ITを使った教育開発プロジェクト Webを利用した外国語学習支援サイトの構築情報基盤センター１２月１９日田中久美子田中（石井）久美子自己紹介情報基盤センター図書館電子化研究部門情報理工学研究科数理情報学専攻助教授 • 2000～東大情報学環講師 • 1997～電総研 • 1997 東大工学系研究科情報工学専攻博士 • 1995～1996 LIMSI-CNRS France 研究計算言語学、自然言語処理、言語インターフェース、エージェントシステム講義情報数理概論（アルゴリズム、プログラミング言語）数理情報特論（計算言語学）言語 + 計算機科学 + 数学日本人学生の英語の能力？ TOEFL平均点ランキングでどの程度のところでしょうか？（‘０２～‘０３）中国韓国コンゴマリカンボジアスイスイラクセネガル３0人以上受験した国平均９２か国日本人学生の英語の能力？日本４８４ TOEFL平均点ランキングでどの程度のところでしょうか？（‘０２～‘０３）中国韓国コンゴマリ５５９５３０４８０ 455 アジアで最低下から４番目カンボジアスイスイラクセネガル 485 602 513 470 ３0人以上受験した国平均９２か国日本人学生の語学能力実践する機会が少ない • 大学の語学教育に疑問実践的な内容？ • 語学学校の教育には更なる疑問（教師、コスト）語学＝大学が社会に提供できる一つの知識総体コンテンツ、教育方針本日のテーマ：天神システム語学を実践するサイト語彙, 文法リスニング, 作文会話運用本冬学期理Ⅱ・Ⅲ １年生仏語運用５１人 Students’ Page Login Page Teachers’ Page 発端：プログラミング教育支援ツール「閻魔」運用例２００２、２００３年夏学期 • ４グループ（最大４０名程度）工学部計数工学科数理(３年生、各年) 大学院学際情報学府(大学院１年生、各年) 工業高校教諭研修 • １学期間 • ５０題程度出題 • Java, Perl, Ruby • オブジェクト指向、アルゴリズムの基礎、ネットワーク基礎、GUI基礎、スクリプト言語体験 • 平均提出数３０前後閻魔の評価（よい点） • 場所や時間を問わず提出可能な点（２５人） • 提出結果を確認できる点（１５） • 自分の提出状況と評価を一望でき、過去の課題を整理するのに役に立った点（１１） • 採点結果が得られた点（１０） • 使い方がわかりやすい点（８）閻魔の評価（改良すべき点） • システムの雑多な改良案改良済み • 特になし、あるいは未記載 • 評価結果を得られるのが遅い場合がある、評価の理由がわからない点（１５）知見 • フィードバックが何より重要である。 -先生からのフィードバック人数の問題 -自動評価プログラミング言語では難 • 学生はゲーム感覚で学習する。本日のテーマ：天神システム DEMO 語学を実践するサイト語彙, 文法リスニング, 作文会話運用本冬学期理Ⅱ・Ⅲ １年生仏語運用５１人 Students’ Page Login Page Teachers’ Page 工夫した点すべての問題は穴埋めである avoir を活用させよ。 J’ # tu # il # <br> nous # vous # ils # j’ nous tu 穴埋め用の穴を作る il vous ils 天神の特徴１作文の自動評価作文の自由度 1. 語彙 2. 順序保存型作文翻訳 3. 順序非保存文脈制約型要約自己紹介 4.自由作文 Exact Match 動的計画法 n-grams ? ? （ほぼ）実装済み学生による評価 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 楽しさ意欲仏語が好き２６人回答 1 2 3 4 5 楽しかった教材 • • • • • 音楽教材（４）メディア教材（４）長い文章題（＝新聞の要約１）活用問題（１）教科書と同じ問題（１）天神の良い点 • 音楽ファイルは楽しい１０文化にふれられた • 勉強するようになった７ごまかしがきかない自分でやらざるをえない • 提出が楽６いつでも出せるリラックスして勉強 • 自動採点３回答がすぐにチェックされる正解になるまでやらされる天神の改良点 • • • • アクサンの入力、出力自動採点計算機環境細かい改良点採点終了の通知学生のクレーム：学生の計算機環境の問題 • 自宅にパソコンを持っていない（５～６名）情報基盤センターで宿題をこなす • ダイアルアップである（１名）メディアは最悪（ビデオは絶対やめて）評価が非常に低くなってしまう参考：閻魔の場合も同様。ただし、学科でパソコンを配布学生のクレーム：文字コード、アクサンの問題 Unicode 統一的に文字扱える文字入力ソフトウエアの扱い方 HTMLに変換して表示採用文字入力ソフトウエアは不要入力の際にユーザは工夫が必要 e` &egrave ブラウザの対応などの問題解決策には苦慮。学生のクレーム：作文の自動評価 • すぐに間違いがわかるので良い。（語彙など） • 自分の答えが間違っているのか、自動採点が間違っているのか、わからない • あてにならない。 • Exactマッチは不愉快。スペース（全角）、記号数字 • 要約の自動評価に対する不満。アルゴリズムを公開することが重要他に困っていること対応する雑用人員がいない -プログラマー -管理者まとめ • E-learningシステムを語学に適用 • メディア、web使用、自動採点の利点 • 学生の声 • 語学を計算機を用いて教育する必然性今後 • • • • • システムの不備を解決他の言語？アクサンの問題の解決？自動評価の高度化会話練習システム閻魔にはない特徴２エージェントを用いた初等会話練習システムテープ、ビデオ人間対話的コスト高い初等会話練習システム -簡単な信号処理で対話 -リアルな練習の場 -コスト少先生のビデオ