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行動分析学特論and応用行動分析学(4)
ABA4
オペラント行動の成り立ち
B.F. Skinner
行動分析学の創始者
メイル: [email protected]
HP: http//www.ritsumei.ac.jp/~mochi/
ブログ http://d.hatena.ne.jp/marumo55/
資料の中のページにあるブログアドレスにもアクセスして 1
ください(過去ブログ)
1. オペラント行動の「作り方」
2. 「正の強化」と「負の強化」
3. 何が「正の強化刺激(強化子)となるのか」
4. ある刺激はそれ自体で予め特定の行動の強化刺激
となるかどうか予測できるか。
=どんな行動にも正の強化として効く刺激はあるだろ
うか。
1)刺激属性として予測できるか
2)反応と反応の関係として刺激できるか?
5. 刺激性制御と強化のスケジュール
6. オペラント行動の原則
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1. オペラント行動の作りかた
新しいオペラント反応の形成
・オペラント条件づけ
特徴:反応の形態自体、また先行刺激 の
統制も、いずれも新たに学習される。
新しい反応形態の獲得の具体的方法
・シェイピング(漸近的接近)
・モデリング
・物理的(身体的)介助
・言語的指示 など
いずれにせよ、反応に後続する刺激によって消長決定
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反応キー(オペラント
の対象)
4)キーをペック(反応)
したら強化
3)さらに上で強化
2)少し上で強化
1)餌呈示装置の近くで類似の反
応を強化(えさ呈示)
えさ呈示機から食べる
えさ呈示装置
キーをペックする反応形成
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なぜ行動形成ができるのか(漸近的接近)
餌箱から食べる
消去(餌無し)で反応般化あり
目標により近い反応を強化
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Shapingとは「援助」とそのもとでの
「自発的行動」の繰り返しとも言える
• Shaping(漸近的接近:successive approximation)は、
「できたら誉める」ではない。
応用行動分析は、単に「誉める」方法ではない。
• 絶えず「今を認める」方法である。
(技術的な表現をすれば、強化子を絶やさないとい
うことになるが、それは「いつも誉める」というので
はない。
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2. 「正の強化」と「負の強化」
オペラント行動の増大(維持)/減少をひきおこす、随
伴刺激の操作による分類
反応増大(維持)
反応減少
刺激の出現
正の強化
刺激の除去
負の強化*
正の罰
負の罰
負の強化:逃避(escape)/回避(avoidance)
それまで行動を維持していた強化を中止することで行動が減少し
ていくこと・・・
消去
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例題
• いたずらしてしょうがない幼稚園児がいます。
望月先生は、そのたびに罰として殴ってます。
その場は止みますがすぐまた始めます。とこ
ろが殴る先生がいない日は、どういうわけか
あまりいたずらをしません。
(この操作は、4つのうち、いずれのものか?)
付加的質問:望月先生の殴る行動はどんな強
化で支えられているのでしょうか?)
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一見、ややこしい分類をする意味
「意図」と「事実(効果)」の違い
・「ごほうび」を与える
与える側が「正の強化」と意図していても
効果は逆のことがある
・「体罰」を与える
「正の罰」と意図していても強化になる
場合もある
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3. 何が「正の強化刺激となるのか?
1)刺激属性としての同定
・生得的に強化機能を持つ刺激
→ 一次性強化子
・上記の強化の機会を提供する弁別刺激や、レスポンデント
条件付けによって強化の機能を持ったもの
→ 条件性強化子
特に、複数の強化子と結びついている条件強化子
→ 般性強化子(お金、ほめことば)
お金:蓄えておき、後に他の強化子と交換が可能
→ トークン強化子
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2)反応としての同定
強化の効果は「刺激そのもの」の性質では
きまらない、という考え方
・プリマックの原理
より自発頻度が高い反応はより自発頻度の
低い反応を強化する
(「えさを食
べる」vs.「レバーを押す)
結局、それぞれの個体で何が強化になるかは、
その個体の現状の状況をみるしかない。その
個体(個人)から離れて、一律に強化(刺激)を
同定することは難しい。
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オペラント行動の増減の予測は?
●繰り返しのある状況の中で、見出すしかない。
(特定の個人において、特定の状況で、ある行
動の増減を規定する環境変化を特定すること
ができる場合もある、という程度の謙虚なも
の)
●試してみなきゃわからない。
「釣りをするのに、エサは何がいいか?
案外ここの池ではホットドッグがいいかも」
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4. 刺激性制御と強化のスケジュール
1)刺激性制御(stimulus control)
弁別(discrimination)と
般化(generalization)
弁別:ある反応が特定の先行刺激のもとで
のみ起こること
刺激般化:特定の先行刺激のもとで学習された反応が、
「類似した刺激」のもとでも起こること
例?
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2)強化のスケジュール
反応に随伴する強化の出し方
連続強化スケジュール:1回の反応にそれぞれ強化が呈
示される
部分強化スケジュール:反応の一部(比率あるいは時
間を基準に)だけが強化される
比率を基準:固定比率スケジュール(FR)
変動比率スケジュール(VR)
時間を基準:固定時隔スケジュール(FI)
変動時隔スケジュール(VI)
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他行動分化強化スケジュール
(DRO:Differential Reinforcement
of Other behavior)
ある特定の反応をしなかった場合にのみ強化する
方法
例: DRO10秒:
10秒間「離席」しなかったらトークンを呈示する
罰や消去によらないある行動を減少させる際に
有効
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6.オペラント行動の原則
1)人間はどんな強化で自らの行動が維持されている か、
気がつかない場合がある。
2)行動の変容は、その個別の行動に随伴する具体的 な
結果事象によって生じやすい
3)行動は直後の強化によって影響を受けやすい
(遠い「大強化」より近くの「小強化」)
4)罰や負の強化によって維持される行動は、最低限の行
動しかしない。
5)罰や負の強化で統制されている行動は、罰を与える
「agent」が無くなれば維持されなくなる。
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喫煙:
なぜ喫煙はやめられない(やめにくい)のか?
不快状態
一瞬だが即時
的な不快逃避
喫煙
嫌悪的刺激
即時的負の強化
即時的不快逃避
>将来的不安(健康の不安)
対抗措置:具体的な行動に
具体的な強化が必要
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「だきぐせ」はなぜおこるか?
赤ん坊がな
く
嫌悪的刺激
泣きやむ
抱く
即時的負の強化
養育者の「くせ」として定着する理由
即時的刺激停止(逃避)
>長期的(遅延的効果)泣きやみ
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水虫(!)
なぜ水虫はなおりにくいのか?
かゆみ
一瞬だが即時
的な痒み逃避
かく
嫌悪的刺激
即時的かゆみ逃避
即時的負の強化
>将来的不安(悪化の予測・不安)
対抗措置:具体的な行動に
具体的な強化が必要
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ごみすて:
なぜ「ポイ捨て」をしてしまうのか?
ゴミ
ぽい捨て
嫌悪的刺激
即時的嫌悪刺激逃避
即ゴミなし
即時的負の強化
>将来的環境汚染
対抗措置:具体的な行動に
具体的な強化が必要
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ゴミ袋配布
何もせず
ゴミ袋+「説得」
ゴミ袋+10セント
個別の行動に具体的随伴性
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万引き防止策:
具体的表示の重要性とネガティブな統制を避ける
防犯カメラ
取り締まりの強化
警察官の巡回
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衣笠のある書店のポスター
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General(and)Negative Sign
万引きは犯罪です。見
つけ次第、警察に通報し
ます。
店主
Identification sign
★印のついた商品は、
よく万引きされます。
店主
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ベースライン
万引き品数
警告サイン
一般的警告サインでは
効果なし
売れた品
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何もせず
棚に★印をつける
上着
万引き数
ズボン
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「来談者の迷惑になるので階段に
座りこまないでください」
心理教育相談センター前のステップ
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「猫のベンチに座りましょう」
http://d.hatena.ne.jp/marumo55/20050804 参照
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罰や負の強化による行動の行方(1))
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罰や負の強化で維持された行動
の行方(2)
http://d.hatena.ne.jp/marumo55/20050505 参
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照
スピートを下げさせるには
どうしたら良いでしょう?
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京都府警
交通標語の現状:
punish の予告
Negative な
control
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なんて、のんきで、ポジティブなんでしょう!!
Positive なcontrol
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罰なき社会
• JR西日本の事故をひきおこした就労行動の統制の
仕方
• それを報道する仕方
http://d.hatena.ne.jp/marumo55/20060511
●「障害」について、その疾患性をクローズアップし、
それに対するリアクティブな(ともかく“悪いところ”に
性急に対応しようとする)対応
●障害の定義(言語)行動の随伴性
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