Correctievoorschrift VMBO-GL 2013 CSPE GL technologie in de gemengde leerweg - ict-route - intersectoraal Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 4.1 Beoordelingsschema 4.2 Toelichting bij het beoordelingsschema 5 Berekening cijfer 6 Inzenden scores 1 Regels voor de beoordeling Het werk van de kandidaten wordt beoordeeld met inachtneming van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit v.w.o.-h.a.v.o.-m.a.v.o.-v.b.o. Voorts heeft het College voor Examens (CvE) op grond van artikel 2 lid 2d van de Wet CvE de Regeling beoordelingsnormen en bijbehorende scores centraal examen vastgesteld. Voor de beoordeling zijn de volgende passages van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit van belang: 1 De directeur doet een exemplaar van de opdrachten en de beoordelingsnormen van het examen toekomen aan de examinator. 2 Deze beoordeelt de prestaties, voor zover van toepassing tijdens het maken van de praktijkopdrachten, volgens de door het College voor Examens gegeven richtlijn en legt zijn bevindingen schriftelijk vast in het beoordelingsschema (4.1). 3 De door de directeur aangewezen tweede examinator beoordeelt het resultaat van de praktijkopdrachten, alsmede de verrichtingen van de kandidaat zoals blijkend uit de in het vorige lid bedoelde schriftelijke vastlegging daarvan. De directeur overhandigt de tweede examinator daartoe een exemplaar van de opdrachten en de beoordelingsnormen. PG-5017-b-13-1-c 1 lees verder ►►► 4 5 De examinator en de tweede examinator stellen in onderling overleg de score vast. De examinator zendt de score en voor zover mogelijk het beoordeelde werk aan de directeur. 2 Algemene regels Voor de beoordeling van het examenwerk zijn de volgende bepalingen uit de regeling van het College voor Examens van toepassing: 1 De examinator vermeldt op het beoordelingsschema de namen en/of nummers van de kandidaten, het aan iedere kandidaat voor iedere opdracht toegekende aantal scorepunten en het totaal aantal scorepunten van iedere kandidaat. 2 De examinator kent voor een prestatie scorepunten toe in overeenstemming met het beoordelingsmodel. Wijzigen, weglaten of toevoegen van onderdelen van het beoordelingsmodel is niet toegestaan. Scorepunten zijn alleen de gehele getallen 0, 1, .., n, waarbij n het maximaal te behalen aantal scorepunten voor een opdracht is. Andere scorepunten die geen gehele getallen zijn, of een score minder dan 0 zijn niet geoorloofd. 3 Scorepunten worden toegekend met inachtneming van de volgende regels: 3.1 voor een volledig juiste prestatie wordt bij de desbetreffende opdracht het maximaal te behalen aantal scorepunten toegekend; 3.2 indien een prestatie gedeeltelijk juist is, wordt indien het beoordelingsmodel dit toelaat, een deel van de te behalen scorepunten toegekend in overeenstemming met het beoordelingsmodel; 3.3 indien een andere prestatie is geleverd dan aangegeven in het beoordelingsmodel en deze is aantoonbaar vakinhoudelijk juist of gedeeltelijk juist worden scorepunten toegekend naar analogie van het beoordelingsmodel; 3.4 indien in het beoordelingsmodel verschillende mogelijkheden zijn opgenomen, gescheiden door het teken /, gelden deze mogelijkheden als verschillende formuleringen van eenzelfde prestatie. 4 Mocht tijdens het examen een hulpmiddel niet werken en dit is niet te wijten aan het verkeerd gebruik door de kandidaat dan mag dat geen invloed hebben op de beoordeling van de kandidaat. De kandidaat mag daar in tijd en scorepunten niet door benadeeld worden. 5 Indien de examinator voor het begin van het examen meent dat in het examen of in het beoordelingsmodel een fout of onvolkomenheid zit, deelt hij dit onverwijld mee aan het College voor Examens. Indien een vermeende fout of onvolkomenheid pas tijdens de afname blijkt, beoordeelt de examinator het werk van de kandidaten alsof het examen en beoordelingsmodel juist zijn. Hij kan de fout of onvolkomenheid dan alsnog mededelen aan het College voor Examens. Het is niet toegestaan zelfstandig af te wijken van het beoordelingsmodel. Met een eventuele fout wordt bij de definitieve vaststelling van de normering van het examen rekening gehouden (zie ook 5 Berekening cijfer). PG-5017-b-13-1-c 2 lees verder ►►► 6 7 Als een onvolkomen prestatie in een onderdeel van het examen doorwerkt in een daaropvolgend gedeelte, mag alleen die onvolkomen prestatie en niet de verdere uitwerking daarvan worden aangerekend, tenzij daardoor het volgende gedeelte aanzienlijk wordt vereenvoudigd of tenzij in het beoordelingsmodel anders is vermeld. Scorepunten worden toegekend op grond van de door de kandidaat geleverde prestaties voor iedere opdracht. Er worden geen scorepunten vooraf gegeven. NB Het aangeven van de onvolkomenheden op het werk en/of het noteren van de behaalde scores bij de opdracht is toegestaan, maar niet verplicht. Evenmin is er een standaardformulier voorgeschreven voor de vermelding van de scores van de kandidaten. 3 Vakspecifieke regels Voor dit examen zijn geen vakspecifieke regels vastgesteld. PG-5017-b-13-1-c 3 lees verder ►►► 4 Beoordelingsmodel Het beoordelingsmodel bestaat uit twee delen: het beoordelingsschema (paragraaf 4.1) en de toelichting bij het beoordelingsschema (paragraaf 4.2). In de toelichting bij het beoordelingsschema staan de uitwerkingen van schriftelijke en ICT-opdrachten Wanneer een beoordelingsaspect is aangeduid met een asterisk * moet de kandidaat aan alle criteria van dat aspect voldoen. De nummers van de opdrachten die direct tijdens de afname van het examen beoordeeld worden, zijn onderstreept. De overige opdrachten kunnen na de afname beoordeeld worden. In het beoordelingsschema zijn vakjes opgenomen, waarin aangegeven kan worden of de kandidaat wel (vinkje ) of niet (streepje -) aan het criterium / de criteria heeft voldaan. U vermeldt de score van de kandidaat bij een minitoets achter het bijbehorende opdrachtnummer in het beoordelingsschema samen met de letter van de variant. Hieronder is een voorbeeld opgenomen van een ingevuld beoordelingsschema voor een minitoets. kandidaatnummer Hiske Reinier Havah José omschrijving beoordelingsaspect 045 022 034 017 naam van de kandidaat Evert max. score opdrachtnr. 018 ONDERDEEL A x minitoets 10 8 a 6 b 7 c 5 a 7 b Toelichting: kandidaat nr. 017 (Hiske) heeft variant b gemaakt en daarvoor 7 scorepunten behaald. **Wanneer de kandidaat een berekening op basis van 21% btw in plaats van 19% heeft uitgevoerd deze berekening conform (de stappen in) het correctievoorschrift evenveel scorepunten toekennen als bij een berekening met 19% btw (ongeacht dat in de opgave 19% btw is genoemd.). PG-5017-b-13-1-c 4 lees verder ►►► PG-5017-b-13-1-c 4.1 Beoordelingsschema kandidaatnummer max. score opdrachtnr. omschrijving beoordelingsaspect ONDERDEEL A 1a Het gekozen cadeautje voldoet aan de volgende eisen: (zie 4.2) Het cadeautje is geschikt voor leerlingen van groep 8. De totale bestelling blijft binnen het budget van € 200,- exclusief btw. Het cadeautje moet in kleur bedrukt kunnen worden met het logo van de Jan Lievensschool. 5 1b 2 alle onderdelen juist per onjuist of ontbrekend onderdeel uit bovenstaande checklist -1 De 20 onderdelen van de bestellijst zijn correct ingevuld (zie 4.2). per onjuist of ontbrekend onderdeel -1 **Zie opmerking over percentage btw. transport 3 naam van de kandidaat lees verder ►►► max. opd. PG-5017-b-13-1-c omschrijving beoordelingsaspect transport 2 Er is een goed ontwerp voor de bedrukking op het tasje gemaakt dat voldoet aan de volgende eisen: Er is een schets van het ontwerp gemaakt in de uitwerkbijlage. In het ontwerp is het logo verwerkt en het logo is duidelijk leesbaar*. In het ontwerp is het motto van de school verwerkt en het motto is duidelijk leesbaar.* Het ontwerp past binnen het bedrukkingskader van het tasje. De tekst van het motto staat in gebogen vorm en volgt de vorm van het bedrukkingskader. Het ontwerp is op ware grootte afgedrukt. 6 De verhouding tussen het logo en het motto is evenwichtig. alle onderdelen juist per onjuist of ontbrekend onderdeel uit bovenstaande checklist transport 3 -1 kandidaatnummer lees verder ►►► max. opd. PG-5017-b-13-1-c omschrijving beoordelingsaspect transport ONDERDEEL B 3 De kandidaat heeft een foto gemaakt die voldoet aan de volgende eisen: Op de foto staat een werkplek die kenmerkend is voor het beroepsgerichte vak. Op de foto staat een persoon in actie. De persoon is niet herkenbaar in beeld. De persoon op de foto vult maximaal een derde gedeelte van de foto. De foto is in kleur. alle onderdelen juist per onjuist of ontbrekend onderdeel uit bovenstaande checklist 7 4a 3 -1 De foto is bewerkt en voldoet aan de volgende eisen: Er is een vierkante uitsnede van de foto gemaakt. De breedte/hoogte-verhouding van de oorspronkelijke foto blijft gehandhaafd. De foto is in spiegelbeeld gezet. alle onderdelen juist per onjuist of ontbrekend onderdeel uit bovenstaande checklist transport 2 -1 kandidaatnummer lees verder ►►► max. opd. PG-5017-b-13-1-c omschrijving beoordelingsaspect transport 4b De kandidaat heeft de beide foto’s in het document processtappen [naam kandidaat] geplaatst. De kandidaat heeft omschreven hoe hij de foto heeft bewerkt (bevat informatie over het maken van de uitsnede en het in spiegelbeeld zetten). De beschrijving komt overeen met de werkelijkheid. alle onderdelen juist per onjuist of ontbrekend onderdeel uit bovenstaande checklist 2 -1 opmerking: Als de kandidaat bij 4a niet tot een goed resultaat is gekomen, maar wel goed omschrijft hoe hij tot het resultaat is gekomen, rekent u de twee laatste elementen van dit beoordelingsaspect goed. 8 ONDERDEEL C 5a De kandidaat heeft een tekst bedacht waarin belangstellenden voor de kennismakingslessen worden uitgenodigd en de tekst is wervend en bestaat uit maximaal 125 woorden.* 5b De schets laat zien waar welke informatie komt. 1 De schets laat zien hoe de folder gevouwen wordt. De schets is globaal, niet te gedetailleerd uitgewerkt. alle onderdelen juist transport 1 kandidaatnummer lees verder ►►► max. opd. PG-5017-b-13-1-c omschrijving beoordelingsaspect transport 6a De folder bevat de volgende inhoud: een afbeelding van de school een algemene inleiding over de school de vier speerpunten van de school de foto die de kandidaat zelf gemaakt heeft de adresgegevens van de school het logo van de school de data en tijden voor het volgen van de kennismakingslessen 9 een korte, wervende tekst om belangstellenden uit te nodigen voor de kennismakingslessen een aanmeldingsformulier voor het aanmelden voor de kennismakingslessen drie afbeeldingen die een indruk geven van het onderwijs op de school alle onderdelen juist per onjuist of ontbrekend onderdeel uit bovenstaande checklist transport 5 -1 kandidaatnummer lees verder ►►► max. opd. PG-5017-b-13-1-c omschrijving beoordelingsaspect transport 6b De folder voldoet aan de volgende eisen: De folder wordt op een A4-formaat gedrukt. De folder is gevouwen. Alle gevouwen zijden van de folder bevatten tekst of afbeeldingen. Een van de afbeeldingen is als achtergrond van een tekst geplaatst. Het aanmeldingsformulier staat op de achterkant en is zo geplaatst dat er geen belangrijke informatie verloren gaat als het formulier wordt afgeknipt. In de folder staat op een onopvallende plaats © en de naam van de kandidaat. 10 alle onderdelen juist per onjuist of ontbrekend onderdeel uit bovenstaande checklist 6c 3 -1 De weergave van de informatie en de indeling van de folder voldoet aan de volgende eisen: Het taalgebruik in de folder is afgestemd op de doelgroep jongeren groep 8 en hun ouders. De tekst bevat maximaal vijf grammaticale of spellingsfouten. De folder is overzichtelijk. alle onderdelen juist per onjuist of ontbrekend onderdeel uit bovenstaande checklist transport 1 -1 kandidaatnummer lees verder ►►► max. opd. PG-5017-b-13-1-c omschrijving beoordelingsaspect transport ONDERDEEL D 7 De kandidaat heeft een correct lesrooster gemaakt dat voldoet aan de volgende eisen: Bij het vak culturele en kunstzinnige vorming en lichamelijke opvoeding krijgen twee groepen tegelijkertijd een kennismakingsles in hetzelfde lokaal. Alle groepen kunnen alle aangeboden kennismakingslessen volgen. Het vak culturele en kunstzinnige vorming is pas vanaf 11 uur ingeroosterd. De docenten die de kennismakingslessen verzorgen, hebben geen tussenuren. Tijdens de ontvangst en de pauze zijn geen vakken ingepland. 11 De kandidaat heeft gebruik gemaakt van kleuren om de groepen aan te duiden. alle onderdelen juist per onjuist of ontbrekend onderdeel uit bovenstaande checklist transport 3 -1 kandidaatnummer lees verder ►►► max. opd. PG-5017-b-13-1-c omschrijving beoordelingsaspect transport 8 De kandidaat heeft de vierdejaarsleerlingen ingedeeld bij de groepen en de kennismakingslessen. De indeling voldoet aan de volgende eisen: Bij iedere kennismakingsles is een vierdejaarsleerling aanwezig om de docent te helpen. Een kennismakingsles wordt alle lesuren door dezelfde vierdejaarsleerling begeleid. Iedere groep leerlingen wordt de hele ochtend begeleid door een vierdejaarsleerling. (Dit hoeft niet de hele ochtend dezelfde leerling te zijn.) De ingedeelde leerlingen kunnen volgens het overzicht ook daadwerkelijk aanwezig zijn (zie 4.2). Alle ingedeelde leerlingen kunnen volgens het overzicht minstens een half uur voordat ze worden ingezet aanwezig zijn (zie 4.2). 12 alle onderdelen juist per onjuist of ontbrekend onderdeel uit bovenstaande checklist 3 -1 ONDERDEEL E 9a De kandidaat heeft de plattegrond van de schets op schaal 1 : 100 nagetekend. 1 9b De kandidaat heeft alle onderdelen van de schets juist overgenomen. (wanden, ramen, deuren, podium, ruimte voor de catering) 3 alle onderdelen juist per onjuist of ontbrekend onderdeel transport -1 kandidaatnummer lees verder ►►► max. opd. PG-5017-b-13-1-c omschrijving beoordelingsaspect transport 10 De aula is ingericht als informatiemarkt en de inrichting voldoet aan de volgende eisen: Alle informatiekramen zijn geplaatst (administratie, maatschappelijke stage, beroepsoriëntatie/decaan, zorgcoördinator en mediatheek). De afmetingen van een informatiekraam zijn 1 x 2 meter. Tussen de informatiekramen die naast elkaar staan, zit minimaal 2 meter ruimte. Tussen de informatiekramen die tegenover elkaar staan, zit minimaal 4 meter ruimte. Achter iedere kraam staan twee stoelen voor personeelsleden. De nooduitgangen zijn aangeduid. 13 De geplaatste elementen blokkeren geen (nood)uitgangen of looppaden. Er zijn twee brandblussers geplaatst. Alle elementen zijn duidelijk herkenbaar door tekst of een legenda. alle onderdelen juist per onjuist of ontbrekend onderdeel uit bovenstaande checklist 11 minitoets transport 5 -1 11 kandidaatnummer lees verder ►►► max. opd. PG-5017-b-13-1-c omschrijving beoordelingsaspect transport ONDERDEEL F 12 De kandidaat heeft een bestellijst ingevuld die voldoet aan de volgende eisen (zie 4.2): 16 zakken witte broodjes 14 zakken bruine broodjes 9 pakjes kipfilet 10 pakjes kaas 13 zakjes sla 6 kuipjes smeerboter 14 in totaal 7 blikken soep minstens 1 blik groentesoep voor gasten die vegetarisch eten 9 pakken halfvolle melk 2 trossen bananen 3 zakken sinaasappels 2 zakken appels alle onderdelen juist per onjuist of ontbrekend onderdeel uit bovenstaande checklist lees verder ►►► opmerkingen: geen rekening gehouden met de verpakkingseenheid, telt als één fout in plaats van de verpakkingseenheid, het aantal stuks, gram of liter weergegeven, telt als één fout transport 6 -1 kandidaatnummer max. opd. PG-5017-b-13-1-c omschrijving beoordelingsaspect transport ONDERDEEL G 13 opmerking: De beoordelingsaspecten van opdracht 13 en 14 moeten in samenhang met elkaar nagekeken worden. De te beoordelen aspecten lopen van de ene opdracht over in de andere. De kandidaat heeft een opzet voor de toespraak gemaakt die voldoet aan de volgende eisen: De opzet bevat alle benodigde informatie om de toespraak voor camera te kunnen presenteren. De opzet bestaat uit kernwoorden. 15 In de opzet is de toespraak logisch opgebouwd (duidelijk begin, kern en afsluiting). alle onderdelen juist per onjuist of ontbrekend onderdeel uit bovenstaande checklist 14a De kandidaat heeft de camera geheel zelfstandig bediend. De kandidaat heeft de camera op één aanwijzing na zelfstandig bediend. De kandidaat heeft de camera met hulp van de examinator bediend. transport 2 -1 2 1 0 2 kandidaatnummer lees verder ►►► max. opd. PG-5017-b-13-1-c omschrijving beoordelingsaspect transport 14b inhoud: In de toespraak zijn de volgende onderdelen juist toegelicht: de begroeting voor wie is de open dag wanneer is de open dag waar is de open dag wat is er te zien en te doen informatie over de prijsvraag informatie over de ochtenden met kennismakingslessen 16 de oproep om naar de open dag te komen alle onderdelen juist per onjuist of ontbrekend onderdeel uit bovenstaande checklist transport 5 -1 kandidaatnummer lees verder ►►► max. opd. PG-5017-b-13-1-c omschrijving beoordelingsaspect transport 14c presentatie: De kandidaat heeft een toespraak gehouden die voldoet aan de volgende eisen: De kandidaat is goed verstaanbaar (spreekt luid genoeg, normaal spreektempo, duidelijke articulatie). De kandidaat brengt de inhoud van de presentatie op een voor de leerlingen en hun ouders begrijpelijke manier. De kandidaat staat of zit rechtop en ontspannen voor de camera. De kandidaat presenteert de inhoud van de toespraak in plaats van de toespraak voor te lezen. De kandidaat maakt regelmatig contact met de denkbeeldige kijker. 17 alle onderdelen juist per onjuist of ontbrekend onderdeel uit bovenstaande checklist 15 zie 4.2 Drie beoordelingspunten zijn correct en zijn correct toegelicht. Twee beoordelingspunten zijn correct en zijn correct toegelicht. Minder dan twee beoordelingspunten zijn correct en zijn correct toegelicht. 3 -1 2 2 1 0 opmerking: Een beoordelingspunt telt alleen mee voor de score als de beoordeling overeenkomt met de beoordeling van de examinator en de toelichting bij de beoordeling passend is, dat wil zeggen kwaliteitskenmerken bevat. totaal 72 kandidaatnummer lees verder ►►► 4.2 Toelichting bij het beoordelingsschema opdracht 1 omschrijving telefoonsok vulpotlood kleurpotlood kleurpotloodjes in koker vetkrijt in kartonnen doosje usb-stick met sleutelring 1 GB sleutelhanger fotoframe sleutelhanger hout sleutelhanger winkelwagenmuntje “4 colour” balpen “Het hangt aan je nek en schrijft 4 kleuren”-balpen + koord “Kleurkeuze” balpen “Vuurtje” gasaansteker Electric lighter gasaansteker “Red and white” fietslampjes in doosje “Wooden tube” kleurpotloden kleurdoos backlight “Red” ledlampje houder met 3 kleuren marker stopfles markers 5 kleuren “Bloempje” 5 kleurenmarkers “Tricolore” 3 kleurenmarker “Paint me” spaarvarken spaarvarken “Angel in the mirror” opmaakspiegeltje “Dis-stress” antistresstuimelaar jeu de boules 3 ballen PG-5017-b-13-1-c niet geschikt omdat te duur besteleenheid minimaal 600 stuks besteleenheid minimaal 600 stuks te duur past niet bij de doelgroep te duur wel geschikt kan maar in twee kleuren bedrukt worden, logo school heeft meer dan twee kleuren besteleenheid minimaal 500 stuks, te duur, kan maar in drie kleuren bedrukt worden kan maar in drie kleuren bedrukt worden kan maar in twee kleuren bedrukt worden past niet bij de doelgroep past niet bij de doelgroep te duur te duur, kan maar in twee kleuren bedrukt worden te duur te duur te duur te duur te duur te duur te duur kan maar in twee kleuren bedrukt worden, past niet bij de doelgroep te duur te duur 18 lees verder ►►► een voorbeeld van een correct ingevulde bestelbon aantal artikelomschrijving prijs p/st Parijslaan 26, 4699 TX Woensdrecht tel. (+31) (0)164-359 990 [email protected] www.eurogeschenk.nl prijs aanloop/ prijs bedrukking instelkosten totaal 250 “Tricolore” 3 kleurenmarker € 0,43 € 0,21 BESTELBON - - Eurogeschenk € 28,25 totaalprijs excl. btw totaalprijs incl. 19% btw verzendkosten totaal prijzen per stuk, zoals per artikel wordt aangegeven levertijd ca. 4 weken na akkoord proef of eerder in overleg! verzendkosten € 6,50 per order betaling contant bij aflevering of zoals anders overeengekomen AFZENDER € 188,25 € € € € 188,25 224,02 6,50 230,52 BEDRUKKING ZOALS U DIE WENST datum 31 januari 2014 firma Jan Lievensschool adres Postbus 1000 postcode 1234 AA plaats Veren telefoon 0100-123456 fax 0100-654321 e-mail [email protected] contactpersoon naam kandidaat - drukkleur(en) - Heeft u geen digitaal bestand, dan verzoeken wij u per post een goed zwart/wit-voorbeeld toe te sturen. handtekening handtekening kandidaat Opmerkingen De uitwerking van deze opdracht is afhankelijk van de keuze voor het cadeautje van de kandidaat. Als de kandidaat het bezoekadres invult dit ook goed rekenen. PG-5017-b-13-1-c 19 lees verder ►►► opdracht 3 Voorbeelden van kenmerkende werkplekken zijn: een computer, een telefoon, een kassa, een graveermachine, een bloeddrukmeter, een rolstoel, domotica, een schakelbord. Voorbeelden van niet-kenmerkende werkplekken zijn: een schooltafel, de aula. opdracht 7 Een voorbeeld van een goede uitwerking 9.30 9.45 10.15 10.45 11.00 11.30 12.00 12.30 tijd 9.45 10.15 10.45 11.00 11.30 12.00 12.30 13.00 programma ontvangst les 1 les 2 pauze les 3 les 4 les 5 les 6 CKV EN NE WI ITI LO geel blauw oranje paars rood oranje paars rood groen geel rood groen geel blauw paars oranje oranje paars groen rood rood groen blauw geel geel groen blauw paars groen blauw blauw oranje paars rood geel oranje Opmerking Wanneer u niet de beschikking heeft over een kleurenprinter, beoordeelt u de opdracht digitaal. PG-5017-b-13-1-c 20 lees verder ►►► opdracht 8 Een voorbeeld van een goede uitwerking Vak culturele en kunstzinnige vorming Engels Nederlands wiskunde Intersectoraal/ICT-route/Technologie in de GL lichamelijke opvoeding Groep groep 1 groep 2 groep 3 groep 4 groep 5 groep 6 Kleur rood groen geel blauw oranje paars afkorting CKV EN NE WI ITI LO Welke vierdejaarsleerling helpt Hannie Beven Sonja de Boer Ahmed Sar Ilse Thomassen Emine Özturk Remco van der Laan Welke vierdejaarsleerling(en) begeleidt(begeleiden) Ankie Bouwman en Sandra Bouwman Tanja Kogel Anja Varen en Hamid Ace Jan de Kruif en Saria Katrion Fatma Oz en Soraya den Broek Anneke Kock en Gerard Hoop Opmerking De uitwerking van opdracht 8 is afhankelijk van het lesrooster dat de kandidaat bij opdracht 7 gemaakt heeft. naam vierdejaarsleerling Jan de Kruif Anja Varen Remco van der Laan Hannie Beven Fatma Oz Ahmed Sar Gerard Hoop Sonja de Boer Anneke Kock Soraya den Broek Ilse Thomassen Saria Katrion Emine Öztürk Hamid Ace Tanja Kogel Sandra Bouwman Ankie Bouwman PG-5017-b-13-1-c kan aanwezig zijn van 8.30 -11.00 uur 9.00 - 12.00 uur 9.00 - 11.30 uur 11.00 - 14.00 uur 8.30 - 10.30 uur 8.30 - 13.00 uur 11.00 - 14.00 uur 9.00 - 13.30 uur 9.00 - 11.30 uur 10.00 - 13.30 uur 9.00 - 13.30 uur 10.00 - 14.00 uur 8.30 - 13.30 uur 11.00 - 14.00 uur 8.30 - 13.00 uur 11.00 - 14.00 uur 9.00 - 13.00 uur 21 lees verder ►►► podium podium PG-5017-b-13-1-c administratie Maatschappelijke stage mediatheek Beroepsoriëntatie decaan zorgcoördinator 3,00 22 stoel informatiekraam brandblusser nooduitgang opdracht 9 en 10 een voorbeeld van een goede uitwerking catering lees verder ►►► opdracht 12 Kandidaatnaam: Kandidaatnummer: naam kandidaat kandidaatnummer Gebroeders Van Wijngaarden levensmiddelenzaak Deze bestellijst hebben wij voor u samengesteld met dagelijkse boodschappen voor de dagelijkse broodmaaltijd. In dit assortiment treft u naast een uitgebreide selectie producten voor de dagelijkse broodmaaltijd ook (fris)dranken, koffie en alle toebehoren aan. drank appelsap sinaasappelsap tropische vruchten cola cola light sinas sinas light bronwater ijsthee halfvolle melk volle melk chocolademelk verpakkingseenheid pak van 1 liter pak van 1 liter pak van 1 liter pak van 1,5 liter pak van 1,5 liter pak van 1,5 liter pak van 1,5 liter pak van 1,5 liter pak van 1,5 liter pak van 1,5 liter pak van 1,5 liter pak van 1 liter aantal brood broodjes wit broodjes bruin krentenbollen beschuit ontbijtkoek pistolet wit pistolet bruin zak van 10 stuks zak van 10 stuks zak van 6 stuks verpakking van 13 stuks verpakking van 350 gram zak van 6 stuks zak van 6 stuks broodbeleg zoet hagelslag melk hagelslag puur appelstroop jam aardbei jam abrikozen pindakaas pak van 400 gram pak van 400 gram pot van 450 gram pot van 400 gram pot van 400 gram pot van 600 gram soep groentesoep (vegetarisch) kippensoep tomatensoep erwtensoep blik van 1,5 liter blik van 1,5 liter blik van 1,5 liter blik van 1,5 liter koffie/thee koffie koffiemelk suiker suikerklontjes mini thee koekjes - San Francisco koekjes - Café Noir koekjes - Sprits cake pakje van 500 gram flesje van 500 milliliter pak van 1 kilo pak van 500 gram doosje met 20 zakjes pak van 200 gram pak van 200 gram pak van 200 gram verpakking van 450 gram broodbeleg hartig kaas (vegetarisch) rosbief cervelaatworst boterhamworst kipfilet rookvlees bacon smeerboter pakje van 15 plakjes pakje van 17 plakjes pakje van 17 plakjes pakje van 17 plakjes pakje van 17 plakjes pakje van 17 plakjes pakje van 17 plakjes 1 kuipje 10 groente/fruit gesneden sla komkommer tomaat bananen appels sinaasappels zakje 90 gram 1 stuk zak 1 kg tros 8 stuks zak 7 stuks zak 6 stuks 13 9 16 14 pakken pakken pakken pakken pakken pakken pakken pakken pakken pakken pakken pakken zakken zakken zakken verpakkingen verpakkingen zakken zakken pakken pakken potten potten potten potten 3 4 blikken blikken blikken blikken pakjes flesjes pakken pakken doosje pakken pakken pakken verpakking 9 6 2 2 3 pakjes pakjes pakjes pakjes pakjes pakjes pakjes kuipjes zakjes stuks zakken trossen zakken zakken Opmerking In totaal moeten er zeven blikken soep zijn besteld, waarvan minstens één blik groentesoep. De leerling is verder vrij in zijn keuze voor de soep en de verdeling ervan. PG-5017-b-13-1-c 23 lees verder ►►► opdracht 15 Voorbeelden van correcte toelichtingen bij de toegekende score: bij een score 2 bij Mijn taalgebruik past bij zowel leerlingen van groep 8 als bij hun ouders. Ik heb tijdens mijn toespraak geen moeilijke woorden gebruikt. bij een score 1 bij Alle belangrijke informatie over de open dag is verteld. Ik heb de prijsvraag vergeten te noemen, maar verder heb ik alle belangrijke informatie verteld. bij een score 0 bij Ik heb goed contact gemaakt met de kijker. Ik heb bijna niet in de camera gekeken, maar keek vooral op mijn papiertje met aantekeningen. PG-5017-b-13-1-c 24 lees verder ►►► 5 Berekening cijfer Het cijfer voor het cspe wordt als volgt verkregen. De examinator en de tweede examinator stellen in onderling overleg de score vast. Deze score wordt meegedeeld aan de directeur. De directeur stelt het cijfer voor het cspe vast op basis van de regels voor omzetting van score naar cijfer. Daartoe past de directeur de door het College voor Examens vastgestelde normeringsterm (N-term) toe. De N-term wordt bekendgemaakt via Examenblad.nl op het tijdstip dat in de Septembermededeling is vermeld. Het cijfer voor het cspe kan niet eerder aan kandidaten worden meegedeeld. Op www.cito.nl voortgezet onderwijs centrale examens normering staat een Excel-applicatie, waarin u de schaallengte (= de maximumscore van het cspe) en een door uzelf bedachte N-term kunt invullen. U kunt dan zien welke cijfers uw kandidaten bij deze door uzelf ingevulde N-term zouden behalen. Hieraan kan geen enkel recht worden ontleend. 6 Inzenden scores Let op: sommige praktische opdrachten moeten op meer aspecten beoordeeld worden. Verwerk de scores van minstens de eerste tien kandidaten per school in het programma WOLF. Gebruik hierbij alleen de scores van vóór een eventuele herkansing. Zend de gegevens uiterlijk op 22 mei naar Cito. PG-5017-b-13-1-c 25 lees verdereinde ►►►
© Copyright 2024 ExpyDoc
