広島修道大学「環境教育概論」「自然学校」 —持続可能な社会を築いていくための学習拠点— 西村仁志「自然学校」とは（定義） • 自然を舞台とした教育施設 • 「自然体験活動を中心とした学習拠点」 • 「〜自然学校」を自称しているかどうかは問わない – – – – 自然体験の活動の場自然体験の指導者が常駐自然体験活動を通年実施機会を運営できるシステムをもつ「自然学校」とは ① ② ③ 教育のあり方の問い直し、代案提示。地球環境と人類社会の持続可能性への危機感地方の過疎化と都会への人口集中これらを背景として、主に民間のパイオニアたちが起業した「自然のなかでの学び舎」の実践がしだいに専門領域として確立し、また社会的認知が進みつつある過程。自然学校の事例「森と風のがっこう」（岩手県葛巻町）「森と風のがっこう」（岩手県葛巻町）「くりこま高原自然学校」（宮城県栗原市）「くりこま高原自然学校」（宮城県栗原市）多様化する「自然学校」のテーマ • • • • • • • • • 自然体験活動環境教育冒険教育アウトドア・スポーツエコツアー自然保護自然再生指導者育成企業人教育 • 持続可能な「暮らしづくり」（自給農、自然エネルギーなど） • 食育・健康づくり • 不登校、引きこもり、ニートへの支援 • 地域振興 • 幼児教育 • 国際協力 • 被災地支援「自然学校」の展望と課題 • • • • • • • 経営基盤、組織力、資金力等が脆弱人材不足、スタッフ養成のシステムの未確立既存法制度との整合性地域貢献と市民的公共性の確立災害救援社会変革にむけて自立する自然学校へ「サスティナブル・ラーニング・センター」として、持続可能な社会形成の拠点に • E.S.D.…Education for Sustainable Development 鑑賞後の小レポートの課題 1. 「森と風のがっこう」で行われている環境教育の取り組み 2. 「森と風のがっこう」の地域社会への貢献 3. 「森と風のがっこう」が、どのように人々の「これからの生き方」に影響を与えていくか以上3点について、番組中の場面を示しながら大切だと思うことがらについて述べなさい。・『先生あのね」も書いてください