De school waar jouw talent blijft groeien !
Schoolreglement
2014-2015
Middenschool Ter Beuke
Rerum Novarumlaan 1
3010 Kessel-Lo
tel: 016 25 32 12
web: www.msterbeuke.be
mail: [email protected]
Inhoud
Deel 1 Algemene informatie ................................................................................................................ 6
1
Schoolbestuur ................................................................................................................................ 7
2
Pedagogisch project ..................................................................................................................... 8
3
Actief pluralisme ............................................................................................................................ 9
4
Samenstelling van de scholengemeenschap ........................................................................... 9
5
Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding ............................................................. 9
6
Algemene klachtenprocedure.................................................................................................... 10
7
Inschrijving en leerplicht ............................................................................................................. 12
7.1
Inschrijving ....................................................................................................................... 12
7.2
Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit)12
7.3
Weigering tot inschrijven ................................................................................................ 13
7.4
Screening onderwijstaal ................................................................................................. 13
7.5
Gegevensdoorstroming .................................................................................................. 13
7.6
Voortzetting van de studies ........................................................................................... 13
7.7
Veranderen van studierichting ...................................................................................... 13
Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving ................................................................. 14
1
Participatie .................................................................................................................................... 15
2
Studiereglement .......................................................................................................................... 16
2.1
Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de
school ............................................................................................................................... 16
2.2
Ons studieaanbod ........................................................................................................... 18
2.3
Begeleiding en evaluatie – Waarover en hoe oordelen je leraren? ........................ 19
2.4
Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad .......... 29
Leefregels ..................................................................................................................................... 31
3
3.1
Ordemaatregelen ............................................................................................................ 31
3.2
Bewarende maatregel .................................................................................................... 33
3.3
Tuchtmaatregelen ........................................................................................................... 33
Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting ............................................................................. 35
4
4.1
Opstarten van het beroep .............................................................................................. 35
4.2
Beroepscommissie ......................................................................................................... 35
4.3
Annulatieberoep .............................................................................................................. 36
Afwezigheden .............................................................................................................................. 36
5
5.1
Gewettigde afwezigheid ................................................................................................. 36
5.2
Anti-spijbelbeleid ............................................................................................................. 40
6
Onderwijs voor zieke kinderen – tijdelijk onderwijs aan huis................................................ 41
7
Engagementsverklaring.............................................................................................................. 42
8
Bijdrageregeling ........................................................................................................................... 43
9
Rookbeleid.................................................................................................................................... 44
10
Reclame en sponsoring.............................................................................................................. 44
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 2
Deel 3 Afspraken en informatie ........................................................................................................ 45
Kledij, orde, veiligheid, hygiëne ................................................................................................................. 46
1
Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal .................................................................. 46
2
Ziekte, ongeval en medicatie ..................................................................................................... 46
3
Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur ...................................................... 47
4
Aandachtspunten ........................................................................................................................ 47
Deel 4 Bijlagen .................................................................................................................................... 52
Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen .......................................................... 53
Bijlage 2: Schoolkalender ........................................................................................................................... 60
Bijlage 3: Pedagogisch project en schoolreglement vanaf 1 september 2014 ................................ 61
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 3
Aandacht
Schoolreglement:
Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen.
Waar in dit model sprake is van ‘de ouders’, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die
autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun
bewaring hebben.
Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het
schoolreglement te respecteren.
Wijzigingen aan het schoolreglement:
Bij wijzigingen aan het schoolreglement moet de school de ouders hierover informeren.
In dit geval moeten de ouders zich schriftelijk akkoord verklaren.
Indien de ouders niet akkoord gaan met de wijziging, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van
het lopende schooljaar.
Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1
september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe
regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden.
Bij de aanvang van het schooljaar, en dit uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de
eerste schooldag van september, mag de keuze van levensbeschouwelijk vak gewijzigd worden.
Wie van deze mogelijkheid gebruik wil maken dient, via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw
keuzeformulier aan te vragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier uiterlijk
binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september terug bij de
directeur in te leveren.
Algemeen:
Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december
1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer.
Dit model van schoolreglement bevindt zich ook op onze website. Een papieren versie is altijd te
verkrijgen op eenvoudig verzoek.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 4
Welkom in onze school
Beste ouders
Het verheugt ons dat u voor het onderwijs en de opvoeding van uw kind voor onze school hebt
gekozen.
Wij zullen alles in het werk stellen om goed met u samen te werken en willen u nu reeds bedanken
voor het vertrouwen dat u in onze school stelt.
Als ouders draagt u echter de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van
uw kind. Wij hopen dan ook dat u uw kind aanmoedigt om de doelstellingen en leefregels van onze
school na te streven.
Dag nieuwe leerling
Hartelijk welkom in onze middenschool. Samen met je nieuwe klasgenoten zal je je moeten
aanpassen aan een andere leefwereld, met nieuwe gewoontes en verplichtingen.
Om die aanpassing zo vlot mogelijk te laten verlopen, zullen je leerkrachten trachten je zo goed
mogelijk te begeleiden en op te volgen.
Terecht verwacht je van onze school goed onderwijs, een respectvolle omgeving en een
pluralistisch geïnspireerde opvoeding.
Dit schoolreglement brengt je op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school en de rechten en
plichten die de leerlingen en hun ouders hebben.
In naam van het team van onze middenschool, wens ik je veel succes in middenschool Ter Beuke.
Marina Jonckers
Directeur
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 5
Deel 1
Algemene informatie
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 6
1 Schoolbestuur
Uittreksel uit het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs:
“Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting
van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de
inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs.”
(cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli
1998; BS 30 september 1998).
Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn
raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs, hierna genoemd GO! onderwijs van
de Vlaamse gemeenschap (GO!).
Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd vanuit drie niveaus die
elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben.
Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een
adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie verder “samenstelling van de
schoolraad”).
Op het tussenniveau zijn er scholengroepen gevormd, met heel wat bevoegdheden. Zij worden
bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een
college van directeurs.

Middenschool Ter Beuke maakt deel uit van Scholengroep 11 Leuven-Tienen-Landen.

De Algemeen Directeur is de heer U. Lavigne (e-mail: [email protected]).

Adres Scholengroep 11 :
Rerum Novarumlaan 1
3010 Kessel-Lo
Tel. : 016/31.45.70

Samenstelling van de Raad van Bestuur:
Voorzitter: Rik Haex
Ondervoorzitter: Johan Wuyts
Rechtstreeks verkozen leden:

Sofie Balduyck

Yvette Dendooven

Kristina Elsen

Frank Peetermans

Lutgart Peters

Johan Wuyts
Gecoöpteerde leden:

Rik Haex

Gregory Maes

Luc Neyns
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 7
Op het centrale niveau zijn de Raad van het Gemeenschapsonderwijs en de afgevaardigd
bestuurder van het GO! bevoegd.
Adres:
GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap
Huis van het GO!
Willebroekkaai 36
1000 BRUSSEL
Telefoon: (02)790 92 00
Fax: (02)790 92 01
E-mail: [email protected]
Website: http://www.g-o.be
Ons schoolteam bestaat uit:
 de directeur;

de leerlingenbegeleiders;

de leerkrachten;

het ondersteunend personeel;
Het schoolteam werkt samen met:

het personeel van het Centrum voor Leerlingenbegeleiding Redingenstraat 86 Tel.:
016/22.81.95. www.go-clb.be ;

de leden van de Pedagogische Begeleidingsdienst;

de schoolraad, samengesteld en verkozen zoals bepaald in het bijzonder decreet van 14 juli
1998 voor het GO!;

de leden van de vriendenkring;

de leerlingenraad;
Tussen al deze organen en de directie worden op regelmatige tijdstippen vergaderingen
georganiseerd. Op deze wijze worden alle actoren betrokken bij het beleid.
2 Pedagogisch project
Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen
opgroeien tot gelukkige, positief denkende en kritische jongeren en dit kan niet zonder een
duidelijke onderwijsvisie en -strategie.
De grote principes van de onderwijsvisie en –strategie zijn vastgelegd in het Pedagogisch Project
van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO). De integrale tekst ervan is terug te
vinden op www.g-o.be. In dit kader van het PPGO ontwikkelt onze school haar eigen
schoolwerkplan.
Het PPGO heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan Universele Verklaring van de
Rechten van het Kind. Het Verdrag aangaande de rechten van het kind werd aangenomen in New
York op 20 november 1989.
Het PPGO streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale
ontwikkeling van elke individuele leerling.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 8
Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de
vorming van vrije mensen. In de ontwikkelingsbegeleiding van jongeren leggen wij de klemtoon én
op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen.
Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project.
De scholen van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap zijn democratisch. Daarom willen
wij in onze scholen een proces op gang brengen waarbij alle belanghebbenden zich uitgenodigd en
gestimuleerd voelen om betrokken te worden bij het beleid en bij de uitvoering van de
beleidsbeslissingen.
Informatie, coördinatie en inspraak zijn fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO!
onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap in het algemeen en van onze school in het bijzonder.
3 Actief pluralisme
Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten
levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare
levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten,
zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de
aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen.
De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie
opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement.
4 Samenstelling van de scholengemeenschap
Middenschool Ter Beuke vormt een scholengemeenschap met Middenschool 1 Leuven,
KA Redingenhof, KA 2 Ring, De Wijnpers en IBSO Woudlucht.
5 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding
Onze school werkt samen met onderstaand Centrum voor Leerlingenbegeleiding of CLB (voor meer
info – zie bijlage 1):
Directeur :
de heer Georges Baeten
Adres:
Redingenstraat 86
3000 Leuven
Tel: 016 22 81 95
Fax: 016 23 19 77
[email protected]
http://www.leuven.go-clb.be
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 9
6 Algemene klachtenprocedure
Welke klachten kan je indienen?
Je klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of
beslissing van een personeelslid van de school.
Waar kan je met je klacht terecht?
Heb je een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van
een personeelslid, dan kan je die melden aan de directeur.
Je moet altijd eerst proberen om er rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te
zoeken.

Kom je na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de
directeur zelf, dan kan je een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep
dhr. U. Lavigne ([email protected]).
Als je uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop je behandeld werd of over het resultaat
van de klachtenbehandeling, kun je een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst,
Leuvenseweg 86, 1000 Brussel (0800-240 50).
Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor
Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/17364. Meer
informatie vind je op http://www.diversiteit.be.
Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kun je indienen bij de
Commissie Zorgvuldig Bestuur.
Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten
respecteren:

beheersing onderwijskosten;

eerlijke concurrentie;

verbod op politieke activiteiten;

beperkingen op handelsactiviteiten;

beginselen betreffende reclame en sponsoring.
Voor meer informatie kun je terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AGODI),
Secretariaat-generaal, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (02 553 65 56).
Via e-mail: [email protected].
Als een school weigert je kind in te schrijven, kan je klacht indienen bij de Commissie betreffende
leerlingenrechten. Meer informatie vind je bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap,
Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel , 02 553 88 66 voor het secundair
onderwijs.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 10
Hoe dien je een klacht in?
- Je kan je klacht melden via telefoon, brief, e-mail of fax.
- Opdat je klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken:
o
o
o
je naam, adres en telefoonnummer;
wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is;
in welke school het gebeurd is als je een klacht indient bij de scholengroep.
De klachtenprocedure is niet van toepassing op:

een algemene klacht over regelgeving

een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld

een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid

een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben
plaatsgevonden

een kennelijk ongegronde klacht

een klacht waarvoor je geen belang kan aantonen

een klacht over feiten of handelingen waarvoor je de georganiseerde administratieve
beroepsmogelijkheid nog niet hebt benut, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (cfr.
infra). Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve
beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen
antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking.

een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure

een anonieme klacht

Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep?
Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur jou de
ontvangst van je klacht.
Als je klacht niet wordt behandeld, word je daarvan met vermelding van de reden, schriftelijk op de
hoogte gebracht.
Als je klacht wel wordt behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht.
Je wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Je klacht wordt afgehandeld
binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep
bereikt.
Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt
uitgesteld.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 11
7 Inschrijving en leerplicht
7.1
Inschrijving
Om in onze school ingeschreven te worden, dien je te voldoen aan de toelatings-voorwaarden.
Voldoe je aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan heb je het statuut van regelmatige
leerling en heb je recht op het behalen van een officieel studiebewijs.
Als je niet voldoet aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan kan je ingeschreven worden als
vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs.
Eens je in onze school bent ingeschreven, blijf je ingeschreven voor de hele duur van je
schoolloopbaan, tenzij :

je in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten;

je omwille van veelvuldige afwezigheden wordt uitgeschreven;

of je zelf een andere school kiest.
Indien je in de loop van het schooljaar definitief uitgesloten werd uit een andere school, kan ook
onze school jou weigeren volgens de criteria en de procedure die binnen ons lokaal overlegplatform
(LOP) zijn vastgelegd.
Aan een nieuwe leerling vragen wij bij de inschrijving:

een geldig identiteitsbewijs;

de getuigschriften en attesten die in de vorige school behaald werden. Eventueel zullen wij
die opvragen bij de vorige school.
Aan de hand daarvan kunnen wij het administratief dossier volledig in orde brengen. Het verzekert
ons ervan dat wij in de toekomst correct ingevulde diploma’s, getuigschriften of attesten kunnen
afleveren.
De keuze voor een Nederlandstalige school impliceert zowel van je ouders als van jezelf een
positief engagement ten opzichte van deze onderwijstaal.
7.2
Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van
eenzelfde leefentiteit)
Broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) van al ingeschreven leerlingen in onze
school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het
daaropvolgende schooljaar.
De ouders worden voorafgaand aan de inschrijvingsperiode in kennis gesteld van de periode waarin
zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van
eenzelfde leefentiteit) en op welke wijze dit moet gebeuren.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 12
7.3
Weigering tot inschrijven
De school kan weigeren om een leerling die definitief uitgesloten werd, het lopende, het volgende en
het daaropvolgende schooljaar in te schrijven in de school.
7.4
Screening onderwijstaal
Elke leerling die voor het eerst instapt in het voltijds gewoon secundair onderwijs, ongeacht de
school of het structuuronderdeel, moet door de school nadat de inschrijving heeft plaats gevonden,
worden gescreend op zijn niveau van de onderwijstaal teneinde de nodige maatregelen te nemen
indien zich specifieke noden zouden voordoen.
7.5
Gegevensdoorstroming
Gegevens met betrekking tot de onderwijsloopbaan van de leerling stromen automatisch door
tussen scholen in het belang van de leerling. Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen inzage
krijgen in de over te dragen gegevens, indien ze er expliciet om verzoeken en hebben het recht om
toelichting te krijgen. Een kopie van de gegevens kan verkregen worden tegen vergoeding.
Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen zich na inzage verzetten tegen deze
gegevensoverdracht, behalve indien de regelgeving de overdracht verplicht stelt.
7.6
Voortzetting van de studies
Op het einde van elk schooljaar vragen wij je om schriftelijk te bevestigen in welk
structuuronderdeel1 je school zal lopen. Daardoor kunnen wij de verdeling van de leerlingen over de
verschillende klasgroepen beter organiseren en het schooljaar optimaal voorbereiden en plannen.
7.7
Veranderen van studierichting
In de loop van het schooljaar kan je enkel veranderen van studierichting vóór een bepaalde wettelijk
vastgelegde datum. Uitzonderlijk kan de klassenraad hierop een afwijking toestaan.
Indien de school voor het structuuronderdeel van jouw keuze een maximumcapaciteit heeft
vastgelegd en deze is bereikt, dan kan je niet veranderen naar die studierichting.
1
ste
de
Een structuuronderdeel kan zijn: een 1 leerjaar A, een eerste leerjaar B, een basisoptie van het 2 leerjaar van de 1
ste
beroepenveld in het beroepsvoorbereidend leerjaar van de 1 graad.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
ste
graad, een
Pagina 13
Deel 2
Decretaal verplichte
informatie en regelgeving
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 14
1 Participatie
Wij hechten veel belang aan de participatie van allen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er
voor iedere geleding een participatieorgaan.
De pedagogische raad is een adviesorgaan dat bevoegd is voor pedagogische aangelegenheden
en is samengesteld uit personeelsleden van onze school.
Onze leerlingenraad is als volgt georganiseerd:
De leerlingenraad bestaat uit creatieve jongeren uit het eerste en het tweede leerjaar van
het secundair onderwijs. Er zijn zowel leerlingen uit de A-stroom als uit de B-stroom.
De leerlingenraad komt meestal éénmaal per week samen en vergadert over mogelijke
projecten en evenementen op school. Er is altijd een leerkracht aanwezig die alles in goede
banen leidt en tracht de plannen te concretiseren. De schoolkrant wordt hier ook uitgewerkt.
Vanuit het standpunt van de leerlingen evalueren zij de pedagogische projecten van de
school.
De vriendenkring is als volgt samengesteld:
De vriendenkring van GO! Kessel-Lo is samengesteld uit een voorzitter, een penningmeester
en een secretaris. Ook de directies van basis- en secundair onderwijs, leraars en ouders van
leerlingen en oud-leerlingen maken hier deel van uit.
Deze vereniging heeft als doel socio-culturele activiteiten te ondersteunen alsook
pedagogische uitstappen -indien nodig- financieel te ondersteunen.
De werkingsmiddelen worden verworven uit allerlei activiteiten zoals o.a. het jaarlijks etentje.
Zij worden benut voor de uitvoering van bovenvermelde activiteiten.
Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door de
schoolraad die verplicht wordt samengesteld.
De schoolraad is samengesteld uit:

3 leden verkozen door en uit het personeel;
- Mevr. Martine Ripaud
- Mevr. Kim Logist
- Dhr. Merijn Matthijs

2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus;
- Dhr. Jean-Pierre Roman
- Dhr. Dupaix Freddy (voorzitter)

3 leden verkozen door en uit de ouders;
- Dhr. Frank Monteny
- Dhr. Wim Nackaerts
- Mevr. Hilde Van Dongen

De directeur
- Mevr. Marina Jonckers
Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar.
De ouderraad :
Er is geen aparte ouderraad voor de middenschool. De ouderraad van de basisschool, op hetzelfde
domein gevestigd, werd uitgebreid met enkele ouders van de middenschool.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 15
2 Studiereglement
2.1
Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en
openstelling van de school
Het schoolgebouw is toegankelijk vanaf 07.45u. Vanaf 08.00u is er toezicht op de speelplaats en in
de polyvalente ruimte.
De lessen starten om 08.30u en eindigen ten laatste om 16.15u. Op woensdag stoppen de lessen
om 12.05u of bij een 5e lesuur om 12.55u.
Daarenboven is er op maandag, dinsdag en donderdag gelegenheid om naar de leereilanden te
gaan tot 17.00u.
Dagindeling
Eens op school, blijf je op school.
De school mag enkel verlaten worden op schriftelijke aanvraag van je ouders en mits toelating van
de directie.
Je kan een toelating krijgen om de school vroeger te verlaten indien de vertrekuren van het
openbaar vervoer ongunstig voor je zijn. Je ouders dienen een schriftelijke aanvraag in te dienen
met de vermelding van het busnummer en de vertrektijd volgens het rijplan. Bij misbruik wordt de
toelating ingetrokken. Je kan de school maximum 10 minuten vroeger verlaten.
Kom niet naar school als je ziek bent! Word je ziek tijdens de schooluren dan mag je enkel de
school verlaten nadat je ouders hiervoor de toestemming hebben gegeven.
Lesindeling
1ste lesuur
08.30u tot 09.20u
2de lesuur
09.20u tot 10.10u
3de lesuur
10.10u tot 11.00u
pauze
11.00u tot 11.15u
4de lesuur
11.15u tot 12.05u
5de lesuur
12.05u tot 12.55u
middagpauze
12.55u tot 13.45u
6de lesuur
13.45u tot 14.35u
7de lesuur
14.35u tot 15.25u
8ste lesuur
15.25u tot 16.15u
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 16
Vrijstelling
Elke vrijstelling geldt alleen met principieel akkoord van de ouders (zie formulieren begin
schooljaar).
Let op: alle vrijstellingen worden in de agenda geschreven, voorzien van een officiële
schoolstempel en ondertekend door directie of opvoeder.
 7de lesuur
de
De leerling mag de school verlaten om 15.00u bij afwezigheid van de leraar, indien dit 7 uur
het laatste lesuur is van de dag.
 8ste lesuur

Bij afwezigheid van een leraar mag de leerling de school verlaten om 15u25.

Bij afwezigheid van een leraar voor het 7 en 8
verlaten om 15.00 u.
de
ste
lesuur mogen de leerlingen de school
Middagpauze
Leerlingen blijven ’s middags op school eten in de daartoe voorziene refter. De leerlingen gebruiken
het middagmaal in alle rust en onder het toezicht van een personeelslid.
Studie
De leereilanden zijn toegankelijk van 15.25u tot 16.15u of 17.00u, behalve op woensdag of vrijdag.
Er wordt tevens studie georganiseerd als afwezige leraren niet vervangen kunnen worden.
Vakantieregeling
In bijlage 2 van het schoolreglement vind je een schoolkalender met de vakantieregeling, de vrije
facultatieve dagen, …
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 17
2.2
Ons studieaanbod
Zie ook http://www.msterbeuke.be
Wij hebben oog voor JOUW talent!
- Vanaf 01.09.2013 bieden wij meerdere hedendaagse modules aan waardoor JOUW talent kan
ontdekt en ontwikkeld worden.
Zo kan JIJ op het einde van de eerste graad een perfecte studiekeuze maken!
Eerste leerjaar A
 Basispakket (28 uren) + 4 uren Latijn
 Basispakket (28 uren) + 6 uren Wielrennen
 Basispakket (28 uren) + 4 uren modules (alternerend)
o ICT en Nieuwe Media
o Onderzoek en Experiment
o TechnoLab
o Nieuws en Actua / Filosofisch denken
o Sportief Samenspel / Gezonde keuken
Eerste leerjaar B
 Basispakket (28 uren) + 2 uren Nederlands + 2 uren wiskunde (brugklas naar 1A)
 Basispakket (28 uren) + 2 uren Nederlands + 2 uren techniek (voorbereiding 2BVL)
Tweede leerjaar A
 Grieks – Latijn
 Latijn
 Sociale en Technische Vorming
 Moderne Wetenschappen met 6 uren Wielrennen
 Moderne Wetenschappen met 2 uren modules (alternerend)
o ICT en Nieuwe Media
o TechnoLab
o Taal en Expressie
o Alternatief Sporten
Tweede leerjaar B (BVL)
 Verzorging Voeding – Kantoor Verkoop
 Verzorging Voeding – Hout
 Hout – Kantoor Verkoop.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 18
2.3
Begeleiding en evaluatie – Waarover en hoe oordelen je leraren?
De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de verschillende vakken
te bereiken - en ook de schooleigen doelen (bv. leerattitudes) die eventueel gesteld worden. Zij
zullen aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je
bijkomende hulp kan krijgen.
Wij zullen jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken,
observaties van je leergedrag.
De leerlingen engageren zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele
leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. Van de ouders wordt hiertegenover een positief
engagement verwacht.
In het belang van de leerling engageren de ouders zich ertoe om aanwezig te zijn op het
oudercontact.
2.3.1 Wat evalueren wij?
Leraren evalueren enerzijds of je de leerstofonderdelen voldoende beheerst en verwerkt hebt om op
het einde van het schooljaar de eindtermen te kunnen bereiken. Anderzijds evalueren ze ook de
studiehouding en de attitudes. Voorbeelden hiervan zijn: actief meewerken in de klas, de
taakaanvaarding, hoe je taken kan aanpakken, respectvol omgaan met anderen, het bijhebben van
materiaal (agenda, handboeken, cursussen, werkschriften, specifieke kleding…), het tijdig aanwezig
zijn in elke les, administratief in regel zijn enz..
Agenda

Vanaf 1 september 2013 werkt onze school met de digitale schoolagenda van smartschool.
Dit betekent dat elke leerling en ouder op smartschool kan zien wanneer de leerkrachten
taken en toetsen hebben opgegeven en tegen wanneer die taken en toetsen moeten
afgewerkt zijn. Ook de lesonderwerpen zijn hier terug te vinden.
Echter, niet elke leerling heeft onbeperkt toegang tot internet. Denk maar aan broers en
zussen die op hetzelfde moment de computer willen gebruiken, in de studie, enzovoort.
Soms werkt de computer ook niet altijd. Daarom adviseren wij sterk om taken en toetsen te
blijven noteren in de papieren agenda.
 Naast de digitale agenda gebruiken we dus ook nog een papieren agenda; deze agenda heb
je elke dag bij en leg je bij het begin van elke les op de bank.

Vermeld hierin ordelijk al je schoolse opdrachten: lessen, huistaken, enzovoort. Schrijf de
taken, de vaardigheden die je je eigen moet maken en de leerstof die je moet beheersen op
de datum waarop je taken moet inleveren, de leerstof moet hebben verwerkt en de
vaardigheden moet hebben verworven.

We raden af de agenda te gebruiken als mapomslag om allerlei documenten,
cursusonderdelen enz... te bewaren. Je agenda is een werk-of planningsinstrument.

Nota’s van leerkrachten, opvoeders en directie komen ook in deze papieren agenda. Deze
moeten steeds ondertekend worden.

Iedere week moet één van je ouders je agenda ondertekenen, want zij moeten weten wat je
voor je studies en wat je op school gedaan hebt.

De agenda is een officieel document dat moet bewaard worden!
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 19

Geef je agenda af aan de directeur, de leraar of een lid van het ondersteunend personeel
wanneer hij/zij hierom vraagt. Weiger je op hun vraag in te gaan dan riskeer je een sanctie.

Indien je je agenda vergeten bent vraag je aan je leerkracht een dagagenda; deze
dagagenda neem je ’s avonds over in je schoolagenda.

Bij verlies van je agenda vul je onmiddellijk een nieuwe agenda in. De directie kan dat ook
opleggen wanneer je agenda vuil, beklad en onverzorgd is. De kosten voor een nieuwe
agenda zijn steeds voor de rekening van de leerling. Indien je je nieuwe agenda niet
onmiddellijk hebt ingevuld, zal je dit tijdens de eerstvolgende woensdagnamiddagstudie
moeten komen doen.
Portfolio.

Het portfolio is een onderdeel van je agenda.

Dit biedt een breed overzicht van informatie over alle vakken, gedrag, activiteiten, positieve
en negatieve opmerkingen en attitudes. Uitslagen zoals punten van taken en toetsten
worden steeds ingeschreven. Ook opmerkingen, mededelingen en eventuele straffen worden
hierin opgetekend.
Dit alles kan gebeuren door de leerling zelf, de leerkracht , de leden van het secretariaat en
de directie. Het is het geijkte kanaal voor ouders en leerlingen om duidelijk inzicht te krijgen
over het functioneren van hun leerling op school.

Alle extra activiteiten worden ook via de portfolio onder de aandacht gebracht van ouders en
leerlingen.
Schriften en andere nota’s.
Vul ze steeds netjes, nauwgezet en volledig in.
Huistaken en oefeningen.

Maak huistaken en oefeningen zorgvuldig en geef ze af op de afgesproken dag. Was je
afwezig, lever dan de taak of oefening in op de dag dat je terugkomt. (Dit geldt natuurlijk niet
voor een langere periode van gewettigde afwezigheid.)

Ben je je taak vergeten op de dag van het afgeven, dan krijg je een schooldag respijt. Volg
de afspraken van de vakleerkrachten i.v.m. het later afgeven. Ben je dan nog niet in orde
dan ben je verplicht om naar het inhaalmoment te komen om je taak te maken. Het niet
naleven van deze verplichtingen kan leiden tot sancties.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 20
2.3.2
Hoe evalueren wij?
VISIE OP EVALUATIE
De secundaire scholen van Scholengroep11 GO! wensen leerlingen maximale kansen op slagen te
bieden en de ongekwalificeerde uitstroom te verminderen.
Om dit te realiseren hebben zij een duidelijke visie uitgetekend die wordt vertaald in concrete
algemene afspraken waarbij toch rekening wordt gehouden met de noden van de individuele leerling
en de specificiteit van de verschillende scholen.
Dit betekent meteen ook dat, hoewel alle scholen van onze scholengroep eenzelfde visie
onderschrijven, er toch kleine verschillen zijn tussen de verschillende scholen in de praktische
realisatie ervan.
HOE EVALUEREN WIJ IN DE A-STROOM ?
 Dagelijks werk
A) Om na te gaan of de leerstof geregeld ingestudeerd wordt en of je ze voldoende beheerst,
hebben leraren een aantal controlemogelijkheden zoals:
 luisteren naar antwoorden op vragen die tijdens de les gesteld worden (dus tijdens een
klasgesprek) en de antwoorden beoordelen ;
 korte overhoringen of toetsen houden bij het begin of op het einde van de les (deze
overhoringen kunnen aangekondigd of niet aangekondigd zijn);
 aangekondigde herhalingstoetsen houden;
 oefeningen en (huis)taken opleggen.
Leraren kunnen voor hun vak een afsprakennota door jou en je ouders laten ondertekenen om zo
de evaluatie nog doorzichtiger te maken.
Let op: wie om welke reden ook aan een toets niet kan deelnemen, een oefening tijdens de les of
een persoonlijke taak niet kan maken, kan verplicht worden de oefening, de taak of de overhoring
achteraf in te halen.
Elk vak werkt met vooraf bepaalde gewichten per vakonderdeel. Het cijfer op je rapport is dus geen lineaire
optelling van de behaalde cijfers in een periode. Je vindt de gewichten terug op Skore, het elektronische
puntenboek op smartschool.
B) Leerkrachten kunnen ook de studiehouding en de leerattitude evalueren(procesevaluatie).
Voorbeelden hiervan zijn: het gedrag, de aandacht, de taakaanvaarding, de wijze waarop de
agenda ingevuld wordt en waarop schriften verzorgd worden, het bijhebben van agenda,
handboeken, cursussen, werkschriften, specifieke kleding en materialen, het tijdig aanwezig
zijn in elke les, administratief in regel zijn enz..
Deze beoordeling is terug te vinden op het blad “Vakoverschrijdende evaluatie” dat één keer
per trimester bij het rapport wordt gevoegd.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 21
 Permanente evaluatie
Een aantal vakken wordt permanent geëvalueerd:
-
de levensbeschouwelijke vakken
-
muzikale opvoeding
-
lichamelijke opvoeding
-
plastische opvoeding
-
techniek.
-
wetenschappelijk werk natuurwetenschappen
-
seminarie-vakken (alternerende modules)
 Examens
Om de overgang van basisschool naar het secundair onderwijs vlot te laten verlopen kiezen we in
onze school voor 3 examenperiodes. Aangezien de periode tussen januari en april en tussen april
en juni erg kort is worden bij examen 2 enkel volgende vakken geëxamineerd:
-
in het eerste jaar: wiskunde, Frans, Latijn en aardrijkskunde
in het tweede jaar: wiskunde, Frans, Latijn en natuurwetenschappen.
Zo kan de grote hoeveelheid leerstof beter gespreid worden over het tweede semester.
Onze school heeft een vorm van examenplanning, waarbij iedere leerling een gepersonaliseerd
schema mee naar huis krijgt. Wij vragen de ouders er de nodige aandacht aan te schenken.
De resultaten van je examens en van de permanente evaluatie lichten je in over je mogelijkheden
en bieden de leraren de kans je beter te evalueren, remediëren, adviseren en oriënteren (d.w.z.
een gefundeerd advies geven over verdere studiekeuze of andere mogelijkheden). Het is dus voor
jezelf belangrijk dat je die examens ernstig voorbereidt. Examens worden beoordeeld op 100. Alle
vakken worden als evenwaardig beschouwd.
Je moet aan alle examens deelnemen. Kun je omwille van een geldige reden niet deelnemen aan
één of meer examens, dan moet de directeur of zijn afgevaardigde hiervan onmiddellijk verwittigd
worden. Afwezigheid wegens ziekte moet steeds gewettigd worden door een medisch attest. De
klassenraad beslist of je bij afwezigheid de niet gemaakte examens moet inhalen en zo ja: hoe en
wanneer dit zal gebeuren.
En zoals in alle omstandigheden zijn wij erg op je eerlijkheid gesteld. Bedrog wordt gesanctioneerd.

Fraude/onregelmatigheden bij examens

Definitie onregelmatigheid
Een onregelmatigheid is elk gedrag, in het kader van de beoordeling van een vak of
vakken, waarbij je het vormen van een juist oordeel over de te realiseren doelstellingen
van jezelf of van andere leerlingen onmogelijk maakt of poogt te maken.
Indien je de bedoeling hebt om een juist oordeel over de te realiseren doelstellingen van
jezelf of een andere leerling onmogelijk te maken, is er sprake van bedrog en dus van
fraude.
Het is de begeleidende of de delibererende klassenraad die de kwalificatie van fraude
toekent.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 22
 Vormen van onregelmatigheden










Spieken d.w.z. boeken, aantekeningen of andere (eigen) geschriften tijdens de proef
bij je hebben of raadplegen zonder dat dit uitdrukkelijk is toegestaan.
Afkijken d.w.z. tijdens de proef bij andere leerlingen afkijken of met hen, op welke
wijze ook, binnen of buiten het lokaal, informatie uitwisselen.
Plagiaat d.w.z. teksten, gedachten of redeneringen van anderen geheel of
gedeeltelijk overnemen en deze laten doorgaan voor eigen werk, dus zonder
bronvermelding.
Tijdens de proef ongeoorloofd gebruik maken van een rekentoestel, een gsm of een
ander apparaat.
Je op de proef uitgeven voor iemand anders of je door iemand anders laten
vertegenwoordigen.
Het op ongeoorloofde wijze in bezit zijn van de te stellen vragen of opgaven vóór de
proef.
Het persoonlijk werk door anderen laten maken.
Daden stellen waardoor het onmogelijk wordt de proef af te leggen, bv. helpen bij het
plegen
van een onregelmatigheid.
Poging tot fraude.
…
 Vaststelling van een onregelmatigheid
Onmiddellijke vaststelling
Als het personeelslid belast met het toezicht tijdens een examen, je betrapt op een
onregelmatigheid zal deze de nodige bewijsstukken verzamelen. Indien je weigert om de
vaststellingen te bevestigen, wordt dit geacteerd. Indien er een getuige is kan deze de
vaststelling bevestigen.
Het examen wordt onmiddellijk stilgelegd en de directeur of zijn afgevaardigde beslist op
welke manier het examen verder gezet kan worden. Het personeelslid belast met het
toezicht tijdens een examen zal wel aantonen wat de leerling noteerde vóór de
vaststelling.
Vaststelling achteraf
Als de leerling plagiaat pleegt bij een schriftelijk project/examen/toets/taak/… zal de
vaststelling van de onregelmatigheid achteraf gebeuren. Hierbij wordt duidelijk
beschreven waaruit de onregelmatigheid bestaat.
 Procedure
De delibererende of begeleidende klassenraad moet zo snel mogelijk oordelen over het
feit of de onregelmatigheid beschouwd wordt als fraude. Hierbij wordt de volgende
procedure gevolgd:

De ouders en/of de leerling worden op de hoogte gebracht, zowel op informele wijze
(telefoon) als op formele wijze (schriftelijk).

De leerling wordt uitgenodigd voor een gesprek aangezien hij het recht heeft om
gehoord te worden en zich te verdedigen tegen de hem ten laste gelegde feiten.

De school verleent inzage in het dossier indien de leerling of zijn ouders hier expliciet
om vragen.

De begeleidende of delibererende klassenraad zal zijn beslissing in voldoende mate
motiveren en baseren op concrete elementen.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 23
 Gevolgen
De begeleidende of delibererende klassenraad beslist autonoom welk gevolg er aan de
fraude wordt gegeven. Bij zeer zware of herhaaldelijke fraude kan een tuchtprocedure
worden opgestart.
HOE EVALUEREN WIJ IN DE B-STROOM ?
In de B-stroom wordt permanent geëvalueerd. Dit betekent dat deze leerlingen geen examens
afleggen maar vier keer per schooljaar een rapport krijgen met de resultaten van de permanente
evaluatie. De rapportcijfers omvatten zowel de procesevaluatie als de productevaluatie met als
componenten: kennis, vaardigheden en attitudes.
Naast de permanente evaluatie, worden de leerlingen van de B-stroom op het einde van het
schooljaar onderworpen worden aan een aantal “adviestoetsen”. De resultaten hiervan worden
meegenomen bij het formuleren van een studieadvies op maat van de leerling.
2.3.3
Hoe rapporteren wij?
De school zal je geregeld informeren over het oordeel dat ze over je vorderingen vormt op basis van
toetsgegevens, opdrachten, observaties van je leergedrag. De klassenraad zal niet enkel het
product dat je bereikt hebt als informatiebron gebruiken maar zal ook rekening houden met het
proces dat je doorlopen hebt en met de evolutie van je resultaten.
 SKORE
Jij en je ouders hebben via Skore permanent inzage in je online puntenboekje. Skore is een
module binnen het elektronisch leerplatform Smartschool. Je ouders krijgen hun persoonlijke
inloggegevens waardoor zij op ieder moment je behaalde resultaten kunnen raadplegen. Op het
rapport worden de effectieve cijfers weergegeven.
 RAPPORTEN
De neerslag van al de bevindingen, die het resultaat zijn van een regelmatige evaluatie of een
permanente evaluatie, zowel van de individuele leraar als van het lerarenteam, vind je terug in
je rapport.
De data waarop de rapporten worden uitgereikt, vind je terug in de jaarkalender (zie bijlage 2 bij
dit schoolreglement). In het begin van het schooljaar wordt eveneens aan alle leerlingen een
overzicht bezorgd van de geplande activiteiten; rapportuitreikingen zijn ook opgenomen in dit
overzicht.
A-stroom
Je ontvangt:
- 4 rapporten dagelijks werk. Het cijfer ‘dagelijks werk’ omvat zowel de proces- als de
productevaluatie met als componenten ‘kennis, vaardigheden en vakattitudes’.
Naast de vakcijfers vind je bij DW 2, 3 en 4 ook per vak de evaluatie van de schoolgebonden
attitudes.
- examenrapporten waaronder 1 rapport met enkel de resultaten van de vakken die in de 2de
examenperiode geëxamineerd worden.
Voor alle vakken die permanent geëvalueerd worden in de a-stroom krijg je 4 keer een
rapportcijfer.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 24
B-stroom
Je ontvangt 4 rapporten met de resultaten van de permanente evaluaties.
Tijdens de examenperiodes van de A-stroom nemen deze leerlingen deel aan een project
waarvan de product- en procesevaluatie wordt gevoegd bij de resultaten PE2 en PE4.
 RECHT VAN TOEGANG
Je hebt als leerling recht op inzage tot het dossier dat de school of een leraar over je bijhoudt. Dit is
in het bijzonder het geval voor je evaluatiegegevens. Je kan je testen, taken en examens inkijken
tijdens een klassikale correctie of na een afspraak met de leraar.
De school moet echter steeds alle originele testen, taken en examens als bewijsstuk in haar bezit
hebben. Met al deze elementen wordt immers rekening gehouden bij het nemen van een
gemotiveerde eindbeslissing.
Ook je ouders hebben recht op inzage van je evaluatiegegevens. Dit wil zeggen dat je ouders recht
hebben om op school tijdens een oudercontactavond of na afspraak, inzage te nemen in je testen,
taken en examens en dat zij het recht hebben hierover uitleg te krijgen.
Je ouders hebben tevens het recht om een kopie van je testen, taken of examens te krijgen.
Hiervoor moeten zij een schriftelijke aanvraag richten tot de directie . De kosten voor de kopie
zullen op de schoolfactuur aangerekend worden.
2.3.4 De bevindingen van de begeleidende klassenraad
Klassenraad
Om jou deskundig te begeleiden, komen je leraren op geregelde tijdstippen in het schooljaar samen
onder de leiding van onze directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de ‘begeleidende
klassenraad’. Zij bespreken dan jouw kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie.
Remediëren
Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen,
dan kan hij meedelen hoe je die achterstand kunt wegwerken. Hetzelfde kan gebeuren in verband
met je leerattitudes en je gedrag. Wij bieden aan:
-
Al dan niet vrijblijvende inhaallessen in de leereilanden
-
Een individueel vakgebonden remediëringsplan bij hiaten in de leerstof.
-
Een studiebegeleidingskaart of volgkaart voor het bijsturen van het studiegedrag van de leerling
-
Gedifferentieerde oefeningen indien de les dit toelaat
Indien het remediëringsplan niet wordt opgevolgd, wordt deze negatieve studiehouding
meegenomen naar de delibererende klassenraad.
Communicatie met de ouders
Naast het rapporteren over de vakresultaten, worden belangrijke vaststellingen van de begeleidende
klassenraad aan je ouders gemeld ofwel via een mededeling op je rapport, ofwel via je agenda of
via een brief.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 25
2.3.5 Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing?
Heel het schooljaar door word je door je leraren en de begeleidende klassenraad gevolgd en
geëvalueerd.
Onze school hanteert het systeem van evaluatie waarbij in elk structuuronderdeel bij het einde van
het schooljaar een delibererende klassenraad wordt gehouden. Deze delibererende klassenraad
neemt een eindbeslissing over jouw resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent
ingeschreven.
Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar.
Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke én individuele gevallen worden verlengd tot "uiterlijk de
eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar". Het behoort tot de autonome bevoegdheid van
de delibererende klassenraad om te oordelen of je aan een bijkomende proef moet onderworpen
worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan
gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of -lectuur, enz. Indien daarentegen de
eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen, dan kan je vanuit het oogpunt van evaluatie nadien
niet met extra opdrachten worden belast.
Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een studiebekrachtiging enkel krijgen
wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan
krijg je slechts een attest van lesbijwoning.
 Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met succes afgerond,
en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten.
 Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgende
leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/studierichtingen. Wij
zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot
deze beslissing; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze
beslissing in beroep te gaan – de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement.
 Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij zullen je ouders
schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we zullen hen daarbij ook
herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan – de
bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement.
De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je het
leerjaar/onderwijsvorm/studierichting slechts gedurende een deel van het schooljaar in onze
school hebt gevolgd.
Advies
Ter voorbereiding van de delibererende klassenraad wordt door de betrokken leraars voor elk vak
een advies geformuleerd. Zij kunnen:

beslissen dat een leerling voor hun vak ofwel voldoet, ofwel niet voldoet;

vragen dat de delibererende klassenraad over de resultaten beraadslaagt.
Bij het formuleren van hun advies houden zij rekening met:

de behaalde resultaten zoals ze op het rapport staan;

de evolutie van de resultaten zoals ze terug te vinden is in de verslagen van de
begeleidende klassenraad;

andere belangrijke elementen zoals eventueel, in bijzondere gevallen, medische, sociale en
familiale redenen. Het advies is niet het resultaat van een mathematische optelling.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 26
Beraadslaging
De delibererende klassenraad is als enig orgaan bevoegd. De klassenraad zal reeds
overgaan tot beraadslaging als:

er één advies “voldoet niet” geformuleerd wordt;

er één vraag is om beraadslaging.
Tijdens deze beraadslaging houdt de delibererende klassenraad rekening met de gegevens vermeld
in bovenvernoemd advies. De eindbeslissing is niet het resultaat van een mathematische optelling
van de cijfers van alle vakken op het rapport.
De beslissing van de delibererende klassenraad wordt aan de ouders meegedeeld via het rapport.
Uitstel
De delibererende klassenraad kan op de vergadering in juni in uitzonderlijke gevallen zijn beslissing
uitstellen tot uiterlijk 1 september. Hij kan één of meer bijkomende proeven laten afleggen. Deze
bijkomende evaluatie kan gebeuren onder de vorm van een test, vakantietaak, stage, lectuur,...
Als dit gebeurt, overhandigt de school zo vlug mogelijk na de examenperiode van juni volgende
documenten:

een overzicht van de leerstof waarvoor een bijkomende proef afgelegd moet worden;

een formulier met dag, datum en uur waarop de vakleraar voor de bijkomende proef in de
school aanwezig zal zijn om aanvullende informatie te geven over de leerstof voor deze
proef;

een formulier waarop dag, datum, uur en plaats van de bijkomende proef vermeld staan.
Na de bijkomende proef komt de delibererende klassenraad opnieuw bijeen om dan een attest A, B
of C en een studiegetuigschrift of een diploma toe te kennen.`
Puntengewichten
Om het beslissingsproces van de delibererende klassenraad nog objectiever en transparanter te
maken en u bijgevolg beter van dienst te zijn, heeft de directie na overleg met de commissie
secundair onderwijs een aantal gewichten toegekend aan de punten voor dagelijks werk en
examens.
De gewichten die hieronder per leerjaar en onderwijsvorm worden gebruikt, zijn enkel
richtinggevend voor een vlotter verloop van de deliberatie en geenszins een uitsluitsel.
Het blijft de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om een beslissing te nemen
waarbij deze gewichten enkel een hulpinstrument zullen zijn.
Per vak wordt een jaartotaal gemaakt: dagelijks werk + examens.
Voorwaarden voor het behalen van een attest A:
 én voor geen enkel vak op jaartotaal onvoldoende;
 én op het eindexamen voor geen enkel vak minder dan 40%.
 andere gevallen worden onderworpen aan deliberatie.
Deze formules zijn slechts richtinggevend, een hulpmiddel bij de totstandkoming van de beslissing
van de delibererende klassenraad en geenszins een uitsluitsel.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 27
Wij geven je dit hulpmiddel ter kennis, zodat je tijdig je studiehouding kan aanpassen. Dit moet je
helpen je leerjaar met vrucht te beëindigen. Onderschat evenwel NIET het aandeel van het dagelijks
werk in het jaartotaal.
 elk dagelijks werk staat op 100;
 voor vakken met 3 examens:
o de punten van examen 1 staan op 160;
o de punten van examen 2 en 3 staan elk op 120
o Totaal dagelijks werk = 400 punten Totaal examens = 400 punten.
 voor vakken met 2 examens:
o de punten van examen 1 en 2 staan op 200;
o Totaal dagelijks werk = 400 punten Totaal examens = 400 punten.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 28
2.4
Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende
klassenraad
Als leerling heb je altijd het recht om je verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen,
proeven en examens in te kijken.
2.4.1 Bezwaar
De beslissing van de delibererende klassenraad om een oriënteringsattest B of C toe te kennen, kan
door je ouders worden betwist.
Binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet
meegerekend, volgend op de dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen je ouders die deze
beslissing betwisten, een persoonlijk onderhoud aanvragen met de directeur of zijn afgevaardigde
om hun bezwaren kenbaar te maken.
Het overleg vindt plaats binnen een termijn van 3 dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en
reglementaire feestdagen niet meegerekend) volgend op de dag waarop het is aangevraagd. De
datum van het gesprek wordt je ouders schriftelijk meegedeeld.
Tijdens het gesprek kunnen je ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die
hebben geleid tot de genomen beslissing. Van dit overleg wordt een schriftelijke neerslag gemaakt.
Na het gesprek zijn de volgende scenario’s mogelijk:
-
-
Je ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en
trekken de betwisting in;
De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de delibererende klassenraad opnieuw te laten
samenkomen.
De klassenraad kan ofwel zijn beslissing herzien en dan is de betwisting opgelost, ofwel zijn
beslissing handhaven en dan blijft de betwisting bestaan.
Wat ook het resultaat van deze nieuwe bespreking mag zijn, het wordt zeker schriftelijk en
met de nodige motivering aan je ouders meegedeeld.
De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad niet opnieuw te laten
samenkomen.
Dit wordt schriftelijk en gemotiveerd aan je ouders meegedeeld. Als zij de genomen
beslissing onjuist blijven vinden, blijft de betwisting bestaan. ….
2.4.2 Beroep
Tegen eindbeslissingen inzake leerlingenevaluatie die worden betwist, kunnen je ouders beroep
instellen.
Je ouders kunnen schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en het
voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) beroep instellen bij de algemeen
directeur binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire
feestdagen niet meegerekend, na de in ontvangst name van de beslissing om de klassenraad niet
opnieuw te laten samenkomen, dan wel de beslissing van de klassenraad die opnieuw is
samengekomen.
Het is wel belangrijk te weten dat de beroepsprocedure pas kan worden opgestart als je ouders
gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de directeur of zijn afgevaardigde, zoals
hierboven onder punt 2.5.1. beschreven.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 29
De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit:

Interne leden
Leden van de klassenraad, waaronder alleszins de voorzitter van de klassenraad die de
betwiste evaluatiebeslissing heeft genomen, maken in ieder geval deel uit van de
beroepscommissie. Hieraan kan een lid van de raad van bestuur of de algemeen directeur
worden toegevoegd.

Externe leden:
Dit zijn personen die extern zijn aan het schoolbestuur en aan de school waar de betwiste
evaluatiebeslissing is genomen. Dit kan een directeur of een leerkracht van een andere
school van de scholengroep zijn, een lid van de ouderraad, de leerlingenraad, een lid van de
schoolraad met uitzondering van de geleding personeel van de school waar de betwiste
evaluatiebeslissing is genomen, …
Een lid dat vanuit zijn hoedanigheden intern is, wordt geacht een intern lid te zijn.
De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de
externe leden.
2.4.3 Beslissing van de beroepscommissie
Elk lid van de beroepscommissie is stemgerechtigd.
Bij de stemming is het aantal stemgerechtigde interne leden gelijk aan het aantal stemgerechtigde
externe leden. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie
doorslaggevend.
De beroepscommissie hoort jou en je ouders. Ook de leden van de klassenraad kunnen worden
gehoord.
De behandeling van het beroep door de beroepscommissie leidt tot:

de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens
laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten;

de bevestiging van het oorspronkelijk evaluatieresultaat, na al dan niet bijkomende
proeven of opdrachten te hebben opgelegd;

de vervanging door een ander evaluatieresultaat.
De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor de beslissing van de
beroepscommissie.
Elk lid van de beroepscommissie is aan discretieplicht onderworpen.
Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht
hetzij uiterlijk op 15 september, hetzij – doch uitsluitend voor een opleiding die op 31 januari eindigt
– uiterlijk op 15 maart daaropvolgend met vermelding van de verdere beroepsmogelijkheid.
Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk.
Zolang de beroepsprocedure loopt, heeft de leerling het recht om in de school verder onderwijs te
volgen alsof er geen nadelige beslissing was genomen.
2.4.4 Annulatieberoep
Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen je ouders bij de Raad van State een
annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Zij hebben hiervoor
zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de
beroepscommissie.
Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk
uitgevoerd worden.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 30
3 Leefregels
3.1
Ordemaatregelen
Als een leerling het ordentelijk verstrekken van het onderwijs of de goede werking van de school
hindert, zullen wij hem/haar aanzetten tot beter en aangepast gedrag.
Principe.
Als principe geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt:
 Wie een taak zonder reden niet afgeeft, krijgt een gepaste sanctie;
 Wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het
vergoeden of herstellen;
 Wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het
opruimen…
Telaatkomers (’s ochtends en tijdens de leswissels)
Te laat in de les zijn stoort de les. Voorkom dit door tijdig thuis te vertrekken. Als je toch te laat komt,
meld je dan op het secretariaat voor je naar de klas gaat. De opvoeder noteert het uur van
aankomen en de reden van te laat komen vooraan in de agenda.
Tijdens de leswissels gaan de leerlingen rechtstreeks en zonder treuzelen of omwegen naar de
volgende les. Als een leerling toch te laat in de les komt, zal de leerkracht het uur van aankomen en
de reden van te laat komen in de agenda noteren. Wij passen dan volgende regels toe:

Bij 3 x te laat per semester krijg je 1 week ochtendstudie. Dit wil zeggen dat je om 8u op school
wordt verwacht.

Bij 4 x te laat per semester krijg je 1 week ochtendstudie en 1 week avondstudie tot 16u15.

Bij 5 x te laat per semester krijg je 1 week ochtendstudie en een strafstudie.

Vanaf de 6e keer te laat kan je een dag uitsluiting krijgen.

In geval van overmacht moet er steeds voor een wettiging gezorgd worden.
Spijbelen
Bij spijbelen start de school onmiddellijk een begeleiding op. Er wordt hiernaast ook een sanctie aan
gekoppeld:

1 lesuur spijbelen

een halve dag spijbelen 
1 strafstudie;

een hele dag spijbelen 

wie herhaaldelijk spijbelt, krijgt een dag uitsluiting om de gemiste leerstof in te halen.

1 ochtendstudie;
2 strafstudies;
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 31
De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk:
Ordemaatregelen die zowel de directeur als alle onderwijzende en opvoedende
personeelsleden kunnen nemen.
een waarschuwing
mondeling (met vermelding in de schoolagenda).
een vermaning
nota in de agenda. Elke aanmerking of straftaak wordt door
je ouders getekend.
een straftaak
extra schriftelijke taak; wordt via de agenda aan je ouders
gemeld
Tijdelijke verwijdering uit de tot het einde van de les/studie (voor maximum één lesdag,
les/studie
eventueel herhaald maar niet aansluitend). Ondertussen krijg
je een straf of een taak. We brengen jouw ouders via de
agenda op de hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de
les/studie.
ochtend- of avondstudie
Dit wordt via het portfolio aan je ouders gemeld.
Ordemaatregelen die enkel de directeur kan nemen, eventueel op advies van de
begeleidende klassenraad
een volgkaart:
studiebegeleidingsovereenkomst
of studiegedragskaart


een strafstudie
als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een contract
waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van jou wordt
verwacht en wat de gevolgen zijn als je de afspraken niet
nakomt. Het contract heeft een beperkte duur, wordt
geregeld geëvalueerd en kan leiden tot een
tuchtprocedure.
Wordt schriftelijk meegedeeld aan je ouders

je moet de strafstudie op woensdagnamiddag van 13u00
tot 15u00 bijwonen;

schriftelijk meegedeeld aan je ouders
Tegen een ordemaatregel kan geen beroep worden aangetekend.
Inbreuk tegen het verbod van het zichtbaar dragen van levensbeschouwelijke kentekens
Er wordt een eerste maal vastgesteld dat je ostentatief levensbeschouwelijke kentekens draagt
binnen de schoolmuren of tijdens extramurosactiviteiten. In dit geval word je uit de les geschorst en
zal je de rest van die lesdag in een lokaal aan zelfstudie doen. Dit is een ordemaatregel waartegen
geen beroep kan worden aangetekend;
Er wordt een tweede maal vastgesteld dat je ostentatief levensbeschouwelijke kentekens draagt
binnen de schoolmuren of tijdens extramurosactiviteiten. In dit geval treedt het tuchtreglement in
werking:
 je wordt uit de les geschorst en zal de rest van die lesdag in een lokaal aan zelfstudie
doen;

de procedure voor een tijdelijke uitsluiting buiten de school wordt opgestart;
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 32
Er wordt een derde maal vastgesteld dat je ostentatief levensbeschouwelijke kentekens draagt
binnen de schoolmuren of tijdens extramurosactiviteiten In dit geval treedt het tuchtreglement in
werking:
 je wordt uit de les geschorst en zal de rest dan die lesdag in een lokaal aan zelfstudie
doen;

3.2
je wordt preventief geschorst buiten de school en de procedure voor een definitieve
uitsluiting wordt opgestart. Hierbij zijn alle regels, zoals opgegeven in het
schoolreglement, inclusief de beroepsprocedure van kracht.
Bewarende maatregel
Preventieve schorsing
Als de feiten zo’n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit de school te
verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de school sluiten.
Deze bewarende maatregel geldt maximaal 10 opeenvolgende lesdagen. Het schoolbestuur kan
beslissen om de desbetreffende periode éénmalig met 10 opeenvolgende lesdagen te verlengen
indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet kan worden afgerond binnen deze periode.
De schorsing kan onmiddellijk uitwerking hebben en wordt aan de ouders kennis gebracht.
De school bepaalt of de aanwezigheid van de leerling verplicht is of niet. Indien de ouders vragen
om opvang en de school acht dit niet haalbaar, motiveert zij dit en deelt zij dit schriftelijk mee aan de
ouders..
3.3
Tuchtmaatregelen
De directeur of zijn afgevaardigde kan een tuchtmaatregel nemen als het gedrag werkelijk een
gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het
eigen opvoedingsproject van onze school in het gedrang brengt.
De directeur of zijn afgevaardigde zal slechts tuchtmaatregelen nemen als de ordemaatregelen
geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen.
Hieronder vallen onder meer overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen,
opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten
storen, zware schade toebrengen, drugs dealen of diefstal plegen.
3.3.1 Soorten
De tuchtmaatregelen zijn:

Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen voor een minimale duur van één lesdag en voor
een maximale duur van 15 opeenvolgende lesdagen. De directeur of zijn afgevaardigde
spreekt deze maatregel uit. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je naar huis gestuurd, tenzij je
ouders erom verzoeken je toch op school te houden en wij op dat verzoek ingaan. Als wij je
toch op school houden, word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of
studie.
Wij mogen voorwaarden aan de opvang koppelen en zullen met jou of met je ouders hierover
afspraken maken.
Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als
gewettigd beschouwd.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 33

Een definitieve uitsluiting uit de school. De directeur of zijn afgevaardigde spreekt deze
maatregel uit na voorafgaand advies van de klassenraad, waarin ook het CLB is
vertegenwoordigd.
Een definitieve uitsluiting gaat in hetzij onmiddellijk na de schriftelijke kennisgeving, hetzij op 31
augustus van het lopend schooljaar (hetzij op 31 januari van dat schooljaar indien je opleiding
Se-n-Se of hoger beroepsonderwijs dan eindigt).
Als je vóór 30 juni definitief wordt uitgesloten, blijf je in onze school ingeschreven tot aan je
inschrijving in een andere school. Je uitsluiting op zich doet geen afbreuk aan je statuut als
regelmatige leerling. Samen met het begeleidende CLB zullen wij jou actief helpen zoeken naar
een andere school waarbij maximaal wordt rekening gehouden met de keuze van hetzelfde
onderwijsnet, dezelfde opleiding en de bereikbaarheid. De school bepaalt of je aanwezigheid op
school verplicht is of niet. Indien je ouders vragen om opvang en de school acht dit niet
haalbaar, zullen wij dit motiveren en dit schriftelijk meedelen aan je ouders..
Ben je niet meer leerplichtig en word je voor 30 juni definitief uitgesloten, dan kan de school je
uitschrijven vanaf de 10de lesdag volgend op de dag dat de definitieve uitsluiting ingaat.
Bij manifeste onwil om op het aanbod van verandering van school in te gaan, kan de school jou
uitschrijven.
Hou er ook rekening mee dat indien je uit de school uitgesloten werd, je het lopende, het
volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd kan worden als je je opnieuw
wenst in te schrijven in de school. Dit geldt ook voor de school of scholen waar onze school mee
samenwerkt, voor zover de controversiële handelingen zich in die andere school hebben
voorgedaan.
In voorkomend geval moet de school bij de beslissing tot definitieve uitsluiting bepalen of deze
uitsluiting ook betrekking heeft op het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs dat
aan de school verbonden is.
3.3.2 Regels
Wanneer de directeur een tuchtmaatregel neemt, respecteert hij/zij in ieder geval de volgende
regels:

De intentie tot een tuchtmaatregel wordt aan je ouders schriftelijk ter kennis gebracht.

Samen met je ouders word je, eventueel bijgestaan door een vertrouwenspersoon, vooraf
uitgenodigd voor een gesprek over de problemen.

Je ouders en hun vertrouwenspersoon hebben recht tot inzage van het tuchtdossier. In dit
tuchtdossier wordt het advies van de klassenraad opgenomen.

De tuchtstraf moet pedagogisch verantwoord zijn en in overeenstemming zijn met de ernst van
de feiten.

Je ouders worden vóór het ingaan van de tuchtmaatregel schriftelijk op de hoogte gebracht van
de genomen beslissing en van de datum waarop de maatregel ingaat.

De beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd. Er wordt aangegeven waarom je gedrag werkelijk
een gevaar vormt voor de opdracht van de school om ordentelijk onderwijs te verstrekken en/of
om haar opvoedingsproject te verwezenlijken. Bij definitieve uitsluiting wordt schriftelijk
verwezen naar de mogelijkheid tot beroep met overeenkomstige procedure.

Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school naar de
andere school.

Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 34
4 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting
Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan.
4.1
Opstarten van het beroep

De ouders moeten het beroep schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de
feiten en van het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) indienen bij
de algemeen directeur uiterlijk binnen drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire
feestdagen niet meegerekend) na de schriftelijke kennisgeving van de definitieve uitsluiting. De
ouders doen dit het best via een aangetekende zending; op die manier kunnen zij bewijzen dat
zij het beroep tijdig hebben ingediend.

Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot definitieve uitsluiting niet op.
4.2
Beroepscommissie
De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze zo vlug mogelijk samen.
De beroepscommissie bestaat uit:
 interne leden
Leden van de school waar de betwiste beslissing tot definitieve uitsluiting is genomen, met
uitzonderling van de directeur of zijn afgevaardigde die de beslissing heeft genomen.
Hieraan kan een lid van de raad van bestuur of de algemeen directeur worden toegevoegd.
 externe leden:
Dit zijn personen die extern zijn aan het schoolbestuur en aan de school waar de beslissing
is genomen. Dit kan een directeur of een leerkracht van een andere school van de
scholengroep zijn, een lid van de ouderraad, een lid van de schoolraad met uitzondering van
de geleding personeel…
Een lid dat intern is, kan nooit behoren tot de geleding van de externen.
De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de
externe leden.
Elk lid is stemgerechtigd. Elk lid van de beroepscommissie is aan discretieplicht onderworpen. Bij
stemming moet er tussen de interne en de externe leden pariteit zijn. Bij staking van stemmen is de
stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend.

De beroepscommissie hoort de ouders en de leerling in kwestie

De beroepscommissie kan één of meer leden van de klassenraad die een advies over de
definitieve uitsluiting heeft gegeven, horen.

De behandeling van het beroep door de beroepscommissie leidt tot:
 de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens
laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten
- de bevestiging van de definitieve uitsluiting;
- de vernietiging van de definitieve uitsluiting.
De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor deze beslissing van de
beroepscommissie.

Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht
uiterlijk 21 kalenderdagen -vakantieperiodes niet meegerekend- nadat het beroep werd
ingediend. De directeur ontvangt hiervan een afschrift. Bij overschrijding van deze vervaltermijn
wordt de omstreden definitieve uitsluiting van rechtswege vernietigd.

Binnen het GO! is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 35
4.3
Annulatieberoep
Als de hierboven beschreven beroepsprocedure uitgeput is, kunnen je ouders een annulatieberoep
of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Zij hebben
hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van
de beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1, Hoofdstuk 1 van het besluit van Regent van 23
augustus 1948. De procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus
onmiddellijk uitgevoerd worden.
5 Afwezigheden
5.1
Gewettigde afwezigheid
Als leerplichtige leerling kan je om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn.
5.1.1 Afwezigheid om medische redenen
a) Verklaring door de ouders
Als de afwezigheid wegens ziekte niet langer duurt dan drie opeenvolgende
kalenderdagen, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door je ouders.
Een dergelijke verklaring kun je echter hoogstens viermaal per schooljaar afgeven.
b) Medisch attest
Een medisch attest  als de afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan drie
is vereist:
opeenvolgende kalenderdagen (ook bij verlenging);
Alle afwezigheden
om medische
redenen moeten
gewettigd worden:

als je al viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring
hebt ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder
kalenderdagen;

voor afwezigheid wegens ziekte tijdens examenperiodes;

Als je ziek bent in de week onmiddellijk vóór of onmiddellijk
na de herfst-, de kerst-, de krokus-, de paas- of de
zomervakantie (ook indien die vakantieperiodes, via
afwijking, op een ander tijdstip worden georganiseerd).


de eerste dag dat je terug op school komt;
door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als
het gaat om een periode van meer dan tien opeenvolgende
lesdagen.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 36
Het medisch attest is 
pas rechtsgeldig als
het:




uitgereikt wordt door een in België of een in het buitenland
gevestigde (voor artsen in Nederland, zie hieronder)
geneesheer, geneesheer-specialist, psychiater,
orthodontist, tandarts of door de administratieve diensten
van een in België of een in het buitenland gevestigd
ziekenhuis of van een erkend labo;
duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is;
de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam,
het adres, telefoonnummer en RIZIV-nummer (voor België)
of het vergelijkbaar erkenningsnummer (voor het
buitenland) van de verstrekker;
aangeeft welke gevolgen de ziekte kan hebben voor
bepaalde lessen;
de begin- en de einddatum van de ziekteperiode aangeeft,
met eventueel vermelding van voor- of namiddag.

Een arts in Nederland kan deontologisch geen medisch
attest uitreiken. Als je toch daar in behandeling bent, dan
zal deze arts een verklaring moeten invullen die samen met
de CLB-arts is opgesteld.
Tot eenzelfde
 hiervoor volstaat één medisch attest dat de verschillende
medische
afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk vermeldt. Voor
behandeling met
bepaalde chronische ziektebeelden die tot verschillende
verschillende
afwezigheden leiden zonder dat een doktersconsultatie
afwezigheden tot
noodzakelijk is, kan één medisch attest volstaan na
gevolg:
samenspraak met de CLB-arts. Als je dan effectief om die
reden afwezig bent, volstaat een attest van je ouders.
c) Het medisch attest voor de lessen Lichamelijke Opvoeding en
sportactiviteiten op school2
Uniform medisch
 Als je niet kunt deelnemen aan deze lessen, moet de
attest voor wie niet
huisarts jou dit attest meegeven, zodat wij kunnen
deelneemt aan de
uitmaken wat je in deze lessen wel en niet kan.
lessen Lichamelijke  Ben je langdurig afwezig in deze lessen, dan moet je
Opvoeding.
behandelende arts een specifiek formulier invullen: daarin
vraagt het CLB aan de arts om je toestand te herevalueren.
5.1.2 Afwezigheden om levensbeschouwelijke redenen
Als je vrijgesteld

bent van de
verplichting om les te 
volgen in een van de
erkende
godsdiensten of de
niet-confessionele
zedenleer:
moet je de vrijgekomen lestijden besteden aan de studie
van je eigen levensbeschouwing;
mag je tijdens deze lestijden niet van school wegblijven.
2
Als je om medische redenen bepaalde oefeningen of het geheel van het vak Lichamelijke Opvoeding niet kan volgen, staat het de
school vrij om bijvoorbeeld - als zij dat wenst - op zijn minst te zorgen voor een theoretische benadering van de cursus. Lichamelijke
Opvoeding behoort nu eenmaal tot de basisvorming.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 37
5.1.3 Afwezigheden als gevolg van een topsportconvenant
Als de selectiecommissie in het kader van een topsportconvenant jou voor het
betrokken schooljaar een topsportstatuut A of B heeft toegekend, dan mag je een
maximum aantal halve lesdagen per schooljaar afwezig zijn om te kunnen deelnemen
aan tornooien, intensieve trainingsperiodes of stages onder verantwoordelijkheid van
de betrokken sportfederatie. Wekelijkse trainingen komen niet in aanmerking. De
afwezigheid wordt vastgelegd en door de betrokken sportfederatie ten aanzien van de
school geattesteerd.
 leerlingen met A-statuut ingeschreven in een studierichting ASO of TSO met
component topsport: 130;
 leerlingen met A-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school met
topsport (eerste leerjaar of basisoptie topsport): 90;
 leerlingen met B-statuut al dan niet ingeschreven in een studierichting ASO of TSO
met component topsport en leerlingen met A-statuut ingeschreven in een andere
studierichting dan een studierichting met component topsport (al dan niet
topsportschool): 40;
 leerlingen met B-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school al dan
niet met topsport en leerlingen met een A-statuut ingeschreven in de eerste graad
van een school zonder topsport: 40.
5.1.4 Afwezigheden als gevolg van uitsluiting als tuchtmaatregel
De afwezigheid wordt
gewettigd wanneer:
je het recht op lesbijwoning verliest hetzij door een tijdelijke
uitsluiting, hetzij door een definitieve uitsluiting als
tuchtmaatregel (voorafgaand aan de inschrijving in een
andere school). De school is niet verplicht om je op te vangen.
5.1.5 Van rechtswege gewettigde afwezigheden op basis van diverse redenen
Mits je op school
(naargelang het
geval) een verklaring
van je ouders afgeeft
of een officieel
document dat de
reden van je
afwezigheid opgeeft,
ben je van
rechtswege gewettigd
afwezig om de
volgende redenen:





-


om een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bij te wonen
van een bloed- of aanverwant of van een persoon die
onder hetzelfde dak woont;
om een familieraad bij te wonen;
om gevolg te geven aan een oproeping of dagvaarding
voor een rechtbank;
omdat de instelling door overmacht onbereikbaar of
ontoegankelijk is;
omdat je onderworpen bent aan maatregelen in het kader
van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming;
om feestdagen te beleven inherent aan je door de wet
erkende levensbeschouwing. Je ouders moeten de school
vooraf verwittigen en verklaren dat je de feestdag effectief
mee zal beleven;
om proeven af te leggen voor de examencommissie van de
Vlaamse Gemeenschap voor het voltijds secundair
onderwijs;
om deel te nemen aan activiteiten voor de leerlingen die
zetelen in de raad van bestuur en de algemene
vergadering van de Vlaamse Scholierenkoepel vzw.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 38
5.1.6 Afwezigheden om diverse redenen mits akkoord van de school
Alleen na akkoord van 
de school en mits je

(naargelang het
geval) een verklaring
van je ouders of een
officieel document
afgeeft, kan je om de
volgende redenen
afwezig zijn.
Alvorens te beslissen,
zal de school rekening
houden met jouw
belang als leerling,
maar ook met het
belang van de
schoolgemeenschap.







bij laattijdige inschrijving in de school;
bij afwezigheden die verband houden met het gedurende
een bepaalde periode van het schooljaar niet volgen van
het lesprogramma, bv.:
- bij het overlijden van een bloed- of aanverwant tot en met
de tweede graad;
- na je individuele selectie voor een culturele of sportieve
manifestatie;
- om deel te nemen aan een time-out programma;
- om je ouders te vergezellen op een buitenlandse reis die
ze om professionele redenen moeten maken;
- als je in een leerjaar zit waarin je normaal een diploma
secundair onderwijs zal behalen: om tijdelijk
opleidingsonderdelen hoger onderwijs te volgen;
- om deel te nemen aan een (buitenlandse)
gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit
(Comeniusprogramma).
bij afwezigheden die verband houden met het niet volgen
van bepaalde onderdelen van het lesprogramma: de
school kan onder strikt bepaalde voorwaarden
vrijstellingen verlenen;
bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen
van het volgen van bepaalde onderdelen van het
lesprogramma en de verplichte vervanging door een
alternatief programma: de school kan je vrij stellen van het
volgen van bepaalde programmaonderdelen van om het
even welk structuuronderdeel mits je al eerder geslaagd
bent in het secundair onderwijs voor diezelfde
programmaonderdelen en mits de toelatingsklassenraad
een gunstige beslissing neemt na kennisname van het
advies van de delibererende klassenraad van het
voorafgaand schooljaar;
bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen
van het volgen van bepaalde onderdelen van het
lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar
omwille van specifieke onderwijsbehoeften en de
verplichte vervanging door een alternatief programma;
bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen
van het volgen van bepaalde onderdelen van het
lesprogramma en de verplichte vervanging door een
alternatief programma als specifieke maatregel voor zieke
leerlingen;
Bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen
van het volgen van bepaalde onderdelen van het
lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar
omwille van uitzonderlijke artistieke of sportieve talenten
van de leerling;
bij de spreiding van de studieduur van een opleiding hetzij
van één leerjaar over twee schooljaren, hetzij van één
graad over drie schooljaren als specifieke maatregel voor
zieke leerlingen;
bij afwezigheden die verband houden met revalidatie
binnen of buiten de school tijdens de lesuren uitgevoerd
door schoolexterne hulpverleners die hiertoe bij de wet
gemachtigd zijn, bij behandeling na ziekte of ongeval of bij
behandeling van een stoornis.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 39
5.1.7 Afwezigheden tijdens extra –murosactiviteiten
Afwezigheid tijdens
extramurosactiviteiten.






Het uitgangspunt is dat alle leerlingen van de doelgroep
aan de extra-murosactiviteiten deelnemen (Uitzondering:
deelname aan een (buitenlandse) gestructureerde
individuele leerlingenmobiliteit (Comenius-programma)).
Alle onderwijsactiviteiten die plaatsvinden buiten een
(vestigingsplaats) van de school waar de leerling is
ingeschreven, zijn extra-murosactiviteiten:
o lessen die gevolgd worden in een andere
school of vormingsinstelling,
observatieactiviteiten en bedrijfsbezoeken;
o alle binnen- of buitenlandse schooluitstappen of
daaraan verwante activiteiten.
Je hebt het recht om niet deel te nemen aan meerdaagse
extra- murosactiviteiten, op voorwaarde dat jouw ouders
- of jijzelf als je meerderjarig bent - deze weigering vóór de
betrokken activiteit schriftelijk en op gemotiveerde wijze
kenbaar maken aan de directeur. Ook als je niet over de
nodige reisdocumenten kan beschikken, heb je het recht
niet deel te nemen aan een buitenlandse extramurosactiviteit.
Als je niet deelneemt, zal de school jou aangepaste
pedagogische opdrachten geven aansluitend bij de extramurosactiviteiten; je bent verplicht die uit te voeren.
Aanwezigheid op school is vereist.
Studie-uitstappen, gezamenlijke bezoeken aan theater- of
filmvoorstellingen en musea enz. worden tot de normale
schoolactiviteiten gerekend.
De extra-murosactiviteit wordt gedekt door de schoolpolis.
Ongeldige afwezigheden
Het deelnemen aan betogingen of manifestaties, het op eigen initiatief gaan bijwonen van infodagen
i.v.m. studiekeuze...., wordt niet aanvaard als rechtsgeldige reden om afwezig te zijn.
5.2
Anti-spijbelbeleid
Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Als je ergens mee zit,
zal de school je samen met het CLB helpen om een oplossing te vinden.
Wanneer de school vaststelt dat je spijbelt, neemt zij contact op met je ouders. Blijf je verder
spijbelen, dan contacteert de school, in ieder geval na tien halve lesdagen ongewettigde
afwezigheid, het CLB en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt.
Regelmatig te laat komen of medische attesten inleveren waarmee zichtbaar werd geknoeid, valt
ook onder ongewettigde afwezigheid.
Problematische afwezigheden kunnen er ook toe leiden dat je schooltoelage wordt ingetrokken.
Het aantal problematische afwezigheden die je in de loop van het schooljaar hebt opgebouwd wordt
overgedragen bij schoolverandering. Verzet is niet mogelijk.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 40
6 Onderwijs voor zieke kinderen – tijdelijk onderwijs aan huis
Als leerling heb je recht op onderwijs aan huis wanneer je een relatief lange periode of herhaaldelijk
tijdens het schooljaar afwezig bent wegens ziekte of ongeval, zodat je tijdelijk onmogelijk of minder
dan halftijds de lessen op school kunt volgen. Uiterlijk vanaf de schoolweek die volgt op de week
waarin wij je aanvraag ontvangen,organiseert de school onderwijs aan huis (indien bij ontvangst van
de aanvraag alle voorwaarden zijn vervuld).
Je moet aan onderstaande voorwaarden voldoen om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking
te komen:

Je bent een regelmatige leerling in het secundair onderwijs, maar je zit niet in de
voorbereidende leerjaren op het hoger onderwijs van de derde graad ASO en KSO, de Se-n-Se
TSO en KSO, de vierde graad BSO en verpleegkunde HBO; je zit niet in het deeltijds
beroepssecundair onderwijs;

Als je niet chronisch ziek bent:
 Je bent meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of
ongeval (als je eventueel van school verandert, loopt deze wachttijd gewoon door).
Als je de lessen opnieuw op school bijwoont, maar binnen een termijn van 3
maanden weer afwezig bent wegens ziekte of ongeval, geldt er geen wachttijd, maar
gaat het tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in.
Bij het vaststellen van de 21 kalenderdagen worden vakantieperiodes meegeteld. De
21 kalenderdagen kunnen ook geheel of gedeeltelijk in het vorige schooljaar
doorlopen zijn.
Bij het vaststellen van de termijn van 3 maanden bij herval in ziekte, worden
vakantieperiodes niet meegeteld.
 Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van onze
school. Bij die aanvraag hoort een medisch attest te zitten waaruit blijkt dat je
onmogelijk halftijds of meer naar school kan maar wel onderwijs mag krijgen. Tijdelijk
onderwijs aan huis kan dus ook als je wél gedeeltelijk de lessen op school kan
bijwonen, zij het minder dan halftijds (= minder dan 5 halve lesdagen).
 Als je afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan voorzien, moeten je ouders een
nieuwe aanvraag + medisch attest indienen.

Als je chronisch ziek bent, d.w.z. voor je ziekte is een continue of repetitieve behandeling
van minstens 6 maanden noodzakelijk (bv. nierpatiënt, astmapatiënt):
 Als je afwezig bent door een chronische ziekte, ben je vaak afwezig zonder dat dit
verlet 21 ononderbroken kalenderdagen duurt. Ook dan heb je recht op tijdelijk
onderwijs aan huis, a rato van 4 wekelijkse lesuren per opgebouwde schijf van 9
halve schooldagen afwezigheid. Deze 9 halve schooldagen afwezigheid hoeven niet
aaneensluitend te zijn.
 Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van onze
school. Als het om een eerste aanvraag in het schooljaar gaat, moet er een attest van
een geneesheer-specialist bij zijn. Het attest moet het chronisch ziektebeeld
bevestigen en vermelden dat je onderwijs mag krijgen. Als je in hetzelfde schooljaar
weer afwezig bent door dezelfde chronische ziekte, is er wel een nieuwe aanvraag
nodig, maar geen nieuw medisch attest. Hetzelfde geldt als je afwezigheid verlengd
wordt.

De afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft bedraagt maximaal 10 km.

Als de afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft meer dan 10 km bedraagt,
kunnen wij op vrijwillige basis tijdelijk onderwijs aan huis organiseren. Wij zullen dan zelf een
afstandsregeling treffen die ervoor zorgt dat elke leerling gelijk behandeld wordt.

Als uw kind opgenomen is in een ziekenhuis of preventorium waaraan een ziekenhuisschool
verbonden is of opgenomen is in een K-dienst ( "dienst met onderwijsbehoefte" in de
kinderpsychiatrie):
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 41

wordt de thuisschool tijdelijk ontslagen van de verplichting om onderwijs aan huis te
organiseren;

als uw kind tussen twee behandelingen of tijdens een herstelperiode na de opname niet naar
school kan, zal de thuisschool aansluitend onderwijs aan huis organiseren, indien aan alle
voorwaarden voldaan is (zie hierboven).
Als zwangere leerling heb je recht op moederschapsverlof van maximaal één week vóór de
vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal negen weken na de effectieve bevalling. Je blijft het
statuut van regelmatige leerling behouden en hebt recht op tijdelijk onderwijs aan huis, voor zover je
aan de voorwaarden voldoet.
7
Engagementsverklaring
Dit is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het gaat
over engagementen rond oudercontact,voldoende aanwezigheid op school, individuele
leerlingenbegeleiding en engagement ten opzichte van de Nederlandse taal. Bij het ondertekenen
van het schoolreglement gaan je ouders ermee akkoord om zich hiertoe positief te engageren. Wij
als school engageren ons ook met betrekking tot deze thema’s.
1e engagement: oudercontact
We organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van het
schooljaar aankondigen. We verwachten van je ouders dat ze zich engageren om aanwezig te zijn
op het oudercontact aangezien dit een belangrijk moment van overleg is om ouders te informeren.
Wij engageren ons als school om te zoeken naar een alternatief overlegmoment als je ouders niet
aanwezig kunnen zijn op het oudercontact en trachten oplossingen te bedenken.
2e engagement: voldoende aanwezigheid
Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je (tijdig) op school bent of dat je
ons tijdig contacteert als je om één of andere reden niet aanwezig kan zijn. De school engageert
zich om samen met je ouders te zoeken naar oplossingen bij problematische afwezigheden (zie
onderdeel ‘anti-spijbelbeleid’).
3e engagement: individuele leerlingbegeleiding
We engageren ons om in overleg met je ouders je individuele begeleiding uit te tekenen. We zullen
je ouders duidelijk informeren over wat de school aanbiedt en wat de school van je verwacht. Wij
verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen
van individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en om de gezamenlijk gemaakte
afspraken na te leven. We verwachten tevens dat je ouders contact opnemen met de school
wanneer ze vragen of zorgen hebben over jou en engageren ons ertoe om daarover samen in
gesprek te gaan.
4e engagement: engagement ten opzichte van de onderwijstaal
Als school erkennen we de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen en benaderen
we dit met respect. We doen al het mogelijke om een goede communicatie met ouders te
bewerkstelligen, waar de boodschap belangrijker is dan de vorm. Wanneer je voor Nederlandstalig
onderwijs kiest, verwacht de school een positief engagement ten opzichte van deze onderwijstaal.
Als school kunnen we bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse
en buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 42
8 Bijdrageregeling
Onze school kan niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde activiteiten waaraan je deelneemt, zijn
wij genoodzaakt een minimale bijdrage aan je ouders te vragen. Hieronder volgt een lijstje van de
ouderbijdragen die tijdens het schooljaar kunnen aangerekend worden. De prijszetting en de wijze
van facturatie kunnen te allen tijde worden aangepast.
VIA FACTURATIE
1A
1B
2A
2B
Agenda, rapport
€ 10,00
€ 10,00
€ 10,00
€ 10,00
Kopies
€ 55,00
€ 40,00
€ 55,00
€ 40,00
GWP 1ste jaar + 2B
€ 120,00
€ 120,00
GWP 2de jaar (Londen)
€ 180,00
€ 275,00
ICT
€ 10,00
€ 10,00
€ 10,00
€ 10,00
Uitstappen + sportdag
€ 50,00
€ 50,00
€ 50,00
€ 50,00
Werkmateriaal plastische opv.
€ 10,00
€ 10,00
€ 10,00
€ 10,00
Werkmateriaal techniek
€ 20,00
€ 20,00
€ 20,00
Werkmateriaal optie techniek
€ 10,00
Werkmateriaal hout
€ 40,00
Ingrediënten kooklessen
€ 70,00
€ 70,00
materiaal module Technolab
€ 10,00
materiaal module gezond koken
€ 10,00
module alternatief sporten
€ 12,00
LO shirt + broekje (optioneel)
€ 25,00
Zwemgeld
€ 5,00
schoolfotografie (optioneel)
€ 18,00
€ 18,00
€ 18,00
€ 18,00
€ 150 à € 200
€ 50 à € 100
€ 100 à € 150
€ 70 à € 120
aankoop leer-werkboeken
€ 10,00
€ 12,00
€ 25,00
€ 10,00
huur boeken
waarborg boeken(wordt
terugbetaald)
€ 45,00
€ 45,00
€ 20,00
€ 20,00
huur muziekinstrumenten
€ 3,00
€ 3,00
€ 3,00
huur locker (optioneel)
waarborg locker (wordt
terugbetaald)
€ 14,00
€ 14,00
€ 14,00
€ 14,00
€ 10,00
€ 10,00
€ 10,00
€ 10,00
projecten B-stroom
€ 40,00
€ 40,00
Hoofdschotel
Soep
€ 3,60
€ 0,65
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 43
Wijze van betaling
Er worden, gespreid over het schooljaar, voorschotten geïnd voor de GWP, die door middel van een
rekeningoverzicht aan de ouders ter betaling worden aangeboden. Alle voorschotten worden op
een volgend rekeningoverzicht in mindering gebracht ten belopen van het verbruik.
Teveel geïnde voorschotten worden op het einde van het schooljaar terugbetaald.
Daarnaast worden alle andere items gefactureerd in functie van het verbruik.
Ingeval van vragen en/of opmerkingen kan je terecht bij dhr. Arne Bauwens, financieel medewerker
van onze school.
Indien ouders hun openstaande rekeningen niet betalen, zal de school volgende procedure
toepassen:
1ste stap, 15 dagen na betaalbaarstelling facturatie of te innen bedrag:
De factuur of te innen bedrag terug meegeven met verwittiging van dringende betaling, nota
in agenda met vermelding herinnering factuur of te innen bedrag.
2de stap, 15 dagen na betaalbaarstelling facturatie of te innen bedrag (= na stap 1):
Aangetekend schrijven.
De kost van het aangetekend schrijven zal verhaald worden op de debiteur.
3de stap, 15 dagen na betaalbaarstelling facturatie of te innen bedrag (= na stap 2):
De openstaande factuur of het nog te innen bedrag (de kosten van het aangetekend schrijven
mee ingerekend) wordt betaalbaar gesteld door een incassobureau.
9 Rookbeleid
De school opteert voor een algemeen en permanent rookverbod. Ook elektronische sigaretten
vallen onder het rookverbod.
Roken is dan ook op het schooldomein en in de onmiddellijke omgeving (binnen een straal van 50
meter) verboden en zal bij het niet naleven gesanctioneerd worden overeenkomstig het orde- en
tuchtbeleid.
10 Reclame en sponsoring
Reclame zijn mededelingen met als doel de verkoop te bevorderen. Sponsoring houdt een bijdrage
in met als doel om de bekendheid te verhogen.
Reclame en sponsoring door derden binnen onze school is toegestaan, voor zover het niet
onverenigbaar is met de onderwijskundige en pedagogische taken van de school en voor zover de
geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van de school hier niet door
geschaad worden.
Elke aanvraag tot reclame en sponsoring zal worden voorgelegd aan de directeur die hierover zal
adviseren.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 44
Deel 3
Afspraken en informatie
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 45
Kledij, orde, veiligheid, hygiëne
Onze school waardeert persoonlijke smaak en overtuiging, maar het mag geenszins de bedoeling
zijn om te provoceren, de goede zeden te schenden of de vrijheid van anderen te belemmeren.
Noch de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van anderen mag in het gedrang komen.
In sommige lessen is, ter wille van de hygiëne en/of de veiligheid, aangepaste kledij noodzakelijk.
Soms zullen haarnetjes, badmutsen of beschermkledij aangewezen of zelfs verplicht zijn. Anderzijds
zal de directeur of de betrokken leerkracht, naargelang de situatie, het dragen van hoofddeksels,
sieraden, losse kledij, sjaaltjes e.d. verbieden als de hygiëne en/of de veiligheid dit vereisen.
Bijvoorbeeld in de lessen lichamelijke opvoeding en praktijkvakken, bij sport en zwemmen.
Je gebruikt een voldoende grote tas om je schoolboeken, agenda, taken e.d. mee te nemen. Tassen
waarbij je je boeken/documenten moet plooien en/of moet oprollen, worden niet toegestaan.
1
Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal
De school of een televisieploeg maakt foto’s, video- en televisieopnames van leerlingen tijdens
verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze
schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. De school heeft daarvoor jouw individuele
toestemming nodig. Je krijgt daarvoor van ons een document.
Je kunt je altijd verzetten tegen het gebruik van beeldmateriaal en een gegeven toestemming kun
je altijd herroepen.
2
Ziekte, ongeval en medicatie
Op onze school wordt geen medicatie aan de leerlingen toegediend.
De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken.
Wanneer een leerling medicatie moet nemen tijdens de schooluren, kan dit enkel op
doktersvoorschrift en na duidelijke afspraken met de ouders en de leerling.
Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als een leerling
na het correct nemen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt .
Aan de ouder/behandelende arts wordt gevraagd om de verklaring die begin schooljaar wordt
meegegeven, in te vullen en te ondertekenen.
Wanneer een leerling op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij de ouders conform de
procedure. Bij dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd.
Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het CLB of de directeur, dit geldt
voor volgende infecties:.
 Bof (dikoor)
 Buikgriep/voedselinfecties (vanaf 2 of meer gevallen (binnen een week) in een (klas)groep)
 Buiktyfus
 Hepatitis A
 Hepatitis B
 Hersenvliesontsteking (meningitis)
 Infectie met EHEC (enterohemorragische Escherichia coli, verwekker van een zeer ernstige
vorm van buikgriep)
 Infectie met Shigella (verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep)
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 46










3
Kinderverlamming (polio)
Kinkhoest (pertussis)
Krentenbaard (impetigo)
Kroep (difterie)
Mazelen
Roodvonk (scarlatina)
Schimmelinfecties
Schurft (scabiës)
Tuberculose
Windpokken (varicella, waterpokken)
Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur
In de klas en op het schooldomein mogen de leerlingen geen gebruik maken van gsm en andere
technologische apparatuur. Het verhindert immers het ordentelijk lesgeven. Gebruikt de leerling toch
een gsm of andere technologische apparatuur in de klas dan moet hij die aan de leerkracht afgeven,
die het toestel tot op het einde van de schooltijd (van de voormiddag/namiddag) in bewaring houdt.
Weigert de leerling het toestel af te geven, kan er een ordemaatregel worden genomen (bv. de
leerling wordt tijdelijk uit de klas verwijderd) of kan er zelfs een tuchtprocedure worden opgestart.
In de klas of op het schooldomein mogen de leerlingen geen foto’s maken en niet filmen, tenzij de
betrokken personen (bv. de leerkracht, de medeleerling, …) hun uitdrukkelijke toestemming
hiervoor hebben gegeven. Is er geen toestemming gevraagd, dan moet de betrokken persoon
gebruik maken van zijn recht tot verzet tegen de verwerking van persoonlijke gegevens. Het gaat
immers om een geautomatiseerde verwerking van gegevens waarvoor er aangifte moet worden
gedaan bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer. Weigert de
leerling de beelden van het internet te verwijderen, dan kan de betrokken persoon een gerechtelijke
procedure instellen bij de voorzitter van de Rechtbank van eerste aanleg ofwel klacht neerleggen bij
de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer.
4
Aandachtspunten
Naar school komen
-
Bij het naar school komen en naar huis gaan volg je altijd de veiligste weg.
-
Op straat gedraag je je zoals het hoort en ben je in alle omstandigheden beleefd. Samentroepen
in de onmiddellijke omgeving van de school doe je niet. ‘s Morgens ga je dadelijk naar de
speelplaats (bij regenweer de polyvalente zaal) of naar de leereilanden. Je blijft in geen geval
rondhangen in de gangen van het gebouw.
-
Fietsen stal je ordelijk in de fietsenstalling, NIET tegen de gevel van de school of de omliggende
woningen. Aan de school stap je af en leg je de motor van je bromfiets stil. Aangezien je zelf
aansprakelijk bent voor fiets of brommer, zorg je ervoor dat je vervoersmiddel met een stevig
slot wordt vastgelegd.
-
We verwachten dat je minstens VIJF minuten vóór het belsignaal op school bent.
- Bij het eerste belsignaal gaan de leerlingen ordelijk in de rij staan en wachten zij op de leraar om
samen naar de klas te gaan. Bij afwezigheid van de leraar wachten de leerlingen tot er een
vervanger of opvoeder hun komt ophalen.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 47
- Indien je te laat aankomt, meld je je dadelijk aan het secretariaat waar je een verantwoording
geeft voor je te laat komen. Het uur van aankomen en de reden worden genoteerd in de agenda.
Wanneer je de klas binnenkomt, geef je spontaan je agenda ter controle aan je leraar. Bij
herhaaldelijk te laat komen kunnen er orde- en/of tuchtmaatregelen getroffen worden (zie
hoofdstuk 4: ordemaatregelen ).
- Als je afwezig bent wegens ziekte, verwittigen je ouders de school voor 8u30.
Leereilanden
De leereilanden zijn er voor alle leerlingen. Onze mediatheek wordt ingericht als een didactisch
leercentrum. In de verschillende eilanden kunnen jullie met de hulp van vakleerkrachten en
medeleerlingen de leerstof verwerken.
Afspraken
- Bij het binnenkomen vul je eerst het aanwezigheidsboek in en laat je je portfolio zien aan de
begeleidende leerkrachten. Leerlingen kunnen nooit op eigen initiatief naar de leereilanden
komen.
- Ze kunnen dit echter wel steeds op voorhand vragen aan een leerkracht of in samenspraak met
de ouders kan besloten worden dat de leerling verplicht op bepaalde dagen in de leereilanden
aanwezig moet zijn.
- Het is verboden te eten en te drinken in de leereilanden. Blikjes of flesjes drank worden onder
geen enkele voorwaarde mee naar binnen genomen.
- Muziek (via mp3-speler, walk- of discman of via de computer) kan evenmin. Het spreekt vanzelf
dat het rustig is in de leereilanden: om andere leerlingen niet te storen, moet je rustig zijn.
- Onderling overleg is soms nodig, maar dit mag onder geen enkele voorwaarde uitmonden in
rumoer.
- Voor het raadplegen van internetbronnen: enkel en alleen educatieve webpagina’s mogen
bezocht worden. Spelletjes, sociale netwerksites, minderwaardige informatiebronnen, naaktfoto’s
en dergelijke worden niet geduld. Hierop is een heel streng toezicht.
- Wie zich niet aan de afspraken houdt, kan verzocht worden onmiddellijk de leereilanden te
verlaten.
Gedrag
- Onder alle omstandigheden gedraag je je correct en overeenkomstig met de principes van het
GO!.
- Je respecteert alle leden van de scholengemeenschap (ouders, medeleerlingen, personeel,
directie) en uiteraard ook de buurtbewoners.
- Je bent verdraagzaam tegenover ieders mening en overtuiging, conform aan ons pedagogisch
project. De school onderschrijft het Gelijke Onderwijskansenbeleid (GOK).
- Je toont verantwoordelijkheidszin, eerlijkheid in woord en daad evenals eerbied voor de
gemaakte afspraken, overeenkomsten en akkoorden.
- Je toont studie-ijver, inzet, nauwgezetheid en streeft naar een positief kritische zin, zin voor
samenwerking en samenhorigheid. Je neemt actief deel aan de les, in de klas moet er orde en
tucht zijn.
- Je verlaat de klas enkel na toestemming van de leerkracht. Naar het toilet gaan tijdens de
lesuren mag enkel in dringende gevallen en met de uitdrukkelijke toestemming van de leerkracht
(vermelding in de agenda vereist).
- In de klassen en de studie eet, snoep of drink je niet. Enkel tijdens de pauze of de leswissels
mag je iets eten. Kauwgom gooi je in de vuilnisbak bij het binnengaan van het lokaal.
- Het spreekt voor zich dat je respect hebt voor de gebouwen, het meubilair en de bezittingen van
anderen. Alle lokalen, toiletten en de speelplaats houd je rein. Respecteer het werk van het
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 48
poetspersoneel. Deponeer lege blikjes en ander afval in de daartoe voorziene vuilnisbakken.
Hetzelfde geldt voor de omgeving van de school. Je bezorgt geen overlast in de buurt. Je wordt
aansprakelijk gesteld voor elke opzettelijke beschadiging. Wanneer je medeleerlingen iets ziet
vernielen, stelen of “ontlenen” zonder toestemming moet je dit signaleren aan de opvoeder,
leraar of directie.
- Gevaarlijke voorwerpen worden absoluut verboden op school.
- Je verzorgt je taal. De omgangstaal in onze school is het Nederlands.
- Je onthoudt je van iedere daad van geweld, pesterij of ongewenst seksueel gedrag.
Pauzes (voor, na en speeltijden)
- Tijdens de speeltijd blijf je op de speelplaats of de polyvalente zaal. Hang niet rond in de gangen
of klaslokalen.
- Gebruik de speeltijd om naar het toilet te gaan. Houd deze wel rein. Je bent waarschijnlijk niet de
laatste die zijn blaas wil ledigen!
- Het spreekt vanzelf dat je de privacyregels respecteert. De toiletten voor meisjes/jongens zijn
uiteraard enkel toegankelijk voor respectievelijk meisjes/jongens.
- Houd je boekentas bij je.
Studie
-
In de studie ben je rustig, stil en houd je je bezig met schoolse zaken. Respecteer het recht
van iedere leerling om te werken en te studeren.
-
Tijdens de examenperiodes voorziet de school in opvang tijdens de namiddag. Specifieke
richtlijnen worden tijdig bezorgd.
Einde van de les of lesdag
- Bij het verlaten van de klas na het laatste lesuur plaats je de stoelen op de banken, wordt het
bord schoon gemaakt en zorg je ervoor dat het lokaal ordelijk is en de computers veilig
afgesloten zijn.
- Ook na de lessen L.O. zal de zaal netjes opgeruimd worden.
Gezondheid (inclusief roken, drugs)
-
Wij zijn erg begaan met je gezondheid: wij willen actief kennis, vaardigheden en attitudes
bijbrengen die gericht zijn op een gezonde levensstijl. Wij vragen dan ook om zoveel mogelijk
herbruikbare materialen te hanteren.
-
Roken past niet in ons gezondheidsbeleid. Roken is dan ook op het schooldomein en in de
onmiddellijke omgeving (binnen een straal van 50 meter) verboden en zal bij het niet naleven
bestraft worden.
-
Alcohol en drugs bezitten, doorgeven, verhandelen en/of gebruiken is uit den boze. Bij
overtreding zal de school steeds contact opnemen met de politie en de sociale diensten.
-
Wij voeren op onze school uitdrukkelijk een gezondheidsbeleid en een anti-tabak-, alcohol- en
drugsbeleid. Als je in moeilijkheden dreigt te komen met alcohol of drugs, doet de school
vooreerst een hulpverleningsaanbod waarbij evenwel, conform het tuchtreglement, sancties
kunnen worden genomen.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 49
Dit zal zeker het geval zijn indien:

je weigert in te gaan op het hulpaanbod;

je het begeleidingsplan niet naleeft;

andere leerlingen bij drugsgebruik betrekt.
Persoonlijke- of studieproblemen
Als je ergens danig mee in de knoei zit, zowel op persoonlijk als op studievlak, kun je steeds in alle
discretie en vertrouwen terecht bij de directie, bij interne begeleiders (leerlingenbegeleider, leraren
van de cel preventie) en bij het CLB.
Persoonlijke bezittingen- eigen verantwoordelijkheid
-
Op je persoonlijke spullen en ook je kleren staat je naam.
-
Om diefstal en beschadiging te voorkomen, laat je het best nooit boekentassen en andere
waardevolle voorwerpen ONBEHEERD achter in de gangen, kleedkamers of niet gesloten
lokalen. Indien dit toch gebeurt, is dat op eigen verantwoordelijkheid: noch de school noch
het schoolpersoneel kan aansprakelijk gesteld worden voor het verlies van voorwerpen, voor
diefstal of voor beschadiging.
Verzekering
- In geval van een ongeval tijdens de lesuren met lichamelijk letsel of materiële schade, zal de
schoolverzekering (Ethias) tussenbeide komen.
- De leerling dient hiervoor de verzekeringsdocumenten te laten invullen.
- Deze documenten zijn beschikbaar op het secretariaat bij de opvoeders.
Schooltoelage
De Vlaamse overheid springt bij voor wie het moeilijk heeft om de kosten verbonden aan studies te
dragen.
Hoe dient u een aanvraag in voor een school- of studietoelage?
Indien u meent in aanmerking te komen voor een school- of studietoelage, dan kan u een aanvraag
indienen; u heeft twee mogelijkheden:
Digitale aanvraag:
Surf naar www.ond.vlaanderen.be/studietoelagen en klik op “Online diensten”. U heeft een e-id of
een token nodig. Indien u hulp wenst bij het invullen van uw digitaal aanvraagformulier, dan kan u
steeds terecht op het nummer 078/15 78 70. Ook online is een help-pagina beschikbaar:
https://daf.vlaanderen.be/daf/public/help.do
Schriftelijke aanvraag:
U kan een aanvraagformulier bekomen bij uw onderwijsinstelling, of u kan de nodige documenten
afdrukken van de website. Surf naar www.studietoelagen.be. Kies voor de rubriek “uw aanvraag
indienen” om een pdf-versie van het formulier te downloaden.
U kan ook een aanvraagformulier bestellen via het nummer 1700.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 50
Uitgeleide
Beste ouders
Beste leerling
Je hebt het schoolreglement gelezen.
Goede en duidelijke afspraken zijn nodig voor een aangenaam schoolklimaat waarin elke leerling
zich goed kan voelen.
Het schoolreglement is echter veel meer dan een opsomming van allerhande regeltjes. Het is de
vertaling van ons pedagogisch project en van onze schoolcultuur. Leren omgaan met de diversiteit
van onze maatschappij is minstens even belangrijk als kennis verwerven, vinden wij.
Door het schoolreglement te ondertekenen, bevestig je dat je ons pedagogisch project, onze
doelstellingen en onze leefregels onderschrijft.
Natuurlijk staan we klaar om meer uitleg te geven als je dat wenst.
Met vriendelijke groet
Marina Jonckers
directeur Middenschool Ter Beuke
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 51
Deel 4 Bijlagen
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 52
Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en
leerlingen
(BERICHTGEVING aan de ouders en aan de leerlingen van 12 jaar en ouder)
Wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding?
De centra voor leerlingenbegeleiding (CLB’s) begeleiden de leerlingen en de deelnemers aan de
erkende vormingen. De begeleiding kan ook indirect via en in samenwerking met de ouders en de
school verlopen. Zij zijn immers de eerste verantwoordelijken.
Waar nodig wordt eveneens samengewerkt met andere diensten, instellingen of voorzieningen.
Bij het vervullen van zijn opdracht stelt het CLB het belang van de leerling centraal. Het CLB werkt
raadgevend en begeleidend, waarbij de begeleiding van het CLB waar mogelijk preventief is en
waar nodig remediërend. Het CLB werkt multidisciplinair.
De begeleiding van de leerlingen door het CLB situeert zich op de volgende domeinen:

het leren en studeren;

de onderwijsloopbaan;

de preventieve gezondheidszorg;

het psychisch en sociaal functioneren.
Het CLB werkt gratis, discreet en onafhankelijk. Alle personeelsleden moeten het beroepsgeheim
respecteren.
Bijzondere doelgroepen
Het CLB begeleidt prioritair en intensief die leerlingen die in hun ontwikkeling en leerproces
bedreigd worden. Het CLB besteedt daarbij bijzondere aandacht aan die leerlingen die door hun
sociale achtergrond en leefsituatie leerbedreigd zijn, d.w.z. bedreigd worden in hun ontwikkeling en
in hun leerproces.
Een gerichte samenwerking met de school, ouders en leerlingen moet leiden tot het versterken van
de draagkracht van leerkrachten in het opvangen van leerlingen en leerlingensignalen en de
uitbouw van een adequate vorm van leerlingenbegeleidingsstructuur.
Het CLB sensibiliseert en ondersteunt de school bij haar acties op het vlak van
onderwijsvoorrangsbeleid, zorgverbreding en andere projecten die als doel hebben groepen van
leerlingen die leerbedreigd zijn door hun sociale achtergrond en/of hun leefsituatie maximale kansen
te bieden binnen het onderwijs. Hiertoe werkt het CLB uitdrukkelijk samen met de ouders, de
leerlingen en hun maatschappelijke omgeving.
Samenwerking school-CLB
Het CLB en de school stellen gezamenlijk een beleidsplan of beleidscontract op dat de
samenwerking regelt voor de duur van drie jaar. Deze wordt geconcretiseerd in een afsprakennota.
Het beleidsplan of beleidscontract vermeldt onder meer:

de wijze waarop het CLB en de school de rechten en de plichten invullen;

de concrete samenwerking tussen school en CLB;

de elementen van het verzekerd aanbod waarop de school niet zal ingaan;
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 53

de wijze waarop het CLB de informatie die het verzameld heeft bij de uitvoering van zijn
opdracht en die relevant is voor de algemene werking van de school, aan de school bezorgt;

de wijze waarop de school en het CLB elkaar informatie bezorgen die relevant is voor de
leerlingenbegeleiding.
Het CLB heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is en de
school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding.
Bij dit alles wordt rekening gehouden met het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming
van de persoonlijke levenssfeer.
Als een leerling van school verandert, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid
ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die door een ander CLB
wordt bediend. Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school,
behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde
van de periode van niet- inschrijving.
Begeleiding op vraag en verplichte begeleiding – mogelijkheden tot verzet
Leerlinggebonden aanbod als vraagsturing
Het CLB werkt vraaggestuurd (op verzoek van de leerling, de ouders of de school), behalve voor de
begeleiding die verplicht is. Het CLB kan zelf voorstellen tot begeleiding formuleren.
Het CLB gaat in op elk verzoek van de ouder of de leerling dat betrekking heeft op het
begeleidingsaanbod met het oog op het verhogen van de slaagkansen en het beperken en het
voorkomen van risicogedrag van leerlingen. Het CLB stelt zijn deskundigheid ter beschikking om
minstens signalen bij leerlingen, ouders en hun omgeving te herkennen en te duiden en de eerste
opvang te verzorgen van leerlingen en ouders, hen preventief of remediërend te begeleiden en zo
nodig adequaat door te verwijzen.
Als een school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, beperkt het CLB zich tot een
aanbod tot begeleiding. Het CLB zet in dat geval de begeleiding alleen voort als de leerling hiermee
instemt, op voorwaarde dat hij in staat is tot een redelijke beoordeling van zijn belangen. Leerlingen
van 12 jaar of ouder worden geacht hiertoe in staat te zijn. Zoniet wordt de begeleiding alleen
voortgezet mits de ouders ermee instemmen.
Schoolondersteuning als verzekerd aanbod
De regering verplicht het CLB tot het voorstellen van vormen van begeleiding voor deelgroepen van
leerlingen, ouders en scholen. Het staat hen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan.


Informatieverstrekking
Preventieve gezondheidszorg
Het CLB neemt initiatieven om de gezondheid, groei en ontwikkeling van de leerlingen te
bevorderen, te bewaken en te behouden. Het CLB organiseert algemene, bijzondere en gerichte
consulten om systematisch en vroegtijdig stoornissen op te sporen op het vlak van gezondheid,
groei en ontwikkeling zodat de leerling of de ouders tijdig deze stoornissen kunnen laten
behandelen.
Wij bevelen de aanwezigheid van de ouders bij het algemene consult bij leerlingen uit het tweede
jaar kleuteronderwijs of, voor het buitengewoon onderwijs, het kalenderjaar waarin de kleuter vijf
jaar wordt, ten zeerste aan.
Het CLB kan bij individuele leerlingen een medisch onderzoek uitvoeren:
1° als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult;
2° op verzoek van de leerling, de school of de ouders;
3° op eigen initiatief.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 54
Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen maatregelen om het ontstaan van sommige
besmettelijke ziekten te beletten, onder meer door vaccinaties.
Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen en het schoolpersoneel profylactische maatregelen
om het verspreiden van besmettelijke ziekten tegen te gaan.
Vaccinaties
Het CLB gaat minstens naar aanleiding van de algemene en gerichte consulten de vaccinatiestaat
na van alle begeleide leerlingen.
De meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder
zijn hoede heeft, wordt schriftelijk geïnformeerd door het CLB over de aard en de bedoeling van de
aangeboden vaccinatie.
Het CLB dient de vaccinatie toe nadat het hiervoor van de meerderjarige leerling of de ouders, de
voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft de schriftelijke toestemming
gekregen heeft.
Deze toestemming kan worden gegeven voor meerdere vaccinaties tegelijk, maar is niet langer dan
twee jaar geldig.
Het CLB houdt van iedere begeleide leerling de vaccinatietoestand bij.
De beschikbare vaccinatiegegevens worden op verzoek en minstens in het schooljaar van
toediening schriftelijk meegedeeld aan de meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de
persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft.
Op verzoek worden de beschikbare gegevens tevens meegedeeld aan de behandelend arts.
Bijzondere consulten
De bijzondere consulten (medische onderzoeken, individueel of collectief georganiseerd voor
leerlingen uit het buitengewoon onderwijs en het deeltijds beroepssecundair onderwijs evenals,
onder de voorwaarden door de regering bepaald, voor andere leerlingen) behoren tot het verzekerd
aanbod.
Verplichte begeleiding
Preventieve gezondheidszorg

Algemene en gerichte consulten, profylactische maatregelen
De leerlingen, de ouders en de scholen zijn verplicht om mee te werken aan de algemene consulten
(periodieke algemene leeftijdsspecifieke medische onderzoeken, collectief georganiseerd voor alle
leerlingen), de gerichte consulten (collectief georganiseerde medische onderzoeken, gericht op
bepaalde gezondheidsaspecten van een welomschreven doelgroep van leerlingen) en de
profylactische maatregelen.
Wanneer bij leerlingen een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld, zijn de ouders verplicht de arts
van het CLB hierover in te lichten. Het CLB zal via de school de nodige stappen zetten om
verspreiding hiervan te voorkomen of te beperken. Het zal de bevoegde instanties hiervan op de
hoogte brengen.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 55

Verzet tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het
CLB
De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen zich verzetten tegen het uitvoeren van een algemeen
of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB. Het verzet wordt schriftelijk meegedeeld aan
de directeur van het CLB via een aangetekende brief of tegen afgifte van een ontvangstbewijs. Het
verzet is getekend en gedateerd.
In dit geval wordt het consult uitgevoerd door ofwel een andere arts van hetzelfde CLB ofwel door
een arts van een CLB naar keuze, ofwel door een arts die niet tot een CLB behoort, maar wel in het
bezit is van het hiertoe door de regering bepaalde bekwaamheidsbewijs. De persoon die verzet
heeft aangetekend is verplicht de consulten te laten uitvoeren binnen een termijn van negentig
dagen, met ingang van de datum waarop de aangetekende brief werd verzonden of met ingang van
de datum die op het ontvangstbewijs werd vermeld.
Indien het algemeen of het gericht consult niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB dat de
school begeleidt, bezorgt de arts van het ander CLB of de arts die niet tot een CLB behoort, de
bevindingen aan een arts van het CLB waarbij de school is aangesloten.
De arts die de consulten heeft uitgevoerd, bezorgt binnen vijftien dagen na datum van elk consult
het verslag van dat consult aan de arts van het CLB die de school van de betrokken leerling
begeleidt.
De kosten voor een consult dat niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB, zijn ten laste van
de betrokken leerlingen en hun ouders.
Begeleiding in het kader van de controle op de leerplicht
Het CLB begeleidt leerplichtige jongeren die, behoudens ingeval van huisonderwijs, niet zijn
ingeschreven in een school of voor de leerplicht erkende vorming, of die zijn ingeschreven maar die
deze school niet regelmatig bezoeken. Deze begeleiding heeft tot doel de minderjarige met
leerplichtproblemen opnieuw in te schakelen in het onderwijsproces zodat hij opnieuw voldoet aan
de bepalingen inzake leerplicht. Een instemming van de betrokken leerling of zijn ouders is dan niet
vereist. Als de betrokken leerling of zijn ouders niet ingaan op de initiatieven van het CLB, meldt het
CLB dit aan de bevoegde instantie.
Multidisciplinair dossier
Het CLB legt voor elke leerling voor wie een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair dossier
aan. Het dossier bevat o.a. volgende gegevens: administratieve gegevens, registratie van de
medische consulten, vaccinatiegegevens, gegevens over de leerplichtbegeleiding en andere
gegevens van de begeleiding van leerlingen. De directeur van het centrum is verantwoordelijk voor
de verwerking van de gegevens van het multidisciplinair dossier, met uitzondering van de
persoonsgegevens die de gezondheid betreffen.
De verantwoordelijkheid voor het verwerken van persoonsgegevens die de gezondheid betreffen
valt onder de bevoegdheid van een beroepsbeoefenaar die in het centrum werkt.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 56
Toegankelijkheid van de gegevens van het multidisciplinair dossier voor de CLBpersoneelsleden
Elke CLB-medewerker heeft, als hij betrokken is bij de begeleiding van de leerling in kwestie,
toegang tot alle gegevens. In het belang van de leerling, de ouders of ter vrijwaring van de rechten
van derden kunnen in volgende gevallen de gegevens ontoegankelijk gemaakt worden voor de
CLB-personeelsleden die betrokken zijn bij de begeleiding van een bepaalde leerling:
 Op vraag van de bekwame minderjarige leerling
 Op vraag van de bekwame meerderjarige leerling
 Op verzoek van de ouders, in eigen naam of namens de niet-bekwame minder- of meerderjarige
leerling
 Ambtshalve, in uitzonderlijke gevallen die moeten worden gemotiveerd.
Raadpleging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier
Leerlingen en hun ouders hebben recht op toegang tot de gegevens van het multidisciplinair dossier
die henzelf betreffen. Deze toegang kan in principe door rechtstreekse inzage van het dossier onder
begeleiding van een CLB medewerker.
Er zijn wettelijk een aantal uitzonderingen op het recht op toegang tot bepaalde gegevens in het
dossier.
Vb: gegevens die door derden worden aangeleverd en als vertrouwelijk worden bestempeld zijn niet
toegankelijk.
Voor meer informatie kan u terecht bij het CLB dat de school van de leerling begeleidt.
Overdracht van gegevens uit het multidisciplinair dossier
Bij schoolverandering draagt de directeur van het centrum het dossier over aan het centrum dat de
leerling begeleidt. De bekwame minder- of meerderjarige leerling en/of zijn ouders in eigen naam of
namens de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling, kunnen verzet aantekenen tegen de
overdracht van het dossier. Een leerling vanaf 12 jaar wordt vermoed bekwaam te zijn.
Dit verzet moet schriftelijk ingediend worden binnen een termijn van 10 dagen na de mededeling
waarin de ouders of de leerling op de hoogte worden gebracht van de geplande overdracht.
Het verzet kan geen betrekking hebben op de overdracht van identificatiegegevens, de
vaccinatiegegevens, de gegevens in het kader van de verplichte begeleiding van leerlingen met
leerplichtproblemen, de vaccinatiegegevens, de gegevens in het kader van de algemene, de
gerichte en de bijzondere consulten en de medische onderzoeken.
Het CLB en de CLB-medewerkers mogen enkel in het belang van de leerling gegevens uit het
multidisciplinair dossier bezorgen aan de volgende derden:
1° het betrokken schoolpersoneel voor wat betreft de gegevens die nodig zijn om hun taak naar
behoren te kunnen vervullen
2° aan anderen om een verplichting na te komen die opgelegd wordt krachtens een wettelijke
verplichting, of op gemotiveerd verzoek of na schriftelijke toestemming van de bekwame minder- of
meerderjarige leerling of de ouders in eigen naam of in naam van de niet bekwame minder- of
meerderjarige leerling.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 57
Vernietiging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier
De multidisciplinaire dossiers worden door het centrum bewaard tot ten minste tien jaar na de datum
van het laatst uitgevoerde consult of vaccinatie. Daarna start de directeur de geëigende procedure
tot vernietiging (behalve voor de dossiers die volgens procedure worden opgevraagd door en
overgedragen aan het Rijksarchief), maar niet voor de betrokkene de leeftijd van 25 jaar heeft
bereikt.
In afwijking van het eerste lid, worden gegevens van leerlingen die hun studieloopbaan beëindigd
hebben in het buitengewoon onderwijs, bewaard tot op het ogenblik dat betrokkene de leeftijd van
30 jaar bereikt.
Informatieplicht van het CLB inzake het multidisciplinair dossier
De directeur draagt er zorg voor dat betrokken leerling en de ouders op gepaste wijze worden
geïnformeerd over de dossiergegevens.
Als er betwisting mocht zijn over de bescherming van de persoonlijke levenssfeer kan men zich
wenden tot:
Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer
Hoogstraat 139 – 1000 Brussel
Tel.: 02/213.85.40
Klachtenprocedure
Voor klachten over het CLB waar het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden niet in het
geding is, gelden dezelfde bepalingen als deze die gelden voor de school. Deze zijn opgenomen in
de zogenaamde “algemene klachtenprocedure” van het schoolreglement.
Indien u een klacht heeft over het CLB en het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden is wél in
het geding, dan geldt de volgende procedure.
Klachten over de werking van het CLB of over een concrete handeling of beslissing van een
personeelslid, dienen kort na de feiten gemeld te worden aan de directeur van het CLB en met hem
te worden besproken.
Wordt na overleg met de directeur niet tot een akkoord gekomen, dan kan men schriftelijk klacht
indienen bij de directeur van het CLB.
Binnen een termijn van 10 kalenderdagen zendt de directeur de klager een ontvangstbevestiging
waarbij hij informatie verstrekt inzake de behandeling van de klacht. Indien de klacht afgewezen
wordt brengt hij de klager hiervan op de hoogte en wordt dit gemotiveerd.
De directeur start een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Na het onderzoek stuurt hij de
klager een brief met een samenvatting van het onderzoek en zijn gemotiveerde bevindingen inzake
de klacht.
De directeur behandelt de klacht binnen een termijn van 45 kalenderdagen na ontvangst van de
klacht.
Deze klachtenprocedure schorst de beslissingen waartegen klacht ingediend wordt niet op.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 58
Contactgegevens
Het CLB is gesloten van 15 juli tot en met 15 augustus, op zaterdagen en zondagen en op de
wettelijke en decretale feestdagen. De CLB’s zijn gesloten tijdens de kerstvakantie en de
paasvakantie, uitgezonderd de eerste maandag en de tweede vrijdag van de kerstvakantie. Indien
deze openingsdagen respectievelijk gelijk vallen met 25 of 26 december of met 1 of 2 januari, dan
worden ze verplaatst naar de datum binnen de kerstvakantie die hierbij het dichtste aansluit.
Openingsuren :
Van 08.30u tot 12.00u – van 13.00u tot 16.30u
Na de werkuren op afspraak op alle schooldagen.
Tijdens de herfstvakantie en tijdens de krokusvakantie.
Directeur :
de heer Georges Baeten
Redingenstraat 86
3000 Leuven
Tel: 016 22 81 95
Fax: 016 23 19 77
[email protected]
http://www.leuven.go-clb.be
Het CLB-team staat steeds open voor uw vragen, wensen om een toelichting en/of
bemerkingen.
Schoolreglement Middenschool Ter Beuke Kessel-Lo 2014-2015
Pagina 59
Bijlage 2: Schoolkalender
Bijlage 3: Pedagogisch project en schoolreglement
vanaf 1 september 2014
Ondergetekenden (naam ouder(s))
____________________________________________
____________________________________________
en (naam van de leerling(e)),
____________________________________________
uit klas _____________________________________
van school ___________________________________
bevestigen hierbij het schoolreglement voor het schooljaar 2014-2015 en het pedagogisch
project in papieren versie of via elektronische weg ontvangen te hebben en te ondertekenen
voor akkoord.
Te __________________________________________
Op datum___________________________________
Handtekening(en)
De leerling(e) __________________________________
De ouder(s)
____________________________________
____________________________________

kvc kessel-lo 2000 kbvb : 3880

Advertentie THA groenonderhoud Kessel-Lo W(inhoud OK

schoolreglement2014-2015

Vrije Technische Scholen Buitengewoon Secundair Onderwijs

Verslag MR-vergadering 25 juni 2014 Aanwezig: Martine Bakker

informatiebrief CLB

Schoolreglement 2014-2015 - Basisschool De Krekel en De

Menu kaart & Specials

Schoolreglement BaO 2014

2014 - CLB Aalst