０ 研修を受講される先生へ １．研修を受講される先生へ 子どもが社会人になる頃には 携帯電話、デジタルテレビ、 インターネット、携帯型の コンピュータなど 情報社会が当たり前 コンピュータや 情報通信機器の活用が できなければ、 生活や経済活動が 困難な社会 教育も情報化が進んでいる 情報社会の進展 日本及び先進諸国 教育界 情報通信環境が進展 情報通信技術（ICT）を 活用した授業 韓国・シンガポール 日本の学校 ICT活用の制度化 ICT環境の整備 教員のICT活用指導力 A ： 教材研究・指導の準備・評価などにICTを 活用する能力 教員のICT活用指導力 A ： 教材研究・指導の準備・評価などにICTを 活用する能力 B ： 授業中にICTを活用して指導する能力 教員のICT活用指導力 A ： 教材研究・指導の準備・評価などにICTを 活用する能力 B ： 授業中にICTを活用して指導する能力 C ： 児童生徒にICT活用を指導する能力 教員のICT活用指導力 A ： 教材研究・指導の準備・評価などにICTを 活用する能力 B ： 授業中にICTを活用して指導する能力 C ： 児童生徒にICT活用を指導する能力 D ： 情報モラルなどを指導する能力 教員のICT活用指導力 A ： 教材研究・指導の準備・評価などにICTを 活用する能力 B ： 授業中にICTを活用して指導する能力 C ： 児童生徒にICT活用を指導する能力 D ： 情報モラルなどを指導する能力 E ： 校務にICTを活用する能力 教育の情報化に関する手引き 2009年3月末発表 学習指導要領における教育の情報化 教科指導におけるICT活用 情報教育の体系的な推進 学校における情報モラル教育と家庭・地域との 連携 校務の情報化 特別支援教育における教育の情報化 教員のICT活用指導力の向上 このテキストのねらい 教育の情報化に必要な知識と内容を理解 このテキストのねらい 教育の情報化に必要な知識と内容を理解 ICT活用のための機器操作の技能やスキル の向上 このテキストのねらい 教育の情報化に必要な知識と内容を理解 ICT活用のための機器操作の技能やスキル の向上 ICT活用に関連した授業設計や教材開発の 方法を理解 このテキストのねらい 教育の情報化に必要な知識と内容を理解 ICT活用のための機器操作の技能やスキル の向上 ICT活用に関連した授業設計や教材開発の 方法を理解 授業実践の方法を理解 このテキストのねらい 分かりやすく効果的な授業 円滑な校務処理 自信を持って授業や教育活動ができる力 教員の形成的評価を支援する仕組み Webチェックが特徴（実践力まで自己評価） テキスト、ビデオや音声による解説、ワークシート、 確認用テストなどを準備 活用して授業力を高める
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