神栖市家庭教育学級運営委員研修会 「思春期講座」 テーマ「思春期の子どもとのかかわり方」 ー家庭の役割は・・・心の安定・安らぎの場ー 1 2 3 4 期 日 場 所 中学生の現状から 思春期の子どもを理解する 心が安らげる家庭環境 ちょっと参考になること 平成25年8月22日(木) 神栖市保健福祉会館 教育委員会文化スポーツ課 社会教育指導員 北見 隆 親に対し感謝の気持 ちが湧いてきたらしめ たもの!! 3(日米中)中学生の意識調査2002年 やってはいけない意識授業サボり・遅刻・うそ・・・ 日本 サボり 78.7 遅 刻 75.6 う そ 64.9 酒 57.1 親に反抗 37.5 78.7 米国 82.6 83.2 69.1 53.4 71.7 中国 87.7 90.5 84.8 76.7 77.4 日本の子どもたちの意識が・・・ 全体的に低い・・・ 75.6 64.9 57.1 37.5 日 本 % 日 本 日 本 日 本 日 本 6 思春期の特徴・・・ 個人差もあるが 言うこと聞かない 話しをしなくなる 勿論成長し 素直でなく返答し出す て、しっかり してくる いろいろ面倒がる・返事しない 夜更かし,容姿,服装を気にし出す 嘘をつく・イライラし出す・不穏な空気が その他・・・・・・異性への興味関心など 飲酒・喫煙等へ の興味関心 大人の真似をしたく なる時 子どもの笑顔は 健康の証し・・・ 26 家庭の役割・・・ 家族への思いと期待 心の安定・安らぎ 1 2 3 4 5 6 7 8 家族の人間関係 父母の威厳と存在 父母の教育力 父母の人生観・価値観 父母の子に示す教育力 父母の役割分担 家族の温もり・見守り 家族が明るい表情 1 2 3 4 5 6 7 8 心配してくれる 話を聞いてくれる 何でも相談できる 家族に恩を感じている 落ち着く・癒しがある 元気になる 逆らえない・尊敬したい 父母みたいになりたい 明るい笑顔・あいさつ・早寝早起き ・手伝い・助け合いと思いやり 41 担任(学校) との二人三脚 子ども理解と学校理解 子どもが良くなるための支援 個性のある子どもたち・・・ 1 2 3 4 5 6 子どもの成長を 共有する 一人一人がよくなればみんながよくなる 一人の子に手が掛かればみんなが手薄になる 担任を責めては子はよくならない 感謝の気持ちで意欲は高まる 親が嫌いな事は子どもも嫌いになる 学校(担任)を好きになれば子どもは意欲が湧く 44安らぎの家庭環境・・・やれることから即実行 子どものストレス(悩み)を増やさない家庭環境 今日のまとめ 温かい家族の絆・・・家族の見守り 声かけ・愛情感じる食事と団欒 父母の仲・家族の会話(やさしい言葉) 子どもの手本となる・・・生きる姿勢 頼れる父親と母親 前向きになれる この家の子どもでよ かった やる気になる 恩を感じる 親を喜ばせたい
© Copyright 2024 ExpyDoc