zs Gerard Alewijnszstraat 48 2988 XD Ridderkerk Tel. 0180-420598 www.cbsdeklimoprijsoord.nl [email protected] Weekbrief 7 november 2014 Algemene informatie voor de ouders van de groepen 1 t/m 8 Bijbelse geschiedenis Volgende week worden onderstaande verhalen in de groep verteld. Jeremia 20: 1-6 Jeremia wordt gevangen gezet. Jeremia 20: 7-18 Iedereen lacht Jeremia uit. Jeremia 21: 1-10 De koning wil hulp van God. Sponsorloop Alle enveloppen zijn binnen. In totaal is het mooie bedrag van € 2650,72 opgehaald. Geweldig. Al met al hebben we met uw hulp en die van onze leerlingen met alle acties een bedrag van € 4112,62 bij elkaar gebracht. Hartelijk dank daarvoor! Deze informatie is naar het coöperatiefonds van de Rabobank gestuurd. Wij moesten als school ook zelf geld genereren voor het opknappen van het schoolplein. We hopen de toegezegde € 6000,- dan snel te ontvangen en daadwerkelijk aan de slag te kunnen gaan. Voortgangsgesprekken Maandag 24 november vinden de eerste voortgangsgesprekken plaats. Uw kind heeft vandaag een informatiebrief betreffende deze avond meegekregen. Onderaan de brief vindt u een strookje waarop u aan kunt geven of en wanneer u wilt komen. Dit gedeelte ontvangen we graag uiterlijk vrijdag 14 november. Daarna ontvangt u via uw kind(eren) het tijdstip waarop de leerkracht u verwacht. Uw oudste zoon of dochter heeft ook een informatiebrief ontvangen betreffende de aanpassing van de Cito normen. Rest mij nog u, mede namens het team, een heel goed weekend toe te wensen. Met vriendelijke groet, Maria Groeneweg Schooljaar 2014/2015 Nieuws vanuit groep 1/2: We zijn volop bezig met het thema herfst. Afgelopen week hebben we veel over de paddenstoel geleerd. We weten dat een paddenstoel een hoed, een steel, een kraag en plaatjes heeft. In de plaatjes zitten de zaadjes en de zaadjes noem je sporen. De sporen komen in de grond, die groeien uit tot een zwamvlok. Uit een zwamvlok groeien de paddenstoelen. Veel paddenstoelen kun je niet eten, maar de champignon wel. We hebben 2 paddenstoelen gevouwen. We gooiden met een dobbelsteen en zoveel stippen moesten er op een hoed van de paddenstoel komen. Sommigen moesten op de andere hoed evenveel stippen plakken, anderen 1 of 2 of 3 meer. We hebben de letter H en ook de andere geleerde letters herhaald. Volgende week werken we nog over de herfst. We leren de letter R. Groep 1 leert het getal 3 en groep 2 het getal 13. De spin staat centraal. Een keer per week lezen we een verhaaltje uit Goed Gedaan. Dit is een methode die we gebruiken voor de sociaal-emotionele ontwikkeling: les 5 ging over winnen en verliezen. Winnen is fijn verliezen niet echt, het is wel knap als je dan jammer zegt. Voor ons volgende thema hebben we kartonnen doosjes nodig. We gaan de doosjes inpakken. We wensen u een fijn weekend. Nieuws vanuit groep 3/4: Afgelopen week heeft juf Jonella de klas verteld dat ze in verwachting is. De kinderen waren allemaal blij verrast en veel hebben ‘het hoofdje’ of ‘de baby’ al gevoeld, in hun beleving! De juf is uitgerekend op 10 mei 2015, dus het duurt nog wel even voordat ze echt met verlof gaat! Afgelopen maandag hebben we met z’n allen gekeken naar het kunstproject ‘Schitterend’ van Suzan Drummen. Komende maandag gaan de kinderen zelf aan de slag om een kunstwerk te maken in dezelfde stijl. Suzan Drummen gebruikt heel veel glinsterende materialen. De kinderen is gevraagd zelf zoveel mogelijk glinsterende dingen (oude cd’s/glitterpapier/snoeppapier etc.) te verzamelen en mee te nemen naar school. Als de kunstwerken af zijn, zullen we er foto’s van maken en deze op de website plaatsen. Lezen: Groep 3: Deze week leerden de kinderen de woorden koek en ijs. Hierbij leerden we de letters k en ij. Het is van groot belang om te blijven oefenen met Veilig&Vlot, omdat de hoeveelheid letters die de kinderen nu kennen er voor zorgt dat ze ook meer door elkaar gaan halen. Groep 4: Nieuwsbegrip ging deze week over ‘Drones’. De kinderen leerden dat dit onbemande vliegtuigjes zijn, die ingezet worden als pizza-bezorger of ambulance. Taal en spelling: Groep 3: Deze week zijn we veel bezig geweest met het maken van zinnen. De kinderen snappen het verschil tussen een woord en een zin steeds beter en gaan langzaam aan ook al zelf zinnen maken met de woorden die ze kunnen lezen en schrijven. Op de letterdoos ontstaan zo hele verhaaltjes. Schooljaar 2014/2015 Groep 4: We hebben woorden geleerd rondom reizen. Daarnaast leerden ze een verhaal te schrijven aan de hand van een woordweb. Bij spelling ging het over woorden met een stomme e, zoals boeken en vlinder. Daarnaast leerden ze weetwoorden met een f. Rekenen: Groep 3 en 4: Deze week maakten we de rekentoets van blok 2. De rest van de week hebben we de moeilijke dingen uit de toets herhaald, zoals splitsen en de telrij tot 20 in groep 3. En in groep 4 hebben we het digitaal klokkijken en minsommen tot 20 herhaald. Nieuws vanuit groep 5/6: Deze week was echt een ‘toetsweek’. Hebt u alle cijfers al gehoord? Rekenen: Groep 5 en 6: We hebben deze week de toets van blok 2 gemaakt. Daarna maakten we herhalings- en verdiepingstaken. Taal: Groep 5 en 6: We hebben deze week ook bij taal de toets van blok 2 gemaakt. Daarna maakten we opnieuw herhalings- en verdiepingstaken. Spelling: Groep 5 en 6: We hebben deze week het controledictee van blok 2 gemaakt. Lezen: Het thema was: ‘School’ en Nieuwsbegrip ging over: ‘Drones’. Nieuws over de komende weken: * Op maandag 24 november a.s. vinden de eerste voortgangsgesprekken plaats. * Op dinsdag 25 november a.s. is mijn volgende lesdag in Utrecht. Het huiswerk voor komende week is: Groep 5: * Woorden van de week: Blok 3 – Les 1 en 2. Groep 6: * Woorden van de week: Blok 3 – Les 1 en 2. * Op donderdag 13 november a.s. hebben jullie de topotoets van Noord-Brabant. Succes met leren! Nieuws vanuit groep 7/8: De tijd gaat hard; binnenkort vieren we Sinterklaas en voor je het weet staat de kerstboom er al weer. Het zal een drukke tijd worden , maar ook heel erg knus. We hebben afgesproken dat we het gebruik van de agenda en het maken van huiswerk opnieuw goed gaan controleren. We houden in de gaten hoe kinderen omgaan met het maken van hun huiswerk; doen zij dit serieus of kan het beter? Ook letten we erop dat de kinderen hun agenda meenemen en of ze deze op een goede manier gebruiken. Dit is echt voor hun eigen bestwil; ze hebben er heel veel profijt van als ze al weten hoe ze hun tijd moeten plannen en hoe ze omgaan met het maken van het huiswerk. Schooljaar 2014/2015 We merken ook dat sommige kinderen hun wekelijkse woordjes niet oefenen. Dan wordt het wel heel veel als de kinderen hun controledictee moeten maken. Het is echt belangrijk dat de woordjes wekelijks geleerd worden. Het is echt jammer dat kinderen een laag cijfer scoren; alles telt immers mee voor het rapport. We besteden klassikaal erg veel aandacht aan het vervoegen van werkwoorden; hoe schrijf je het , is het een voltooid deelwoord of is het de persoonsvorm, is het verleden tijd of tegenwoordige tijd. Het is voor kinderen heel belangrijk eerst te weten of het de persoonsvorm is of het voltooid deelwoord. Als ze dit weten dan weten zij ook hoe je het schrijft. Groep 7 Rekenen Deze week maakten de kinderen de rekentoets. De kinderen vinden het metriek stelsel lastig. Ze moeten het rijtje echt uit hun hoofd kennen. Dat is het halve werk. Daarom is het huiswerk voor as. maandag; het rijtje van het metriek stelsel uit je hoofd leren. Nog even op een rijtje; km, hm, dam, m, dm , cm mm. Ik leer ook wel de volgende zin aan; Kan Hij Dan Melk Door Cacao Mixen; dit is een makkelijk ezelsbruggetje. Taal We behandelden het lijdend voorwerp. Spelling De meeste woorden met het vaste stukje -age zijn afgeleid van een werkwoord. Zoals bijvoorbeeld slijtage van slijten. Groep 8 Rekenen Deze week maakten de kinderen de rekentoets. Het digitaal klokkijken komt regelmatig terug in de methode. Dit is voor sommige kinderen best lastig en dan met name het terugtellen of doorrekenen; bijv . het is nu 13.45 uur hoe laat is het over anderhalf uur? Best handig om dit thuis ook te oefenen. Taal We praatten over sterke werkwoorden en zwakke werkwoorden; de zwakke werkwoorden blijven hetzelfde, de sterke werkwoorden veranderen van klank in de verleden tijd. Spelling We behandelden de samenstellingen. Een samenstelling bestaat uit twee delen met twee vast woorden ; zoals regen en jas; dit wordt dus regenjas, ook bijvoorbeeld hondenhok en paardenstaart. Vergeet de /n/ niet. Vrijdag 14 november wordt de Drempeltoets afgenomen. Schooljaar 2014/2015