教育工学ってなぁに？「教育工学を始めよう」～解説１社会情報システム学講座 3年高橋拓志何が書かれているの？ • 教育工学の定義と研究領域 • それに至った経緯 ↓ 「教育工学って何ですか？」に対する答え教育工学の定義 • 「教育工学とは、学習の過程と資源についての設計、開発、運用、管理、ならびに評価に関する理論と実践である」 (1994年、AECT） • 教育工学を示す言葉として Educational Technology から Instructional Technology へ教育工学の研究領域研究領域とその内容領域内容設計 ISD、メッセージデザイン、教授法略など開発テキスト、視聴覚、コンピュータなど運用メディア活用方策、イノベーション普及な管理プロジェクト管理、資源管理、情報管理な評価形成的評価、問題分析など教育工学の定義の経緯 1963年 • まだ教育工学という言葉ではなく、「視聴覚コミュニケーション」として定義されていた • 使えるものは何でも使って学習者の可能性を最大限に引きだそう 1977年の定義 1977年 • 教育工学＝“Educational Technology” • Instructional Technologyは Educational Technologyの下位領域として位置づけられた 1994年の定義 1994年 • 教育工学＝“Instructional Technology” • アメリカにおいて頻繁に用いられていた • 初等中等教育以外の実践領域を視野に入れられる • 教育におけるテクノロジーの役割をより特定化している • 教授と学習の両方の過程を一語で強調できること終わりに • 定義はだんだんと簡潔で直接的になっていった • 世界の教育工学を眺めても公式の定義としてAECTのものが受け入れられている • 「工学」という言葉のイメージ