別紙様式１育成を目指す生徒の姿と具体的な教育活動目指す生徒の姿１自ら学び、自ら考え行動し、社会の変化に主体的に対応できる人間２人や社会とつながり、豊かな人間関係を広げ、深めることのできる人間３新しい価値を創造し、地域や社会の発展に貢献できる人間生徒の現状と課題【現状】良い点・明るい・指示事項を守る・団結力・改善が必要な点・主体的に物事に取り組めない・授業に集中できない学年ご身とにに付生け徒さにせたい力現在の教育課程【課題】・理数系学力の低下・国語力の低下・コミュニケーション能力の低下・職業意識の低下・地域理解の不足１年生２年生３年生基礎的な計算力応用力設計能力学校番号 ○○ 所属 ○○○○○高校 ○○○科氏名長良太郎現在取り組んでいる具体的な教育活動学力向上の取組・数学補習の実施・資格試験への挑戦・地域や産業界との連携・地域の社会人講師の活用・地域へのＰＲ・出前講座・ボランティア活動中学や大学との連携・出前授業・学校見学コミュニケーション能力、地域理解力・・・・今後力を入れること読書力、漢字能力・・・・科目１工業技術基礎 ○単位２情報技術基礎 ○単位３工業○○ ○単位・・・・科目１ ○○実習 ○単位２ ○○基礎 ○単位３ ○単位・・・・科目１課題研究 ○単位２ ○○実習 ○単位３ ○○応用 ○単位・・・・ ○○○○ ・△△△△△△△△ ・△△△△△△△△ ○○○○ ・△△△△△△△△ ・△△△△△△△△ ○○○○ ・△△△△△△△△ ・△△△△△△△△ （連絡事項）・本紙の各欄に記載されている内容は、記入例である。・原則として全欄箇条書きとし、読みやすく分かりやすい資料となるように心がけること。・Ａ４用紙１枚にまとめること。（２ページとなる場合は、Ａ４用紙に両面印刷すること。）・各欄の大きさ、文字サイズ、文字フォントは、適宜調整すること。・さらに理想的な様式がある場合には、様式を変更して提出してもよい。ただし、その場合においても、Ａ４用紙１枚（両面印刷可）にまとめること。・様式を変更する場合においても、用紙の右上に「学校番号」「所属」「氏名」を記入すること。・本紙の提出方法、提出期限については、別途送付されている「工業平成２２年度高等学校教育課程講習会協議資料作成要領」に記載されている事項にしたがうこと。（参考）・関係学校の「学校番号」一覧岐阜総合学園高(7)、岐南工業高(10)、岐阜工業高(全日制18、定時制18-03) 大垣工業高(全日制27、定時制27-05)、可児工業高(42)、多治見工業高(45) 中津川工業高(55)、高山工業高(59)、飛騨神岡高(61)、関商工高(全日制63、定時制63-10) （上記以外の学校については、各学校に配布済みの公立学校整理番号表を参照すること。）