Roadmap Beter Digitaal Leren -‐ ECK 2.0 2014-‐2017 Versie 2014-‐02-‐06 Verwerkt opmerkingen consultaCe direcCes scholen, direcCes ELO’s en KN BDL en ECK werken gezamenlijk aan ECK 2.0 Implementatie van iECK 2.0 standaarden. Basis daarvoor services zoals gedefinieerd in DTDL, ECK1.5/1.6 en liMBO. 2014-2015 2015-2016 2016-2017 SMART doelen 2016-2017 Gezamenlijk proces harmonisatie voor zomer 2014. Definiëren ECK 2.0 koppelingen en webservices. Impactanalyse Q3 2014. Acceptatieproces Edustandaard Q4 2014. Eerste fase implementatie DT systematiek op basis ECK 2.0 standaarden Tweede fase implementatie DT systematiek op basis ECK 2.0 standaarden Alle implementaties BDL partijen op basis van ECK 2.0 Toelichting • Op basis van bestaande standaarden (BDL, ECK 1.x, liMBO) zal toegewerkt worden naar een gezamenlijk vast te stellen standaardenset ECK Randvoorwaarden • Participatie van architecten BDL partners (incl ELO’s) van zowel VO als MBO moet worden geborgd. • • • Initiële doelstelling is om binnen twee jaar naar ECK 2.0 standaard te migreren. Na vaststelling van de standaarden zullen de tijdslijnen voor invoeirng op basis van de impactanalyse tijdslijnen herijkt worden. De projectopzet zal degelijk maar pragmatisch moeten zijn, met een goed gevonden evenwicht tussen een compacte groep samenstellers en raadpleging van de juiste partijen op de juiste momenten. De scope van de standaarden zal helder afgebakend moeten worden. Nadruk ligt hierbij op de ‘technische’ werking van de keten. Inhoudelijk aanbod, procesbeschrijvingen en commerciële requirements vallen buiten scope van standaarden. Directe Toegang door Single Sign On (SSO) 2011-2013 SSO SSO via schoolgekozen portaal voor 71% van de scholen gegroeid naar 84% van de scholen 2014-2015 2015-16 2016-2017 Verdere afname gebruik activeringscodes Smart doelen 2016-2017 95% van de scholen gebruikt DT voor SSO op basis ECK 2.0 Light versie voor kleine uitgevers Unieke ID Pilots met 3 Verkenning scholen 4 structurele gebruiksscenario’s oplossing samen met de sector Voorzetting pilot met ELO's en scholen, op basis voorkeur van scholen die al meededen Implementatie uID uID in beginsel op basis voor alle scholen uitkomsten 2014 een optie 50% van gebruikers DTDL wordt herkend op basis uID Toegang all devices 2014-2015 Toegang all devices Afspraak ELO webapp als startpunt voor DT SSO naar methodesites (op basis bestaande methodiek) 2015-2016 2016-2017 Smart doelen 2016-2017 100% toegang via elo apps naar methodesites. NB: wel toegang; geen garantie op afspeelbaarheid content (flash nog niet overal vervangen door html5) Metadataproject informatie (over werking lesmateriaal op mobile devices) levert eenduidige lijst werking lesmateriaal op Informatievoorziening aan scholen optimaliseren 100% helderheid over werking lesmateriaal op mobiele devices Uitwisseling Leerresultaten en Basisprofielgegevens 2014-2015 Uitwisseling Leerresultaten en basis profielgegevens 2015-2016 2016-2017 Smart doelen 2016-2017 Uitwerking UWLR 1.5 door wg UWLR* BDL partijen conformeren zich aan UWLR standaard BDL partijen conformeren zich aan standaard UWLR1.0 en eventuele hogere versies. Bilaterale pilots UWLR tussen scholen en uitgevers * De volgende versie van UWLR dient getoetst te worden aan de wijzigingen in de wet bescherming persoonsgegevens Privacy borgen 2014-2015 Eis deelnemers BDL compliance aan privacyregels Opnemen als eis in BDL aansluitovereenkomst Communicatie Op DTDL site verwijzen naar individuele reglementen van aangesloten partijen 2015-2016 2016-2017 SMART doelen 2016 Bijlagen Programmacyclus BDL December t/m Januari (2 mnd): Workshops en Vaststelling gewenste wijzigingen centrale systemen Februari t/m April (3 mnd): Bouw en Aanpassing centrale systemen, Bepalen uitleverkeuze scholen, Opstart communicaCe Februari t/m Juni (5 mnd): Bouw en Aanpassing individuele systemen en MulClateraal testen Augustus (1 mnd): inrichCng ELO’s; Ketentest in producCe; Opstart support September t/m November (3 mnd): Support; EvaluaCes; ConsultaCes tbv Planvorming volgende cyclus; Eerste workshops. In Scope (zoals gepresenteerd aan Scholen/ELO’s; aangevuld stand van zaken per 2014-‐02-‐06) Inrichten ELO’s • Heroriëntatie functie Linkjes Service • “slimme linkjes”: gestandaardiseerd deeplinken (wp* 2b LS**; 19 dec klantvraag is niet specifiek genoeg; wordt geagendeerd in te plannen ELO overleg februari) • Vak-aanduiding standaardiseren (wp9 metadata project all devices: 2e sessie gepland begin maart) • Linkjes naar zowel ll materiaal als docenten materiaal (individuele acties NU en ThM. Wordt aan gewerkt) * a+or.ng wp staat voor werkpakket ** a+or.ng LS staat voor Linkjesservice; een service van Eduroute voor portaalleveranciers om linkjes naar digitaal lesmateriaal klaar te ze>en) In Scope (zoals gepresenteerd aan Scholen/ELO’s; aangevuld stand van zaken per 2014-‐02-‐06) Toegang • Verkenning verdere uitrol Unieke ID; (wp8: verkenning wordt voortgezet in januari/februari; scope 2014: er zal gewerkt worden aan een door sector gedragen oplossing; voor 2014 per pilot scholen gekozen voor wel/niet voortzetting werking uID)) • Toegang all devices (wp9 metadataproject - infovoorziening over werking digitaal lesmateriaal op tablets) • Vervallen voorloopschermen (ThM wil keuze aan scholen geven; overleg klankbordgroep in februari wordt gepland) • Privacy leerlingen en docenten (wp 12 Privacy en wp 7 commitment vragen aan BDL deelnemers en wp 5a communicatie over compliance). • Optimaliseren leverproces lesmateriaal/licenties/servicetegoeden (wp2: webservices voor opvragen voorraad bij uitgevers zal door EX worden geïmplementeerd) In Scope (zoals gepresenteerd aan Scholen/ELO’s; aangevuld stand van zaken per 2014-‐02-‐06) Ondersteuning leerproces • Afsprakenset uitwisseling leerresultaten (koppelvlakken definiëren) (UWLR moet verder uitgewerkt worden in Edustandaard verband; in wp7 wordt commitment voor bila pilots gevraagd aan BDL partners). Niet in scope; ter info • Real-‐Cme bestellen en leveren • Is niet pre-‐compeCCef; geen onderwerp voor ketenoverleg • AutomaCsche distribuCe van licenCes • Bij Intern Boekenfonds beschikt de keten niet over het gegeven aan welke leerling een licenCe gekoppeld moet worden; dit kan alleen de school zelf doen • NB Toegang wordt dus wel verleend volgens DTDL systemaCek: herkenning IBF leerling op basis schoolID (en toegang verlening op basis van een instellingstegoed) • Verwerken retouren • Is individueel commercieel beleid; daar worden geen ketenafsprakenover gemaakt ConsultaCes scholen (stand van zaken planvorming) Prioriteit volgens de klankbordgroep scholen DTDL/BDL (2013-‐09-‐26) Deze onderwerpen zijn in de vorige slide al behandeld ● implementaCe van de unieke ID ● links naar het bestelde docentenmateriaal ● uitwisseling van leerresultaten en uitwisseling basisprofielgegevens ● toegang all devices Opmerkingen schooldirecCes (2013-‐10-‐08) wel gemaakt, maar niet in scope BDL • Algemeen: • product ontwikkeling is teveel aanbodgestuurd ipv vraaggestuurd; • leerlijn smaller en modulair maken; ook qua prijszegng • vraagbundeling komt langzaam op gang • Gebruiksdata lesmateriaal ook ter beschikking van scholen stellen Deze onderwerpen staan op de agenda’s van het overleg over het Doorbraakproject Onderwijs en ICT. De BDL par.jen zijn daar voor de uitgevers vertegenwoordigd door de Groep Educa.eve Uitgevers en de distributeurs Iddink en Van Dijk zijn zelf vertegenwoordigd.
© Copyright 2024 ExpyDoc
