Schoolgids De Korf Montessori uitgave schooljaar 2014/ 2015

Schoolgids De Korf Montessori uitgave schooljaar 2014/ 2015
vol
SCHOOLGIDS
1
Trefwoordenregister
Inhoud
Voorwoord
1
2
A
Algemeen
Anderstalige kinderen
3
3
B
Bestuur
Burgerschapsvorming
Buitenschoolse opvang
BSO
3
4
4
4
C
Cito
9, 20
E
Early Bird
Eten op school
5
5
F
Foto en film
Fotograaf
5
5
G
Gymnastiek
GMR
Groep 0
10
12
17
H
Huiswerk
Hulpouders
6
17
I
Inschrijven
Inspectie
6
6
J
Jaarplanner
7,8
K
Klachtenprocedure
L
8
Leerlingvolgsysteem
Lezen
Leergeld
Leerplicht
Lekker Fit
Luizencontrole
9
9
11
24
10
9
M
Maatschappelijk
Werk
Meedoen (Stichting)
Medezeggenschapsraad
Medicijnen
Meld code
Methodes en vakken
Missie en visie
Mobiele telefoon
Montessori
11
11
12
11
12
14
13
12
13, 14
N
Naschoolse activiteiten
Naschoolse opvang
Nieuwe leerlingen
15
4
6
O
Onderwijskundig
Rapport
Openbaar onderwijs
Ouderbijdrage
Ouderraad
Ouders
15
15
17
17
16, 17
Schakelklas
Schoolarts
Schoolfonds
Schoolkamp
School
Maatschappelijk werk
School
Ondersteuningsprofiel
Schoolregels
Schoolreis
Schooltandarts
Schooltijden
Schorsing of verwijdering
SISA
Stagiaires
3
22
17
21
11
22
19
22
22
22
23
21
23
T
Tandarts
Tijden
22
22
U
Uitstroomgegevens
23
V
Vertrouwenspersoon
Verzuim en verlof
Visie van de school
Voorjaarsmarkt
Voorschool
Vrije dagen
leerkrachten
8
24
13
24
17
24
W
P
Passend Onderwijs
Personeel
Peuterspeelzaal
18
19
17
R
Regels
Resultaten
19
9, 20
S
1
Waardevolle spullen
Werkweek
Wet bescherming
persoonsgegevens
25
21
25
Z
Zorg voorleerlingen
Zwemmen
25
25
Voorwoord
U heeft net de eerste bladzijde van onze schoolgids 2014/ 2015 opengeslagen. Deze gids is geschreven voor
de (toekomstige) ouders van onze leerlingen, voor ouders die interesse hebben voor onze school en voor
anderen geinteresseerden.
In deze gids kunt u lezen over ons onderwijs, onze schooltijden, onze jaarlijkse activiteiten, de
klachtenprocedure en nog veel meer.
Waarschijnlijk leest u tussen de regels door hoe trots we zijn op onze school. De Korf is een school in
ontwikkeling. Afgelopen schooljaar zijn we gegroeid van rood naar oranje, dat betekent dat de inspectie van
het onderwijs vertrouwen heeft in het verloop van het verbetertraject van de kwaliteit op de school. Dit
schooljaar gaan we er voor om het vebetertraject af te ronden, op naar groen! Ook zijn wij tots op onze
leerlingen; stuk voor stuk vrolijke, gezellige kinderen die graag mee doen op school. Onze school en onze
leerkrachten ervaren veel steun en vertrouwen van onze ouders, dat vinden wij heel bijzonder; wij zijn ook
trots op onze samenwerking met u!
Naast de ontwikkelingen van de kwaliteit van de school groeit ook ons leerlingaantal. Bij de start van dit
schooljaar verwelkomen wij 20 nieuwe leerlingen van de Driehoek. Na het sluiten van deze school hebben
deze ouders en leerlingen voor onze school gekozen. Wij heten hen van harte welkom en vinden het fijn zo
veel leuke leerlingen en ouders er bij te hebben. De school heeft ook veel nieuwe kleuter-aanwas,
voornamelijk van ons Peuter Montessori. Alles bij elkaar starten we dit schooljaar met 40 leerlingen meer
dan vorig jaar!
Schooljaar 2014/2015 wordt een jaar waarin we hard werken, veel plezier met elkaar maken en blijven
ontwikkelen. U kunt het allemaal lezen in deze schoolgids!
Alles in deze schoolgids hebben we op volgorde van het alfabet gezet, van de Algemene informatie tot het
Zwemmen. Zo kunt u alles wat u wilt opzoeken gemakkelijk vinden, u kunt natuurlijk ook de gids van A tot Z
lezen.
Naast de schoolgids zullen wij u informeren met onze maandelijkse nieuwsbrief, waarin van elke groep de
laatste nieuwtjes staan en op de kalender de activiteiten voor die maand. Op onze website kunt u deze gids
vinden, de nieuwsbrieven, foto’s en een aantal officiële stukken van de inspectie en bijvoorbeeld Passend
Onderwijs.
Heeft u opmerkingen of aanvullingen over onze schoolgids en onze informatie, wij horen het graag.
Team De Korf Montessori
2
A
Algemeen
In de deelgemeente Delfshaven ligt de wijk Tussendijken. De Korf is de openbare Montessori school in deze
wijk. De ingang van de school is aan de Korfmakersstraat. Tegenover de school is een groot plein met veel
speelmogelijkheden voor onze kinderen. De kleuters kunnen veilig spelen op een groot binnenplein achter
de school.
De Korf geeft onderwijs aan kinderen van 2,5 tot 12 jaar , van peuters tot groep 8. Onze school telt zo’n 150
leerlingen, met diverse culturele achtergronden. In onze
school zijn de verschillende bewoners van Tussendijken en
omliggende wijken goed vertegenwoordigd. De Korf is een
Montessorischool waar het kind centraal staat, verderop in
deze gids kunt u meer lezen over Montessorionderwijs.
Onze school valt onder het Bestuur Openbaar Onderwijs
Rotterdam (BOOR), onze peuterspeelzaal onder de Hef roep.
Binnen de wijk staat onze school bekend als een kleine school
waar met plezier hard wordt gewerkt, een prettige sfeer is,
goede contacten en samenwerking met ouders zijn en waar
kinderen graag naar toe gaan.
Directeur: Mirjam Dries
Adjunct directeur: Agnes Bezemer
Openbare Montessorischool De Korf
Korfmakersstraat 80
3026 XJ Rotterdam
T 010-437 10 50
E www.montessorischooldekorf.nl
Anderstalige kinderen
Leerlingen vanaf 6 jaar die net uit het buitenland komen en de Nederlandse taal niet beheersen verwijzen
wij door naar een speciale Schakelklas op een school in de buurt. Na een jaar intensief Nederlands te hebben
geleerd kan de leerling alsnog op De Korf komen.
B
Bestuur
Stichting Bestuur Openbaar Onderwijs Rotterdam
Bovenschools directeur: Johan van Knijff
Prins Hendrikkade 14 , 3071 KB Rotterdam
Postbus 23058, 3001 KB Rotterdam,
T 010-2540800, fax. 010-2540899
W [email protected]
www.stichtingboor.nl
3
B
Burgerschapsvorming
Elke school heeft de opdracht in het onderwijs aandacht te geven aan burgerschap; leerlingen vormen in
sociale competenties, openheid naar de samenleving en waarden, normen en democratie. In onze openbare
Montessori school is burgerschapsvorming op een natuurlijke manier verbonden met ons onderwijs en
dagelijkse omgang. Elkaar groeten, met elkaar spelen en samenwerken, elkaar helpen, respect hebben voor
anderen, daar besteden we ieder moment van de dag aandacht aan. In ons Kosmisch onderwijs en de lessen
Nieuwsbegrip leren kinderen over onze wereld, onze maatschappij en de natuur.
Buitenschoolse opvang (BSO)
Een aantal kinderen van onze school gaan na schooltijd samen naar Kindercentrum Amalia.
Wilt u gebruik maken van een ander kindercentrum, er liggen folders van verschillende aanbieders op
school.
Kindercentrum prinses Amalia
Kindercentrum prinses Amalia biedt hele dagopvang en buitenschoolse opvang.
De buitenschoolse opvang (BSO) van kindercentrum Prinses Amalia is er voor kinderen vanaf 4 jaar tot 13
jaar. Wij bieden op ons kindercentrum voor- en naschoolse opvang aan. Ook bieden wij opvang in
schoolvakanties of op de vrije dagen / studiedagen van school.
De pedagogisch medewerkers maken elke maand een planning van verschillende activiteiten die er gedaan
kunnen worden in een bepaald thema. De thema’s komen naar voren vanuit de belevingswereld van de
kinderen. Wij vinden sport en beweging belangrijk. Wij sporten regelmatig in de gymaccommodatie aan de
Spaanse weg of op de sportvelden van Vreelust. De kinderen krijgen op dit moment zwemles vanuit Amalia
in Zwembad West.
Opvang bij Kindercentrum Prinses Amalia vindt plaats op verschillende locaties in Spangen, hieronder vindt u
de contactgegevens.
Hoofdlocatie KC Princes Amalia
Spaanse weg 20’
Rotterdam
T 010 2621733
E [email protected]
BSO locatie Box
Spaanse weg 38
Rotterdam
T 06 17242576
E [email protected]
W www.kcprinsesamalia.nl
4
BSO locatie Speeltuin
Spaanse weg 38
Rotterdam
T 06 38821590
E [email protected]
E
Early Bird
Al vanaf groep 1 krijgen onze leerlingen Engelse les. In alle groepen doet eigen leerkracht lessen en een
aantal activiteiten per week in met Engels. In onze bibliotheek staan ook Engelse boeken. Op een speelse
manier wordt het Engels eigen, daar hebben kinderen later veel voordeel van.
W www.earlybirdie.nl
Eten op school
In de ochtend heeft iedere groep een pauze. Eerst wordt iets gegeten en gedronken en dan wordt er buiten
gespeeld. Tussen de middag lunchen de kinderen in de klas voor of na het buiten spelen.
Maak uw kind duidelijk welk eten voor de ochtend of de middag is en geef niet te weinig, maar ook niet te
veel mee en wissel af. Voor de ochtend stimuleren wij alle kinderen fruit mee te nemen. (appel, druiven of
komkommer, tomaat o.id.) Graag zien wij ook de kinderen tussen de middag gezond eten!
In de ochtend:
 Fruit
Voor de middag:
 Brood met beleg en/ of fruit
 Melk, sap of siroop
Het ochtendtussendoortje is geen vervanging van het ontbijt
Wij verwachten dat de kinderen thuis goed ontbijten!
F
Foto en film
Wij maken u erop attent dat bij activiteiten van onze school foto’s en films gemaakt worden die
gepubliceerd worden in onze schoolgids of op onze website. Wanneer u hier bezwaar tegen heeft, maakt u
dat dan kenbaar bij de directie, dan houden we hier rekening mee.
Fotograaf
Elk jaar komt de schoolfotograaf op bezoek. Er worden dan groepfoto’s en individuele foto’s gemaakt. U
kunt deze foto’s kopen en extra bijbestellen. In de jaarplanning kunt u zien welke datum de fotograaf komt.
5
H
Huiswerk
Regelmatig krijgen leerlingen huiswerk mee. Niet veel, niet moeilijk, maar wel belangrijk om te oefenen. Uw
rol als ouder is interesse tonen en het liefst meedoen. Laat uw kind die moeilijke som maar eens aan u
uitleggen. In de groepen 7 en 8 zal uw kind wat vaker huiswerk meekrijgen: Een topografietoets of woordjes
die geleerd moeten worden of de voorbereiding voor een spreekbeurt. De kinderen krijgen ook een agenda
om het huiswerk in op te schrijven, zo worden ze een beetje voorbereid op het voortgezet onderwijs.
Wij zijn geen voorstanders van extra bijlessen buiten de schooltijden! Kinderen gaan meer dan 26 uur per
week naar school. Daarnaast is het belangrijk voor hun ontwikkeling dat ze ontspannen, bewegen, lezen,
sociale omgang en rust hebben en hun fantasie leren gebruiken. U kunt eenvoudig veel bijdragen aan de
algemene ontwikkeling van uw kind: speel een gezelschapsspel, ga naar een museum of het park en
stimuleer uw kind om veel te lezen. Zelfs computerspelletjes en de tv (wanneer u de goede programma’s
uitkiest) zijn leerzaam!
I
Inschrijven
U kunt voor de inschrijving van uw kind een afspraak maken op school met één van de directieleden. Naast
het invullen van een formulier en een gesprek zullen wij u een rondleiding door de school geven en is er tijd
om vragen te stellen. Voor de inschrijving van uw kind vragen wij u bij voorkeur om een kopie van de
verzekeringspas van uw kind (anders een paspoort), daar staat o.a. het Burgerservicenummer op en een
kopie van het paspoort van één van de ouders. Vanaf 2 jaar kunt u uw kind inschrijven bij een basisschool, en
een half jaar voor uw kind 4 jaar wordt krijgt u een aanmeldingskaart van de gemeente Rotterdam. In de
week voor de vierde verjaardag van uw kind, komt uw kind een paar keer wennen op school. Als uw kind 4
jaar is geworden, gaat het iedere dag naar school. Wanneer u als ouders van een kind met een extra
zorgbehoefte of handicap uw kind op onze school wilt aanmelden, zal er eerst een intake- gesprek
plaatsvinden. U kunt hier meer over lezen bij ‘Passend Onderwijs’.
Inspectie van het onderwijs
Afgelopen schooljaar heeft de Korf een enorme groei in kwaliteit gemaakt. De inspecteur heeft geoordeeld
dat de school van rood (zeer zwak) naar oranje is gegaan. Dit betekent dat de kwaliteit van ons onderwijs nu
voldoende is. Het komende jaar moeten wij aantonen deze kwaliteit te kunnen behouden en dan kunnen
we voor de zomervakantie groen (basisarrangement) krijgen.
Op onze website en op de website van de onderwijsinspectie kunt u de inspectierapporten lezen.
Pas na de zomervakantie 2014 zal het laatste rapport gepubliceerd worden.
W www.onderwijsinspectie.nl
6
J
Jaarplanner
wk
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
lw
0
1
2
3
4
5
6
7
De Korf
Ouders/ derden
data
Maandag
1 sept. t/m 5 sept.
Vrijdag
OR
8 sept. t/m 12 sept.
15 Sept. t/m 19 sept. OA
SR
SCHOOLREIS
MR
22 sept. t/m 26 sept.
29 sept. t/m 3 okt
6 okt. t/m 10 okt.
13 okt. t/m 17 okt.
27 okt. t/m 31 okt.
SD
SD
OR
KINDERBOEKENWEEK: FEEST
Herfstvakantie
MR
OFFFST/ STUDIEDAG
Divalifeest
3 nov t/m 7 nov.
10 nov. t/m 14 nov.
17 nov. t/m 21 nov.
OR
Vorderingenweek/ Rapport groep 8
24 nov. t/m 28 nov.
MR
1 dec t/m 5 dec.
8 dec t/m 12 dec.
OR
OR
Sinterklaas
Kerstafette
15 dec t/m 19 dec.
Kerstdiner
Kertstvakantie
Kerstvakantie
Kerstdagen
Oud en nieuw
5 jan. t/m 9 jan.
12 jan. t/m 16 jan.
19 jan. t/m 23 jan.
WPA
Werkpresavond
OR
26 jan. t/m 30 jan.
2 feb. t/m 6 feb.
9 feb. t/m 13 feb.
16 feb. t/m 20 feb.
23 feb. t/m 27 feb.
MR
Rapportweek
Voorjaarsvakantie
Chin Nieuw jaar
2 mrt. t/m 6 mrt.
Holifeest
OR
9 mrt. t/m 13 mrt.
16 mrt. t/m 20 mrt.
MR
23 mrt. t/m 27 mrt.
30 mrt. t/m 3 apr.
PROJECT : ROTTERDAM
SD
6 apr. t/m 10 apr.
Voorjaarsmarkt
Kidsrun
MR
Meivakantie
20 apr. t/m 24 apr.
Koningsspelen
Koningsdag
4 mei t/m 8 mei
Bevr
11 mei t/m 15 mei
Moederdag
18 mei t/m 22 mei
Schoolkamp
TD
25 mei t/m 29 mei
Hemelvaart
Schoolfotograaf
SD
P inkster/ TEA M DA G
1 juni t/m 5 juni
8 juni t/m 12 juni
15 juni t/m 19 juni
22 juni t/m 26 juni
Avondvierdaagse
OA
MR
Rapportweek
Sportdag
Vaderdag
OR
29 juni t/m 3 juli
afschd gr 8 Keti Koti
6 juli t/m 10 juli
Vossenjacht
Zomervakantie
13 juli t/m 17 juli
Nieuw sbrief
Paasontbijt/ Pasen
OR
13 apr. t/m 17 apr.
27 apr. t/m 1 mei
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Opmerkingen
O P B O UWD A G
29 dec. t/m 2 jan.
23
24
25
26
27
28
29
30
Donderdag
START
22 dec t/m 26 dec.
16
17
18
19
20
21
22
Jaarplanner 2014/ 2015
Woensdag
25 aug. t/m 29 aug.
20 okt. t/m 24 okt.
8
9
10
11
12
13
14
15
Dinsdag
Schoolkrant
Brandoefening
7
t/m 21 aug 2015
SD Studiedag
OA Ouderavond
Jaarplanner
Voor dit schooljaar heeft u van ons jaarplanner gekregen; een handig overzicht van het hele schooljaar op
één A4! In de jaarplanner kunt u zien wanneer de kinderen vrij zijn, in welke week de rapporten komen,
wanneer de ouderavonden zijn en nog veel meer. Bewaar het jaarrooster dat u gekregen hebt goed, hang
het bijvoorbeeld met een magneet op de koelkast. Voor als u het rooster toch kwijt bent geraakt, hebben wij
deze ook in de schoolgids geplaatst, maar ook op onze website kunt u de jaarplanner vinden.
K
Klachtenprocedure
Overal waar gewerkt wordt, zijn wel eens misverstanden. Ook op onze school . Wanneer u iets is opgevallen,
u vragen heeft over bepaalde zaken of als u iets niet lekker zit, komt u dan naar de leerkracht of de directie
toe! Wij nemen u serieus en in overleg proberen we met u tot een goede oplossing te komen. Op onze
school is een vertrouwenspersoon, juffrouw Janneke van Loon. Wanneer u of uw kind iets belangrijks wilt
bespreken, maar niet goed weet met wie, of u wilt het geheim houden, dan kunt u daarvoor naar deze
vertrouwenspersoon.
Komen we samen met u niet uit een probleem; dan schakelen we in overleg een andere instantie in om het
probleem wel op te lossen. De klacht wordt dan doorverwezen naar ons bevoegd gezag of de landelijke
klachtencommissie wordt ingeschakeld. Dit laatste is mogelijk omdat ons Bestuur zich bij de Landelijke
Klachtencommissie (LKC) heeft aangesloten. De precieze regelgeving is opgenomen in de Klachtenregeling
openbaar onderwijs Rotterdam 2008. Voor nadere informatie over deze regeling kunt u terecht bij de
directie. De klachtenregeling ligt daar voor een ieder ter inzage.
 Aanspreekpunt bevoegd gezag: Gerard Drukker,
Bestuur Openbaar Onderwijs Rotterdam, Emailadres: [email protected]
 Landelijk meldpunt vertrouwensinspecteurs: : 0900 1113111 (lokaal tarief)
 Indien u niet tevreden bent met de afhandeling van uw klacht door de schoolleiding, het bestuur of de
externe vertrouwenspersoon kunt u uw klacht indienen bij de landelijke klachtencommissie:
www.onderwijsgeschillen.nl
8
L
Leerlingvolgsysteem
Van alle leerlingen houden wij nauwkeurig hun ontwikkeling bij. Hiervoor
nemen wij een aantal keer per jaar toetsen af voor de basisvakken zoals
taal en rekenen. Deze toetsen van cito geven ons informatie over het
niveau van het kind, hiermee kunnen wij ons onderwijs beter toerusten
op de individuele leerlingen. De groepen 6 en 7 doen mee aan de
entreetoets van cito. Deze uitslagen geven een goede voorspelling voor de
verwijzing naar het voortgezet onderwijs. Uiteindelijk in groep 8 doen de
kinderen de cito-eindtoets. Naast de cito toetsen hebben wij ook een
volgsysteem voor de sociale emotionele ontwikkeling van kinderen met
het volgsysteem van ZIEN. Zo kunnen we ook volgen of een kind op dat
gebied zich goed ontwikkelt of dat er hulp nodig is. De resultaten van alle
toetsen zetten wij in ons administratiesysteem Parnassys. Zo kunnen wij met grafieken en tabellen de
ontwikkeling van een leerling goed volgen, maar ook de resultaten van een groep en de hele school.
Zie ook: Resultaten
W www.cito.nl
www.zienvooronderwijs.nl
www.parnassys.nl
Lezen
Lezen krijgt extra aandacht op de Korf. We hebben op school een bibliotheek vol met prachtige nieuwe
spannende boeken. Elke dag na de pauze lezen alle kinderen en ook de leerkracht in een eigen gekozen
boek. We bespreken onze boeken met elkaar om elkaar te stimuleren. Lezen leuk vinden is heel belangrijk;
wanneer je lezen leuk vindt, ga je het veel doen. En hoe meer je leest, hoe slimmer je wordt! Naast het lezen
in boeken lezen we ook kranten en tijdschriften. Vanaf groep 4 doen we elke week mee met een les
Nieuwsbegrip, een begrijpend leesles over een actueel onderwerp. Met een computerprogramma
Nieuwsbegrip XL kunnen alle kinderen op school en thuis zelf oefenen met begrijpend lezen.
In alle teksten en boeken staan moeilijke woorden die we met de leerlingen oefenen tot we weten wat ze
betekenen en hoe ze die zelf moeten gebruiken; het uitbreiden van de woordenschat.
Luizencontroles
Na iedere schoolvakantie controleren een aantal vrijwilligers alle leerlingen en leerkrachten. Wanneer luizen
of neten gevonden worden krijgen deze kinderen een brief mee naar huis. Wij verwachten van u dat u zo
spoedig mogelijk maatregelen neemt voor het verwijderen van de luizen en neten. Bij de apotheek of een
drogist zijn diverse middelen te verkrijgen. Wanneer de luizen zijn behandeld kan uw kind weer rustig naar
school komen. Niemand wil luizen doorgeven aan anderen!
W www.ouders.nl/pdf/print-luizen.pdf
9
L
Lekker Fit
Voldoende beweging is belangrijk voor alle leerlingen. Daarom zijn wij een Lekker Fitschool. Onze
vakleerkrachten zorgen er voor dat onze kinderen regelmatig en op de goede manier bewegen. Gezond van
lichaam, gezond van geest. Alle groepen hebben gymles in de grote zalen verderop in de Korfmakersstraat
129 en 139. Alle groepen krijgen les van één van onze tweevakleerkrachten. Na schooltijd en in de pauze
tussen de middag worden er extra bewegingsactiviteiten voor elke leeftijd georganiseerd.
Zo kunnen onze kinderen iedere dag bewegen!
Voor de gymnastiekles van de groepen 3 t/m 8 heeft uw kind nodig:
gym broek en T- shirt of gympakje , handdoek en zeep.
Tijdens de gymnastiek mogen de kinderen uit veiligheidsoverwegingen geen sieraden dragen. Laat u op de
gym dagen de sieraden thuis. De dagen dat uw kind de gymspullen moet meenemen worden in het begin
van het schooljaar bekend gemaakt.
De groepen 1 en 2 krijgen ook bewegingsonderwijs in de eigen speelzaal en in de grote gymzaal en gymmen
in hun ondergoed. De groepsleerkracht en de vakleerkracht volgen nauwlettend de motorische ontwikkeling
van onze kleuters. Een aantal kleuters volgen, wanneer dat nodig is, met de vakleerkracht een speciaal
programma voor de motoriek (MRT).
Natuurlijk hebben we ook ieder jaar een sportdag waarin de kinderen kunnen laten zien hoe sportief ze zijn.
Lekker Fit betekent dat we niet alleen aandacht besteden aan meer bewegen, maar ook aan gezonde
voeding. Bij “Eten op school” kunt u hier meer over lezen.
Bij het Lekker Fit programma hoort ook dat we twee keer in het jaar meten hoe fit onze leerlingen zijn. Dit
doen we met een conditietest , het meten van gewicht en lengte. Als ouder vragen wij u hier toestemming
voor.
Bij sommige kinderen kan uit de test komen dat zij te zwaar zijn, de leerkracht zal dat met u bespreken
tijdens de rapportbespreking. Een maal in de maand komt onze school diëtiste naar school, zij kan u en uw
kind helpen met het verminderen van het gewicht.
W www.rotterdam.nl/sportenrecreatie
www.rotterdamlekkerfit.nl
www.voedingscentrum.nl
10
M
Maatschappelijk werk
Wanneer kinderen problemen ervaren, op school of in de thuissituatie, kan dit een negatieve invloed
hebben op de ontwikkeling van het kind. Problemen kunnen bijvoorbeeld ontstaan bij; echtscheiding van de
ouders, een kind dat bang is om fouten te maken, pesten of gepest worden, moeilijkheden met de
opvoeding of spanningen in de thuissituatie. Wanneer bepaalde zaken niet door de leerkracht, leerling of
ouders opgelost kunnen worden dan kunnen wij in onze school een beroep doen op onze
schoolmaatschappelijk werkster.
U kunt bij de schoolmaatschappelijk werkster onder andere terecht voor hulp en advies bij alle vragen en
problemen waar u en uw kind in het leven tegenaan lopen. De taken van de maatschappelijk werkster zijn:
- verhelderen wat de oorzaak van het probleem van het kind op school is
- kort durende hulp (ongeveer drie tot vijf gesprekken) bieden aan ouder(s) bij opvoedvragen
- ouder(s) begeleiden naar gespecialiseerde hulpverlening
- leerkrachten ondersteunen of begeleiden
- bemiddelen tussen school, leerkracht(en) en het gezin, waarbij het kind centraal staat
De schoolmaatschappelijk werkster heeft beroepsgeheim. Dit betekent dat zij alleen na overleg met de
ouder(s) vertrouwelijke gegevens mag uitwisselen aan derden.
De schoolmaatschappelijk werkster Rachida el Joghrafi is iedere vrijdag op school. Voor het maken van een
afspraak kunt u bellen met de school of even langskomen.
Meedoen (vroeger stichting leergeld)
Ouders of verzorgers kunnen bij de Meedoen Stichting in hun gemeente een aanvraag indienen om hun
kind(eren) weer te laten meedoen. Meedoen kan in principe op vier verschillende gebieden: onderwijs,
cultuur, sport of welzijn. Er kan een aanvraag ingediend worden voor bijvoorbeeld een ouderbijdrage,
schoolreisje, schoolkamp of vervoer naar school. Ook kunt u denken aan muziekles of balletles, maar ook
creatieve cursussen zoals schilderen, toneelspelen of pottenbakken. Ook overige activiteiten, zoals
bijvoorbeeld deelname aan de scouting, behoren tot de mogelijkheden.
Ouders of voogden van schoolgaande kinderen die in Rotterdam wonen, kunnen een
beroep doen op Meedoen Rotterdam indien zij bepaalde voorzieningen niet kunnen
betalen en een (oorspronkelijk) aantoonbaar inkomen hebben dat beneden 120% van
het bijstandsniveau ligt.
W www.meedoeninrotterdam.nl
Medicijnen
De school mag alleen medicijnen aan kinderen toedienen wanneer daar op papier toestemming van de
ouders voor is. Daarom hebben wij besloten geen aspirines, paracetamol en reistabletten te verstrekken aan
kinderen die zich niet lekker voelen. Wanneer uw kind een ziekte of aandoening heeft waarvoor het
noodzakelijk is ( in geval van nood) dat ons personeel medicijnen toedient, neemt u dan contact op met de
directie zodat wij goede afspraken met elkaar op papier kunnen vastleggen.
11
M
Medezeggenschapsraad
De medezeggenschapsraad (MR) vertegenwoordigt de ouders van de leerlingen en het personeel van de
school en bespreekt de belangrijke onderwijszaken op school zoals: het bespreken van het jaarplan,
sollicitatieprocedures, huisvesting, enz. De MR heeft inspraak in het beleid dat op school wordt gevoerd.
Deze inspraak verschilt per onderwerp (adviesrecht of instemmingsrecht). De directie heeft zitting als
adviserend lid. De leden van de MR worden gekozen via verkiezingen. Als het aantal kandidaten gelijk is aan
de open plaatsen, dan worden zij automatisch benoemd. Wilt u informatie over MR zaken hebben of contact
met de MR, neemt u dan contact op met de directie of één van de MR leden.
De huidige MR bestaat uit de volgende leden:
Oudergeleding
 Arthur Segarra (Voorzitter), Anja Visser en Osman Munir
Personeelsgeleding:
 Mala Randtjitisng, Stephania Buskop en Sandra IJsbrandij.
GMR
Binnen het bestuur van onze school, Stichting BOOR, is ook een Gemeenschappelijke
Medezeggenschapsraad voor primair onderwijs (GMR-pro) actief. De GMR bespreekt zaken die alle
openbare basisscholen of een deel ervan aangaan, de zogenaamde bovenschools onderwerpen. Daarnaast
vervult de GMR een ondersteunende rol bij het functioneren van zijn achterban, de
Medezeggenschapsraden (MR’en) van de scholen.
W MR: www.medezeggenschapsraden.nl
GMR: www.boorbestuur.nl
Meld code
De Rotterdamse Meld code huiselijk geweld en kindermishandeling is een stappenplan voor professionals en
instellingen bij (vermoedens van) huiselijk geweld en kindermishandeling. De school is verplicht volgens deze
code te handelen. Het stappenplan biedt richtlijnen aan professionals door duidelijk te maken wat er van
hen wordt verwacht. Dat is niet alleen belangrijk voor de professional zelf, maar draagt ook bij aan effectieve
hulp aan slachtoffer en pleger.
W www.huiselijkgeweld.rotterdam.nl
Mobiele telefoons
Steeds meer kinderen zijn in het bezit van een mobiele telefoon. Wanneer ze deze mee naar school nemen
leveren ze die aan het begin van de dag in bij de leerkracht. De telefoons worden (samen met sleutels) in een
afgesloten kast bewaard. Aan het eind van de dag worden de telefoons weer uitgedeeld.
12
M
Missie en visie van de school
Onze missie is dat elke leerling van onze school zich optimaal ontwikkelt.
Dat doen we in een veilige openbare school waar we samen zorgen voor goede prestaties uitgaand van de
natuurlijke, eigen ontwikkeling van ieder kind.
Onze leerkrachten hebben oog voor de mogelijkheden en behoefte van ieder kind. We nemen onze
leerlingen serieus, een kind moet zich prettig en vertrouwd voelen op school om goed te kunnen leren.
Ouders spelen een grote rol in de (school)ontwikkeling van een kind daarom investeren wij in een goede
communicatie tussen ouders en school. De school werkt samen met verschillende organisaties in de wijk,
van buurthuizen tot de politie, die ook een goede ontwikkeling van kinderen als doel hebben.
De Korf schept een omgeving waarin kinderen veel zelfstandig kunnen doen. Dit is terug te vinden in de
groepslokalen, de materialen en de leerstof . Leerkrachten hebben een opleiding gevolgd om dit goed te
kunnen volgen en te begeleiden.
De omgeving van het kind speelt een belangrijke rol in onze school. Er is veel aandacht voor Kosmisch
onderwijs (het kind en de wereld). Zo leren onze kinderen op een integrale wijze die bij het kind past over
de natuur, de wereld en de maatschappij.
Kinderen van verschillende leeftijden zitten in één groep bij elkaar, zo leren oudere en jongere kinderen
samenwerken en naar elkaar te luisteren en zijn er meer mogelijkheden voor kinderen om hun eigen tempo
te volgen.
Montessori
De Korf is al sinds 1985 een montessorischool. Dit betekent dat we onderwijs geven volgens de
methode die Maria Montessori (1870-1952) bedacht heeft voor
kinderen van 3 t/m 12 jaar. Maria Montessori was een Italiaanse arts
die veel met kinderen werkte. De centrale gedachte bij
montessorionderwijs is dat elk kind van nature leergierig is. Elk kind
wil de wereld om zich heen ontdekken en zelfstandig leren. In 1904
schreef ze een boek over haar ideeën en haar lesmethode. Haar
denkbeelden zijn over de hele wereld door duizenden scholen
overgenomen zijn ook terug te vinden in nieuwe ontwikkelingen in
het voorgezet onderwijs.
De Korf schept een omgeving waarin kinderen veel
Maria Montessori
zelf kunnen ontdekken. Leerkrachten helpen hen
daarbij. Typisch voor montessorischolen is dat kinderen van verschillende
leeftijden in één groep bij elkaar zitten. Zo leren oudere en jongere kinderen
samen te werken en naar elkaar te luisteren. Invloeden vanuit de omgeving en
maatschappij dwingen ons om kritisch naar het montessoriconcept te blijven
kijken. Het kind en zijn omgevingsfactoren blijven voor ons het belangrijkst.
13
M
Montessorimaterialen en aanvullend materiaal
Maria Montessori ontwikkelde leermiddelen om zelfstandig en samen te werken. Enige
voorbeelden van montessorimaterialen zijn de roze toren, de bruine trap, het gouden materiaal,
e.d. De kinderen mogen zelf de materialen uit de kast pakken en ze na het werken weer op de
goede plaats terugzetten. Al vroeg leren de kinderen zo op hun eigen omgeving te letten en er voor
te zorgen. Op De Korf gebruiken we naast montessorimaterialen ook ander materiaal. Voor taal en
rekenen gebruiken we – net als andere scholen – reguliere methoden. Zo geven wij onze kinderen
een brede basis en voldoen we aan de eisen die de inspectie van onderwijs stelt.
Methodes en vakken.
Wij delen onze lestijd zo efficiënt mogelijk in om alle vakken die de overheid verplicht stelt aan te kunnen
bieden. Kinderen op de Korf krijgen in een schooljaar 1030 uur les, 100 uur meer dan vereist. Dat geeft ons
de mogelijkheid voor de extra lessen zoals Engels, handvaardigheid, extra gym en meer tijd voor lezen.
In alle groepen werken we met een digitaal schoolbord; een interactief lesbord aangesloten op een
computer. Dit bord geeft de mogelijkheid om gebruik te maken van software van de verschillende methodes
(bijvoorbeeld rekenoefeningen) en internet (informatieve filmpjes). De mogelijkheden van een digibord zijn
enorm. De computer wordt binnen ons onderwijs zoveel mogelijk als ondersteuning van andere vakken
gebruikt. Iedere groep heeft minimaal 2 computers in de klas.
De methodes die we gebruiken zijn:
14
N
Naschoolse activiteiten
Na schooltijd zijn er verschillende activiteiten voor onze kinderen bij De Korf extra Deze activiteiten
ondersteunen de taal en rekenontwikkeling van kinderen, maar zijn ook bedoeld voor sport en
talentontwikkeling. Na schooltijd zijn er de arts kids, tuin kids, een redactie kids, een lekker in je vel cursus
en sportactiviteiten. Regelmatig krijgen de kinderen brieven mee waarmee ze zich kunnen opgeven voor
een activiteit voor ongeveer 10 weken. Voor een aantal groepen kinderen zijn er extra lessen na schooltijd
voor bijvoorbeeld spelling of studievaardigheden, .
O
Onderwijskundig rapport
Scholen zijn wettelijk verplicht een onderwijskundig rapport (OKR) van de leerlingen op te stellen wanneer
deze de school verlaat. In dit rapport zijn naast algemene gegevens ook gegevens opgenomen over de
leervorderingen en het gedrag van de leerling. Als u wilt, kunt u uw zienswijze op het OKR invullen. De
nieuwe school (andere basisschool of het voortgezet
onderwijs) zal dit rapport opvragen wanneer uw kind van
school verandert. Wanneer een nieuwe leerling die op een
andere school heeft gezeten bij ons wordt aangemeld, zullen
wij bij de vorige school ook een onderwijskundig rapport
aanvragen. Zo kunnen wij met ons onderwijs goed aansluiten
op het niveau van de nieuwe leerling.
Openbaar Onderwijs
Het
Openbaar
Onderwijs
in
Rotterdam
biedt
kwaliteitsonderwijs waarmee verschillen tussen leerlingen
worden omgezet in optimale persoonlijke ontwikkeling,
waarin ieder kind in staat is om soepel en succesvol te functioneren in een wereld vol verschil. Daarom
staan, naast basisvaardigheden als rekenen, taal en lezen, ook sociale en creatieve ontwikkeling centraal.
In het openbaar onderwijs zijn alle leerlingen van harte welkom! De verschillende godsdiensten,
huidskleuren en nationaliteiten beschouwen wij als een verrijking. Kinderen zien vaak direct de
overeenkomsten tussen elkaar en zijn nieuwsgierig naar verschillen. Zij gaan samen op ontdekkingsreis en
leren van elkaar. De leerkracht biedt daarbij een helpende hand. Dat is gewoon in een openbare school en
juist daarom zo bijzonder. Het gaat er niet om wat je bent als mens, maar wie je bent als mens. Mensen die
elkaar waarderen en respecteren zullen elkaar ook willen ontmoeten. Om die ontmoeting gaat het in het
leven en in die ontmoeting kunnen we betekenis geven aan elkaars leven.
15
O
Ouders
Op de Korf zijn ouders en de school ‘Partners in onderwijs en opvoeding’.
Voor een optimale ontwikkeling van het kind is samenwerking erg belangrijk! Kinderen leren beter wanneer
hun ouders belangstelling hebben voor het onderwijs van hun kind. Waar we kunnen, proberen we onze
ouders bij het onderwijs te betrekken, het is goed als ouders zich ook welkom voelen op de school. Het is in
het belang van uw kind dat ouders en school goed communiceren, en niet alleen als er problemen zijn, maar
juist ook als het goed gaat met uw kind! Op vele verschillende manieren informeren en communiceren wij
met onze ouders:
Ouderkamer: Op de Korf is een ouderkamer. De ouderkamer is het centrale ontmoetingspunt voor ouders!
In de ouderkamer wordt u ontvangen door onze gastvrouw Zouliga, elke ochtend bent u tot 9.30 uur welkom
voor een kopje koffie of thee . Onze nieuwe medewerker ouderbetrokkenheid, Margery Summerville, zal
heel regelmatig leuke en leerzame activiteiten voor de ouders organiseren. Voorlichting over opvoeding,
gezonde voeding e.d. , er zal één maal per week taalles Nederlands gegeven worden en gezellige
ontmoetingsactiviteiten voor de ouders zoals het ouderpaasontbijt.
Ouderinformatie-avond: Ieder jaar in september organiseert de school een informatieavond. U krijgt op
deze avond informatie over algemene zaken die de school en de ouders betreffen.
Moeder en Vaderdag: Ook dit jaar zullen wij Moeder- en Vaderdag weer op school vieren. U wordt
uitgenodigd voor een leuke activiteit op school samen met uw kind(eren).
Gesprekken: Als u meer wilt weten over uw kind in de klas, of wanneer u zelf iets wilt melden over uw kind
of de thuissituatie, maak dan gerust een afspraak met de groepsleerkracht of de directie, u bent van harte
welkom. Soms wil de groepsleerkracht, de IB-er of directie graag een gesprek en zal u daar voor uitnodigen.
Rapportbesprekingen: Driemaal per jaar krijgen de ouders een uitnodiging voor een gesprek over de
schoolontwikkeling van uw kind. Bij het eerste gesprek zult u een kort verslagje krijgen, bij het tweede en
derde krijgt u ook een rapport. We rekenen op uw komst! De school is verplicht de ouder die het kind niet
verzorgt (bijv. na een echtscheiding) te informeren over de schoolvorderingen en het algemeen welbevinden
van het kind wanneer deze daarom vraagt.
Werkpresentatie avond: In januari zullen de kinderen van groep 1 t/m 7 zelf aan u presenteren waar ze mee
bezig zijn op school, daar zijn ze natuurlijk trots op! Elke klas heeft een kleine tentoonstelling met werkjes en
uw zoon of dochter zal samen met u een werkje uitvoeren.
Informatieavond voortgezet onderwijs: Ouders en leerlingen in groep 8 krijgen op deze avond voorlichting
over het voortgezet onderwijs en verschillende VO scholen in Rotterdam.
Thema avond: In mei organiseert de school een avond waarin we ouders laten kennismaken met een
belangrijk onderdeel van ons onderwijs of de ontwikkeling van kinderen.. Dit jaar zullen wij u op deze avond
o.a. informeren over veilig omgaan met social media.
Nieuwsbrief en maandkalender: Aan het begin van elke maand geeft de school een nieuwsbrief met een
kalender uit. In de nieuwsbrief staat het laatste nieuws over de school en een aantal belangrijke
mededelingen. In de kalender staan alle activiteiten van die maand.
16
Hulpouders
Veel ouders helpen de school bij activiteiten zoals:
De overblijf, uitleen in de bibliotheek, koffie en thee rondbrengen, begeleiden bij de gym-, helpen met lezen,
begeleiden bij uitstapjes met de kinderen, het organiseren en helpen bij feesten
Het is goed en leerzaam voor de leerlingen dat ze zien dat ouders en school goed samenwerken. Uw hulp
kunnen wij goed gebruiken op school, wilt u helpen, geef dit dan aan bij de groepsleerkracht of de directie.
Ouderraad en ouderbijdrage (schoolfonds)
De ouderraad (OR) is een groep enthousiaste ouders die verschillende activiteiten organiseert en
ondersteuning biedt aan de school bij bijvoorbeeld feesten en uitstapjes). De ouderraad beheert ook het
schoolfonds. Dit geld maakt veel activiteiten op school mogelijk, zoals schoolreisjes, de decemberfeesten,
sportdag, Pasen enz. De ouderbijdrage is een vrijwillige bijdrage, maar wel noodzakelijk! De Ouderraad
vraagt per jaar een bijdrage van €40,- per kind. Nog voor de herfstvakantie krijgt u een brief van de OR voor
deze bijdrage. U kunt via internet betalen of evt. contant op school bij de directeur. Ouders die een
uitkering hebben, kunnen een tegemoetkoming in schoolkosten aanvragen bij de Sociale Dienst of bij
Stichting Leergeld. Zijn er omstandigheden waardoor u het schoolfonds toch niet kunt betalen,
communiceert u dat dan met iemand van de directie, zo kunnen we misverstanden voorkomen en samen
komen we er altijd wel uit. Wanneer u vragen heeft over de ouderraad, het schoolfonds, de schoolreizen of
andere activiteiten of u wilt zelf in de ouderraad; dan kunt u terecht bij de leden van de ouderraad.
P
Peuterspeelzaal
De Korf heeft een peuterspeelzaal, ‘Het Peuter Montessori’. Het Peuter Montessori en De Korf vormen
samen een Voorschool. Dit is een samenwerking tussen peuterspeelzaal en kleutergroepen. De Korf heeft
twee groepen 0 (ochtend- en middaggroep) de voorloper van groep 1. De peuters gaan 5 dagdelen naar de
peuterspeelzaal. Er is ook een reguliere peuterspeelzaal waar de peuters 4 dagdelen naar school gaan. Onze
peuterspeelzaal werkt met de uitgangspunten van Maria Montessori. De Montessori-materialen zijn er ook
voor peuters. De peuterspeelzaal beschikt over lokalen, die kleurrijk en veilig zijn ingericht, met
spelmateriaal dat alle mogelijkheden en stimulansen voor uw peuter biedt om zich optimaal te ontwikkelen.
De peuter maakt in de peuterspeelzaal al kennis met het montessorimateriaal, zo komen de peuters goed
voorbereid op de basisschool en is er een doorgaande lijn voor kinderen van Het Peuter Montessori naar De
Korf. Wilt u zelf een kijkje komen nemen op de peuterspeelzaal, dan bent u natuurlijk van harte welkom.
Peuterspeelzaal: Het Peuter Montessori
Korfmakersstraat 74
3026 XJ Rotterdam
T 010-425 31 86
W www.hefgroep.nl
Afdeling Kindplaatsing
T (010) 244 58 74
E [email protected]
17
Passend Onderwijs
Per 1 augustus 2014 wordt de wet Passend Onderwijs ingevoerd. Dit betekent dat scholen (schoolbesturen)
een zorgplicht hebben om voor ieder kind dat extra (lichte dan wel zware) ondersteuning nodig heeft in het
onderwijs een passende onderwijsplek te vinden. Dit gaat om een kind dat op hun school zit, of dat zich bij
hun school aanmeldt.
Samenwerkingsverband PPO Rotterdam hoopt met haar brede aanbod aan onderwijsvoorzieningen alle
kinderen in Rotterdam passend onderwijs te kunnen bieden.
Wanneer blijkt dat uw kind bij ons op school extra ondersteuning nodig heeft of wanneer u uw kind dat extra
ondersteuning nodig heeft bij onze school aanmeldt is het belangrijk dat u als ouder(s)/verzorger(s) alle
relevante informatie over uw kind aan de school overhandigt.
Zo kunnen wij samen met u bepalen wat de extra onderwijsbehoeften van het kind zijn. Door in openheid
informatie met elkaar te delen, is de kans het grootst dat de juiste passende onderwijssituatie voor uw kind
gevonden kan worden die aansluit bij uw wensen.
Als school zullen wij altijd eerst bekijken wat we zelf kunnen bieden. In ons schoolondersteuningsprofiel
kunt u lezen welke extra ondersteuning onze school wel en niet kan bieden. Bij een nieuwe aanmelding
zullen wij u binnen 6 weken informeren of toelating mogelijk is, is er nader onderzoek nodig dat langer
duurt, dan kan deze periode 10 weken worden.
Als wij echt geen passend onderwijsaanbod kunnen realiseren, dan moet de school voor een goede, nieuwe,
passende onderwijsplek voor uw kind zorgen. In overleg met u zullen wij aangeven welke andere school
voor uw kind is gevonden, die beter aansluit bij de onderwijsbehoeften van uw kind.
Mochten u het niet eens zijn met een beslissing van onze school, dan kunt u hulp inroepen bij verschillende
instanties:
 Ons bevoegd gezag (zie klachtenprocedure)
 Het samenwerkingsverband PPO Rotterdam
 Landelijke geschillencommissie (zie klachtenprocedure)
 De onderwijsconsulent (www.onderwijsconsulenten.nl)
Op onze website kunt u de uitgebreide tekst van PPO Rotterdam en ons schoolondersteuningsprofiel inzien,
ook kunt u een exemplaar hiervan verkrijgen bij de directie.
Contactgegevens PPO Rotterdam
Bezoekadres: Hillevliet 126-A, 3074 KD Rotterdam
50529, 3007 JA Rotterdam
Internet: www.pporotterdam.nl
Postadres: Postbus
E-mail: [email protected]
18
Personeel
Op de Korf werken zo’n 25 personeelsleden die iedere dag met veel enthousiasme en deskundigheid er voor
zorgen dat uw kind zich in een veilige omgeving optimaal kan ontwikkelen. Iedere groep heeft één of twee
groepsleerkrachten, die fulltime of parttime werken. Zij hebben als belangrijkste taak het lesgeven aan en
begeleiden van de eigen groep kinderen. De directeur heeft de algemene leiding, samen met de adjunctdirecteur is er een goede taakverdeling. Zij zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor de kinderen, het
onderwijs en de leerkrachten, de zorg voor de financiën, het terrein en de gebouwen.
De intern begeleider (IB-er) coördineert de zorg voor alle leerlingen, zorg voor leerlingen die leer- of
gedragsmoeilijkheden hebben, of de kinderen die meer kunnen dan de meeste anderen. Zij informeert de
ouders over de hulp aan hun kind. Zij werkt intensief samen met de leerkrachten bij hulpprogramma’s voor
leerlingen en begeleidt de groepsleerkrachten ook bij het leerlingvolgsysteem, waar alle vorderingen van
leerlingen van groep 1 t/m groep 8 worden bijgehouden. Vakleerkrachten geven les in de vakken
gymnastiek en handvaardigheid (beeldende vorming) en Engels. De onderwijsassistent ondersteunt de
leerkrachten in de groepen. De groepen in de peuterspeelzaal worden geleid door peuterspeelzaalleidsters.
De conciërge houdt toezicht, staat bezoekers te woord, verzorgt kopieerwerk en doet klusjes. Onze
coördinator naschoolse activiteiten regelt en begeleidt alle verlengde schooldag activiteiten. Tot slot zijn op
school nog actief: de overblijfmoeders, de schoolmaatschappelijk werkster, een ICTer, stagiaires, een
heleboel vrijwilligers en de schoonmakers.
R
Regels
Zoals op elke school zijn ook op de Korf een aantal regels, de gouden regels van De Korf.
De gouden regels van de Korf
 We gaan vriendelijk met elkaar om
 We helpen elkaar als het nodig is
 We luisteren naar elkaar
 We zorgen samen voor een schone
prettige, leer- en leefomgeving
 We zijn samen verantwoordelijk voor
het leerresultaat
19
R
Resultaten
Toets uitslagen (cito) zijn belangrijk in het onderwijs en dus ook op onze school. De inspectie gebruikt de
cito resultaten om te kijken of een school voldoende resultaat behaalt. De school zelf gebruikt de
toetsresultaten voor verschillende doeleinden maar voornamelijk om ons onderwijs op maat aan te bieden.
Er worden verschillende toetsen afgenomen.
 De methodegebonden toetsen
Een spellingdictee, of een reken- of taal toets. Bij deze toets kijkt de leerkracht of de leerlingen de
aangeboden stof van het afgelopen blok beheersen. Zo kan de leerkracht kijken of de groep of
enkele leerlingen nog herhaling nodig hebben voordat ze verder gaan met de volgende leerstof.
 De cito toetsen van het leerlingvolgsysteem
In januari en juni worden cito toetsen afgenomen voor taal en rekenen. Met deze toetsen wordt
gemeten of de leerlingen op niveau zijn voor bijvoorbeeld rekenen ten opzichte van het gemiddelde
in Nederland. Ook, en dat is nog belangrijker, kunnen we kijken of de leerlingen voldoende gegroeid
zijn, hebben we uit elke leerling gehaald wat er in zit? Met de gegevens uit de toets kunnen we per
leerling bepalen wat er nodig is aan leerstof en onderwijsaanpak voor de komende periode.
 De cito eindtoets en entreetoets
Leerlingen sluiten de basisschool af met de cito eindtoets. Deze geeft een niveau aan voor taal,
rekenen en studievaardigheden. De cito eindtoets is
één van de gegevens die gebruikt worden om te
bepalen welk vervolgonderwijs voor de leerling
geschikt is
In groep 6 en 7 maken de leerlingen de entree toets,
dit is een voorbereidende toets op de cito eind.
De uitslag van de entreetoets geeft een voorspelling
van de cito eindtoets. Onze school gebruikt de
gegevens van de entree om met iedere leerling en de
ouders een plan van aanpak te maken voor het laatste
schooljaar.
De inspectie kijkt naar de cito resultaten van de eindtoets en de toetsen van het leerlingvolgsysteem. Onze
school wordt vergeleken met scholen met ongeveer dezelfde leerling populatie.
De resultaten van het leerlingvolgsysteem bekijkt de inspectie voor een aantal groepen voor lezen,
begrijpend lezen en rekenen. De inspectiekaart van onze school scoort voldoende. Bij de directie kunt u de
inspectiekaart inzien.
De leerlingen van groep 8 hebben op de cito eindtoets 2013/ 2014 gemiddeld 530,3 gescoord, voor de
scholengroep waartoe wij behoren was de ondergrens 529,3, we zitten daar een punt boven.
Bij ‘Uitstroom’ kunt u lezen naar welke vormen van voortgezet onderwijs onze leerlingen zijn
doorgestroomd.
Zie ook: Leerlingvolgsysteem
Het resultaat van ons onderwijs en de ontwikkelingen van onze leerlingen is meer dan alleen cijfertjes.
Veel belangrijke vaardigheden die wij de leerlingen meegeven zijn niet in cijfers uit te drukken en niet alle
kinderen volgen de standaardlijn van het gemiddelde.
Naast lezen en rekenen vinden wij het erg belangrijk dat onze leerlingen zich ontwikkelen tot nieuwsgierige,
zelfredzame, zorgzame en zelfstandige kinderen met een goede werkhouding.
Ook de sportieve en creatieve kant van het kind willen wij ontwikkelen en het kind kennis meegeven over de
wereld om ons heen.
In de vordering- en rapportgesprekken zullen wij u ook over de ontwikkeling van deze vaardigheden bij uw
kind informeren. Uiteindelijk hebben deze vaardigheden ook zijn invloed op de cito-cijfers!
20
S
SISA
De afkorting SISA staat voor Stedelijk Instrument Sluitende Aanpak. Het Bestuur Openbaar Onderwijs
Rotterdam heeft zich hierbij aangesloten. Als Openbare school is onze school dus ook aangesloten. Het SISAsignaleringssysteem zorgt er voor dat jongeren in Rotterdam die hulp nodig hebben worden geregistreerd in
een computersysteem. Als er meerdere hulpverleners van verschillende instanties met één kind bezig zijn
worden de hulpverleners daarvan op de hoogte gesteld. Dan kan de hulpverlening goed op elkaar afgestemd
worden.
De deelnemende organisaties bepalen zelf wanneer ze een jongere aanmelden bij SISA. Wanneer het bij één
melding blijft, blijft de hulpverlenende instantie gewoon zijn werk doen. Wanneer er twee meldingen van
verschillende instanties binnenkomen, ontstaat er een ‘match’. De hulpverlenende instanties krijgen een
signaal dat ook een andere organisatie hulp biedt. De hulpverleners worden met elkaar in contact gebracht
en het kind wordt via zijn ouders (per brief) hierover geïnformeerd. De beheerders van het systeem weten
niet wat er met het kind aan de hand is, alleen dát er iets aan de hand is. De beheerders weten wel wie de
hulpverleners zijn. Het signaleringssysteem heeft een privacyreglement zoals door de Wet Bescherming
Persoonsgegevens wordt voorgeschreven. Deelnemers aan dit systeem zijn partners op het gebied van Werk
en Inkomen, Welzijn, Zorg, Politie/Justitie en Onderwijs.
W www.sisa.rotterdam.nl
Schoolkamp
De leerlingen van de groep 7/8 gaan op
schoolkamp. Ze gaan met de bus naar een
schoolbuitenhuis in een prachtige natuurrijke
omgeving. Op schoolkamp doen zij allemaal
spannende en leerzame activiteiten zoals een
speurtocht, hutten bouwen en sportactiviteiten. Er gaat voldoende volwassen
begeleiding mee; er wordt strikt gescheiden
geslapen. Voor het schoolkamp wordt een deel
van het betaalde schoolfonds gebruikt,
daarnaast moet een aparte bijdrage worden
betaald door de ouders. Deze bijdrage ligt rond
de € 60,-.
21
S
Schoolondersteuningsprofielen
Iedere school is wettelijk verplicht om een schoolondersteuningsprofiel te maken. Dit profiel beschrijft welke
onderwijsondersteuning de school wel en niet kan bieden. Als u als ouder(s)/verzorger(s) vermoedt dat uw
kind extra ondersteuning nodig heeft, kunt u via het ondersteuningsprofiel alvast een beeld krijgen van wat
onze school kan bieden. Het uitgebreide schoolondersteuningsprofiel is in te zien op de website van de
school of is verkrijgbaar bij de directie.
Schoolreis
Dit jaar gaan de groepen 1 t/m 6 op schoolreis. Voor elke leeftijdsgroep kiezen wij een geschikte
bestemming uit. Met de bus gaan we naar een speeltuin of een pretpark, het liefst buiten. Groep 7/ 8 gaat in
plaats van de schoolreis een aantal dagen schoolkamp.
Schooltandarts en schoolarts
Tijdens de basisschoolperiode gaan de leerlingen twee maal naar de schoolarts. De leerlingen in de groepen
2 en 7 van de basisschool worden met hun ouders uitgenodigd voor een gezondheidsonderzoek in Centrum
voor Jeugd en Gezin (CJG). U krijgt hiervoor een uitnodiging thuisgestuurd. Het is belangrijk dat uw kind de
schoolarts bezoekt. Indien u verhinderd bent, kunt u telefonisch een nieuwe afspraak maken.
Ieder jaar gaan de leerlingen die geen eigen tandarts hebben, naar de schooltandarts. Een bezoek aan de
schooltandarts vindt plaats onder schooltijd. De kinderen worden met een busje naar en van de
schooltandarts gebracht.

Jeugdgezondheidscentrum/ schoolarts, Duivenvoordestraat 65, 3021 PD Rotterdam,
T 2010110 Openingstijden: 8.30- 17.00 uur
 Jeugdtandverzorging/ schooltandarts, Maasstraat 14 A, 3016 DC Rotterdam,
T 010- 4116960
W www.cjgrijnmond.nl
Schooltijden:
maandag
dinsdag
8.30 uur tot 15.00 uur
8.30 uur tot 15.00 uur
woensdag
8.30 uur tot 12.30 uur
donderdag
vrijdag
8.30 uur tot 15.00 uur
8.30 uur tot 15.00 uur
Inlooptijd
8.20 – 8.30 uur
Starten in de klas 8.30 uur !
22
S
Schorsing en verwijdering
Heel soms komt er wel eens op een school een situatie voor waarin een leerling zich zo misdraagt dat de
veiligheid van andere leerlingen en personeel in het geding is. Het Bestuur Openbaar Onderwijs Rotterdam
kan in dergelijke gevallen overgaan tot schorsen of verwijderen van een leerling. Voor nadere informatie
kunt u terecht bij de directie.
Stagiaires
Jonge mensen, die leerkracht op een basisschool willen worden, moeten tijdens hun opleiding (PABO) stage
lopen. Wij begeleiden elk jaar een aantal stagiaires op school, die enkele maanden in een klas ervaring
opdoen in het lesgeven. Meestal is dit 1 dag per week. Een uitzondering hierop vormen de zogenaamde LIO
(Leraar In Opleiding)- stagiaires. Deze stagiaires zitten in het laatste jaar van de PABO en komen gedurende
een periode van een half jaar 4 dagen per week in een klas op de basisschool. De eindverantwoordelijkheid
tijdens de lessen ligt altijd bij de vaste groepsleerkracht. Wij begeleiden ook stagiaires van andere
opleidingen zoals het Zadkine College en Albeda College Dit zijn stagiaires die de opleiding voor
onderwijsassistent volgen of een administratieve opleiding doen.
Een aantal leerlingen (veelal oud-leerlingen) uit het voortgezet onderwijs komen voor een paar dagen een
maatschappelijke ‘snuffel’ stage lopen.
U
Uitstroomgegevens
Ieder jaar nemen wij afscheid van een groep leerlingen die naar het voortgezet onderwijs gaan. Velen van
hen hebben de gehele basisschooltijd, 8 jaar bij ons op school gezeten. We wensen hen allemaal heel veel
succes in de toekomst! Aan het einde van vorig schooljaar verlieten 9 leerlingen onze school. De
schoolverlaters gingen naar:
Carré College school voor VMBO
Hildegardus school voor MAVO
Life college Schiedam school voor VMBO en MBO
Montessori Lyceum school voor HAVO/ VWO
Scheepvaart en Transport College VMBO
Thorbecke Voortgezet Onderwijs VMBO
Wolfert College school voor MAVO/ HAVO/ VWO
1 leerlingen
2 leerling
1 leerlingen
1 leerling
1 leerling
1 leerling
2 leerlingen
De meeste scholen voor voortgezet onderwijs sturende eerste jaren het rapport van onze oudleerlingen op, zo kunnen wij bekijken of onze verwijzing van de basisschool naar het voortgezet
onderwijs goed is geweest. Regelmatig komen oud-leerlingen even langs en dan is het fijn om te zien
dat ze het goed doen!
23
V
Vrije dagen van leerkrachten
Alle leerkrachten van onze school hebben recht op een aantal vrije dagen (Compensatieverlof: CV). Oudere
leerkrachten kunnen extra verlof aanvragen (BAPO) en ook voor studie, zwangerschap of
familieomstandigheden hebben leerkrachten wel eens vrije dagen nodig.
Het kan ook voorkomen dat een leerkracht ziek is. Vaak kunnen we dit intern oplossen of met een
invalleerkracht. In een enkel geval, als er meerdere leerkrachten tegelijk afwezig zijn, kan het voorkomen
dat we een klas verdelen over de andere groepen.
Verzuim en verlof
Het is een taak van de ouders te zorgen dat hun kind iedere dag op tijd naar school gaat. Wanneer een kind
zonder geldige reden niet op school is, zijn wij verplicht dit te melden bij leerplicht. Als een kind niet op
school kan komen door ziekte, doktersbezoek of iets dergelijks, wilt u dit dan voor schooltijd op school
melden. Wanneer een kind zonder bericht niet op school is, nemen wij zo snel mogelijk contact met u op.
Om een kind zoveel mogelijk de beste kans op goed onderwijs te geven en daarmee op een goede toekomst,
is het van het grootste belang dat uw kind alle lessen op school bijwoont. Het kan voorkomen dat u een
dringende reden hebt om op school verlof te vragen voor bijv.:
 een bezoek aan de dokter, tandarts of specialist,
 familieomstandigheden, zoals een trouwerij of een begrafenis
 vanwege religieuze vieringen zoals het Holifeest of het Suikerfeest.
Dit verlof kunt u tijdig aanvragen bij de directie. Het krijgen van extra verlof is geen recht; de directie kan uw
verzoek afwijzen. De school wordt hierin gecontroleerd door bureau Leerplicht van Jeugd, Onderwijs en
Samenleving (JOS). De medewerkers van dit bureau komen onaangekondigd op school controleren of alle
leerlingen er zijn.
Geen geldige redenen voor extra verlof zijn:
 samen reizen met anderen,
 goedkoper reizen buiten seizoen
 vermijden van drukte,
 langere vakantie van kinderen in het voortgezet onderwijs enz.
Leerlingen die om deze redenen verzuimen moeten wij melden bij bureau Leerplicht. Bureau Leerplicht kan
ouders een boete opleggen, wanneer een kind ongeoorloofd afwezig is op school. Let er bij het vastleggen
van uw vakantie op, dat uw vakantie in de zomervakantie van de school valt.
Website: www.jos.rotterdam.nl
Voorjaarsmarkt
Als afsluiting van ons project in het voorjaar is er een gezellige feestmarkt op zaterdagochtend. Op die dag
pronken wij met tentoonstellingen van het gemaakte werk tijdens het project, er zijn zelfgemaakte artikelen
te koop, kinderen treden op, er zijn spelletjes en lekkere hapjes!
24
W
Waardevolle spullen
Het meenemen van mp3-spelers, mobiele telefoons, geld, speelgoed en andere waardevolle spullen naar
school wordt door ons afgeraden. Diefstal en vernieling is voor eigen rekening. Voor verlies of diefstal is de
school niet aansprakelijk.
Wet bescherming persoonsgegevens
De gegevens die door ouders (voogden) aan de school verstrekt worden en de resultaten van toetsen
worden door de school gebruikt voor: Leerling-administratie, leerlingbegeleiding en het informeren van het
vervolgonderwijs. Deze doeleinden vallen onder het vrijstellingsbesluit van de Wet Bescherming
persoonsgegevens. Daarnaast worden deze gegevens verwerkt tot geanonimiseerde statistische informatie
ten behoeve van het onderwijskundig beleid van de school en de gemeente. Dit is aangemeld bij het College
Bescherming Persoonsgegevens.
Z
Zorg voor de leerlingen
Wanneer het nodig is bieden wij op school ‘zorg’ aan kinderen; extra hulp of begeleiding. Als bij de
observaties van de kleuters een achterstand wordt bemerkt kan in overleg met de Intern Begeleider (en met
de ouders) extra hulp ingeschakeld worden. Zo krijgen kinderen bijv. extra aandacht of therapie voor
achterstanden in de motoriek (beweging) en krijgen sommige kinderen logopedie.
Een aantal maal per jaar bespreken de groepsleerkrachten en de intern begeleider (IB-er) alle kinderen. Als
het nodig is, bijvoorbeeld bij leer- of gedragsproblemen bij een leerling, maakt de IB-er of de RT-er (Remedial
teacher) in samenwerking met de groepsleerkracht een hulpplan of een extra programma voor uw kind. Wij
bespreken deze extra hulp altijd met u.
Als een probleem niet door ons kan worden opgelost, zal de intern begeleider van de school (met
toestemming van de ouders) hulp vragen aan deskundigen buiten de school. Soms is bijvoorbeeld
tussenkomst van de schoolarts of schoolmaatschappelijk werkster gewenst of komt een deskundige
observeren en geeft tips aan de leerkracht.
In een enkel geval komen we samen met de ouders tot de conclusie, dat het beter voor het kind is, als het
naar een school voor speciaal basisonderwijs gaat.
Zie ook : Passend Onderwijs
Zwemmen
Kunnen zwemmen is in ons land van levensbelang. Zwemles op school is
hard nodig! Er wordt voor de zwemlessen géén vrijstelling gegeven. Alleen
wanneer een leerling een medische beperking heeft en een brief van de
huisarts kan overleggen, kunnen we hierop een uitzondering maken. Neemt
u dan contact op met de directie.
We gaan ervoor dat alle kinderen aan het eind van groep 5 minstens een A
diploma hebben behaald. De groepen 4 en 5 krijgen zwemles in Sportcentrum West aan de Spaanse weg 2- 4. De kinderen moeten op de
zwemdag zwembroek of zwempak en handdoek in een tas bij zich hebben.
Sportcentrum West, Spaanse weg 2- 4, Rotterdam,
T 010- 262 09 55, fax: 010- 262 44 66
W www.5jaarzwemlesjaar.nl
www.rotterdam.nl/sportenrecreatie
25
Wij hopen dat u dit een fijne gids vond om te lezen en dat alle informatie, die u nodig heeft, is te vinden.
Kunt u toch bepaalde informatie niet vinden of heeft u nog vragen, komt u dan gewoon even langs met uw
vraag. Wij helpen u graag.
Team De Korf
26