WWW .SRCO.BE V.U.: Sint-Romboutscollege, Veemarkt 56, 2800

INFOBROCHURE
WW W. SR CO .B E
V.U .: S in t - R o m b o u t s c o l l ege, Ve e m a r k t 5 6 , 2 8 0 0 M e c h e l e n
2
WELKOM
AAN DE EERSTEJAARS
Vanaf de eerste dag van het
schooljaar bruist de school van
leven. Dat is merk- en voelbaar
tijdens de onthaalactiviteiten
voor de eerstejaars met als hoogtepunt de tweedaagse aan zee
half september.
Leerlingen uit de derde graad
willen graag als peter en meter
met veel enthousiasme onze leerlingen van het eerste jaar wegwijs maken op school. Elke klas
van het eerste jaar heeft zo twee
peters/meters. Ze organiseren
voor en samen met hen allerlei
activiteiten. We doen er alles aan
opdat iedereen zich bij ons dadelijk thuis zou voelen.
3
JE EERSTE KEUZE
Kiezen voor het Sint-Romboutscollege is kiezen voor een ASO-opleiding. Wij bieden een brede studiewaaier aan met stuk voor stuk sterke
ASO-richtingen rond de poolvakken
economie, Grieks, Latijn, moderne
talen, wetenschappen en wiskunde.
In het eerste jaar kan je kiezen voor de
richting Klassieke Studies (KS) of voor
Moderne Wetenschappen (MOWE).
Latijn? Niet voor iedereen, maar misschien
wel iets voor jou! In de richting Klassieke
Studies besteden we trouwens niet enkel
aandacht aan Latijn, maar krijg je ook een
flink pakket Grieks als voorbereiding op
het 2de jaar Grieks-Latijn of Latijn. Je moet
ook weten dat een extra taalvak zoals Latijn ook extra inspanningen vereist.
Omdat we ook veel belang hechten aan
de basisvorming van onze leerlingen Moderne Wetenschappen besteden we in
die richting extra-uren aan Frans (1 uur),
Nederlands (1 uur) en wiskunde (2 uren).
4
LEREN LEREN
Op school moet je tijdens de les opletten, notities maken, inoefenen,
meewerken en samenwerken, maar ook zelfstandig iets opzoeken en
leren. Thuis maak je je taken en studeer je je lessen. Soms bereid je
ook grote(re) toetsen voor. Hoe begin je daaraan en hoe doe je dat?
Leren studeren doe je niet in één-twee-drie en zeker niet in de week van de grote toetsen. Het
aanleren en een gewoonte maken van een goede studiemethode kost tijd, maar het rendeert
- zeker in de hogere jaren. Vanuit de lagere school heb je al een studiemethode ontwikkeld.
Deze wordt in eerste instantie verder verfijnd binnen de vakken.
Daarnaast besteden we in dat eerste jaar ook tijdens het projectuur heel wat aandacht
aan leren leren. Je digitale agenda goed gebruiken, je boekentas vullen, je werk plannen en
organiseren, het komt allemaal aan bod.
Leren regelmatig werken is immers zeer belangrijk. Daarom hechten wij in het college veel
belang aan dagelijks werk. Er staan bij ons dan ook veel punten op. In sommige vakken, zoals
de moderne talen, tellen de dagelijks werk-punten zelfs voor meer dan de helft mee voor het
bepalen van het eindresultaat. Alleen dankzij een regelmatige inzet kan je echt werk maken
van een goede studiehouding.
Via de elektronische leeromgeving van de school (scro.schoolonline.be) halen de leerlingen
voor de meeste vakken zelf opdrachten op, leveren ze taken in, kunnen ze extra oefeningen
maken, oplossingen opvragen en hun resultaten nagaan. Zo kunnen alle leerlingen de nodige
vaardigheden verwerven die in hun verdere opleiding van pas zullen komen.
‘s Morgens vanaf 7.10 uur en na schooltijd tot 18.00 uur kunnen de leerlingen op school studeren. Ook tijdens de middagpauze voorzien we een rustig studielokaal voor wie nog een
paar zaken wil nakijken of bijwerken. Wie thuis onvoldoende studeert, zetten we in overleg
met de ouders aan het werk in de avondstudie.
Regelmatig werken betekent ook regelmatig (onverwacht) toetsen of de leerlingen de leerstof
verwerkt hebben en beheersen. Leerlingen die al eens een toets missen, kunnen via een
inhaaltoets weer bijbenen.
Eind oktober organiseren we in het eerstejaar een grote toets voor het vak Latijn en grote
herhalingstoetsen voor Frans en wiskunde. Als voorbereiding op het instuderen van grotere
gehelen zorgen we bij de grote toetsen voor een uitgebreide studiewijzer met studietips per
vak en een overzicht van de te kennen leerstof.
5
LEERLINGENBEGELEIDING
EEN PERSOONLIJKE AANPAK
Het Sint-Romboutscollege is een leerlinggerichte school. Wij maken er een punt
van onze leerlingen goed op te volgen.
Niet alleen de slimsten, maar ook wie het
wat moeilijker heeft, staan we met raad
en daad bij. In onze school zorgen wij ervoor dat iedereen zijn talenten maximaal
kan ontplooien.
Onze leerlingenbegeleiding begint
in de eerste plaats in de klas, tijdens
de les. We verwachten van leerlingen
dat ze actief bij de les betrokken zijn.
Onze leerkrachten vinden het belangrijk dat iedereen aan bod komt.
Door verschillende werkvormen te
gebruiken, wordt elke leerling uitgedaagd en aan het werk gezet. En wie
een poosje ziek is geweest of wie
een vakonderdeel niet zo goed onder de knie krijgt, kan voor alle vakken bijkomende uitleg
krijgen van de vakleraar. Voor Frans, Latijn en wiskunde voorzien we zelfs in een (wekelijkse)
inhaalles tijdens de middag.
In het college kan elke leerling rekenen op een eigen klassenleraar. Leerlingen kunnen bij hem
of haar terecht met al hun grote en kleine vragen en problemen. Voor hun vreugde en verdriet
vinden ze er altijd een luisterend oor. Het wekelijks klassenuurtje over de middag is een uitgelezen moment voor de leerlingen en hun klassenleraar om wat bij te praten, om te helpen bij
het studeren, bij het in orde houden van notities, bij het opstellen van een studieplanning, of
om samen één of andere leuke activiteit te doen. De klassenleraar is ook de brugfiguur tussen
de leerlingen van de klas en het lerarenteam, tussen de school en de ouders.
Wie problemen heeft met het plannen van taken en toetsen, kan in de eerste graad ondersteuning krijgen via de huiswerkklas. Een of meerdere malen per week werk je na school
onder begeleiding in een klein groepje aan je studie-aanpak.
Leerlingen met studieproblemen kunnen vanaf het tweede trimester rekenen op de steun van
een mentor, dat is een leraar die je - op vraag van de klassenraad - individueel begeleidt
om werk te maken van een efficiënte studiemethode.
Dreigt het toch eens mis te lopen, je wordt gepest, je hebt het even wat moeilijk op school of
daarbuiten, dan kan er altijd gepraat worden. Om grote en kleine problemen op te lossen,
kunnen onze leerlingen en hun ouders altijd bij de prefect terecht . De prefect zoekt dan
samen met de pedagogisch directeur, de CLB-medewerkster en het lerarenteam naar een
geschikte oplossing.
De CLB-medewerkster heeft een wekelijks spreekuur op school. Iedereen kan bij haar terecht
met problemen op studievlak, op psycho-emotioneel vlak, …
6
COMMUNICATIE
& RAPPORTEREN
planagenda
De planagenda is niet alleen een document
waarin leerlingen hun taken en toetsen kunnen
plannen, maar ook een communicatiemiddel
tussen leerkrachten en ouders.
schoolonline
Dankzij de elektronische leeromgeving van Schoolonline (srco.
schoolonline.be) kan je als ouder je kind op een eenvoudige wijze
van nabij opvolgen. In de digitale agenda vind je welke lesonderwerpen aan bod kwamen en welke toetsen en taken moeten
voorbereid worden. Het online dossier bevat belangrijke informatie
over de opvolging van uw kind: niveautesten, leerstijltesten, studiekeuze-adviezen, … .
Ook de resultaten en de rapporten kunnen op die manier online
geraadpleegd worden. Bovendien geven we de controletoetsen
en taken altijd mee naar huis, zodat knelpunten meteen duidelijk
worden. Ouders en leerlingen kunnen ook de grote toetsen inkijken.
school
rapport
Op het schoolrapport vind je behalve een gedetailleerd overzicht
van de resultaten en de mediaan per vak ook een cijfercode voor
motivatie en nauwgezetheid en vakkencommentaar. Daarnaast bevat
het rapport ook een overzicht van alle toetsen.
klassenraad
Minimum vier maal per schooljaar bespreekt de
klassenraad elke leerling zodat we een goed beeld
krijgen van zijn/haar capaciteiten. Elke leerling krijgt
samen met het jaarattest een realistisch advies van
de klassenraad om een bewuste en degelijke keuze
te kunnen maken in het nieuwe schooljaar.
directie en
klassenleraars
Telefonisch of via mail kunnen ouders altijd contact opnemen met
de directie. Onze klassenleraars en prefect zijn het eerste aanspreekpunt bij grote en kleine problemen.
digitale
nieuwsbrief
Tien maal per jaar verschijnt er een digitale
nieuwsbrief voor ouders en leerlingen.
7
EEN PRIMA
INFRASTRUCTUUR
Alle klassen zijn uitgerust met een beamer
en één of meerdere computers met internetverbinding. Waar nodig zijn digiborden
geplaatst. Heel wat leerkrachten werken
met een bordboek. We beschikken over drie
volwaardige informaticalokalen. Ook tablets
worden regelmatig gebruikt.
8
Onze leerlingen van de eerste
graad hebben hun eigen klaslokaal, met daarin opbergruimte
voor hun schoolmateriaal.
Onze labo’s zijn prima uitgerust
om wetenschappen proefondervindelijk te beleven.
Met de sporthal Paardenstraaa
tje en ons eigen zwembad
beschikt onze school over een
mooie sportaccomodatie.
9
10
taal
VEELZIJDIGE
LEERLINGEN
Aandacht voor taal is essentieel en proberen we van jongs af aan mee te geven. Met een
Franse dag in het eerste jaar en een uitwisseling met een Waalse school in het tweede jaar
laten we de leerlingen ervaren dat de wereld iets groter is dan de eigen streek. En wat
dacht je van een poëziewedstrijd of het ‘Groot dictee van het SRC’? Leerlingen uit de derde
graad organiseren dan weer het schooltoneel. Gespeeld en geregisseerd door en voor alle
leerlingen!
schoolorkest
Door creativiteit, talent én doorzettingsvermogen van onze leerlingen is het schoolorkest er
in korte tijd in geslaagd een geweldige reputatie op te bouwen. Zelf op het podium staan of
je klasgenoot zien schitteren wanneer hij/zij een solo ten beste geeft, het zijn onvergetelijke
momenten.
SRCOut!
Maar ook wie niet zelf op een podium wil klimmen, komt aan zijn trekken. Door in te tekenen
op ons cultuurprogramma kunnen onze oudere leerlingen voeling houden met de laatste ontwikkelingen op de verschillende Mechelse cultuurpodia (Cultuurcentrum, Nona, ’t Arsenaal, …).
sport op school
Sportievelingen kunnen zich tijdens de middagpauze uitleven in onze klassencompetities of tijdens het vrij zwemmen. Elke woensdagnamiddag is er een ruim aanbod aan sportactiviteiten,
zowel recreatief als competitief.
olympiades
Met onze deelname aan verscheidene olympiades (Frans, wiskunde, Latijn, Grieks, wetenschappen, …) en wetenschappelijke projecten geven we ook de grijze cellen af en toe nog
een extra uitdaging.
uitwisselingen
Via onze buitenlandse partners van het ‘Erasmus+-project’ zijn er verschillende uitwisselingsmomenten met andere Europese scholen.
cultuurreizen
Meerdaagse cultuurreizen brengen onze leerlingen van het vierde en vijfde jaar in Parijs en
Londen. Een 10-daagse naar Italië vormt de kroon op het werk voor de leerlingen van het
zesde jaar.
11
PARTICIPATIE
Leerlingenparticipatie
De participatie van leerlingen nemen we al jaren ter harte. De eerste
leerlingenraad van het college dateert uit de jaren ’60! Wat toen nog
een zeldzaamheid was, is vandaag
een vanzelfsprekendheid geworden.
De leerlingen van onze hogere jaren verkiezen jaarlijks hun eigen leerlingenraad.
Die vinden we zo belangrijk dat we samen met hen een tweedaagse ‘reflectie’
organiseren.
Daarnaast kiezen de leerlingen van de lagere jaren twee afgevaardigden per klas
voor de leerjaarraad. Deze raden vergaderen regelmatig. Het schoolleven wordt
er besproken en tal van voorstellen zien
er het daglicht.
Een drietal verkozen leerlingen vertegenwoordigen hun medeleerlingen in de
schoolraad. Leerlingen besturen zo - een
beetje - mee het college.
Ouderparticipatie
Ouders betrekken bij het reilen en
zeilen van de school zit ingebakken
in onze schoolcultuur. Onze school
was één van de eerste scholen in
Vlaanderen met een oudervereniging. Alle ouders kunnen tot die vereniging toetreden. Elke ouder kan
zich bovendien engageren om mee
te werken in het oudercomité.
12
De verkozen ouders hebben zitting in de
schoolraad van het college.
De voorzitter van de oudervereniging is
tevens lid van het lokaal bestuurcomité van
het college.
Kortom, ouders zijn een belangrijke partner in het bestuur van het college.
SOLIDARITEIT
Solidariteit met kansarmen hier en in
de derde wereld komt sterk aan bod.
Tijdens de mondiale dag maken onze leerlingen kennis met gebruiken en culturen uit alle
windstreken.
Onze leerlingenraad sponsort een Fosterkindje met de opbrengst van ons Wereldwinkeltje.
Datzelfde winkeltje verzorgt ook de catering
op onze Fair Trade-fuif voor de eerste graad.
Naast informatie en animatie is er ook daadwerkelijke steun. Sponsoracties (voet-, fietstochten en vrijwilligerswerk) zowel als inzamelacties
geven de leerlingen de kans om effectief solidariteit te betonen. Jaarlijks zamelen onze leerlingen een aanzienlijk bedrag in ten voordele
van Broederlijk Delen.
Het college is een christelijke
school. De werkgroep schoolpastoraal staat in voor een
eigentijdse invulling van de
evangelische opdracht van het
college. Respect voor de eigen
persoon, de andere en het milieu staan daarin centraal.
CHRISTELIJKE
ACCENTEN
Bij het begin van het schooljaar, met Kerstmis
en met Pasen zijn er vieringen of bezinningsmomenten.
Daarnaast zijn er de vormingsdagen in het
vierde (rond relatievorming), vijfde (rond klasvorming) en zesde jaar (rond toekomst) die met
externe professionele begeleiding plaatsvinden
buiten de school.
13
14
BEREIKBAARHEID
De ligging van de school bepaalt
wellicht mee uw schoolkeuze.
De veiligheid van uw kinderen
- onderweg van en naar school speelt daarbij ongetwijfeld een
belangrijke rol.
De snelheidsbeperking tot 30 kilometer per uur
en het autoluwe karakter van de binnenstad
zorgen ervoor dat fietsers en voetgangers er
duidelijk de overhand hebben. Voor elke leerling die per fiets naar school komt, reserveren
wij op school een eigen genummerd fietsenrek. Tijdens de winterperiode houden wij onze
fluo-actie. Leerlingen die consequent fluo dragen - en dus beter zichtbaar zijn in het verkeer
- worden daarvoor beloond.
Ook de Veemarkt is een autoluw plein,
met vooral ruimte voor voetgangers en
fietsers en een kiss-en ridezone voor de
schoolpoort ! De grote autovrije ruimte
midden op het plein vormt de ideale verzamelplaats om na schooltijd veilig op
vrienden of vriendinnen te wachten of
om wat na te kaarten over de voorbije
schooldag.
Het openbaar vervoer brengt de leerlingen
veilig naar de schoolomgeving. Het station Mechelen-Nekkerspoel ligt op nauwelijks 500m
van de school. De centrumpendel, heel wat
stadslijnen en een groot aantal regionale buslijnen hebben een halte op de Veemarkt, vlak
voor onze schoolpoort.
bruisend
COLLEGE
Een school is meer dan leren alleen. We
besteden op het college erg veel aandacht
aan het samenleven met anderen, op school
en ook daarbuiten: we zijn immers niet alleen een leerschool, maar vooral ook een
leefschool.
We hebben een uitgebreid
pallet aan middagactiviteiten:
sporten, zwemmen in ons eigen
zwembad, vrij gebruik van informaticalokaal, video, leesclub,
schaakclub, ‘stille’ studie, klassenuurtje, inhaallessen, …
Onze peters en meters (vrijwilligers uit de derde graad) organiseren voor onze leerlingen van
het eerste jaar een Fair Trade
fuif en helpen mee bij de onthaaldag, de Franse dag en natuurlijk ook bij de tweedaagse.
15
BASISVORMING
EERSTE
JAAR
AARDRIJKSKUNDE
2
FRANS
4
GESCHIEDENIS
1
GODSDIENST
2
KLASSIEKE STUDIES
COMPLEMENTAIR
GEDEELTE
KLASSIEKE
STUDIES
MODERNE
WETENSCHAPPEN
+1
4
LICHAMELIJKE OPVOEDING
2
MUZIKALE OPVOEDING
1
NATUURWETENSCHAPPEN
2
NEDERLANDS
5
PLASTISCHE OPVOEDING
2
PROJECTUUR
+1
1
TECHNIEK
2
WISKUNDE
4
1
+2
In het eerste leerjaar krijgen alle leerlingen een basispakket van 27 lesuren.
Wie kiest voor een pakket met klassieke
studies krijgt wekelijks 4 lesuren klassieke
studies waarin zowel Latijn als Grieks aan
bod komen.
16
Wie moderne wetenschappen volgt, krijgt
wekelijks een aanvullend lesuur Frans, een
aanvullend lesuur Nederlands en twee aanvullende uren wiskunde.
TWEEDE JAAR
GRIEKS
LATIJN
LATIJN
MODERNE
WETENSCHAPPEN
AARDRIJKSKUNDE
1
1
1
BIOLOGIE
1
1
1
ENGELS
2
2
2
FRANS
4
4
5
GESCHIEDENIS
2
2
2
GODSDIENST
2
2
2
GRIEKS
3
LATIJN
4
5
LICHAMELIJKE OPVOEDING
2
2
2
MUZIKALE OPVOEDING
1
1
1
NEDERLANDS
4
4
5
TECHNOLOGISCHE OPVOEDING
2
2
2
SOCIO-ECONOMISCHE INITIATIE
2
WETENSCHAPPELIJK WERK
WISKUNDE
4
2
2
4
5
In het tweede leerjaar omvat de basisvorming 25 lesuren.
Wie kiest voor een pakket met Grieks en Latijn
krijgt wekelijks 7 lesuren
klassieke talen, gespreid
over 3 uur Grieks en 4
uur Latijn.
Wie kiest voor een
pakket met Latijn krijgt
wekelijks 5 uur Latijn en
daarnaast ook 2 uur
wetenschappelijk werk.
Wie moderne wetenschappen volgt, krijgt
wekelijks een aanvullend lesuur Frans, Nederlands en wiskunde. Daarnaast omvat dit
pakket ook 2 uur socio-economische initiatie
en 2 uur wetenschappelijk werk.
17
OPTIE
4
1
3
1
1
4
2
1
3
2
1
4
WETENSCHAPPEN
3
1
1
LATIJN
4
1
1
GRIEKS LATIJN
3
1
1
2
WISKUNDE
4
1
1
2
ECONOMIE
3
1
1
1
OPTIE
TALEN
1
1
1
ECONOMIE
AARDRIJKSKUNDE
1
1
TWEEDE GRAAD
BIOLOGIE
1
1
1
1
1
1**
1
1
4
2
3
1
3
2
1
3
2
1
3
2
2
4
2
2
4
3
4
1
2
2
4
1
2
2
2
5
1
2
2
2
1
1
4
2
4
1
2
2
2
CHEMIE
4
3
1
4
2
1
ECONOMIE
3
DUITS
ENGELS
FRANS
1
2
2
1
FYSICA
2
2
EXPLORATIE
GESCHIEDENIS
2
4
1
5
4
5
5
4
1
1
4
5
1
4
1
4
2
5
4
1
2
5
1
4
2
5
4
2
4
1
5
1
2
5
4
1
2
1
2
2
1
2
1
2
4
1
5
2
2
1
2
1
4
4
2
GODSDIENST
GRIEKS
INFORMATICA
LATIJN
LICHAMELIJKE OPVOEDING
4
MUZIKALE OPVOEDING
NEDERLANDS
1
4 + 1*
PLASTISCHE OPVOEDING
WISKUNDE
(*) De leerlingen volgen het leerplan van 4 uur wiskunde en krijgen een extra uur ter ondersteuning.
(**) In het vierde jaar Grieks - Latijn zijn er 33 lestijden. Duits behoort niet tot het lestijdenpakket maar de school biedt het supplementair aan.
18
4
3
1
4
ECONOMIE
ENGELS
ESTHETICA
FRANS
1
SEMINARIE *
2
6
2
1
6
1
3
1
1
3
2
4
2
4
4
2
2
3
2
1
1
6
2
6
4
2
4
2
2
1
3
1*
2
1
1
1
5
1
1
6
4
2
4
2
2
1
3
2
1
1
1
6
GRIEKS
WISKUNDE
1
3
2
4
2
4
2
2
4
1
3
3
1
5
1
1
3
2
4
2
4
2
2
4
3
3
1
6
LATIJN
MOD. TALEN
4
4
2
4
2
2
2
3
1
2
1
2
2
1
5
1
1
4
4
2
4
2
2
2
3
2
1
2
2
6
LATIJN
WETENSCHAPPEN
(*) Keuzemogelijkheden voor seminarie: Duits, Italiaans, economie, wiskundige of wetenschappelijke vraagstukken, sociaal of cultureel project, esthetica, ...
1
EINDWERK
1
3
3
WISKUNDE
2
4
2
4
2
4
WETENSCHAPPEN
4
4
2
NEDERLANDS
2
2
2
2
2
LICHAMELIJKE OPVOEDING
2
2
3
1
2
4
2
2
1
3
2
2
LATIJN
2
2
1
3
1*
2
4
1
4
2
GODSDIENST
2
4
3
4
3
1
5
GRIEKS
LATIJN
GRIEKS
2
GESCHIEDENIS
FYSICA
3
DUITS
1
1
1
6
CHEMIE
1
5
1
1
6
1
1
5
ECONOMIE
WISKUNDE
BIOLOGIE
AARDRIJKSKUNDE
DERDE GRAAD
ECONOMIE
MOD. TALEN
2
6
4
2
4
2
2
1
3
1*
2
1
1
1
5
2
1
6
4
2
4
2
2
1
3
2
1
1
1
6
LATIJN
WISKUNDE
4
4
2
2
2
2
4
1
3
3
2
2
1
5
1
4
4
2
2
2
2
4
3
3
1
2
2
6
MOD. TALEN
WETENSCHAPPEN
2
6
4
2
2
2
2
3
1
2
1
2
2
1
5
2
1
6
4
2
2
2
2
3
2
2
2
2
6
WISKUNDE
WETENSCHAPPEN
S
R
C
O
Sint-Romboutscollege
Veemarkt 56
2800 Mechelen
015 20 24 10
[email protected]
www.srco.be

Download Report