第８回：目撃者の証言は信用で きるのか？ −記憶に関する認知心理学− 記憶の研究法 [ビデオ] 記憶力チェック １ 自由再生では真中が思い出しにくい ２ 注意を奪われると記憶しにくい ３ あるといわれればそんな気がする 記憶の研究法 再生法 「ビデオの野菜をすべて答えてください」 系列位置効果 80 70 ０秒 60 正 50 再 40 生 率 30 20 10秒 30秒 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 系列位置 10 11 12 13 14 15 系列位置効果 リハーサル 短期記憶 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 記憶の研究法 再認法 「下のリストの中でビデオに出てきたのはどれ？」 りんご はちみつ きゅうり セロリ トマト レタス にんじん すいか オレンジ しお バナナ こしょう 記憶の研究法 再生法と再認法 12 10 正 答 数 8 6 4 2 0 再生課題 再認課題 虚再認 提示刺激 ○ × ○ hit false alarm × miss correct rejection 再認 記憶の研究法 節約率 原学習ー再学習 ＝ 原学習 （所要時間） 忘却曲線 (Ebbinghaus) 記憶の研究法 プライミング 連想語条件 第２文字列 注視点 + + 第１文字列 第１文字列 への反応 + DOCTOR NURSE + 第２文字列 への反応 "yes" "yes" + DPCTOR "no" 記憶の研究法 プライミング 570 1.5 560 反 応 時 間 550 エ 1 ラ ・ 率 0.5 540 530 520 510 500 0 連想語 非連想語 連想語 非連想語 記憶の研究法 潜在記憶 単語完成課題 か め る ー [ビデオ] 潜在記憶実験 ん 記憶の諸相 再生 無自覚な記憶 の存在 再認 再学習 潜在学習 プライミング 目撃者の証言は信じられるのか 記憶のプロセス 入力 記銘 （ 符号化) 保持 （貯蔵） 想起 （検索） 目撃者の証言は信じられるのか 目撃者証言のプロセス 事件 （記銘） （保持） 目撃 保持 証言 事後情報 誘導尋問 注意の偏り 感情状態 先入観 （想起) 記銘段階での記憶変容 注意の偏り 記銘段階での記憶変容 感情状態 記銘段階での記憶変容 先入観 保持段階での記憶変容 事後情報 [ビデオ] 事後情報の効果 想起段階での記憶変容 誘導尋問 [実験] 事故のビデオを見せた後に質問 「２台の車が激突した時、スピードは？」 「２台の車がぶつかった時、スピードは？」 想起段階での記憶変容 「２台の車が激突した時、ガラスは割れていた？」 「２台の車がぶつかった時、ガラスは割れていた？ 」 想起段階での記憶変容 誘導尋問 [実験] 事故のビデオを見せた後に質問 スピードは？ 虚 ガラスは 再 割れた？ 認 激突した時 ぶつかった時 65.7km/h 32.0km/h 32% 14% 短期記憶と長期記憶 感覚 記憶 短期 記憶 維持リハーサル 反応 長期 記憶 短期記憶の容量 [実習] 読み上げる数字を憶えてください マジカルナンバー ７±２ 短期記憶の容量 ７個ではなく、７チャンク VFRQAKNWDCOPHSB NGOWTONHKJALKSC 体制化 短期記憶から長期記憶へ 精緻化リハーサル 感覚 記憶 短期 記憶 維持リハーサル 反応 長期 記憶 処理水準の深さと記憶 TABLE 大文字ですか？ CREAT E Weightと韻を踏むか？ FRIEND 次の文に挿入できるか？ He meets his in the town. 処理水準の深さと記憶 TABLE 大文字ですか？ 形態 CREAT E Weightと韻を踏むか？ 音韻 FRIEND 次の文に挿入できるか？ 意味 He meets his in the town. 処理水準の深さと記憶 100 80 正 反 応 率 60 40 20 0 形態 音韻 処理の深さ 意味 長期記憶への移行の障害 [ビデオ] 記憶力喪失 側頭葉の海馬の損傷で生じる 手続き的記憶 記憶の分類 宣言的記憶 知識 エピソード 手続き的記憶 技能 態度 条件づけ ５ 手続き的記憶 [症例2.1] 脳損傷患者HM 宣言的記憶 手続き的記憶 × ○ ５ 手続き的記憶 [症例] 脳損傷患者HM 無自覚の成績改善
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