Didactische uitgangspunten Wat vinden wij belangrijk bij het ontwerpen en aanbieden van de oefenstof.  Leren door het te doen. o Niet te lang praten maar snel aan de gang.  Uitdagen tot het zelf zoeken van oplossingen. o Niet alles voorkauwen. Geen oplossingen aanreiken maar uitdagingen. Kinderen vinden het leuk om zelf oplossingen te bedenken.  Benadruk de dingen die goed gaan. o Kinderen leren veel als ze positief gestimuleerd worden. Geef complimentjes en moedig ze aan.  In heel veel verschillende situaties onder diverse omstandigheden oefenen. o Verschillende materialen, ondergrond  Dynamisch i.p.v. statisch. o Al snel technieken in beweging uitvoeren. Hockey is een dynamisch spel  Heel veel balcontacten. o Ieder een bal en korte rijtjes.  Waar het kan met afronden. o Scoren vinden ze het mooiste wat er is. Een net in de goal is daarbij wezenlijk  Vanaf het begin kunnen alle technieken worden aangeleerd. o Ook jongste jeugd mag slaan. Een kind geeft zelf aan waar het aan toe is.  Technieken vanaf het begin in alle sectoren (FH BH Buitenste ruimtes). o Oefenen in het begin veel op de backhand en in de buitenste ruimte dan is het later niet meer moeilijk.  Wel altijd veilig. o Zorg dat ook de spelers dit besef ontwikkelen en dit altijd in de gaten houden.  Zo snel mogelijk technieken toepassen in wedstrijd en spelsituaties. o Lekker veel spelletjes en wedstrijdjes.  (Aanleren-Oefenen(TRAD)-Toepassen) Veel toepassen. o Kinderen leren om goed te kijken en de juiste beslissingen te nemen. . Afgestemd op de doelgroep (leeftijdsfase en bedoeling). o Iedere leeftijd heeft zijn ontwikkelingsfase en de daarbij behorende richtlijnen van aanpak.   Hoog baltempo. o Leren om de bal zo snel mogelijk gecontroleerd rond te laten gaan.  Hoge handelingssnelheid (one and two touch). o Goed kijken, secuur aannemen, snel passen.  Ethische code o Respect voor iedereen in zijn/haar eigen rol.  Plezier, plezier en nog een keer plezier