opdracht bekijken

Opdracht videometen
Videobeelden gebruiken om versnelling van
een trein te bepalen.
Je werkt met een trein waarvan de
massa bekend is. Je laat dit treintje
versnellen onder invloed van een
vallend blokje. Met een “videometing”
ga je bepalen welke versnelling de trein
krijgt. Vervolgens kan je met de wet van
Newton berekenen wat de massa het
blokje is.
Werkwijze:
Bouw de trein opstelling zoals op de
(onderste) foto hiernaast. Let op de
juiste afstelling van de treinrails zodat het treintje vrijwel
‘screenshot’ uit de videometing
wrijvingloos rijdt.
Video opnemen:
Het maken van de video clips doen jullie in drie of viertallen.
Maak daarbij om beurten ieder een eigen film waarbij je zelf een massa kiest voor de
trein. (uiteraard werkt ieder in de groep met een andere massa om het een beetje
afwisselend te maken)
I. Maak een naambordje met vette viltstiftletter zodat in beeld is van wie de
film is en wat de massa is van de trein.
II.
Vergeet niet om een maatlat of maatstrepen in beeld te hebben.
III.
groepjes gebruiken blokjes met een verschillende nummers (nummer noteren
dus!!!)
Video meten in Coach:
Laat de filmpjes door VLT op de L;schijf zetten.
Ga naar computer lokaal
Start Coach-6 > videometen (Zie daarvoor volgende pagina)
Maak een verslag in word (zoz voor detail uitleg per onderdeel)
Inleveren verslag
Gebruik MAGISTER om de opdracht in te leveren
(zie ELO uploaden inleveren voor Pasen, 18 april. Wegingsfactor 1.5)
Beoordeling:
Zorgvuldig uitvoeren van de meting
(duidelijk& nauwkeurig filmpje… )
Correct werken met coach-6
(juiste schaal, vloeiend diagram etc…)
Correct berekenen van versnelling a
(volledige uitwerking van formules …)
Correct berekenen van de trekkracht
(of massa van het blokje)
Volledig en netjes en op tijd afgewerkt verslag (inleveren via MAGISTER)
3 pt
3 pt
1 pt
1 pt
2 pt
Videometen aan treintjes:
Start Coach-6 > videometen
Open het oefenbestand met de sprinter.
Vervang het sprinter filmpje door je eigen film, dat gaat als volgt:
 Rechtermuisklik op het sprintfilmpje
 Kies: openen>video…
 Kies: Add video
 Zoek je film op L:ll_gedeeld>natuurkundepracticum> klas3… videometen
Stappenplan om de versnelling te vinden
Gebruik de uitleg op het tekstscherm om alle instellingen correct te maken. Volg de
stappen tot en met het plaatsen van het s,t-diagram in het lege scherm rechtsonder.
Ga dan als volgt verder:
 Lees uit de grafiek af wat de totale afstand en de verstreken tijd is tussen
eerste en laatste plaatje van de bewegende trein.
 Bereken daarmee de ‘gemiddelde snelheid’
 Je mag aannemen dat de eindsnelheid het dubbele is van de gemiddelde
snelheid. (dat geldt voor eenparige versnelling vanuit stilstand)
 Bereken de versnelling van de trein.

Bereken de trekkracht van het geheel:
Je mag voor dit practicum aannemen dat een massa van 100 gram
overeenkomt met een kracht van 1 Newton
Maak een ‘beknopt’ verslag op de computer (maximaal 2 blz. niet printen)







Zorg dat het s,t-diagram in het verslag komt (kopieer en plak vanuit coach-6)
Zet uitgebreid en heel overzichtelijk al je berekeningen in het verslag.
Bereken versnelling a van de trein
Bereken de kracht waarmee aan e trein is getrokken met F = m•a,
(breinkrakertje voor de slimmeriken: de m in deze formule is de opgetelde
massa van de trein en valblokje samen. Omdat ook het valblokje versneld
moet worden. Maakt dat wat uit om de uitkomst?)
Bewijsmateriaal: plaats een ‘screenshot’ van jouw film in het verslag (zoals de
afbeelding op de vorige pagina)
Conclusie; beredeneer op verstandige wijze of de proef een redelijk
waarheidsgetrouw resultaat opgeleverd heeft. Wat ging goed, wat ging niet
zo goed. Vergelijk jouw uitkomst met groepsgenoten, geef jouw ideeen
waarom er waarschijnlijk verschillen zijn)
Upload verslag via de inleveropdracht VIDEOMETEN in Magister

Download Report