Inhoudsopgave: Inleiding De school 1. Onze visie 2. De organisatie van het onderwijs 3. De zorg voor kinderen 4. De ontwikkeling van het onderwijs 5. De resultaten van het onderwijs 6. Hulpverlenende instanties 7. Opvang 8. Bijzondere activiteiten 9. De schoolorganisatie 10. Wettelijke zaken 11. Contacten met de ouders 12. De ouderraad 13. De ouderbijdrage 14. Praktische zaken 15. Onderwijsinspectie 16. Procedure schoolgids 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo 2 3 5 8 15 19 20 21 24 26 27 30 34 35 39 40 42 42 ~1~ Colofon R.K. Basisschool De Flamingo Hammarskjöldstraat 236 2131 VN Hoofddorp tel.nr.: email : website: Directie: Edwin Borger 023-5614777 [email protected] www.flamingoschool.nl telefoon: 023 5614777 email : [email protected] Schoolbestuur: R.K. Basisschool De Flamingo is één van de scholen van Meer Primair Burgermeester Pabstlaan 10 D1 2131 XE Hoofddorp INLEIDING Deze schoolgids is bedoeld voor ouders van wie de kinderen nu op onze school zitten en voor ouders van toekomstige leerlingen. Vanaf januari 1999 is de school verplicht binnen de wet op het primair onderwijs een schoolgids uit te geven. In deze schoolgids vindt u naast praktische zaken meer inhoudelijke informatie over de school. Op vragen als “Wat willen wij als school bereiken?”, “Hoe gaat dat in z’n werk?” en “Wat is het resultaat?”, krijgt u in deze gids een antwoord. Ouders van toekomstige leerlingen zijn natuurlijk van harte welkom voor een toelichting op deze gids. Team Flamingo 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~2~ DE SCHOOL Algemeen De stichtingsdatum van de school is 12 februari 1975. De school is gesitueerd in de wijk Pax, een relatief kleine wijk in de plaats Hoofddorp. De school heeft een leerlingenaantal van gemiddeld 190 leerlingen per schooljaar. De kernopdracht van de school De school staat letterlijk en figuurlijk midden in de wijk en voorziet in de behoefte en vraag naar katholiek onderwijs. Kinderen die niet in de directe omgeving wonen en/of een ander geloof belijden of geen religie aanhangen zijn echter van harte welkom. Normen en waarden aanleren is voor ons een belangrijk uitgangspunt. De ideale school heeft voor ons ongeveer twee honderd leerlingen, die verdeeld zijn over acht groepen. De lijn in deze richting is enkele jaren geleden ingezet. De aanname van leerlingen wordt gevoerd volgens een afgesproken procedure. De school biedt kinderen structuur en stimuleert tot leren. Bovendien is de school voorzien van een nieuwe look sinds 2010. In 2011 is het dak vernieuwd. In 2012 hebben we een prachtig bewegingslokaal voor de kleutergroepen gerealiseerd. De school biedt ter verwezenlijking van de doelstelling o.a. het volgende aan: sterke begeleiding van kinderen d.m.v. een goede leerlingenzorg; een geborgen, rustige omgeving door de grootte van de school; modern onderwijs, rekeninghoudend met verschillen tussen leerlingen; sterke stimulans van het leesproces door het toepassen van moderne leesvormen; een leerkrachtenteam met ruime ervaring; bevordering van zelfstandigheid en verantwoordelijkheidsgevoel van de leerlingen; structuur in het leermateriaal en in de school; gevarieerd en gedifferentieerd bewegingsonderwijs; praktische inzet van de computer in de school als modern leermiddel; 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~3~ buitenschoolse activiteiten zoals sport en excursies; expressiecircuit en weekvieringen ter bevordering van de creatieve ontwikkeling; sterke betrokkenheid van ouders bij de school; een professionele voor - tussen en buitenschoolse opvang . 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~4~ 1. ONZE VISIE Omgang met elkaar Het realiseren van goed onderwijs kan in onze visie alleen in teamverband. De medewerkers hebben begrip en respect voor elkaar. Respect voor elkaars ideeën, opvattingen en kwaliteiten, maar ook voor knelpunten, vragen en verbeterpunten van mensen. Openheid vinden we belangrijk. Iedereen mag zijn mening uiten en we staan met elkaar open voor de mening van de ander. We werken met elkaar aan wat voor ons de ideale school is, zonder onze mening op te leggen aan een ander. Belangrijk is dientengevolge dat het team staat voor dezelfde doelen en dit als zodanig ook naar buiten brengt. We streven naar een situatie waarbij mensen: elkaar steunen zich veilig, geborgen en gerespecteerd voelen hulp willen en kunnen geven gebruik kunnen maken van elkaars kwaliteiten hulp willen en kunnen vragen echt betrokken zijn bij anderen hun eigen opvattingen willen en kunnen parkeren en onderzoeken open staan voor elkaar en van elkaar willen leren in een open sfeer kritisch zijn op eigen functioneren zich kwetsbaar durven op te stellen zonder zich “aangevallen” te voelen eerlijk durven te zijn zonder iemand te kwetsen eenzelfde doel voor ogen hebben Schoolprofiel Goed onderwijs geven is vanzelfsprekend de belangrijkste kerntaak van deze school. Om dat doel te bereiken zijn door het team vier kernpunten omschreven die uitgangspunt zijn van het dagelijkse functioneren van iedereen die met de school te maken heeft. Die vier uitgangspunten staan hieronder opgesomd, voorzien van een omschrijving c.q. toelichting. 1. Een hoog niveau van leerlingenzorg. Het onderwijskundig personeel heeft dit punt hoog op het lijstje staan, omdat we zoveel mogelijk onderwijs op maat willen verzorgen vanuit bovenstaande visie op onderwijs. Uitgangspunt is optimale zorg voor de leerlingen bij ons op school, binnen de grenzen van ons onderwijs. De uitwerking van deze leerlingenzorg is te vinden in het zorgplan van de school. 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~5~ 2. Verantwoordelijkheid voor eigen werk, eigen functioneren en materiaalgebruik. In een tijd waarin wij constateren dat deze verantwoordelijkheid duidelijk afneemt bij leerlingen, vinden wij dat we voor de taak staan dit de komende jaren verder te ontwikkelen in de school. Verantwoordelijkheid voor eigen werk is daarnaast één van de kernpunten van adaptief onderwijs, wat ook verwoord is in de visie van de school. 3. De kleinschaligheid van de school. De Flamingoschool heeft in zijn geschiedenis momenten gekend met hoge leerlingenaantallen en momenten met lage leerlingenaantallen. Wij vinden dat om onze visie te verwezenlijken de school niet verder door moet groeien dan 200 leerlingen. De voordelen van een kleine school zijn volgens ons als volgt aan te geven: - grote betrokkenheid van kinderen, ouders en onderwijskundig personeel van de school; - een beheersbaar pakket van leerlingenzorg; - zo optimaal mogelijke opvang; - groot saamhorigheidsgevoel van leerlingen, leerkrachten en ouders. 4. Invloed van ICT in de school. Om onze omschreven visie te verwezenlijken en om eerder genoemde onderdelen van ons schoolprofiel tot stand te kunnen brengen is ontwikkeling van informatie- en communicatietechnologie noodzakelijk. Een goede informatie-uitwisseling tussen leerkrachten is voor het samen dragen van de school van groot belang. Verantwoord computergebruik staat hoog op ons lijstje om de leerlingenzorg op het peil te brengen en te houden dat we voor ogen hebben. Aanschaf van goede software en een goedwerkende infrastructuur zijn daarom van groot belang. Leren We willen graag bereiken dat alle kinderen die onze school bezoeken, met plezier naar school komen. Kinderen voelen zich veilig, zitten goed in hun vel, er is sprake van geborgenheid. De leerkrachten staan met een goed gevoel in de klas. Er wordt hard gewerkt en veel geleerd. Er is veel ruimte voor lachen, humor en plezier. Er is een hoge mate van betrokkenheid te zien. Wij streven ernaar, om onderwijs op maat voor elk kind te verzorgen. Dit betekent niet dat elk kind individueel onderwijs ontvangt maar onder meer wel: dat we een doorgaande lijn in het leren trachten te bewerkstelligen; dat we zelfstandigheid van de leerlingen als middel zien om zorg op maat te kunnen geven; dat we vinden dat kinderen door samen te werken, ze van elkaar kunnen leren; 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~6~ dat verantwoordelijkheid voor eigen werk en eigen functioneren bevorderd wordt; dat we kinderen veel willen laten leren; dat een goed leerlingvolgsysteem met planmatige toetsing essentieel is voor het leerproces; dat interactie tussen leerlingen onderling en tussen leerkracht en leerling(en) bevorderd wordt dat we leerlingen uitdagen om tot (goede) resultaten te komen. 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~7~ 2. DE ORGANISATIE VAN HET ONDERWIJS De groepsindeling De Flamingoschool geeft groepsgericht onderwijs. Dat houdt in dat de kinderen in principe wat leeftijd betreft bij elkaar in dezelfde groep zitten en dat de leerstof in principe in het jaar blijft waarin kinderen op dat moment zitten. Als het leerlingenaantal dat noodzakelijk maakt wordt er gewerkt in combinatiegroepen. Het uitgangspunt van de school is het geven van adaptief onderwijs. Dit houdt in dat we trachten de leerling(en) de instructie te geven die ze op dat moment nodig hebben en het tegenovergestelde: hen de instructie te onthouden die ze niet nodig hebben. Leerstof kan dus aan de hele groep aangeboden worden, aan een kleine groep en zelfs individueel. Sleutelwoorden hierbij zijn zelfstandig werken, verantwoordelijkheid voor eigen werk en het maken van keuzes. Het komt voor dat kinderen een apart programma volgen voor één of meerdere vakken. De leerstof en de leermaterialen De leerlingen van de groepen 1 en 2 De leerkrachten bieden het onderwijs aan de kleuters (leerlingen van 4 tot 6 jaar) aan door middel van thema’s zoals lente, vervoer, de bakker, de post, St. Nicolaas e.d. Tijdens deze thema’s, die aansluiten bij de belevingswereld van het jonge kind, worden de leerlingen allerlei begrippen aangeleerd en worden vaardigheden geoefend. Door middel van leerlijnen die als richtlijn dienen voor aanbieding van de leerstof wordt het leerproces bewaakt. De leerlingen van de groepen 3 t/m 8 De leerkrachten bieden het onderwijs van de leerlingen van groep 3 t/m 8 aan m.b.v. methodes. De meeste methodes in de school zijn niet ouder dan vijf jaar. Dooreen goede lange termijn planning blijft de kwaliteit en het niveau van de materialen op peil. Godsdienst/levensbeschouwing Bij de uitvoering van de lessen wordt de school begeleid door de Stichting Arkade - Cilon, een instituut voor Advies en Begeleiding bij levensbeschouwelijke vorming en identiteit. In een drietal vergaderingen, die door een catecheet worden voorbereid, wordt het programma doorgesproken en uitgediept. 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~8~ Hieronder volgt een opsomming van een aantal ‘onderwerpen’ dat in eerdere projecten aan de orde is geweest of in volgende projecten aan de orde kan komen, met de vermelding erbij dat een deel hiervan ook in andere vakken besproken wordt. leren openstaan voor en luisteren naar anderen, verwondering voor dingen, mensen, mysterie; leren samenwerken, leren omgaan met andersdenkenden, andersdoenden. Durven uitkomen voor eigen meningen, kunnen relativeren; verhalen uit de bijbel; het bewust maken van menselijke waarden en normen uit deze en andere culturen. Hoe gaan we in het klein en groot met elkaar om bv. ruzie, oorlog, vrede, bewondering, discriminatie. Kennis van levensvisies en verschillende levensovertuigingen. Het adres van de stichting Arkade-Cilon is Jan Tooropstraat 136 1061 AD Amsterdam www.arkade-cilon.nl Lezen Lezen is een belangrijke vaardigheid in de samenleving. Een groot deel van de communicatie loopt via de geschreven taal. Leestaalonderwijs is om deze redenen één van de belangrijkste leergebieden van de basisschool. Al in de kleutergroepen wordt hiermee gestart m.b.v. de voorloper van de leesmethode die in groep 3 gebruikt wordt: De Leessleutel. Gedurende de eerste drie à vier maanden gaat het vooral om het technisch leren lezen. Later wordt ook aandacht besteed aan andere taalvaardigheden. Halverwege groep 3 worden de leerlingen getest op hun technische lees vaardigheid en gaat het duolezen van start. Dit gaat door totdat de kinderen het leesniveau AVI plus bereikt hebben. Voor begrijpend lezen beschikt de school over de methode “Goed gelezen”. In deze methode staat het zich eigen maken van een leesstrategie centraal. Vanaf groep 4 werken wij met de voortgezet technisch leesmethode Estafette. Onder begeleiding van bibliotheekmoeders worden de kinderen elke woensdag in de gelegenheid gesteld een leesboek uit te zoeken voor gebruik in de klas. Deze vorm van lezen start halverwege groep 3, of eerder indien daar aanleiding toe is. De bibliotheek, die elk jaar aangevuld wordt, bevat naast ‘gewone’ boeken ook boeken voor moeilijk lezende kinderen en vlotte lezers. Nederlandse taal Voor het taalonderwijs wordt de methode “Taalverhaal” gebruikt. Sterke punten van de methode Taalverhaal zijn; kritisch kijken en werken aan zelfwerkzaamheid en het krachtig hanteren van de spellingregels en een 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~9~ gestructureerde aanpak wat betreft woordenschat. De methode houdt ook rekening met de verschillen die er zijn tussen de leerlingen. Schrijven Al in de kleutergroepen wordt begonnen met voorbereidende oefeningen met behulp van de methode “Schrijfdans”. Het aanleren van het schuin-hellend schrift begint in groep 3. Rekenen De volgende doelen trachten wij met het rekenonderwijs te bereiken: het voor elk kind bereiken van een zo hoog mogelijk bij hem of haar passend niveau van rekenvaardigheid; het verkrijgen van inzicht in het toepassen van rekenkundige bewerkingen; bij onderwerpen buiten het directe rekenen komt de nadruk te liggen op begripsvorming boven het hanteren van technieken. Bijvoorbeeld bij meten ligt de nadruk op maatbegrip, het kunnen uitvoeren van metingen, het kunnen toepassen van het geleerde. Naast bovengenoemde zaken, die vooral het kunnen van de kinderen betreft, willen wij graag dat: kinderen leren dat problemen vaak op meerdere manieren op te lossen zijn, en dat daarbij vaak een manier is die bij het individuele kind past; kinderen zelf actief zijn, zelf op onderzoek uitgaan, zelf iets aanpakken en zoveel mogelijk zelfstandig werken; kinderen zichzelf dingen afvragen, kritisch worden, en daardoor inzicht verwerven in de onderlinge samenhang tussen de verschillende begrippen. De school volgt de methode genaamd “Rekenrijk”. De leerstof voor de onderbouw (groep 1 en 2) is ondergebracht in een handleiding voor de leerkracht. De rekenleerstof zit dan verwerkt in kringactiviteiten, groepsactiviteiten en activiteiten in de speelzaal. De organisatie van de leerstof van groep 3 t/m 8 is als volgt: Elke groep kent binnen "Rekenrijk" twee delen: een A-deel en een B-deel. Binnen elk deel is de leerstof georganiseerd in overzichtelijke hoofdstukken. In elk hoofdstuk komt de gebruikelijke rekenstof voor als werken met (grote) getallen, optellen en aftrekken, breuken, procenten en verhoudingen. Grote verschillen tussen het traditionele rekenen en "Rekenrijk" zitten in de gehanteerde rekendidactiek: de aanbieding en verwerking geschiedt volgens hedendaagse rekeninzichten. In deze lessen komen voor de kinderen herkenbare situaties onderwerpen aan de orde als meten, meetkunde, klokkijken, geld2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 10 ~ rekenen, kansrekening, relaties, tabellen en dergelijke. Huiswerk Vanaf groep 6 wordt structureel huiswerk meegegeven. De hoeveelheid wordt opgebouwd in groep 7 en 8. Het doel van het geven van huiswerk is enerzijds verwerking van aangeboden leerstof en anderzijds leren omgaan met huiswerk en het plannen daarvan. Daarnaast kunnen leerlingen uit elke groep werk mee naar huis krijgen om te oefenen. Bewegingsonderwijs Voor alle groepen zit bewegingsonderwijs in het lesprogramma. Voor de kinderen van groep 1 en 2 (en soms groep 3) bestaat bewegingsonderwijs uit lessen die gegeven worden in de speelzaal, in de gymzaal en uit spelen op de kleuterspeelplaats. De groepen 4 t/m 8 krijgen twee maal per week gymles in de gymzaal nabij het winkelcentrum. De gymlessen worden voor het grootste deel gegeven door vakleerkrachten. We gymen op dinsdag en op vrijdag. Uit hygiënisch oogpunt willen wij graag dat de kinderen in de zaal gymschoenen (liefst geen zwarte zolen) dragen (kleuters graag makkelijke kleding en schoenen met klittenband of met een elastiek). Voor de kinderen van groep 3 t/m 8 is ook gymkleding verplicht (T-shirt, sportbroekje of turnpakje). Computers De computers in de school maken een wezenlijk deel uit van het onderwijsleerproces. Al vanaf de eerste groep maken de kinderen kennis met de mogelijkheden van deze apparatuur. Op dit moment heeft de school de beschikking over 20 computers die in een (professioneel) netwerk draaien. Het is dus mogelijk vanaf elke werkplek te printen en het internet op te gaan. De computers worden ingezet bij de vakken: zintuiglijke waarneming, lezen, rekenen, taal en wereldoriëntatie. Tevens wordt gebruik gemaakt van internet. In de kleutergroepen wordt veel gewerkt met Cd-roms t.b.v. taalontwikkeling en zintuiglijke waarneming. Als netwerkprogramma’s zijn “Schatkist”, “Wereld in Getallen” en de “Leessleutel” opgenomen. Daarnaast is er een programma beschikbaar voor anderstalige leerlingen. In groep 3 wordt gewerkt met programma’s die het beginnende lezen ondersteunen (De Leessleutel/flitsen) en met rekenprogramma’s. De groepen 4 t/m 8 werken veel met de programma’s van “Ambrasoft” (rekenen en taal) en met diverse Eduroms van uitgeverij Bruna. 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 11 ~ Het is mogelijk zg. thuisversies van programma’s te bestellen. (zie ook website van de school) De website (www.flamingoschool.nl) van de school is vernieuwd. Naast vaste informatie vindt u daar veel actueel fotomateriaal n.a.v. gebeurtenissen in de school. Ook het maandelijkse Flamingojournaal komt u in digitale vorm op de website tegen. Daarnaast werkt elke groep met digitale schoolborden. Maandvieringen Op geregelde tijden worden er maandvieringen gehouden. Deze vinden plaats op woensdag van 11.30 uur – 12.15 uur. In een maandviering kunnen b.v. aan de orde komen: dans, toneel, muziek, voorlezen en poppenkastspel. Ouders zijn hierbij altijd van harte welkom. Voor de data verwijzen wij naar de schoolagenda. Kanjertrainen Voor de sociaal emotionele ontwikkeling is er de kanjertraining. 4 petten staan symbool voor bepaalde gedragingen. De zwarte pet gedraagt zich als de baasspeler, de rode pet neemt niets en niemand serieus en lacht veel mensen uit, de gele pet gedraagt zich angstig, verlegen en voelt zich snel zielig en de witte pet is de tijger. De tijger vindt zichzelf en de ander okay. De top tien tips voor ouders in het kader van de kanjertraining: 1. Uitgangspunt is dat ouders en kinderen elkaar niet willen dwars zitten. Het liefst willen beiden dat het gewoon lekker loopt. Niemand staat ‘s morgens op met het idee: “Nu ga ik mijn kind of mijn vader/moeder eens lekker dwars zitten vandaag”. 2. Het gedragskader is: niemand doet zielig, niemand lacht een ander uit, niemand speelt de baas, je bent te vertrouwen en je helpt elkaar. 3. Kinderen groeien op met ‘geleend vertrouwen’. Ze kunnen nu nog een heleboel niet, maar als ouder heb je het vertrouwen dat ze het gáán leren. Dat vertrouwen geeft kinderen groeikracht. Spreek dat vertrouwen uit en laat het merken. 4. Probeer niet de ‘waarom-vraag’ te stellen, maar vraag naar de bedoeling van je kind. Dus niet: “Waarom heb je dat gedaan?”. Die vraag is namelijk moeilijk te beantwoorden, maar: “Is het je bedoeling om…geen contact te maken?….om dat meisje zo overstuur te maken?…etc. “Als het niet je bedoeling is, doe het dan anders!” 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 12 ~ 5. Ga na bij je kind: “Welk petje heb je nu op….en welk petje zou je op moeten hebben? En wat moet je dan doen?” 6. Wees je ervan bewust dat jouw gedrag als ouder voor je kind veelal een belangrijk voorbeeld is. Geef dus het goede voorbeeld. 7. Probeer de vaardigheden van de kanjertraining te onderhouden: maak oogcontact; zeg aardige dingen (Wees alert op wat goed gaat en benoem dat!); praat er over hoe je je voelt. (Mensen kunnen niet aan je neus zien hoe jij je voelt); wees duidelijk in wat je wilt en niet wilt…ofwel: zeg je mening; Zeg wat je voelt en wat je wilt als je een pestkop tegen komt, en negeer hem/haar daarna. Als dat niet helpt, loop dan weg naar een veilige plek; soms is het verstandig om je mening niet te zeggen, maar moet je maken dat je weg komt. Bijvoorbeeld als je alleen tegen een grote overmacht komt te staan; toon belangstelling voor andere mensen, stel vragen en bij voorkeur ‘mol-vragen’(= vraag door!); geef met meer dan vijf woorden antwoord, wanneer iemand je een vraag stelt; als je geen contact wilt, dan moet je iemand niet aankijken, niets vragen, amper antwoord geven, niets aardigs zeggen; praat erover als je ergens mee zit. Overleg en bedenk samen met iemand die je kan helpen een oplossing; blijf alert op het verschil tussen een tip (een opmerking om iemand te helpen) en een trap (een opmerking om iemand de grond in te boren). 8. Je kunt je kind als opvoeder niet altijd uit de put tillen. Je kunt hem/haar dan wijzen waar het trappetje staat om er uit te komen. Maar uiteindelijk moet het kind zelf de keuze maken. 9. “Kinderen zijn net mensen” Wanneer je baas jou alleen benadert met “Jij moet dit, en ik wil dat…” dan roept het irritatie op. Bij kinderen is dat net zo. Zeg wat je voelt en wat je (niet) prettig vindt en laat waar mogelijk kinderen meepraten over afspraken. 10. Zie voor meer informatie: www.kanjertraining.nl 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 13 ~ Leerlingenraad Met de leerlingenraad willen we de leerlingen meer betrekken bij wat er op school gebeurt. De leerlingenraad bestaat uit leerlingen van groep 5 t/m 8 en een leerkracht. Verkiezingen: In september mogen alle leerlingen één stem uitbrengen op een meisje en een jongen uit zijn of haar groep. Het meisje en de jongen met de meeste stemmen nemen zitting in de leerlingenraad gedurende één schooljaar. Wanneer deze leerling niet wil, is de eerstvolgende met de meeste stemmen degene die zitting mag nemen in de leerlingenraad. De leerlingenraad komt maandelijks bijeen onder begeleiding van een leerkracht. Dit zijn 10 bijeenkomsten per jaar. Elke bijeenkomst duurt 45 minuten. De bijeenkomsten zijn van 13.00 - 13.45 uur in de personeelskamer. De onderwerpen die in de leerlingenraad besproken kunnen worden zijn bv.: spelmateriaal overblijf speelkwartier voorleeswedstrijd De onderwerpen die niet in de leerlingenraad besproken kunnen worden zijn bv.: het functioneren van personeel schooltijden en lesrooster 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 14 ~ 3. DE ZORG VOOR KINDEREN De opvang van nieuwe leerlingen Het is op de Flamingoschool gebruikelijk dat de directeur met de ouders een informerend en oriënterend gesprek heeft, waarbij tevens een rondleiding door de school gegeven wordt. Wanneer ouders besluiten om hun kind definitief op de Flamingoschool te plaatsen, dan mag het kind gedurende de maand voorafgaand aan de vierde verjaardag vijf dagdelen komen kennismaken. De groepsleerkracht neemt contact op met de ouders om afspraken daarvoor te maken. De leerlingen dienen in principe zindelijk te zijn voordat ze op school komen (zie ook leerling-statuut). Als leerlingen voor hogere leerjaren worden aangemeld, wordt altijd contact opgenomen met de school waarop het kind zit, om een volledig beeld van de overplaatsing te krijgen. Indien nodig wordt een onderzoek afgenomen door onze Intern Begeleider. Ook wordt de leerling besproken in het team. Dit om te bepalen of De Flamingo kan bieden wat de leerling nodig heeft. In overleg met alle betrokkenen (school en ouders) wordt besproken of de leerling kan worden toegelaten. Het is dus ook mogelijk dat leerlingen niet toegelaten worden (zie ook leerling-statuut). De interne begeleider; Binnen de school functioneert een Interne Begeleider (de IB’er). De IB’er coördineert alle activiteiten in het kader van de leerlingenzorg. De leerlingenzorg is het systeem van extra onderwijszorg voor alle leerlingen. De IB’er bewaakt het proces. Zij volgt met de leerkracht de ontwikkelingslijn op het gebied van rekenen, taal, lezen, sociaal-en emotionele ontwikkeling, observeert in de groep, doet onderzoek bij individuele leerlingen, coacht en begeleidt de leerkrachten, woont ouder gesprekken bij en onderhoudt contacten met externe instanties. Zij stelt in samenwerking met de directeur beleid op om de kwaliteit van de leerlingenzorg te kunnen handhaven. Het volgen van de ontwikkeling van de leerlingen Om de ontwikkeling van de leerlingen zo goed mogelijk te volgen is een overzichtelijk systeem van administratie en registratie vereist. Daarom houdt iedere groepsleerkracht een zg. leerlingdossier bij. Hiervoor gebruiken we sinds het schooljaar 2011-2012 een digitaal leerlingvolgsysteem Parnassys. Hierin worden o.a. de volgende gegevens verzameld: * Notities van gesprekken met ouders en/of leerlingen. * Notities n.a.v. leerlingbesprekingen. 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 15 ~ * Notities n.a.v. gesprekken met externen. (o.a. Schoollogopedie, Zorgadviesteam, Schoolbegeleidingsdienst) * Mailcontacten met externen * Uitslagen van methodegebonden toetsen Daarnaast hebben we een papieren leerling-dossier met daarin de informatie die (nog) niet digitaal aangeleverd wordt waaronder: * Het inschrijfformulier met algemene gegevens * Onderzoeksverslagen van de leerlingen * * Uitslagen van toetsen van de Citogroep. De zorg voor het kind met specifieke onderwijsbehoeften De school spreekt van een leerling met speciale onderwijsbehoeften wanneer een leerling belemmeringen ondervindt in zijn ontwikkeling. Hierbij kan gedacht worden aan cognitieve, motorische, sociaal- en emotionele en / of gedragsproblemen. Zowel ouders als leerkrachten kunnen een probleem signaleren. De leerkracht meldt de zorgvraag bij de IB’er. Samen met de leerkracht en de ouders wordt de onderwijsbehoefte van de leerling in kaart gebracht. Dit wordt opgenomen in het groepsplan of individueel plan. Tijdens de groepsbesprekingen (twee maal per jaar) bespreekt de leerkracht aan de hand van de groepsoverzichten en groepsplannen systematisch alle leerlingen met de IB’er. Als blijkt dat een leerling, ondanks extra onderwijszorg, onvoldoende ontwikkeling doormaakt zal de school een beroep doen op het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs. Het WSNS-samenwerkingsverband Passend Onderwijs Haarlemmermeer Onze school maakt deel uit van het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Haarlemmermeer. Het samenwerkingsverband werkt met het Ondersteuningsplan Passend Onderwijs van het samenwerkingsverband Haarlemmermeer. In dit ondersteuningsplan staat hoe het samenwerkingsverband vanaf 1 augustus 2014 passend onderwijs organiseert op het reguliere basisonderwijs, het speciaal basisonderwijs (SBO) en het speciaal onderwijs (SO) voor alle leerlingen in de Haarlemmermeer. Passend onderwijs gaat over aansluiten bij de onderwijsbehoefte van leerlingen en de wijze waarop dit is georganiseerd en gefinancierd. Het is de ambitie om deze ondersteuning zoveel mogelijk op maat te maken voor elk kind in zijn eigen klas en op zijn eigen school. De mate van onderwijsbehoeften van een kind en hoe er op school een effectief aanbod kan worden gecreëerd hangt af van de kwaliteit van de samenwerking tussen school, 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 16 ~ ouders en kind (de kerntriade). Als deze ondersteuning groter of langduriger van aard is en op de eigen school niet haalbaar en uitvoerbaar, zal gezocht worden naar de beste plek, waar ondersteuning wel geboden kan worden. Het samenwerkingsverband bepaalt of een kind in aanmerking komt voor extra ondersteuning en organiseert deze indicatie voor het afgeven van toelaatbaarheidsverklaringen. Voor meer informatie verwijzen we naar de website www.passendonderwijshaarlemmermeer.nl. De overgang naar het voortgezet onderwijs De leerlingen verlaten aan het einde van groep 8 de school en gaan naar een school voor voortgezet onderwijs. Om tot een verantwoorde schoolkeuze te komen gebruikt de school een aantal gegevens op basis waarvan het schooladvies gegeven wordt: * Het leerling-dossier, waarin de schoolloopbaan van de leerlingen tot dan toe te vinden is. * De rapporten van groep 8 + de uitslagen van toetsen uit het leerlingvolgsysteem * Gedrag, werkhouding en mate van zelfstandigheid * Eventuele extra testen * Overleg met andere leerkrachten die de leerling in de klas hebben gehad. Het schooladvies wordt schriftelijk uitgebracht en vervolgens met de ouders en de leerling besproken. Het schooladvies zal altijd het niveau van het te volgen onderwijs bevatten en niet een specifieke school voor voortgezet onderwijs. De rapportage aan het Voortgezet Onderwijs De rapportage aan het Voortgezet Onderwijs geschiedt door: Het schriftelijk uitbrengen van het schooladvies met een toelichting daarop in de vorm van een onderwijskundig rapport, met eventueel aanvullende test- en/of toets gegevens. Dit schooladvies wordt op verzoek mondeling toegelicht. Na de aanmelding volgt vanuit het VO de warme overdracht (mondelinge toelichting). De centrale eindtoets is in principe ondersteunend aan het advies. 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 17 ~ Activiteiten rondom de schoolkeuze Gedurende het schooljaar vinden de volgende activiteiten rondom de schoolkeuze plaats: * September t/m december: doorsturen van informatie over de schoolkeuze in het algemeen aan de ouders + een informatieavond door de groepsleerkracht en een gastspreker. * Veel scholen van het voortgezet onderwijs organiseren voorlichtingsavonden en zg. Open Dagen. * Begin januari: Uitbrengen van het schooladvies * Februari/maart: De school moet het kind aanmelden op een school voor voortgezet onderwijs * April: 1. Afname centrale eindtoets. 2. Het schooladvies en de uitslag van de eindtoets worden door de leerkracht van groep 8 naar de desbetreffende school voor voortgezet onderwijs gezonden. 3. De ouders maken uiteraard de keuze i.o.m. hun kind. * Mei: De toelatingscommissie van de ontvangende school beslist over de toelating van leerlingen en meldt dit aan de ouders en de basisschool. Bij een negatieve beslissing, wanneer de uitslag hoger uitvalt dan het schooladvies, wordt door de ouders, de leerkracht van groep 8 en de directeur naar andere mogelijkheden gezocht. 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 18 ~ 4. DE ONTWIKKELING VAN HET ONDERWIJS Het onderwijs is voortdurend in beweging. Elk jaar worden voor de daaropvolgende jaren de lijnen uitgezet wat betreft verandering en ontwikkeling van de school. Enerzijds richt de ontwikkeling zich op vervanging en vernieuwing van de methodische materialen en anderzijds op verbetering van de kwaliteit van ons onderwijs. De totale ontwikkeling van de school is gebundeld in het kwaliteitsplan. Aandachtspunten voor het komende jaar zijn: * * * * * * * * * * * Kanjer training (de sociaal emotionele ontwikkeling) Kwaliteit in Kaart brengen Kinderen die meer kunnen (HIQ), de plusgroep. Handelingsgericht werken met groepsplannen. Verder invoeren van Technisch leesonderwijs. Bijhouden leerlingendossier in Parnassys (administratieprogramma digitaal) Evaluatie groepsplannen Verbetering doorgaande lijn Invoering passend onderwijs Bijhouden van taal/reken referentieniveaus en ontwikkelingsperspectieven Optimaliseren klassenmanagement 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 19 ~ 5. DE RESULTATEN VAN HET ONDERWIJS De primaire taak van een school is het geven van onderwijs aan kinderen. Naast deze onderwijskundige taak is er ook nog een opvoedkundige taak. Onderwijsresultaten zijn meetbaar, opvoedkundige resultaten ligt dit een stuk moeilijker. Hierbij komen zaken aan de orde als omgang met elkaar, sfeer in de school en in de groep. Wij vinden het belangrijk dat kinderen met plezier naar school gaan, dat er weinig conflicten zijn en dat er een atmosfeer heerst waar het goed vertoeven is. De onderwijsresultaten meten wij door: Het afnemen van methodegebonden toetsen. Het afnemen van landelijk genormeerde, methode onafhankelijke toetsen van het CITO voor de groepen 1 t/m 8. Het invullen van observatielijsten voor sociaal emotionele ontwikkeling. In groep 8 wordt de Eindtoets van het CITO afgenomen. Deze toets meet de vakgebieden: taal, rekenen en wiskunde, studievaardigheden en wereldoriëntatie. Deze toets geeft behalve individuele toetsuitslagen ook een schoolrapport. Hierop is te zien hoe de school gescoord heeft t.o.v. andere scholen in Nederland. Resultaten tussen de scholen onderling en op schoolniveau per jaar, kunnen fluctueren door: Methodegebruik (gemiddeld) niveau van de groep Aantal kinderen in een groep Individueel niveau van de leerlingen. De leerlingen van groep 8 stromen vervolgens in de meeste gevallen uit naar scholengemeenschappen in Hoofddorp of naar scholen in Nieuw Vennep of Heemstede. Met toetsresultaten moet voorzichtig omgegaan worden, zaken als doorzettingsvermogen, zelfstandigheid e.d. worden niet gemeten en kunnen van doorslaggevend belang zijn voor een positief eindresultaat. 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 20 ~ 6. HULPVERLENENDE INSTANTIES Aanbod GGD Jeugdgezondheidszorg (JGZ) basisonderwijs Zorgoverleg Meerdere malen per jaar vindt er op alle scholen in de Haarlemmermeer, dus ook op onze school, overleg plaats tussen de intern begeleider en de schoolmaatschappelijk werkende van Altra en JGZ-verpleegkundige van de GGD. Het doel van dit overleg is vroegtijdige signalering en aanpak van problemen bij leerlingen. Alle leerlingen waar zorgen over zijn kunnen ter consultatie in dit overleg worden ingebracht. Indien er vervolgstappen nodig zijn dan wordt u daar als ouder(s) vanzelfsprekend van op de hoogte gebracht. Ook leerlingen die net een schoolwisseling achter de rug hebben worden mogelijk in het zorgoverleg besproken. Mocht u hier vragen over hebben dan kunt u altijd terecht bij de directie / IBer van de school. Specifiek aanbod ouders en kinderen basisonderwijs Onderzoek kinderen groep 2 De assistent onderzoekt bij alle kinderen van groep 2 het gehoor, het gezichtsvermogen, de lengte en het gewicht. Dit gebeurt op school. Als ouder ontvangt u een vragenlijst over de gezondheid van uw kind om in te vullen. Bij het signaleren van bijzonderheden volgt een nader onderzoek op de GGD-vestiging. Onderzoek kinderen groep 7 De verpleegkundige voert dit onderzoek uit. Onderwerpen die hier met name aan de orde komen zijn: lichamelijke groei en ontwikkeling, gezondheid, opvoeding, gedrag en sociale contacten. Op indicatie is er aandacht voor het gehoor en het gezichtsvermogen. Als ouder ontvangt u een vragenlijst en een uitnodiging om bij het onderzoek aanwezig te zijn. Vaccinatie 9-jarigen Alle 9-jarigen krijgen in het kader van het Rijksvaccinatieprogramma een uitnodiging voor twee inentingen: de BMR (Bof, Mazelen, Rode hond) en de DTP (Difterie, Tetanus, Polio). Onderzoek op indicatie Er kan altijd een onderzoek op indicatie plaatsvinden, als er specifieke signalen of vragen zijn van u, vanuit het consultatiebureau of van een leerkracht over de ontwikkeling van uw kind. 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 21 ~ Wilt u meer informatie? U kunt onze website bezoeken: www.ggd-am.nl, e-mailen [email protected] of telefonisch contact opnemen: GGD Amstelland-de Meerlanden Afdeling Jeugdgezondheidszorg Vestiging Amstelveen: 020 - 6562360 Vestiging Hoofddorp: 023 - 5625575 Hoofdluis Onder begeleiding van de schoolverpleegkundige is enkele jaren geleden een werkgroep in het leven geroepen die tracht de hoofdluis uit de school te houden. Regelmatig (in ieder geval na vakanties) worden de kinderen op school gecontroleerd op aanwezigheid van hoofdluis. Bij constatering wordt contact opgenomen met de ouders en gerichte informatie verstrekt. Logopedie Vanuit de Gemeente ,de educatieve dienstverlening Onderwijs en Advies, is er een logopedist aan onze school verbonden. Een van de taken van de logopedist is het vroegtijdig opsporen van problemen zoals achterstand in de spraak-, taalontwikkeling, uitspraakfouten, stotteren, slordige of overhaaste manier van spreken, heesheid, mond-ademen, neusspraak, niet met aandacht kunnen luisteren, enzovoorts. Het is gebruikelijk dat alle kleuters van groep 2 logopedisch gescreend worden. U krijgt hierover vooraf schriftelijke informatie, met daarbij een vragenlijst en de mogelijkheid voor het verlenen van toestemming. De screening kan een gevolg krijgen in de vorm van een controle en/of onderzoek. In sommige gevallen is behandeling noodzakelijk. Na de screening en/of onderzoek krijgen ouders bericht over de bevindingen. De resultaten worden uiteraard ook besproken met de leerkracht en intern begeleider en er wordt schriftelijk verslag gedaan. Ook is het mogelijk leerlingen uit overige groepen aan te melden voor een logopedisch onderzoek. Als blijkt dat logopedisch onderzoek voor uw kind nodig is, kan een kind verwezen worden naar een collega in de vrije vestiging, uiteraard in overleg met de ouders. De schoollogopedist begeleidt het traject van de verwijzing naar die bewuste collega. Als u vragen heeft, kunt u via school contact opnemen met de logopediste. Onderwijs en Advies dienst; Deze onderwijsbegeleidingsdienst is een soort servicebureau voor het onderwijs. De dienst biedt onderwijsgevenden advies en begeleiding, geeft cursussen en onderzoekt leerlingen met leer- en/of gedragsproblemen. Bij de dienst zijn verschillende deskundigen werkzaam. 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 22 ~ Deze deskundigen kunnen de school helpen bij: * Teamgerichte activiteiten, waarbij het gaat om de ontwikkeling van de school en het onderwijs * Leerling-gerichte activiteiten, waarbij het gaat om leerlingen voor wie de groepsleerkracht een nader advies wil i.v.m. leer- en/of gedragsproblemen. Voor het afnemen van een onderzoek vindt vanzelfsprekend contact met de ouders plaats en is daarvoor een schriftelijke toestemming vereist. Onze vaste schoolbegeleider is Mevr. Miranda van Dam 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 23 ~ 7. OPVANG B4KIDS kinderopvang B4KIDS is een van de grootste kinderopvangorganisaties in de Randstad met kindercentra in Badhoevedorp, Buitenkaag, Hoofddorp, Leiden, Leidschendam, Lisse, Noordwijkerhout, Rijnsburg, Rijswijk, Sassenheim, Voorburg, Voorschoten, Voorhout, Warmond en Zwaanshoek Tussenschoolse opvang bij B4KIDS De tussenschoolse opvang wordt geregeld door B4KIDS. De opvang wordt in de praktijk geregeld door de coördinator die dagelijks aanwezig is, de pedagogisch medewerkers van BSO Villa Pax en ouders van de school. Er zijn twee vormen van opvang mogelijk: op contractbasis voor een bepaald aantal dagen per week en via een strippenkaartsysteem. Buitenschoolse opvang bij B4KIDS B4KIDS biedt alle schooldagen van het jaar buitenschoolse opvang aan kinderen van 4 t/m 12 jaar. Na school staan medewerkers in herkenbare kleding klaar om de kinderen mee te nemen naar de BSO. De medewerkers zorgen ervoor dat de kinderen veilig op de BSO komen. Daar wordt gewacht tot alle kinderen er zijn en krijgt iedereen iets te eten en te drinken. Vervolgens kunnen de kinderen vrij spelen of doen ze mee met een gezamenlijke activiteit die door de pedagogisch medewerkers is georganiseerd. De kinderen zijn vrij in wat ze willen doen, het is immers hun eigen vrije tijd. Elke BSO is uniek en profiteert van de expertise van het personeel en van de professionele ondersteuning van de afdelingen op het hoofdkantoor. Bij de ene BSO ligt de nadruk op sport en beweging, terwijl bij de andere BSO veel creatieve activiteiten worden gedaan. De medewerkers proberen het activiteitenaanbod dagelijks te variëren waardoor het spelaanbod voor de kinderen uitdagend blijft. Ook wordt uiteraard rekening gehouden met de leeftijd van de kinderen. Vakantie-opvang Als u gebruik maakt van buitenschoolse opvang van B4KIDS, is uw kind op deze dagen ook de hele dag welkom in de schoolvakanties. In de schoolvakanties zijn de dagen lang en is er tijd om uitstapjes te maken of andere grotere activiteiten te organiseren. B4KIDS centra zijn 52 weken per jaar open en hebben 1 sluitingsdag per jaar. 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 24 ~ De pedagogische visie en uitgangspunten van B4KIDS De pedagogische visie en uitgangspunten van B4KIDS geven richting aan het werk in de kinderdagopvang en buitenschoolse opvang. Elk kindercentrum heeft een pedagogisch werkplan waarin staat omschreven hoe op de groepen wordt gewerkt. Overige dienstverlening Het InfoPunt is het voorportaal van B4KIDS en gevestigd op het hoofdkantoor van B4KIDS, Schipholweg 77-79 in Leiden. Het InfoPunt is alle werkdagen van 8.00 tot 17.00 uur geopend. De medewerkers zijn zowel te bezoeken als telefonisch en/of via mail te bereiken, tel. 071-5163400 en e-mail: [email protected]. Buitenschoolse opvang Villa Pax: Villa Pax biedt buitenschoolse opvang aan kinderen van 4 tot en met 12 jaar. De BSO is gevestigd op scholeneiland Pax. Drie lokalen, een atelier, een gymzaal en een groot buitenterrein Villa Pax heeft vier grote ruimtes tot haar beschikking waar kinderen buiten schooltijd kunnen ontspannen en spelen met leeftijdsgenootjes. Er zijn drie groepen waar leeftijdsgebonden activiteiten aangeboden worden en de vierde ruimte is ingericht als atelier. Iedere dag worden er voor de kinderen workshops en activiteiten georganiseerd, zoals knutselen, koken, spelletjes, verkleden, schminken, natuur- en buiten activiteiten. Daarnaast beschikken we over een groot buitenterrein waar iedere dag wordt buiten gespeeld, of maken we gebruik van de gymzaal en bieden we sportieve activiteiten aan. Er is een aparte kleutergroep, zodat de kinderen extra aandacht krijgen en rustig kunnen wennen op de BSO. Ook is er een groep voor de 8+ kinderen, waarbij de ruimte is ingericht naar behoefte van deze kinderen en we uitdagende activiteiten aanbieden die aansluiten bij de leeftijd . Openingstijden: Villa Pax is iedere dag geopend vanuit school tot 18.30 uur. Tijdens de schoolvakanties is Villa Pax de hele dag geopend van 7.30 uur tot 18.30 uur. Hiernaast biedt Villa Pax voorschoolse opvang van 7.30 uur tot de school begint. Medewerkers brengen uw kind dan naar school. Kijk voor meer informatie en inschrijven op de website: www.b4kids.nl/locatie/villapax/ of bel naar 06 - 102 792 85 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 25 ~ 8. BIJZONDERE ACTIVITEITEN Schoolreisje en schoolkamp De schoolreisjes worden meestal gepland in de maanden mei of juni. Voor groep 8 staat elk jaar een schoolkamp op het programma. Dit schoolkamp wordt gezien als afsluiting van de basisschoolperiode, waardoor dit kamp dan ook aan het einde van het schooljaar(meestal in de maand april/mei) gehouden wordt. De organisatie en uitvoering wordt mede mogelijk gemaakt door de inzet van ouders. De bijdrage voor schoolreisjes en –kampen wordt door de ouderraad geïncasseerd, tezamen met de vrijwillige ouderbijdrage. 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 26 ~ 9. DE SCHOOLORGANISATIE Het schoolbestuur Met ingang van 1 augustus 2014 zijn VCO Quercus en SKOH (Stichting Katholiek Onderwijs Hoofddorp) tot een nieuwe stichting gefuseerd Meer Primair. RKBS de Flamingo maakt hier onderdeel van uit. De stichting heeft negentien scholen onder haar beheer, verspreid over Abbenes, Buitenkaag, Badhoevedorp en Hoofddorp. De dagelijkse leiding berust bij het College van Bestuur, mevrouw M. Vendel en de heer C.E. Niezing. De Raad van Toezicht houdt toezicht op het functioneren van het College van Bestuur. Het bestuursbureau is gevestigd in het gebouw “De Burgemeester”, Burgemeester Pabstlaan 10 D1, 2131 XE Hoofddorp Meer informatie over de organisatie is terug te vinden op de nieuwe website van de stichting. De medezeggenschapsraad Bevoegdheden en bijzondere bevoegdheden Binnen de school functioneert een medezeggenschapsraad (MR). De raad bestaat uit twee ouders en twee leerkrachten. Zij adviseren of beslissen mee over het beleid van het bestuur inzake aangelegenheden die de school betreffen. Hiervoor is een officieel medezeggenschapsreglement van kracht. De leden van de raad zitten in de MR op persoonlijke titel, maar mogen zich laten adviseren door hun achterban. Bij de vergaderingen is altijd een directielid aanwezig als adviserend lid en vertegenwoordiger van het schoolbestuur. Voor zaken op bestuursniveau is de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) in het leven geroepen. De leden van de GMR komen uit de raden van de zeven scholen. Leden voor de MR voor de Flamingo zijn: Namens de leerkrachten: Namens de ouders: Mevr. Ingeborg Roelink Hr. Rohan Witteman Hr. Raymond van der Veld Mevr. Debby Moritz Het schoolteam: Het schoolteam verzorgt het onderwijs aan de school. Dit gebeurt onder leiding en verantwoordelijkheid van de directeur, die daarvoor is vrijgesteld van lestaken. Bij afwezigheid van de directeur is de heer Martin van Wissen van Veen aanspreekpunt als waarnemer. De leerkrachten hebben tot taak de lessen aan hun groep leerlingen te verzorgen. Daarnaast hebben zij een aantal algemene taken. 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 27 ~ Het aantal leerkrachten van een basisschool is afhankelijk van het aantal leerlingen dat per 1 oktober van het vorige leerjaar op school zat. Voor schooljaar 2014 / 2015 ziet het team er als volgt uit: Groep 1/2: Juf Ingeborg Roelink: Juf Yvonne Pet maandag en dinsdag woensdag t/m vrijdagochtend Groep 2/3: Juf Laurien van Noort: maandag t/m vrijdag Groep 4: Juf Edith Hilterman: Meester Rohan: maandag t/m vrijdag dinsdag en woensdag * Groep 5a: Meester Bart Klootwijk maandag t/m vrijdag Groep 5b: Juf Annemieke Doornebos Juf Lieza Walvis maandag, dinsdag woensdag* woensdag* donderdag-vrijdag Groep 6: Juf Marinka de Bruijn Juf Helma Buter maandag-dinsdag woensdag–donderdag-vrijdag Groep 7: Juf Esther Kroon maandag t/m vrijdag Groep 8: Juf Anneke Driesse Meester Martin Wissen van Veen Intern begeleider: Bewegingsonderwijs: Klassen assistent: Klassen assistent: Schoolass./conciërge: PlusKlas: Juf Monique Tervoort Juf Tineke Logger Juf Marian Damhuis Juf Els Groeneveld Meester Tet Noort Meester Martin 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo maandag-dinsdag-woensdag* woensdag*-donderdag-vrijdag *=om de week maandag en donderdag dinsdag en vrijdag dinsdag en donderdag. maandag maandag en donderdag. maandag ~ 28 ~ Contactpersoon Contactpersonen: wie zijn dat en wat doen ze? Overal waar mensen samenwerken kan iets fout lopen. Ook op een school. De Flamingo wil graag een veilige school zijn met een prettig pedagogisch klimaat, maar toch kunnen zaken soms anders gaan dan u verwacht. U maakt zich zorgen…… In eerste instantie gaat u met uw zorgen naar de betrokkene zelf (in de meeste gevallen de leerkracht van uw kind). Komt u er samen niet uit, dan kunt u bij de directie van de school terecht. Uw zorgen kunnen ook van een heel andere aard zijn en gaan over ongewenste omgangsvormen zoals bijvoorbeeld agressie, geweld, herhaald pesten of seksuele intimidatie (dit kan gaan over seksueel getinte opmerkingen en/of toespelingen, maar ook over ongewenste handelingen). U kunt dan u altijd terecht bij de contactpersoon om hierover vertrouwelijk te spreken. De contactpersoon op de Flamingo is Juf Lieza Walvis of Juf Monique Tervoort. Ze luistert naar uw verhaal. Samen met u bespreekt ze welke stappen u kunt ondernemen. Ook begeleidt en ondersteunt ze u daarbij. Ook de leerlingen van De Flamingo kunnen een beroep doen op de contactpersoon. Als zij vertrouwelijk willen praten over problemen, die ze in eerste instantie niet met hun ouders of leerkracht kunnen of willen bespreken, kunnen ze bij haar terecht. Mocht u de contactpersoon nodig hebben, kunt u haar op school aanspreken of via de groepsleerkracht laten weten dat u een gesprek wenst. U kunt haar ook bereiken via e-mail [email protected] of [email protected] . Zij zullen hun uiterste best doen om u zo goed mogelijk te helpen. De naam van de externe vertrouwenspersoon is; Tilly Lansbergen ([email protected]? Ook is er een klachtencommissie ingesteld die functioneert voor alle scholen, die onder dit bestuur vallen. De klachtenregeling ligt voor iedereen ter inzage op school. 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 29 ~ 10. WETTELIJKE ZAKEN Het leerling-statuut In het leerling-statuut worden rechten en plichten van de leerlingen en ouders geregeld. Het leerling-statuut wordt bij de inschrijving van een leerling aan de ouders overhandigd, maar is ook te vinden op de website van de SKOH (zie colofon). De klachtenregeling Met ingang van 1 augustus 1998 is de Kwaliteitswet in werking getreden. Schoolbesturen zijn verplicht een klachtenregeling te hebben, die de ouders van onze school ook (hebben) ontvangen bij inschrijving van hun kind. De regeling beoogt een zorgvuldig behandeling van klachten, waarmee het belang van de betrokkene, maar ook van de school (een veilig schoolklimaat) wordt gediend. De klachtenregeling is alleen van toepassing als een eventuele klacht niet ergens anders aan de orde gesteld kan worden. De meeste klachten kunnen in goed onderling overleg worden afgehandeld. Bespreekt U de klacht altijd eerst met degene die het betreft. Lukt dat niet, vraag dan om een gesprek met de directie. Indien dat echter, gezien de aard van de klacht niet mogelijk is of indien de afhandeling van de klacht niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan men een beroep doen op de klachtenregeling. De SKOH Hoofddorp is aangesloten bij een landelijke klachtencommissie. De gegevens hiervan zijn: Klachtencommissie voor het Katholiek Onderwijs. Adjunct-secretaris: Dhr. Mr. H. Nentjes Postbus 82324 2508 EH Den Haag Telefoon: 070 - 3925508 Het regelement is te vinden op de site van de Meer Primair. De leerplicht en maatregelen ter voorkoming en bestrijding van lesuitval en schoolverzuim (Ongeoorloofd) schoolverzuim komt op de Flamingoschool niet of nauwelijks voor. Enerzijds heeft dit volgens ons te maken met de positieve houding van kinderen en ouders t.o.v. het onderwijs in het algemeen en anderzijds met het toepassen van de Leerplichtwet en regelgeving zoals die ons opgelegd is. Indien leerlingen, door onbekende oorzaak, niet op school aanwezig zijn wordt er 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 30 ~ altijd door de leerkracht of de directie contact gezocht om te weten te komen waarom de leerling niet op school aanwezig is. In bijna alle gevallen gaat het dan om het niet doorgeven van een ziektemelding. Bij verzoeken om kort of langer verzuim in verband met familieomstandigheden of vakantie wordt de ouder altijd doorverwezen naar de directie die daaropvolgend wel of geen toestemming geeft. Voor wel of geen toestemming wordt de regelgeving, opgesteld door de Leerplichtambtenaar gevolgd (zie hieronder). Alle verzuim wordt aangetekend op maandformulieren die na afloop gearchiveerd worden. In de leerplichtwet van 1969 staat bovenbedoeld verlof omschreven als "verlof wegens gewichtige omstandigheden". De beoordeling en beslissing ligt, indien dit verlof niet meer dan 10 schooldagen bestrijkt, bij de directie van de school. Gaat het om meer dagen, dan is goedkeuring van de leerplichtambtenaar op het raadhuis vereist. Het is dus niet zo dat kinderen recht hebben op 10 extra vakantiedagen per schooljaar. Onder bepaalde voorwaarden kan er dus verlof worden gegeven buiten de schoolvakanties om, als er sprake is van "gewichtige omstandigheden". Een volledig overzicht van deze gewichtige omstandigheden zou te ver voeren, maar enige relevante punten hieruit zijn wel te geven. * Kort verlof in situaties als: huwelijk van bloed- of aanverwanten, verhuizing, jubilea e.d.. * Vakantieverlof in principe aansluitend aan een reguliere vakantie onder overlegging van een werkgeversverklaring, waaruit blijkt dat de vakantie niet opgenomen kan worden tijdens de officiële schoolvakantie (maximaal éénmaal per schooljaar). De eerste twee weken van het schooljaar komen niet voor vakantieverlof in aanmerking. Teneinde het één en ander goed te kunnen regelen, verzoeken wij het volgende: * Elk verlof aan te vragen op school. Dit aanvragen kan rechtstreeks of via de leerkracht van de groep. * Bij vakanties een formulier aan te vragen, waarop het verzoek om verlof met redenen omkleed kan worden beschreven. Hierbij komt ook de eerdergenoemde werkgeversverklaring. * Verlofaanvragen die de tien schooldagen te boven gaan, tijdig aan te vragen, daar de beslissing hieromtrent niet 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 31 ~ op school ligt, maar bij de leerplichtambtenaar (tel.nr. 023-5676671) De meeste kinderen gaan al naar school als ze 4 jaar zijn. Ze vallen dan nog niet onder de Leerplichtwet, maar voor hen gelden wel de regels die de school voert over aanwezigheid en het volgen van het onderwijs. Kinderen vanaf 5 jaar zijn dus leerplichtig. Niettemin is het zo dat als u uw kind inschrijft bij het bereiken van de vierjarige leeftijd de leerplicht dan al van kracht wordt. Verlofsituaties dienen dus dan al net als voor oudere leerlingen aangevraagd te worden. Op de school is een brochure van de leerplichtambtenaar met de officiële regeling verkrijgbaar. De schooltijden en het aantal uren onderwijs Groep 1 en 2: maandag - dinsdag – donderdag: 08.30 - 11.45 13.00 – 15.15 woensdag: 08.30 – 12.15 vrijdag: 08.30 - 11.45 's middags vrij Groep 3 t/m 8 maandag - dinsdag - donderdag en vrijdag: 08.30 - 11.45 13.00 - 15.15 woensdag: 08.30 - 12.15 De kinderen behoren om 08.20 uur en om 12.55 uur aanwezig te zijn, zodat de lessen op tijd kunnen beginnen. 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 32 ~ Het vakantierooster: Vakantie Herfst Kerst Voorjaar Pasen Mei Pinksteren Dagen maandag t/m vrijdag maandag t/m vrijdag maandag t/m vrijdag vrijdag en maandag maandag t/m vrijdag maandag Periode 13-10-2014 22-12-2014 23-02-2014 03-04-2015 04-05-2015 25-05-2015 17-10-2014 02-01-2015 27-02-2015 06-04-2015 15-05-2015 Zomer maandag t/m vrijdag 06-07-2015 14-08-2015 Vrije dagen/studiedagen: 18 augustus: 20 oktober: 19 december: 20 februari: 27 april: 26 – 27 mei: groep 1 t/m 8 ’s middags maandag. studie dag. ’s middags alle groepen vrijdag. studiedag. koningsdag alle groepen vrij. groep 1 t/m 8 vrij . 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 33 ~ 11. CONTACTEN MET DE OUDERS Ouderavonden Op vrijdag 14 november 2014 ontvangen de kinderen van groep 3 t/m 8 hun eerste rapport. Op vrijdag 20 maart 2015 ontvangen de kinderen hun tweede rapport. Sinds vorig jaar houden we start en voortgangsgesprekken voor de groepen 2 t/m 8. Op dinsdag 2 en donderdag 4 september 2014 zijn de eerste gespreksavonden, de zogenaamde 20 minutengesprekken, waarbij alle ouders van de leerlingen worden uitgenodigd. Voor de gespreks/ouderavonden daaropvolgend (17 en 19 februari 2015) krijgt u van ons een uitnodiging. Op dinsdag 23 juni 2015 en donderdag 25 juni 2015 houden we de laatste gespreks/ouderavonden om het schooljaar af te ronden. Het laatste rapport wordt op vrijdag 3 juli 2015 meegegeven. Voor de ouders en kinderen van groep 8 volgt er een zogenaamd exitgesprek. Zij ronden hun basisschool tijd af en daar willen we ook de tijd voor inruimen. Het Flamingojournaal: In de eerste week van elke maand komt het “Flamingojournaal” digitaal uit. Het journaal komt via de mail tot u. In dit informatiebulletin vindt u actuele informatie over alles wat de school aan gaat. De redactie hiervan ligt bij de directie van de school. Op onze website, www.flamingoschool.nl kunt u (de digitale versie) van het Flamingojournaal vinden. 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 34 ~ 12. DE OUDERRAAD De ouderraad wordt gevormd door een aantal ouders die met veel enthousiasme helpen bij activiteiten die buiten de basistaken van de leerkrachten vallen. Denk hierbij aan de organisatie van excursies, het verzorgen van de schoolbibliotheek, de deelname aan schoolsportwedstrijden en nog veel meer: allemaal zaken die bijdragen tot een vertrouwde en gemoedelijke sfeer op school. De ouderraad komt ongeveer eens in de zes weken bij elkaar en bespreekt dan alle lopende en nieuwe zaken. De vergaderingen zijn open, wat betekent dat iedere ouder welkom is. De vergaderdata zijn opgenomen in de schoolkalender. Ieder schooljaar houdt de ouderraad in oktober een jaarvergadering. Deze vergadering biedt de mogelijkheid de financiën van het afgelopen schooljaar goed te keuren de plannen voor het huidige jaar te bespreken de ouderbijdragen van het huidige schooljaar goed te keuren het reglement (met mogelijke wijzigingen/aanpassingen) te bevestigen nieuwe ouderraadsleden te verwelkomen afscheid te nemen van ouderraadsleden die aangegeven hebben niet meer beschikbaar te zijn. De ouderraad is statutair een vereniging en heeft een aantal doelstellingen en praktische bepalingen vastgelegd in een reglement. Dit reglement kunt u vinden op de website van de school: www.flamingoschool.nl. Natuurlijk is er ook een papieren versie verkrijgbaar. De ouderraad wil zich graag open opstellen. We zijn erg blij ieder jaar een aantal nieuwe leden met hun nieuwe ideeën te mogen begroeten. Op deze wijze realiseren we een gezonde doorstroming. Helaas ervaren we elk jaar hoe moeilijk het is voldoende ouders bereid te vinden zich actief in te zetten voor de school. Iedereen heeft het druk, met de kinderen, met werk en met vrijetijdsbesteding van alle gezinsleden, maar als u net zoals wij de genoemde sfeer op school als prettig en vertrouwd ervaart, meldt u zich dan aan bij de ouderraad en/of werk mee aan een van de genoemde activiteiten. Met alleen het betalen van de jaarlijkse schoolbijdrage wordt dit niet gerealiseerd. Bijna iedere commissie heeft regelmatig een of meerdere 'vacatures'. U kunt zich altijd wenden tot de contactpersonen van de commissies. 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 35 ~ Het dagelijks bestuur van de ouderraad wordt gevormd door: Voorzitter: Secretaris Penningmeester Natija El Mokhtari Giovanna Sciancalepore Patrick Moritz 023- 5576155 of 06 - 48251631 De ouderraad richt zich op: financiën het beheren van de in- en uitgaande geldstromen waardoor onderstaande activiteiten gerealiseerd kunnen worden; het zorgen voor incassering van de ouderraadbijdrage en het opmaken van de jaarrekeningen. Contactpersoon: Patrick Moritz tel.nr. 5576155 excursies Het team doet voorstellen voor excursies. De ouderraad werkt samen met het team en de klassenouders en zorgt voor de praktische uitvoering, zoals vervoer en toegangsbewijzen. schoolreisjes en schoolkampen Het team doet voorstellen voor schoolreisjes en schoolkampen. De ouderraad werkt samen met het team en de klassenouders en zorgt voor de praktische uitvoering, zoals vervoer en toegangsbewijzen. deelname aan sportevenementen Activiteiten van de sportcommissie zijn: Het verzorgen van de inschrijvingen voor sporttoernooien die door de Hoofddorpse sportverenigingen worden georganiseerd en daaraan gekoppeld het doorgeven van informatie aan de deelnemende sporters en begeleiders * het zoeken van begeleiding voor de teams die meedoen * het beheer van de sportkleding van de school * indien mogelijk het bijwonen van de sporttoernooien Contactpersoon: Leon van der Riet tel.nr.(023) 5630329 of 06 – 52052783 E-mailen kan ook: [email protected] 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 36 ~ catechese Deze commissie helpt mee inhoud te geven aan de katholieke identiteit van de school. Bij de uitvoering van de lessen wordt de school begeleid door de Stichting Arkade-Cilon, een instituut voor advies en begeleiding bij levensbeschouwelijke vorming en identiteit. Contact persoon: Hajnalka Mutsaers, Mw Ana Lucia Bisseling feest Feesten zijn ondermeer de vieringen rond Pasen en Kerst, maar ook andere redenen kunnen tot feesten leiden. Zo hebben we jaarlijks een schoolfeest en een sinterklaasfeest. Contactpersoon: Sandra van der Riet bibliotheek De school en oudercommissie draagt zorg voor een jaarlijks budget voor het in stand houden van een actuele en boeiende collectie boeken. Samen met de bibliotheekcoördinator van het team wordt bepaald welke nieuwe boeken worden aangeschaft. De nieuw gekochte boeken worden allemaal gekaft. Iedere woensdagochtend is een aantal ouders op school paraat om te zorgen dat de kinderen deze boeken kunnen lenen. verkeer De verkeersveiligheid rond de school blijft een belangrijk punt van aandacht. Indien zich situaties voordoen die extra actie vragen wordt met de gemeente contact opgenomen en gepoogd de vastgestelde onveilige situatie aan te pakken. hoofdluiscontrole Een aantal moeders heeft een periodieke controle op hoofdluis ingesteld. Zie hiervoor ook Paragraaf 6 "Hulpverlenende Instanties". Resultaat: het afgelopen jaar is de school praktisch het hele schooljaar luisvrij geweest! Goede doel Aan het begin van elk nieuw schooljaar bepalen we met elkaar het goede doel voor desbetreffend schooljaar. Overige activiteiten Behalve de hierboven vermelde vaste activiteiten regelt de ouderraad ook “losse” activiteiten, zowel op verzoek van het schoolteam, als op eigen 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 37 ~ initiatief (maar wel met medewerking van het team). Zoals bijvoorbeeld bijzondere feestactiviteiten, sportactiviteiten op Koningsdag etc. 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 38 ~ 13. DE OUDERBIJDRAGE De ouderbijdrage is een vrijwillige bijdrage, maar blijkt onmisbaar om alle activiteiten zoals we die beschreven hebben in hoofdstuk 12 te realiseren: zonder geld geen activiteiten! De ouderraad probeert de bijdrage zo laag mogelijk te houden door zeer efficiënt met geld om te gaan. Elk schooljaar wordt de hoogte van de bijdrage opnieuw vastgesteld. Voor het eind van het kalenderjaar ontvangt iedere ouder/verzorger een nota per leerling met daarop de ouderbijdrage samen met de bijdrage voor schoolreisje/-kamp. Dit kan ook een digitale nota zijn. Voor kinderen die in de loop van het schooljaar op school komen, is een evenredig gedeelte van de ouderbijdrage vastgesteld over de periode van binnenkomst tot aan het einde van het schooljaar. We wijzen er op dat de ouderbijdrage een vrijwillige bijdrage is. De bedragen schooljaar 2014 - 2015: Algemene bijdrage Schoolreisje groep 1/2 Schoolreisje groep 3/4 Schoolreisje groep 5: Schoolreisje groep 6/7 Schoolkamp groep 8 € 28,€ 24,€ 30,€ 32,€ 37,€ 100,- Giro rekening is: 1702251 t.n.v. Oudercommissie Basisschool Flamingo. 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 39 ~ 14. PRAKTISCHE ZAKEN Tussenschoolse opvang (voorheen het overblijven) B4Kids zorgt voor de tussenschoolse opvang, ofwel overblijf, op de school. B4Kids kent twee vormen van intekening: 1. Een abonnementsvorm voor opvang op vaste dagen met een dagtarief 2. Een strippenkaart voor incidentele opvang. Zie voor verdere informatie het kopje B4Kids. (bladzijde 25 en verder) Vomar kassabonnen Iedereen die boodschappen doet bij de Vomar in winkelcentrum Pax kan de school en daarmee de kinderen helpen. Hoe: vraag bij de VOMAR een klantenkaart aan (KIK kaart) en geef het nummer daarvan door aan de school. Dat kan door het nummer en de naam waarop de kaart geregistreerd staat op te schrijven en door te geven aan een van de onder genoemde personen of door het nummer telefonisch aan hen door te geven. Waarom: De school krijgt 0,5% van het totale bedrag. Een kleine moeite voor u, veel extra’s voor uw kind!! Contactpersoon: Leon van der Riet (023-560329) e-mailen kan naar: [email protected] Tijdschriften U kunt uw kind(eren) abonneren op: Voor groep 1 en 2: Bobo, Doremi of Pompoen Voor groep 3: Okki of Hoj Voor groep 4: Jippo of Hoj Voor groep 5 en 6: Flits of Taptoe Voor groep 7 en 8: Taptoe, Hello You (Engels), National GeographicJunior 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 40 ~ Daarnaast is het mogelijk om je te abonneren op de boekenseries Leesbeest, Lijsters, Boektoppers of het Nieuwe Lezen. Gedurende het schooljaar komen er nog aanbiedingen met CD-Roms en voor de kerst- en zomervakantie zijn de vakantieboeken, behorende bij de tijdschriftabonnementen los te bestellen. Inschrijfformulieren voor de abonnementen worden in het begin van het schooljaar verstrekt. Voor de overige series en boeken komen de formulieren in de loop van het schooljaar. De tijdschriften en boeken worden naar het huisadres gestuurd. Verzekering Er is door de ouderraad een collectieve scholierenongevallenverzekering afgesloten. De kinderen zijn verzekerd tegen medische kosten van een kwartier voor tot een kwartier na schooltijd. Indien u denkt hier een beroep op te kunnen doen, neemt u dan contact op met de directie. De schoolfotograaf Aan het begin van elke schooljaar (vrijdagmorgen 29 augustus 2014) komt de schoolfotograaf op school om een foto van de leerlingen te maken. In het fotopakket zitten een individuele foto in diverse formaten en een groepsfoto. Bovendien bestaat de mogelijkheid om alle kinderen uit één gezin gezamenlijk te fotograferen. Voor verdere informatie of aanmelding voor een van de genoemde commissies kunt u terecht bij de secretaris van de ouderraad via het e-mailadres [email protected] 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 41 ~ 15. ONDERWIJSINSPECTIE De onderwijsinspectie heeft een controlerende en adviserende rol in de school. Normaal gesproken wordt de school één maal per jaar door de inspecteur bezocht voor een kort gesprek en één maal per drie jaar voor een uitgebreid (kwaliteits)onderzoek. Adresgegevens onderwijsinspectie: Inspectie van het onderwijs [email protected] www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis) Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900-1113111 (lokaal tarief). 16. PROCEDURE SCHOOLGIDS De schoolgids wordt samengesteld door de school en aangeboden aan het bevoegd gezag. Het bevoegd gezag legt de schoolgids ter instemming voor aan de medezeggenschapsraad. Na instemming wordt de schoolgids ter goedkeuring aan de inspectie van het onderwijs voorgelegd. Na goedkeuring door de inspectie wordt de schoolgids uitgereikt aan de ouders van de leerlingen van de school. De gids wordt eveneens uitgereikt bij inschrijving van nieuwe leerlingen of bij een oriënterend gesprek. Wij wensen iedereen een fijne tijd op de Flamingo. Team Flamingo 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 42 ~ Aantekeningen: 2014-2015 Schoolgids R.K. Basisschool de Flamingo ~ 43 ~
© Copyright 2024 ExpyDoc
