Nieuwsbrief

Nieuwsbrief
S C H O O L J A A R
In dit
nummer:
2 0 1 3 - 2 0 1 4
N R . 4
A P R I L
Geven om een ander,
Paaswens
1
wat liefde voor elkaar.
Nieuws uit
BenedictusPoort
2
Geven uit liefde
Nieuws uit
Nieuwen Bosch
3
Nieuws uit
SintPietersinstituut
3
Nieuws uit
Onze-LieveVrouweinstituut
4
Nieuws uit
Colle Paters
Jozefieten Melle
5
Voor u gelezen
6
Nieuws uit
Colle Paters
Jozefieten Melle
7
Agenda
april- juli
8
is het mooiste gebaar.
God gaf ons Zijn zoon,
uit liefde voor ons
opdat we die liefde,
weer doorgeven zouden.
Laat ons dan hopen
dat er Licht zal zijn
waardoor vriendschap
8
vanzelfsprekend wordt.
Laat ons dan hopen
dat het Paaslicht van morgen
ons de weg blijft wijzen
tot in de verste uithoek toe.
Het team van SG De Bron wenst u
een vrolijk Pasen
en een fijne vakantie.
PAGINA
2
BenedictusPoort Campus Ledeberg:
te gast bij HBO5-Verpleegkunde.
Vorige donderdag bezochten we met de leerlingen 6 Verzorging de opleiding HBO5 op campus Maria Middelares van de BenedictusPoort.
Eerst kregen we allemaal samen de algemene uitleg van mevrouw Aerts, campusverantwoordelijke van HBO5. We vernamen dat er momenteel zo'n 140 studenten deze modulaire opleiding volgen.
De studenten volgen zowel contacturen (lesuren), gaan veel op stage
(werkplekleren), krijgen gedifferentieerde onderwijsactiviteiten (extra oefenmomenten) en opleidingsgebonden persoonlijke activiteiten à rato van 4 uren per week,
waarmee ze aantonen zelf bezig te zijn met de opleiding (studeren, reportages bekijken...). Er komen ook vaak gastdocenten, maar wat vooral opvalt, is dat de zorg voor
de cursist centraal staat: getuige daarvan het feit dat er een modulecoach is, een opleidingscoördinator, een studiecoach (leren leren) en een trajectbegeleider (vanaf
module 2).
Het is een opleiding met als doel: competentiegericht leren en dit wordt door permanente evaluatie getoetst. Op het einde van de laatste module stellen de studenten
hun portfolio voor. Dit document bevat de groeilijnen van de 1ste naar de 3de module.
Tijdens ons bezoek werden de leerlingen in kleinere groepen ingedeeld om een
praktijkles over inspuitingen te volgen. Er volgde een korte theoretische uiteenzetting over de soorten inspuitingen, manieren van toedienen en dan… mochten de
leerlingen zelf aan de slag: ontsmetten, leren optrekken met een optreknaald en vervolgens de spuit toedienen aan ofwel de pop, ofwel aan sinaasappelen die zich gewillig lieten injecteren door ijverige leerlingen. Door sommigen althans, want enkele van
onze leerlingen hielden liever wat afstand van de naalden, terwijl anderen er geen
naalden (euhm graten) in zagen om te oefenen. Verpleegkundigen in spé misschien?
Als laatste punt op deze leerrijke namiddag kwamen 3 oud-leerlingen uit de richting
Verzorging, die momenteel in de laatste module HBO5 zitten, getuigen over hun
ervaringen.
Hun eerlijkheid was typerend: "Ja, we hebben er soms de brui willen aan geven, maar
dan was er telkens iemand die ons niet losliet en ons stimuleerde om door te
doen.", "De speeltijd is hier voorbij, je moet je stof bijhouden of het lukt niet
hoor...", "Het vliegt voorbij: kijk naar ons, die 3 jaren leken zo lang en plots zijn ze
voorbij!".
Wat voor velen de belangrijkste uitspraak van de namiddag was: "Je kiest voor een
beroep én je moet het met je hart doen, want anders houd je het echt niet vol!"
We beleefden een bijzondere, beklijvende namiddag. Die leerlingen die al wisten dat
ze volgend jaar naar HBO5 willen gaan, zijn nu nog meer gemotiveerd. Bij de anderen is de interesse nu toch wel gewekt... en laat dat nu net de bedoeling geweest zijn
van deze namiddag.
NIEUWSBRIEF
Bron: www.benedictuspoort.be
PAGINA
Nieuwen Bosch: geen podiumplaats in Leiden, maar ...
Het werd een klassieke quiz in alle betekenissen. Drie rondes en de mogelijkheid om een joker, in dit geval een
sestertius, in te zetten. De vragen werden voorgelezen door Fik Meijer, een bekend historicus.
Amanda en Bert uit 5GL en Anastasia en Casper uit
4GL wisten veel, heel veel. De concurrentie beschikte
echter over nog meer parate kennis van namen, jaartallen en weetjes. Zo wisten zij wel welke leider ooit de
opstandige Bataven heeft aangevoerd en welk voorbehoedsmiddel in de oudheid nog niet werd toegepast.
Vaak werden vragen door alle teams juist beantwoord.
Hier zaten duidelijk jongeren die tuk zijn op dit soort
uitdagingen die haaks staan op de actuele tendensen in
het onderwijs.
Kortom, we werden maar veertiende. In de beker zal de
naam van het Vincent Van Goghgymnasium worden
vereeuwigd. Louise, onze supersupporter uit 4L2 had
nochtans kosten noch moeite gespaard. Het hele team
en de fans kregen als verrassing een T-shirt met het
persoonlijk geluksgetal, het logo van de school en het
wat overmoedige "Veni, vidi, vici."
Mijn verslag is niet af. We kregen geen beker mee maar de ontelbare kiekjes van onze delegatie vormen ook een
soort trofee om jaloers op te zijn. Kijk eens wat een plezier we hebben gehad. Mijn vrolijk kwintet vond alles
super. De autoluwe straten en pleintjes van studentenstad Leiden met zijn molens, zijn typische snacks en tot
feestzaal omgebouwde kerk. Ook in het vernieuwde archeologisch museum vielen we van de ene verbazing in de
andere. Wat een topcollecties! En dan de quiz zelf, gehouden in de grote inkomhal, pal voor een originele Isistempel uit de tijd van Augustus ... . Ook de terugreis in het donker verliep zeker niet in mineur. De lange treinrit
vloog voorbij door waarlijk geestige woordspelletjes. Welke Griekse filosoof beweerde ook alweer dat veerkracht, goed gezelschap en simpele genoegens (in dit geval afhaalpizza's) belangrijker zijn dan prestaties in een
opgefokte maatschappij? Epicurus, juist.
Bron: www.nieuwenbosch.be
Sint-Pietersinstituut:
leerlingen onderscheiden zich in taal en wetenschappen
Vier leerlingen uit de zesdes namen met hun zelfgeschreven speech deel aan de kwartfinale van de BBC Speaking
Awards. We zijn heel trots dat Rik Baete (6GL) en Elias Degruyter (6GL) de professionele jury konden overtuigen en bijgevolg met vlag en wimpel geselecteerd zijn voor de halve finale.
Johanna Eufinger (6GWI6) gaat naar de finale van de HUB-taalwedstrijd Duits.
Zes leerlingen bemachtigden een plaats in de tweede ronde van de geo-olympiade: Shana Bogaert (5GWEWI6),
Bernard Delbeke (5WEWI6), Evelien Langlois (5WEWI8), Isaac Lievevrouw (6GWI8), Tom Suys (6WEWI6) en
Wouter Van Gijseghem (6GWI8). Wouter mag zelfs door naar de finale! Van de zowat 1.300 deelnemers uit de
eerste ronde gaan er slechts 18 naar de finale, waaronder dus een leerling van Sint-Pieters.
Bron: www.sintpietersgent.be
3
PAGINA
4
Onze-Lieve-Vrouwe-instituut:
GOK zij dank,Vredeseilanden speelt met ons VOETEN!
Op zeventien januari trok een groot deel van onze leerlingen opnieuw de stad in om in groepjes gadgets te verkopen voor Vredeseilanden. Het resultaat bleef niet uit: dankzij hun en jullie inzet zamelden we 2580 euro in, een
record waar zij en wij best trots op mogen zijn. De activiteit levert echter niet alleen iets op voor Vredeseilanden of de boeren in het Zuiden. Ze biedt ons ook heel wat mogelijkheden om een breed gamma aan competenties uit de VOETEN te ontwikkelen in een informele setting. Respect, doorzettingsvermogen, empathie, samenwerking en communicatief vermogen worden aangesproken bij de inzet van de leerlingen voor duurzame ontwikkeling. Dit laatste is tenslotte één van de acht contexten die aangestipt worden om deze competenties te ontwikkelen. Samenlopend met deze VOETEN werken we via de verkoop ook aan drie domeinen van het GOK-beleid:
taalvaardigheid, socio-emotionele ontwikkeling en interculturaliteit.
De taalvaardigheid van onze leerlingen wordt uiteraard gestimuleerd doordat ze verplicht zijn om op straat onbekende mensen aan te spreken. Voor velen geen gemakkelijke opgave, want er moeten heel wat kloven overbrugd
worden: dat ze sowieso niets zullen verkopen, aangezien Vlaanderen niets moet weten van allochtonen, of omdat
een leerling uit het BSO dit niet kan, of omdat ze de taal niet machtig zijn, dat ze genegeerd worden …. Maar hoe
groter de uitdaging, hoe groter de potentiële leerwinst. Niets is beter voor taalverwerving en het oefenen van
taalvaardigheid dan mensen aan te spreken: in gebrekkig Vlaams, met vallen en opstaan, maar met een groeiend
enthousiasme en eigendunk eens de eerste kleine succesjes geboekt worden.
Ook al krijgen ze vaak het deksel op de neus en botsen ze
op de grenzen van het eigen kunnen, met wat doorzetting
en motivatie merken onze leerlingen al gauw dat ze méér
kunnen dan gedacht. Het biedt leerlingen die het moeilijk
hebben met de schoolse strengheid de kans om uit te blinken op andere gebieden. Leerlingen die niet stil kunnen
zitten, blijken soms enthousiaste verkopers, gesloten leerlingen dan weer doorzetters die van geen opgeven weten.
Ze leren omgaan met situaties waarbij ze genegeerd of afgewezen worden, iets wat hen later zeker nog van pas zal
komen. Specifiek in de verkoopsituatie zien de meesten
hopelijk in dat een afwijzing vaak niet persoonlijk bedoeld
is, maar dat dit al te menselijk gedrag is. Wie van ons versnelt zelf zijn pas niet als alweer de volgende wereldverbeteraar ons tracht aan te klampen voor de goede zaak?
Doorzetten tot het lukt!
Daarnaast creëert de verkoop ook een positief collectief gevoel onder de leerlingen dat de eigen klas, richting of
cultuur overstijgt. Het zorgt voor een waarachtig intercultureel samenwerken waarbij van iedereen een gelijkaardige inzet wordt verwacht en vaak ook wordt verkregen. Het geeft gespreksstof op schoolniveau, het gevoel in
hetzelfde schuitje te zitten en iets waar ze met reden trots op kunnen zijn: ze helpen arme mensen uit de derde
wereld! Via de verkoop leren onze leerlingen eveneens een doorsnede van het hedendaagse Vlaanderen kennen.
NIEUWSBRIEF
PAGINA
Via de stratenverkoop komen ze in contact met een gedifferentieerd publiek, gaande van botweg racistische
over onverschillige tot geëngageerde mensen. De groepjes die van deur tot deur gaan, krijgen dan weer de kans
om onbewust binnen te kijken in de verschillende Vlaamse huishoudens en komen zo in contact met verschillende lagen van de bevolking: van jong tot oud, rijk tot arm, ziek tot gezond …
Natuurlijk gaat dit project verder dan een eenmalig verkoopsmoment. In november krijgen alle leerlingen tijdens
de lessen godsdienst een gastspreker over de vloer die hen komt inlichten over het jaarthema en hen motiveert
om hun steentje bij te dragen. Daarnaast loopt er momenteel een kunstproject met de leerlingen van 4VV, Vredeseilanden en een externe kunstenaar waarbij de leerlingen met afval een kunstwerk rond duurzaamheid maken dat binnenkort zal uithangen in het shoppingcenter. En er wordt ook al naar volgend jaar gekeken. In OR
zou in functie hiervan gewerkt kunnen worden aan verkooptechnieken, in wiskunde aan het wisselen van geld
en in Nederlands aan hun taal en hoe je gepast moet reageren op een afwijzing. Op die manier worden de VOETEN daadwerkelijk wat ze moeten zijn: vakoverstijgend in functie van een breed gedragen project.
Bron: Dieter Hoedekie
College Paters Jozefieten Melle: hoog bezoek op het
college
Op dinsdag 25 februari kreeg het college hoog bezoek. Chinese vice-ambassadeur Xiang Shihai, gouverneur Jan
Briers en eerste gedeputeerde Alexander Vercamer kwamen naar Melle in het kader van het uitwisselingsproject met de Xiuwu Shiyan middelbare school in China.
Binnenkort, in april van dit schooljaar, vertrekken tien leerlingen en twee begeleiders van ons college naar de
miljoenenstad Jiaozuo in Henan provincie. Ze zullen er lessen volgen tussen de Chinese leerlingen, de vele bezienswaardigheden van Henan bezoeken, hun prille Chinees oefenen en de Chinese cultuur opsnuiven.
Chinese les
De delegatie die samen met de Chinese vice-ambassadeur het college bezocht, kreeg eerst een rondleiding in de
museumzalen, onder begeleiding van Alfons Van den Eynden, oud-directeur van het college. Vervolgens brachten ze een bezoek aan de leerlingen in het lokaal waar de Chinese les bezig was. Niko De Rijcke, leerkracht
klassieke talen op het college, biedt sinds dit jaar parascolair Chinese lessen aan. Bij de eerste les waren er meer
dan zestig geïnteresseerde derdegraadsleerlingen. Een tiental leerlingen blijft week op week de lessen Chinees
volgen en zij krijgen nu de kans om hun Chinees aan de praktijk te toetsen en gedurende twee weken op de
Chinese schoolbanken te gaan zitten. Leraar Chinees Niko De Rijcke en graadcoördinator Petra Lauwaert zullen de leerlingen op de reis begeleiden.
Toespraken
Tot slot werden de genodigden toegesproken door Richard Lejeune, voorzitter van het schoolbestuur, en
door Luc Vande Moortel, coördinerend directeur van de scholengemeenschap de Bron en oud-directeur van
het college. De Chinese vice-ambassadeur Xiang Shihai sprak als laatste de aanwezigen toe, eerst in het Engels,
vervolgens in het Chinees. Hij gaf aan erg onder de indruk te zijn van de uitstraling en de werking van ons college en in het bijzonder van de Chinese lessen.
Bron: Niko De Rijcke
5
PAGINA
6
Voor u gelezen
Gevolgen wetgeving overheidsopdrachten op aankoop ICT-infrastructuur
Vanuit het aanbod Nascholingen ICT van het VVKSO wordt een vorming georganiseerd over de
gevolgen van de wetgeving overheidsopdrachten op de aankoop van ICT-infrastructuur: hardware, software, diensten… Bedoeling is voor alle directies en ICT-coördinatoren een duidelijk beeld
te scheppen over dit onderwerp en vooral een antwoord te bieden op concrete vragen.
Plaats en Data: Computerklas VVKSO Antwerpen Aula, Noorderlaan 108, 2030 Antwerpen:
woensdag 7 mei 2014 van 13:30 tot 16:30.
Nederlands breed evalueren
Om de beginsituatie van leerlingen op vlak van taalvaardigheid Nederlands zo goed mogelijk te
kunnen inschatten, zijn scholen vanaf volgend schooljaar verplicht elke leerling die voor het eerst
instroomt in het gewoon voltijds secundair onderwijs te screenen op taalvaardigheid Nederlands.
Dat kan je doen met de Toolkit Competenties Nederlands Breed Evalueren.
Bekijk de gratis online toolkit - secundair onderwijs:
http://www.ond.vlaanderen.be/toetsenvoorscholen/toolkit_breed_evalueren/
Leerlingen met een beperking naar gewone scholen: 20 vragen en antwoorden
Gisteren werd het M-decreet door het Vlaams Parlement goedgekeurd. Dat decreet zorgt ervoor dat leerlingen met een beperking meer in het gewoon onderwijs terechtkunnen. Theo Mardulier is adviseur bij het Departement Onderwijs en Vorming en mede-architect van het Mdecreet. Hij beantwoordt twintig praktische vragen die leraren, scholen en ouders zich geregeld
stellen.
http://www.klasse.be/leraren/44530/leerlingen-met-een-beperking-naar-gewone-scholen-20vragen-en-antwoorden/
De examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap. Regularisatie van studieloopbanen in het secundair onderwijs
De examencommissie stelt intern een subcommissie samen die bevoegd is voor het verlenen van
vrijstellingen van examens aan kandidaten die het bewijs kunnen leveren van kennis van de leerinhouden van een bepaald vak.
Het is de bedoeling om een consequent vrijstellingenbeleid te voeren op basis van een precedentensysteem. In het secundair onderwijs worden door de subcommissie geen vrijstellingen gegeven
aan leerlingen die in de eerste of tweede graad een B- of C- attest behaalden. Enkel leerlingen die
in een eindjaar (2de of 3de leerjaar van de derde graad) een C - attest behaalden, komen in aanmerking voor vrijstellingen. Dat gebeurt in principe voor elk vak waarop de leerling op school al
meer dan 50% heeft behaald.
http://ond.vvkso-ict.com/vvksosites/UPLOAD/2012/M-VVKSO-2012-041.pdf
NIEUWSBRIEF
PAGINA
7
College Paters Jozefieten trekt naar China: verslag
van de voorbereidende delegatie.
In april zullen tien leerlingen en twee begeleiders van het college naar de Xiuwu Shiyang middelbare
school in de Chinese provincie Henan trekken. Dat je voor dit soort uitwisseling niet zomaar even langs
het reisbureau langs loopt mag duidelijk zijn.
De voorbereidende Belgische delegatie (Luc Vande Moortel, coördinerend directeur van de scholengemeenschap
De Bron, Marijke Bousard en Jan De Gendt, directeur en
adjunct-directeur van het college, Jinglong Wang, Shaolin
monnik uit Melle en Olivier Vandersmissen, oud-leerling)
vertrekt op zaterdag 1 maart met een overboekte Thallys
naar Schiphol, om 20 uur later de eerste beleefdheidsformules uit te wisselen met de Chinese delegatie. De missie
is drieledig: het ondertekenen van de overeenkomst van de
uitwisseling, het afhalen van de officiële uitnodiging (nodig
om de visa voor de leerlingen te bekomen) en het vastleggen van het programma.
Onze gemeenschappelijke kennissen - Jacques Rogge en Manneke Pis - zijn een handige insteek om goede
relaties aan te knopen en we voelen dat de sfeer goed zit vanaf dag één. Het officiële programma oogt niet
alleen goed, het is het ook. In de Xiuwu Shiyan Middle School en de Xiuwu High School worden we met
de nodige egards ontvangen. Klassen met 60 en meer leerlingen, zonder verwarming maar mét smartboard, publieke lijsten met rangschikkingen van leerlingen en leerkrachten, we laten ons gedwee meeslepen in deze gedisciplineerde en stevig georganiseerde wereld van het Chinese onderwijs.
In het Culture and Art Center tekenen we de uitwisselingsakkoorden, niet zonder omstandig voorafgaand
overleg of de paraf op elke bladzijde aan de linkerkant dan wel aan de rechterkant hoort te staan. Tot
ieders opluchting besluit onze delegatie dat wij van onze kant met beide voorstellen akkoord kunnen gaan.
Het Yuntai Mountain Geological Park en de Yuntai Shan International Culture and Martial Arts School
staan de tweede dag op het programma. Die avond diep ik Oorlog en Terpentijn van Stefan Hertmans op uit
mijn bagage. Lukt niet, kopje zit vol voor vandaag.
Nog meer Kung Fu op de volgende dag. Een school met 30.000 internen, en neen dit is geen zetfout, waar
peletons, bataljons en cohortes elkaar voor de voeten lopen. No pictures please. We verlaten in gedachten verzonken deze plaats en stiekem ben ik opgelucht als onze gidse bevestigt dat ze haar kinderen niet
naar dit oord zal sturen. In het hotel ontmoeten we de sympathieke Domien. Hij werkt voor UGent en
voor de Kamer van Koophandel en belooft ons en onze leerlingen zoveel mogelijk op weg te helpen.
NIEUWSBRIEF
JAARGANG
1,
NR.
1
PAGINA
Op donderdag leer ik enkele Tai Chi knepen en legt de gidse ons uit waarom de eerste en de laatste
auto in een trouwstoet smetteloos wit moet zijn. In de namiddag finaliseren we het programma voor
de 10 dappere Mellisten. We maken stevige afspraken over de temperatuur van het water in de douches, we blijven beleefd als de plaatselijke verantwoordelijke fier haar beste Engels laat horen, we
knikken instemmend als we horen dat ‘every
problem can be solved’.
Het afscheid met de Chinese delegatie is intens
en warm. Liu Zhong Bao, Miao Jie, Xu Bao
Zhong, Lu Xiwang, Xie Yu Yong, wellicht was
het on-Chinees maar de knuffel bij het afscheid
is wel gemeend. We maken een ommetje via
Peking, we pikken de verboden stad en ‘de’
muur nog snel mee, maar toch is het in Xiuwu
County waar we een stukje van ons hart achterlaten. We kijken vol vertrouwen uit naar de
verhalen die onze leerlingen zullen meebrengen.
Bron: Jan De Gendt
Agenda april - juli 2014
vrijdag 25 april:
CC 5 (09.00 u.)
woensdag 30 april:
CODI 9 (09.00 u.)
dinsdag 6 mei:
MZC 3 (20.00 u.)
donderdag 8 mei :
Infomoment tijdelijken (17.15 u.)
vrijdag 9 mei:
OCSG Studienamiddag (13.00 u.)
donderdag 15 mei:
Netwerk Internaten (14.00 u.)
woensdag 21 mei:
CODI 10 (09.00 u.)
dinsdag 27 mei:
CAIM/CODI (09.00 u.)
vrijdag 13 juni:
OCSG (13.45 u.)
woensdag 18 juni:
CODI 11 (09.00 u.)
woensdag 2 juli:
CODI 12 (13.30 u.)
CAIM 6 en AV (15.30 u.)
8

Download Report