学校現場発情報モラル教育の現状報告小学校では今，情報モラル教育への取り組みは柏市立田中小学校教頭西田光昭 E-mail： [email protected] http://derek.jp/ 私について  西田光昭（にしだみつあき）  柏市立田中小学校教頭 H10-H13 柏市立教育研究所勤務    地域教育ネットワーク作りと運用学校のICT環境作り情報モラル指導いろいろ     ネット社会の歩き方等様々なコンテンツ開発情報モラル指導セミナー指導グループ情報モラル指導検討委員会学校情報セキュリティ委員会身近な所で 4/23 産経ニュースより http://sankei.jp.msn.com/affairs/crime/080423/crm0804231142016-n1.htm 事件が起きたとき  学校は？対策を  教員は？  地域は？それだけでいい？ 全校集会 専門家の話 危険性・怖さ 利用しないように小学生のメディアをとりまく状況携帯電話を持っていますか持っている持っていない 0% 20% 40% 60% 80% 100% 携帯電話の利用インターネットしているしていないメール 0% 20% 40% 60% 80% 100% 子どもが犯罪被害に児童買春及び条例違反警察庁平成19年のサイバー犯罪の検挙状況についてより http://www.npa.go.jp/cyber/statics/h20/pdf39.pdf 教師の意識と取り組み情報モラルの指導した予定 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% しない携帯の安全利用指導した予定しない 0% 20% 40% 60% 80% 100% 情報モラルの指導では  吃緊の課題への対応しつけ的な指導も必要  「情報社会を生きぬき，健全に発展させていく上で，すべての国民が身につけておくべき考え方や態度」 (情報モラルキックオフガイド（平成19年3月）情報モラル教育はなぜ行うか   • • 世の中で問題が起きているから犯罪に巻き込まれないように情報を正しく安全に使いこなす社会の変化に対応する力をつける幸せに有意義な生活・社会をつくる学校裏サイト（非公式サイト）情報モラルの学習の場考え方態度知識体験情報を扱う活動掲示板の利用の場面を作って    POST & BOARD を利用（メール・掲示板体験システム）意図的に，問題発言を投げかける話し合いの場を作る類似シミュレータ総務省伸ばそうICTメディアリテラシー http://www.manabinoba.com/index.cfm/4,8751,149,html 意図的な発言話し合いの場を作る ○○くんへ・・・私もあなたがすきでした。え？つきあうかって？「すきでした。」過去形なので、いまは、ちがうということでーす。ゴメンナサイ・・・ゆるしてー！ △△こよりふまじめ・・・？みんなーーー！！！もっと、まじめなメール書けーーー！！！！・・・え？このメールもふまじめですって！？まあ、そういわずに・・・。コンテンツを使ってクリップマニュアルシートワークシート監修者からのメッセージコンテンツの活用 指導案があるので，それにそってできる。 監修者のメッセージで，授業のポイントが確認できる。 話し合いに，重要な場面を提示できるので話し合いがしやすい。モラル教材の活用した予定しない 0% 20% 40% 60% 80% 100% 他のコンテンツを利用した。 外部講師に依頼した。情報モラルを身につけるこんな時はどうする？大切な人からケータイに電話がかかってきました。情報モラル指導のために    吃緊の状況への対応はしつけ的指導もある考え方や態度を身につける指導を専門的な知識は・・・・コンテンツに頼る。やらないよりはやる方がいい！ありがとうございました。   資料は Webに URL http://derek.jp/ お役にたてることがあればメールで E-mail [email protected]