生理心理学金曜３限担当：小平英治今日の予定  事務的なアナウンス  「生理心理学」の内容についてカリキュラム上の位置づけ  臨床心理学科の「専門科目」のひとつ必修ではない  認定心理士    授業形態・・・講義形式。使用したスライドはネットからＤＬできるようにする予定。ただ、映像や図像は著作権の問題があるので無理かも成績評価・・・出席と、期末テストもしくはレポート「生理心理学」の内容（予定）   ズバリ、「脳」「21世紀は脳の世紀」・・・脳は、現代科学に残された最後の「未知なる領域」のひとつ（たぶん）・・・20世紀後半からスキャン技術が発達してきて、データがどんどん増えてきた・・・特に1990年代からの技術的発展は目覚しく、現在、世界の科学界で最もホットな領域のひとつ  1. 2. 3.  普通「生理心理学」と言ったときの三大看板は、脳・神経系遺伝生物ここでは学科の性格も考慮して「脳」を中心に。でも「遺伝」にも少し触れる。内容の予定 1. 2. 3. 4. 神経細胞のしくみ脳を解剖するとどんな部分に分けられるか？各部分はどんな働きをしているか？性格・知能は遺伝するのか？    雰囲気としては、中学・高校の「生物」に似ているでも難しい計算問題とかはナシ「生物」を受けてない、あるいは忘れた、という場合でもＯＫ         ただ、脳の各部の色んな名前は覚えてもらったりするかも？？大脳皮質大脳辺縁系視床海馬扁桃体脳幹小脳・・・etc.  1. 2.  でも、暗記よりも、大体どういうところがどういう働きをしているのか？現代の医療や脳科学では、脳と心（意識・精神）の関係についてどう考えているのか？といったことについて大まかな感じをつかんでもらうことをまずは優先この授業が何の役に立つのか？１．医療的側面 ①脳損傷と認知障害との関係が何となく分かる ②「脳のリハビリテーション」の取り組みが理解しやすくなる ③向精神薬の基本的知識が分かる（抗うつ薬、抗精神病薬など）２．日常的側面 ①日常のふとした「なぜ？」に答えられるかもしれない ②「脳科学」を騙った宣伝文句に流されにくくなるかも「○○脳」ブームに流されにくくなるかも３．教養的側面 ①人間や動物の心・意識・精神について理解が深まる ②「意識とは何か」「精神とは何か」について書かれた本を、より深く理解しながら読める。怪しい本を見抜ける。４．ＳＦがわかる（？）「ゴーストインザシェル」「マトリックス」「銀河鉄道999」・・・etc.  脳に電気的作用を及ぼすことで、その人の意識・感覚・記憶を操作する技術  実際、脳に電極を埋め込んで、失われた機能を人工的に補助するような技術は、すでに実現され始めている