2007年12月15日(土) ●パネルディスカッション 13:00~16:45 「第二言語習得研究と教材作り」 小林典子氏 (筑波大学) 小山 悟氏 西村 学氏 畑佐由紀子氏 坂野永理氏 (九州大学) (文化外国語専門学校) (広島大学) 司会:松崎寛氏(広島大学) (岡山大学) 2007年12月16日(日) ●講 演 10:00~11:30 門田 修平氏 (関西学院大学) 「第二言語学習の科学 : 外国語上達のメカニズム」 ●口頭発表・ポスター発表 13:00~16:30 会 場:九州大学 箱崎キャンパス(JR博多駅or福岡空港より3.5km) 参加費:3,000円(予稿集およびジャーナル代を含む) 事前申し込み不要です。当日直接ご来場ください 詳細はJASLAホームページ(http://jsl.li.ocha.ac.jp/jasla/) 後援:日本語教育学会 九州大学箱崎キャンパスは,博多駅・博多空港から約3.5km と非常によい立地条件にあり(夜は天神で懇親会!),ビジネスパック 等を利用すれば,日本各地から3万~4万円で往復できます! 詳細は http://home.hiroshima-u.ac.jp/hiroshim/ で 参考までに航空運賃&朝食付1泊の例を以下に。 2名1室・3名1室にすれば更に安くなります 東京 : 名古屋: 金沢 : 四国 : 38,800円 25,900円 34,800円 26,400円 ● 口頭発表 ・日本手話を母語とするろう児 の第二言語としての日本語 習得(阿部敬信) ・学習者は形式と意味機能 をいかに結びつけていくか -初級学習者の条件表現 の習得プロセスに関する 事例研究-(大関浩美) ・日本語学習者のイ形容詞の 使用実態 -母語別習得モ デルに向けて-(木下謙朗) ・日本語口頭表現能力の伸び に影響する個人的要因 -ノンネイティブ日本語教師 6カ月研修生への学習経験 調査、ビリーフ調査から- (久保田美子) ・日本語学習者のアスペクト形 式の習得-インプットの影響 を中心に-(塩川絵里子) 大阪 札幌 新潟 仙台 : : : : 30,100円 39,300円 41,800円 40,400円 ●ポスター発表 ・ヒンディー語を母語と するインド人日本語学習者の指示詞習得 についての一研究(アディティヤ・クマル) ・外来語を含む類義語の習得に関する研究-母 語話者と学習者の比較を通して-(阿保きみ枝) ・発音学習の最適時期はいつであるか(石澤徹) ・韓国語母語話者の日本語破裂音知覚 における知覚範疇の形成(金ジュヒ) ・日本語シャドーイングの認知メカニズムに 関する基礎的研究(3)-文の音韻・意味 処理に及ぼす記憶容量と文脈性の影響- (倉田久美子,松見法男) ・年少者の引用表現に関する研究-縦断 的発話資料に基づいて-(黒田類) ・学習環境は日本語の「のだ」「のか」の習得に 影響を及ぼすか-日本国内の学習者と中国 国内の学習者の比較に着目して-(趙萍) ・中国人留学生の日本語における関係節付加 曖昧構文の処理について(中野陽子他) ・音韻的短期記憶と言語分析能力が 学習成果に与える影響(向山陽子) 2007年12月15日(土) ●パネルディスカッション 13:00~16:45 「第二言語習得研究と教材作り」 小林典子氏 (筑波大学) 小山 悟氏 西村 学氏 畑佐由紀子氏 坂野永理氏 (九州大学) (文化外国語専門学校) (広島大学) (岡山大学) 司会:松崎寛氏(広島大学) 2007年12月16日(日) ●講 演 10:00~11:30 門田 修平氏 (関西学院大学) 「第二言語学習の科学: 外国語上達のメカニズム」 ●口頭発表・ポスター発表 13:00~16:30 会 場:九州大学 箱崎キャンパス(JR博多駅or福岡空港より3.5km) 参加費:3,000円(予稿集およびジャーナル代を含む) 事前申し込み不要です。当日直接ご来場ください 詳細はJASLAホームページ(http://jsl.li.ocha.ac.jp/jasla/) 後援:日本語教育学会 九州大学箱崎キャンパスは,博多駅・博多空港から約3.5km と非常によい立地条件にあり(夜は天神で懇親会!),ビジネスパック 等を利用すれば,日本各地から3万~4万円で往復できます! 詳細は http://home.hiroshima-u.ac.jp/hiroshim/ で 参考までに航空運賃&朝食付1泊の例を以下に。 2名1室・3名1室にすれば更に安くなります 東京 : 名古屋 : 金沢 : 四国 : 38,800円 25,900円 34,800円 26,400円 ● 口頭発表 ・日本手話を母語とするろう児 の第二言語としての日本語 習得(阿部敬信) ・学習者は形式と意味機能 をいかに結びつけていくか -初級学習者の条件表現 の習得プロセスに関する 事例研究-(大関浩美) ・日本語学習者のイ形容詞の 使用実態 -母語別習得モ デルに向けて-(木下謙朗) ・日本語口頭表現能力の伸び に影響する個人的要因 -ノンネイティブ日本語教師 6カ月研修生への学習経験 調査、ビリーフ調査から- (久保田美子) ・日本語学習者のアスペクト形 式の習得-インプットの影響 を中心に-(塩川絵里子) 大阪 札幌 新潟 仙台 : : : : 30,100円 39,300円 41,800円 40,400円 ●ポスター発表 ・ヒンディー語を母語と するインド人日本語学習者の指示詞習得 についての一研究(アディティヤ・クマル) ・外来語を含む類義語の習得に関する研究-母 語話者と学習者の比較を通して-(阿保きみ枝) ・発音学習の最適時期はいつであるか(石澤徹) ・韓国語母語話者の日本語破裂音知覚 における知覚範疇の形成(金ジュヒ) ・日本語シャドーイングの認知メカニズムに 関する基礎的研究(3)-文の音韻・意味 処理に及ぼす記憶容量と文脈性の影響- (倉田久美子,松見法男) ・年少者の引用表現に関する研究-縦断 的発話資料に基づいて-(黒田類) ・学習環境は日本語の「のだ」「のか」の習得に 影響を及ぼすか-日本国内の学習者と中国 国内の学習者の比較に着目して-(趙萍) ・中国人留学生の日本語における関係節付加 曖昧構文の処理について(中野陽子他) ・音韻的短期記憶と言語分析能力が 学習成果に与える影響(向山陽子)
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