スタートカリキュラム作成支援研修

スタートカリキュラム
作成支援研修
Ｈ２７．３．２７
大分県教育庁佐伯教育事務所
米持武彦
さあ、新１年生が入ってきます！
•ゼロからのスタートじゃない！
•安心・成長・自立！
•生活科を中心に！
•環境構成が大切！
•全校体制で！
小1プロブレム発生率
（Ａ）
小1プロブレム
発生率
（Ｃ）／（Ｂ）
（Ｂ）
小学校数
（１年生）
（Ｃ）
小1プロブレ
ム発生校数
H27.3義務教育課
（Ｈ２１～Ｈ２６）
（Ｄ）
小1プロブレム
発生なしの学
校数
（Ｅ）
小1プロブレム
の発生はあっ
たが解消した
学校数
（Ｆ）
小1プロブレム
がない学校数
（Ｄ）＋（Ｅ）
（Ｇ）
小1プロブレム
が年度内に継
続している未解
消の学校数
（Ｈ）
年度内未解消
の小1プロブレ
ム発生率
（Ｇ）／（Ｂ）
H21
32.3
313
101
212
53
265
48
15.3
H22
32.1
305
98
207
54
262
44
14.4
H23
22.1
299
66
233
45
271
21
7
H24
19.4
289
56
233
37
270
19
6.6
H25
21.2
283
60
223
41
264
19
6.7
H26
14.6
274
40
234
28
258
12
4.4
（大分県教育課程実施状況調査より）
40
大分県の小１プロブレム発生率（Ｈ２１～Ｈ２６）
【考察】
(A)発生率
32.3
32.1
(H)未解消
30
22.1
20
◇県及び市町村の継続した取組（幼保小連携）の成果が現れている。
◇小１プロブレム発生率は、調査開始年度のＨ２１と比べ、Ｈ２６で１７．７
ポイント減少している。
21.2
19.4
15.3
14.6
14.4
10
7
6.6
6.7
◇年度内未解消の小１プロブレム発生率（Ｈ）は、確実に減少して５％水準
まで減少している。
⇒９５％の学校は、小１プロブレムが無い若しくは解消
4.4
◇最も重要な数値は、（Ｈ）年度内未解消の発生率であり、今後も推移を
見守りつつ、対策に向けた情報を発信していく必要がある。
0
H21
H22
H23
H24
H25
H26
生率
小1プロ
ブレム発
生率
【大分県】
（Ａ）
小1プロブ
レム発生
率
（Ｃ）／（Ｂ）
【佐伯市】
（Ｂ）
小学校数
（１年生）
（Ｃ）
小1プロブレ
ム発生校数
（Ｄ）
小1プロブレ
ム発生なしの
学校数
（Ｅ）
小1プロブレ
ムの発生は
あったが解消
した学校数
（Ｆ）
小1プロブレム
がない学校数
（Ｄ）＋（Ｅ）
（Ｇ）
小1プロブレム
が年度内に継
続している未
解消の学校
数
（Ｈ）
年度内未解
消の小1プロ
ブレム発生率
（Ｇ）／（Ｂ）
H21
32.3
16.7
30
5
25
5
30
0
0
H22
32.1
17.2
29
5
24
4
28
1
3.4
H23
22.1
10.3
29
3
26
3
29
0
0
H24
19.4
3.4
29
1
28
1
29
0
0
H25
21.2
17.9
28
5
23
4
27
1
3.6
H26
14.6
10.7
28
3
25
3
28
0
0
（大分県教育課程実施状況調査より）
スタートカリキュラムをつくりましょう！
１
２
３
４
５
６
スタートカリキュラムスタートセットの活用
スタートカリキュラムのいろいろ
校内組織と年間スケジュール
重点課題の設定（枠組例）
スタートカリキュラム全体構想（例）
スタートカリキュラムの時間割作成
⇒今日は、仕上げてから帰りましょう！
配布資料
• レジュメ「スタートカリキュラム作成支援研修」
• 大分県スタートカリキュラム事例集
• 高知県教育センタースタートカリキュラム指導案集
• 臼杵市立福良が丘小学校スタートカリキュラム
• ４～５月８週間スタートカリキュラム作成シート
• 諸データ記録ＤＶＤ
• （市内小学校交換用資料）
１スタートカリキュラム
スタートセットの活用
○管理職、１年部、２年部各一部計３部配布
○低学年の教育課程全体を視野に編成
○活用しつつ、カリキュラム等と一緒に保管
○校内組織で作成し、全校体制で指導
○児童の活動イメージをしっかり描く
○目標、内容、時間数の管理と修正
２スタートカリキュラムのいろいろ
～どのタイプで作成し（でき）ますか？～
Ａ＜合科的な単元設定型＞別冊高知県教育センターなど
単元Ｅ単元Ｂ単元Ａ単元Ａ単元Ｅ
単元Ａ単元Ｅ単元Ａ単元Ａ単元Ｂ
生活
単元Ｅ国語
単元Ａ算数
学級
学級
体育
算数
国語
音楽
生活
生活
２スタートカリキュラムのいろいろ
～どのタイプで作成し（でき）ますか？～
Ｂ＜重点課題別関連指導型＞別冊福良が丘小など
国・音国・図国・音国語
遠足
生活
図工
国語
生活
生・体体・算体育
学級
学級
算数
音楽
算数
学級
作成要件
１
２
３
４
５
６
生活科（学習活動）が中心。
単元を設定（１時間もしくは単元で合科）。
授業時間数を割振（０．５，１，１．５など）。
朝の会から１，２時間目の流れを重視。
小単元や週程度のテーマと、目標の設定。
１日や単元の流れ、単元相互の関連。
３校内組織と年間スケジュール
○名称スタートカリキュラム作成委員会
⇒校務分掌表に入れる！
○構成員校長、教頭、主幹教諭・教務主任、現1年担
任、
新１年担任、生活科主任、養護教諭、
特別支援教育コーディネーター
（
）、（
）、（
）
３校内組織と年間スケジュール（例）
月
幼保との連携
５幼保小連絡会
交流活動
6・7 交流活動
実
態
把
握
８保育参観
幼保小連絡会
10
就学時健康診断
11
秋祭り
(交流活動)
幼保小連絡会
１
成
４
践
○幼保小年間交流活動計画の作成
○情報交換
（園児･幼児・児童の現状について）
◎交流活動等を通して継続的実態把握
○交流活動の成果と課題
○情報交換
（配慮が必要な園児について）
３入学児童の確定
入学式
＊夏休みを利用して訪問する
＊幼・保と連携をとり継続的に実
態把握をする
○２学期の成果と課題
○情報交換
■作成委員会開催
（作業日程･分担などの確認）
＊保護者にスタートカリキュラム
について知らせる
○学級編成と来年度の行事の確認
■スタートカリキュラムの完成・確認
＊全教職員で確認する
◆スタートカリキュラムの実施
＊児童の実態に応じて弾力的に
実施する
５
６
留意点
＊園児･児童の実態に合わせて
交流グループ作りをする
○園児・幼児の様子を観察
（集団行動・話の聞き方）
○配慮が必要な園児・幼児の活動観察
○アンケート調査
２入学説明会
（幼保指導者対象・保護者対象に）
（授業と学習発表会の参
観）
○本年度取組の成果と課題
幼保小連絡会
○来年度の取組，連携計画について
作
実
スタートカリキュラム作成委員会
○スタートカリキュラムの成果と課題把握
＊朱書きし，次年度の作成に生
かす
４重点課題の設定（枠組例）
スタート期に育てたい力（重点課題）
５スタートカリキュラム全体構想（例）
ア
プ
ロ
ー
幼稚園
保育所
（園）
○自分の身の回りの
整理をする
○一斉指導の場に
おいて話を聞く
○周りの人との
かかわりをもつ
チ
カ
リ
キ
ュ
ラ
ム
聞
く
力
○ 複数の指示を聞いて
連続して活動できる
1
週
小
学
校
生
活
科
「
み
ん
な
と
も
だ
ち
」
2
週
○ 自分の持ち物を所定の場
所にひとりで収納できる
○ 友だちと一緒に気持ち
を合わせて活動できる
・元気にお返事しよう
・チャイムの合図を知ろう
・話を良く聞いて活動しよう
「わくわく学校」
・朝のしたく
・道具の片づけ方
（机の中・ロッカーの中）
・トイレの使い方
・話を良く聞いて、連続して活動
しよう
・6 年生による読み聞かせ
［朝の時間］
「学校探検にいこう」
・1 年生が使う場所
・着替えよう
・自分の名前を書こう
・鉛筆の持ち方
［国語］
・自分のことをお話ししよう
［国語］
・並ぶ練習［体育］
・手をつないで探検しよう
・出会った人にあいさつしよう
・特別教室も探検しよう
・見つけたことを伝え合おう
・自分のことをお話しよう
［縦割り班］
「みんな　ともだち」
3
週
4
週
6
週
かかわる力
・教室をきれいにしよう
5
週
生活する力
・本の借り方を聞こう
・種のまき方を聞こう
「もっと　たんけんしよう」
・本を借りよう［国語］
・みんなで遊ぼう［体育］
・校庭を探検しよう
・隣のクラスのお友だちの名前
を知ろう
・名刺を作ろう［図工］
・名刺交換
・図書室に行ってみよう
・司書の先生の名前を知ろう
「たのしい　学校せいかつ・春をさがそう」
・みんなで種をまこう
・気づいたことを伝え合おう
・お話聞きたいな［国語］
「たのしい　学校せいかつ・みなさん　よろしくお願いします」
・野菜の植え方を聞こう
・みんなで野菜を植えよう
・気づいたことを伝え合おう
〈連絡会〉　〈各種活動〉　〈家庭との連携〉　〈幼保小の連携〉
○実態の情報交換　○課題に対する実践　○課題の共有　○取組の共有
○取組の確認　○課題の見直し修正　○家庭での実践　○市としての方向性
ス
タ
ー
ト
カ
リ
キ
ュ
ラ
ム
６スタートカリキュラムの時間割（Ｈ２７例）
８（水）
９（木）
目標
行事
１
２
３
４
５
10（金）
入学式
13（月）
14（火）
15（水）
16（木）
17（金）
20（月）
21（火）
22（水）
23（木）
24（金）
27（月）
28（火）
29（水）
30（木）
１（金）
目標
行事
１
２
３
４
５
目標
行事
１
２
３
４
５
目標
行事
１
２
３
４
５
昭和の日
６スタートカリキュラムの時間割（Ｈ２７例）
目標
行事
１
２
３
４
５
４（月）
５（火）
６（水）
７（木）
８（金）
みどりの日
こどもの日
振替休日
11（月）
12（火）
13（水）
14（木）
15（金）
18（月）
19（火）
20（水）
21（木）
22（金）
25（月）
26（火）
27（水）
28（木）
29（金）
目標
行事
１
２
３
４
５
目標
行事
１
２
３
４
５
目標
行事
１
２
３
４
５

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