Vrije Technische Scholen Buitengewoon Secundair Onderwijs Vakkundig Toekomstgericht Sociaal Verslag Schoolraad Datum: donderdag 12 december 2013 om 19.30 u. Plaats: vergaderzaal van de school Aanwezig: Lokale gemeenschap: Daniel DT, Rudi VH, Theo V (voorzitter); Oudergeleding:, Micheline S; Personeelsgeleding: Eva B, Herman S, Saban U, Hilde VdV; Afvaardiging schoolbestuur: Roland W; Secretaris: Gerda L. Verontschuldigd/afwezig: Hans K, Anja N, Nadia VH (oudergeleding), Krista VP (adviserend lid), Katty V (lokale gemeenschap) 1. Welkom door de voorzitter. Verontschuldigd: Hans K, Anja N, Krista VP, 2. Bezinning bij de start van de vergadering. IK ZIE HET ......IN KINDEREN Eens werd een lamme tot voor de voeten van Jezus gebracht. Hij zag dat de man niet lopen kon, maar Hij zag vooral zijn binnenkant: zijn kracht om op te staan, zijn kracht om weg te gaan. In onze klassen en scholen worden kinderen binnengebracht met gebreken. We kunnen er niet naast kijken, maar geloven wij ook in hun binnenkant? Dat zij soms in staat zijn om echt verder te stappen dan het gewone? Geloven wij in de kracht van kinderen, zien wij de kracht die in hen schuilt? Dat zij in staat zijn om het goede te doen, geven wij hen de kans om zichzelf te geven? Kinderen die vertrouwen krijgen, zij staan op. Is dat trouwens ook niet met ons? Als wij vertrouwen krijgen.... dan gaan wij ook met stappen vooruit! (vrij naar Rik Renckers) 3. Opvragen variapunten en goedkeuring agenda. 4. Opvolging en goedkeuring verslag van de vorige vergadering. • • Punt 12: Schoolorganisatie voor volgend schooljaar; activiteiten middagpauze Een korte evaluatie van de trekkers! (zie variapunt) Leerlingeninformatie • 446 lln gestart – momenteel 434 lln. waarvan 5 lln TOAH (tijdelijk onderwijs aan huis: chronisch of langdurig zieke kinderen) krijgen. Opvolging station toezicht: info van meester Youri. Conclusie: de rust aan het station is teruggekeerd. 5. Personeelsinformatie. 6. POV in GK om 8u00 starten. • Is het mogelijk om de leerlingen die op POV gaan op dinsdag in APZ Sint-Lucia aangepaste werkuren te geven? • Vanaf 8u00 mogen de lessen starten! • Opmerkingen vanuit de LOC: ♦ De voorwaarden voor dit protocol zijn: De betrokken collega gaat akkoord. De verzekering is in orde. Dit is een uitzonderlijke maatregel als tegemoetkoming aan de POV-plaats. Met al deze voorwaarden kan dit uitzonderlijke beginuur opgenomen worden in het arbeidsreglement. • De vraag staat al geprogrammeerd voor de SR van 12/12/13. • De werkplaatsreglementen worden bij alle opleidingen aangepast ifv deze afspraak. • Ook in het schoolreglement wordt dit aangepast. • Deze regeling zou voor GK ingaan vanaf januari 2014! • Het schoolraad gaat akkoord, het is logisch dat wij ons aanpassen aan het bedrijfsleven. • Vraag: als de lln. een half uur vroeger beginnen, stoppen ze dan ook een half uur vroeger (om 16 u)? Antwoord: Ja. 7. GOK- beleid. • Doe-boxen, die vroeger in het magazijn bewaard werden, zijn nu in de GASV-lokalen geplaatst waar de opleidingen meestal hun GASV-lessen krijgen. Op deze manier willen we de mensen stimuleren om ze te gebruiken. • Samenwerking school-ouders en samenwerking externen: meester Koen heeft een netwerkfiche ontworpen. Bedoeling is om juiste achtergrondinformatie te krijgen i.v.m. de woon- en leefomstandigheden van leerlingen die niet in hun gezin verblijven: tehuiskinderen, pleeggezinnen, grootouders… Bij ons zijn dat zo’n 30-tal lln. Dankzij deze informatie kennen we de juiste contactpersonen voor oudercontacten, rapporten, schoolrekeningen… • Omgevingsanalyse van het LOP: Sint-Niklaas scoort niet zo goed ♦ kinderen in (kans-)armoede: voortdurende stijging ♦ eenoudergezinnen die in echte armoede zitten • Maandelijks sturen we leerkrachten een GOK-gedachte door, die hen helpt om hier even bij stil te staan. Wij roepen iedereen op om hier zeker oog voor te hebben. • We bereiden een enquête voor externen waarmee we regelmatig mee samenwerken voor. Deze is bedoeld voor de internaten, therapiecentrum, CGG, CLB, pleeggezinnendiensten, thuisbegeleidingsdiensten, time-out Sint-Niklaas … 8. Evaluatie herfstfeest. • 740 inschrijvingen i.p.v. 695 vorig jaar. • Goed verlopen! • Wellicht financieel positiever eindresultaat: vooral tombola en onderleggers winstgevend. • Op het einde van het feest 3 dessertjes tekort. • Opmerkingen ouders: ♦ Rauwe groenten in plastic potjes: veel weggegooid. ♦ Volgende keer ook warme groenten? ♦ Graag nog wat meer dessertjes voorzien 9. Verslaggeving leerlingenraad. Opm. dhr. Rudi VH: op het MCSG (Medezeggenschapscollege vd Scholengemeenschap SintNicolaas) was er een afvaardiging van leerlingenraders van VTS BSO/TSO. Is misschien een idee voor onze leerlingenraders? Zijn de onderwerpen niet te zwaar? Misschien wel, maar toch hebben die leerlingen toen een paar dingen aangebracht. We zullen de vraag doorgeven aan juf Inge L. 10. Evaluatie oudercontacten begin oktober. • Heel de school: 222 aanwezigen – 209 afwezigen 51,5% • Oudercontact LF 0 Van 60 leerlingen waren de ouders aanwezig. (60/79) 76% i.p.v. 71% vorig jaar! Van 29 leerlingen waren de ouders afwezig. 24% i.p.v. 29% vorig jaar! Van de 29 lln met een vreemd klinkende familienaam waren er: • 15 ouders, 51,7% aanwezig - vorig jaar 26% aanwezig • 48,3% afwezig - vorig jaar 74%! • We moeten inspanningen blijven doen om ook die mensen naar hier te krijgen. Wel al een verbetering van 25% i.v.m. vorig schooljaar!!!! • Oudercontact LF 1&2 Van 56 leerlingen waren de ouders aanwezig. 59,5% i.p.v. 56% vorig jaar. Van 38 leerlingen waren de ouders afwezig. 40,5% i.p.v. 44% vorig jaar. • Oudercontact LF 3 Van 54/98 leerlingen waren de ouders aanwezig. 55% • Oudercontact LF 4&5 Van 33/82 leerlingen waren de ouders aanwezig. 40,2% • Oudercontact LF 6 Van 11/50 leerlingen waren de ouders aanwezig. 22% • Oudercontact ABO Van 9/29 leerlingen waren de ouders aanwezig. 31% Conclusie: een heel positief resultaat voor het observatiejaar. Een actiepunt is: zeker meer aandacht besteden aan de eindjaren: 22% is véél te weinig. Bewust mails sturen! Opmerking van mevr. Micheline S.: het volgende oudercontact is pas in februari. Antwoord: Vroeger was er net voor de kerstvakantie al een oudercontact. Dit kwam eigenlijk veel te vroeg en strookte niet met onze schoolorganisatie. (wij hebben geen examens) Nu is er eerst een beeldvorming in september, in oktober wordt een actieplan voorgesteld tijdens het 1ste oudercontact en in februari volgt dan de evaluatie van dat actieplan. Misschien is het een goed idee dit nog eens met de ouders te communiceren. Er zal een brief worden opgesteld en meegegeven en gemaild worden! 11. Programmaties. BMN (Bijzondere Maatregelen Nota) of nu het “M-decreet” is door de Vlaamse regering goedgekeurd. De raad van state heeft enkele aanbevelingen gegeven, eerder over randzaken. Mogelijks wordt het gestemd tegen half januari 2014. Het is wel de bedoeling dat alles start tegen 2014-2015. Mieke Van Hecke heeft een jaar uitstel gevraagd! Weinig realistische zaak, momenteel nog zonder uitvoeringsbesluiten. We blijven alert en hebben al een overleg gevraagd samen met de cel SG, CLB, Broederschool Lokeren en VTS 3. Ook is de directie van BuSO Baken langs geweest om onze intenties te beluisteren en die van hen mee te delen. Wordt mondeling besproken omdat hun personeel hiervan niets weet! Type 1 en type 8 verdwijnt en wordt type “basisaanbod”. De bedoeling is om binnen BuO een aanbod te geven dat lln. gemakkelijker kunnen overstappen naar het gewoon onderwijs. Het CLB krijgt bij dit decreet wel veel “macht”! Vooral het BuLO zal hiervan de gevolgen ondervinden. Voor BuSO is het nog wachten op de organisatiemodellen en is de oprichting van type 9 en OV4 een mogelijkheid. Voor onze school een must! De Vlaamse regering zal hierover beslissen per grote regio!! Kleinere scholen type 1 krijgen het moeilijker om zich te organiseren! 13 december 2013 hebben we in de namiddag overleg met de directie van BuSO De Karwij. - ..\..\diocees\Dia M-decreet.pptx Binnen BuSO wordt Type 1 & 8 “basisaanbod”. o Voor jongeren voor wie de onderwijsbehoeften dermate zijn, en aantoonbaar blijkt, dat de aanpassingen, waaronder remediërende, differentiërende, compenserende of dispenserende maatregelen onvoldoende zijn om de leerling te kunnen blijven meenemen binnen een gemeenschappelijk curriculum in een school voor gewoon onderwijs; o Een inschrijving in het type basisaanbod buitengewoon onderwijs is maximaal geldig tot het einde van de opleidingsfase. Op dit moment volgt een evaluatie door de klassenraad en het Centrum voor Leerlingenbegeleiding. o Wanneer de klassenraad en het Centrum voor Leerlingenbegeleiding op basis van deze evaluatie beslissen dat de aanpassingen, waaronder het inzetten van remediërende, differentiërende, compenserende of dispenserende maatregelen onvoldoende zullen zijn om de leerling een gemeenschappelijk curriculum te laten volgen in een school voor gewoon onderwijs en een verder verblijf in het basisaanbod nodig is, bevestigt het Centrum voor leerlingenbegeleiding dit door de opmaak van een nieuw verslag, als vermeld in artikel 294, dat de inschrijving verlengt tot het einde van de kwalificatiefase en ook de inschrijving mogelijk maakt in de facultatieve integratiefase. o Wanneer de klassenraad en het Centrum voor Leerlingenbegeleiding op basis van de evaluatie beslissen dat de aanpassingen, waaronder het inzetten van remediërende, differentiërende, compenserende of dispenserende maatregelen wel voldoende zullen zijn om de leerling een gemeenschappelijk curriculum te laten volgen in een school voor gewoon onderwijs dan: 1° ondersteunen de school voor buitengewoon onderwijs en het Centrum voor Leerlingenbegeleiding de ouders bij het vinden van een school voor gewoon onderwijs waar de leerling kan ingeschreven worden; 2° maken de betrokken scholen, de Centra voor leerlingenbegeleiding en de ouders afspraken in functie van een vlotte overgang van de leerling van de school voor buitengewoon onderwijs naar de school voor gewoon onderwijs 3° ontvangt de leerling een studiebekrachtiging van de opleidingsfase van de klassenraad van de school voor buitengewoon secundair onderwijs.”. Fasen van zorgcontinuüm: o (1) Brede basiszorg- gemeenschappelijk curriculum (stimuleren!) o (2) Verhoogde zorg Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften (proportioneel) (jongeren met langdurige en belangrijke participatieproblemen die te wijten zijn aan het samenspel tussen: 1° één of meerdere functiebeperkingen op mentaal, psychisch, lichamelijk of zintuiglijk vlak en; 2° beperkingen bij het uitvoeren van activiteiten en; 3° persoonlijke en externe factoren;” • Compenserende maatregelen (maatregelen waarbij het centrum orthopedagogische of orthodidactische hulpmiddelen aanbiedt, waaronder technische hulpmiddelen, waardoor de doelen van het leerprogramma of de doelen die na dispensatie voor de jongere bepaald zijn, bereikt kunnen worden;“) • Differentiërende maatregelen (ten behoefte van individuele jongeren of groepen van jongeren) • Dispenserende maatregelen (maatregelen waarbij het centrum doelen aan het leerprogramma toevoegt of de jongere vrijstelt van doelen van het leerprogramma en die, waar mogelijk, vervangt door gelijkwaardige doelen, in die mate dat ofwel de doelen voor de studiebekrachtiging in functie van de finaliteit voor het betreffende onderdeel ofwel de doelen voor het doorstromen naar het beoogde vervolgonderwijs of naar de arbeidsmarkt nog in voldoende mate kunnen bereikt worden;“) • Mogelijkheid geïntegreerd onderwijs (GON) CLB attest of inschrijvingsattest BuSO. o (3) Uitbreiding van zorg Bij disproportionaliteit/disproportioneel • basisaanbod BuSO! Binnen BuSO Type 9 voor jongeren met een autismespectrumstoornis en die geen verstandelijke beperking hebben zoals bepaald in 2°. Jongeren met een autismespectrumstoornis zijn jongeren bij wie op basis van gespecialiseerde, door een multidisciplinair team aangeleverde diagnostiek, met inbegrip van psychiatrisch onderzoek, een van de volgende problematieken wordt vastgesteld: • a) de autistische stoornis; • b) een pervasieve ontwikkelingsstoornis niet-anders-omschreven. OV3 opleidingsvorm 3, gericht op maatschappelijk functioneren en participeren en op tewerkstelling in het gewone arbeidsmilieu. Jongeren met een verslag voor type basisaanbod, 3, 4, 6, 7 en 9 kunnen inschrijven in opleidingsvorm 3; “opleidingen en de samenhangende gehelen van opleidingen” Er kunnen bijkomende opleidingen binnen eenzelfde samenhangend geheel van opleidingen worden georganiseerd voor dezelfde leerling, indien deze reeds een studiebekrachtiging van een opleiding behaald heeft en de klassenraad de leerling toelaat tot bijkomende opleidingen; OV4 opleidingsvorm 4, gericht op maatschappelijk functioneren en participeren, al dan niet in een omgeving waar in ondersteuning voorzien is, en op het aanvatten, binnen de context van het gemeenschappelijk curriculum, van vervolgonderwijs of op tewerkstelling in het gewone arbeidsmilieu, al dan niet met ondersteuning. Jongeren met een verslag voor type 3, 4, 5, 6, 7 en 9 kunnen inschrijven in opleidingsvorm 4. De school wenst het volgende te programmeren: • • • • OV3 type 9 OV4 type 9 Om ons op dit alles voor te bereiden zullen we een halftijds pedagogisch medewerker inzetten in de vervanging van Machteld VB. De voorbereiding van deze aanvraag zijn buiten proportie volgens de uren die Mieke B heeft voor haar taak. Ze wordt hierbij ondersteund door de directie en via ondersteunende diensten van het Schoolbestuur. De directeur heeft momenteel het koud zweet omdat een deel van de opdracht van VBEM nog niet is verdeeld onder de medewerkers. Hij heeft hiervoor een voorstel ter ondersteuning uitgewerkt. De schoolraad gaat akkoord. 12. Het competentierapport. • Geeft weer wat de leerling kan. Is opleidingsgebonden: voor elke opleiding zijn er andere competenties. Bedoeld voor de ouders. Zal 2x per schooljaar meegegeven worden: na de tweede IDO-dag en op het einde van het schooljaar. • Dit competentierapport zal beschikbaar zijn voor de personeelsleden vanaf 16 maart 2014. • Tegen het eind van het schooljaar wordt hiervan een uitprint voorzien per leerling. 13. Bezoek van Sinterklaas. Dank aan het oudercomité voor de lekkernijen! 14. Organisatie van adventsactiviteiten en kerstfeesten. • Woensdag 18 december kerstvieringen. Sinds een 3-tal jaar vinden deze plaats in de H. Familiekerk in 2 groepen: veel gezelliger en overzichtelijker. • Vrijdag 20 december het 8ste + 9de uur kerstfeestjes. 15. Drugonderzoek in de school op 12/11/2013 • Dinsdag 12 november vond in onze school een gerichte drugscontrole plaats onder leiding van de politie van Sint-Niklaas. • Deze controle kadert in het drugspreventieplan en gezondheidsbeleid dat op onze school werd uitgewerkt in samenwerking met het CLB. • Bij deze actie werden 9 leerlingen door de hond van de rechercheur aangewezen: dit betekent dat zij mogelijks in contact zijn geweest met (soft-)drugs doordat: ♦ ♦ ♦ • • ze soms drugs gebruiken of ze drugs hebben aangeraakt, vastgehouden, … of ze in de buurt zijn geweest van andere mensen die drugs gebruiken/roken Aangezien het gebruik en/of bezit van drugs voor minderjarigen immers nog steeds bij wet verboden is, moet dit sein verder onderzocht worden. Als blijkt dat het niet gaat over een toevallig contact, zal de school in samenspraak met de ouders, het CLB en met de Delta-afdeling van het Geestelijk Gezondheidscentrum Waas en • 16. Dender, een begeleidingsplan opstellen zodat deze leerlingen geholpen kunnen worden. Deze begeleiding is niet vrijblijvend. Geen enkele onderzochte leerling had verboden middelen bij, wat op zichzelf al een goede zaak is! Overzicht projecten Het wordt steeds moeilijker om projecten goedgekeurd te krijgen. 1 project was niet opgenomen in het overzicht: VTS 3 is samen met 3 andere scholen geselecteerd voor het project ‘botenbouw’, dat door de provincie Oost-Vlaanderen uitgeschreven werd. De Provincie wil Oost-Vlaamse scholen met de studierichting lassen-constructie of de opleiding hoeklasser graag de kans geven om een stalen boot (lelievliet/scheldeschouw) te maken met een bouwpakket. Ook de opleiding werkplaatschrijnwerker zal een deel van de werkzaamheden zoals het maken van de vlonder, zitbanken,.. op zich nemen. Dit type boot heeft een lengte van 5,60 meter, een breedte van 1,80 meter en een gemiddeld gewicht van 560 kilogram (casco). Op een lelievlet is er plaats voor acht personen. De boten worden eigendom van de Provincie en zullen een nuttige bestemming krijgen. Vermoedelijk zal er in juni 2014 een feestelijk slotmoment georganiseerd worden in het provinciaal domein Puyenbroeck met de boten en alle deelnemende scholen. De deelnemende scholen mogen de volgende 5 schooljaren de boot die ze bouwden 5 dagen per schooljaar gebruiken. Een boeiende en uitdagende opdracht waarbij teamwork belangrijk is. (mail van Hilde VdM aan het personeel) 17. Variapunten • Verslagjes lessen Frans en Engels tussen de middag • Heel positieve ervaringen! Directeur is terecht fier! 18. Verzamelen van agendapunten voor de volgende vergadering • Vervangingen: naar een andere organisatie? 19. Planning vergaderingen: - Donderdag 13 maart 2014 - Donderdag 12 juni 2014 wordt 1 week verschoven: naar 19 juni 2014 !