SCHOOL GIDS 14/15 Teken JE ONDERNEEMT OP HET OOSTWENDE COLLEGE voor je toekomst Daar onderneem je het! TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE INHOUD 1 VAN DE RECTOR 4 2 WAAR STAAN WE VOOR 6 3ORGANISATIE 4 2 8 ONDERWIJS 10 5 LEERLINGEN 14 6 26 OUDERS 7 BIJZONDERE ACTIVITEITEN 28 8 OUDERBIJDRAGE 31 9 PRAKTISCHE ZAKEN 36 10 MEERWEGEN SCHOLENGROEP 37 11 ADRESSEN 38 12 MEDEWERKERS 40 3 1 VAN DE RECTOR TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE Deze schoolgids bevat veel belangrijke- en zake- het leren ondernemen van je toekomst. Dit kan op lijke informatie. Hopelijk voorziet dit in uw en jouw allerlei manieren. Het vraagt in ieder geval om eigen behoefte. initiatief en de bereidheid om te willen onderzoeken en reflecteren. Ook sport en cultuur komen ruimschoots Het Oostwende College bestaat al geruime tijd. aan bod. Er zijn bovendien speciale programma’s Voorheen heette de school mavo Sytwende en daarna voor doelgroepen van leerlingen in samenwerking Farel College Bunschoten. Sinds een aantal jaren met lokale ondernemers. We vinden het belang- voeren we met trots onze nieuwe naam. We zijn een rijk dat onze leerlingen ervaring opdoen in een groter open christelijke school waar onze medewerkers wordende wereld. Om die reden is er een aanbod van samen met u en onze leerlingen willen werken aan verschillende excursies naar het buitenland. eigentijds onderwijs. Ouderparticipatie is voor ons belangrijk. In zowel Uit tevredenheidsonderzoeken blijkt dat ouders en de medezeggenschapsraad als ouderraad hebben leerlingen onze school zeer waarderen. Dit is een feit ouders een belangrijke stem. In deze gids kunt u lezen om trots op te zijn. hoe dit allemaal is geregeld. Wellicht dat we bij gelegenheid een beroep op u mogen doen? We zien het als onze pedagogische opdracht om te willen werken vanuit eerlijkheid en transparantie. We stellen uw betrokkenheid bij de vorderingen Daarin herkennen we het open christelijke karakter van uw kind en ons onderwijs zeer op prijs. Er zijn van de school. Het betekent dat we een open huis verschillende momenten in het jaar waarop u hartelijk willen bieden aan een ieder die graag bij ons wil welkom bent in ons schoolgebouw om in contact te horen, gefundeerd op het respect voor onze christe- treden met onze docenten. Een overzicht van belang- lijke waarden. rijke data is dan ook opgenomen in deze gids. We hechten aan duidelijke afspraken met elkaar. Met Mochten er desondanks onduidelijkheden bestaan onze leefregels streven we naar een prettige leer- en ondanks ons streven naar volledigheid, in dat geval werkomgeving. Dit betekent dat we hier met elkaar zijn we altijd bereikbaar op het telefoonnummer van verantwoordelijk voor willen zijn. de school 033-2997400. Ik wens u en uw kind een goede tijd bij ons op school! Het onderwijs op het Oostwende College is eigentijds 4 en stelt de ontwikkeling van het talent aan een ieder Drs. Thijs Jan van der Leij gegeven voorop. Dit betekent o.a. veel aandacht voor rector 5 2 WAAR STAAN WE VOOR? Waar staan we voor? Onderwijs (VTO) aan voor havo- en vwo-leerlingen. Het Oostwende College is een open christelijke In dit programma met extra lessen Engels worden scholengemeenschap die zich laat inspireren taalbegrip en spreekvaardigheid van leerlingen naar door de Bijbel en de waarden en normen uit de een hoger niveau gebracht. TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE christelijke traditie. Wij zijn een ambitieuze school en wij streven naar openheid, betrouwbaarheid en Met kansrijk onderwijs bedoelen we onderwijs kwaliteit. Wij zien ons onderwijs als ondernemend, dat onze leerlingen maximale kansen biedt bij het uitdagend en kansrijk. vervolgonderwijs en op de arbeidsmarkt. Om onze onderwijsdoelen te realiseren werken we op het Visie op onderwijs Oostwende College met een 70-minutenrooster. Bij ondernemend onderwijs draait het om het Dit maakt het schoolleven duidelijker voor de aanleren van een ondernemende houding en leerlingen. Zij hebben maximaal 6 lessen per dag. ondernemend gedrag. We stimuleren de leerlingen De planning en het huiswerk worden overzichtelijker om hun talenten zo veel en zo breed mogelijk te en de schooltas een stuk lichter. Daarnaast ontwikkelen. Tijdens projectweken en doorlopende biedt het 70-minutenrooster de mogelijkheid om projecten komen de leerlingen regelmatig in verschillende werkvormen te gebruiken. Er kan zo contact met het bedrijfsleven, de overheid en dieper op de lesstof worden ingegaan en er kan overige instanties buiten de school. Op die manier meer aandacht worden besteed aan het toepassen ontwikkelen zij ook hun eigen nieuwsgierigheid en van de opgedane kennis. Een ander positief gevolg ondernemendheid. is dat de lessen afwisselender worden en het leereffect groter. Met uitdagend onderwijs bedoelen wij dat we de leerlingen verder willen brengen dan het gewone onderwijspakket. Dat blijkt bijvoorbeeld uit Sport Plus in leerjaar 1 en 2 en LO2 in leerjaar 3 en 4 als extra examenvak. Economie Plus, een programma met extra economische vakken, contacten met bedrijven en extra modules wiskunde en Nederlands. Ook bieden wij Versterkt Talen 6 7 3 ORGANISATIE > TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE NAAST DE RECTOR EN PLV. RECTOR IS DE DIRECTEUR VERANTWOORDELIJK VOOR HET BELEID EN DE UITVOERING HIERVAN. VERDER ZIJN ER AFDELINGSLEIDERS EN IS ER EEN COÖRDINATOR, DIE VERANTWOORDELIJK ZIJN VOOR DE GANG VAN ZAKEN BINNEN DE SCHOOLORGANISATIE. ONDERNEMEND LEREN Ondernemend leren krijgt vorm in projecten in klas 1 Uitvoering en 2, stages, excursies en bedrijfsbezoeken in klas 3 In de brugklas zijn er roulerende projecten. Een en 4 en de Oostwende Business School in havo klas voorbeeld is het project ‘Wonen’, gebaseerd op de 4 en 5. ontwikkeling van de wijk Rengerswetering. Het gaat er hier om dat de leerlingen ontdekken wat er alle- Rector Farel en Oostwende Plv. rector OOP , beheer en financiën, secretariaat, kwaliteit Farel en Oostwende Farel en Oostwende De projectlessen zijn echt anders dan de gewone maal nodig is om een nieuwe wijk bewoonbaar te lessen. Van de leerlingen verwachtten wij dat ze maken. De leerlingen leren in dit project iets over de zelf initiatieven en verantwoordelijkheid nemen, bestaande bebouwing (geschiedenis), over de natuur- leiding geven maar ook opdrachten aanvaarden van waarde van het gebied (biologie), over planologie klasgenoten. Leerlingen worden niet alleen beoor- (aardrijkskunde) en over de infrastructuur die in de wijk deeld op het resultaat van hun werk, maar ook op aangelegd gaat worden (techniek). Na het vergaren de manier waarop ze gewerkt hebben. Met dat van kennis wordt deze kennis in de praktijk gebracht. doel wordt een portfolio aangelegd, een digitale De leerlingen maken zelf de keuze hoe ze het geleerde map waarin wordt vastgelegd welke competenties gaan omzetten in een product. Bijvoorbeeld: gaan ze en vaardigheden de leerlingen ontwikkeld hebben. veldwerk doen, maken ze een maquette van de wijk Door de jaren heen groeit dat portfolio steeds meer of geven ze een rondleiding aan leerlingen van de op het gebied van inhoud en kwaliteit. De onderne- basisschool? mendheid wordt zichtbaar in de bewijsstukken in Directeur Oostwende Afdelingsleiders Oostwende het portfolio. Ondernemendheid betekent ook dat De ouder(s)/verzorger(s) worden regelmatig betrokken de leerlingen regelmatig op excursie gaan en dat bij de vorderingen en resultaten van hun kinderen. er gastlessen door mensen van buitenaf op school Ondernemend onderwijs komt gedeeltelijk tot uiting worden gegeven. Ook stages bij (lokale) bedrijven in de genoemde projecten, maar we vinden het nog zijn een onderdeel van ondernemend leren. Zo leren belangrijker dat het doorgevoerd wordt in het hele onze leerlingen van deze ondernemers en krijgen ze onderwijs: dat in elke les en bij elke opdracht de leer- een beter beeld van de wereld na school. lingen worden uitgedaagd om initiatief te nemen. Coördinator Oostwende 8 9 4 ONDERWIJS > TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE OP HET OOSTWENDE COLLEGE BIEDEN WE VERSCHILLENDE SOORTEN ONDERWIJS AAN. IN DIT HOOFDSTUK ZULLEN WE DEZE KORT BESPREKEN. NAAST DE HOOFDSTROMEN VMBO, HAVO EN VWO KOMEN OOK DE TWEEDE FASE, SPORT PLUS, LO2, ECONOMIE PLUS EN HET 70-MINUTENROOSTER AAN BOD. een brede belangstelling. Ook op het vwo kiezen de ciële beroepen. Leerlingen lopen veel stage bij leerlingen aan het einde van het derde leerjaar voor ondernemers in het dorp en draaien ook intern mee een bepaald profiel. Dit wordt hieronder uitgebreid met de uitbating van de aula. besproken bij ‘de tweede fase’. De praktische leerweg van het vmbo kent een DE TWEEDE FASE basis- en een kaderberoepsgerichte leerweg. Met Het onderwijs in de bovenbouw van havo en vwo het vmbo-diploma basisberoepsgericht (bbl) kun je wordt de tweede fase genoemd. Aan het einde doorstromen naar het mbo (niveau 2 en 3). Met het van de derde klas kiezen de leerlingen een profiel: kaderberoepsgerichte diploma (kbl) is het mogelijk cultuur en maatschappij, economie en maat- door te stromen naar niveau 3 en 4 van het mbo. schappij, natuur en gezondheid, of natuur en VMBO werken we samen met ROC ASA. Afhankelijk van de Het vmbo (voorbereidend middelbaar beroepson- vakkencombinatie, de cijferlijst en het advies van de derwijs) is voortgekomen uit de mavo en het lager docenten is het mogelijk om door te stromen naar HAVO pakket dat bestaat uit een gemeenschappelijk deel, beroepsonderwijs. Het Oostwende College biedt havo-4. Het hoger algemeen vormend onderwijs (havo) een vrij deel en een profieldeel. Het gemeenschap- duurt vijf jaar en stelt hoge eisen aan de leerlingen. pelijke deel bestaat uit de vakken Nederlands, de theoretische leerweg (mavo/tl) en de basis- en techniek. Vanaf klas 4 hebben zij dan een vakken- kaderberoepsgerichte leerweg aan. Na het behalen BASIS- EN KADERBEROEPSGERICHTE Zij moeten heel wat kunnen en een brede belang- Engels, algemene natuurwetenschappen (alleen van het vmbo-diploma kan de leerling doorstromen LEERWEG stelling hebben. Met een havodiploma op zak kan vwo), culturele kunstzinnige vorming, maatschap- naar het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). Bij de meeste scholen kiest een leerling aan het einde een leerling een opleiding in het hoger beroeps- pijleer, godsdienst en lichamelijke opvoeding. Voor van het 2e leerjaar een richting voor de bovenbouw. onderwijs volgen. Ook in het mbo vinden veel het vrije deel kiest de leerling een examenvak om TL/MAVO Die richting bepaalt dan al voor een groot deel welke gediplomeerden een plek. Voor eerdere instroom hiermee het profiel aan te vullen. De keuzemogelijk- Mavo/tl geeft de vmbo-leerling toegang tot mbo-niveau vervolgopleiding in het mbo zal worden gevolgd. in het mbo is vaak een overgangsbewijs vereist van heden hangen af van het profiel dat gekozen wordt. 3 en 4. Na het tweede leerjaar kiest de leerling een Leerlingen op het Oostwende College kunnen kiezen 3 naar 4 havo. Ook kunnen leerlingen met een havo- Het profieldeel is een samenhangend pakket van pakket van twaalf vakken. Afhankelijk van het pakket voor de brede richting vmbo Intersectoraal. Die rich- diploma doorstromen naar vwo-5. Het Oostwende vakken dat voorbereidt op de vervolgopleiding. Dit blijft de mogelijkheid open om aan het einde van het ting is een basis voor de meeste mbo opleidingen. College biedt de volledige havo-opleiding met het deel bestaat uit een aantal verplichte profielvakken, profiel Economie en Maatschappij aan. aangevuld met een aantal profielkeuzevakken. Ook derde jaar te kiezen uit twee van de vier sectoren: techniek, landbouw, economie of zorg & welzijn. 10 toekomstig werk in dienstverlenende en commer- In de leerweg Intersectoraal van het vmbo worden moet er bij ieder profiel een profielwerkstuk worden competenties en vaardigheden aangeleerd die VWO gemaakt. Meer informatie over de verschillende In het vierde jaar doet de leerling examen in zes later goed van pas komen in het mbo. Denk aan Het voorbereidend wetenschappelijk onderwijs profielen en de daarbij behorende vakkenpakketten vakken in één bepaalde sector. Behalve Nederlands samenwerken, informatie opzoeken, en werken met (vwo) duurt zes jaar. Hier worden de leerlingen kunt u vinden op onze website. De decaan kan u en Engels zijn dat twee vakken die horen bij de betref- ICT (bijvoorbeeld tabellen maken en presentaties voorbereid op het wetenschappelijk onderwijs aan desgevraagd meer informatie verstrekken. fende sector. Daarnaast zijn er twee keuzevakken. geven). Leerlingen zijn letterlijk ‘van alle markten een universiteit. Dit onderwijs is bedoeld voor leer- Om de doorstroom naar het mbo soepeler te maken, thuis’, waarbij wel een accent gelegd wordt op lingen met een behoorlijk abstractievermogen en 11 TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE VTO - VERSTERKT TAAL ONDERWIJS Voor mavo/tl leerlingen die Sport Plus kiezen wordt kiezen hebben vaak in klas 1 en klas 2 al voor Sport daarmee te maken heeft bezig te zijn en zou je je VTO staat voor versterkt taalonderwijs. Havo- en een verbreding en verdieping van het reguliere Plus gekozen. Voor de vmbo-basis/kader leerlingen er best wat meer in willen verdiepen? Kies dan vwo-leerlingen krijgen een extra les Engels. Op lesprogramma gegeven. Zij krijgen 1 extra lesuur LO telt LO2 niet mee voor hun examen. Wel krijgen ze voor het extra vak LO2! die manier komen taalbegrip en spreekvaardig- in de week. een certificaat bij hun diploma. ECONOMIE PLUS heid op een hoger niveau. De leerlingen leggen een internationaal examen af om zo de toegang tot Via clinics worden alle leerlingen uit mavo/tl, vmbo- De leerlingen die LO2 kiezen, maken deze keus voor Economie Plus is een facultatief vak voor leer- Engelstalig onderwijs te vergemakkelijken. basis/kader en havo/vwo die Sport Plus kiezen, twee jaar. Het examenprogramma start namelijk al lingen van het Oostwende College in klas 3 en 4 van bekend gemaakt met minder makkelijk toegan- in leerjaar 3 en zal eindigen in leerjaar 4. Ze krijgen mavo/tl. Anders dan de gewone economielessen In de extra les Engels wordt vooral meer aandacht kelijke sporten. Voorbeelden van de aangeboden zowel in leerjaar 3 als in leerjaar 4, 2 extra lesuren is Economie Plus praktijkoriënterend. De leerlingen besteed aan spreekvaardigheid. Om leerlingen clinics zijn: zeilen, golfen, squashen, schaatsen, LO (LO2) in de week. doen kennis op en leren vaardigheden die recht- te stimuleren zoveel mogelijk Engels te spreken skiën, wakeboarden, surfen, kanoën, kickboksen, is er naast de docent een lesassistent die ‘native etc. Tijdens dit uitgebreide programma komen ook Ook zijn er aan LO2 clinics verbonden. Voorbeelden een winkel. Voor alle leerlingen is Economie Plus speaker’ is. Zo worden de leerlingen nog meer nadrukkelijk algemene vaardigheden als samen- van de aangeboden clinics zijn: rugby, zelfverdedi- heel aantrekkelijk. Een leerling leert werken met uitgedaagd om hun schroom te overwinnen en werken, leidinggeven en organiseren aan de orde. streeks gebruikt kunnen worden op kantoor of in ging (judo, boksen), zwemmen, trampoline springen, Excel, leert de basisvaardigheden van boekhouden, met elkaar Engels te spreken. Door het intensieve cursus reanimatie/aed, turnen, wintersportweek in leert een bedrijfsplan schrijven en leert dit verder uit onderwijs gaat het niveau met sprongen vooruit. Oostenrijk, etc. Tevens krijgen de leerlingen gespon- te werken. Economie Plus is ontwikkeld in samen- We vinden het versterkt taalonderwijs een grote sorde sportkleding (sportshirt en sportbroek) om te werking met ROC ASA, een school voor middelbaar verrijking voor ons onderwijs en daarom doen alle dragen tijdens de lessen LO2 en de aangeboden beroepsonderwijs in Amersfoort. leerlingen in de havo/vwo brugklas mee. clinics. SPORT PLUS Wil jij straks naar het CIOS of naar de oplei- Op het Oostwende College stellen we ons constant Op het Oostwende College is Sport Plus al een ding ‘sport en bewegen’? Wil je later een beroep de vraag: zijn we nog goed bezig? Op verschillende aantal jaren in klas 1 en klas 2 een keuzemogelijk- waarin leiding geven belangrijk is? Ga je misschien terreinen en momenten brengen we de ontwik- heid. In de huidige maatschappij is er een brede werken in de gezondheidszorg of het welzijns- kelingen in beeld en waar nodig wordt het beleid interesse voor bewegen en sport als vrijetijds werk, bijvoorbeeld als activiteitenbegeleider, bijgesteld. We kijken hierbij onder andere naar: besteding, maar ook als onderdeel van een verpleegkundige of spelbegeleider? Is de politie gezond leven. Daarnaast is er een groeiende of het leger iets voor jou of denk je erover om > > > > KWALITEITSBELEID belangstelling voor beroepen binnen de sport. 12 onderwijsassistent te worden? Lijkt het je inte- De docenten bewegingsonderwijs van het LO2 ressant om later – of nu al – als vrijwilliger in een Oostwende College constateren bij hun leerlingen Aan het eind van klas 2 kunnen de leerlingen uit sportvereniging aan de slag te gaan als jeugd- een meer dan gemiddelde belangstelling voor vmbo-basis/kader en mavo/tl het vak LO als extra trainer, als begeleider of scheidsrechter? Of vind sport. examenvak kiezen (LO2). De leerlingen die LO2 je het gewoon erg leuk om met sport en alles wat de resultaten van het onderwijs de tevredenheid van de leerlingen de tevredenheid van de ouder(s)/verzorger(s) communicatie en voorlichting 13 5 LEERLINGEN > TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE BIJ DE OVERSTAP VAN DE BASISSCHOOL NAAR HET VOORTGEZET ONDERWIJS VERANDERT ER NOGAL WAT: NIEUWE VAKKEN, VEEL VERSCHILLENDE DOCENTEN EN IEDERE 70 MINUTEN EEN ANDER LOKAAL. bijvoorbeeld hoe leerlingen hun huiswerk het behalen van een diploma kan de kunnen plannen. Maar ook aan sociale leerling praktijkonderwijs volgen. Deze vaardigheden wordt aandacht besteed. vorm van onderwijs leidt rechtstreeks naar de arbeidsmarkt en kenmerkt zich HELPDESK door intensieve stages. Ook voor toelating Voor leerlingen die toch nog behoefte tot het praktijkonderwijs is een positieve hebben aan extra ondersteuning is er een beschikking van de RVC noodzakelijk. beperkt aantal helpdeskuren. Hierbij gaat INTRODUCTIE de ouder(s)/verzorger(s). Uiteindelijk neemt de Leerlingen moeten wennen en daarom beginnen we toelatingscommissie van het Oostwende College de MENTOR op onderdelen die voor een leerling nog niet in de brugklas met een introductieweek. Deze eerste beslissing. In bijzondere gevallen kan er eerst een De mentor is de centrale figuur in de helemaal duidelijk zijn. Deze uren zijn alleen schoolweek trekt de klassenmentor veel met de klas nader onderzoek worden gevraagd. persoonlijke begeleiding van de leerlingen bedoeld voor leerlingen die veel moeite op. De leerlingen krijgen informatie over hoe de zaken een vakdocent in kleine groepjes nader in en de klas. Elke leerling heeft een eigen hebben met een bepaald onderdeel van op school geregeld zijn en er zijn veel activiteiten Voor toelating in hogere leerjaren gelden de wettelijke mentor met wie hij/zij de schoolresultaten de leerstof of die bijvoorbeeld door ziekte waardoor de leerlingen hun klasgenoten beter leren eisen, zoals een overgangsbewijs. Indien een leerling bespreekt, maar ook het welzijn van de achterop zijn geraakt. Onvoldoende inzet is kennen en een prettige groepssfeer wordt bevorderd. niet tot de gewenste klas wordt toegelaten, krijgen leerling/klas is een belangrijk onderwerp. nooit een reden om van deze uren gebruik de ouder(s)/verzorger(s) en de leerling te horen Daarnaast is de mentor de eerste te kunnen maken. waarom dat besluit is genomen. contactpersoon voor ouder(s)/verzorger(s). TOELATING Zowel in de onder- als de bovenbouw is er LEERLING- EN ZORGDOSSIER College worden geplaatst binnen het vmbo op basis, LEERWEGONDERSTEUNING iedere week een mentoruur ingeroosterd. Om iedere leerling gericht te kunnen kader of mavo brugklas niveau, of op havo/vwo Sommige leerlingen krijgen naast het vmbo- Ook organiseren de mentoren activiteiten begeleiden en de benodigde zorg te geven, niveau. advies ook de mededeling dat zij wel wat om een goede sfeer in de groep te worden de gegevens van de leerling extra steun kunnen gebruiken: voor hen is het behouden dan wel te bevorderen. bijgehouden. We hebben hiervoor twee Leerlingen die hebben gekozen voor het Oostwende 14 Als blijkt dat er geen vooruitzicht is op Hierbij houden we rekening met drie gegevens: leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) zeer - het advies van de basisschool geschikt. De vmbo-afdeling van het Oostwende STUDIELESSEN en het zorgdossier. In het leerlingdossier - de uitslag van een toets (meestal de CITO-toets) College biedt deze mogelijkheid. Voor toelating is Op de middelbare school wordt er veel staat algemene informatie, zoals naam, - de wens van de leerling en de ouder(s)/verzorger(s) een positieve beschikking nodig van de Regionale zelfstandigheid verwacht van leerlingen. adres, cijfers, absentie en dergelijke. In Soms is de wens van de leerling en de ouder(s)/ Verwijzingscommissie (RVC). De basisschool regelt Het is belangrijk om leerlingen daar goed het zorgdossier staat informatie die nodig verzorger(s) niet helemaal in lijn met het de aanmelding bij de Permanente Commissie in te begeleiden. In de brugklas geeft is voor de juiste begeleiding. Hierin staan advies van de basisschool of de uitslag van Leerlingzorg van het samenwerkingsverband, regio de mentor daarom studielessen. Hier zaken als testresultaten en informatie de toets. In die gevallen bespreken we dit met Eemland. Dit is een wettelijk verplichte instelling. worden studievaardigheden aangeleerd, uit leerlingbesprekingen. Voor eventuele verschillende dossiers: het leerlingdossier 15 TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE vragen over het leerling- en/of zorgdossier kunt u in voldoende mate beheerst. Als blijkt dat leerlingen REMEDIAL TEACHING SOCIALE VAARDIGHEIDSTRAINING altijd contact opnemen met de zorgcoördinator of een achterstand hebben, krijgen zij extra hulp in Ook leerlingen met specifieke leerproblemen kunnen Soms kan een leerling een duwtje in de rug goed coördinator leerlingzaken. aparte groepjes. Bij dyslexie verwijst de school door hulp krijgen op het Oostwende College. Bijvoorbeeld gebruiken. In de sociale vaardigheidstraining worden naar onze remedial teacher of externe deskundigen. als ze moeite hebben met rekenen, lezen of spellen. deze vaardigheden aangeleerd en geoefend. De HOOGBEGAAFDHEID Als dit het geval is, komt het bij de vaklessen training bestaat uit zeven bijeenkomsten en vindt Leerlingen met hoogbegaafdheid kunnen veel TAAL- EN REKENBELEID vaak duidelijk naar voren. Via de mentor en de onder schooltijd plaats. De bijeenkomsten hebben en hebben vaak meer uitdaging nodig dan de Het Oostwende College besteedt extra aandacht afdelingsleider wordt de leerling doorverwezen. Eens verschillende thema’s, zoals contact maken en voor gewone lesstof hen kan bieden. Op het Oostwende aan de ontwikkeling van een goede taalvaardigheid. per week komen de remedial teacher en de leerling bij jezelf opkomen. Vaak komt een leerling na het volgen College worden individuele afspraken gemaakt met Onderzoek laat zien dat een te laag taalniveau elkaar. van deze training beter tot zijn recht. hoogbegaafde leerlingen, zodat ook zij het beste een groot struikelblok is voor (examen-)resultaten. uit zichzelf kunnen halen. Deze afspraken worden Leerlingen lopen het risico onder hun niveau te FACILITEITENPAS VERTROUWENSPERSOON gemaakt met de verantwoordelijke afdelingsleider. presteren, doordat ze bijvoorbeeld teksten en Leerlingen krijgen een faciliteitenpas als zij om welke Als een leerling of een medewerker te maken toetsvragen niet goed begrijpen. Het bevorderen van reden dan ook extra voorzieningen nodig hebben bij krijgt met onacceptabele situaties (zoals KEUZEBEGELEIDING/DECANAAT taalvaardigheid wordt niet alleen overgelaten aan het maken van toetsen (zoals meer tijd, vergroting agressie) kan dit gemeld worden bij één van de In het voortgezet onderwijs moet op verschillende docenten Nederlands: in ieder vak speelt taal een of gebruik van laptop). Op deze pas staan de extra vertrouwenspersonen. In een gesprek wordt momenten een keuze worden gemaakt. Dat begint al belangrijke rol. Het is daarom noodzakelijk dat alle faciliteiten vermeld waarop de leerling recht heeft. vastgesteld of er een klacht bij de externe tijdens de brugklasperiode als de leerling een keuze vakdocenten taalbewust zijn. Op vertoon van deze kaart geeft de docent de vertrouwenspersoon wordt ingediend. De afgesproken ondersteuning. vertrouwenspersonen op het Oostwende College moet maken voor een bepaald schooltype. Eén van 16 onze schooldecanen begeleidt de leerlingen tijdens Daarnaast maken wij werk van beter rekenen. het oriëntatieproces op studie en beroep. De decaan Wij zorgen ervoor dat de rekenprestaties van alle FAALANGST zijn mevrouw H.M. Jansen en de heer K.J. de Graaf. schetst een duidelijk beeld van de mogelijkheden leerlingen verbeteren. Leerlingen in het voortgezet Faalangst wordt nogal eens onderschat. Bij faalangst DE EXTERNE VERTROUWENSPERSONEN en wat een keuze verder inhoudt. Hij of zij adviseert onderwijs maken in het schooljaar 2014-2015 een komt een leerling niet goed uit de verf, omdat hij/ ZIJN: over schooltypen, profielen, laat interesse- en rekentoets. Leerlingen die examen doen, kunnen nog zij denkt bepaalde zaken niet te kunnen. Vooral in Mevrouw J.W. Tuininga-Bottema beroepstesten afnemen, organiseert keuzelessen niet zakken op de rekentoets, maar het cijfer van de tijden van extra spanning komt faalangst naar voren. Essex 15, 3831 EL Leusden en beschikt over informatie van alle vormen van (verplichte) rekentoets komt wel op de cijferlijst bij Daarom biedt de school begeleiding voor degenen T: (033) 707 45 08 vervolgonderwijs. Deze begeleiding vindt zowel het diploma, zodat het vervolgonderwijs weet welk die dat nodig hebben. Twee keer per jaar wordt er op E-mail: [email protected] individueel als klassikaal plaats. rekenniveau een leerling beheerst en de leerling het Oostwende College een faalangstreductiecursus wordt gestimuleerd om in rekenen goed te presteren. gegeven. Hier leren kinderen hoe zij beter met dit De heer drs. M.P.J. Beeres SPELLINGPROBLEMEN Beter rekenen geeft leerlingen een steviger basis probleem kunnen omgaan. Doorverwijzing naar deze Pastoorakker 10, 3871 MP Hoevelaken Ieder jaar blijkt dat een deel van de brugklas- om succesvol door te kunnen stromen naar een cursus gebeurt door de mentor. T: (033) 257 05 67 leerlingen de spelling van het Nederlands nog niet vervolgopleiding. E-mail: [email protected] 17 TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE SCHOOLVERPLEEGKUNDIGE EN ZORG dit spreekuur hopen wij dit (zoveel mogelijk) te betrokkenen verantwoord omgaan met sociale media LEERLINGENSTATUUT ADVIES TEAM voorkomen. Meer informatie over dit spreekuur en en heeft een protocol opgezet om een ieder die bij het Bij aanvang van het cursusjaar krijgen alle nieuwe Een schoolverpleegkundige van de GGD houdt de procedures rondom verzuim kunt u vinden op Oostwende College betrokken is of zich daarbij betrokken leerlingen een exemplaar van het leerlingenstatuut. regelmatig spreekuur op het Oostwende College. onze website of u kunt terecht bij de coördinator voelt daarvoor richtlijnen te geven. Het volledige protocol Samen met de leefregels van de school geeft dit een Leerlingen kunnen ook zelf een afspraak maken. leerlingzaken. sociale media kunt u lezen op onze website. duidelijk beeld van de rechten en plichten van de leerlingen. De schoolverpleegkundige maakt deel uit van VEILIGHEID SCHOOLREGELS het Zorg Advies Team (ZAT). Dit team bestaat uit Het Oostwende College wil een school zijn, die zich Alle leerlingen ontvangen aan het begin mensen van binnen de school en jeugdhulpverleners primair richt op het actief en zelfstandig leren door van het schooljaar een overzicht van de van buiten de school (Jeugdzorg, GGD, WUL en de leerling in een veilig schoolklimaat. Onder een schoolregels. Uitgangspunt is dat onze school Leerplicht). Zes keer per jaar komt het ZAT bijeen veilig schoolklimaat verstaan we een leeromgeving een leefgemeenschap is waarin iedereen elkaar om zaken te bespreken die met de zorg op school te waarin alle leerlingen en medewerkers vrij zijn van respecteert en medeverantwoordelijk is voor een maken hebben. Het overleg kan gaan over leerlingen verbaal, psychisch of fysiek geweld. Hiertoe hebben goede leef- en werksfeer. Overtreding van de regels die dreigen vast te lopen of waarover ernstige zorgen we een veiligheidsbeleid opgesteld, dat zich richt op heeft gevolgen. Dit kan zijn verwijdering uit de bestaan. Ook worden soms bepaalde thema’s de volgende terreinen: les, maar ook schorsing, overplaatsing naar een besproken die op school een rol spelen. Ouder(s)/ > veiligheid en gebouwen > calamiteiten en ongelukken > agressie en geweld (waaronder vandalisme en andere vestiging of, in het ergste geval, definitieve verzorger(s) kunnen hun kind via de mentor of de afdelingsleider aanmelden voor bespreking in het ZAT, maar ze kunnen ook bezwaar maken tegen het bespreken van hun kind met mensen van buiten de school. Ouder(s)/verzorger(s) worden te allen tijde 18 verwijdering’ is opvraagbaar via het secretariaat. pesten) > seksuele intimidatie > discriminatie en racisme op de hoogte gebracht voor hun kind eventueel aangemeld wordt bij het ZAT-team. verwijdering van school. De regeling ‘Schorsing en SCHOOLTIJDEN Leerlingen zijn in principe alle schooldagen van 8.00 tot 17.00 uur beschikbaar voor school. SOCIALE MEDIA Sociale media als Twitter en Facebook bieden de LEERLINGENRAAD LEERPLICHT mogelijkheid om te laten zien dat je trots bent op je Aan het begin van ieder schooljaar wordt er een Sinds februari van het schooljaar 2012-2013 school en kunnen bijdragen aan een positief imago leerlingenraad gekozen. Hierin zijn zowel onder- als houdt de leerplichtambtenaar van de gemeente van het Oostwende College. Van belang is te beseffen bovenbouwleerlingen vertegenwoordigd. Een docent Bunschoten één keer per twee weken spreekuur dat je met berichten op sociale media (onbewust) de helpt de raad, bijvoorbeeld bij bepaalde activiteiten op school, met als doel vroegtijdige signalering goede naam van de school en betrokkenen ook kunt die worden georganiseerd. De feestcommissie van (ongeoorloofd) verzuim. Veelvuldig verzuim schaden. Het Oostwende College vertrouwt erop dat zijn en schoolkrantredactie zijn onderdeel van de kan leiden tot vroegtijdig schoolverlaten, met medewerkers, leerlingen, ouder(s)/verzorger(s) en andere leerlingenraad. 19 TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE LESSENTABEL IN-, DOOR- EN UITSTROOMGEGEVENS LESTIJDEN OOSTWENDE COLLEGE Lw/B K Tl/MTl/M H/VLw/B K Tl/M H/V H/V BBL KBL Tl/M H3 V3 BBL KL Tl/MTl/M H4 H5 Aantal nieuwe leerlingen 2013-2014 lesuur 1 08.25 - 09.35 Afd. B1aB1bB1cB1dB1eB2aB2bB2cB2dB2eB3aB3bB3cB3dB3eB4aB4bB4cB4dH4eH5a Leerjaar 1234 lesuur 2 09.35 - 10.45 ne 333332,5 2,5 2,5 2,5 2,5222,5 2,5133 2,75 2,75 32,5 70 645 pauze 10.45 - 11.05 lesuur 3 11.05 - 12.15 lunchpauze 12.15 - 12.45 gs lesuur 4 12.45 - 13.55 ma 1,5 1,511 1,5 lesuur 5 13.55 - 15.05 ak pauze 15.05 - 15.15 lesuur 6 15.15 - 16.25 PERCENTAGES BEVORDERDE LEERLINGEN Oostwende College 2012 - 2013 Klas 4 havo 87 Klas 3 vwo 100 Klas 3 havo 96 Klas 3 mavo 100 Klas 3 basis/kader 97 Klas 2 Klas 1 fa 1,75 1,75 1,75222020 du1,251,752 2 21,52,252 22,25 22,75 en/conv. 2 2,25 333222,5 2,5 2,5222,5 2,5 0,5222,5 2,5 2,75 2,25 wi 1,51,51,51,51,50,751 1 1 1 1,251,25 2,25 2 2 1,51,51,51,51,50,751 1 1 1 1,5 1,251,25 1,5 0 333332,5 2,5 2,5 2,5 2,5222,5 2,5 0,52233 2,75 2 rekenen1 nask1 1,5 1,5 1,25 1,75 1,750 1,25 2,25 nask2 1,5 1,250 bi 1 1 1,51,51,5 1 1 1,51,51,51,51,51,250,25 1 12,25 1 2,5 96 SLAGINGSPERCENTAGES vz 100 2013-2014 vmbo basis100 vmbo kadeer93 vmbo-tl /mavo 92 Havo86 ec1,5 2,25 2002221 22 2,252,25 2,75 LEERROUTES 1,5 1,5 0,5 0,5 0,5 1 0,75 ec+2 0,75 m&o22 kunst-tk 0,750,750,750,750,750,750,75 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 kunst-ha 0,75 1 0,75 0,75 0,75 1,25 1 0,5 0,5 0,5 0,5 mu 0,75 0,75 0,75 0,75 1 0,75 0,75 0,5 0,5 0,5 0,25 0,5 gd 0,750,75 1 6 vwo 5 vwo havo(em) 4 vwo havo(em) vmbo-tl/mavo vmbo-k vmbo-b vmbo-b tn+0 0,75 3 vwo havo vmbo-tl/mavo vmbo-k vmbo-b vmbo-b lo+/lo II0101200 1,5 2 vwo havo vmbo-tl/mavo vmbo-k vmbo-b lwoo lo mavo vmbo-k vmbo-b lwoo ckv11 0,751 1 tn vwo/havo 1 1 0,750,750,750,750,75 1 1 0,5 0,5 1 2 1,5 0,75 0,75 0,75 2,25 1,5 1,5 11 0,5 0,5 3322221,5 1,25 221,5 1,5 1,75 1,50,75 0,75 111,5 0,5 project 20 Oostwende College MT Farel College Amersfoort d&c 6,5 6,566 21111211111111 111111 21 TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE MENTOREN 2014-2015 VAKANTIES 2014-2015 LEERCENTRUM 1A Mw. J. Koelewijn Herfstvakantie UITGANGSPUNTEN nagekeken en afgetekend door de docent en kan 1B Mw. P. Wamper Speciaal voor het leerwegondersteunend onderwijs de leerling verder met de volgende taak. Leerlingen 1C Mw. I. Boekhorst (lwoo) en de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg werken per periode aan competenties, zoals o.a. 1D Mw. H. Hoogland heeft het Oostwende College een leercentrum inge- betrouwbaarheid, omgaan met anderen, zelfver- richt. Dit is een grote ruimte waar twee klassen trouwen, samenwerken en organiseren. Leerlingen tegelijk kunnen werken onder begeleiding van twee houden zelf hun vorderingen bij in een digitaal port- leercentrumdocenten. Het leercentrum heeft een folio. De leerlingen hebben regelmatig gesprekken didactische aanpak die past bij de behoefte van met hun mentor over hun vorderingen. Daarnaast de leerlingen: zelfstandig werken als het kan, hulp wordt er in het portfolio aandacht besteed aan vragen als het moet. De leerlingen ontvangen per vaardigheden, zoals het werken met een tekstver- vak een planner, die zij zelfstandig, maar onder het werkingsprogramma of een digitale presentatie. Ook toeziend oog van docenten, aan het eind van de hierbij spelen de mentoren een belangrijke rol. 2A Mw. A. Koelewijn en Dhr. N. Olij 2B Dhr. R. van Beek 2C Mw. H. Jansen 2D/E Mw. A van de Mheen 2F/G Dhr. J. Waardenburg 3A Mw. A. van Kuil 3B Mw. N. Brugman 3C Dhr. K.J. de Graaf 3D Mw. H. Hoogland 3E/F Dhr. F. Prins 4A Dhr. B. van Triest 4B Dhr. A. Boer 4C Mw. A. Bouwman 4D Dhr. E. Brummel 4E Dhr. C. Koelewijn 5A Dhr. P. Meininger maandag 20 oktober t/m maandag 27 oktober 2014 Kerstvakantie maandag 22 december 2014 t/m vrijdag 2 januari 2015 Voorjaarsvakantie vrijdag 20 februari t/m vrijdag 27 februari 2015 Paasweekeinde vrijdag 3 april t/m maandag 6 april 2015 Koningsdag maandag 27 april 2015 + vrije dinsdag 28 april 2015 Meivakantie maandag 4 mei t/m vrijdag 8 mei 2015 Hemelvaart donderdag 14 mei t/m vrijdag 15 mei 2015 Pinksterweekeinde maandag 25 mei 2015 Zomervakantie maandag 13 juli t/m vrijdag 21 augustus 2015 week hebben afgewerkt. DOEL WERKWIJZE De opbrengst van het leercentrum zit vooral in de Leerlingen krijgen een lesstructuur aangeboden voorbereiding op vervolgonderwijs en de bijbe- waarbij zij naar eigen inzicht hun planning kunnen horende praktijk. De leerlingen leren plannen, uitvoeren. Dit leert hen zelfstandigheid en verant- zelfstandig werken, samenwerken en hulpvragen woordelijkheid aan. Daarbij leren leerlingen om zelf formuleren. Met deze vaardigheden en competenties hulp te vragen en hun vraag vorm te geven, zodat willen we de leerlingen naast leerstof ook een onder- het duidelijk is wat zij precies willen weten. Deze nemende houding aanleren. Op deze wijze voelen structuur geeft hen veel ruimte tot samenwerken en leerlingen zich niet alleen verantwoordelijk voor de bereidt hen voor op de werkwijze in leerjaar 3 en 4. cijfers, maar ook voor zaken als werkhouding en De leercentrumdocenten leveren weekplanners en samenwerken. De leerlingen zijn zelf verantwoordelijk verzorgen instructie voorafgaand aan een bepaald voor het bijhouden van het digitaal portfolio. onderwerp. Vervolgens gaat de leerling zelf bepalen in welke volgorde het werk wordt gemaakt. De leerlingen maken onderling afspraken over samenwerken en vragen de leercentrumdocenten om hulp als zij er zelf niet uit komen. Zodra een taak af is, wordt deze 22 23 TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE ZORGTEAM OOSTWENDE Het Oostwende College is een kleine school en Goede contacten tussen ouder(s)/verzorger(s) iedereen telt mee. Dit betekent dat leerlingen en en school zijn hierbij van groot belang. Ouder(s)/ leerkrachten zich gekend mogen weten. Het bete- verzorger(s) delen immers met ons de verantwoor- kent ook dat een leerling zo de juiste begeleiding delijkheid om de leerling (hun kind) te begeleiden en zorg kan worden geboden die nodig is om het op weg naar zelfstandigheid. diploma te behalen. Om voldoende tegemoet te komen aan bovenVoor het onderwijs op het Oostwende College staande uitgangspunten heeft het Oostwende gaan we uit van medeverantwoordelijkheid van College een uitgebreid zorgplan opgesteld. Dit alle betrokkenen: leerlingen, leerkrachten en plan omvat de meest voorkomende gevallen ouder(s)/verzorger(s). Ieder mens heeft keuze- waarbij zorg verleend kan worden aan leerlingen: mogelijkheden en hierdoor heeft iedereen zijn vanaf lwoo-indicatie en handelingsplannen tot aan eigen verantwoordelijkheid. Dit zien we terug in vertrouwenspersonen. Het plan beschrijft hoe er het gedrag van leerlingen: zij bereiden hun werk wordt gehandeld bij de verschillende zorgvragen voor en leveren op eigen wijze een bijdrage aan en welke instrumenten ter beschikking staan de kwaliteit van de lessen. Niet alleen de docent van ouder(s)/verzorger(s), school en zorgverle- is verantwoordelijk voor die kwaliteit, de leerlingen ners. Om de zorg op Oostwende te waarborgen net zo goed. is er een Zorg Advies Team (ZAT) opgericht om aan de handelingen, zoals beschreven in het 24 Van de docenten wordt verwacht dat de lessen Zorgplan Oostwende, uitvoering te geven. Deze zo worden voorbereid, dat er sprake is van groep interne en externe specialisten heeft een uitdagingen voor de leerlingen. In de huidige consulterende, adviserende, zorgverlenende en maatschappij is er een toenemende behoefte aan verwijzende functie. In het ZAT zit iemand van gemotiveerde mensen die de nodige beroepscom- de GGD, van Bureau Jeugdzorg en van het petenties en professionaliteit hebben. Het gaat om Jeugd- en jongerenwerk. Tevens hebben zitting de houding en de bereidheid tot leren. Met andere in het ZAT de leerplichtambtenaar, de ambulante woorden, het gaat om sociale vaardigheden, begeleider van REC-4 en de zorgcoördinator emotionele vaardigheden en kennis opdoen. (tevens voorzitter). 25 6 OUDERS > TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE OP HET OOSTWENDE COLLEGE HECHTEN WE VEEL WAARDE AAN HET CONTACT MET DE OUDER(S)/VERZORGER(S). WE WERKEN IMMERS SAMEN AAN HETZELFDE DOEL: HET LATEN SLAGEN VAN DE LEERLING. OVERGANG beleidsterreinen. In de vergaderingen reageren de Ieder jaar verschijnt in november de brochure bevor- ouder(s)/verzorger(s) op ideeën van de schoollei- deringsnormen. Deze brochure kunt u vinden op ding en de schoolleiding reageert op ideeën van onze website. Hierin is te lezen hoe eindcijfers tot de ouder(s)/verzorger(s). Iedereen die kinderen op stand komen en wat de bevorderingsnormen zijn. school heeft kan lid worden van de ouderraad. Zo weet iedereen waar hij of zij aan toe is. Speciale kennis van de school of van het onderwijs is niet nodig. OOSTWENDENIEUWS 26 Daarom stellen we het ook zeer op prijs als u de DOCENTENSPREEKUUR Eenmaal per maand verschijnt het MEDEZEGGENSCHAP mentor informeert over zaken die op een of andere Tweemaal per schooljaar is er gelegenheid om met OostwendeNieuws digitaal. Hierin vindt u onder De medezeggenschapsraad van het Oostwende manier van invloed kunnen zijn op de schoolpresta- de docenten te spreken. Iedere docent is dan te andere aankondigingen van bijzondere activiteiten, College is een zelfstandig orgaan voor inspraak. ties van uw kind. Doe dit bij voorkeur per telefoon of spreken, desgewenst in aanwezigheid van de leer- decanaatinformatie, uitnodigingen voor ouder- Deze deelraad bestaat uit een personeels-, via de mail. Indien u dat wenst kan vervolgens een ling. Deze spreekuren worden aangekondigd via het avonden en oudergroepen. Het Oostwende Nieuws ouder- en leerling geleding. In deze medezeg- persoonlijke afspraak worden geregeld. Wij staan OostwendeNieuws. U ontvangt de uitnodiging en wordt verspreid via Magister. genschapsraad spreken ouder(s)/verzorger(s) en voor u klaar! het opgaveformulier per e-mail. leerkrachten over de inhoud en de uitvoering van WEBSITE het onderwijs op het Oostwende College. Op OUDERAVONDEN RAPPORTAGE Op onze website (www.oostwende.nl) treft u alle Meerwegen-niveau bestaat één gemeenschappe- Op een aantal vaste momenten in het schooljaar De leerlingen houden zelf hun cijfers bij van zowel relevante informatie aan over de school, zoals lijke medezeggenschapsraad (GMR). Daarnaast is er de mogelijkheid voor ouder(s)/verzorger(s) repetities als schriftelijke overhoringen. Daarnaast lesroosters, roosterwijzigingen, datalijsten en het kent iedere vestiging een eigen deelmedezeggen- om persoonlijk contact te hebben met de school. is het mogelijk de cijfers van uw zoon/dochter te OostwendeNieuws. Ouder(s)/verzorger(s) kunnen via schapsraad (DMR). De GMR houdt zich bezig met Minstens één keer per schooljaar is er een alge- volgen op internet. De leerlingen krijgen hiervoor de mail een herinnering ontvangen als de nieuwste zaken die voor de Meerwegen scholengroep als mene ouderavond. Na een plenair gedeelte met instructies en een wachtwoord. Gedurende het hele uitgave van het OostwendeNieuws op de site geheel geregeld moeten worden of die voor alle algemene informatie over de school gaat men schooljaar zijn de cijfers in te zien online in Magister. verschijnt. vestigingen van belang zijn. De leden van de GMR verder in klassenverband. De mentor is hierbij erg Op vaste momenten bespreekt de mentor de resul- belangrijk, want hij/zij vervult op school een centrale taten met de leerling. De docenten en de mentoren OUDERRAAD van alle raden is aan het begin van het cursusjaar rol in de begeleiding van de leerling. Ouder(s)/ letten niet alleen op de cijfers, maar ook op andere De ouderraad is er om een goed evenwicht te te lezen in het OostwendeNieuws. Hierin staan ook verzorger(s) van brugklasleerlingen worden rond het aspecten, zoals zelfstandig werken, huiswerkverzor- vinden tussen de vakbekwaamheid van de school eventuele vacatures vermeld en de wijze waarop eerste rapport door de mentor uitgenodigd voor een ging, motivatie, doorzettingsvermogen, interesse, en de betrokkenheid van de ouder(s)/verzorger(s) daarin wordt voorzien. De reglementen van de GMR gesprek. Het doel van dit gesprek is het bespreken samenwerken, het aankunnen van steeds grotere bij de opleiding van hun kinderen. De ouderraad en de deelraden zijn verkrijgbaar bij het secretariaat van de vorderingen en het welzijn van de nieuwe leerstofeenheden en de overgang van de basis- onderhoudt contacten met de directie en mag van de vestiging. leerlingen. school naar het Oostwende College. gevraagd en ongevraagd advies geven op alle worden gekozen uit de deelraden. De samenstelling 27 7 BIJZONDERE ACTIVITEITEN > OP HET OOSTWENDE COLLEGE VINDEN WE DAT JE OOK BUITEN DE KLASSIKALE LESSEN VEEL KUNT LEREN. DAAROM WORDEN ER DIVERSE ACTIVITEITEN GEORGANISEERD MET AANDACHT VOOR EEN ANDERE VERWERKING VAN DE LEERSTOF, VOOR BEWUSTWORDING EN VOOR GROEPSVORMING. DEZE ACTIVITEITEN VORMEN EEN BELANGRIJK ONDERDEEL VAN HET SCHOOLPROGRAMMA. TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE de brugklassen begint het jaar met een introductieweek. Het schooljaar wordt afgesloten met een bezoek aan Amsterdam. Voor de leerlingen van klas 2 wordt een vakinhoudelijke dagexcursie aangeboden. In het kader van Ondernemendheid worden het hele jaar door kleine excursies georganiseerd. INTERNATIONALISERING/EXCURSIES BUITENLAND In de bovenbouw worden in schooljaar 2014-2015 diverse internationale excursies georganiseerd: Vmbo 4 basis en kader: een week naar Londen (zonder LO2) of een week wintersport (met LO2). DAGOPENINGEN EN VIERINGEN het gebruik van (soft-)drugs. Daarbij wordt ingegaan Vmbo 4 mavo: leerlingen met LO2 gaan op winter- Ieder eerste lesuur begint met een moment van op de achtergronden en de mogelijke gevaren, zoals sport, de overige leerlingen gaan een week naar bezinning: de dagopening. Daarnaast viert het de verslavende werking ervan. Voor de meisjes uit Londen. Oostwende College de feestdagen van het kerke- de derde klas is er speciale voorlichting over het Havo/vwo 3: een week naar Londen. lijk jaar. Deze activiteiten staan in het teken van de verschijnsel loverboys. Havo 4 en 5 (alleen dit schooljaar): een week naar betekenis van het evangelie voor ons doen en laten, binnen de school en in de samenleving. Berlijn. SPORT, CULTUUR EN ONTSPANNING Klassenavonden en feestavonden zorgen voor de ARBEIDS-ERVAREND LEREN PROJECTEN EN THEMADAGEN broodnodige ontspanning en gezelligheid. Voor Leerlingen van mavo/tl 3 maken kennis met het Veel activiteiten op het Oostwende College vinden alle leerlingen is er tweemaal per jaar een school- bedrijfsleven tijdens een stage van vijf dagen: dit is plaats in de vorm van projecten of themadagen. feest. Verder zijn er sporttoernooien, toneel- en de AEL week (arbeids-ervarend leren). Vooraf leren Zo geeft de school voorlichting over zaken als muziekactiviteiten. ze een sollicitatiebrief schrijven en oefenen ze een gokverslaving, alcoholgebruik, geweld, drugs en seksualiteit. sollicitatiegesprek. Ter afsluiting van de stage wordt EXCURSIES een verslag geschreven. De excursies die door het Oostwende College 28 VOORLICHTING EN VORMING worden georganiseerd zijn allemaal een belang- In het eerste leerjaar krijgen de leerlingen uitge- rijk onderdeel van het onderwijsprogramma. breide voorlichting over alcohol en (internet-) Daarom zijn deze excursies voor iedereen een pesten. In klas 2 is er een project in het teken van verplicht onderdeel van het jaarprogramma. Voor 29 8 OUDERBIJDRAGE OUDERBIJDRAGE verbonden zijn aan deze extra activiteiten worden Alle geldelijke bijdragen die de school aan ouder(s)/ doorberekend aan de ouder(s)/verzorger(s) via de verzorger(s) vraagt, vallen onder de term ouderbij- zogenaamde doelheffingen (zie tabel). Aan het begin drage. De ouderbijdrage heeft het karakter van een van ieder schooljaar ontvangt u een overzicht van alle vrijwillige bijdrage. Met andere woorden de toela- kosten voor het betreffende schooljaar. We bieden ting tot de school, het onderwijs of de examens is de mogelijkheid om de rekening ineens of in drie niet afhankelijk van deze bijdrage. Met de opbrengst termijnen te voldoen. Bij betaling in termijnen vragen van de ouderbijdrage worden veel nuttige en nood- wij u een machtiging te tekenen. zakelijke activiteiten gefinancierd. U kunt daarbij denken aan leer- en hulpmiddelen ICT, bijzondere SPONSORING leerlingbegeleiding, een collectieve ongevallenver- De school is hecht gegrondvest in de maatschappij zekering, maar ook aan activiteiten zoals excursies. en ontvangt geregeld sponsoring. U kunt hierbij De overheid vergoedt deze activiteiten niet, maar de denken aan bijvoorbeeld sportshirts en sport- school en de ouderraad vinden deze zaken wel heel broeken voor de LO2 klas. Ons beleid met betrekking belangrijk. De modelovereenkomst waarmee u wordt tot sponsoring is gebaseerd op het Convenant verzocht de ouderbijdrage te voldoen, is te vinden Sponsoring dat is opgesteld door de Rijksoverheid, op onze website. In deze overeenkomst staat welke de VO-raad en bedrijfsorganisaties. activiteiten plaatsvinden en waar de ouderbijdrage aan wordt besteed. Ouder(s)/verzorger(s) van nieuwe VERZEKERINGEN EN AANSPRAKELIJKHEID leerlingen wordt verzocht de overeenkomst te onder- De school heeft een verzekeringspakket afge- tekenen en terug te sturen. De ouder(s)/verzorger(s) sloten, bestaande uit een ongevallen- en een van onze leerlingen ontvangen ieder jaar een brief aansprakelijkheidsverzekering. Op grond van de met daarin de jaaractiviteiten en een verklaring hoe ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij de ouderbijdrage wordt besteed. schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een 30 DOELHEFFINGEN vergoeding van medische kosten als gevolg van Naast de activiteiten die worden betaald via de vrij- een ongeval, voor zover deze kosten niet vergoed willige ouderbijdrage zijn er voor alle leerjaren diverse worden door de eigen ziektekostenverzekering, en extra activiteiten. Het gaat hierbij om activiteiten een (beperkte) uitkering, indien een ongeval leidt tot die deel uitmaken van het onderwijsprogramma en blijvende invaliditeit of overlijden. Materiële schade daarom voor iedereen verplicht zijn. De kosten die (kapotte bril, fiets etc.) valt niet onder de dekking. 31 TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE Wanneer zich een ongeval voordoet, dienen de vak te volgen, dan komen de kosten van deze extra wordt door hen na afloop teruggestort mits er goed ouder(s)/verzorger(s) dit direct te melden aan de boeken en/of leermiddelen voor rekening van de met de schoolboeken is omgegaan. school. De aansprakelijkheidsverzekering biedt ouder(s)/verzorger(s). OUDERBIJDRAGE SCHOOLJAAR 2014/2015 zowel de school zelf, als zij die ten behoeve van de school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwil- Het onderstaande dienen scholen kosteloos aan De ouderbijdrage is een vrijwillige bijdrage. Wij ligers), dekking tegen schadeclaims ten gevolge leerlingen te verstrekken: hebben die bijdrage wel hard nodig voor het van onrechtmatig handelen van deze personen. > leerboeken > werkboeken > eigen leermateriaal van de school en aankopen van zaken waarvoor de overheid geen Onrechtmatig handelen van leerlingen wordt niet gedekt door deze verzekering. Wanneer de school schade lijdt door onrechtmatig handelen van een leerling, zullen de ouder(s)/verzorger(s) daarvoor bijbehorende cd’s en dvd’s > licentiekosten van digitaal leermateriaal aansprakelijk worden gesteld. (mits verplicht voorgeschreven) of onvoldoende vergoeding beschikbaar stelt. Wij doen dan ook een dringend beroep op u deze ouderbijdrage te betalen. Op basis van de overheidsvergoeding alleen zijn wij niet in staat het onderwijs op een goede wijze vorm te geven. Uw bijdrage is onmisbaar bij het FINANCIEEL VERANTWOORDELIJK Scholen kunnen ouder(s)/verzorger(s) vragen om een realiseren van onze onderwijsdoelstellingen Of een leerling nu meerderjarig is of niet, de school aantal zaken zelf aan te schaffen. Ook kan de school en bij het op verantwoorde wijze geven blijft de ouder(s)/verzorger(s) altijd aanspreken op voor het gebruik hiervan een bedrag vragen via de van onderwijs aan uw zoon/dochter. financiële zaken. De wet bepaalt immers dat de vrijwillige ouderbijdrage. Het gaat hierbij om: ouder(s)/verzorger(s) financieel verantwoordelijk > > > > > > > > blijven voor meerderjarige kinderen van 18, 19 en 20 jaar voor wat betreft de kosten van levensonderhoud en studie. (GRATIS) SCHOOLBOEKEN Alle leerlingen die bekostigd regulier voortgezet onderwijs volgen (zoals basis/kader, mavo/tl of atlas Op de volgende pagina staan de woordenboeken activiteiten waar de school u een agenda bijdrage voor vraagt. rekenmachine sportkleding gereedschap schrift en multomap pennen en dergelijke havo/ vwo), krijgen gratis schoolboeken. Deze 32 regeling geldt dus niet voor vavo-leerlingen. Alle De Meerwegen scholengroep werkt samen met de schoolboeken en al het lesmateriaal dat door het firma Iddink uit Ede. De schoolboeken worden door schoolbestuur voor een specifiek leerjaar wordt voor- ouder(s)/verzorger(s)/leerlingen zelf besteld op geschreven, worden gratis aangeboden. Wanneer www.iddink.nl. Voor deze boeken wordt door de een leerling ervoor kiest een zevende of achtste firma Iddink een borg in rekening gebracht. De borg 33 TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE OUDERBIJDRAGE OOSTWENDE 2014-2015 Ouderbijdrage Bestuurskosten en kosten i.v.m. Christelijke identiteit Leer- en hulpmiddelen ICT Drukwerk Bijzondere leerlingactiviteiten Leer- en hulpmiddelen Solidariteitsfonds Overige (bijvoorbeeld collectieve ongevallenverzekering) Borg kluissleutel (alle nieuwe leerlingen) Huur kluissleutel Cultuurkaart Projecten Introductiedagen Leerlingactiviteiten Sportoriëntatie Sportdagen VTO (alleen voor de H/V klassen) Excursies (dagactiviteit) Excursie dierentuin (alleen leerlingen met biologie) Excursie Londen Vas toetsen (Cito) Sport+ (keuzevak) Economie+ (keuzevak) Lo-examenkeuzevak excursie wintersport Excursie Berlijn 34 1 6 20 5 6 7 4 2 10 10 10 15 6 13 2 6 20 5 6 7 4 2 10 10 15 3 vmbo 3 havo 3 vwo 4 vmbo 4 havo 6 6 6 6 6 20 20 20 20 20 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 10 10 10 10 10 10 10 10 3 10 10 3 10 100 10 10 13 25 4 45 30 5 havo 6 20 5 6 7 4 2 4 45 30 10 100 7 10 35 20 7 85 30 250 10 7 85 30 250 10 35 7 45 125 45 20 30 250 55 100 495 275 250 (bedragen in euro’s, onder voorbehoud van zetfouten) 35 9 PRAKTISCHE ZAKEN 10 MEERWEGEN SCHOLENGROEP > DE MEERWEGEN SCHOLENGROEP VERZORGT CHRISTELIJK VOORTGEZET ONDERWIJS IN AMERSFOORT, BUNSCHOTEN EN NIJKERK. ONZE SCHOLEN VERZORGEN EEN BREED KLUISJES het niet zo zijn dat kleding de communicatie tussen Elke leerling op het Oostwende College huurt een leerlingen onderling en tussen leerlingen en docen- kluisje voor het veilig opbergen van waardevolle ten bemoeilijkt. spullen. De huurprijs is opgenomen in de ouderbijdrage en de borg bedraagt € 10,- per sleutel. De INTERNET kluisjes zijn alleen toegankelijk voor de leerlingen In de mediatheek is het mogelijk bronnen te raad- en in bijzondere gevallen voor de directie. plegen via internet. TAALCENTRUM. De Meerwegen scholengroep legt in haar onder- MEDEZEGGENSCHAP FIETSENSTALLING UITVALLENDE LESUREN wijs de nadruk op waarden die direct samenhangen De scholengroep heeft een gemeenschappelijke Alle leerlingen zetten hun (brom)fiets in de daartoe Lesuren kunnen uitvallen door ziekte of, in bijzon- met bijbelse uitgangspunten. Dit vind je niet alleen medezeggenschapsraad (GMR). Elke school kent bestemde stalling. De school is niet aansprakelijk dere gevallen, vanwege andere schoolactiviteiten. terug in de dag- en weekopeningen en christelijke een eigen deelmedezeggenschapsraad (DMR) voor schade aan en/of diefstal van (brom)fietsen. Indien mogelijk wordt het rooster dan ‘in elkaar vieringen, maar vooral ook in de dagelijkse prak- die zich bezighoudt met alle zaken die de school geschoven’ zodat er geen tussenuren ontstaan tijk. Elke school functioneert als een gemeenschap betreffen. De GMR houdt zich bezig met zaken ETEN EN DRINKEN voor de leerlingen. Als er toch tussenuren ont- waarin aandacht voor elkaar en respect voor de die voor de Meerwegen scholengroep als geheel In de aula van het Oostwende College staan staan, dan wordt voor de eerste en tweede klassen ander voorop staat. Dit is vooral merkbaar in geregeld moeten worden of voor alle scholen van automaten waar de leerlingen frisdrank en zoveel mogelijk gezorgd voor opvang in een de manier waarop wij binnen de Meerwegen belang zijn. versnaperingen kunnen kopen. Eten en drinken klaslokaal door een (andere) docent tijdens een scholengroep met elkaar omgaan en maatschappe- kunnen alleen worden betaald met een chipknip. zogenaamd stipuur. Zij blijven in ieder geval op lijke ontwikkelingen met elkaar bespreken. De leerlingen van de opleiding D&C binnen onze school. INTERNET Via www.meerwegen.nl of de website van de ORGANISATIE EN BELEID school vindt u uitgebreidere informatie over de Vanaf klas drie kan een uitvallend lesuur omgezet De Meerwegen scholengroep valt onder de Stichting organisatie van de Meerwegen scholengroep worden in een verplicht zelfstandig studie-uur. voor Protestants Christelijk Voortgezet Onderwijs en o.a. financiële zaken als ouderbijdrage en Energiedrankjes en soortgelijke producten zijn Geplande en verwachte roosterwijzigingen staan Eemland (PCVOE). Het college van bestuur van de verzekeringen. op school niet toegestaan. één dag van tevoren vermeld op het publica- stichting is eindverantwoordelijk voor het gevoerde school maken regelmatig gezonde lunchhapjes, die in de aula worden verkocht. 36 ONDERWIJSAANBOD VAN GYMNASIUM TOT EN MET PRAKTIJKONDERWIJS EN HET tiebord in de hal van de school én op Magister. beleid op de scholen. Het college is tevens de KLACHTENREGELING KLEDING Onverwachte roosterwijzigingen worden aan het formele gesprekspartner van de gemeenschappe- Op www.meerwegen.nl kunt u vinden welke stappen Uit het oogpunt van respect voor elkaar verwach- begin van de schooldag bekend gemaakt. lijke medezeggenschapsraad (GMR) voor alle zaken genomen kunnen worden wanneer u te maken ten wij van leerlingen dat zij kleding dragen die niet die de scholengroep betreffen. De raad van toezicht heeft met problemen of klachten of in geval van een als aanstootgevend wordt ervaren. Daarnaast mag houdt toezicht op het gevoerde beleid van het vermoeden van misstanden binnen de organisatie. college van bestuur. Ook treft u daar de klachtenregeling aan. 37 11 ADRESSEN TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE OOSTWENDE COLLEGE COLLEGE VAN BESTUUR ATHENEUM (1 T/M 3), HAVO (1 T/M 5), postadres: VMBO BASIS, KADER EN TL/MAVO (1 T/M 4) Postbus 194, 3800 AD Amersfoort Plecht 1 bezoekadres: 3751 WB Bunschoten J.P. Sweelinckstraat 4, Amersfoort T (033) 299 74 00 T (033) 479 40 40 F (033) 299 74 10 F (033) 479 40 44 [email protected] [email protected] www.oostwende.nl www.meerwegen.nl Rabobank 37.78.96.047 FAREL COLLEGE KvK 320 89 520 ATHENEUM, HAVO EN VMBO (THEORETISCH) Paladijnenweg 101 3813 DC Amersfoort T (033) 422 90 20 F (033) 472 86 01 [email protected] www.farel.nl FAREL COLLEGE SWEELINCKSTRAAT J.P. Sweelinckstraat 4 3816 PB Amersfoort T (033) 422 90 20 38 39 → 12 MEDEWERKERS ONDERWIJZEND EN ONDERWIJSONDERSTEUNEND PERSONEEL MW. B. VAN EEKEN - KRAMER (EKN) DHR. K.J. DE GRAAF (GRK) DHR. T. VAN DEN HOOFF (HFF) MW. H. HOOGLAND (HOH) DUITS NEDERLANDS, TAALCOÖRDINATOR TOA MUZIEK, COÖRDINATOR ONDERNEMEND [email protected] [email protected] [email protected] ONDERWIJS [email protected] ALLE MEDEWERKERS MW. M. ABAD (ABM) MW. F. ALLAWAY (AWY) DHR. R. VAN BEEK (BKV) MW. A. HUIJGEN - DE GRAAF (HUG) DHR. M. HUP (HUP) MW. H. JANSEN (JAN) MW. F. KLARENBEEK - DE GRAAF (KLA) FRANS VTO ENGELS WISKUNDE, NASK DUITS COÖRDINATOR LEERLINGZAKEN, LICHAMELIJKE OPVOEDING WISKUNDE, DECAAN [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] LICHAMELIJKE OPVOEDING [email protected] [email protected] [email protected] DHR. J.R. BEUKERS (BSJ) MW. I. BOEKHORST (BHT) DHR. A. BOER (BRA) DHR. H. BOSSCHA (BHA) MW. A. KOELEWIJN (KLN) DHR. C. KOELEWIJN (KLC) MW. G. KOELEWIN (KWG) MW. J. KOELEWIJN (KWJ) GODSDIENST BIOLOGIE GESCHIEDENIS, D&C ECONOMIE, M&O VERZORGING WISKUNDE, REKENCOÖRDINATOR ONDERWIJSASSISTENT, D&C NEDERLANDS [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] MW. A. BOUWMAN (BOU) DHR. P. VAN DEN BRINK (BRW) DHR. E. BRUMMEL (BRU) MW. E. DEN DEKKER (DEK) DHR. A. KOOPMANS (KOA) DHR. H. KRAAK (KRK) DHR. H. KROON (KRN) MW. A. VAN KUIL (KUI) NEDERLANDS, ENGELS LWOO, NEDERLANDS, WISKUNDE, ZORGCOÖRDINATOR GESCHIEDENIS, MAATSCHAPPIJLEER HANDVAARDIGHEID, TEKENEN TOA DIRECTEUR AARDRIJKSKUNDE WISKUNDE [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] 40 [email protected] 41 → 42 ONDERWIJZEND EN ONDERWIJSONDERSTEUNEND PERSONEEL MW. J. LAKS (LKS) DHR. T.J. VAN DER LEIJ (LEIJ) DHR. P. MEININGER (MNG) MW. A. VAN DE MHEEN - PRUIJS (MHE) MW. G. WAGENAAR - BOS (WGN) DHR. P. VAN WIJK HOOFD MEDIATHEEK RECTOR GESCHIEDENIS, NEDERLANDS, DECAAN LICHAMELIJKE OPVOEDING, SOVA-TRAINER ENGELS SYSTEEMBEHEER [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] DHR. P. VAN MIDDELAAR (MID) MW. H. NAWIJN - KOOPS (NAW) DHR. NICO OLIJ (OLN) DHR. M. PASSCHIER (PAS) PEDAGOGISCH CONCIËRGE MANAGEMENT ASSISTENTE TECHNIEK SYSTEEMBEHEER [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] DHR. F. PRINS (PNS) MW. C. RIDDER - KOOPMANS (RID) MW. T. TALEN (TLN) MW. A. TEULE ENGELS ADMINISTRATIEF MEDEWERKSTER KWALITEITSMEDEWERKER AFDELINGSLEIDER [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] DHR. B. VAN TRIEST (TRI) DHR. J. VAN TRIEST (TRJ) DHR. C. VELDHUIZEN (VLD) DHR. J. WAARDENBURG (WDG) ECONOMIE, D&C ENGELS PEDAGOGISCH CONCIËRGE BIOLOGIE [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] 43 SCHOOL GIDS 14/15 Oostwende College Meerwegen scholengroep Plecht 1 3751 WB Bunschoten T (033) 299 74 00 F (033) 299 74 10 [email protected] www.oostwende.nl
© Copyright 2025 ExpyDoc