せつ明書を作ろう分かりやすく書いてせつ明しようあなたのとく意なことはなんでしょう。どんな練習をして上手になったかを友だちにつたえましょう。学習の流れ１教材文を読み，分かりやすい説明書を書くための工夫と横書きの注意点についてまとめる２自分の説明書の題を決め，目次を立てることで，説明書作成の見通しをもつ３目次の内容をふくらませていく形で説明書の内容を詳しく考える４できあがった説明書を読み合い，友だちの説明書の分かりやすい点をみつける自己評価シートどんな練習をして上手になったかをせつ明書にして友だちにつたえよう ○ △ ④ るかいで。り、きや友あすだがいちっとのたこせ作ろつ品を明をみ書読つのみけわ合ひょうか２ ○ △ か自っ分たのかせつ明書のよいところがわひょうか１ ○ △ 五友つだ以ち上のみせつつけ明た書かのよいところを友だちの作品のよさ ③ して目く、次すせのるつ内。明容書をのふ内く容らをまくせわ ○ △ ひょうか２ ○ △ せ書つく明こ書とをを作選るんこだとりが順で序きをた考かえてひょうか１ ○ △ げ目る次こごととがにで書きくた内容を二つ以上あ目次ごとの書く内容 ② め自、分目の次せをつた明て書るの。題を決 ○ △ ひょうか２ ○ △ 順序を工夫して、目次をたてたかひょうか１ ○ △ 目次し相て手題がを読決みめたたくかなるような工夫を ○ △ ① め夫い教るとせ科。横つ書書明をき書読のをみ注書、意く分点たかをめりまのやと工すひょうか２ ○ △ か横く書こきとのが決でまきりたをかプリントに三つひょうか１けや相たす手かくが読読めみるた工く夫なをる四工 ○ つ夫以や △ 上分みかつりみつけた工夫えしなるまっあよしたなうょのたにうでの、。しと分「ょくかおういりもかなやし。こすろ「とくそせは書うつ何いだ明でてな書しょせ、」つやをう。明っ作っしてどまみてんした、なょい友練うなだ習。」ちをとにし思してっょじょてうもかうらいずに 3 年組名前１教材文を読み，分かりやすい説明文を書くための工夫と横書きの注意点についてまとめる（１）題名はどのようにつけているか・やってみたいと思わせるような言葉・文末表現の工夫１教材文を読み，分かりやすい説明文を書くための工夫と横書きの注意点についてまとめる（２）目次はどのように立ててあるか・無理なく段階的に・１日ごとに分けてある１教材文を読み，分かりやすい説明文を書くための工夫と横書きの注意点についてまとめる（３）文章構成はどのようになっているか・題名・作者の名前・目次・注意・本文１教材文を読み，分かりやすい説明文を書くための工夫と横書きの注意点についてまとめる（４）どんな工夫がされているか・注意事項・ちょっと一言（アドバイス）・絵や図を入れる・呼びかける表現を入れる１教材文を読み，分かりやすい説明文を書くための工夫と横書きの注意点についてまとめる（５）横書きの注意点・文は、左から右に・縦書きのときに打つ点（、）のかわりにコンマ（，）を・数字は「１」「２」「３」・・をただし、「一つ」「一部分」「一度に」「二日目」は漢字学習シート１２自分の説明書の題を決め，目次を立てることで，説明書作成の見通しをもつ（１）やってみたいなあと思うような題を考える ○二重とびにちょうせんしよう ○イモばんで年賀状を作ろう ○ハーモニカと友だちになろう ○おし花を作ろう ○ピカピカおふろはこうやって ○早起き１週間２自分の説明書の題を決め，目次を立てることで，説明書作成の見通しをもつ（２）自分でしたときのことを思い出しながら、目次を立てる ○作り方の説明 ○使い方の説明・材料の用意・部位の名称と機能・作るための準備・使用法・作り方（手順）・練習法・活用・活用の仕方・後始末の仕方・応用と楽しみ方学習シート２３目次の内容をふくらませていく形で説明書の内容を詳しく考える（１）目次の順に説明を書く・常体で、できるだけ一文を短く・絵図のラフスケッチも一緒にかく３目次の内容をふくらませていく形で説明書の内容を詳しく考える（２）説明の絵図をできるだけ分かりやすく・全体の様子が分かるように・部位の細部・強調すべき点を明確に・周囲の状況も必要に応じて３目次の内容をふくらませていく形で説明書の内容を詳しく考える（３）＜ちょっと一言＞をつけよう・くろうしたこと・自分がつかんだコツ・注意すること、心構え学習シート３４できあがった説明書を読み合い，友だちの説明書の分かりやすい点をみつける・標題のつけ方・目次の立て方・説明の書き方・絵図の分かりやすさ・＜ちょっと一言＞の効果学習シート４