daarvoor aan het begin van het schooljaar een
verzoek indienen bij de secretarissen van het eindexamen.
Examens
Aan het eind van de schoolloopbaan doet elke leerling
eindexamen als afsluiting. In de voorexamenjaren worden al
toetsen gegeven die voor het examen meetellen. Aan het begin
van deze schooljaren krijgen de leerlingen twee documenten:
het examenreglement, waarin beschreven staat welke regels
er gelden bij het eindexamen en het Programma van Toetsing
en Afsluiting (PTA). Daarin staan alle onderwerpen voor de
toetsen en praktische opdrachten die bij het schoolexamen
horen en de periode waarin deze afgenomen worden. Ouder(s)/
verzorger(s) van de examenleerlingen informeren we op een
speciale ouderavond over de examens. Meer informatie hierover
vindt u op onze website (www.huizermaat.nl) in het hoofdstuk
‘Praktisch’. Hier volgen alvast zaken om rekening mee te houden:
• Leerlingen moeten een uittreksel uit het bevolkingsregister
inleveren voor een correcte vermelding van hun naam op
examenlijsten en diploma’s. (Een duidelijke kopie van het
identiteitsbewijs is ook goed);
15
BOVENBOUW
Mavo-afdeling
In 4-mavo volgen alle leerlingen de voor iedereen verplichte
vakken, het gemeenschappelijk deel. Dat zijn Nederlands,
Engels, maatschappijleer en lichamelijke opvoeding. De andere
verplichte onderdelen zijn het mentoraat, de loopbaanoriëntatie
en -begeleiding en het sectorwerkstuk. Dit sectorwerkstuk
is een grote onderzoeksopdracht, waaraan de leerlingen van
september tot december werken. Daarnaast volgen ze lessen
in ten minste vier keuzevakken, waarvan er twee horen bij het
zogenoemde sectordeel, dat zijn de keuzevakken die bij de
gekozen sector horen.
Leerlingen kunnen kiezen uit vier sectoren:
• zorg en welzijn (ZW)
• economie (EC)
• techniek (TN)
• landbouw (LA)
In het mentoraat besteden we aandacht aan het kennismaken
met elkaar en met de werkwijze, de regels in de bovenbouw en
de loopbaanoriëntatie. Vanaf februari maken de leerlingen een
keuze voor een vervolgopleiding.
We sluiten het examenjaar af met een dagje uit voor de
examenleerlingen.
Het examenjaar is een kort jaar. De leerlingen zullen vanaf
het begin hard en vooral examengericht moeten werken. Dat
vereist de nodige discipline en inzet. Begin oktober wordt een
ouderavond georganiseerd waarin we nadere informatie geven
over het examenjaar en de doorstroommogelijkheden na het
behalen
van het diploma.
Bill van Delft is afdelingsleider
van de mavo
Havo- en vwo-afdeling
Het onderwijs is ingericht in profielen. Een profiel is een
samenhangend onderwijsprogramma dat voorbereidt op een
groep van verwante vervolgopleidingen in het hbo en aan de
universiteit.
Leerlingen kunnen kiezen uit vier profielen:
• cultuur en maatschappij (C&M)
• economie en maatschappij (E&M)
• natuur en gezondheid (N&G)
• natuur en techniek (N&T)
Elk profiel bestaat uit:
• een gemeenschappelijk deel (dat is voor alle profielen gelijk
en verplicht)
• een profieldeel dat kenmerkend is voor dat profiel
• een profielkeuzedeel
• een vrij deel
16
BOVENBOUW
De bovenbouw van havo en vwo heeft de volgende doelen: een
brede algemene vorming en een goede voorbereiding op het
vervolgonderwijs.
De brede vorming in het gemeenschappelijk deel neemt bijna
de helft van de tijd in beslag en het profieldeel ruim een derde.
In het vrije deel, dat de rest van de studietijd omvat, wordt
het gekozen profiel aangevuld met één of meer keuzevakken,
bijvoorbeeld wiskunde D (in vwo), of management en organisatie
(in havo).
Een apart onderdeel van de havo- en vwo-examens is het
profielwerkstuk (pws). Voor het pws doen de leerlingen een
onderzoek op het terrein van het door hen gekozen profiel.
De leerlingen voeren dit onderzoek in principe in tweetallen
uit onder begeleiding van een docent. Zij laten zien dat zij
de kennis en vaardigheden uit hun profiel beheersen en
kunnen inzetten in een eigen onderzoek. Als afronding van het
onderzoek presenteren de leerlingen hun resultaat op de pws
presentatieavond.
de studiebegeleiding. Daarnaast begeleidt de mentor de
ontwikkeling die de leerling doormaakt op weg naar het examen
en helpt bij de keuze voor het beroep of de opleiding na de havo.
Eind september of begin oktober gaan de leerlingen van 4-havo
naar de Ardennen. Deze week kent diverse activiteiten: van sport
en spel tot corvee, koken, leren samenwerken en samenleven.
De kosten van deze werkweek bedragen € 240,-. Het examenjaar
sluiten we af met een uitstapje voor leerlingen en mentoren.
Ernée Raspe is afdelingsleider
van de havo
havo-afdeling
In 4- en 5-havo volgen de leerlingen onderwijs in één van de
vier profielen. Dit betekent onderwijs in wisselende groepen. Op
basis van profiel- en/of vakkenkeuze hebben we de leerlingen
in klas 4 ingedeeld in klassen met twee mentoren. In klas 5
zijn er doorgaans groepen met één mentor. Iedere week is een
mentoruur ingeroosterd.
Het mentoraat in de havo speelt een belangrijke rol bij
17
BOVENBOUW
Vwo-afdeling
In 4-, 5-, en 6-vwo volgen de leerlingen onderwijs in één van de
vier profielen. Naast onderwijs in de vaste klassensamenstelling
betekent dit ook lessen in profielgroepen. Leerlingen en
mentoren hebben elke week een mentoruur. Het mentoraat
in het vwo speelt een belangrijke rol bij studiebegeleiding en
reflectie op de leerstijl van de leerlingen. Ook het verwerven van
vaardigheden op het gebied van verantwoordelijkheid nemen
voor het eigen leerproces en zelfstandig leren krijgen veel
aandacht.
Internationalisering
Leerlingen van 4-, 5- en 6-vwo kunnen meedoen aan
internationaliseringsactiviteiten. Zij komen daarbij op allerlei
wijzen in contact met leeftijdsgenoten en de cultuur van diverse
andere landen. In de afgelopen jaren is er een internationaal
contact opgebouwd met Duitsland, Finland, Italië, Letland en
Spanje. De deelnemende leerlingen bekostigen deze
activiteiten voor een deel zelf.
Tanja de Ruijter is afdelingsleider van het vwo
Eind september of begin oktober gaan de leerlingen van 4-vwo
naar de Ardennen om als groep kennis te maken en met elkaar
te leren samenwerken tijdens een survivalkamp. De kosten van
deze mentoraatweek bedragen ongeveer € 240,-. In 5-vwo gaan
de leerlingen op werkweek naar Berlijn. De kosten van deze
culturele reis bedragen ongeveer € 350,-.
18
LESTIJDEN
Maandag
woensdag
donderdag
vrijdag
Lestijden dinsdag
Leerjaar 1 en 2
Leerjaar 3 + bovenbouw
Leerjaar 1 en 2
Leerjaar 3 + bovenbouw
108.15-09.15
1
08.15-09.15
108.15-09.15
108.15-09.15
209.15-10.15
Pauze09.15-09.30
Pauze09.15-09.30
209.15-10.15
Pauze10.15-10.30
209.30-10.30
209.30-10.30
Pauze10.15-10.30
310.30-11.30
310.30-11.30
310.30-11.30
310.30-11.30
411.30-12.30
Pauze11.30-12.00
411.30-12.30
4 11.30-12.30
Pauze12.30-13.00
4 12.00-13.00
513.00-14.00
513.00-14.00
614.00-15.00
Pauze14.00-14.15
Pauze15.00-15.15
614.15-15.15
715.15-16.15
715.15-16.15
512.30-13.00
De dinsdagmiddag is onze vaste vergadermiddag. Op
dinsdagmiddag moeten bovenbouwleerlingen beschikbaar zijn
voor toetsen van het Programma van Toetsing en Afsluiting
(PTA).
De lessentabel is op onze site te vinden.
19
ONDERSTEUNING
DECANAAT
De schooldecanen hebben een informerende en begeleidende
taak bij de profielkeuze (havo/vwo) en de sectorkeuze
(mavo). Dit alles valt onder de noemer Loopbaanoriëntatie
en -begeleiding (LOB). Ook maken zij de studie- en
beroepskeuzemogelijkheden voor de leerlingen zichtbaar.
De decanen werken hierbij nauw samen met mentoren,
schoolleiding en deskundigen buiten de school.
De website, www.huizermaat.dedecaan.net, is een website van
de school die dient als informatie- en communicatienetwerk.
Onderdeel van deze website is de internetlesmethode
Keuzeweb. Deze lesmethode gebruiken de mentoren vanaf klas
drie in het mentoraat om de leerlingen voor te bereiden op hun
toekomst. Ouders kunnen zich ook aanmelden op deze website
en op deze manier het keuzeproces van hun kinderen volgen.
Lob in 4-mavo
In 4-mavo oriënteren de leerlingen zich op het MBO via de
methode Keuzeweb en bezoeken zij verplicht minstens twee
open dagen. LOB is een handelingsdeel in de PTA-regeling.
Lob in de derde klassen (mavo, havo, vwo)
De decaan speelt samen met de mentor een belangrijke rol in
het proces dat ertoe moet leiden dat iedere leerling een sector
(mavo) of profiel (havo/vwo) kiest dat zo goed als mogelijk
aansluit bij de eigen wensen en mogelijkheden. In keuzelessen
van de methode Keuzeweb behandelen de mentor en de decaan
onderwerpen die van belang zijn bij dit keuzeproces. Ook krijgen
de leerlingen informatie over vakken in de bovenbouw.
20
ONDERSTEUNING
Lob in de bovenbouw havo en vwo
In de bovenbouw havo en vwo oriënteren de leerlingen zich,
respectievelijk op het hoger beroepsonderwijs (hbo) of het
wetenschappelijk onderwijs (wo) via de methode Keuzeweb.
In 4-havo brengen docenten en studenten van de Hogeschool
van Amsterdam (HvA) een bezoek aan onze school. In klas
5havo kunnen leerlingen proefstuderen op de Hogeschool
van Amsterdam. In klas 5vwo wordt een bezoek gebracht aan
een universiteit. Alle bovenbouw leerlingen worden daarnaast
gestimuleerd zelfstandig open dagen en meeloopdagen te
bezoeken.
Gert Boxem is decaan voor het
eerste en tweede leerjaar
mavo/havo/vwo en het derde
en vierde leerjaar mavo
(direct nummer: 035 5287 031)
Informatie en spreekuren
Voor meer informatie kunnen leerlingen en ouders een afspraak
maken met de decaan. Voor leerlingen is er een inloopspreekuur
op donderdag van 15:00 tot 16:30. In het Huizermaat Nieuws,
kunt u in de rubriek Decanenlijn wetenswaardigheden lezen.
Tegemoetkoming in de studiekosten
Op de site van de Informatie Beheergroep (IB-groep: www.
ib-groep.nl) is informatie te vinden over tegemoetkoming in
de studiekosten, het aanvragen van studiefinanciering, het
aanmelden voor een studie etc. Ook via de telefoon van de IBGroep zijn de medewerkers op werkdagen bereikbaar van 9.0017.00 uur: 050 599 77 55.
Henk Cornelissen is decaan voor
het derde leerjaar havo/vwo en de
bovenbouw havo/vwo
(direct nummer: 035 5287 031)
21
ONDERSTEUNING
ZORGAFSTEMMINGSTEAM
Huizermaat heeft een Zorgafstemmingsteam (ZAT), dat de
mentoren op verzoek adviseert.
Het ZAT geeft advies, helpt bij verwijzing naar instanties, heeft
contact met medische en GGZ-instellingen en ondersteunt
mentoren bij de begeleiding van leerlingen die ernstig
vastlopen. De leerplichtambtenaar speelt een belangrijke rol bij
ongeoorloofd verzuim.
Op onze website, onder Vensters van verantwoording/
schoolbeleid, kunt u de ondersteuningsstructuur van Huizermaat
terugvinden.
Huizermaat heeft een aantal specialisten in huis:
Remedial Teaching
Jeltje Harnmeijer is onze remedial teacher.
Remedial teaching wordt aangeboden naar aanleiding
van de resultaten van de screening. Zo nodig wordt er een
vooronderzoek dyslexie gedaan. Zij begeleidt de leerlingen met
dyslexie.
De schoolpsycholoog/interne zorgcoördinator
Cora Bos is psycholoog, verbonden aan de school. Zij is er voor
leerlingen die ernstige persoonlijke problemen hebben die
voorbij gaan aan de expertise van de mentor. Cora verzorgt ook
de faalangstreductietraining in de onderbouw en zo nodig de
examenvreestraining in de bovenbouw. In de ondersteuning
hebben de mentoren een belangrijke rol. Samen met de
specialisten willen wij de leerlingen die meer ondersteuning
behoeven helpen zo goed mogelijk te presteren in een voor hen
veilige omgeving.
Begeleiding leerlingen met een speciale ondersteuningsvraag
Leerlingen die extra begeleiding nodig hebben vanuit de
“rugzak” worden begeleid door rugzakbegeleiders. Dit zijn
docenten die ook les geven aan de leerling zodat de leerling
goed in beeld is en begeleiding op maat gegeven kan worden.
De school vindt het belangrijk dat ouders van te voren contact
opnemen met de zorgcoördinator voor een oriënterend gesprek
samen met de afdelingsleider.
VERTROUWENSPERSOON
Vertrouwenspersonen dragen zorg voor een veilig leer- en
werkklimaat op de school. Wie klachten heeft over seksuele
intimidatie, kan bij hen terecht. Als dat gewenst is, handelen zij
de klacht af. Huizermaat heeft twee vertrouwenspersonen voor
de leerlingen en het personeel. Dit zijn Fonnie Haverkort en Nico
van der Ploeg.
22
ONDERSTEUNING
MEDIATHEEK
Onze mediatheek is het ‘hart van de school’ waarin de
leerlingen aan computers kunnen werken. Ze kunnen er ook
huiswerk maken, werken aan presentaties en in een tussenuur
vooruit werken. De leerlingen kunnen ook gebruik maken van
naslagwerken, tijdschriften en kranten.
Via een inlogcode en een wachtwoord krijgen de leerlingen
toegang tot alle computers, hun eigen e-mail account, internet,
de krantenbank en verschillende digitale naslagwerken.
Daarnaast krijgt iedere leerling via school een pasje voor de
Openbare Bibliotheek. In de mediatheek kunnen leerlingen
printen en kopiëren. Onze mediatheek is een fluisterzone, zodat
alle leerlingen rustig kunnen werken.
Mede dankzij de onmisbare inzet van mediatheekouders is de
mediatheek elke dag geopend van 8.30 tot 16.00 uur.
Marijke Eijlander is mediathecaris
In de brugklas krijgt elke leerling een folder met aanwijzingen en
gedragsregels voor het gebruik van computers in school en in de
mediatheek. In de mediatheek kunnen de leerlingen terecht met
vragen over zoekopdrachten en alle vragen over het verwerken
van de gevonden informatie.
Als een leerling in de mediatheek aan een computer wil werken,
is de schoolpas met barcode nodig. Deze schoolpas gebruiken ze
ook als toegangspas voor andere schoolactiviteiten. Elke leerling
krijgt elk jaar een nieuwe schoolpas met pasfoto en barcode.
Als leerlingen de pas kwijt zijn, kunnen zij in de mediatheek een
nieuwe pas aanvragen.
23
ONDERSTEUNING
BOEKENFONDS
Wat doet het boekenfonds?
Het boekenfonds:
• stelt jaarlijks de boekenlijst samen en stelt die beschikbaar
• organiseert het innemen en uitgeven van boeken en
leermiddelen
• doet nabestellingen en helpt bij bestellen en verkopen van
repetitieblokken
• voert de administratie uit van de deelnemersbijdrage
• verleent service aan hen die vragen of problemen hebben
met boeken of andere leermiddelen
Kosten voor ouders
• De schoolboeken zijn gratis. De volgende zaken blijven
echter ten laste van de ouders komen:
• de ouderraadbijdrage (de kosten voor algemene zaken,
leerling begeleiding, culturele activiteiten, sport en
ontspanning)
• de spaarregeling Ardennen voor de derde klassen mavo en
de vierde klassen havo/vwo (hiervoor kan vanaf de tweede
klas gespaard worden)
• diverse kosten, zoals de tekendoos voor de eerste klas
• de rekenmachine Texas instruments Ti84plus (nodig voor
veel leerlingen in 4-havo en 4-vwo)
• het bedrag voor persoonlijk kopieertegoed
• vaste deelnemersbijdrage voor iedere leerling voor pro
• fielkeuze en keuzevakken (dit kan per klas en profiel
verschillend zijn)
Bestelling en aflevering
De leerlingen kunnen hun boeken vanaf begin juni bestellen
bij http://www.VanDijk.nl. Als u tijdig bestelt, dan wordt het
boekenpakket vóór het begin van het schooljaar bij de leerling
thuis bezorgd. Jaarlijks informeren we de leerlingen tijdig
hierover. Leerlingen die problemen hebben met bestellen,
kunnen assistentie krijgen van de contactpersoon Carien van ’t
Veld. Te laat bestellen kan betekenen dat de boeken niet bij het
begin van het schooljaar geleverd zijn. Op internet is de status
van de bestelling te volgen. Alle nabestellingen levert Iddink
af op de school. Op de informatieborden van het boekenfonds
melden we de naleveringen.
Bereikbaarheid
Elke dinsdag van 10.30 tot 13.30 uur kunt u informatie
krijgen bij Carien van ’t Veld in het boekenfondskantoor in de
eerstejaarsvleugel. Voor vragen buiten deze tijd:
e-mail: [email protected].
Samenstelling Boekenfondscommissie: Paul Petri, Carien van ’t
Veld (contactpersoon ouders), Hélène Ham
24
PARTICIPATIE
MEDEZEGGENSCHAP
In de Wet Medezeggenschap Scholen is de medezeggenschap
binnen de Gooise Scholen Federatie geregeld. De GSF heeft
een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) op
het niveau van de GSF en een Medezeggenschapsraad (MR) op
vestigingsniveau. De Medezeggenschapsraad praat niet alleen
mee, maar geeft ook gevraagd en ongevraagd advies, stemt in
met, of onthoudt instemming aan besluiten die over de eigen
locatie gaan.
De Medezeggenschapsraad van Huizermaat bestaat uit
vertegenwoordigers van de ouders, van de leerlingen, van het
onderwijsondersteunend personeel en van het onderwijzend
personeel.
De werkzaamheden van de raad zijn omschreven in een
medezeggenschapsreglement en een huishoudelijk reglement.
De Medezeggenschapsraad bestaat uit de volgende personen:
Voor de oudergeleding:
Jan Koehoorn, voorzitter (035 52 630 94)
Patricia Kramer
Toon Verschoor
Voor de leerling-geleding:
Charlotte Croll
Daan Verschoor
Voor het onderwijs ondersteunend personeel:
Miranda Smit
Voor het onderwijzend personeel:
Gert Boxem
Maud Francken
Annemiek van Mourik
Irsa Saal
Niek Tabak
Vertegenwoordiging vanuit de school:
Han Doove, rector
De MR wordt administratief ondersteund door Paula Siegers.
Vertegenwoordigers van onderwijzend en
onderwijsondersteunend personeel vergaderen elke twee
weken als personeelsmedezeggenschapsraad (pMR) met
de rector. Vergaderingen van de MR zijn openbaar; de
tweewekelijkse bijeenkomsten van de pMR zijn dat niet. De
medezeggenschapsraad van Huizermaat vergadert zes keer per
jaar.
25
PARTICIPATIE
OUDERRAAD
Taken
De ouderraad bestaat uit ouders die zich sterk betrokken
voelen bij Huizermaat en zich willen inzetten voor een optimale
leeromgeving. De taak van de ouderraad is het organiseren en
stimuleren van activiteiten die leiden tot de bloei van de school.
Dit betekent: zoeken naar of geven van praktische hulp bij
verschillende activiteiten, zoals de open dag.
Daarnaast behartigt de ouderraad de belangen van de ouder(s)/
verzorger(s) bij de schoolleiding, de medezeggenschapsraad en
indien noodzakelijk bij het bestuur door het geven van adviezen.
Ook ziet de ouderraad toe op het beheer van de vrijwillige
ouderbijdrage.
Activiteiten
Per schooljaar vergadert de ouderraad ongeveer zes keer.
De vergaderingen zijn openbaar. Elk jaar legt de Raad op
de jaarvergadering verantwoording af over de ontvangen
ouderbijdrage en de besteding ervan in het verstreken
schooljaar. Ook worden de plannen voor het lopende schooljaar
bekend gemaakt. Daarnaast organiseert de ouderraad twee
avonden rond een actueel en interessant thema, meestal
ondersteund door een externe deskundige.
Doordat de ouderraad ook een vertegenwoordiger in
de medezeggenschapsraad heeft en zo veel mogelijk de
klankbordavonden van de verschillende leerjaren bezoekt, kan
de ouderraad de belangen van de ouders en leerlingen optimaal
behartigen. De ouderraad organiseert elk jaar twee themaavonden.
26
PARTICIPATIE
Leden van de ouderraad
De ouderraad bestaat uit
ouders/verzorgers van
leerlingen van de school. Als
de leerling de school verlaat,
moet de ouder de ouderraad
verlaten. Hierdoor ontstaan
regelmatig vacatures. Bij
voorkeur vullen we die op
met ouders uit de onderbouw,
zodat de continuïteit
gewaarborgd is.
Irénée Wolfs, Voorzitter
Delfland 27, 1274 JV Huizen
035-5265692 / 06-47207776
[email protected]
06-40121923
[email protected]
Dorinde van Bekkum, lid
Mos 12, 1273 CP Huizen
035-8885565 / 06-12739727
[email protected]
Anniek van Lierop, Lid
Stern 16, 1261 RK Blaricum
035-5244704 / 06-54615635
anniek@vanlieropenpartners.
nl
Toon Verschoor, MR Afgevaardigde
Stam 19, 1273 CD Huizen
035-6550916 / 06-52331495
[email protected]
Vertegenwoordiging vanuit de school:
Paul Petri, plv. rector
Jan Toebacklaan 19
1412 JZ Naarden
035 6952556 / 06 53560658
[email protected]
Joep van der Pijl, Vicevoorzitter
Karekiet 13, 1261 RL Blaricum
035-5268763 / 06-53274654
[email protected]
Marianne van Waveren,
Secretaris
Schapegras 14, 1273 TH Huizen
27
PARTICIPATIE
OUDERBIJDRAGE
De ouderbijdrage bedraagt € 85,- met uitzondering van TalentHZM.
Hiervan betalen we extra voorzieningen en activiteiten,
waarvoor de school geen geld van de rijksoverheid krijgt. De
bijdrage wordt onder andere besteed aan een collectieve
ongevallenverzekering, ouderavonden, sportevenementen,
culturele activiteiten, computers in het onderwijs, inrichting van
de mediatheek en afscheid van geslaagde leerlingen.
Over de besteding van het geld leggen ouderraad en
school verantwoording af op de algemene ouderavond. De
ouderbijdrage is vrijwillig. Leerlingen voor wie geen bijdrage
is betaald, kunnen ook geen gebruik maken van de extra
voorzieningen en activiteiten.
LEERLINGENRAAD
De leerlingenraad organiseert feesten en andere activiteiten
voor leerlingen, adviseert de MR en heeft regelmatig overleg
met de schoolleiding.
28
ORGANISATIE
SCHOOLREGELS
Om de gang van zaken op school zo goed mogelijk te laten
verlopen, geldt een aantal regels. Het is van groot belang dat alle
betrokkenen zich hieraan houden.
Door de inschrijving van een leerling gaan de school en de
ouder(s)/verzorger(s) een overeenkomst aan. De ondertekenaars
van het aanmeldingsformulier accepteren daarmee de regeling
van het onderwijs en de maatregelen van orde, zoals hieronder
zijn vermeld.
Rust, regelmaat en ritme in de school
Om een goede gang van zaken te waarborgen, gelden de
onderstaande regels:
• Zorg dat je in het lokaal bent, voordat de bel gaat
• Als je de klas binnenkomt, ga je zitten, je pakt alle benodigde
spullen en zet je tas op de grond
• Overleg alleen met de leerlingen uit je eigen tafelgroepje
• Steek je vinger/hand op als je de docent nodig hebt
• Wees stil als de docent aan het woord is, of als een
klasgenoot het woord heeft gekregen
• Loop niet ongevraagd door het lokaal
• Na de pauze wacht je in de hal voor de klapdeuren totdat de
bel gaat die aangeeft dat de pauze voorbij is
• Verlaat het lokaal pas als de bel gaat
• Geen kauwgom in de school en op het schoolplein
• Jassen en hoofddeksels horen in de kluisjes
•
•
•
•
•
1.
2.
3.
4.
5.
29
Geen muziek in het lokaal
Telefoons mogen alleen gebruikt worden in de aula. Zie
voor meer informatie 'mobiele telefoons' hierna.
Drinken en eten zijn alleen toegestaan in de aula
Zo min mogelijk (liefst helemaal niet) naar de wc tijdens
de lessen
Een eruitgestuurde leerling:
Gaat naar de mediatheek en vult daar een uitstuurbrief in.
Blijft rest van het uur in de mediatheek en werkt daar verder
aan het vak.
Gaat 5 minuten voor het einde van de les naar de
betreffende vakdocent, en wacht voor het lokaal tot de bel is
gegaan.
Levert aansluitend aan de les het ingevulde formulier in en
maakt een afspraak voor een gesprek (in ieder geval voor de
eerstvolgende les van deze docent).
Hoort van AL (afdelingsleider) of en wanneer hij/zij één uur
moet terugkomen.
ORGANISATIE
Absentie en te laat komen
• Is een leerling door ziekte of door andere omstandigheden
verhinderd naar school te komen, dan verzoeken wij u dit
tussen 8.00 en 8.30 uur telefonisch te melden.
• Bij wel of niet geoorloofd te laat komen, meldt de leerling
zich altijd eerst bij de conciërge en krijgt dan een briefje om
daarmee de les in te gaan.
• Als uw zoon of dochter na het weekeinde volgend op een
ziekmelding nog niet hersteld is, verzoeken wij u dit opnieuw
telefonisch aan de conciërge te melden.
• Als u een absentie vooraf weet (bijvoorbeeld vanwege
doktersbezoek of dringende familieomstandigheden), geeft
u dan zo spoedig mogelijk aan uw zoon of dochter een
briefje mee bestemd voor de mentor. Nadat het briefje door
de mentor is ondertekend, levert de leerling het in bij de
conciërge. U kunt uw kind op deze manier voor maximaal
één dag absent melden. Voor langere periodes geldt
de regeling ‘Extra vrije dagen’ waarbij we een minimale
aanvraagperiode van acht weken moeten hanteren (voor
meer hierover zie onder kopje Vakantie).
• Leerlingen die tijdens de schooldag ziek worden, gaan pas
naar huis, nadat zij dat gemeld hebben bij de conciërge. We
verwachten een telefoontje van de ouder(s)/verzorger(s)
als de leerling thuis is gearriveerd. De school meldt
ongeoorloofd verzuim via www.ib-groep.nl bij het digitaal
‘Verzuim loket’. Te laat komen geldt ook als een vorm van
verzuim. De officiële versie van de verzuimregistratie die
Huizermaat hanteert, is te vinden op onze website www.
huizermaat.nl/regelingen.
Zieke leerlingen
Wanneer een leerling ziek is, moet u dit direct bij de school
melden.
Als de leerling langere tijd niet naar school kan komen, gaan
we samen met de ouder(s)/verzorger(s) bekijken hoe we het
onderwijs, rekening houdend met de ziekte, kunnen voortzetten.
Wanneer u meer wilt weten over onderwijs aan zieke leerlingen,
dan kunt u informatie vragen aan de leerkracht of de mentor van
uw zoon of dochter. Ook kunt u informatie vinden op de website
van de onderwijsbegeleidingsdienst in uw regio en op de website
van Ziezon, het landelijke netwerk Ziek Zijn en Onderwijs, www.
ziezon.nl, en op onze eigen website.
30
ORGANISATIE
Gescheiden ouders
Bij een echtscheiding vragen we aan beide ouders of zij hebben
afgesproken hoe zij informatie vanuit school willen ontvangen.
Dat gebeurt bij inschrijving van de leerling, of op het moment
dat de school van de scheiding hoort. Zijn er geen afspraken, dan
stelt de school voor de informatie te geven aan de ouder bij wie
het kind het grootste deel van de tijd woont. Ouders kunnen met
de school ook een andere regeling afspreken.
Als de ouders hun scheiding niet aan de school melden, dan
sturen we de informatie naar het adres dat bij de school bekend
is. Het kan zijn dat de gescheiden ouder die op een ander adres
woont, later verzoekt om informatie. Dan vragen we beide
ouders wat zij hierover hebben afgesproken. Als daar niets op
tegen is, informeren we de tweede ouder op dezelfde manier als
de eerste.
wijzigingen ontstaan. Wij vragen hiervoor begrip. Veranderingen
in het rooster die het eerste uur van de dag betreffen, geven we
aan de leerlingen door via het telefonisch alarmsysteem. In de
eerste schoolweek wordt dat gemaakt en krijgen de leerlingen
dat mee.
Aankondigingen van roosterwijzigingen staan voor leerlingen
op het informatiescherm in de hal en worden zo snel mogelijk
gepubliceerd op onze website. Het verdient aanbeveling hier
regelmatig naar te kijken.
Wanneer vervanging niet geregeld kan worden, kunnen
leerlingen tijdens het uitgevallen lesuur huiswerk maken in de
aula of mediatheek.
Schoolverlaters
Als een leerling, om welke reden dan ook, van school gaat, moet
u dat schriftelijk aan de school meedelen met vermelding van
de datum van uitschrijving en de nieuwe bestemming. Toelating
op een andere school is slechts mogelijk na afgifte van een
uitschrijvingsformulier.
Roosterwijzigingen
We proberen uitval van lessen zoveel mogelijk te voorkomen. In
principe worden lessen van afwezige docenten vervangen. De
vervangingen regelen we per dag en daardoor kunnen rooster
31
ORGANISATIE
School en omgeving
We verwachten van de leerlingen dat zij meehelpen de school
en de omgeving van de school leefbaar te houden. In elk geval
dragen daartoe bij: het opruimen van lokalen, het nuttigen
van consumpties (ook water) alleen in de aula, het deponeren
van afval in prullenbakken, het verzorgen van planten en het
voorkomen van geluidsoverlast.
Op het schoolterrein geldt een verbod voor gemotoriseerd
verkeer. Ook is het schoolterrein verboden voor onbevoegden.
Het is leerlingen daardoor niet toegestaan zich op het
schoolterrein op te houden met anderen dan leerlingen van
Huizermaat.
Aula/overblijven
De leerlingen kunnen op school overblijven en in de aula, tegen
een redelijke vergoeding, gezonde consumpties kopen.
Vakantieregeling
De school houdt zich aan de vakantieregeling zoals die in dit
boekje staat vermeld. Deze regeling is vastgesteld in overleg met
de onderwijsinspectie en de andere scholen voor voortgezet
onderwijs in de regio.
De leerplichtwet staat niet toe dat leerlingen buiten de
schoolvakanties extra vrije dagen krijgen, anders dan in zeer
uitzonderlijke situaties. Informatie hierover kunt u vinden in de
Leerplichtwet en op de site van ‘Bureau Leerling-zaken’:
www.rblgooi.nl. Verzoeken voor extra vrije dagen moet u ruim
van tevoren (minstens acht lesweken) schriftelijk indienen bij
de betreffende afdelingsleiders. Niet gemeld verzuim geven we
direct door aan de leerplichtambtenaar.
Gebruik van de fietsenstalling
Van de leerlingen verwachten we dat ze de fietsen in de rekken
op het fietsenplein plaatsen. Het neerzetten van fietsen in
de omgeving van de school, anders dan in de rekken op het
fietsenplein, bezorgt de omwonenden van de school overlast en
is in sommige gevallen ronduit gevaarlijk. Fietsen die niet correct
zijn gestald, kunnen aan de ketting worden gelegd.
32
ORGANISATIE
Regeling extra leerlingenverlof
In de Leerplichtwet staat dat een leerling de school moet
bezoeken als er onderwijs wordt gegeven. Leerlingen mogen dus
nooit zomaar van school wegblijven. In een aantal gevallen is
echter een uitzondering op deze regel mogelijk.
Zie voor de uitgebreide regelingen onze website: www.
huizermaat.nl/regelingen.
Roken
In het gebouw geldt een strikt rookverbod. Roken is buiten het
schoolgebouw alleen toegestaan op de daartoe aangewezen plek
op het schoolterrein.
Alcohol- en drugsbeleid
Het gebruik van alcohol en/of drugs en het volgen van onderwijs
gaan niet samen. Wanneer we leerlingen betrappen op het
gebruik van alcohol en/of drugs, kan verwijdering volgen. Het
beleid van de Gooise Scholen Federatie is, dat op handel in drugs
door leerlingen op het terrein van de school en in de omgeving
van de school onherroepelijk verwijdering volgt. We hanteren
een ontmoedigingsbeleid. Tijdens de mentorlessen krijgen
de leerlingen voorlichting over de risico’s van het gebruik van
alcohol en drugs.
33
ORGANISATIE
Strafbare feiten
Als zich op school problemen voordoen, proberen we die
natuurlijk zoveel mogelijk binnen de school op te lossen. Als een
leerling echter een strafbaar feit pleegt, zoals diefstal, vernieling,
het afsteken van vuurwerk, dan melden we dat altijd bij de
politie. In overleg met Bureau Halt – dat lichte vergrijpen voor
justitie mag afdoen met alternatieve ‘Haltstraffen’ – wordt de
mate van straf bepaald en door wie die straf opgelegd wordt:
door de school, door Bureau Halt of door beide.
Mobiele telefoons
Bellen is alleen toegestaan in de aula. In het trappenhuis en
gangen mag de telefoon worden geraadpleegd, maar mag er
niet mee worden gebeld of gefilmd. Tevens dient het geluid van
de telefoon op de gangen uit te staan.
In de lokalen moet de telefoon op stil staan en mag alleen
gebruikt worden voor onderwijskundige doelstellingen, met
toestemming van de docent.
Bij ongepast gebruik zal in overleg met de afdelingsleider een
passende maatregel getroffen worden.
34
ORGANISATIE
Klassenavonden/feesten
De organisatie van klassenavonden en schoolfeesten gebeurt
onder verantwoordelijkheid van de school. Ouder(s)/verzorger(s)
van leerlingen uit de onderbouw worden hiervan door de school
via e-mail op de hoogte gebracht.
Eindtijd onderbouw: ongeveer 23.00 uur.
Eindtijd bovenbouw: ongeveer 24.00 uur.
Voor de onderbouw geldt, dat er geen alcoholhoudende
dranken worden geschonken. In de bovenbouw gelden voor
alcoholgebruik een aantal beperkende maatregelen.
Leerlingenstatuut
Het leerlingenstatuut bevat de rechten en plichten die gelden
voor alle leerlingen van de Gooise Scholen Federatie. Een leer
lingenstatuut is wettelijk verplicht. Het leerlingenstatuut is tot
stand gekomen in samenspraak met leerlingen van alle vestigin
gen van de Gooise Scholen Federatie. Elke twee jaar wordt het
statuut opnieuw vastgesteld. In hext schoolreglement van de
vestiging staan regels die specifiek voor die vestiging gelden. De
tekst vindt u op www.huizermaat.nl.
35
ORGANISATIE
PRIVACY LEERLING-GEGEVENS
REGELINGEN GSF
Om te zorgen voor een zo goed mogelijke aansluiting tussen
de basisschool en het vervolgonderwijs na de middelbare
school, kan het zijn dat gegevens over leerlingen uitgewisseld
worden. Wanneer u daar principieel bezwaar tegen heeft, kunt
u dat aangeven bij de schoolleiding. Tijdens schoolactiviteiten
worden regelmatig foto’s en/of filmpjes gemaakt. Wij gebruiken
deze beelden op onze website en in onze jaar- en schoolgids.
Wanneer een leerling opvallend in beeld is, vragen wij eerst
toestemming voor publicatie aan de betreffende leerling. Met
ondertekening van het inschrijvingsformulier gaat u akkoord met
publicatie van beeldmateriaal van uw kind. Mocht u hiertegen
bezwaar hebben dan kunt u dat bij de school melden via info@
hzm.gsf.nl.
•
•
•
De GSF beschikt over een gemeenschappelijke Gedragsen Integriteitscode. Deze code regelt de omgang tussen
medewerkers en leerlingen, ouders en externen en
medewerkers onderling. De code is de kapstok voor de
algemene en schoolspecifieke regelingen die betrekking
hebben op de omgang van personeelsleden met elkaar en
anderen.
De GSF heeft een Privacyreglement waarin staat beschreven
op welke wijze met de gegevens van leerlingen en
personeelsleden wordt omgegaan.
Binnen de GSF geldt het Elektronisch Informatie- en
Communicatiemiddelenreglement (EIC). Hierin staat hoe
de Gooise Scholen Federatie omgaat met elektronische
informatie- en communicatiemiddelen: welk gebruik is
verantwoord en hoe vindt de controle plaats?
Deze en overige regelingen zijn te vinden op www.gsf.nl
36
ORGANISATIE
ALGEMENE KLACHTENREGELING
PROCEDURE SCHORSING, OVERPLAATSING EN VERWIJDERING
Alle scholen van de Gooise Scholen Federatie proberen klachten
te voorkomen. Is er toch een klacht, dan is het de bedoeling dat
de klager dit eerst bespreekt met de persoon over wie de klacht
gaat. Alle partijen moeten tot een oplossing willen komen. Levert
het gesprek niet voldoende op, dan kan de klager naar een lid
van de schoolleiding gaan. Meestal leidt ook dat eerst tot een
gesprek. Is de klager nog niet tevreden, dan kan hij of zij een
bezwaarschrift indienen bij de rector van de school. Vervolgens
kan dat ook bij het College van Bestuur. Als laatste kan de klager
de zaak voorleggen aan een onafhankelijke klachtencommissie.
Dat gebeurt meestal pas als alle andere mogelijkheden niet tot
een oplossing hebben geleid.
De rector kan besluiten een leerling te schorsen. Hij laat dat
meteen weten aan de leerling en de ouders of verzorgers.
Vervolgens bevestigt hij het besluit schriftelijk, binnen drie
dagen. Een schorsing kan één tot vijf dagen duren. Als de rector
redenen ziet om een leerling over te plaatsen of van school te
sturen, dan moet hij dat altijd (schriftelijk) meedelen aan de
leerling en de ouders of verzorgers. De voorzitter van het College
van Bestuur neemt hierover een definitief besluit. (Zie artikel 20,
21 en 22 van het Leerlingenstatuut voor meer informatie).
ONGEVALLENVERZEKERING
Het schoolbestuur heeft een collectieve ongevallenverzekering
afgesloten voor alle leerlingen van de school. Verzekerd zijn
ongevallen waarbij leerlingen lichamelijk letsel oplopen,
wat voor letsel dat ook is. De polis bevat de volgende
maximumuitkeringen:
€ 2.500.-
medische kosten
€ 2.500,-
tandheelkundige kosten
€ 50.000,-
bij algehele blijvende invaliditeit.
Bij gedeeltelijke invaliditeit wordt een percentage van deze som
uitgekeerd. Dit staat in de polis omschreven.
€ 5.000,-
bij overlijden.
37
ORGANISATIE
Bij een ongeval zijn ook verzekerd tot maximaal € 125,- per
ongeval: bril, kleding en studiemateriaal indien dit persoonlijk
eigendom is van de leerling. Deze schade wordt alleen vergoed
als na het ongeval een arts is geraadpleegd. De verzekering
dekt geen schade aan eigendommen, indien en voor zover u die
schade bij een andere verzekering kunt claimen. Van de
verzekering van de school kan dan alleen het eigen risicobedrag
worden teruggevraagd.
Voor uitstapjes/stages sluit de school ook verzekeringen
af. De leerlingen zijn daardoor verzekerd tijdens excursies,
schoolreizen, buitenschoolse weken en dergelijke. Dit geldt
zowel in als buiten Nederland. Een voorwaarde is wel dat het
gaat om
activiteiten onder toezicht van de school.
Een ongeval moet u binnen 24 uur melden bij de schooladministratie. Die kan dan tijdig zorgen voor de afhandeling. U
kunt bij de administratie een schadeformulier halen. Dit moet u
direct invullen en weer inleveren.
Als melding binnen 24 uur niet mogelijk is (gesloten zijn van de
administratie vanwege vakantie, weekend), dan kunt u het
ongeluk ook later melden. Dat moet dan wel zo spoedig
mogelijk. Bij een ongeluk in het buitenland kunt u bellen met de
SOS Alarmcentrale (0031 20 65 15 151) te bellen. Dan hebt u het
ongeval officieel gemeld. Ook kan de Alarmcentrale u adviseren
over wat er moet gebeuren: denk aan vervoer terug naar
Nederland of ziekenhuisopname.
AANSPRAKELIJKHEID
Leerlingen gebruiken in de school, op het sportterrein of elders
allerlei spullen. Als deze spullen zoekraken of beschadigd
worden, aanvaardt de Stichting Gooise Scholen Federatie
(bestuur, docenten en onderwijsondersteunend personeel)
hiervoor geen enkele aansprakelijkheid. Eigendommen van
leerlingen zijn niet tegen diefstal verzekerd.
38
ORGANISATIE
Aansprakelijkheidsverzekering tijdens stage
Het schoolbestuur heeft een verzekering afgesloten voor schade
die leerlingen tijdens hun stage aan anderen toebrengen. De
school is verzekerd voor maximaal € 12.500,- per geval, met een
eigen risico van € 250,- voor de leerling. Het kan gaan om schade
aan eigendommen en aan personen. Voor de stage moet wel een
stageovereenkomst gesloten zijn.
De Raad van Toezicht van de Gooise Scholen Federatie bestaat
uit de volgende leden:
De heer drs. W.J. Groenewoud RA - voorzitter
Mevrouw drs. M.D. Wittebol - vice voorzitter
Mevrouw L.M. Tijhaar
De heer drs. H. Kuiper
De heer drs. M. Harms
STICHTING GOOISE SCHOLEN FEDERATIE
Huizermaat maakt deel uit van de Gooise Scholen Federatie
(GSF). Het College van Bestuur (CvB) is eindverantwoordelijk
voor de gang van zaken. Het treedt op als bevoegd gezag en
bestuurt de stichting en de scholen die onder de stichting
vallen. Ieder van de rectoren en directeuren van de scholen legt
verantwoording af aan het College van Bestuur.
Het CvB bestaat uit de heer drs. C.J. Elsinga (voorzitter) en de
heer drs. M.G.M. de Haas (lid).
De voorzitter heeft in het bijzonder onderstaande portefeuilles:
• Onderwijsbeleid
• Personeelsbeleid
• Externe representatie
Het lid heeft in het bijzonder onderstaande portefeuilles:
• Financiën en personeelsformatie
• Huisvesting en facilitaire zaken
• ICT
39
BELANGRIJKE DATA
•
Zie voor de meest actuele data: www.huizermaat.nl
AANVANG SCHOOLJAAR
Het schooljaar 2014-2015 begint op 18 augustus 2014.
Introductieactiviteiten voor het eerste leerjaar zijn op 19 en 20
augustus 2014.
Boeken en roosters ophalen tweede t/m het zesde leerjaar op 19
en 20 augustus 2014.
De lessen beginnen op donderdag 21 augustus 2014.
SCHOOLVAKANTIES 2014 - 2015:
In afstemming met de Kring van scholen in het Gooi en na
overleg met de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad van
de GSF zijn de schoolvakanties vastgesteld.
•
•
•
•
•
•
•
•
Herfstvakantie - maandag 13 oktober 2014 t/m vrijdag 17
oktober 2014
Kerstvakantie - maandag 22 december 2014 t/m vrijdag 2
januari 2015
Voorjaarsvakantie - maandag 23 februari 2015 t/m vrijdag
27 februari 2015
Pasen - zondag 5 april 2015 t/m maandag 6 april 2015
Meivakantie - maandag 27 april 2015 t/m vrijdag 8 mei 2015
Hemelvaart - donderdag 14 mei 2015 t/m vrijdag 15 mei
2015
Pinksteren - zondag 24 mei 2015 t/m maandag 25 mei 2015
Zomervakantie - maandag 6 juli 2015 t/m vrijdag 14
augustus 2015
Roostervrije dagen voor leerlingen: maandag 18 augustus
2014, vrijdag 3 april 2015 (Goede vrijdag), donderdag 25
juni 2015, maandag 29 juni 2015, dinsdag 30 juni 2015,
donderdag 2 juli 2015, vrijdag 3 juli 2015
VERGADERINGEN/CONFERENTIES
• Studiedagen voor docenten: maximaal 4 dagdelen per
schooljaar
• Afsluiting schooljaar 2014-2015: eindrapportvergaderingen,
voorbereiding schooljaar 2014-2015. Geen les van 29 juni
t/m 3 juli 2015
JAARPLANNING
Centraal Examen eerste tijdvak: 11 mei tot en met 28 mei 2015.
De uitslag is op 11 juni 2015
• Centraal Examen tweede tijdvak: volgt
• Projectweek 1: van 29 september t/m 3 oktober 2014
• Projectweek 2: van 7 t/m 10 april 2015
• Sportdagen (nader te bepalen)
40
PERSONEEL
O.D. (Odiene) Agasi (secretariaat)
[email protected]
drs. S.W.C. (Bas) de Bruijn (scheikunde)
[email protected]
N. (Nathalie) Beijen (Duits)
[email protected]
J. (Jeroen) Coenders (schoolopleider,
maatschappelijkestagecoördinator, PR)
[email protected]
M. (Magda) van den Belt (afdelingsleider leerjaar 1 &
2, Duits)
[email protected]
drs. H.A.J. (Henk) Cornelissen (decaan, economie)
[email protected]
M. (Marjan) van Beuningen (osa)
[email protected]
B. (Bill) van Delft (afdelingsleider mavo, wiskunde)
[email protected]
drs. R.W. (Rutger) Boeren (geschiedenis, osa)
[email protected]
C. (Cora) van Dongen (conciërge)
[email protected]
H.M. (Henk) van den Born (roosterzaken, mediatheek,
ict-beheer)
[email protected]
drs. J.J. (Han) Doove (rector)
[email protected]
C. (Cora) Bos (zorgcoördinator, schoolpsychologe)
[email protected]
M. (Menno) Drost (osa, geschiedenis,
maatschappijleer)
[email protected]
G. (Gert) Boxem (decaan, wiskunde)
[email protected]
W. (Willem) Dubbeldam (lichamelijke opvoeding)
[email protected]
41
PERSONEEL
M.L. (Marijke) Eijlander (mediathecaris)
[email protected]
E. (Esther) Hartings (Engels)
[email protected]
N. (Niels) Evers (wiskunde)
[email protected]
A.T.M. (Fonnie) Haverkort (Nederlands,
vertrouwenspersoon)
[email protected]
A. (Anna) Farrelly (Engels)
[email protected]
drs. M.F.E.R. (Maud) Francken (aardrijkskunde)
[email protected]
I.L.M. (Irene) Glaser MEd (Engels, Cambridge)
[email protected]
H.M.S.H. (Hélène) Ham (Frans, Engels,
internationalisering)
[email protected]
R.A. (Rooske) Harinck-Schrama (wiskunde)
[email protected]
drs. J.A.E. (Jeltje) Harnmeijer (dyslexiecoach, remedial
teacher)
[email protected]
M. (Marcel) Hazewindus (economie)
[email protected]
C. (Camilla) Heath (Engels, Cambridge)
[email protected]
M.J.W.A. (Marjo) van Heck (examensecretaris, m&o,
economie)
[email protected]
A. (Albert) Heil (conciërge)
[email protected]
D.R. (Dick) Holman (techniek)
[email protected]
A. (Ank) de Hoogen (conciërge)
[email protected]
42
PERSONEEL
J. (Jeroen) Hoogers (wiskunde)
[email protected]
drs. E.W.T. (Esther) Koopman (Frans)
[email protected]
D. (David) de Jager (filosofie)
[email protected]
S. (Sara) Lagerveld (muziek, ckv)
[email protected]
A.M.F. (Mieke) Janse (ona)
[email protected]
S. (Sabine) van Leeuwen (Nederlands)
[email protected]
J.A.A.W. (Jos) Jaspers (aardrijkskunde)
[email protected]
B. (Bas) van der Linden (toa)
[email protected]
D. (Danilo) Joanovic (tekenen, handvaardigheid, ckv)
[email protected]
L. (Luuk) van Loon (Engels)
[email protected]
A. (Anique) Kloppenburg (lichamelijke opvoeding)
AKloppenburg
A. (Albert) Madlener (toa)
[email protected]
B.J.J. (Bas) Kocken (lichamelijke opvoeding, ictcoördinator)
[email protected]
B.A. (Bert) Majoor (toa)
[email protected]
dr. ir. J.J. (Anita) Kokelaar (scheikunde, nlt, anw)
[email protected]
J.M. (Judith) van der Meer (beeldende vorming)
[email protected]
43
PERSONEEL
drs. I.C. (Ingrid) Melis (Nederlands)
[email protected]
drs. N.M. (Nathalie) Out (Nederlands)
[email protected]
H.J. (Herman) Miedema (toa)
[email protected]
P.P. (Paul) Petri (plaatsvervangend rector, economie)
[email protected]
drs. A. (Annemiek) van Mourik (geschiedenis, osa)
[email protected]
drs. M. (Matthijs) Pierik (economie,
internationalisering)
[email protected]
D. (Djoewke) Mussche (Frans)
[email protected]
V. (Valerie) Notenboom (ona)
[email protected]
C. (Chelsea) O’Brien (Grieks, Latijn, klassieke vorming)
[email protected]
R.J. (Richard) van Os (m&o, economie)
[email protected]
L. (Lea) Oudmaijer (afdelingsleider leerjaar 1 & 2,
Nederlands)
[email protected]
N.A.M. (Nico) van der Ploeg (ona, nask, scheikunde,
vertrouwenspersoon)
[email protected]
R. (Ruoling) Rademaker-Pang (Chinese taal en cultuur)
[email protected]
drs. E.C. (Ernée) Raspe (afdelingsleider havo, biologie)
[email protected]
N. (Noortje) Renkens (osa, aardrijkskunde)
[email protected]
H.J.F.M. (Joslène) Roijackers (kunst, tekenen)
[email protected]
44
PERSONEEL
E.H. (Els) Rook (Duits, handvaardigheid)
[email protected]
M.B. (Miranda) Smit (roostermaker)
[email protected]
drs. M. (Marie‑Andrée) Ruckstuhl (wiskunde)
[email protected]
drs. B.J.G.M. (Bart) Smoors (biologie, ona, projectleider
talentHZM)
[email protected]
drs. T.A. (Tanja) de Ruijter (afdelingsleider vwo,
Nederlands)
[email protected]
E. (Engracia) Soikromo (Frans)
[email protected]
I. (Irsa) Saal (lichamelijke opvoeding)
[email protected]
drs. P. (Peter) Sombroek (osa, maatschappijleer)
[email protected]
R. (Rosana) Sanchez Lagarde (dans)
[email protected]
M. (Mariska) van Son-Schaap (kunst, ckv)
[email protected]
F. (Femke) Schipper (Nederlands)
[email protected]
J.K.E. (Ellen) ter Steege (Frans, Engels)
[email protected]
D. (Daniëlle) Sinnige (lichamelijke opvoeding)
[email protected]
M. (Mirjam) van Stiphout (wiskunde)
[email protected]
M.W. (Michael) Smit (ona, scheikunde)
[email protected]
M. (Marjolein) van der Stoep (beeldende vorming)
[email protected]
45
PERSONEEL
M. (Marjon) van Straten (secretariaat)
[email protected]
J. (Josje) Visser (muziek)
[email protected]
drs. G.H. (Gerrie) Stuurman (examensecretaris,
wiskunde, rekencoördinator)
[email protected]
N.I.M. (Nora) de Vries (Nederlands)
[email protected]
N. (Niek) Tabak (wiskunde)
[email protected]
M. (Marko) Taling (conciërge)
[email protected]
H.J.M. (Henk Jan) Tromp (beeldende vorming)
[email protected]
J.E.M. (José) Vedder (secretariaat)
[email protected]
C. (Carien) van ’t Veld (boekenfonds)
[email protected]
drs. P. (Patrick) Verheggen (biologie, ona)
[email protected]
S.E. (Sarah) Warnecke (Duits)
[email protected]
D. (Daniëlle) Weidenaar (Frans)
[email protected]
MA E. (Ellèn) van Welt (Nederlands)
[email protected]
J. (Jeroen) Wiegeraad MSc (biologie, ona, nlt, anw)
[email protected]
drs. P.A.M. (Peter) van Wijlick (natuurkunde)
[email protected]
drs. C.C.J. (Kitty) Willemsen (Frans)
[email protected]
46
PERSONEEL
R.H. (Ron) Wilson (conciërge)
[email protected]
H.J. (Henk) Wittekamp (toa)
[email protected]
A. (Annelieke) Winkelman (Engels, Cambridge)
[email protected]
R. (Ronald) Zandburg (ona)
[email protected]
PJ. (Pieter-Jan) Wit (lichamelijke opvoeding)
[email protected]
drs. K. (Kirstine) Zehl (Duits)
[email protected]
S. (Suzanne) de Wit (geschiedenis)
[email protected]
47
De Gooise Scholen Federatie bestaat uit acht scholen voor voortgezet onderwijs in de Gooi en Vechtstreek. Acht scholen, ieder met een eigen gezicht. We vinden elkaar in onze missie en kernwaarden. We inspireren elkaar en leren van
elkaar.
Leerlingen optimaal voorbereiden op hun toekomst, dat is wat ons drijft. Wij willen dat onze leerlingen betekenisvol leren.
Dat reikt verder dan Inspectievoorschriften en wettelijke vereisten. Het is leren met hoofd, hart én handen. Ons doel is dat
leerlingen straks vol vertrouwen hun plaats in de veranderende samenleving kunnen innemen, met de vaardigheden om
zich blijvend te ontwikkelen.
Alles wat we doen, vloeit uit onze ambitie voort. Betekenisvol leren geldt ook voor onze medewerkers. Het zijn onze
medewerkers die betekenisvol onderwijs vormgeven, iedere dag opnieuw. Voor betekenisvol leren is ook ruimte nodig.
Dat vraagt om verbindend leiderschap. We vinden goed werkgeverschap belangrijk omdat we willen dat mensen het beste
uit zichzelf kunnen halen. We verbinden ons met en leggen verantwoording af aan de maatschappelijke omgeving.
Verspreid over vijf gemeenten hebben onze scholen gezamenlijk alle opleidingstypen in huis. De Gooise Scholen Federatie
wordt geleid door een College van Bestuur. Het College van Bestuur en de Onderwijs Ondersteunende Dienst zijn gevestigd in Bussum.
Zie voor meer informatie over de Gooise Scholen Federatie www.gsf.nl
Scholengemeenschap Huizermaat • Monnickskamp 7 • 1273 JP Huizen
t 035 528 70 21 • [email protected] • www.huizermaat.nl
Gooise Scholen Federatie • Postbus 50 • 1400 AB Bussum
t 035 692 67 00 • f 035 692 67 11 • [email protected] • www.gsf.nl
48
College De Brink directeur: de heer R. Kok
Kerklaan 6 • Postbus 171 • 1250 ad Laren • t 035 539 92 99 • f 035 539 92 90
[email protected] • www.collegedebrink.nl
ISK Het Gooi
Kerklaan 6 • postbus 171 • 1250 ad Laren • t 035 539 92 99
[email protected] • www.iskhetgooi.nl
De Fontein directeur: de heer A. Nagel
Aagje Dekenlaan 2 • 1403 hh Bussum • t 035 692 76 76 • f 035 692 76 70
[email protected] • www.defonteinbussum.nl
Goois Lyceum rector: de heer drs. H. Lenselink
Vossiuslaan 2a • 1401 rt Bussum • t 035 693 32 94 • f 035 692 04 56
[email protected] • www.gooislyceum.nl
Scholengemeenschap Huizermaat rector: de heer drs. J.J. Doove
Monnickskamp 7 • 1273 jp Huizen • t 035 528 70 21 • f 035 528 70 22
[email protected] • www.huizermaat.nl
A. Roland Holst College rector: de heer J. Smolenaars
Jonkerweg 31 • Postbus 555 • 1200 an Hilversum • t 035 624 78 63 • f 035 621 67 65
[email protected] • www.rolandholst.nl
Gooise Praktijkschool directeur: mevrouw E.M. van Dijk
Laapersboog 5 • 1213 vc Hilversum • t 035 626 40 40 • f 035 626 40 41
[email protected] • www.gooisepraktijkschool.nl
Vechtstede College rector: de heer drs. J.W. Verhulst
Amstellandlaan 1a • Postbus 211 • 1380 ae Weesp • t 0294 41 07 96 • f 0294 41 07 98
[email protected] • www.vechtstedecollege.nl
Casparus College directeur: de heer drs. P.R. Blonk
Talmastraat 40 • 1381 ne Weesp • t 0294 46 02 00 • f 0294 46 02 01
[email protected] • www.casparuscollege.nl
49
mavo havo vwo
HUIZERMAAT
.
MONNICKSKAMP 7
. 1273 JP HUIZEN . T 035 5287021
50 . [email protected] . www.huizermaat.nl