N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 1
ANEXO DEL BOLETÍN OFICIAL N° 4622
ANEXO - DECRETO N° 124/15
PRESUPUESTO 2015
Empresa: AUTOPISTAS URBANAS S.A.
ANEXO I
PLAN DE ACCION
La planificación de políticas y medidas formuladas por la sociedad para el ejercicio
económico 2015 se hace en función a la concesión aprobada por Ley 3060, con vigencia a partir
del 30 de Septiembre de 2009. Dicha concesión no representa un ingreso directo al GCBA, pero la
empresa AUSA debe efectuar una transferencia a la cuenta Fondo Permanente para la ampliación
de Subterráneos, creada por Ley 23.514 del 5% de sus ingresos netos.
�
Nivel de Actividad:
Se prevé una caída de 2,6% en el volumen de tránsito pasante respecto a la reprevisión
2014. En cuanto a la relación pagante/pasante, se prevé un incremento del 0,7 punto
respecto de la reprevisión 2014 (93 % vs 92,3%), ello en virtud de las menores
liberaciones atribuibles a la inauguración del nuevo Peaje Dellepiane, apertura plena de
cabinas dobles y a mayor facilidad de cobro por tarifas redondeadas a regir a partir del
01/02/2015.
�
Tarifas de peaje: Se prevé su modificación por incremento de los costos de AUSA
para el 01/02/2015, fecha en la cual se reducirá el 10% el descuento vigente para
los pasos de AUPASS.
�
AUPASS: La estrategia de estímulo de esta modalidad que lleva a cabo la empresa
se reforzará con una campaña intensiva a lanzarse en el segundo trimestre del año
2015.
�
Límite Art. 5º de la Ley 3060: Se prevé un objetivo del 39,5% en la relación de
los Gastos de Administración y Mantenimiento Ordinario versus Ingresos Totales.
�
Contribución Especial Ferroviaria: El art. 41 de la Ley 4472 creó a partir del
01/01/2013 la Contribución Especial Ferroviaria destinada a contribuir a la
prestación del Servicio de Subte, la que es abonada por todos los usuarios de peaje
y se establece en un 10% de la tarifa de los peajes de AUSA libre de impuestos.
AUSA es responsable sustituto de liquidar e ingresar la referida contribución a la
AGIP.
�
Financiamiento Plan de Obras -obras viales en las autopistas y vías
interconectadas-: Habrá de continuarse con la realización de obras por encargo del
Gobierno de la Ciudad siendo las mismas financiadas con flujo operativo y el
préstamo de USD 130 millones conseguido ante el Banco Interamericano de
Desarrollo.
N° 4622 - 22/4/2015
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N° 2
ANEXO - DECRETO N° 124/15 (continuación)
PRESUPUESTO 2015
Empresa: AUTOPISTAS URBANAS S.A.
ANEXO II a)
ESQUEMA AHORRO - INVERSIÓN - FINANCIAMIENTO
(En pesos)
Concepto
I) Ingresos Corrientes
Ingresos de Operación de Empresas y Soc. del Estado.
Venta s Brutas
Otros i ngresos de operación
Rentas de la propiedad
Intereses
Al quileres y Derechos
Tra ns ferencias corrientes
II) Gastos Corrientes
Remuneraciones
Ga s tos de Consumo
III) Resultado Económico Primario (I-II)
IV) Recursos de Capital
V) Gastos de Capital
Inversión real Directa
Tra ns ferencias de Ca pital
Inversión financiera
Proyecto
2015
1.625.772.000
1.610.156.000
1.418.750.000
191.406.000
15.616.000
8.300.000
7.316.000
0
1.299.857.000
480.877.000
818.980.000
325.915.000
0
1.263.456.000
1.190.596.000
72.860.000
0
VI) Recursos Totales (I+IV)
1.625.772.000
VII) Gasto Primario (II+V)
2.563.313.000
VIII) Resultado Primario (VI-VII)
IX) Intereses de la Deuda.
X) Gastos Totales (VII+IX)
XI) Resultado Financiero
XII) Fuentes Financieras
Endeudamiento Público e Incremento de otros Pasivos
Pres ta mos de Orga nizmos Internacionales
XIII) Aplicaciones Financieras
Amorti zación de la Deuda y Di sminución de otros Pasivos
-937.541.000
137.867.000
2.701.180.000
-1.075.408.000
1.075.408.000
0
1.075.408.000
0
N° 4622 - 22/4/2015
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N° 3
ANEXO - DECRETO N° 124/15 (continuación)
PRESUPUESTO 2015
Empresa: AUTOPISTAS URBANAS S.A.
ANEXO II b)
1er.
Trimestre
Objetivos
Peaje Avellaneda
Peaje Dellepiane
Peaje Alberti
Peaje ILLIA
Peaje Retiro
Peaje Sarmiento
Total
Objetivos
Peaje Avellaneda
Peaje Dellepiane
Peaje Alberti
Peaje ILLIA
Peaje Retiro
Peaje Sarmiento
Total
OBJETIVOS Y METAS
TRÁNSITO PAGANTE
(Cantidad de Autos)
2do.
Trimestre
3er.
Trimestre
4to.
Trimestre
10.445.000
6.469.000
1.121.000
6.561.000
519.000
70.500
10.696.000
6.653.000
1.268.000
6.992.000
591.000
70.500
11.077.000
6.779.000
1.171.000
6.562.000
620.000
70.500
11.513.000
7.086.000
1.265.000
6.549.000
591.000
70.500
43.731.000
26.987.000
4.825.000
26.664.000
2.321.000
282.000
25.185.500
26.270.500
26.279.500
27.074.500
104.810.000
1er.
Trimestre
INGRESOS POR PEAJE
(En pesos)
2do.
Trimestre
Total
3er.
Trimestre
4to.
Trimestre
164.188.000 183.068.000
99.918.000 112.150.000
4.735.000
5.720.000
41.210.000 47.866.000
7.871.000
9.309.000
345.000
387.000
190.912.000
113.833.000
5.276.000
45.408.000
9.850.000
387.000
197.994.000
117.780.000
5.679.000
45.168.000
9.309.000
387.000
736.162.000
443.681.000
21.410.000
179.652.000
36.339.000
1.506.000
318.267.000 358.500.000
365.666.000
376.317.000
1.418.750.000
Total
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N° 4
ANEXO - DECRETO N° 124/15 (continuación)
PRESUPUESTO 2015
Empresa: AUTOPISTAS URBANAS S.A.
ANEXO II c)
PRESUPUESTO DESAGREGADO
POR OBJETO DEL GASTO
(En pesos)
Concepto
1- GASTOS EN PERSONAL
2-BIENES DE CONSUMO
Otros bi enes de consumo
3-SERVICIOS NO PERSONALES
Servi ci os básicos
Al quileres y derechos
Proyecto 2015
480.877.000
2.448.000
2.448.000
263.999.000
10.001.000
4.678.000
Ma ntenimiento, reparación y l impieza
74.259.000
Servi ci os profesionales, técnicos y operativos.
Servi ci os especializados, comerciales y fi nancieros
Seguri dad
13.221.000
33.294.000
11.889.000
Impuestos, derechos, tasas y jui cios.
Otros s ervi cios no especificados
Publ icidad y propaganda
Otros s ervicios.
4 -BIENES DE USO
18.216.000
3.189.000
1.588.000
126.958.000
1.190.596.000
5- TRANSFERENCIAS
7 SERVICIOS DE LA DEUDA y DISMINUCION DE OTROS PASIVOS
Di s minución de préstamos a corto plazo
72.860.000
466.867.000
8 -OTROS GASTOS
223.533.000
Otra s pérdidas
466.867.000
223.533.000
TOTAL
2.701.180.000
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N° 5
ANEXO - DECRETO N° 124/15 (continuación)
PRESUPUESTO 2015
Empresa: AUTOPISTAS URBANAS S.A.
ANEXO II d)
Concepto
Remuneraciones (*)
Cargas Sociales
Otros Gastos en Personal (**)
Honorarios Directores y Síndicos
TOTAL
GASTOS EN PERSONAL
(En pesos)
1er. Trimestre
2do. Trimestre
3er. Trimestre
4to. Trimestre
74.764.000
18.697.000
5.358.000
2.355.000
101.174.000
80.556.000
19.315.000
5.550.000
2.649.000
108.070.000
94.454.000
21.517.000
6.551.000
2.982.000
125.504.000
108.078.000
26.037.000
8.365.000
3.649.000
146.129.000
Total
357.852.000
85.566.000
25.824.000
11.635.000
480.877.000
(*) Incl uido SAC y pl us va cacional
(**) Incl uye: Ca pacitación, servi cio de comedor, ropa de trabajo, selección de personal, s ervicio de combi, servi cio
médi co, movilidad y vi á ticos, máquina expendedora, gastos cobertura médica y otros .
Área
DOTACIÓN DE PERSONAL
(Cantidad de cargos)
Con
Dotación
Personal a Administrativos
Total
cargo
Dirección Operativa Áreas de Soporte
Administración y Finanzas
Recursos Humanos
Asuntos Legales
Directorio, Auditoría Interna y RRII
Dirección Operativa de Construcciones
Dirección Operativa de Autopistas
Operación
Seguridad Vial
Mantenimiento y Conservación
Sistemas y Tecnología
Comunicación y marketing
Calidad, seguridad ocupacional y medio ambiente
TOTAL
(*) Incl uye jornalizados, mantenimiento y s eguridad vial.
Cajeros
Profesionales
sin Personal a
Cargo
Otros
(*)
14
88
32
12
16
115
4
11
7
4
9
12
6
26
18
4
5
10
0
0
0
0
0
0
4
4
1
4
2
32
0
47
6
0
0
61
23
4
19
0
0
0
565
76
94
44
10
9
19
2
6
483
0
0
0
0
5
19
64
74
33
13
1
0
1
18
12
8
1.088
5
4
136
5
3
124
0
0
483
2
1
56
0
0
289
N° 4622 - 22/4/2015
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N° 6
ANEXO - DECRETO N° 124/15 (continuación)
PRESUPUESTO 2015
Empresa: AUTOPISTAS URBANAS S.A.
ANEXO II e)
RESUMEN DE INVERSIONES
(En pesos)
Denominación de obras
OBRAS SOBRE EL SISTEMA ACTUAL
Defensas Laterales Nivel de Seguridad TL5 (Parcial)
Edificio Policía Metropolitana AU6
Eficiencia Energética
Recambio de Cabinas de Peaje
Edificio Peaje Ingreso Pesados (Retiro)
OBRAS DE EXPANSIÓN O VINCULADAS
PBN Metrobús 9 de Julio - Túneles Constitución
PBN Constituyentes y FFCC Mitre
PBN San Martin y FFCC Urquiza
Paso a Nivel Cuenca y Concordia (PBN San Martin)
Total
Inversión
55.143.000
11.515.000
10.373.000
25.735.000
1.477.000
6.043.000
1.135.453.000
90.775.000
97.775.000
124.503.000
261.000
AU ILLIA Subida y Bajada Av. Libertador
Distribuidor Dellepiane
Dique Cero
24.774.000
145.537.000
4.251.000
PBN Congreso y FFCC (Mitre)
PBN Congreso y FFCC (Tigre)
PBN Beiró y FFCC Urquiza
54.312.000
45.820.000
153.038.000
Puente sobre FFCC Sarmiento - Argerich
23.456.000
AU Illia - Salida Castillo
44.636.000
Finalización Fast Track Rotonda
Vinculación de Tableros
6.330.000
151.309.000
Túnel Metrobús
86.847.000
Ampliación Viaducto
55.154.000
AU ILLIA Modificación Salida Arroyo
Puente Peatonal Retiro (Av. De los inmigrantes)
Otras Obras UOCRA
Saldo Otras Obras Finalizadas
TOTAL
FIN DEL ANEXO
864.000
4.591.000
11.515.000
9.705.000
1.190.596.000
N° 4622 - 22/4/2015
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N° 7
ANEXO - DECRETO N° 125/15
PRESUPUESTO 2015
Empresa: SUBTERRÁNEOS DE BUENOS AIRES S.E.
ANEXO I
PLAN DE ACCION
El programa tiene como objetivos principales aumentar la oferta de transporte, mejorando la red
existente a fin de incrementar el volumen de pasajeros transportados, su confort y seguridad,
así como la planificación y desarrollo de nuevas extensiones y líneas, en particular la Línea F.
Se propone cumplir con el primer objetivo optimizando y adecuando el material rodante, los
sistemas de señales, los accesos y los despejes de los andenes, las condiciones de seguridad,
la infraestructura eléctrica existente y los sistemas de ventilación forzada.
Para el año 2015 Subterráneos de Buenos Aires Sociedad del Estado tiene previsto continuar
con:
-
-
-
El programa de emergencia, que hace foco en lograr la continuidad y la seguridad de la
prestación del servicio público conforme con la Ley 4.472.
Las inversiones de emergencia, que se corresponden con el siguiente conjunto de
acciones: renovación de flota líneas A y C, modernización y revisión general diferida de
toda la flota, refacción de coches, renovación de vías de la línea E, renovación de vías
y aparatos de vía de la línea C, renovación del sistema de señales de la línea C,
talleres, mejoras en estaciones y reparación de filtraciones en túneles y estaciones.
La mejora de la frecuencia, que consiste en ampliar la capacidad de las líneas, llevando
las mismas a intervalos reducidos acorde con la demanda actual y con un incremento
de la demanda proveniente de modos de superficie. Las inversiones para el 2015
consistirán principalmente en: readecuación de la infraestructura eléctrica existente,
principalmente en las líneas A y B, modernización del sistema de señales de las líneas
A, B, D y E, e inversiones en cocheras y talleres de las líneas B, C, D y E.
Las mejoras en la red, que consisten principalmente en la incorporación de flota con
aire acondicionado en la las líneas B y D y sus proyectos asociados.
Por último, el nuevo régimen de inversiones propuesto para el 2015 consiste en una serie de
inversiones para la mejora de frecuencia y extensión de la red:
-
Climatización de los trenes de la Línea C.
Sistemas de ventilación forzada para inyección y extracción de aire para confort y en
situaciones de emergencia en estaciones,
Mejora de las condiciones de circulación en pasillos, vestíbulos y accesos por un
incremento de la superficie y equipamiento,
Estaciones accesibles para personas con movilidad reducida,
Reemplazo de escaleras mecánicas obsoletas,
Refuncionalización de los nodos principales (Plaza de Mayo, Retiro, Lacróze y
Palermo),
Modernización del Premétro,
Línea F (Etapa 1: Constitución - Plaza Rodríguez Peña),
Línea E - Extensión Bolívar Retiro y Cochera Taller Lacarra,
Plan de adecuación y remediación ambiental.
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 8
ANEXO - DECRETO N° 125/15 (continuación)
PRESUPUESTO 2015
Empresa: SUBTERRÁNEOS DE BUENOS AIRES S.E.
ANEXO II a)
ESQUEMA AHORRO - INVERSIÓN - FINANCIAMIENTO
(En pesos)
Concepto
I) Ingresos Corrientes
Proyecto 2015
1.565.844.946
Ingresos Tributarios
0
Ingresos No Tributarios
0
Ingresos de Operación de Empresas y Soc. del Estado
Transferencias Corrientes
II) Gastos Corrientes (sin Intereses)
Remuneraciones al Personal
Gastos de Consumo
Transferencias Corrientes
III) Resultado Económico Primario (I-II)
IV) Recursos de Capital
Recursos Propios de Capital
Transferencias de Capital
Disminución de la Inversión Financiera
V) Gastos de Capital
Inversión Real Directa
59.710.722
1.506.134.224
1.506.134.224
63.703.714
44.127.510
1.398.303.000
59.710.722
1.662.860.000
0
1.662.860.000
0
1.722.570.722
1.722.570.722
Transferencias de Capital
0
Inversión Financiera
0
VI) Recursos Totales (I+IV)
3.228.704.946
VII) Gasto Primario (II+V)
3.228.704.946
VIII) Resultado Primario (VI - VII)
0
IX) Intereses de la Deuda Pública
0
X) Gastos Totales (VII+IX)
3.228.704.946
XI) Resultado Financiero (VI - X)
0
XII) Fuentes Financieras
0
XIII) Aplicaciones Financieras
0
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 9
ANEXO - DECRETO N° 125/15 (continuación)
PRESUPUESTO 2015
Empresa: SUBTERRÁNEOS DE BUENOS AIRES S.E.
ANEXO II b)
POR OBJETO DEL GASTO
(En pesos)
Concepto
Proyecto
2015
Gastos en personal
136.300.199
Bienes de consumo
6.126.988
Servicios no personales
86.374.759
Servi ci os básicos
2.342.000
Al quileres y Derechos
0
Ma ntenimiento. reparación y l impieza
Servi ci os profesionales. técnicos y operativos
Servi ci os especializados. comerciales y fi nancieros
8.580.546
14.366.248
0
Publ icidad y propaganda
6.710.000
Pa s ajes. vi áticos y movi lidad
5.741.800
Impuestos. derechos. tasas y jui cios
1.275.068
Otros s ervicios
47.359.097
Bienes de uso
1.601.600.000
Bi enes preexistentes
0
Cons trucciones
666.800.000
Construcciones en bienes de dominio privado
0
Construcciones en bienes de dominio publico
666.800.000
Ma quinaria y equipo
922.900.000
Otros bi enes de uso
11.900.000
Transferencias
1.398.303.000
Activos financieros
0
Servicio de la deuda y disminución de otros pasivos
0
Otros gastos
0
Gastos figurativos
0
TOTAL
3.228.704.946
N° 4622 - 22/4/2015
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N° 10
ANEXO - DECRETO N° 125/15 (continuación)
PRESUPUESTO 2015
Empresa: SUBTERRÁNEOS DE BUENOS AIRES S.E.
ANEXO II c)
PROYECTOS
(En pesos)
Denominación
Inversiones de Emergencia
Coches Línea A
Monto
816.700.000
270.000.000
Coches Línea C (30)
15.000.000
Revi s iones Generales
188.000.000
Coches Línea E (50)
97.000.000
Vía s E
75.700.000
Ca mbi os Línea C
29.000.000
Seña les l ínea C
58.000.000
Seguri dad de Talleres
41.000.000
Mejora s de Es taciones
43.000.000
Mejoras en la Red
399.000.000
Ca tena ria Rígida
45.800.000
Acondi cionamiento Coches Línea C/D
13.800.000
Coches Línea B
248.900.000
Servi ci os al Usuario
55.100.000
Venti lación forzada
15.700.000
AA Venti lación
14.800.000
PMR -emergencia
4.900.000
Otras obras
506.870.722
Línea H (Contrato UTE hasta Julio)
33.000.000
Coches Línea H
83.000.000
Cochera Ta ller Congreso de Tucumán
122.000.000
Acces o Constitución
40.000.000
Es ta ci ones Premetro
35.000.000
Pre-operativos
10.000.000
Ga s tos operativos/Débitos-Créditos
132.870.722
Es tudios Ingeniería mejora de Frecuencia
30.000.000
Renova ción Escaleras/Ascensores
21.000.000
TOTAL
1.722.570.722
N° 4622 - 22/4/2015
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N° 11
ANEXO - DECRETO N° 125/15 (continuación)
PRESUPUESTO 2015
Empresa: SUBTERRÁNEOS DE BUENOS AIRES S.E.
ANEXO II d)
FUENTES DE FINANCIAMIENTO
(En pesos)
Denominación
Ingresos Propios
Monto
132.570.722
Ingreso por explotaciones colaterales o no tarifarios.
59.710.722
Transferencia Empresa AUSA Art. 10° de la Ley 3060 Fondo Permanente para la ampliación de subterráneos. Ley
23514
72.860.000
Otros Ingresos
3.096.134.224
Transferencia GCBA para financiar erogaciones corrientes
Transferencia Ley 4472 Fondo SBASE para financiar
erogaciones corrientes
Transferencia Fondos Fiduciarios para financiar erogaciones
de capital Ley 23.514
Financiamiento Ley 4472
107.831.224
1.398.303.000
520.000.000
1.070.000.000
TOTAL
3.228.704.946
N° 4622 - 22/4/2015
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N° 12
ANEXO - DECRETO N° 125/15 (continuación)
PRESUPUESTO 2015
Empresa: SUBTERRÁNEOS DE BUENOS AIRES S.E.
ANEXO II e)
FLUJO TRIMESTRAL DE FONDOS
(En pesos)
1er.
Trimestre
2do.
Trimestre
3er.
Trimestre
4to.
Trimestre
RECURSOS
589.000.000
789.000.000
889.000.000
961.704.946
3.228.704.946
Ingresos Corrientes
389.000.000
389.000.000
389.000.000
398.844.946
1.565.844.946
Ingresos Tributarios
0
0
0
0
0
Ingresos No Tributarios
0
0
0
0
0
Concepto
Venta de Bs. y Serv. de la Adm. Pública
Total
0
0
0
0
0
14.000.000
14.000.000
14.000.000
17.710.722
59.710.722
0
0
0
0
0
375.000.000
375.000.000
375.000.000
381.134.224
1.506.134.224
200.000.000
400.000.000
500.000.000
562.860.000
1.662.860.000
0
0
0
0
0
200.000.000
400.000.000
500.000.000
562.860.000
1.662.860.000
GASTOS
705.308.484
812.758.627
905.308.485
805.329.350
3.228.704.946
Gastos Corrientes
375.308.484
377.758.627
375.308.485
377.758.628
1.506.134.224
Remuneraciones al personal
14.700.857
17.151.000
14.700.857
17.151.000
63.703.714
Bi enes y Servi cios
10.713.110
10.713.110
10.713.111
10.713.111
42.852.442
318.767
318.767
318.767
318.767
1.275.068
349.575.750
349.575.750
349.575.750
349.575.750
1.398.303.000
330.000.000
435.000.000
530.000.000
427.570.722
1.722.570.722
300.000.000
400.000.000
500.000.000
389.700.000
1.589.700.000
30.000.000
35.000.000
30.000.000
37.870.722
132.870.722
Tra ns ferencia de ca pital
0
0
0
0
0
Inversión financiera
0
0
0
0
0
Ing. de Op. de Emp. y Soc. del Estado.
Rentas de la propiedad
Tra ns ferencias corrientes
Recursos de capital
Recurs os Propios de Ca pital
Tra ns ferencias de Ca pital
Impuestos indirectos
Tra ns ferencias corrientes
Gastos de Capital
Inversión real directa por terceros
Inversión real directa por prod. Propia
FIN DEL ANEXO
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N° 13
ANEXO - RESOLUCIÓN N° 1477-MEGC/15
ANEXO I
DISEÑO CURRICULAR JURISDICCIONAL PARA LA FORMACIÓN DOCENTE DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN ECONOMÍA
INTRODUCCIÓN
El presente Diseño Curricular Jurisdiccional del Profesorado de Educación Superior en Economía se ha construido con el objetivo de responder a las necesidades de cambio
de los últimos años en la formación inicial del docente y, a su vez, tal como lo requieren las resoluciones del Consejo Federal de Educación, para hacer de encuadre y base, y
estipular la cantidad mínima de horas para los Planes Institucionales de los Institutos de Nivel Superior, tanto de gestión pública estatal como de gestión pública privada de
la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se considera, por un lado, que es necesario actualizar los planes de estudios que se vienen desarrollando en la actualidad y, por otro,
que el Diseño Curricular Jurisdiccional buscará ser un elemento orientador en la posibilidad de garantizar niveles de formación equivalentes entre las diferentes ofertas
formativas de la jurisdicción.
Recorrer el camino hacia la construcción de nuevos diseños curriculares jurisdiccionales de formación docente según las resoluciones federales ha significado un gran
desafío. El documento que hoy se presenta es un trabajo sin precedentes, resultado de una ardua tarea de consensos y enriquecedores aportes de las instituciones educativas
de Nivel Superior de ambas gestiones de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires con el objeto de llevar a cabo la elaboración de los Diseños Curriculares Jurisdiccionales que
respondan a las exigencias de los nuevos paradigmas educativos para formar docentes críticos y reflexivos, capaces de insertarse en un contexto de cambios sociales,
tecnológicos y de producción de nuevos conocimientos.
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N° 14
Sobre estas bases, se presenta el Diseño Curricular Jurisdiccional del Profesorado de Educación Superior en Economía de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, producto
del trabajo de los siguientes órganos del Ministerio de Educación de la Ciudad: la Dirección General de Planeamiento e Innovación Educativa y su Gerencia Operativa de
Currículum, la Dirección General de Educación Superior y su Dirección de Formación Docente y la Dirección General de Educación de Gestión Privada.
La definición de los nuevos Diseños Curriculares Jurisdiccionales únicos por carrera de formación docente, da origen a una etapa en la que las instituciones formadoras, con
el acompañamiento técnico del Ministerio de Educación, liderarán la implementación y la re-contextualización de la nueva propuesta curricular, con el fin de lograr la
revisión permanente de las prácticas de formación. Este proceso será factible porque el perfil de egresado, las finalidades formativas de la carrera y los ejes de contenidos
comunes desarrollados en el presente diseño construyen lo común y a la vez reconocen lo diverso, lo que permite que cada institución pueda considerar los lineamientos
generales definidos por la Jurisdicción sin resignar su propia identidad y proyecto institucional. Se garantiza así, la flexibilidad, la actualización y la ampliación del Diseño
Curricular Jurisdiccional por parte de las instituciones, de acuerdo con los desarrollos institucionales que definirán la modalidad de enseñanza que favorezca la adecuación a
las demandas actuales.
El presente trabajo, que respeta los distintos niveles de concreción curricular, tiene como fin la elaboración de los diseños curriculares jurisdiccionales de los diferentes
profesorados que son los que fijarán las bases para todas las titulaciones que ofrecen la misma disciplina en la jurisdicción. Se entiende por Diseño Curricular Jurisdiccional
de la Formación Docente al documento curricular aprobado por el Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires que enmarca la dinámica
jurisdiccional del currículum que acompaña a cada título de formación docente inicial estableciendo las finalidades formativas, los contenidos y la organización común básica
para todas las instituciones y animando a la vez a la generación de proyectos curriculares institucionales. Esto implica un concepto de calidad y equidad educativas que
integran lo común, la garantía de contenidos y procesos básicos de excelencia para todos, la participación y el pluralismo de perspectivas, procesos y contenidos.
Sobre estas bases, cada institución elaborará su plan de estudios en el que deberá traducirse y especificarse el espíritu plasmado en estos diseños jurisdiccionales. Los planes
de estudios pueden ser propuestos para una o más instituciones. El plan de estudios puede definirse como el documento que cada institución u organismo elabora a través de
las instancias que correspondan y que fija el conjunto de definiciones curriculares que regulan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Allí se especifican las características
relevantes que configuran la propuesta diferencial sobre la base del acervo común y de la garantía de calidad y equidad que fija el Diseño Curricular Jurisdiccional. Siempre
animando un espacio de libertad para el desarrollo del nivel de concreción curricular que se corresponden con el aula, con las unidades curriculares de cada propuesta y con
la legítima autonomía de los docentes, tanto en su faz personal como de equipo, y también contemplando la participación activa de los estudiantes.
Por otro lado, se considera de especial importancia la existencia en los diseños curriculares jurisdiccionales de la inclusión social en todos sus aspectos y se sostiene que la
escuela debe ser una escuela abierta a la igualdad de oportunidades. Y para ello es necesario que en los institutos de formación docente se enseñe a incluir. Es valioso
destacar que el paradigma de la inclusión adopta una perspectiva social y pedagógica que supera la concepción de los sujetos con necesidades educativas especiales y da
lugar al análisis de las dificultades en relación con un determinado contexto de enseñanza. Es necesario diluir las barreras y los obstáculos que contribuyen a la dificultad,
para poder brindar los apoyos y ayudas necesarios. En la propuesta de educación integral no se trata de “compensar” sino de “andamiar”, de generar redes que posibiliten
progresar curricularmente junto a otros. Se necesita de la integración para alcanzar la inclusión educativa, porque desde la mirada de la inclusión se habla de Adaptaciones
Curriculares socioconstructivas; es decir, de aquellos apoyos y ayudas necesarios para todo niño que encuentre barreras en el aprender y en la participación para que le
permitan transitar de su nivel de desarrollo real al potencial, a partir de una evaluación e intervención conjunta entre todos los actores involucrados en el acto de enseñar.
En concordancia con este paradigma educativo es que se incorporan contenidos referentes a la inclusión social en el Campo de la Formación General. Contenidos que,
además, se agregan a los ya existentes en el campo de la formación específica de la carrera, lo que los posiciona en una perspectiva educativa más amplia.
Asimismo, se agrega el espacio curricular Educación Sexual Integral, que se propone preparar a los futuros docentes para que tengan los recursos necesarios para incorporar
un tratamiento sistemático y explícito de este tema, tal como lo exige la Ley Nº 2110/06 de Educación Sexual Integral de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Criterios utilizados en la elaboración de los Diseños Curriculares Jurisdiccionales de Formación Docente:
Equidad, integración e igualdad: se desarrolló una modalidad de trabajo que posibilitó, por primera vez en la historia educativa de la Jurisdicción, la construcción de
acuerdos entre todas las instituciones formadoras de docentes, tanto de gestión pública estatal, como pública privada. A su vez, se desarrollaron componentes y
contenidos tendientes a efectivizar un estándar básico y común de calidad para la formación docente que pudiera contemplar y enriquecer a todas las instituciones. Esta
experiencia permitió desarrollar puentes e instancias de diálogo para consolidar un trabajo común que fortaleciera la política pública a través del aporte solidario,
abierto y relacional de las particularidades educativas de todos los sectores.
Participación y respeto a los niveles de especificación curricular: la política educativa de la Ciudad articula para lograr un alto nivel de participación institucional y
con el fin de dar cumplimiento a la responsabilidad del Estado local de generar las políticas educativas. Esta acción se fundamenta en la riqueza histórica y actual de la
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N° 15
formación docente local. Las instituciones han aportado al desarrollo de los diseños curriculares respondiendo al nivel de especificidad jurisdiccional. Esto conlleva
también, a la luz de la normativa federal, la necesidad de distinguir entre los lineamientos curriculares del nivel nacional, los del nivel de la Ciudad y los del nivel
institucional. Por esta razón, los diseños curriculares poseen un nivel de especificidad jurisdiccional que permite simultáneamente aplicar los marcos y las orientaciones
acordadas federalmente, para el subsistema de formación docente, y los criterios y normas de la Ciudad y para brindar un espacio destinado al desarrollo ulterior de
nuevos planes de estudios y de proyectos curriculares institucionales.
Pluralismo y libertad: la historia educativa de la Ciudad es testimonio de una trama compleja de experiencias de formación docente que son un capital cultural en
permanente desarrollo. En este sentido, la elaboración de los diseños curriculares contempla el afianzamiento y la promoción de un marco curricular que convoca a una
cultura común y pública que, a la vez, anima a la diversidad, pluralidad y libertad de enseñanza, tanto en instituciones estatales como privadas. Lo común y lo diverso
se constituye así en puente de mutuo crecimiento y no en instancias opuestas o de confrontación educativa.
Innovación, calidad e intercambio de experiencias: estos diseños curriculares parten de la noción de que la innovación y la calidad en la formación docente no surge
de imposiciones de expertos sino de la configuración de un diálogo participativo y político que interrelaciona las experiencias y saberes de académicos, expertos,
funcionarios, supervisores, directivos, docentes, estudiantes y otros miembros de las comunidades educativas. La calidad y la equidad son buscadas entonces a través de
la participación y la libertad en el marco de la política pública.
Los criterios desarrollados –que surgen de los distintos niveles normativos y de las experiencias señaladas– animan la elaboración de este Diseño Curricular de la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires. A la vez, estos criterios permiten un trabajo político-pedagógico constante y con horizonte de futuro sobre la formación docente.
Lineamientos que orientaron la política curricular jurisdiccional para la elaboración de los Diseños Curriculares Jurisdiccionales de la Formación Docente
Destacar el paradigma de la inclusión y la diversidad de tal forma que atraviese los contenidos y las prácticas a fin de consolidar un perfil profesional docente que
pueda llevar adelante una enseñanza efectiva y equitativa para todos los alumnos de la Ciudad. De esta forma el principio de obligatoriedad escolar encuentra un
agenciamiento en la praxis y, no es sólo una abstracción, garantizando así el derecho a la educación para todos.
Facilitar el acceso a las nuevas tecnologías con un claro perfil formativo
Brindar espacios para la innovación en materia pedagógica.
Respetar, según lo establece la Ley Nº 2110/06 de la Ciudad, el tratamiento sistemático sobre la Educación Sexual Integral generando en el Campo de la Formación
General un espacio curricular para tal fin.
Establecer que tanto la didáctica, como la práctica de la enseñanza se integren durante toda la carrera, en forma creciente, compleja y espiralada.
Promover la integración de las disciplinas y las didácticas también en el Campo de la Formación en la Práctica Profesional.
Atender al desarrollo de nuevas culturas, lenguajes y subjetividades, lo cual implica el doble desafío de su comprensión e integración a la cultura escolar.
Incluir la investigación educativa en la formación docente en tanto práctica reflexiva para el enriquecimiento de la carrera profesional y como apertura a la
investigación didáctica y disciplinar.
Formar un docente abierto al multiculturalismo y al transculturalismo, en una ciudad receptora e inclusiva de experiencias tanto nacionales como internacionales, y que
a su vez, resulta transmisora de su propia identidad, cultura e historia dinámica (de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires).
Preparar un docente que pueda promover procesos de aprendizaje de calidad atendiendo a la diversidad de contextos socioeconómicos en los que despliegue su tarea
profesional.
1. DENOMINACIÓN DE LA CARRERA:
Profesorado de Educación Superior en Economía
2. TÍTULO A OTORGAR
Profesor/a de Educación Superior en Economía
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3. DURACIÓN DE LA CARRERA EN AÑOS ACADÉMICOS
Cinco años
4. CARGA HORARIA TOTAL DE LA CARRERA
Horas cátedra: 4.464
Horas reloj: 2.976
5. CONDICIONES DE INGRESO
Título secundario
6. MARCO DE LA POLÍTICA EDUCATIVA NACIONAL Y DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES PARA LA FORMACIÓN DOCENTE
A partir de la vigencia de la Ley de Educación Nacional (LEN) Nº 26.206 del año 2006, el Estado argentino ha iniciado una política de refortalecimiento del subsistema de
formación docente. La LEN se articula además con la Ley de Educación Superior (LES) Nº 24.521 y con la Ley de Financiamiento Educativo (LFE) Nº 26.075. La política
focalizada en la formación y carrera docente es efecto de un consenso nacional que se ha especificado a partir de la creación de la Comisión Federal de Formación Docente
Inicial y Continua (Res. CFCyE Nº 241/05), de la tarea encomendada al Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología para la creación de un organismo descentralizado, el
Instituto Nacional de Formación Docente (INFD) (Res. CFCyE Nº 251/05), que es previo a la sanción de la LEN, y de otras normativas operativas que propendieron a la
consolidación y organización del subsistema (Res. CFE Nº 16/07; Decreto PEN Nº 374/07; Res. CFE Nº 30/07; Res. CFE Nº 72/08; Res. MEN Nº 484/08) definiendo
registros de instituciones, las funciones del INFD, la planificación del subsistema, la forma de gobierno en el nivel federal nacional y en las jurisdicciones, el régimen
académico marco y los concursos, entre otras cuestiones.
También en el nivel nacional se desarrollaron políticas y normativas para desplegar lineamientos adecuados y una planificación integral. En este sentido, cobran relevancia en
cuanto antecedentes: el Plan Nacional de Formación Docente (2007/2010) (Res. CFE Nº 23/07) y los Objetivos y Acciones para los años 2008, 2010 y 2011 (Res. CFE Nº
46/08 y 101/10), y los Lineamientos Federales para el Planeamiento y Organización Institucional del Sistema Formador (Res. CFE Nº 140/11), el Plan Nacional de
Formación Docente 2012-2015 (Res. CFE Nº 167/12) y el Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012-2016 (Res. CFE Nº 188/12), en relación con
el planeamiento vigente.
Finalmente, se han elaborado pautas claras para el afianzamiento de la formación docente inicial y el reconocimiento de títulos y su validez nacional. La normativa que se
destaca en la materia son los Lineamientos Curriculares Nacionales para la Formación Docente Inicial y la Nómina de Títulos (Res. CFE Nº 24/07), el Decreto PEN Nº
144/08 sobre la Validez Nacional de Títulos y Certificaciones para todos los Niveles del Sistema Educativo, las Recomendaciones para la adecuación de ofertas y títulos de
Formación Docente Inicial a la Res. CFE Nº 24/07 (Res. CFE Nº 73/08), la aprobación de las titulaciones para las carreras de Formación Docente (Res. CFE Nº 74/08 y su
modificatoria Res. CFE Nº 183/12 y la Res. 83/09 para el Profesorado de Educación Superior) y las Res. ME Nº 2084/11 y 1588/12 referidas a la extensión de plazos y el
procedimiento para las solicitudes de validez nacional de títulos y certificaciones correspondientes a estudios presenciales de formación docente inicial.
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Todo este conjunto normativo y político de nivel nacional encuadra en los principios y criterios fundamentales para el desarrollo de los diseños curriculares jurisdiccionales
destinados a cada título docente. Por otra parte, la Ciudad Autónoma de Buenos Aires posee una riqueza centenaria en materia de formación docente superior, tanto en la
educación pública de gestión estatal como en la de gestión privada, y además un conjunto de normas y antecedentes que han regulado el subsistema. Durante los últimos
años, también se han desarrollado en la Ciudad diseños, planes de estudios y normas que permiten nutrir la política de formación docente con criterios políticos,
institucionales y pedagógicos.
La Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires fija algunos principios claros que se relacionan estrechamente con las pautas del subsistema de formación docente
(artículos 23 al 25). Señala explícitamente criterios y políticas de educación integral, derechos humanos, justicia, igualdad, libertad, pluralismo y participación. También
asume el establecimiento de lineamientos curriculares para cada nivel educativo (art. 23) y a la vez fija la necesidad de políticas activas en el campo de la formación docente
a fin de asegurar su idoneidad y jerarquización profesional (art. 24). Además, para el desarrollo de los actuales diseños curriculares se tienen en cuenta los diversos
antecedentes de diseños curriculares y planes de estudios aprobados y con validez nacional que fueron elaborados durante los últimos años. También se consideran
especialmente, las Metas de Aprendizaje para el nivel inicial, primario y secundario de las escuelas del GCBA (Res. MEGC Nº 2451/12), los Diseños Curriculares de Nivel
Inicial y Primario, los trayectos de contenidos para la Escuela Secundaria, los documentos de actualización curricular, los NAP para todos los niveles y áreas y los
Lineamientos Curriculares para la Educación Sexual Integral de todos los niveles (Res. MEGC Nº 6374/09) así como también la Ley de Educación Sexual Integral Nº
2110/06.
En relación con las personas con discapacidad se han considerado en este documento los tratados sobre derechos humanos con jerarquía constitucional, los demás tratados
internacionales, las leyes del Congreso Nacional y la legislación de la Ciudad. Especialmente, la Ley Nº 26.378, que aprueba la Convención de los Derechos de las Personas
con Discapacidad, y la Ley Nº 3.116, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, que dice “Utilícese en el ámbito del GCABA la denominación “personas con discapacidad”
para todos aquellos que tuvieran algún tipo de discapacidad”, modificándose el Artículo 1° de la Ley N° 22.
Finalmente, en relación con la educación y prevención de las adicciones y el consumo indebido de drogas se han respetado los objetivos y contenidos de la Ley Nacional N°
26.586 dictada sobre esta materia, de la Ley Nacional de Salud Mental y Adicciones Nº 26.657 y de la Ley Nº 2.318 sobre Prevención y Asistencia del Consumo de
Sustancias Psicoactivas y de Otras Prácticas de Riesgo Adictivo sancionada por la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en mayo de 2007.
7. FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA DE LA PROPUESTA CURRICULAR
A partir de la creación del Instituto Nacional de Formación Docente (INFD) del Ministerio de Educación de la Nación en abril de 2007, como organismo de diseño y
coordinación, se han impulsado políticas tendientes a regular el subsistema de formación de docentes en la Argentina. En este contexto, la Ciudad Autónoma de Buenos
Aires, al igual que el conjunto de las jurisdicciones del país, lleva a cabo la tarea de articular y ajustar la actual oferta curricular a las regulaciones federales y a las nuevas
necesidades del sistema formador jurisdiccional.
El currículum ocupa un lugar central en las políticas definidas por el Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires; como proyecto político-educativo, es
el resultado de un proceso que implica tensiones y acuerdos entre actores e instituciones con diverso grado de autonomía, lo que da lugar a un marco prescriptivo que
legitima dicho currículum. Producir un diseño curricular, pues, supone un conjunto de decisiones políticas en relación con los enfoques epistemológicos y pedagógicos
asumidos que configuran las formas de seleccionar, presentar, distribuir y organizar los contenidos a ser enseñados en la formación de docentes.
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Este proceso de construcción curricular se sostuvo con la promoción y participación de todos los actores involucrados directa o indirectamente en la Formación Docente,
posibilitando instancias de dialogo y pluralidad de expresiones. La consideración y atención de los procesos, experiencias formativas y trayectorias de las ISFD participantes
en el proceso de construcción, posibilitaron y favorecieron la articulación y la calidad del trabajo en dicho proceso.
La experiencia construida en la Ciudad, tanto en lo relativo a la producción del currículum como a la gestión del mismo en las instituciones de nivel superior, constituye un
aporte sustantivo vinculado a la práctica adquirida durante la aplicación de los mismos. Por ello, se propone ejercitar una lógica de reflexión rescatando problemáticas
positivas y negativas de modo que se puedan identificar los aspectos a mejorar y, de esta forma, pensar alternativas que optimicen la construcción de la propuesta para la
formación docente.
El compromiso de trabajo de las instituciones de gestión pública estatal y privada implicó poner en discusión problemas y tensiones relacionadas con las decisiones a tomar.
Entre los conceptos problematizados y que dieron lugar a la construcción de algunos criterios orientadores pueden mencionarse: la tensión entre disciplinariedad e integración
de los espacios con su caracterización específica según el campo; la relación entre teoría y práctica en la definición de los campos de la formación; la vinculación entre los
objetos de enseñanza y las formas de enseñarlo. Estos criterios orientadores se organizaron en torno a la necesidad de plantear espacios curriculares que garantizaran la
formación general de los docentes y la selección de núcleos fundamentales.
Desde esta perspectiva, se procura la formación de docentes críticos y reflexivos que sostengan y acompañen con sus propuestas pedagógicas la educación de sus alumnos, y
puedan fortalecer sus prácticas docentes con las contribuciones de los diferentes marcos conceptuales proporcionados y de la experiencia acumulada, y se considera que la
mejora de la práctica docente centrada en capacidades para saber enseñar, exige una formación de los docentes que acompañe las innovaciones que se producen en el campo
de la cultura, la ciencia, la tecnología y los cambios sociales.
8. FINALIDADES FORMATIVAS DE LA CARRERA
Todas las carreras de formación docente de la Ciudad asumen las finalidades que se establecen para el Sistema Educativo Nacional y se plantean como finalidad general una
formación pedagógica integral que promueva en los aspirantes a la docencia la construcción de las herramientas necesarias para fortalecer su identidad como profesionales y
la elaboración de perspectivas éticas que les permitirán asumir el compromiso social propio de la docencia. Esta finalidad debe expresarse en la formación del egresado para
afrontar el desafío de brindar experiencias educativas de calidad a todos los alumnos, ampliando su horizonte cultural y generando formas cada vez más abiertas y autónomas
de relación con el saber.
El logro de esta finalidad requiere:
Una visión de conjunto de toda la formación, en la que cada parte aporta desde su especificidad, la cual no puede lograrse en un funcionamiento aditivo sino que
requiere de articulaciones e integraciones permanentes. Se busca que cada Campo formativo y, en su interior, cada instancia curricular se vean interpelados respecto de
su papel en la finalidad formativa global y que se asuma que ésta depende, en parte, de las articulaciones que se logren establecer dentro de cada campo y entre
campos. En este sentido, es esencial el trabajo en equipo que lleve a cabo el conjunto de los actores que deben asumir responsabilidades formativas.
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Una visión complementaria de la relación teoría/práctica que lleva a considerar en la formación docente la necesidad de acercar a los estudiantes desde el inicio a las
prácticas docentes en un proceso de ida y vuelta, que, por un lado, permite problematizar las prácticas docentes, identificar tensiones y supuestos subyacentes a las
mismas, y por otro, apropiarse de marcos teóricos que le posibiliten comprender e intervenir pedagógicamente en diversos contextos.
La formación del Profesor de Educación Superior en Economía aspira a:
Promover la formación integral de docentes en su educación inicial profesional atendiendo al desarrollo de las dimensiones individual, social, física, afectiva, estética,
intelectual, ética y espiritual. En el caso de las instituciones confesionales, se añade la dimensión trascendente y/o religiosa.
Generar dispositivos de formación que permitan a los estudiantes problematizar y desnaturalizar las prácticas docentes.
Posibilitar la apropiación de herramientas teóricas que permitan a los estudiantes elaborar y fundamentar proyectos de enseñanza.
Posibilitar la reflexión en torno a las prácticas docentes como prácticas sociales.
Propiciar y fortalecer la autonomía y el compromiso profesional.
Favorecer la comprensión del sujeto a quien va dirigida la enseñanza, en sus dimensiones subjetivas, psicológicas, cognitivas, afectivas y socioculturales.
Promover experiencias que permitan asumir la práctica docente como un trabajo en equipo que favorece la elaboración y el desarrollo de proyectos institucionales y
curriculares articulados.
Favorecer la investigación acerca de los saberes propios de Economía para la actualización de los marcos conceptuales de la disciplina.
Propiciar el pensamiento crítico y la apertura a las innovaciones.
Favorecer la capacidad para diseñar, implementar y evaluar la enseñanza y el aprendizaje, acorde con su área específica de conocimiento, con la diversidad de los
estudiantes y con las necesidades de los contextos específicos.
Favorecer el diálogo con las nuevas tecnologías tanto para comprender los consumos culturales de los alumnos, como para su incorporación con propósitos de
enseñanza.
Crear espacios donde se afiance el intercambio y el trabajo colaborativo entre los sujetos en formación y los docentes.
9. PERFIL DEL EGRESADO
Con el convencimiento de que un docente bien capacitado garantiza una escuela de calidad, se aspira a una formación docente profesional sustentada en la adquisición de
valores y de un conocimiento reflexivo y crítico de sí mismo y de la realidad que lo circunda. Que adquiera habilidades y competencias actitudinales en su sentido más
profundo, para respetar el propio trabajo, el de sus pares y el de sus alumnos. Que desarrolle la capacidad de autoevaluación y retroalimentación intencionales y continuadas,
y en la atención al fin moral de la educación.
Un docente que comprenda reflexivamente cuál es el desafío pedagógico actual, capaz de abordar situaciones problemáticas frente a las cuales poder accionar críticamente.
Que ofrezca posibles soluciones y tome decisiones de manera autónoma. Que produzca conocimiento válido que se fundamente en los saberes científicos, culturales y
educativos.
Un educador que adquiera las estrategias adecuadas para propiciar una enseñanza de calidad, con habilidades comunicacionales y metodológicas para llevarla a cabo y que
favorezca el aprendizaje significativo de los alumnos. Un docente que integre equipos de trabajo que faciliten la inclusión de niños con discapacidad y/o con dificultades
específicas de aprendizaje en una labor conjunta con otros profesionales de la educación, desarrollando las adaptaciones curriculares necesarias en cada caso.
El Profesor de Educación Superior en Economía, al finalizar su carrera, será capaz de:
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comprender la realidad sociocultural y política de la sociedad en sus múltiples manifestaciones para garantizar su participación en los ámbitos institucionales y
sociocomunitarios;
actuar como profesional autónomo capaz de reconocer la dimensión ética de la enseñanza;
comprender e interpretar la realidad educativa en sus múltiples dimensiones;
elaborar e implementar proyectos educativos contextualizados;
valorar la diversidad del alumnado;
reconocerlos conceptos y principios teóricos y prácticos que estructuran la educación inclusiva, en el ámbito nacional e internacional;
contribuir a la construcción de escuelas como comunidades de aprendizaje que respeten, promuevan y valoren los logros de todos los estudiantes;
identificar y dar respuesta a las barreras para el aprendizaje y sus implicaciones metodológicas;
utilizar diferentes estrategias que les permitan apoyar a todo el alumnado;
trabajar en equipo, manifestando una actitud de colaboración con los colegas, autoridades y familias de los alumnos;
facilitar enfoques cooperativos de aprendizaje;
brindar asesoramiento didáctico a instituciones educativas y comunitarias en los diferentes niveles del sistema educativo;
planificar, conducir y evaluar programas de formación, perfeccionamiento y actualización, para el desempeño de la docencia en distintos niveles del sistema educativo;
continuar su proceso de educación permanente mediante el acceso a la literatura más actualizada propia de la disciplina y de su didáctica;
comprender las diferentes concepciones educativas en sus fundamentos antropológicos, sociales, psicológicos, pedagógicos y especialmente didácticos, y su
contribución al desarrollo personal y social;
conocer los fundamentos, estructura conceptual y metodológica de las teorías psicológicas y del aprendizaje y su aplicación al campo educativo con el fin de atender a
las características sociales, culturales y psicológicas de los alumnos;
establecer relaciones entre la propia disciplina y otras áreas del conocimiento;
reflexionar sobre la producción del conocimiento disciplinar;
producir materiales didácticos;
utilizar críticamente diferentes recursos didácticos;
reflexionar sobre la propia práctica docente;
participar en proyectos de investigación.
9.1. Características y alcances del título
La carrera del Profesorado de Educación Superior en Economía es de carácter presencial, con alcance en educación secundaria y educación superior.
10. ORGANIZACIÓN CURRICULAR
10.1. Definición y caracterización de los campos de formación y sus relaciones:
La Gerencia Operativa de Currículum, la Dirección de Educación Superior, la Dirección de Formación Docente y la Dirección General de Educación de Gestión Privada
incorporan, de los Lineamientos Curriculares Nacionales (Res. CFE N° 24/07), las formulaciones que establecen que los distintos planes de estudios, cualquiera sea la
especialidad o modalidad en que forman, deberán organizarse en torno a tres campos básicos de conocimiento con el propósito de lograr una formación integrada y
comprehensiva, tanto en lo atinente al referente disciplinar como a las modalidades didáctico-metodológicas elegidas: Campo de la Formación General, Campo de la
Formación Específica y Campo de la Formación en la Práctica Profesional.
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N° 21
Campo de la Formación General: dirigida a desarrollar una sólida formación humanística y al dominio de los marcos conceptuales, interpretativos y valorativos para el
análisis y comprensión de la cultura, el tiempo y contexto histórico, la educación, la enseñanza, el aprendizaje y a la formación del juicio profesional para la actuación en
contextos socio culturales diferentes.
Campo de la Formación Específica: dirigida al estudio de la/s disciplina/s específicas para la enseñanza en la especialidad en que se forma, la didáctica y las tecnologías
educativas particulares, así como de las características y necesidades de los alumnos en el nivel individual y colectivo, en el nivel del sistema educativo, especialidad o
modalidad educativa para la que se forma.
Campo de la Formación en la Práctica Profesional: orientada al aprendizaje de las capacidades para la actuación docente en las instituciones educativas y en las aulas, a
través de la participación e incorporación progresiva en distintos contextos socioeducativos.
Espacios de Definición Institucional: Se entiende por Espacios de Definición Institucional (EDI) a aquellas horas cátedra que integran la carga horaria total de la titulación
y que permiten recuperar experiencias construidas por las instituciones formadoras a partir del reconocimiento de las características de sus comunidades. Estas horas pueden
ser anexadas a instancias curriculares ya definidas o constituirse como unidades curriculares en sí mismas.
Relaciones entre campos y modalidades de articulación
El Campo de la Formación General (CFG) se vincula con el Campo de la Formación Específica (CFE) en tanto el primero ha de permitir la construcción de una perspectiva
de conjunto, favoreciendo de este modo la elaboración de claves de lectura y la formulación de interrogantes que incidan en la comprensión de contextos históricos,
políticos, sociales, culturales en los que fluye y se enmarca la enseñanza.
Complementariamente, el abordaje de los problemas específicos de la caracterización de los niveles y de la enseñanza en contexto que tienen lugar en el CFE ha de
promover en los estudiantes la formulación de interrogantes y cuestionamientos a responder desde las diversas perspectivas, saberes de referencia y modalidades de análisis
propios del CFG, elaborados o en curso de elaboración.
El Campo de la Formación en la Práctica Profesional (CFPP) resulta vertebrador en tanto hacia él han de concurrir todos los aportes de los diferentes trayectos para
comprender las prácticas docentes desde marcos conceptuales cada vez más ricos y para construir criterios y modos de acción. Este campo necesita alimentarse
continuamente de los aportes de los otros campos, al mismo tiempo que plantea cuestiones prácticas, singulares y polémicas cuyo abordaje provoca demandas a las
perspectivas más centradas en desarrollos conceptuales propias del CFG y del CFE.
Es decir, se propone desde el CFPP apelar a los marcos conceptuales desarrollados en los CFG y CFE para analizar y reflexionar sobre las prácticas docentes desde
perspectivas enriquecedoras que potencien una reflexión crítica, que den razones y no una mera “reflexión en el vacío” limitada a intercambiar opiniones sobre modos de
actuar. Complementariamente, desde el CFPP podrán formularse problemas prácticos, definir puntos polémicos en los mismos para ser llevados a las instancias de los
Campos de Formación General y de Formación Específica y volver a abordarlos “en profundidad” desde las diversas perspectivas que ofrecen las instancias que se estén
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desarrollando.
La carga horaria docente en cada uno de los campos de formación se fijará en los planes curriculares institucionales de cada profesorado. En el caso del Campo de la
Formación en la Práctica Profesional, si bien los estudiantes deben estar supervisados por docentes, se prescribirá la carga horaria de los profesores, distinguiendo las horas
que se dictan dentro de la institución formadora y las que se utilizan para el acompañamiento de las observaciones, prácticas y residencias de los estudiantes en las
instituciones asociadas.
10.2. DEFINICIÓN DE LOS ORGANIZADORES CURRICULARES
Los diseños curriculares jurisdiccionales de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires cuentan con tres tipos de organizadores curriculares: unidades, bloques y tramos.
Bloque curricular: Se entiende por bloque curricular un organizador de contenidos que contempla los contenidos de las áreas disciplinares que quedan incluidas en él, y que
deben ser delimitadas y desarrolladas en los planes de estudios. Esta noción se introduce en los diseños curriculares jurisdiccionales de la Ciudad de Buenos Aires, en el
Campo de la Formación Específica, con la finalidad de brindar mayor flexibilidad para la elaboración de planes de estudios a través del desarrollo de un nivel de
especificación intermedio del currículum entre los campos formativos y las unidades curriculares. Para su desarrollo se tienen en cuenta los siguientes criterios:
un nivel de generalidad que integre a aquellas unidades curriculares que tienen elementos en común;
la presencia de los Ejes de contenidos y descriptores deben respetarse en el desarrollo de las unidades curriculares que ulteriormente se concreten
la flexibilidad que permite márgenes de movilidad en su interior;
el respeto por la identidad pedagógica de cada institución;
los espacios y contenidos mínimos comunes y necesarios que deben estar presentes en toda formación docente de la titulación que se refiera.
Unidad curricular: La unidad curricular es una delimitación de conocimientos organizados en una secuencia y dentro de un determinado período de tiempo. El concepto de
“unidad curricular” remite a tres operaciones básicas relacionadas con la definición del contenido: la selección, la organización y la secuenciación. Las unidades curriculares
que integran los planes de la formación docente se estructuran en relación con una variedad de formatos que posibilitan formas de organización, modalidades de trabajo,
régimen de cursado, modalidades de evaluación y acreditación diferenciales.
Tramo curricular: El tramo se define como un segmento que integra una secuencia progresiva dentro del Campo de la Formación en la Práctica Profesional. Implica una
cierta relación de continuidad y progreso en la adquisición de competencias y capacidades docentes en el marco del perfil del Profesorado y de los niveles educativos a los
que habilita.
Tipos de formatos curriculares
El diseño curricular jurisdiccional prevé que en el proyecto curricular institucional y en los planes de estudios se desarrollarán los distintos tipos de unidades curriculares,
considerando la estructura conceptual, el propósito educativo y sus aportes a la práctica docente. Los distintos formatos que se consideran básicos y posibles son los que se
detallan a continuación.
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Asignatura. Las “asignaturas” o “materias” están definidas como la enseñanza de cuerpos de conocimientos relativos a marcos disciplinarios con aportes metodológicos
específicos para la intervención educativa. Ofrecen categorías conceptuales, modos de pensamiento y abordajes metodológicos específicos al objeto disciplinar. Constituyen
modelos explicativos siempre provisorios respondiendo al carácter del conocimiento científico. El tratamiento sistemático de los objetos disciplinares ofrece a los estudiantes
la posibilidad de comprender las lógicas de construcción de los objetos, la especificidad metodológica de cada disciplina y los problemas a los que se ha intentado dar
respuesta, aportando elementos para el trabajo intelectual.
Seminario. Los “seminarios” son las instancias a través de las cuales se someten a estudio sistemático los problemas considerados de relevancia para la formación
profesional de los futuros docentes. Incluyen tanto el tratamiento sistemático del problema como una reflexión crítica de las concepciones o supuestos sobre tales problemas.
Los seminarios, a su vez, dan la oportunidad de realizar un trabajo reflexivo y de análisis de bibliografía específica sobre un tema o problema, facilitando su profundización.
Taller. Los “talleres” configuran espacios que ofrecen la oportunidad a los estudiantes de adquirir capacidades poniéndose en “situación de”, lo que constituye un
entrenamiento empírico para la acción profesional. A través de los talleres se promueve la resolución práctica de situaciones. El entrenamiento en capacidades prácticas
encierra un conjunto de habilidades relativas al “hacer” con fundamentos en los que se ponen en juego los marcos conceptuales e interpretativos disponibles. De este modo,
el taller apunta al desarrollo de capacidades para la búsqueda de alternativas de acción, la toma de decisiones y la producción de soluciones para encarar problemas. A su vez,
constituye una modalidad apropiada para contribuir, desde la formación, a adquirir confianza en aspectos vinculados al ejercicio del trabajo docente.
Trabajo de campo. Posibilita emular, en forma acotada, las tareas y decisiones necesarias que deben ser tomadas cuando se produce conocimiento sobre educación (recorte
de objeto, definición de problema, hipótesis previas, recolección de experiencias, definición de marcos teóricos e interpretativos para el abordaje del objeto, análisis e
interpretación, conclusiones provisorias). Su delimitación está sujeta a condiciones conceptuales dadas por los enfoques teóricos que se asumen para el tratamiento de un
“objeto de estudio”; es decir, no quedando el foco reducido a los fenómenos observables, podrá ampliarse hasta un momento histórico al que se lo interroga desde problemas
acotados que se quieren conocer; o su delimitación estará determinada por las relaciones o los aspectos específicos que se quieren profundizar. Los trabajos de campo están
estrechamente vinculados con alguna asignatura del CFG o del CFE y pueden formar parte de cualquier campo de formación.
Ateneo. Es un espacio de formación académica menos escolarizado, desarrollado en el instituto de educación superior o fuera de él. Esta modalidad se caracteriza por
conformar un contexto grupal de aprendizaje, un espacio de reflexión y de socialización de saberes en relación con variadas situaciones vinculadas a las prácticas. Docentes y
estudiantes asisten a conferencias, coloquios, seminarios de intercambio, visitas guiadas y buscan alternativas de resolución a problemas específicos y/o situaciones
singulares que atraviesan y desafían en forma constante la tarea docente: problemas didácticos, institucionales y de aula, de convivencia escolar, de atención a las
necesidades educativas especiales, de educación en contextos diversos, etc. Este intercambio entre pares, coordinado por el profesor y enriquecido con aportes bibliográficos
pertinentes, con los aportes de invitados como docentes, directivos, supervisores, especialistas, redunda en el incremento del saber implicado en las prácticas y permite arribar
a propuestas de acción o de mejora. El trabajo en ateneo debería contemplar así –en diferentes combinaciones– momentos informativos, momentos de reflexión y análisis de
prácticas, escritura de textos de las prácticas, análisis colaborativo de casos presentados y elaboración de propuestas superadoras o proyectos de acción o de mejora.
Esencialmente el ateneo permite profundizar las prácticas docentes, a partir del análisis de la singularidad que ofrece un “caso” o situación problemática y favorece el
aprendizaje colaborativo y la multiplicidad de miradas y perspectivas.
Ayudantías. Son espacios de realización de actividades en el terreno que tienen como propósito la aproximación gradual y paulatina a las múltiples tareas que constituyen el
desempeño profesional. Culminan con la preparación de informes. Se trata de una primera aproximación al conocimiento de las prácticas docentes tal como suceden en la
vida cotidiana de las instituciones educativas formales y no formales. En esta instancia se propone trabajar centralmente el análisis y la caracterización de dichas prácticas.
Prácticas docentes. Las prácticas están organizadas en diferentes instancias que presentan una unidad de sentido particular y que a su vez están integradas en una unidad de
significación mayor que es el campo de las prácticas docentes. Las prácticas docentes representan el aprendizaje en el ejercicio de la profesión desde las primeras
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experiencias grupales e individuales hasta asumir la responsabilidad completa de la tarea docente en la residencia. Cabe destacar que las prácticas docentes constituyen
trabajos de inmersión progresiva en el quehacer docente en las escuelas y en el aula, con supervisión y tutoría, desde las observaciones iniciales, pasando por ayudantías
previas a las prácticas de enseñanza, hasta la residencia. Dentro del conjunto de las prácticas docentes se distinguen con propósitos específicos de enseñanza y fines
organizativos concretos: las prácticas de enseñanza y la residencia pedagógica.
Prácticas de enseñanza. Las prácticas de enseñanza dentro del campo de la práctica, refieren a experiencias acotadas a partir de las cuales los alumnos realizan un conjunto
de tareas que implica el trabajo docente en el aula, en forma acotada en el tiempo y tutorada. Cada una de estas instancias permite, en forma gradual, la incorporación de los
estudiantes a los contextos reales donde se lleva a cabo la tarea docente. Incluye encuentros de programación, análisis y reflexión posterior de la experiencia, en la que
intervienen los alumnos, los profesores, los tutores o maestros y el grupo de pares.
Residencia pedagógica. Es la etapa del proceso formativo en la cual los estudiantes diseñan, desarrollan e implementan proyectos de enseñanza extendidos en el tiempo y
con continuidad. En forma gradual y progresiva asumen las tareas docentes propias del docente a cargo del grupo. La residencia pedagógica está articulada con encuentros
previos de diseño de situaciones de enseñanza y encuentros posteriores de análisis y reflexión de la práctica en los que participan los estudiantes, los profesores, el grupo de
pares y en la medida de lo posible, los docentes de las escuelas.
Los profesorados podrán, en sus respectivos planes curriculares institucionales, establecer unidades curriculares obligatorias u optativas en cualquier campo formativo
siempre y cuando:
se respeten las unidades curriculares obligatorias establecidas en este Diseño; y
se integren los contenidos mínimos obligatorios prescriptos en los diseños curriculares jurisdiccionales únicos.
Por otro lado, los profesorados podrán establecer unidades curriculares definitivas o a término, con la reserva del derecho del profesor a cargo de acuerdo con la normativa de
cada institución, en cualquier campo formativo de sus planes institucionales utilizando las horas asignadas a los bloques del Campo de la Formación Específica, a los tramos
del Campo de la Formación en la Práctica Profesional y también aquellas horas que se proponen en el Diseño como Espacios de Definición Institucional y que se distribuyen
en los distintos campos.
Es necesario que en todos los campos de formación (Campo de la Formación General, Campo de la Formación Específica, Campo de la Formación en la Práctica
Profesional) se incluyan proyectos donde se incorporen las nuevas tecnologías educativas y las tecnologías de la comunicación y la información (TIC) -además de hacerlo en
espacios curriculares específicamente referidos a dichas tecnologías-, pues su incorporación se considera parte esencial de la formación del docente.
10.3. Carga horaria por campo de formación
Campo de la Formación General (CFG)
Si la UC fuera
Si la UC fuera
Unidades
Hs.
Hs.
anual
cuatrimestral
Formatos
Hs.
curriculares cátedra reloj
Hs.
Hs. reloj posibles
Hs. reloj
Cátedra
(UC)
totales totales Cátedra
semanales
semanales
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semanales
Didáctica
General
Filosofía
Pedagogía
Sistema y
Política
Educativa
Psicología
educacional
Lectura,
Escritura y
Oralidad
Metodología
de la
Investigación
Nuevas
Tecnologías
Educación
Sexual Integral
Principios de
Administración
Unidades
curriculares
optativas
EDI
Total CFG
semanales
64
43
2
1
4
3Asignatura
64
64
43
43
2
2
1
1
4
4
3Asignatura
3Asignatura
48
32
2
1
3
2Asignatura
64
43
2
1
4
3Asignatura
64
43
2
1
4
3
96
64
3
2
6
4Asignatura
64
43
2
1
4
3
Taller
32
21
1
1
2
1
Taller
192
128
6
4
12
128
85
256
1.136
171
757
Taller
8Asignatura
El CFG ofrece el siguiente conjunto de unidades curriculares optativas:
Instituciones Educativas
Nuevos Escenarios: Cultura, Tecnología y Subjetividad
Historia de la Educación Argentina
Derechos Humanos, Sociedad y Estado
Las unidades curriculares mencionadas se podrán elaborar distribuyendo la cantidad
de horas indicada en la caja curricular correspondiente. Las instituciones deberán
definir en sus Planes de estudios la forma en que serán ofrecidas a los estudiantes,
sobre la base de estas dos opciones:
1. Presentar estas unidades curriculares con carácter optativo, de las cuales los
estudiantes deberán elegir las unidades curriculares que en su institución
reúnan como mínimo la cantidad de horas asignadas en la caja curricular
CFG.
2. presentar con carácter obligatorio, como mínimo, dos (2) de las cuatro (4)
unidades curriculares que en el Diseño Jurisdiccional se estipulan como
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optativas, de tal forma que se complete la cantidad de horas asignadas a las
unidades curriculares optativas en el CFG.
En todos los casos se deberán respetar en los planes de estudios los fundamentos, las
finalidades formativas y los Ejes de contenidos con sus descriptores de las unidades
curriculares que se introduzcan en cada plan de estudios.
Campo de la Formación Específica (CFE)
Bloques
Contable y de gestión
Econométrico y monetario
Histórico, social y de las ideas
económicas
Pensamiento exacto
Normas jurídicas y de la
legislación económica
Sujetos de la educación y
enseñanza de la Economía
EDI
Total CFE
Tramos
Tramo 1
Tramo 2
Tramo 3
Total CFPP
Totales caja curricular
CFG
CFE
CFPP
Total Diseño
Total EDI
Hs. cátedraHs. reloj
totales
totales
352
235
672
448
320
213
416
277
320
213
256
171
320
2.656
213
1.771
Hs. cátedraHs. reloj Hs. cátedra del
totales
totales estudiante en el ISFD
160
107
128
128
85
96
384
256
96
672
448
320
Hs. cátedraHs. reloj
totales
totales
1.136
757
2.656 1.771
672
448
4.464 2.976
576
384
%
25%
60%
15%
100%
13%
10.3.1- Estructura curricular orientativa (no prescriptiva) por años
N° 26
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1er AÑO
CFG
Pedagogía
Filosofía
Lectura, Escritura y
Oralidad
Didáctica General
CFPP
3er AÑO
4to AÑO
Metodología de la
Unidad curricular optativa
Investigación Educativa
Nuevas Tecnologías
5to AÑO
Unidad curricular optativa
Sistema y Política
Educativa
Espacio de Definición Institucional - CFG
Contable y de gestión
Contable y de gestión
Contable y de gestión
Econométrico y monetario Econométrico y monetario Econométrico y monetario
Histórico, social y de las Histórico, social y de las Histórico, social y de las
ideas económicas
ideas económicas
ideas económicas
Pensamiento exacto
Pensamiento exacto
Pensamiento exacto
Pensamiento exacto
Pensamiento exacto
Normas jurídicas y de la
Normas jurídicas y de la
Normas jurídicas y de la Normas jurídicas y de la
legislación económica
legislación económica
legislación económica
legislación económica
Sujetos de la educación y
Sujetos de la educación y Sujetos de la educación y
enseñanza de la Economía
enseñanza de la Economía enseñanza de la Economía
Espacio de Definición Institucional - CFE
TRAMO 1: La
TRAMO 2: Ayudantías y prácticas educativas
TRAMO 3: Residencia pedagógica
observación pedagógica
Espacio de Definición Institucional - CFPP
Psicología Educacional
CFE
2do AÑO
N° 27
Educación Sexual Integral
10.4. Estructura curricular por campo de formación
CAMPO DE LA FORMACIÓN GENERAL
DIDÁCTICA GENERAL
Fundamentación
Didáctica General constituye un espacio curricular fundamental que aporta marcos conceptuales, criterios generales y principios de acción para la enseñanza. Cabe señalar
que en este espacio curricular se reconocen los procesos de enseñanza y de aprendizaje en función de la confluencia de factores epistemológicos, técnicos, humanos y
políticos en la producción de los procesos educativos. Comprender la enseñanza supone un proceso de reflexión sobre la acción didáctica desde la dialéctica teoría-práctica.
Para ello, se busca preparar a los futuros docentes para que desarrollen los saberes necesarios para promover buenos aprendizajes. Esto supone el dominio de los
conocimientos sobre qué es enseñar, qué contenidos, para qué sujetos y en qué escenarios, y también abordar las condiciones que podrían favorecer que un alumno se apropie
de un saber o conocimiento.
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N° 28
Todo esto en el marco de las instituciones en las que la enseñanza se desenvuelve y según las dimensiones didácticas del currículum en tanto instrumento para la enseñanza,
político e interpretativo de la práctica docente. Asimismo, para ello es fundamental el trabajo sobre el conocimiento y análisis de las diversas concepciones sobre procesos de
aprendizaje y enseñanza, y sus relaciones. Con respecto a la programación de la enseñanza, se propone desarrollar la valorización de este proceso en tanto se considera a la
misma como una acción intencional, comprometida con propósitos de transmisión cultural, dirigida a sujetos concretos en formación y al logro de resultados de aprendizaje.
Finalmente, se propone un trabajo sobre la evaluación como parte integral del aprendizaje.
Finalidades formativas
Contribuir a la comprensión crítica de la enseñanza como principal acción del docente para promover el aprendizaje.
Promover la conciencia acerca de la contextualización socio-político-cultural del aprendizaje y de la enseñanza.
Facilitar la comprensión del currículum y sus implicancias didácticas.
Ejes de contenidos
1. Introducción al campo de la Didáctica. La didáctica: cuestiones epistemológicas en torno a la construcción de su campo. Didáctica general y didácticas específicas:
campos y relaciones. La incorporación de las TIC.
2. El docente y la enseñanza. La enseñanza como actividad docente: la “buena enseñanza”. Teorías y enfoques de enseñanza. La relación entre enseñanza y aprendizaje.
3. Currículum. Concepciones, dimensiones y componentes del currículum. Relaciones entre el diseño y el desarrollo curricular. Currículum como proceso. Niveles de
especificación curricular. Análisis del diseño curricular de la CABA (específico) y de otros textos de desarrollo curricular.
4. Programación/planificación. El proceso de programación y sus marcos de referencia. La planificación de la enseñanza. Intenciones educativas: propósitos y objetivos.
Diferentes tipos de contenido: tipos, selección, secuenciación, organización. Estrategias y actividades. Recursos y materiales.
5. La evaluación de los aprendizajes. Evaluación, diferentes paradigmas. Acreditación y evaluación: relaciones evaluaciones-enseñanza-aprendizaje. Tipos y funciones.
Técnicas e instrumentos. Dimensión ético-política de la evaluación.
6. Gestión y adaptación curricular. El currículum abierto a la diversidad de los alumnos. Adaptaciones curriculares individualizadas: concepto y realización.
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N° 29
FILOSOFÍA
Fundamentación
El campo del conocimiento filosófico en el marco de las carreras docentes permite ejercitar a los futuros docentes en el análisis y la reflexión crítico-filosófica para poder
sostener de manera fundamentada puntos de vista autónomos sobre sus respectivas disciplinas, así como sobre su actividad profesional docente.
La filosofía, desde sus orígenes en la cultura antigua grecolatina, se ha instaurado como un ámbito de interrogación general y radical a la vez. El cuestionamiento filosófico
es de amplitud tal que tiene por objeto tanto a las creencias y opiniones obvias de la vida cotidiana así como también a los presupuestos conceptuales y metodológicos de los
saberes científicos; la interrogación filosófica, además, se caracteriza por orientarse hacia los fundamentos de la realidad en su totalidad.
Por un lado, intenta dar cuenta de los procesos asociados al conocimiento, el saber y el pensamiento en la historia de la filosofía. Por el otro, pretende ofrecer a los futuros
profesores una descripción exhaustiva de los conjuntos de saberes más relevantes que en la historia de la filosofía se han detenido a reflexionar metódicamente sobre la
complejidad de la acción educativa y brindar ejercicios prácticos de interrogación filosófica capaces de ampliar el repertorio de búsquedas y argumentaciones de la acción
docente.
En cuanto a las diferentes disciplinas filosóficas, se pondrá el énfasis en aquellas que contribuyan tanto a la formación profesional docente –ética y filosofía de la cultura–
como al ámbito de la formación disciplinar.
Esta disciplina pretende reunir la larga tradición de preguntas que han acompañado su desarrollo con los problemas educativos de nuestro tiempo. Conectada con el presente
y en diálogo permanente con el pasado, procura dotar a los futuros profesores de herramientas conceptuales para lidiar con la complejidad de las prácticas educativas que dan
forma y sentido a su profesión.
Finalidades formativas
Proveer un abanico amplio de perspectivas filosóficas reconocidas, ligadas al pensamiento pedagógico.
Promover el ejercicio de la reflexión sistemática sobre los problemas más relevantes que suscita la acción educativa.
Propiciar el estudio sistemático de los conceptos centrales de la educación.
Ejes de contenidos
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N° 30
1. Identificación de los rasgos específicos del conocimiento filosófico y su diferencia con la ciencia. Los discursos científicos, míticos y religiosos. Origen y actualidad del
pensamiento filosófico. Perspectiva filosófica del lenguaje en tanto comunicación del conocimiento.
2. Los problemas del conocimiento. Diferentes concepciones sobre el conocimiento. Epistemología. Paradigmas y distintas concepciones de ciencia. La crisis de la idea
moderna de ciencia y su impacto en la cultura hoy.
3. Problemáticas ético-políticas. La acción humana. El sujeto moral. Formación y crisis de valores. Tradiciones del pensamiento político. El individuo, las relaciones
humanas, sociedad y cultura. La reflexión filosófica sobre la educación.
4. La cuestión estética. La belleza natural y artística. La percepción y la experiencia estética. La producción del arte. Arte y realidad. El lenguaje de las artes. La educación
del gusto, transmisión.
PEDAGOGÍA
Fundamentación
La estructuración del discurso pedagógico moderno está atravesada por dos ejes principales: uno, teórico-conceptual, y otro, filosófico-histórico. Ambos ejes reflejan los
particulares modos de ver la relación entre educación, sociedad y Estado, y dan fundamentos a las prácticas pedagógicas en las instituciones educativas. Desde esta
perspectiva, la concepción de pedagogía adquiere validez en la formación docente en la medida en que favorece la comprensión y la posibilidad de interpelar las prácticas
pedagógicas.
Para tal fin, se propone el recorte de perspectivas pedagógicas con la intención de brindar a los futuros docentes la posibilidad de desnaturalizar y deconstruir las formas y los
modos en que el discurso pedagógico moderno se constituyó y definió lo decible, lo pensable y lo realizable en materia educativa y escolar.
La pedagogía exige la revisión y deconstrucción permanente de sus principios y modelos explicativos. La educación se encuentra presente desde la constitución misma de la
subjetividad, a través del temprano proceso de socialización primario que relaciona a los sujetos con una tradición de sentido, socialmente construida y contextualizada. Si
bien la educación no puede ser reducida a la consideración de los aspectos formales, este no deja de ser un aspecto central de la reflexión educativa.
Finalidades formativas
Construir un espacio de reflexión en torno al sentido de la enseñanza y de la práctica docente, en un escenario complejo y cambiante, para propiciar la construcción de
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N° 31
la identidad docente comprometida con las necesidades de la escuela pública.
Favorecer la apropiación de marcos teóricos y prácticos para la indagación de los límites y posibilidades de participación del futuro docente en la construcción de
alternativas educativas.
Propiciar una actitud crítica sobre la relación teoría-práctica.
Ejes de contenidos
1. Perspectiva epistemológica. La educación como objeto de estudio y sus problemáticas. Paradigma técnico, práctico y crítico: vinculación con el currículum.
2. Discursos pedagógicos. Continuidades y discontinuidades en la práctica pedagógica a lo largo del tiempo. El formato escolar: propuestas históricas y actuales. Alternativas
pedagógicas. El oficio de enseñar: la función del adulto en la cultura.
3. El sujeto de la pedagogía. Subjetividad, género, currículum y escolarización.
4. Educación para la inclusión y atención a la diversidad. Rol del docente integrador. Concepto de pareja pedagógica. Características y objetivos generales de la inclusión
en cada nivel educativo.
SISTEMA Y POLÍTICA EDUCATIVA
Fundamentación
En la construcción del campo de estudio de la política educacional converge una multiplicidad de modos de abordajes y enfoques disciplinarios. La pedagogía y la ciencia
política en primer término, junto al derecho, la historia, la economía, la filosofía y la sociología de la educación aportan sus teorías y conceptos para el análisis de los
fenómenos político-educativos y que fueron enfatizados o incorporados según diversos momentos del desarrollo de la disciplina.
Pensar el estudio en la actualidad de la política educativa en la formación del profesorado nos lleva a optar por una delimitación y un recorte de un objeto de reflexión que
permita analizar el rol del Estado y de la sociedad civil en la configuración del sistema educativo argentino y las relaciones que se fueron dando entre los actores, los
conocimientos y el campo político a lo largo de la historia. Se trata de posibilitar la comprensión del juego político que entrelaza la reconstrucción histórica a partir de la
relación Estado, Sociedad y Educación hasta la modificación en los sentidos que se produce a partir de los cambios epocales recientes.
La perspectiva política pone en el centro de análisis a la educación y a los sistemas educativos como parte de las políticas públicas que adquieren sentidos y contrasentidos en
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las distintas esferas de la realidad social. Es decir que el estudio de las políticas públicas comprende la consideración de diferentes perspectivas acerca del Estado como
relación social intersubjetiva.
Se considera la formación inicial del profesorado como una instancia propicia para la construcción del rol del docente como actor que se desempeñará en prácticas
institucionalizadas. Enfocarse en las instituciones es necesario para entender que las macropolíticas, las construcciones normativas y las regulaciones son construcciones
epocales, vinculadas a procesos mundiales, a paradigmas vigentes y a relaciones de poder.
En esta perspectiva, se propone generar un espacio de conocimiento y de discusión con el fin de contribuir a la formación de profesores como intelectuales críticos capaces
de conocer, explicar y problematizar la educación desde la condición filosófica, histórica y política, y recuperar la tarea docente como parte integrante de la preparación
profesional en oposición a ciertas miradas tecnocráticas que han descontextualizado la formación docente.
Finalidades formativas
Brindar un acercamiento a los campos de reflexión teórica para la interpretación actual e histórica de la complejidad de las políticas educativas del Estado en relación
con la sociedad civil.
Favorecer el acceso a los conocimientos para la participación reflexiva y crítica en el proceso de transformación de la educación.
Promover el manejo de los instrumentos legales que permiten la comprensión y la reflexión de las diferentes políticas educativas.
Ejes de contenidos
1. La política educativa como disciplina. La construcción de la política educacional como campo de estudio. Estado y Nación y redes intercontinentales. La configuración e
implementación de las políticas educacionales como políticas públicas. El debate sobre el rol del Estado en la educación: principalidad, subsidiariedad y otras variantes.
2. El derecho a la educación como construcción histórica. La educación como derecho individual y como derecho social. El tratamiento del derecho a la educación en las
bases constitucionales y legales del sistema educativo. El derecho a la educación de la persona con discapacidad, en el marco de la Convención Internacional de los Derechos
de las personas con discapacidad.
3. Configuración del sistema de instrucción pública centralizado estatal. La educación en la formación del Estado nacional. La centralización del gobierno educativo,
intencionalidades y acceso diferenciado a los niveles del sistema educativo. Bases constitucionales del sistema educativo. Bases legales: Ley 1420, Ley Avellaneda y Ley
Láinez.
4. Configuración del sistema de formación docente. El trabajo de enseñar entre el control y la regulación del Estado, la sociedad civil y el mercado. El Estatuto del
Docente. El discurso y las propuestas de profesionalización docente en el contexto neoliberal. Las políticas de formación docente a partir de la Ley Nacional de Educación N
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° 26.206. El Instituto Nacional de Formación Docente (INFD).
5. La crisis del Estado nacional como principal agente educativo. El crecimiento del sistema educativo provincial y privado Nuevas relaciones entre sociedad civil y
Estado en educación. El agotamiento del Estado benefactor y aparición de las políticas educativas neoliberales. La transferencia de los servicios educativos nacionales a las
jurisdicciones .El mercado como regulador del sistema educativo. Los sentidos de lo público y lo privado. Ley Federal de Educación N° 24.195. Financiamiento educativo.
La relación nación-provincias a partir de la reforma educativa de los 90. Programa Nacional de Educación Sexual Integral, Ley Nº 26.150, Ley Jurisdiccional Nº2110/06. La
nueva estructura del sistema educativo argentino a partir de la Ley de Educación Nacional N° 26.206.Los lineamientos políticos del Estado nacional para la escuela
secundaria: las regulaciones del Consejo Federal de Educación.
PSICOLOGÍA EDUCACIONAL
Fundamentación
Por pertenecer al campo científico de la Psicología y por tener como intencionalidad la educación, esta unidad curricular resulta instrumental en cuanto permite al futuro
docente construir herramientas de análisis para comprender los procesos de desarrollo de los sujetos de la educación del nivel así como sus procesos de construcción
cognitiva.
Los nuevos escenarios culturales y educativos llevan a pensar la realidad de forma multifacética, exigen desarrollar estrategias de conocimiento que permitan abordar de
modo diverso el contexto de aprendizaje.
Es propósito arrojar una mirada nueva, dialéctica, hacia problemas tales como la constitución de la subjetividad humana, la construcción de los conocimientos, la relación
entre aprendizaje y acción educativa, la influencia del contexto y el reconocimiento de la diversidad y una especial referencia a nuestra realidad, en tanto historicidad, como
mediación que interviene para que el ser humano pase de una condición inicial puramente biológica a su constitución como sujeto de cultura. Esto nos coloca en una
posición frente al conocimiento impregnada de ideología evolucionista opuesta a concepciones ahistóricas.
Dos ejes fundamentales construyen la propuesta de este espacio. Uno, el sujeto de la educación con un análisis interdisciplinario donde lo psicológico estructura y acompaña
la comprensión de lo social, antropológico y cultural. El otro, el sujeto del aprendizaje: los modos de construir el conocimiento abordando las distintas perspectivas de
análisis del proceso, así como también los aspectos que necesariamente deben estar presentes en la programación de la enseñanza: ideas previas, cambio conceptual, patrones
motivacionales, el contenido de la enseñanza.
Finalidades formativas
Favorecer la comprensión de los nuevos escenarios educativos desde una mirada psicológica, antropológica, sociológica y pedagógica.
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Propiciar la comprensión de las características psicológicas del sujeto del nivel para intervenir en los procesos de construcción del conocimiento.
Enfatizar la necesidad de actualización continua que permita al futuro docente desarrollar su rol en forma fundada para responder a las exigencias del continuo cambio
en el contexto de aprendizaje.
Ejes de contenidos
1. Perspectiva epistemológica. Relaciones entre psicología y educación. Fundamentos, alcances y relaciones.
2. El sujeto de la educación. Niños, jóvenes y adultos. El desarrollo psicocultural, problemáticas, cambios epistemológicos de los paradigmas. Trayectorias formativas.
Nuevas subjetividades.
3. La problemática de las adicciones. Modos de vinculación e interacción entre la sustancia, la persona y el contexto. Definición y clasificación de drogas. El consumo de
alcohol en contexto social.
4. Perspectivas teóricas en torno a los procesos de desarrollo y aprendizaje. Aprendizaje por asociación y por reestructuración. Marcos teóricos de análisis. Aportes al
campo educativo.
5. Aprendizaje en contexto. Interacción sociogrupal y posibles conflictos. Motivación. El fracaso escolar: distintas problemáticas.
6. Diversidad y estilos de aprendizaje. Caracterización de los colectivos de personas que encuentran barreras para el aprendizaje (personas con discapacidad intelectual,
emocional, física, sensorial, con desventajas socioculturales). Funciones, programas, tareas y modelos de intervención.
LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD
Fundamentación
La unidad curricular Lectura, Escritura y Oralidad implica la apertura de un espacio donde puedan tener lugar experiencias que posibiliten la apropiación de los recursos y
estrategias de esas prácticas culturales y que, además, den cuenta de la diversidad a través del reconocimiento de la palabra propia y la del otro. Dada su modalidad, el
conocimiento se construye mediante el trabajo sostenido sobre los textos, tanto en su redacción como en su lectura crítica, y mediante el intercambio de interpretaciones y
perspectivas a través del diálogo.
Al tratarse de un ámbito de formación de futuros docentes, se considera imprescindible que este espacio sea también un lugar de reflexión acerca de los procesos de lectura y
escritura – y de las habilidades y conocimientos que en ellos se ponen en juego–, y de concientización de las estrategias que se despliegan en la redacción de diferentes tipos
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de textos que, como formadores, deberán manejar en su práctica futura.
Entre las diferentes tipologías que se han propuesto para estudiar los textos, se ha elegido como hilo conductor el planteo de la estructuración en secuencias discursivas
(narrativa, descriptiva, argumentativa, explicativa y dialogal) que, combinadas, abarcan la heterogeneidad textual comunicativa. Desde esta perspectiva, el eje organizativo de
la unidad curricular se relaciona con los diferentes tipos de secuencias dominantes en los textos. Esta mirada estrictamente lingüística se combina con la perspectiva
histórico-cultural de género discursivo.
Para el trabajo sobre los textos, se toma como base la concepción de la escritura como proceso. Desde esta perspectiva se sostiene la idea de la escritura como un proceso
recursivo, que incluye una representación del problema al que el escritor se enfrenta (sobre qué se escribe, con qué intención, para qué destinatarios, qué género es el más
adecuado, qué registro corresponde usar). En la misma línea teórica, se piensa la escritura como un modo en que el escritor puede transformar el conocimiento, lo que haría
de él un experto en esa práctica. Por supuesto, también la lectura, presente de una u otra manera en todas las tareas de escritura, tiene carácter de proceso, en cuanto requiere
proponerse objetivos, arriesgar predicciones, regular el ritmo de lectura, distinguir entre lo principal y lo secundario, relacionar con conocimientos previos.
El abordaje propuesto pretende contemplar distintos aspectos relevantes de los textos, con la intención de permitir a los alumnos hacerse conscientes de la complejidad de las
prácticas de escritura y lectura, y de brindarles herramientas variadas tanto para la resolución de tareas de redacción y de lectura comprensiva de textos diversos, como para
la organización y realización de exposiciones orales.
Finalidades formativas
Proponer un abordaje reflexivo y crítico de los textos, en su complejidad comunicativa, tanto en lo relativo a la producción como a la recepción, en sus formatos oral y
escrito.
Fomentar la escritura y lectura de diferentes tipos de texto en tanto procesos cognitivos.
Suscitar la organización y realización de producciones orales.
Ejes de contenidos
1. Texto. Características. Tipologías. Clasificaciones.
2. Lectura. Actores. Procesos. Nuevas definiciones de lecturas. La lectura en los entornos digitales.
3. Escritura. Procesos. Nuevas definiciones del escritor: prosumidores (productores-consumidores). La escritura en los entornos digitales.
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4. Oralidad. Planificación del discurso oral. Exposición, dramatización y debate. La escucha personal y pedagógica.
Metodología de la Investigación Educativa
Fundamentación
La formación de docentes con capacidad para la planificación de procesos de intervención social crítica, tendientes a producir modificaciones en las situaciones dadas,
requiere la construcción de un espacio en donde se privilegie la formación de profesionales reflexivos de la educación. Para ello, los futuros docentes deben adquirir una
formación teórico-metodológica en investigación educacional que desarrolle la capacidad para problematizar la realidad educativa y actuar sobre ella.
Las producciones tales como informes estadísticos, gráficos, cuadros de situación que las diversas instituciones en la sociedad elaboran son de fácil acceso, permiten describir
una realidad determinada desde una mirada macroeducativa con mayor rigurosidad, facilitan el análisis comparativo y la toma de decisiones.
Los alumnos, como futuros profesionales, deberán saber interpretar determinadas situaciones a partir de informes estadísticos, cuadros, gráficos, etcétera producidos en el
medio.
A la vez, desarrollarán experiencias donde se pongan en juego los conocimientos adquiridos, diseñando y desarrollando investigaciones educativas que estén sustentadas en
problemáticas reales y que puedan ser analizadas desde los marcos teóricos que construyan y según el contexto en donde surjan.
El propósito general de este espacio curricular es que los profesores se apropien de las herramientas de investigación que les permitan profundizar su capacidad de análisis
crítico sobre los contextos de desempeño y los procesos educativos. El desarrollo de actividades de indagación ligadas al quehacer docente constituye una oportunidad para
que los profesores reflexionen sobre las prácticas de enseñanza –propias y ajenas– y analicen las condiciones que las hacen posibles, promoviendo la mejora de su tarea y la
transformación de los ambientes escolares.
Su ubicación en el presente campo implica la decisión de vinculación de criterios teórico-metodológicos inherentes a las Ciencias Sociales en el abordaje de las temáticas del
objeto de investigación.
Finalidades formativas
Estimular el desarrollo de capacidades para el análisis crítico de las investigaciones: fundamentos epistemológicos, marcos teóricos, diseños, informes.
Propiciar la adquisición de las herramientas teórico-metodológicas para elaborar diseños de investigación.
Propender al desarrollo de criterio y actitud de indagación y sistematización del conocimiento de la realidad educativa.
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Favorecer el conocimiento de técnicas cualitativas y cuantitativas de aplicación en la investigación pedagógica.
Propiciar la iniciación en el diseño y la utilización de diversas técnicas e instrumentos de recolección de información que permitan sistematizar y desnaturalizar las
prácticas educativas cotidianas, diagnosticar problemas o situaciones conflictivas en las aulas y en las escuelas.
Brindar espacios para tomar contacto con investigaciones realizadas en distintos campos de especialización educativa para analizar sus resultados y los procesos
metodológicos empleados.
Generar espacios para la implementación de un diseño simple de investigación educacional.
Estimular el interés por involucrarse en una cultura de la indagación pedagógica y en la utilización de métodos rigurosos y apropiados a los problemas detectados.
.
Ejes de contenidos
1. El proceso de investigación. Características específicas del conocimiento científico. Fundamentos conceptuales y epistemológicos de los métodos de investigación. ABC
del lenguaje científico: teoría, concepto, definición, hipótesis, variables, unidad de análisis y valores. La matriz de datos. Planificación de la investigación: proyectos y
protocolos. Investigación educacional. Características y diseños metodológicos.
2. Las técnicas de relevamiento empírico. Observación de la realidad educativa: instrumentos metodológicos. Datos de la investigación: obtención. Encuestas, cuestionarios
y entrevistas. El estudio de casos. La observación y el experimento. Las fuentes y la investigación bibliográfica.
3. El análisis de datos. Procesamiento y elaboración de informes científicos. La síntesis de datos. Medidas de tendencias general y de dispersión. El tratamiento del dato
cualitativo. La integración de datos: triangulación. La saturación y la codificación.
NUEVAS TECNOLOGÍAS
Fundamentación
La inclusión de la unidad curricular Nuevas Tecnologías y dentro del Campo de la Formación General pone el énfasis en cómo poner en juego las habilidades relacionadas
con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
La posibilidad de sumar espacios vinculados al trabajo de las nuevas tecnologías en la formación docente implica un desafío por trasladar la lógica de la alfabetización
tradicional a los nuevos lenguajes que permiten enriquecer la visión y la inclusión de las TIC en la educación.
Al observar la escuela como un sistema, es factible poner en su justo lugar a los medios facilitadores del proceso de enseñar y del proceso de aprender. De ese modo, no solo
ubicamos al recurso en justo lugar, sino también al docente y su rol en función del dispositivo complejo que es la escuela como tecnología de enseñanza. Los medios al
alcance de los docentes no se limitan a la tiza, el pizarrón, los videos o las guías de estudio. Incluyen también todas las decisiones que el docente pueda considerar para lograr
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lo que se propone en su propuesta de enseñanza.
El docente, en vez de utilizar el medio como facilitador de aprendizajes en determinados contenidos, se convierte en facilitador para que el alumno se acerque al medio, en
este caso las TIC, y en interacción con este aprenda otros conocimientos de alguna disciplina escolar.
Usar TIC no significa hacer lo mismo de siempre con recursos más sofisticados, sino que implica un cambio general de actitudes, de saberes y de conocimientos que tiendan
a replantear, junto con los nuevos medios de enseñanza, la enseñanza misma. Se puede entonces aprender sobre las TIC, aprender con las TIC y aprender a través de las TIC;
el posicionamiento sobre el lugar que juegan estas en los procesos de aprendizaje dará lugar a diferentes adquisiciones por parte de los alumnos.
Finalidades formativas
Favorecer el recorrido de la apropiación e integración de las tecnologías en el ámbito profesional.
Analizar las diferentes estrategias didácticas que incorporan tecnologías en el aula.
Desarrollar propuestas pedagógicas que involucren el uso pedagógico de las TIC.
Propiciar la construcción de una actitud proactiva hacia el uso de las tecnologías tanto en su desempeño profesional como en el aula, que le permitan conocer las
principales aplicaciones educativas y poder actualizarse permanentemente en los nuevos usos y estrategias que proponen las TIC.
Ejes de contenidos
1. Las TIC como soporte y mediadoras de los procesos de aprendizaje. Uso educativo de las TIC. Las nuevas tecnologías y su potencialidad formativa. Un recorrido por
las tradiciones de uso de las tecnologías, nuevas y clásicas. La legalidad y legitimidad del conocimiento en entornos virtuales. Expectativas, criterios y mirada crítica para la
incorporación en la escuela. Redes verticales, redes horizontales, modelo 1 a 1 Web 2.0. Recursos colaborativos.
2. Estrategias didácticas y TIC. Diversas estrategias y Software educativos: fundamentos, criterios y herramientas para su evaluación y aplicación desde los modelos
didácticos. La información en la red: criterios de búsqueda y validación. Criterios y herramientas de evaluación de contenidos digitales.
3. Elaboración de materiales con TIC. Construcción, desarrollo y organización de contenidos de acuerdo con el área curricular. Juegos: su aporte a la enseñanza,
posibilidades y limitaciones. Elaboración de sitios web educativos.
4. Las TIC como herramientas para el aprendizaje del alumno con discapacidad. Valor de las TIC para potenciar sus capacidades y compensar sus limitaciones.
Adecuaciones para hacerlas posibles.
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EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
Fundamentación
A partir de la sanción de la Ley Nº 2110/06 de Educación de Educación Sexual Integral de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y de la Resolución Nº 45/08 del Consejo
Federal de Educación, la educación sistemática sobre este tema forma parte de los lineamientos curriculares.
La presencia de la Educación Sexual Integral (ESI) en las escuelas reafirma la responsabilidad del Estado y de la escuela en la protección de los derechos de los niños, niñas
y adolescentes, como también su capacidad de generar condiciones para igualar el acceso a la información y a la formación.
La sexualidad es un factor fundamental en la vida humana, pues forma parte de la identidad de las personas, presente en la naturaleza humana: comprende sentimientos,
conocimientos, normas, valores, creencias, actitudes, formas de relacionarse con los otros, deseos, prácticas, reflexiones, roles, fantasías y toma de decisiones. Incluye
aspectos vinculados a la salud, lo biológico, lo psicológico, lo sociocultural, lo ético, lo jurídico y lo religioso, en el caso de los creyentes.
El desarrollo de la sexualidad configura un sistema complejo, ya que cada uno de los aspectos mencionados se interrelacionan y son abordados para su estudio por diversas
disciplinas.
La educación sexual en la escuela consiste en el conjunto de influencias que reciben los sujetos a lo largo de su biografía escolar, que inciden en: la organización de la
sexualidad, la construcción de la identidad, el ejercicio de los roles femeninos y masculinos, la manera de vincularse con los demás y la incorporación de valores, pautas y
normas que funcionan como marcos referenciales sobre los múltiples comportamientos sexuales. Todo ello supone un conjunto de acciones pedagógicas que los futuros
docentes deberán tener en cuenta, creando condiciones propicias para hacer efectivos los propósitos de la educación sexual, en el marco de los diversos idearios y proyectos
educativos institucionales.
El enfoque de la educación sexual se enmarca en:
a. Una concepción integral de la sexualidad
Incluye los múltiples aspectos relativos a la sexualidad, teniendo en cuenta las distintas etapas vitales de su desarrollo. Considera la importancia del conocimiento, el cuidado
y respeto por el cuerpo, los sentimientos, las emociones, las actitudes, los valores y las habilidades psicosociales que se ponen en relación a partir del vínculo con uno mismo
y con los demás. La educación sexual propone conocer, valorar, respetar y cuidar de uno mismo y de los demás; reconocer el valor de la vida; relacionarse con los otros de
manera solidaria y en el marco del respeto por las diferencias; reconocer y expresar pensamientos, sentimientos y afectos; comunicarse con el otro; enfrentar y resolver los
problemas y los conflictos que se plantean en la vida cotidiana; poner límites para protegerse ante situaciones de maltrato y abuso; desarrollar la autoestima en la
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construcción de la identidad y la autonomía en la toma de decisiones; orientar el trabajo reflexivo sobre género.
b. El cuidado y la promoción de la salud
La Educación Sexual Integral tiene en cuenta el cuidado y promoción de la salud. Actualmente se entiende la salud como un proceso social y cultural complejo y dinámico
que incluye grados de bienestar físico, psíquico y social, producto de una construcción en la que intervienen factores individuales y del contexto económico, cultural,
educativo y político. En este marco se sostiene que la salud es un derecho de todos.
c. Los Derechos Humanos
Enmarcar la ESI en los Derechos Humanos es reconocer la importancia que estos tienen en la formación de sujetos de derecho, en la construcción de la ciudadanía y en la
reafirmación de los valores de la democracia. Instala el compromiso y la responsabilidad del Estado por garantizar el acceso a contenidos curriculares; revalorizar el rol de
los docentes en el cumplimiento de dichos derechos y acompañar el proceso de desarrollo y crecimiento de adolescentes y jóvenes en su paso por la escuela.
Finalidades formativas
Proporcionar el marco conceptual y de la práctica educativa que permita la implementación de la Ley Nº2110/06 de Educación Sexual Integral.
Promover la comprensión del desarrollo biopsicosexual.
Propiciar el abordaje de la ESI, teniendo en cuenta sus múltiples aspectos (la salud, lo biológico, lo psicológico, lo sociocultural, lo jurídico, lo ético, lo religioso –en el
caso de los creyentes–) y modalidades de abordaje.
Favorecer el dominio de recursos pedagógicos para intervenir en las distintas modalidades de abordaje, seleccionar materiales y adecuar los contenidos a los alumnos
con discapacidad.
Propender al conocimiento del papel de la escuela en el marco del sistema jurídico de protección integral y brindar herramientas para intervenir en situaciones que
vulneren los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
Ejes de contenidos
1. Marco de referencia y aspectos de la ESI
Marco de referencia de la ESI:
Ley Nº 2110/06 (CABA) y apartado de ESI del Diseño Curricular de la Nueva Escuela Secundaria de la CABA.
La ESI dirigida a jóvenes con discapacidad tendrá en cuenta la adecuación de los contenidos a sus características particulares.
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Aspectos de la ESI
Aspecto psicológico
Etapas del desarrollo psicosexual. Sexo, sexualidad, genitalidad. El papel de la escuela en el desarrollo psicosexual.
Consideraciones a tener en cuenta en la educación sexual de alumnos con discapacidad.
Aspecto biológico
La reproducción humana. Anatomía y fisiología de los sistemas reproductivos masculino y femenino. Regulaciones hormonales masculina y femenina. Cambios
puberales. Fecundación. Embarazo. Vida intrauterina. Parto. Puerperio. Necesidades y cuidados de la mujer embarazada y del niño.
Embarazo en la adolescencia: la maduración biológica como condición necesaria pero no suficiente para ser madre o padre. Trabajo reflexivo sobre la toma de decisión
con respecto a la maternidad/paternidad, teniendo en cuenta el plano personal, el de la pareja y el del hijo.
Técnicas de reproducción asistida. Marco legal. Aspectos bioéticos.
Aspectos vinculados con la salud
Conceptualización integral acerca de los procesos de salud-enfermedad, prevención y promoción de la salud. Diferentes concepciones en prevención. Análisis crítico.
Formas de vinculación: su incidencia en los procesos de promoción de la salud.
Obstáculos vinculados con el cuidado de la salud en las prácticas sexuales: presiones del grupo de pares; lo que se espera de hombres y mujeres (trabajo reflexivo
sobre género y mandatos socioculturales); dificultad para hablar sobre la sexualidad; información escasa o errónea; dificultad para incluir el cuidado de uno mismo y
del otro en distintas prácticas (no solo las sexuales); sentimiento de omnipotencia, que impide considerar el riesgo como algo posible.
Infecciones de transmisión sexual; VIH-SIDA. Vías de transmisión. Prevención.
Normativa interna del Ministerio de Educación: obligatoriedad de la confidencialidad de personas que viven con VIH. Normas de higiene generales para todo el
personal. [Disponible en la página web de Educación Sexual Integral del Ministerio de Educación de la CABA (Marco jurídico).]
Métodos anticonceptivos. Clasificación según la OMS. Funcionamiento y normas de uso de cada uno de ellos.
Accesibilidad a recursos asistenciales y preventivos de la CABA.
Aborto: aspecto biopsicosocial, jurídico, ético, moral y de salud pública. Distintas posiciones sobre el inicio de la vida.
Aspecto sociocultural y ético
Conceptos para comprender el complejo proceso de construcción de la sexualidad: sexo, género, cultura, identidad, identidad sexual, orientación sexual.
Deconstrucción de prejuicios y estereotipos en la organización de la vida cotidiana escolar.
Distintas configuraciones familiares. Marcos legales que regulan algunas de ellas (Código Civil, Ley de Unión Civil –CABA– ; Ley de Matrimonio Civil –Nación–).
Medios de comunicación y sexualidad: análisis críticos de sus mensajes. Modelos hegemónicos de belleza, estereotipos de género, sexualidad como estrategia de
consumo, lo público y lo privado.
Reflexiones críticas acerca de ideales de belleza del cuerpo femenino y masculino y su relación con los trastornos alimentarios.
La construcción de lo público y lo privado como parte de la subjetividad. La utilización de lo público y lo privado en las redes sociales y su impacto en la vida
cotidiana. Internet y cuidado de la intimidad.
Habilidades psicosociales:
Toma de decisiones. Obturadores de la autonomía para la toma de decisiones relacionadas con el inicio y el cuidado en las relaciones sexuales: presión de pares y del
entorno; estereotipos de género; consumo de alcohol y otras sustancias.
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Resolución de conflictos. Modos basados en el diálogo, el respeto, la solidaridad y la no violencia.
Comunicación/expresión de sentimientos, emociones y pensamientos. Distintas maneras de expresarlos. Elementos facillitadores y obstaculizadores.
Tipos de vínculos: relaciones de acuerdo y respeto; afecto y cuidado. Relaciones de dependencia, control y/o maltrato físico o verbal, discriminación, acoso escolar.
Aspecto jurídico. Derechos
Marco legal de referencia de la educación sexual en los ámbitos nacional y de la CABA. [Disponible en la página web de Educación Sexual Integral del Ministerio de
Educación de la CABA (Marco jurídico).]
Derechos sexuales y reproductivos.
Marco jurídico de las políticas públicas de protección de la niñez y de la adolescencia.
Algunas situaciones de vulneración de derechos:
1. Violencia de género y trata de personas;
2. Maltrato y abuso infantojuvenil.
El papel de la escuela en el sistema de protección integral:
a) responsabilidades legales de docentes y directivos ante situaciones de maltrato/abuso;
b) construcción de habilidades y conocimientos que promueven la defensa y el cuidado ante situaciones de vulneración de derechos;
c) conocimiento de recursos disponibles en la CABA ante situaciones de vulneración de derechos.
2. Abordaje de la ESI
Modalidades de abordaje y espacios de intervención de la ESI en la escuela secundaria
En relación con el trabajo con los alumnos: abordaje de situaciones incidentales, cotidianas, disruptivas. Desarrollo sistemático de contenidos transversales en las
materias. Desarrollo de contenidos en espacio curricular específico obligatorio.
En relación con los docentes y la institución educativa.
En relación con las familias.
En relación con otras instituciones. [Véase Modalidades de abordaje y espacios de intervención, en Diseño Curricular para la NES. Ministerio de Educación de la
CABA, 2014.]
Criterios de selección de materiales didácticos para el trabajo en ESI
PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN
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Fundamentación
La importancia que asumen las organizaciones en la vida del ser humano se ha ido incrementando a través del tiempo, a punto tal que ya es común hablar de una “sociedad
organizacional”.
Esencialmente, la organización nació de la necesidad humana de cooperar. Los hombres se han visto obligados a cooperar para obtener sus fines personales, por razón de sus
limitaciones físicas, biológicas, psicológicas y sociales. En la mayor parte de los casos, esta cooperación puede ser más productiva o menos costosa si se dispone de una
estructura de organización.
Sin dudas el futuro docente, que fundamentalmente se va a desempeñar en una organización donde se formarán los ciudadanos del mañana, debe abordar este campo del
conocimiento que sistemáticamente trata de entender por qué y cómo se construyen y evolucionan unidades o grupos humanos especiales, con personas que trabajan juntas
en un marco de relaciones o estructuras formales e informales, cumpliendo diversas funciones, ocupando distintos puestos y llevando a cabo un sinnúmero de actividades y
tareas para cumplir fines, alcanzar objetivos y hacer a tales dispositivos más útiles a la sociedad.
Desde esta instancia curricular, el futuro docente tiene acceso a las fuentes del conocimiento de la administración de una organización, así como también a la posibilidad de
contar con las herramientas necesarias para crear, comprender y utilizar sistemas estructurales básicos en la gestión de unidades de negocios. Estos sistemas de gestión se
entrelazan con los procesos económicos y con los procesos sociales en una concepción interdisciplinaria de acceso al conocimiento sobre las organizaciones.
Finalidades formativas
Desarrollar el pensamiento teórico-práctico aplicado al campo de la Administración.
Desarrollar capacidades de observación, análisis, síntesis y juicio crítico.
Desarrollar actitudes que favorezcan la adopción de los criterios de actualización requeridos por las organizaciones modernas.
Promover el análisis de las relaciones entre los sistemas administrativos, los actores sociales y el desarrollo económico de las organizaciones.
Propiciar la adquisición de estrategias de enseñanza basadas en la resolución de problemas administrativos.
Promover la integración e interacción conceptual en la búsqueda de la implementación didáctica de los contenidos.
Desarrollar la capacidad de identificación de distintos tipos de organizaciones.
Impulsar la aplicación de nuevos instrumentos para mejorar el comportamiento organizacional (liderazgo, cultural, clima, comunicación, trabajo de equipo).
Ejes de contenidos
1. La Administración como disciplina. Importancia y funciones. La conducta ética y la responsabilidad social en la administración. Las organizaciones: elementos,
clasificación. La organización como sistema y su interrelación con el contexto. Cultura e identidad organizacional. La empresa: características, clasificación.
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2. La estrategia organizacional. Análisis del entorno y diagnóstico del contexto. El proceso de planificación estratégica. La misión de la organización: fines, objetivos y
metas. El proceso decisorio. Objetivos estratégicos, tácticos y operativos. La función gerencial. El proceso de control. La racionalidad administrativa. Enfoque de
decisiones en situación de certeza, riesgo e incertidumbre
3. Estructura de la organización. Especificidades: identidad, tipicidad y paradigmas estructurales. Dimensión formal e informal. Estructuras rígidas y flexibles.
Estructuras de línea y staff. Niveles de jerarquía y división del trabajo. Centralización y descentralización. Mecanismos de coordinación y control. Parámetros de
diseño. Configuraciones estructurales. Departamentalización. Las herramientas administrativas: manual de procedimientos y de funciones. Organigramas y
cursogramas.
4. Evolución del pensamiento administrativo y su relación con el contexto. Las corrientes clásicas. Las corrientes humanísticas. Las corrientes sociológica y
psicológica. La teoría neoclásica. El modelo funcional estructuralista. La teoría de los sistemas. La administración estratégica.
5. Los sistemas de información para la toma de decisiones. La importancia de la información en las organizaciones. Procesamiento de la información. Sistemas de
información: externo e interno. Utilización de la informática y de los medios de comunicación social como instrumentos de información. La comunicación dentro de
las organizaciones. Comunicación formal e informal.
6. La gestión de los subsistemas dentro de la organización. Gestión administrativa: el gerenciamiento actual. Subsistema de información contable. Gestión de recursos
humanos. Gestión de abastecimiento y producción. Gestión de comercialización. Gestión financiera.
Unidades curriculares optativas
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Fundamentación
Esta unidad curricular permite observar, explicar y transformar el panorama macro y micro de las instituciones educativas, con base en una comprensión amplia de la
compleja trama de lo social, de la cual la escuela, como institución y como organización, es parte. A su vez, capitaliza el desarrollo de las teorías de las organizaciones y
procura la búsqueda del equilibrio de la dicotomía existente entre la modelización prescriptivo-explicativa, que pone énfasis en el estudio de las estructuras o sistemas, y el
análisis descriptivo explicativo que se concentra en el estudio del comportamiento de los actores.
En este mismo sentido, la formación en política institucional, necesariamente contextualizada, tiene por finalidad formar a los alumnos del profesorado en el análisis crítico
de las relaciones de poder entre actores, además del marco institucional y organizacional en que esas relaciones se despliegan: comunicación-mediación-intermediaciónconflictos institucionales. De este modo, recuperar lo político como una dimensión de análisis, posibilita interpelar la práctica y una mirada metarreflexiva para pensar los
cambios posibles.
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Aquí es donde opera la interdisciplinariedad en su articulación con las unidades curriculares Sistema y Política Educativa y Pedagogía que ofrecen una mirada diacrónica de
los determinantes económicos, políticos, jurídicos y culturales que atraviesan la organización escolar.
Finalidades formativas
Favorecer la aproximación y la problematización de las prácticas y discursos institucionales para generar un espacio de reflexión crítica conducente a la deconstrucción
y reconstrucción de lo observado que permita la búsqueda de soluciones.
Brindar herramientas para el análisis de la escuela como organización e institución profundizando en la problemática de la conservación y el cambio institucional y de
sus relaciones con las distintas organizaciones sociales y comunitarias.
Propender a la comprensión de la micropolítica de las instituciones educativas como campo de relaciones sociales, conflictos y negociaciones.
Ejes de contenidos
1. El estudio de las instituciones educativas. Instituciones y sistema educativo. Lo organizacional y lo institucional. Perspectivas teóricas. Perspectiva institucional. Teoría
de las organizaciones. La escuela como institución y como organización. Tipologías de organizaciones. La dimensión organizacional de las escuelas.
2. Componentes constitutivos de las instituciones educativas. La institución y lo institucional. Las instituciones. Grupo e individuo. Normas, actores, prácticas. La
comunicación. Poder y autoridad. La ética institucional. Conflictos. Procesos de negociación. Gestión de la información en las instituciones
3. La escuela como institución. Los componentes básicos de un establecimiento educativo. El funcionamiento institucional. El aula y la institución. Poder, autoridad y
relaciones pedagógicas. Organización escolar: tiempos y espacios. Cultura e historia institucional. La escuela abierta a la diversidad: respuestas desde una perspectiva
institucional. Características de las aulas y prácticas educativas inclusivas.
4. Problemáticas actuales de las instituciones educativas. Violencia escolar. Convivencia escolar. Una mirada integral y multidimensional sobre las adicciones. El joven
como objeto privilegiado de la sociedad de consumo. El problema de las drogas en los medios de comunicación social. Campañas y acciones de promoción y prevención.
Análisis de situaciones problema que se presentan en la escuela. Relaciones entre autoridad, docentes y alumnos. El proyecto educativo institucional como herramienta para
el cambio. La escuela y el desafío de la incorporación de las TIC.
NUEVOS ESCENARIOS: CULTURA, TECNOLOGÍA Y SUBJETIVIDAD
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Fundamentación
Esta unidad curricular se inserta en el Campo de la Formación General como una instancia de análisis, con perspectiva histórica, de los cambios económicos, macropolíticos,
culturales y científico-tecnológicos que han tenido lugar en las últimas décadas, en relación con el análisis de problemáticas específicas de la cotidianeidad de la praxis
educativa en la escuela. Nuevas realidades afectan profundamente la tarea de educar y replantean el qué enseñar, la representación acerca de quién es el destinatario, el cómo
formar a los futuros educadores, para qué contexto cultural, social, económico, tecnológico y bajo qué parámetros.
El quiebre en el paradigma económico y social vigente también plantea nuevos desafíos en la formación de ciudadanos capaces de adaptarse al nuevo paradigma de la
sustentabilidad con una mirada holística del sistema social y económico. Esta mirada requiere formar alumnos capaces de tener un pensamiento transversal, creativo e
innovador, y docentes capaces de promover estas nuevas miradas en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
El lugar de la educación y sus relaciones con los contextos socioculturales propios de la etapa de globalización pone en juego valoraciones, subjetividades y posibilidades de
transformación educativa. El acercamiento a experiencias concretas de trabajo en estos contextos de análisis permite entonces considerar espacios, tiempos y sujetos de la
educación en función de esta problemática, para que los estudiantes revisen posturas y diseñen prácticas reflexivas que permitan transformar la enseñanza. A partir de la
recuperación de la construcción de subjetividades, identidades sociales y culturales y comunidades de conocimiento compartido, se apela a la configuración de un capital
cultural propio que les permita insertarse en la tarea docente como mediadores culturales desde esas nuevas configuraciones, incluyendo la variable del desarrollo
tecnológico.
Como corolario de lo antecedente, consideramos este espacio un ámbito de problematización, de surgimiento de interrogantes fundamentales, de indagación por los
territorios de la historia reciente, la Filosofía, la Sociología y las Ciencias Sociales en general, de generación de argumentos y criterios de actuación, y de reflexión sobre la
acción en el seno de las instituciones educativas.
Finalidades formativas
Favorecer el análisis crítico de las transformaciones sociales en los procesos contemporáneos de producción, circulación y apropiación del conocimiento y de la
información.
Indagar sobre nuevas perspectivas y sentidos sobre la escuela a la luz de los procesos de transformaciones cultural y tecnológica.
Proveer enfoques y perspectivas diversas que puedan dar cuenta adecuadamente sobre aspectos de la realidad social, cultural y escolar.
Ejes de contenidos
1. Cambios en las configuraciones socioculturales y conformación de nuevas subjetividades. Cambios en las configuraciones culturales y sociales de la modernidad.
Ideas y lógicas dominantes. La conformación de la posmodernidad y la segunda modernidad. Interculturalidad, transculturalidad, multiculturalidad. Impacto en los procesos
cognitivos, comunicacionales y vinculares.
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2. La gestión de la información en la vida social actual. La producción y la distribución de la información en la era digital. Impacto en los procesos comunicacionales y en
los comportamientos personales y sociales.
3. Las tecnologías de la información y la comunicación. Hitos histórico-culturales de la tecnología humana. La construcción de identidades mediadas por las tecnologías.
Cultura digital y educación informacional. Ciudadanía digital. Modos de transmisión de la información. El entrecruzamiento de narrativas en la red. La relación entre nuevas
tecnologías y aquellas tecnologías preexistentes en el aula.
4. La gestión del conocimiento en las instituciones educativas. Producción, distribución y apropiación del conocimiento. La condición del conocimiento en la sociedad
contemporánea. Validez y legitimidad. Reflexión y valores en la utilización social del conocimiento. De un modelo de conocimiento acumulativo y fraccionado a un modelo
de conocimiento constructivo e integrado. Dinámica de las comunidades de conocimiento y de práctica.
5. La gestión del conocimiento en el aula y en la escuela. El conocimiento en los límites de la escuela y de las instituciones y fuera de ellas. La apropiación del
conocimiento mediante la aplicación de las TIC en el aula.
6. La educación para la sustentabilidad. Nuevos escenarios globales vinculados a la sustentabilidad. Paradigma mecanicista vs. paradigma de la complejidad. El desafío de
la sustentabilidad y la relación sociedad-naturaleza. Creación de escuelas sustentables: objetivos, principios y metodología de la educación para la sustentabilidad;
transversalidad, interdisciplinariedad y rol del docente.
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA
Fundamentación
Desde los orígenes del sistema educativo, de forma análoga a lo acaecido mientras emergía la nación, la formación docente incluyó contenidos de historia argentina y
particularmente de historia de la educación.
La historia de la educación fue escrita y enseñada en distintas etapas a partir de las visiones historiográficas que se desarrollaron y que sirvieron también para brindarle
sentido (muchas veces teleológico) a los futuros docentes. La historización de la institución educativa y de sus agentes contenía (y contiene) también, como es siempre
inevitable, una perspectiva política e ideológica.
En la actualidad es relevante para la formación docente desarrollar una historia de la educación que contemplando el legítimo pluralismo institucional y de cátedra permita al
conjunto de los futuros docentes comprender el despliegue histórico de la educación formal y especialmente la diversidad de miradas posibles de corte historiográfico que
conllevan énfasis explicativos distintos y focos de estudio particulares.
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De esta forma, el futuro docente podrá desnaturalizar el desarrollo de la institución educativa comprendiendo así sus características y la diversidad de formas de análisis
posibles. También logrará comprender el perfil profesional docente en relación con la o las culturas, los procesos de escolarización y la dinámica de la sociedad civil y del
Estado. La historia de la educación convergerá así en la promoción de un docente creativo y crítico a partir de su consciencia histórica y social evitando reiterar estereotipos
escolares cristalizados, celebratorios, evolutivos, decadentes y/o nostálgicos.
Esta unidad curricular se centrará en la historia de la educación argentina en el contexto latinoamericano y en relación con los aportes de los pueblos originarios, europeos y
norteamericanos.
Finalidades formativas
Animar el reconocimiento, el análisis y la valoración crítica de la multiplicidad de perspectivas historiográficas y de objetos y focos de estudio dentro del campo de la
historia de la educación.
Contribuir a desarrollar una consciencia histórica que evite cristalizar formas y culturas escolares favoreciendo el análisis de la complejidad sociocultural en torno de la
institución educativa y del sistema.
Facilitar la comprensión de los elementos y características que configuran la dinámica de la identidad educativa argentina como escenario de articulación de la
tradición y la apertura cultural.
Ejes de contenidos
1. Historiografía e historia de la educación. Corrientes y escuelas en el contexto argentino. Debates. Temas focalizados. Énfasis y ausencias. Relación entre
historiografía, sistema educativo, política educativa y docencia.
2. Historia de los imaginarios pedagógicos argentinos y política educativa. Imaginarios civilizatorio, normalista, espiritualista, positivista, humanista, socialista,
desarrollista, neoliberal, posmoderno. Las políticas educativas argentinas en el contexto latinoamericano. Sus relaciones con los imaginarios. Sociedad civil y Estado:
las distintas configuraciones de estas relaciones a lo largo de la historia argentina. La legislación escolar en la historia. Debates sobre el carácter laico y religioso de la
educación. Relaciones entre educación, democracia y dictaduras.
3. Historia de las culturas escolares y sus relaciones con las culturas sociales. Configuración de la escuela moderna en Argentina y en América Latina. Corrientes
curriculares y disciplinares. Historia de los modelos escolares, especialmente de los niveles medio y superior. Relaciones escuela y cultura social en la historia de la
educación. Sentidos, funciones y conflictos en las diversas escuelas, niveles y modalidades a lo largo de la historia.
4. Historias de la educación en debate y emergencias. Hegemonías, hiperpresencias temáticas, reduccionismos, ausencias. Educación de la mujer. Pueblos originarios.
Grupos sociales vulnerabilizados. Idearios y modalidades educativas invisibilizadas.
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5. Historia de la formación y de la profesión docente. Origen en el siglo XIX argentino. Sentidos y contenidos en cada configuración histórica. La identidad docente en
el sistema educativo y en particular en las distintas modalidades y niveles. El docente en el imaginario social a través del tiempo.
DERECHOS HUMANOS, SOCIEDAD Y ESTADO
Fundamentación
La perspectiva de los derechos y de la dignidad humana se ha consolidado en los últimos decenios como parte sustantiva de la cultura democrática en nuestra región y
progresivamente en el mundo entero. La trágica historia de guerras, abusos y genocidios que se abatieron sobre las sociedades durante el siglo XX y la toma de conciencia
paulatina de la centralidad de los seres humanos y de su vida en común permitieron un desarrollo teórico, político y jurídico que es hoy patrimonio de la humanidad,
especialmente en Latinoamérica y Argentina. Los derechos humanos además se encuentran fuertemente vinculados con el pluralismo cultural vigente y asumen diversas
fundamentaciones y alcances con sus consecuentes consensos, debates y tensiones.
Los derechos humanos, por otra parte, son vitales en la comprensión integral del rol de la institución educativa y de los docentes. Sin estos derechos como trasfondo e ideario
último de la docencia, es difícil que se desarrolle una tarea educativa promotora de ciudadanía creativa, crítica, inclusiva, igualitaria y plural.
De esta forma, tanto por su contenido como por su colaboración en la conformación de una visión docente integral, democrática y humanista resulta clave el desarrollo de la
perspectiva de los derechos humanos en su interrelación con la sociedad civil y con el Estado, atendiendo particularmente al derecho a una educación plena y liberadora para
todos.
Finalidades formativas
Facilitar la comprensión del desarrollo de la perspectiva de los derechos humanos y su relación con la vida democrática, particularmente en el contexto argentino y
latinoamericano.
Animar el estudio de la vigencia de los derechos humanos y sociales en los distintos grupos y estratos sociales.
Promover la identificación del lugar del derecho universal a la educación en el marco de los derechos humanos.
Fomentar la consciencia crítica del contenido y función de la política educativa, del sistema educativo, de la institución y de la profesión docente en la consolidación de
los derechos humanos.
Ejes de contenidos
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1. Los derechos humanos. Orígenes históricos entre el nacimiento del Estado y la sociedad civil. La diversidad de sus fundamentos en la historia y en la actualidad.
Debates clásicos y contemporáneos.
2. El Estado argentino. Orígenes históricos y conceptos básicos. Formas de Estado, formas de gobierno. El Estado moderno. El Estado a través de la historia. El proceso
de formación del Estado argentino. Etapas del Estado argentino en los siglos XIX y XX. El retorno a la democracia. Reforma constitucional de 1994. Los Estados
nacionales en el mundo actual. El fenómeno de la globalización y el Estado. La integración latinoamericana. Los poderes mundiales y los factores de regionalización.
3. Relaciones entre sociedad civil y Estado. Complejidad y elementos de la sociedad. Relaciones entre ambiente social, naturaleza humana e historia. Cultura, grupos e
instituciones. Comunidad y asociaciones. La institución educativa. Sociedad y realidad política. La sociedad globalizada y la educación.
4. La democracia política y los derechos humanos y sociales. Derechos y deberes de los habitantes. Los derechos sociales. Teorías sobre los derechos del hombre:
tratados internacionales. Los derechos humanos en la Argentina hoy. Ciudadanos y partidos políticos. Los nuevos derechos y garantías en la Constitución nacional.
5. Derechos humanos y educación. Los Derechos Humanos en la institución educativa. El derecho universal a la educación. La enseñanza de los derechos humanos
como generadora de prácticas sociales y educativas basadas en su reconocimiento. La justicia, la equidad, la libertad y la solidaridad. La tolerancia, la diversidad y el
pluralismo. Principios metodológicos para la educación en y para los Derechos Humanos. La institución educativa como espacio público donde se construye consenso
sobre valores de convivencia social. La institución, la profesión docente y la pedagogía: espacio privilegiado para el despliegue de los derechos humanos. Los sectores
vulnerabilizados y el derecho a la educación. La discriminación educativa. La inclusión educativa creativa, crítica y liberadora.
CAMPO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA
Normas para la especificación de los bloques curriculares en unidades curriculares
Este campo, como se explicara anteriormente, se desarrollará a partir de un conjunto de bloques curriculares. La elaboración de estos bloques se ha realizado sobre la base de
una serie de criterios ya enumerados oportunamente. Para la denominación de cada bloque se ha llegado a un acuerdo que tiene su origen en los contenidos que lo integran.
En la elaboración de los planes de estudios que especificarán los bloques en unidades curriculares se tendrán en cuenta obligatoriamente los siguientes criterios:
Las finalidades formativas en su totalidad deben estar representadas en las unidades curriculares que integren los bloques guardando una estrecha relación con la
fundamentación de las unidades curriculares.
Los contenidos de estas unidades curriculares deben responder a los ejes y descriptores definidos en el bloque, guardando coherencia lógica y epistemológica.
Los ejes de contenidos pueden ser ampliados y especificados en las unidades curriculares así como también los descriptores siempre que se incluyan todos los
elementos pautados en los bloques.
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Las unidades curriculares no deben poseer menos de dos horas cátedra presenciales semanales, ya sean de régimen cuatrimestral o anual.
Las unidades curriculares que se desarrollen en los planes de estudios deberán indicar:
denominación,
formato,
régimen de cursada,
carga horaria semanal y total para el alumno expresada en horas reloj y cátedra,
ubicación en el plan de estudios,
fundamentación,
objetivos,
contenidos mínimos.
En los planes curriculares institucionales, las unidades curriculares de las didácticas específicas podrán constituirse de dos maneras: como unidades curriculares
independientes, o incluidas en otras unidades curriculares de otros bloques de este campo de formación, que contemplen lo disciplinar y su enseñanza en un solo espacio
curricular. En cualquiera de los dos casos, se respetarán la fundamentación, las finalidades formativas y los ejes de contenidos expresados en el bloque denominado Sujetos
de la educación y enseñanza de la economía.
CONTABLE Y DE GESTIÓN
Fundamentación
La primera institución que delimita el funcionamiento de un país es el Estado, encargado de la satisfacción de las necesidades públicas. El Estado ejerce una actividad
financiera que implica planificar, a través del presupuesto, cuáles serán los recursos públicos con los que se hará frente a los gastos públicos para cumplir con su finalidad,
consistente en el bienestar general.
El funcionamiento del Estado genera consecuencias en las organizaciones, por lo que es fundamental penetrar el porqué y el cómo se construyen y evolucionan unidades o
grupos humanos especiales con personas que trabajan juntas en un marco de relaciones o estructuras formales e informales, cumpliendo diversas funciones, ocupando
distintos puestos y llevando a cabo un sinnúmero de actividades y tareas para cumplir fines, alcanzar objetivos y hacer a tales dispositivos más útiles a la sociedad.
La importancia que asumen las organizaciones en la vida del ser humano se ha ido incrementando a través del tiempo, a punto tal que ya es común hablar de una “sociedad
organizacional”.
Las organizaciones tienen la necesidad de sistematizar la información ordenando los datos de la realidad económica, los procesan, de acuerdo al tipo de gestión
organizacional, y brindan información útil para la toma de decisiones, tanto de los grupos internos a la organización como de los que conforman el contexto exterior, con el
que operan.
Los Sistemas de Información Contable se relacionan con los procesos económicos, sociales y de gestión de las organizaciones a fin de garantizar el crecimiento, continuidad,
renovación y adaptación de la organización.
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Estos sistemas de gestión se entrelazan con los procesos económicos y con los procesos sociales en una concepción interdisciplinaria de acceso al conocimiento sobre las
organizaciones.
Finalidades formativas
Promover la integración y la interacción conceptual en la búsqueda de la implementación didáctica de los contenidos tributarios.
Propender a la adquisición de estrategias de enseñanza basadas en la resolución de problemas tributarios.
Favorecer el análisis de estudios de casos como estrategia de enseñanza de la incumbencia tributaria.
Propiciar la adquisición de estrategias de enseñanza basadas en la resolución de problemas referidos a los sistemas de información contable.
Estimular la capacidad para adaptar los contenidos en función a la institución en la que se desempeñe el futuro docente.
Generar espacios para la aplicación de recursos motivadores que faciliten abordar los contenidos específicos en los niveles de enseñanza medio y superior.
Propender a la adquisición de estrategias didácticas con la función de transferir técnicas de aplicación contables.
Favorecer el desarrollo de la capacidad de un juicio crítico en relación a la función y el desempeño del Estado.
Ejes de contenidos
1. Administración y sistemas de información de la organización. Sistemas de Información Contable. Conceptos Básicos: La actividad económica. Las organizaciones
modernas. La toma de decisiones y los Sistemas de Información Contable. El patrimonio y sus elementos. La ecuación patrimonial básica. La igualdad patrimonial
como medio de razonamiento contable y como base de la partida doble. La operatoria contable: las normas contables legales, profesionales e institucionales. Las
cuentas. Planes y manuales de cuentas. Comprobantes. Registros. Medios de registración. Cuestiones contables fundamentales: criterios básicos de valuación de activos
y pasivos. Valor de incorporación al patrimonio de los bienes y derechos. Imputación de ingresos y egresos. Compra y venta de Bienes de cambio. Métodos de costeo.
Documentación respaldatoria. Compra, venta y desafectación de bienes de uso. Mejoras. Desgaste y depreciación. Amortización. Documentación respaldatoria.
Créditos. Previsión para créditos Incobrables. Documentación respaldatoria. Deudas. Previsiones de pasivo. Documentación respaldatoria. Preparación y presentación
de la información contable. Hoja de trabajo de balance general. Estado patrimonial y de resultados. La enseñanza de los Sistemas de Información Contable desde una
perspectiva cognitiva.
2. Las finanzas del Estado. Finanzas públicas. La actividad financiera del Estado. Concepto de finanzas. Finanzas públicas y finanzas privadas. Las necesidades
públicas. las funciones del estado y los servicios públicos. El fenómeno financiero. Ciencia de las finanzas. Política financiera. Derecho financiero. Economía
financiera. Teoría general del gasto público. clasificación de los gastos públicos. Aumento de los gastos públicos: su causa. Teoría general de los recursos públicos.
clasificación. Los recursos originarios de derecho público y de derecho privado. Los recursos derivados. los recursos parafiscales. los monopolios fiscales. El
presupuesto. Principios presupuestarios. Dinámica del presupuesto. Recursos Tributarios. Impuestos, tasas y contribuciones especiales. Clasificación de impuestos.
Elementos constitutivos de la obligación tributaria. El hecho generador. Sujetos activos y pasivos. Vinculación y atribución del hecho imponible. Régimen
constitucional argentino. Ley de coparticipación federal. Determinación tributaria. Extinción de la obligación tributaria. Procedimiento tributario. Imposición sobre los
ingresos. Imposición sobre los patrimonios. Imposición sobre el consumo. Impuestos provinciales. Convenios multilaterales. Estrategias de enseñanza: Resolución de
problemas referidos al área. Estrategias de enseñanza: Estudio de casos referidos a prácticas impositivas.
ECONOMÉTRICO Y MONETARIO
Fundamentación
Hace más de dos siglos que el estudio de la economía ha adquirido un alto rango científico en el mundo académico. El contenido de los estudios económicos ha sido objeto
de gran variedad de enfoques metodológicos y planteamientos conceptuales.
Basándonos en el carácter social de la ciencia económica es de suma importancia relacionarla con otras ciencias sociales que contribuyen a estudiar al hombre y su relación
con el medio, y los cambios que generan las nuevas realidades mundiales.
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A partir de un planteo introductorio al estudio de la economía, en esta instancia curricular se pretende conectar la ciencia económica con las variables que determinan el
hacer de las organizaciones tanto privadas como estatales y su relación sistemática con la realidad social en el marco de las sociedades actuales.
Las nuevas sociedades del siglo XXI adquieren especial relevancia, desde la preocupación colectiva respecto a los nuevos problemas: como el aumento del desempleo, el
deterioro del medio ambiente las desigualdades sociales y demográficas, el consumismo, las nuevas condiciones de mercado, los medios de información no formales exigen
nuevos ámbitos de análisis.
Al analizar la macroeconomía, encontramos algunas variables claves, como el PIB, las finanzas públicas, el dinero, el tipo de cambio, la tasa de desempleo, la inflación, las
exportaciones netas. Estos son los indicadores fundamentales por medio de los cuales se juzgan los resultados macroeconómicos.
Desde el enfoque macroeconómico se contribuye, entonces, en esta instancia curricular, a la formación del futuro docente para la comprensión de los procesos económicos,
sociales y de gestión de las organizaciones.
Finalidades formativas
Favorecer la aplicación de recursos motivadores que faciliten abordar los contenidos específicos en los niveles de enseñanza medio y superior.
Propender al desarrollo de la capacidad de un juicio crítico en relación a la función y el desempeño del Estado.
Brindar herramientas para la comprensión de los procesos económicos, sociales y de gestión a partir del estudio del proceso de intermediación financiera y el rol que
cumple el dinero en la economía.
Propiciar el desarrollo de una actitud ética referida las formas de crecimiento y desarrollo.
Generar espacios para fomentar la capacidad para identificar las unidades económicas actuales y su influencia en el comportamiento de la sociedad.
Propiciar el desarrollo de actividades para favorecer la comprensión de contenidos específicos en estudiantes con débiles contenidos previos.
Estimular la capacidad de adaptación de los contenidos dependiendo del contexto en el que se desempeñen como docentes.
Generar espacios de integración e interacción conceptual en la búsqueda de la implementación didáctica de los contenidos
Favorecer el desarrollo de criterios de identificación del origen, desarrollo, límites y contradicciones de los paradigmas económicos.
Iniciar a los estudiantes del profesorado en el manejo de herramientas teóricas y metodológicas para realizar investigaciones en el campo de las ciencias económicas en
general y de la economía en particular, relacionándola con su enseñanza.
Ejes de contenidos
1. La Economía y su interacción con la sociedad. Introducción a la economía. Economía. Concepto. Objeto de estudio. Clasificaciones. La realidad económica. Las
actividades económicas. El proceso productivo. Modelo de equilibrio simple: corrientes reales y monetarias. La economía como ciencia. Los planos del conocimiento.
Contenido de la ciencia económica: El micro y macro análisis. La política económica. Relaciones con otras disciplinas. Evolución histórica del pensamiento
económico. Bienes. Necesidades. La utilidad. Teorías del valor. Principales teorías económicas. Producción: Los factores de producción-distribución de bienes y
servicios. Frontera de posibilidades. El costo de oportunidad. La ley de rendimientos decrecientes. El consumo. Los mercados. Demanda-oferta: los precios. La
intervención del estado en la economía. El presupuesto nacional. Los sectores de la economía: primario, secundario, terciario. La tecnología y la robótica. La renta
nacional. Los indicadores económicos. Los sistemas financieros. Comercio exterior. La globalización-la gran aldea. Los ciclos económicos. Sus fases. Economía de la
tecnología y la innovación tecnológica. Nuevas tecnologías y su papel en la economía internacional. El crecimiento económico y el medio ambiente. Ecología. La
superproducción industrial y su impacto ecológico. La enseñanza de la economía desde una perspectiva cognitiva. Estrategias de enseñanza: El estudio de casos en la
enseñanza de la economía.
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2. Los mercados económicos y financieros. Microeconomía. Microeconomía y Macroeconomía: necesidades, utilidad, bienes y servicios económicos. Los sujetos
económicos: consumidores y productores. El plan económico de la unidad de consumo. Regla del equilibrio para la unidad que actúa racionalmente. La demanda de
mercado. Elasticidad de la demanda. La empresa como unidad de producción. Regla de maximización del producto. La dimensión óptima de la empresa. Los costos. El
mercado. Equilibrio en el mercado competitivo a corto y largo plazo. El monopolio. Equilibrio del monopolio. La competencia imperfecta. Oligopolio, duopolio,
monopolio parcial y monopolio bilateral. El mercado de los factores productivos. Oferta y demanda de trabajo. El mercado de dinero. La inflación. El capital humano.
La educación como inversión. El papel del capital humano en el desarrollo económico moderno. La enseñanza de la microeconomía desde una perspectiva cognitiva.
Estrategias de enseñanza: Uso de software educativo de microeconomía. Macroeconomía. Ubicación de la economía dentro del contexto de las ciencias sociales.
Medición de las variables macroeconómicas. Sistema de Cuentas Nacionales. El mercado de bienes. Modelo de demanda agregada. Multiplicador de la inversión y el
gasto público. Las políticas fiscales. El mercado de dinero. El multiplicador del dinero. Oferta monetaria y base monetaria. Las políticas monetarias. El modelo IS-LM.
Políticas fiscales y monetarias. Tipos de cambio. Formas de determinación del mismo y las implicancias de sus fluctuaciones en la actividad económica. El comercio
internacional. Ventajas absolutas y comparativas. Libre cambio y proteccionismo. Balance de pagos. Implicancias de los saldos de las balanzas que lo componen. La
economía con precios flexibles. Modelo de oferta y demanda agregadas. La inflación. Tipos. Las expectativas y la inflación. Mercado Laboral. Medición del
desempleo. Análisis de las distintas tasas. La curva de Phillips original y corregida. Distribución de ingresos. Su medición e implicancias. Coeficiente de Gini. El
crecimiento económico y el desarrollo económico. El financiamiento público. Bienes públicos puros e impuros. El gasto público y su clasificación. Teoría de la
tributación. Principio de equidad. Formas y tipos de imposición.
3. La economía empresarial. Crecimiento y Desarrollo Económico. Ciclos económicos. Tipos. Fases. Tendencia. Teorías. Crecimiento y Desarrollo Económico.
Caracterización. Requisitos. Diferencias. Variables. Índices. Las distintas visiones: Adam Smith. El círculo virtuoso. David Ricardo. El estado estacionario. Karl Marx.
Las tendencias intrínsecas del capitalismo. Joseph Schumpeter. El empresario innovador. La destrucción creativa. J. M. Keynes y los modelos pos-keynesianos:
Harrod-Domar. El impulso estatal. Walt Whitman Rostov. Las etapas. Robert Solow y el modelo neoclásico. El residuo exógeno. Dani Rodrik. Las instituciones. El rol
del Estado en los procesos de desarrollo. Desarrollo e inserción internacional. El Impacto de la apertura, de los flujos de capital y de la integración regional a través del
MERCOSUR. El caso de nuestro país en perspectiva histórica.
4. La investigación en Economía. El método y el conocimiento científico en el análisis de la economía. Su aplicación en las ciencias sociales. Las divisiones
metodológicas. Los enfoques en el diseño de investigación. Los diferentes elementos de una investigación cualitativa. El análisis cualitativo en la economía. Aspectos
descriptivos y cuantitativos en la investigación.
HISTÓRICO, SOCIAL Y DE LAS IDEAS ECONÓMICAS
Fundamentación
El conocimiento de las líneas fundamentales de la historia de las doctrinas económicas es esencial para la formación de los futuros docentes en economía. No es posible una
comprensión integral de la problemática presente sin una comprensión de los procesos que han traído a la Argentina y al mundo a esta realidad.
Introducirse en la historia del pensamiento económico es esencial para ver cómo las diferentes teorías económicas han ido surgiendo a lo largo de la historia y cómo se han
ido transformado con el objetivo, por un lado, de explicar mejor la realidad económica y, por otro, de mejorar el diseño de los instrumentos de política económica que
permitieran transformar esta realidad.
Es fundamental que, desde de un desarrollo conceptual del mundo globalizado y de la diversidad en relación con la organización del espacio mundial y argentino, el futuro
docente de Economía, pueda fortalecer la concepción acerca de la conciencia nacional a partir de la comprensión de especificidades regionales y provinciales, como
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asimismo, desarrollar la capacidad de pensar cuestiones globales a los efectos de aplicarla a su actuación en distintos contextos.
Esa visión, enriquecida y matizada de continuo por la reflexión sobre el estatuto de lo histórico, que le atribuye el carácter de un conocimiento en perpetua construcción y
transformación, funda la disposición a pensar la actualidad explorando los procesos y las categorías del pasado, jugando la interrelación pasado-presente como un recurso
apto para develar con inteligencia algunos aspectos de la problemática social contemporánea.
Finalidades formativas
Favorecer la aplicación de recursos motivadores que faciliten abordar los contenidos específicos en los niveles de enseñanza medio y superior.
Fomentar el desarrollo de la capacidad de un juicio crítico en relación a la función y el desempeño del Estado.
Propiciar el desarrollo de actividades para favorecer la comprensión de contenidos específicos en estudiantes con débiles contenidos previos.
Propender al desarrollo de la capacidad de adaptación de los contenidos dependiendo del contexto en el que se desempeñen como docentes.
Brindar espacios para la adquisición de herramientas para la interpretación de procesos sociales en constante transformación.
Favorecer la toma de conciencia de las problemáticas ambientales y su impacto social.
Promover la adquisición de estrategias de enseñanza basadas en la resolución de problemas con contenido social.
Generar espacios de Integración e interacción conceptual en la búsqueda de la implementación didáctica de los contenidos de Historia Económica.
Crear condiciones para la búsqueda, el análisis y la evaluación de información actualizada.
Ejes de contenidos
1. Evolución histórica de la economía. Historia económica general y argentina. El mercantilismo. La fisiocracia. El liberalismo. El socialismo. El marxismo. El
Keynesianismo. El neoliberalismo. La revolución industrial y el desarrollo del capitalismo. Consecuencias sociales. La segunda revolución industrial. La integración de
los mercados del mundo. La división internacional del trabajo. El modelo agroexportador en la Argentina. La crisis mundial de 1929. La conferencia de Ottawa. El
tratado Roca-Runciman. El Banco Central. El mundo económico de los treinta. La industria de sustitución de importaciones. Las migraciones internas y la nueva
composición social. La cultura industrialista. Argentina y la Segunda Guerra Mundial. El sistema bipolar y la Argentina justicialista. El modelo industrialista
distributivo. El control del comercio exterior. Las nacionalizaciones. La planificación de la economía. La situación económica en 1955. Liberalismo y desarrollismo. El
gobierno de Frondizi. El autoabastecimiento petrolero. La desnacionalización industrial. La economía mundial en los 60. La alianza para el progreso. La revolución
argentina. El plan Krieger Vassena. Estabilidad monetaria desnacionalización empresaria. El estallido social y político. La crisis del petróleo de 1973. El plan Gelbard.
La violencia política como condicionante de la economía. “El Rodrigazo”. El plan económico de Martínez de Hoz. La transformación económica y social de la
Argentina. La globalización. El derrumbe del socialismo y el desprestigio keynesiano. Menem-Cavallo y el perfeccionamiento del modelo neoliberal. El derrumbe del
sistema y las incógnitas para el futuro.
2. Historia del pensamiento económico. Pensamiento antiguo y medieval. Precursores de la economía moderna. Mercantilismo. Fisiocracia. Economía clásica. Smith.
Ricardo. Malthus. Mill. Economía marxista. Economía neoclásica. Economía Keynesiana. Pensamiento económico reciente.
3. Interacción de los factores económicos con el medio y la sociedad. Geografía Económica. Realidad socioeconómica mundial. Principios y factores incidentes de la
geografía económica. Globalización. Recursos humanos. Estática y dinámica demográfica. Aspectos económicos de la agricultura. Aspectos económicos de la
ganadería, avicultura y pesca. Recursos forestales. Recursos mineros. Instrumental económico: energía, transporte y comunicación. Actividad industrial. Características.
Ramas. Comercio internacional. Corrientes comerciales. Los ambientes y la gestión ambiental. Problemática. La enseñanza de las ciencias sociales desde una
perspectiva cognitiva.
PENSAMIENTO EXACTO
Fundamentación
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El desarrollo de capacidades para la enseñanza de la economía requiere del conocimiento y de la comprensión de los fundamentos en los que se basa la disciplina. Entre ellos
se encuentran un conjunto de principios, estrategias y métodos, provenientes del campo de la matemática, los cuales aportan a la economía modelos útiles para describir y
representar situaciones problemáticas.
La Matemática es un modo de pensar, un estilo de razonar. Sirve para decidir si una idea es razonable o, al menos, para establecer si una idea es probablemente adecuada
para lo que se busca. Por lo tanto se la considera un medio adecuado para resolver los problemas de la ciencia económica, de la administración, del comercio, de la industria.
Por otro lado, la economía, aborda problemáticas relacionadas con la representación de los datos, la construcción de gráficos y el procesamiento de la información para la
resolución de problemas, entre otras. La resolución de estas problemáticas se apoya en las lógicas de razonamiento asociadas a la matemática: pensamiento deductivo,
métodos axiomáticos, procedimientos algorítmicos, construcción de modelos, predicciones, inferencias y simulaciones, entre otros.
El análisis de funciones matemáticas, la operatoria instrumental con estructuras algebraicas, la lógica, los cálculos probabilísticos y la aplicación de métodos estadísticos,
entre otros contenidos, constituyen los cimientos matemáticos y estadísticos necesarios para la construcción del conocimiento económico.
Así también es prioritario el interés en la aplicación de las teorías estadísticas, poniendo énfasis en metodologías de trabajo, diseño de presentaciones y toma de decisiones.
Por otro lado, las ciencias vinculadas a la economía en general y muy particularmente la Econometría son campos muy atractivos para el estadístico, debido a la necesaria
aplicación de los métodos descriptivos e inferenciales a los modelos econométricos. Son considerados como aplicación de la Estadística Matemática a datos económicos para
dar apoyo empírico a los modelos de la economía y obtener resultados numéricos.
Por estas razones, Pensamiento exacto y matemático, constituye un bloque formativo nodal para el estudiante, tanto para su tránsito a través del profesorado, como para su
futura práctica profesional docente.
Finalidades formativas
Favorecer el dominio de los fundamentos matemáticos y estadísticos en los que se basa la economía como campo disciplinar.
Propender al desarrollo de lógicas de pensamiento, asociadas a la matemática y la estadística, que permiten analizar, graficar y resolver situaciones problemáticas
relacionadas con la ciencia económica.
Promover la valoración del rol de la matemática y de la estadística como parte de la formación necesaria para el aprendizaje y la enseñanza de la economía.
Generar la capacidad de adaptación de los contenidos dependiendo del contexto en el que se desempeñen como docentes.
Propiciar el desarrollo de los procesos del razonamiento lógico para extraer conclusiones tanto a priori como a posteriori.
Crear condiciones para la aplicación de conocimientos y herramientas matemáticas a la resolución de problemas económicos, sociales y de gestión de las
organizaciones.
Favorecer la adquisición de estrategias de enseñanza basadas en la resolución de problemas matemáticos.
Propiciar el abordaje de estrategias para la presentación e interpretación de datos estadísticos.
Generar espacios para la identificación de la solución más conveniente en el uso de parámetros de centralización o dispersión en situaciones problemáticas concretas
Favorecer la aplicación de recursos motivadores que faciliten abordar los contenidos específicos en los niveles de enseñanza medio y superior.
Propender al desarrollo de actividades que favorezcan la comprensión de contenidos específicos en estudiantes con débiles contenidos previos.
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N° 57
Ejes de contenidos
1. El análisis matemático. Conjunto de números reales. Vectores, matrices y determinantes. Representación, operatoria y aplicación en situaciones problemáticas.
Sistemas de Ecuaciones Lineales. Clasificación y resolución de ecuaciones. Binomio de Newton. Funciones escalares. Concepto de diferencial. Estudio de funciones.
Integrales indefinidas y definidas. Aplicaciones de la matemática a la economía.
2. La estadística aplicada. Los datos estadísticos: presentación e interpretación. Medidas de centralización y de variabilidad. Distribuciones de probabilidad discretas y
continuas. Intervalos de confianza. Análisis de series de tiempo. Análisis bayesiano de decisión.
3. Econometría. Introducción a los modelos econométricos. Desarrollo histórico de la econometría. Asociación entre variables: el método de mínimos cuadrados.
Regresión simple y múltiple. Coeficiente de determinación. Regresión no lineal. Revisión de inferencia estadística. Contraste de hipótesis. Estimadores insesgados.
Estimadores de máxima verosimilitud. ANOVA. Modelos de series temporales. Promedios móviles. Variaciones cíclicas. Modelo lineal uniecuacional. Problemas en la
estimación de modelos. Modelo lineal general. Modelos con heterocedasticidad. Multicolinealidad. Modelos con autocorrelación.
NORMAS JURÍDICAS Y DE LA LEGISLACIÓN ECONÓMICA
Fundamentación
El derecho no solo regula la actividad económica y administrativa. A través de las leyes se la puede fomentar o limitar; el derecho proporciona las normas que contemplan la
acción de los agentes económicos en los diferentes ámbitos de la actividad.
La columna vertebral será el estudio del derecho desde lo moral, cívico y social, desarrollando el sentimiento de justicia. Se espera que el futuro docente, desde el inicio de la
carrera comprenda el derecho desde su unidad, teniendo en cuenta la diversidad, relatividad, flexibilidad y complejidad que presenta y sirva como base para entender los
procesos económicos.
Desde el marco introductorio del Derecho Público el futuro docente internaliza la importancia de las normas y los marcos regulatorios en los procesos de gestión de las
organizaciones, propio de su área de competencia docente, pero también se familiariza con las normas que hacen a la vida democrática de los pueblos. Así mismo aporta al
conocimiento de la organización del Estado, su normativa, siendo vital para el campo económico y social.
El Derecho Civil establece el cuadro normativo en que han de desenvolverse los procesos económicos, los procesos sociales y los procesos de gestión de las organizaciones.
Es la rama más importante del Derecho Privado. Es el que rige la capacidad de las personas físicas y jurídicas, así como los hechos y actos jurídicos de las mismas y las
relaciones jurídicas referentes al patrimonio, las relaciones emergentes de la propiedad, obligaciones y derechos crediticios y de los diferentes tipos de contratos.
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N° 58
La construcción y transmisión de patrimonio se abordan desde el derecho civil y el derecho comercial transitando distintas posibilidades que apuntan a mejorar la situación
de toda la comunidad en relación a la satisfacción de necesidades en inquietudes.
También se realiza una introducción al Derecho Laboral y una de las principales instituciones de este: el contrato de trabajo, que tiene una regulación especial. Es una
subespecie de su antecesor, la locación de servicios del Código Civil.
Dentro del marco de la globalización progresiva estamos asistiendo a una conformación económica que implica una extensión de los mercados domésticos a mercados
regionales y de estos a los interregionales. La necesidad de adaptación a esas nuevas condiciones y de anticiparse a los inevitables cambios futuros obliga a las
organizaciones a adoptar estructuras más flexibles y dinámicas, con una más rápida capacidad de respuesta para operar en mayores niveles de actividad. En tal sentido, es
esencial conocer la problemática y la normativa referida al dinero y al crédito.
Por lo tanto, este bloque contribuye a brindarle, al futuro docente, herramientas para el abordaje interdisciplinario de la comprensión de los procesos económicos, sociales y
de gestión de las organizaciones.
Finalidades formativas
Familiarizar con el dominio de los fundamentos jurídicos en los que se basa la economía como campo disciplinar.
Favorecer la aplicación de los conocimientos de la organización del Estado y su normativa al área de la economía y del futuro docente.
Propender a la valoración del rol del derecho que rige la convivencia social y la acción de los agentes económicos, como parte de la formación necesaria para el
aprendizaje y la enseñanza de la economía.
Propiciar la aplicación de recursos motivadores que faciliten abordar los contenidos específicos en los niveles de enseñanza medio y superior.
Fomentar el desarrollo de la capacidad de un juicio crítico en relación a la función y el desempeño del Estado.
Generar espacios para el desarrollo de actividades para favorecer la comprensión de contenidos específicos en estudiantes con débiles contenidos previos.
Estimular la capacidad de adaptación de los contenidos dependiendo del contexto en el que se desempeñen como docentes.
Generar espacios de Integración e interacción conceptual en la búsqueda de la implementación didáctica de los contenidos.
Propender al desarrollo de una actitud ética ciudadana estudiando el derecho desde lo moral, cívico y social, desarrollando el sentimiento de justicia.
Promover una formación libre y responsable comprometida con la realidad del país.
Transmitir respeto de los valores democráticos: la igualdad, la justicia, el respeto a la ley, las libertades y la defensa de los derechos humanos.
Ejes de contenidos
1. El Derecho Público. Principios del Derecho Público. Características de la norma jurídica. Organización del Estado. Tipos de Estado y tipos de Gobierno. Poder
Ejecutivo. La administración pública y el Derecho Administrativo. Financiamiento del Estado. Poder Legislativo. Poder Judicial. La Constitución y su Programa.
2. Derecho Privado. Concepto de Derecho Privado. La Ley y los Códigos. Personas físicas y Personas jurídicas. Hechos y Actos Jurídicos. Elementos, vicios y nulidades
de los actos jurídicos. Las Obligaciones y los Contratos. Efectos y extinción de contratos. Legislación laboral. Contrato de trabajo. Los derechos reales. Derecho de
familia. Sucesiones. Comerciante y Empresa. Acto de Comercio. Derecho de las Sociedades. Ley Nº 19.550.
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N° 59
3. La política monetaria: dinero, crédito y bancos. Funciones del dinero en el sistema económico. Relaciones entre restricciones presupuestarias, dinero y otros activos
financieros. Demanda de dinero: enfoques alternativos y problemas de estimación. Oferta monetaria y sistema financiero. El rol del Banco Central. Instrumentos de
política monetaria. Oferta monetaria en Argentina. El dinero en los modelos de equilibrio general. Dicotomía y neutralidad. Dinero activo y pasivo. Impuesto
inflacionario. Funciones y características del sistema financiero. Problemas de información e imperfecciones; racionamiento crediticio. Profundización financiera y
desarrollo económico. Fragilidad financiera. El sistema financiero argentino.
SUJETOS DE LA EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA DE LA ECONOMÍA
Fundamentación
A la hora de diseñar este bloque, se tuvo en cuenta la necesidad de fortalecer en los alumnos, futuros docentes, la construcción de una formación que les proporcione sólidos
sustentos académicos, que aseguren la posibilidad de interpretación de los avances del conocimiento en este siglo.
También se consideró el proporcionarles una formación específica de la enseñanza de la economía que les permita indagar, analizar y comprender las problemáticas centrales
de la realidad educativa vinculadas con su futura práctica y el enriquecimiento de su propia experiencia cultural, para poder, luego, como docentes, ampliar las experiencias
educativas de sus propios alumnos, así como también para desarrollar su sensibilidad en relación con los procesos y expresiones sociales y culturales en los que estos se
desenvuelven y que condicionan y atraviesan la práctica educativa.
Así también la incorporación de este bloque tiene la intencionalidad de ir conformando una base cognitiva, que permita a los alumnos introducirse en la realidad del sujeto
que aprende, iniciarse en la comprensión de las teorías de aprendizaje, comenzar el análisis de los sustantivos aspectos pedagógicos, didácticos, filosóficos, instrumentales,
históricos y sociopolíticos, asociados con la necesidad de adquirir niveles de comprensión, cada vez más complejos, acerca de la realidad educativa que deberán afrontar.
Implica una construcción teórico-práctica acerca del rol docente, los procesos de enseñanza, de aprendizaje y de evaluación y las variadas concepciones que, sobre la
enseñanza, subyacen en la tarea del aula.
Este bloque tiene la característica de ser un espacio de enseñanza específica que articula conocimientos y saberes provenientes de los otros bloques del campo específico y de
formación general y al mismo tiempo se complementa con el Campo de la Formación en la Práctica Profesional, proporcionando importantes herramientas para los espacios
denominados Trabajos de Campo, ya que se encuentra asociado con el “saber enseñar Economía”. Saber que involucra no solo un manejo acabado de los contenidos
disciplinares sino, también, un reconocimiento de las problemáticas que emergen desde la didáctica de las ciencias sociales.
Es fundamental como espacio de preparación de los futuros docentes para la práctica educativa en tanto da oportunidades para desnaturalizar y someter a análisis los
componentes estructurales de las prácticas en tanto se las convierte primeramente en objeto de análisis.
Resulta importante incorporar en este bloque el análisis del sujeto del aprendizaje: los modos de construir el conocimiento abordando las distintas perspectivas de análisis del
proceso, como también los aspectos que necesariamente deben estar presentes en la programación de la enseñanza: ideas previas, cambio conceptual, patrones
motivacionales, el contenido de la enseñanza.
Finalidades formativas
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Ofrecer oportunidades para la comprensión de la multiplicidad de tareas y dimensiones que involucran el trabajo docente en las instituciones
Generar espacios para el análisis, interpretación y comprensión de la tarea docente y la reflexión sobre la misma
Favorecer la tomar de conciencia sobre el rol del educador como agente de cambio dentro de la comunidad educativa.
Propiciar el análisis crítico de los principales modelos y teorías en que se asienta el estudio de la economía en el marco de una ciencia que cambia.
Propender a la aplicación de las teorías, modelos y metodologías de la economía para interpretar, analizar y resolver diversos problemas concretos relacionados con los
procesos económicos, sociales y de gestión de las organizaciones.
Generar espacios para la aplicación de metodologías de investigación y participación referidas al campo de la economía en investigaciones individuales y grupales.
Estimular la capacidad de adaptación de los contenidos dependiendo del contexto en el que se desempeñen como docentes.
Desarrollar capacidad en la elaboración, ejecución y evaluación de planes, programas y proyectos de acción sociocultural.
Favorecer el análisis de los procesos y dinámicas institucionales para favorecer estrategias de cambio e innovación en las instituciones educativas.
Propiciar la comprensión de las características psicológicas del sujeto del nivel para intervenir en los procesos de construcción del conocimiento.
Enfatizar la necesidad de actualización continua que permita al futuro docente desarrollar su rol en forma fundada para responder a las exigencias del continuo cambio
en el contexto de aprendizaje.
Promover la evaluación de los enfoques de enseñanza aplicados en el ejercicio del rol docente de diferentes ciclos y modalidades
Brindar elementos para el diseño, implementación, análisis y reflexión de las propuestas de enseñanza
Ejes de contenidos
1. La enseñanza específica de la economía. La enseñanza y sus enfoques. La enseñanza de la economía desde una perspectiva cognitiva. El docente como diseñador de
la enseñanza. Planificación: niveles de concreción. El entorno educativo. Los contenidos de la economía: su transposición didáctica. La relación entre contenidos y
estrategias de enseñanza. Formulación de consignas de trabajo. Los materiales de enseñanza. Los libros de texto referidos a la economía: posiciones y controversias.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. La elaboración de los propios materiales. La evaluación de los materiales de enseñanza. La evaluación en
relación con la enseñanza de la economía. El impacto de la evaluación. Los instrumentos de evaluación.
2. Los sujetos del aprendizaje de la economía. El alumno. Estilos de aprendizaje. Tipos de alumno. El alumno adolescente: Abordaje de la problemática de los cambios
en la interacción social en los adolescentes. El alumno adulto: caracterización. Acompañamiento del alumno adulto. El docente. Perfil del educador. Análisis del rol.
Ética y profesionalidad docente. El profesor como innovador. El proceso de enseñanza en los diferentes contextos. Análisis de los diferentes enfoques de enseñanza. La
práctica pedagógica. Análisis crítico aplicado a situaciones de enseñanza concretas. Aprendizaje en contexto. Interacción sociogrupal y los posibles conflictos. La
Motivación. El fracaso escolar: distintas problemáticas. Diversidad y estilos de aprendizaje: personas con barreras para el aprendizaje (personas con discapacidad
intelectual, emocional, física, sensorial, con desventajas socioculturales).
CAMPO DE LA FORMACIÓN EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL
Normas para la especificación de los tramos curriculares en unidades curriculares
Este Campo, como se explicara anteriormente, se desarrollará a partir de un conjunto de tramos curriculares. La elaboración de estos tramos se ha realizado sobre la base de
una serie de criterios ya enumerados oportunamente.
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N° 61
En la elaboración de los planes de estudio que especificarán los tramos en unidades curriculares se tendrán en cuenta obligatoriamente los siguientes criterios:
Las finalidades formativas en su totalidad deben estar representadas en las unidades curriculares que integren los tramos guardando una estrecha relación con la
fundamentación de las unidades curriculares.
Los contenidos de estas unidades curriculares deben responder a los ejes y descriptores definidos en el tramo, guardando coherencia lógica y epistemológica.
Los ejes de contenidos pueden ser ampliados y especificados en las unidades curriculares así como también los descriptores siempre que se incluyan todos los
elementos pautados en los tramos.
Las unidades curriculares no deben poseer menos de dos horas cátedra presenciales semanales, ya sean de régimen cuatrimestral o anual.
Las unidades curriculares que se desarrollen en los planes de estudios deberán indicar:
denominación,
formato,
régimen de cursada,
carga horaria semanal y total para el alumno expresada en horas reloj y cátedra,
ubicación en el plan de estudios,
fundamentación,
objetivos,
contenidos mínimos.
TRAMO 1: LA OBSERVACIÓN PEDAGÓGICA
Fundamentación
La posibilidad de desnaturalizar la mirada sobre las instituciones educativas se apoya en la idea de ofrecer a los estudiantes oportunidades para describir, analizar e
interpretar los componentes estructurales de las prácticas estudiantiles, convirtiéndolos en objetos de análisis y no sólo de intervención.
La observación favorece el análisis de las situaciones estudiadas. Esto implica tomar distancia de las mismas y, justamente, con el análisis comienza el trabajo de formación:
observar a otros y analizarlos para aprender a ser observadores y actores a la vez y, al mismo tiempo, ser observados. Por otra parte, la experiencia ha demostrado que
generar oportunidades para aprender a observar –incluyendo las instancias de registro y análisis– contribuye al desarrollo de profesionales reflexivos. Y para que la reflexión
sea un hábito del docente en formación, se requiere dar oportunidades para que sea una práctica sistemática.
Finalidades formativas
Favorecer el acercamiento a la complejidad que asumen las prácticas docentes en relación con las condiciones estructurales más amplias en las que se inscriben.
Posibilitar el análisis de dimensiones y aspectos de las instituciones educativas, reconociendo las relaciones entre sus actores y de éstos con el contexto y con la
comunidad en la que se inscriben.
Crear espacios para el análisis y comprensión de las prácticas docentes y su relación con el contexto.
Brindar posibilidades para el uso y la elaboración de instrumentos de recolección de información.
Propiciar el análisis de relatos de estudiantes y docentes, como modo de aproximación al conocimiento de la dinámica y estilo de la institución educativa.
Favorecer miradas que problematicen, comprendan e interroguen las prácticas docentes.
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N° 62
Ejes de contenidos
1. Marco de referencia del campo de las prácticas docentes. El campo de la práctica y su articulación con los otros campos del diseño. La reflexión sobre la práctica y
la desnaturalización de la mirada sobre lo educativo como eje del trabajo en los talleres.
2. El trayecto de formación: reconstrucción de experiencias de los procesos educativos. Fases y ámbitos de la formación docente. La construcción de la identidad
docente. Modelos y tradiciones de formación de docentes. Matrices de aprendizaje. Las narrativas que sustentan la construcción de las identidades docentes. Relatos y
autobiografía.
3. Perspectivas y enfoques metodológicos. Instrumentos para la recolección de datos. Técnicas y procedimientos de análisis e interpretación de datos. Registros: la
observación, la entrevista, la encuesta, cuestionario, análisis de documentos; su comunicabilidad. Fuentes primarias y secundarias de información. Producción de
informes.
4. El registro de la cotidianeidad de las instituciones educativas. Focos y marcos de referencia del observador. Dimensiones que intervienen en la vida institucional.
Identificación de la diversidad en el aula. La percepción de la institución superior.
5.
Las prácticas docentes en contextos institucionales. Las prácticas docentes: alcances, características, dimensiones. El contexto institucional y social, y el proyecto
formativo de la escuela. La institución de nivel superior. La organización de los tiempos y espacios compartidos: los rituales, las normas, la convivencia. La
diversidad en el aula.
TRAMO 2: AYUDANTÍAS Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS
Fundamentación
El presente tramo pretende favorecer una comprensión integrada del objeto de estudio: la clase, propiciada a través del conocimiento de diversos marcos referenciales. Se
procuran abordar las diversas variables que intervienen en la producción del hecho educativo. Se cree que la tensión entre lo individual y lo grupal demanda no sólo historizar
la significación de lo grupal sino también visibilizar cómo interviene en la situación de clase, en la que los significados se negocian y se intercambian.
El conocimiento constituye uno de los ejes que sostienen la situación de clase. Las concepciones que sobre el mismo posea el docente impactarán en el proceso de enseñanza
e intervendrán en el aprendizaje de los estudiantes.
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Finalidades formativas
Favorecer la comprensión y el análisis del aula a partir de considerar los múltiples factores sociales, culturales y educativos que intervienen.
Brindar espacios de análisis crítico de los diseños curriculares vigentes y de los programas efectivos de la propia disciplina.
Favorecer el desarrollo de criterios de significatividad para la selección del contenido a enseñar (qué enseñar y porqué enseñarlo) adecuado para cada nivel educativo.
Impulsar el análisis y la evaluación de programas, materiales y recursos para la implementación en el aula.
Brindar herramientas teórico-prácticas para la selección de contenidos y para la construcción metodológica.
Generar espacios para la participación y construcción colaborativa de reflexiones sobre la práctica en el aula y la elaboración compartida de diseños didácticos
alternativos.
Impulsar el desarrollo de habilidades de observación metódica a través de la asistencia a clases dictas por profesionales en ejercicio de la docencia en los distintos
niveles educativos.
Ejes de contenidos
1. El aula. El aula como una construcción histórica y social. Determinantes estructurales. Relación con el conocimiento y significados del contenido educativo.
Microclases. La reflexión sobre las prácticas de enseñanza observadas. Focos y marcos de referencia del observador. El docente y el grupo de aprendizaje.
Heterogeneidad e inclusión de los estudiantes. El discurso del aula y sus interacciones comunicativas. El diálogo y las preguntas del profesor en la clase. El tiempo y el
espacio institucional y del aula. La dimensión cooperativa del trabajo docente. Relaciones sociales e intersubjetivas en el aula. Las prácticas de la enseñanza como
prácticas sociales. Pareja pedagógica.
2. El análisis de las decisiones que toma el docente sobre las situaciones de enseñanza. Estilos de enseñanza. Los procesos de reflexión crítica en la enseñanza.
Criterios para el análisis de programaciones de la enseñanza. Fuentes para la toma de decisiones del docente: los diseños curriculares, los materiales para el desarrollo
curricular, los libros de textos escolares, otras fuentes.
3. Diseño y programación de propuestas de enseñanza. Diseño de propuestas pedagógico-didácticas para la enseñanza de Economía. Determinación de propósitos y
objetivos, estrategias metodológicas y de evaluación adaptadas a realidades grupales e individuales concretas. Implementación de los diseños y posterior reflexión
colaborativa.
4. Análisis de propuestas y de prácticas realizadas. Escritura de reconstrucción de las experiencias pedagógicas. Análisis de las propuestas de otros compañeros y de
las propias producciones. Autoevaluación del propio desempeño.
TRAMO 3: RESIDENCIA PEDAGÓGICA
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N° 64
Fundamentación
La residencia constituye el período de profundización e integración del recorrido formativo realizado hasta el momento y coloca al futuro docente, de manera intensiva y
sistemática, en los contextos reales de desarrollo de su profesión y más próximo al ritmo que adopta el trabajo de dar clases durante un período de tiempo continuo. En esta
instancia, se enfrentan al conjunto de decisiones programadas para la enseñanza y también a aquellas que emergen de lo inesperado y que la situación de práctica presenta en
la cotidianeidad de lo educativo.
Hay intencionalidad de configurar un espacio que favorece la incorporación de los estudiantes en los contextos profesionales reales, de tal modo que puedan experimentar la
complejidad del trabajo docente. A su vez, en esta instancia los estudiantes recuperan y ponen en práctica los saberes y conocimientos adquiridos a lo largo de su formación.
La instancia de la residencia se articula con espacios de reflexión que permitan la reconstrucción crítica de la experiencia, individual y colectiva, y la generación de espacios
para la contención, orientación y construcción colectiva de significados entre estudiantes y docentes.
Por otra parte, a lo largo de la enseñanza en este tramo, si bien hay un foco puesto en la intervención sistemática y continua, resulta relevante poder combinar el trabajo
conceptual y el trabajo de intervención mediado por la reflexión y el análisis permanente acerca de aquello que se pretende hacer y lo que efectivamente se hace en los
contextos singulares. Ésta es una forma de fortalecer los marcos interpretativos de los futuros docentes acerca de su tarea y de los contextos complejos en los que se realiza.
Finalidades formativas
Contribuir a identificar la instancia de la residencia como una anticipación de la labor conceptual y metodológica del trabajo docente.
Propiciar la reflexión sobre la identidad docente, a partir del impacto en la construcción de la experiencia de este tramo de formación.
Generar instancias para reconceptualizar los procesos de socialización laboral en los contextos institucionales, a la luz de la experiencia de la residencia.
Propiciar la integración de los saberes aprendidos en los demás espacios curriculares.
Brindar herramientas teórico-prácticas para la planificación, el diseño, la puesta en práctica y la evaluación de las propias propuestas curriculares para la enseñanza de
la disciplina.
Favorecer la apropiación de elementos teórico-prácticos para la selección y elaboración de recursos y actividades específicos para el desarrollo de las clases.
Brindar espacios de reflexión sobre las herramientas teórico prácticas para la investigación y la construcción de distintos tipos discursivos.
Ejes de contenidos
1. Las propuestas de enseñanza. Diseño de propuestas de enseñanza en secuencias temporales de mayor extensión e implementación. La elaboración de secuencias
didácticas. La selección y o producción de materiales y recursos didácticos. La evaluación en la enseñanza.
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N° 65
ANEXO - RESOLUCIÓN N° 1477-MEGC/15 (continuación)
2. La construcción de la experiencia de “ser docente”: La profesión docente. El tránsito de la formación desde la perspectiva del residente. Lo subjetivo y lo
objetivable. La autobiografía escolar y la construcción de la identidad docente: diálogos con la socialización laboral. El trabajo docente en la actualidad: dilemas,
conflictos y tensiones. Diario de Formación.
3. La investigación acción en la enseñanza. Encuadre epistemológico. La investigación acción: modalidades, fases, técnicas. Paradigma de la reflexión. El profesor
como profesional reflexivo. Incidentes críticos. La reconstrucción crítica de la experiencia docente. Ateneo. La narratividad en la enseñanza.
ANEXO II
NÓMINA DE INSTITUTOS SUPERIORES DE FORMACIÓN DOCENTE
DE GESTION ESTATAL QUE IMPLEMENTARAN
EL PRESENTE DISEÑO CURRICULAR JURISDICCIONAL
Instituto
Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”
Cohortes
2015-2019
Y todos aquellos Institutos superiores de Formación Docente de gestión estatal que en el futuro implementen sus planes curriculares institucionales de acuerdo con
el presente Diseño Curricular Jurisdiccional.
FIN DEL ANEXO
N° 4622 - 22/4/2015
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N° 66
GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
ANEXO - RESOLUCIÓN
ANEXON°
I 2620-MCGC/15
RESOLUCION
N°: 14259
.
SECRETARiA:
UNIDAD EJECUTORA
Actuado
Tipo-Nro.lAño
EXP-4691704l2015
CONTRATANTE:
Docum.
Tipo
Nro.
Contratado/a
PFEIFFER
MARIANO
DIR. GRAL CENTRO CULTURAL GENERAL SAN MARTIN
JAVIER
DNI
30886302
•••
o
.....
(1) S610 pa_~~.~quellos contratados
q~~
~~~el1~r:~:~tat:te
legal ylo
Nro.
CUITa
COI
Representado/a
(1 )
Docum.
Tipo
Nro.
por:
Periodo
Desde
Hasta
1s.o3~15
CUIT
15-03-15
20308863027
artistico (c:a~trato de representación)... __
._~:
Importe
Descripción de la función
Nro.
Cuotas
LOCACION
DESERVICIO
(CONTRATO)-I ,
PRODUCTOR
INTEGRAL.
"VIVIR SQUL
PRoVEcr(USINA
DELARTE)
I
Monto
Total
14.000,00
14.000,00
•.
FIRMA
I?ág..: 1 de
l.
=-----
~~-----
.. .,-'
FIN DEL ANEXO
N° 4622 - 22/4/2015
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N° 67
GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
ANEXON°
I 2621-MCGC/15
ANEXO - RESOLUCIÓN
RESOLUCION
N°: 14264
.
SECRETARíA:
UNIDAD EJECUTORA
Actuado
Tipo-NroJAño
EXP-4690337/2015I
.'
.:.:JJ)
.....
...
CONTRATANTE:
Docum.
Tipo
Nro.
Contratado/a
PANIZZA ALEXANOER
DIR. GRAL CENTRO CULTURAL GENERAL SAN MARTIN
DOUGLAS
ONI
18780270
Nro.
CUlTo
COI
..
..---",
por:
Docum.
Tipo
Nro.
Periodo
Desde
Hasta
08-03-15
08-03.15
CUIT
23187802709
S~10para aquellos contratados..que poseen representa~~~
~.9~!~artístico'(conlrato
..... -
-.::.....
Representado/a
(1 )
Importe
Descripción de la función
Nro.
Cuotas
Monto
LOCACION DE SERVICIO (CONTRATO).
MUSICO - CICLO TANGO Y MllONGA-
1
3.000,00
US1NA DEL ARTE
de representación) .
..FfRMA.- ..... -.. ~
.Pá~ ...- ! d~
1
FIN DEL ANEXO
Total
I
3.000.00
N° 4622 - 22/4/2015
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N° 68
GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
ANEXO - RESOLUCIÓN
ANEXON°
I 2622-MCGC/15
RESOLUCION
N°: 14258
.
SECRETARiA:
UNIDAD EJECUTORA
Actuado
Tipo-Nro./Año
EXP-4693320/2015
CONTRATANTE:
Contratado/a
ASOCIACION
DIR. GRAL CENTRO CULTURAL GENERAL SAN MARTIN
Docum.
Tipo
Nro.
CIVIL RECITATIVO
Nro.
CUlTo
COI
CUIT
Representado/a
(1 )
30710927827
PEREIRO
por:
LUIS MANUEL
Docum.
Tipo
Nro.
Período
Desde
Hasta
ONI
07-03-15
20350944
07-03.15
Importe
Descripción de la función
LOCACION DE SERVICIO (CONTRATO).
COMPROMETE LA ACTUACION COMO
DIRECTOR DE ORQUESTA- RNUEVA
Nro.
Cuotas
,
Monto
Total
40,000,00
40.000,00
ESCENA DE JAZZ~ (USINA OEl ARTE)
(1) Sólo para
aq~~_rl.2~~.l!tra~?d_,::~~~
poseen representant~
!~galy/o
artistico (contra!C?:
'~-----.. ---_ ..... ---------------
~':.~!es~.n:~~~.~~
..
..
~=~=
..===-----~======:::----~.o::==-=---::.===Pág.
1 d~
FIRMA
1
FIN DEL ANEXO
-~~,~, ==--:-=--
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 69
GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
ANEXO - RESOLUCIÓN
ANEXON°
I 2623-MCGC/15
RESOLUCION '"
N° : 14255
.
SECRETARíA:
UNIDAD EJECUTORA
Actuado
Tipo-Nro.lAño
EXP-469014ó12015I
CONTRATANTE:
Docum.
Tipo
Nro.
Contratado/a
CAlZADO
lINAGE
ANDREA
DIR. GRAL CENTRO CULTURAL GENERAL SAN MARTIN
MARINA
ONI
21981994
Nro.
CUITa
CDI
CUIT
27219819949
Representado/a
(1)
por:
Docum.
Tipo
Nro.
Periodo
Desde
Hasta
08 ..Q3~15
I
08-03-15
Importe
Descripción de ia función
lOCACION
MU$ICO.
DE SERVICIO (CONTRATO).
CICLO TANGO Y MllONGAUSINA DEL ARTE
____
-
Nro.
Cuotas
Monto
Total
1
14.800,00
14.800,00
..c::.
~.."..,.. """
FIRMA
--- --.-"
- .._.
Pág.
1 de
1
-
FIN DEL ANEXO
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 70
GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
ANEXO - RESOLUCIÓN
ANEXON°
I 2624-MCGC/15
RESOLUCION
.
SECRETARíA:
UNIDAD EJECUTORA
Actuado
Tipo-Nro./Año
EXP-4690906l2015
CONTRATANTE:
Contratado/a
GRECO LAUTARO
DíR. GRAL CENTRO CULTURAL GENERAL SAN MARTIN
Docum.
Tipo
Nro.
ONI
32990434
Nro.
CUITa
CDi
Representado/a
(1 )
por:
Docum.
Tipo
Nro.
Perlado
Desde
Hasta
08-03-15
08-03-15
CUIT
20329904343
-
Importe
Descripción de la función
LOCACION DE SERVICIO (CONTRATO)
MUSICO - CICLO TANGO Y MILONGA.
USINA DEL ARTE
.1
Nro.
Cuotas
Monto
1
8.000,00
~--...:..
FIN DEL ANEXO
Total
8.000,00
I
.
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 71
GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
ANEXO - RESOLUCIÓN
ANEXON°
I 2625-MCGC/15
RESOLUCION ...
oo
oo
oo.
oo
oo
oo.
oo
•••••
oo
•••
oo
oo
oo.
N° : 14244
oo
SECRETARíA:
UNIDAD EJECUTORA
Actuado
Tipo-Nro./Año
EXP-4692300f2015
CONTRATANTE:
Docum.
Tipo
Nro.
Contratado/a
STEFANELlI
DIR. GRAL CENTRO CULTURAL GENERAL SAN MARTIN
MARtA DEL CARMEN
• (1) S610 para aquellos c::?nlratados que poseen .ree.r~~~~~
Nro.
CUITa
COI
LC
CUIT
4846550
27048465507
Representado/a
(1 )
por:
Docum.
Tipo
Nro.
Periodo
Desde
Hasta
08-03.15
08-03.15
Importe
Descripción de la función
lOCACION
MUSICO.
DE SERVICIO (CONTRATO).
CICLO IANGO y MilONGA(USINA DEL ARTE)
Nro.
Cuotas
Monto
Total
1
10.000,00
10.000,00
~~~~~?~o artlstico (contrato de representación).
--.RRMA
-".-
- ---=-
":'Pág.
1 de
1
---'-
FIN DEL ANEXO
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 72
GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
ANEXO - RESOLUCIÓN
ANEXON°
I 2626-MCGC/15
RESOLUCION
'"
N°: 14243
.
SECRETARíA:
UNIDAD EJECUTORA
Actuado
Tipo-Nro.JAño
CONTRATANTE:
Docum.
Tipo
Nro.
Contratado/a
o LUCCA
EXP-4015718/2015
DIR. GRAL CENTRO CULTURAL GENERAL SAN MARTIN
ONI
MARINA
23873322
(1) Sólop!"ra
aquellos contratado~.Q,:!l!!'.e9_S:~~representante
____
- --
.:.
Nro.
CUITa
CDI
o'..
Representado/a
por:
(1 )
Docum.
Tipo
Nro.
01-03.15
CUIT
15-03-15
27238733222
legal y/o artístico (contrato de representación).
•
Período
Desde
Hasta
0'-
---.----:".
".
~
LOCACION OE SERVICIO (CONTRATO).
ASISTENTE EJECUTIVO.
CICLO MUSICA
DE CAMARA (USINA DEL ARTE)
Nro.
Cuotas
1
Monto
21.000,00
Total
21.000.00
-~.~
..~-~_.~.
~---------FIRMA .'
••
P~g.
Importe
Descripción de la función
1 de
1
-~---------"-"---=--=----
FIN DEL ANEXO
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 73
GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
ANEXO - RESOLUCIÓN
ANEXO N°
I 2627-MCGC/15
RESOLUCION
N°: 14242
.
SECRETARíA:
UNIDAD EJECUTORA
Actuado
Tipo-Nro.lAño
EXP-4017884J2015
CONTRATANTE:
Contratadola
COLINA MARTA OFELlA
DIR. GRAL CENTRO CULTURAL GENERAL SAN MARTIN
Docum.
Tipo
Nro.
Nro.
CUITa
COI
DNI
CUIT
11017266
23110172664
Representadola
(1 )
por:
Docum.
Tipo
Nro.
Período
Desde
Hasta
01-04-15
30-04-15
01-05-15
31-QS.15
-O~6-15
30..Q6.15
Importe
Descripción de la función
Nro.
Cuotas
Monto
Total
LOCACION DE SERVICIO (CONTRATO).
ASISTENTE ARTlSTICO CUl rURAL.
"NUEVA ESCENA DE JAU" (USINA DEL
ARTE)
1
6.100,00
18.300,00
LOCACION DE SERVICIO (CONTRATO).
ASISTENTE ARTISTICO CUL rURAl"NUEVA ESCENA DE JAU- (US1NA DEL
ARTE)
1
6.100,00
1
6.100,00
LOCACION
"NUEVA ESCENA DE JAll."
ARTE)
'"
-
DE SERVICIO (CONTRATO)-
ASISTENTE ARTlsnco
CUl rURAl-
--
(USINA DEL
.•.:.:-.(1) S610para aquelloscontra~~~squeposeenrepresei'!~~~~gª'-Y/oartistlco (contratode representación) .
. -::...
... -.::" ...
..
"
.
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Pág.. .;..1 .de
~
--~
...
_-=...-.--
=~-
FIN DEL ANEXO
--
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 74
GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
ANEXO - RESOLUCIÓN
ANEXON°
I 2628-MCGC/15
RESOLUCION
N°: 14238
.
SECRETARíA:
UNIDAD EJECUTORA CONTRATANTE:
Actuado
Tipo-Nro.lAño
EXP-401362612015
Contratado/a
PELusa
PAULA AMAlIA
DIR. GRAL CENTRO CULTURAL GENERAL SAN MARTIN
Docum.
Tipo
Nro.
Nro.
CUITa
CDI
DNI
CUIT
20746972
27207469721
Representado/a
(1 )
por:
Docum.
Tipo
Nro.
I
Período
Desde
Hasta
OH)3.'S
15--03-15
Importe
Descripción de la función
LOCACION
PIANISTA.
DE SERVICIO (CONTRATO).
CICLO MusrCA DE CAMARA
(USINA DEL ARTE)
Nro.
Cuotas
Monto
Total
1
4.000.00
4,000,00
-----------------"
FIRMA
-'
..
..:..
Pág.
1 de
"1
FIN DEL ANEXO
.....
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 75
GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
ANEXO - RESOLUCIÓN
ANEXON°
I 2629-MCGC/15
RESOLUCION
N°: 14236
.
SECRETARíA:
UNIDAD EJECUTORA
Actuado
Tipo-Nro.lAño
EXP-3982460/2015
CONTRATANTE:
Contratado/a
ROMERO GUNSET
NADIA BELEN
• (1) Sólo para aquello~.c:~mlratadosque poseen ~~~~~~~~
DIR. GRAL CENTRO CULTURAL GENERAL SAN MARTíN
Docum.
Tipo
Nro.
Nro.
CUITa
CDI
Representado/a
(1 )
por:
Docum.
Tipo
Nro.
Período
Desde
Hasta
ONI
CUIT
01-03-15
30442706
27304427065
15-03.15
~:~~~y'I.o
artistico (contrato
Importe
Descripción de la función
Nro.
Cuotas
lOCAcrON DE SERVICIO (CONTRATO)ASISTENTE ARTISTICO CUl TURAlARTES VISUALES SALA F
1
de r~presenlaci6n).
- '--.-FIRMA
~--
";'Pág.
1 de
1
~-;n!I'--
FIN DEL ANEXO
I
Monto
Total
5.000.00
5.000,00
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 76
GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
ANEXO - RESOLUCIÓN
ANEXON°
I 2631-MCGC/15
RESOLUCION
_
N°: 14235
.
SECRETARíA:
UNIDAD EJECUTORA
Actuado
Tipo-Nro.lAño
EXP.-401324512015
CONTRATANTE:
Docum.
Tipo
Nro.
Conlralado/a
BARllE
DIR. GRAL CENTRO CULTURAL GENERAL SAN MARTIN
HECTOR CLAUDIO
ONI
13965355
(1) S610 para
aquell~s_c.9~.C!tados
que ~seen
..
representante
Nro.
CUlTo
COI
I
tt::g~[yfo artislico
Representado/a
(1 )
por:
Docum.
Tipo
Nro.
Periodo
Desde
Hasta
CUIT
01-03.15
20139653557
15-03.15
(contrato
Importe
Descripción de la función
Nro.
Cuotas
LOCACION
DESERVICIO
(CONTRATo)-1 1
MUSICO- CICLO MU$ICA DE CAMARA
(USINA
DELARTE)
Monto
I
~.~.~~~.~en!.~c~~~~
..
FI~MA
?ág.
1 de
1
FIN DEL ANEXO
4.000,00
Tolal
I
4.000,00
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
ANEXO - RESOLUCIÓN N° 70-UGIS/15
G o B lE R N O D E LA C I U DAD DE B U E N O S Al R E S
MINISTERIO DE DESARROLLOECONOMICO
Unidad de Gestión de Intervención Social
Gerencia Operativa de Gestión Técnica
PLIEGO DE BASES Y CONDICIONES GENERALES
PARA OBRAS PÚBLICAS MENORES
N° 77
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
INDICE SISTEMATICO
PLIEG-2015-02012364- -UGIS
página 2 de 14
N° 78
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
G
oBIERN
O D E LA
MINISTERIO
Unidad
de Gestión
Gerencia
1.
DISPOSICIONES
C I U DAD
DE B U E N O S Al
DE DESARROLLO
R E S
ECONOMICO
de Intervención
Operativa
N° 79
de Gestión
Social
Técnica
GENERALES
1.1 OBJETO Y APLICACiÓN
1.2 NORMATIVA
APLICABLE
1.3 DOCUMENTACiÓN
DE LA CONTRATACION
1.3.1. lidtadon Privada.
1.3.2. Contratacion Directa.
1.4 CONSULTAS Y ACLARACIONES
2.
PROCEDIMIENTOS
DE SElECION DEL CONTRATISTA
2.1 L1CITACION PRIVADA
2.1.1. Aprobacion de pliegos. Invitaciones
2.1.2. Acta de Apertura
2.1.3. Preadjudicación
2.1.4. Adjudicadon
2.1.5. Impugnaciones.
2.1.6. Garantia de Cumplimiento del Contrato
2.2 CONTRATACION
DIRECTA
2.2.1. Invitaciones
2.2.2. Apertura
de Ofertas
2.2.3. Selección de Contratistas
2.2.4. Contenido de Contrato
2.3 FACULTAD DEL GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTONOMA
3.
DE BUENOS AIRES
OFERENTES
3.1 CAPACIDAD
LEGAL
3.2 DOMICILIO
3.3 PROFESIONAL O MATRICULADO
4.
RESPONSABLE
OFERTAS
4.1. ACEPTACION
DE CLAUSULAS
4.2. INFORMES QUE SUMINISTRA
EL GOBIERNO
4.3. PRESENTACION DE LAS OFERTAS
4.4. DOCUMENTACION
QUE DEBE INTEGRAR LAS OFERTAS
4.5. MANTENIMIENTO
DE LAS OFERTAS
4.6. GARANTIA
DE OFERTA
4.7. DEVOLUCION
S.
ORGANIZACiÓN
----501.
DE OFERTA
Y DESARROLLO DE LA OBRA
NTRATO E INICIO DE TRABAJOS
5.2 REP
S.3. LI
DE GARANTIA
SENTANTE DE LA OBRA
O DE COMU NICACIONES
PLIEG.2015.02012364.
página 3 de 14
.
,
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
5.4 RESPONSABILIDAD
POR ACCIDENTES O DAÑOS. SEGUROS.
5.5 RECEPCION PROVISORIA y DEFINITIVA DE LA OBRA
5.6 PENALIDADES
5.7 TERMINACION
DE LAS OBRAS. RESCISION.
5.8 PRORROGAS DE PLAZOS
5.9 TRANSFERENCIA Y CESION DEL CONTRATO
S.lO PLAZO DE GARANTIA DE LA OBRA
y PAGOS
6.
CERTIFICACION
7.
CLAUSULAANTICORRUPCION
1.
DISPOSICIONES
GENERALES
1.1 OBJETO Y APLICACiÓN
PLIEG-2015-02012364- -DGIS
página 4 de 14
N° 80
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
G
oBIERNO
D E LA
MINISTERIO
C I U DAD
DE B U E N O S Al
DE DESARROLLO
N° 81
R E S
ECONOMICO
Unidad de Gestión de Intervención Social
Gerencia Operativa de Gestión Técnica
Es objeto del presente pliego establecer las obligaciones que contraen y los derechos
que adquieren las partes en los procesos de selección del contratista convocados por
el Poder Ejecutivo de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires para la contratación de
Obras Publicas Menores mediante el llamado de licitación Privada o Contratación
Directa dentro .del marco del artículo 9, inciso a) de la Ley Nacional de Obras Publicas
N° 13.064, conforme el monto establecido por la normativa vigente en la materia.
1.2NORMATIVA
APLICABLE
Es normativa aplicable a las contrataciones que se realicen en el marco del presente
pliego:
1°) La ley Nacional N° 13.064 Y sus modificatorias.
2°) Ley N° 2.809 Y sus normas reglamentarias, modificatorias y complementarias.
Todo cuanto no esté previsto en las presentes bases y condiciones será resuelto de
acuerdo con la siguiente normativa:
r) Pliego de Bases y Condiciones Generales para Obras Publicas Mayores aprobado
por el Decreto W 1.254/08.
r)
3")
4")
5")
ley N" 2.095 Y sus normas reglamentarias, modificatorias y complementarias.
la Ley de Procedimientos Administrativos de la Ciudad Autonoma de Buenos Aires.
los principios generales del Derecho Administrativo.
Demás normas de aplicación supletoria, de naturaleza administrativa.
1.3 DOCUMENTACION
la documentación
forma gratuita.
DE LA CONTRATACION
de la contratación
DE OBRAS PUBLICAS MENORES
de Obras Publicas Menores se suministrara
en
1.3.1 licitación Privada
la documentación de la licitación Privada está constituida por el presente Pliego, el
Pliego de Bases y Condiciones Particulares, el Pliego de Especificaciones Técnicas,
Planos, Planillas y Circulares que se emitan en el respectivo procedimiento.
1.3.2 Contratación Directa
la documentación de la Contratación Directa está constituida por el presente Pliego, el
Contrato y sus respectivos Anexos Técnicos.
1.4 CONSULTAS Y ACLARACIONES
los interesados podrán formular por escrito o por correo electrónico consultas
relativas a la documentación, la aclaración correspondiente deberá ser remitida por el
Órgano Convocante, a todos los interesados que hayan obtenido la documentación
hasta dos días (2) hábiles previos a la fecha fijada para la apertura de sobres en el
procedimiento de licitación Privada.
El Gobierno, si lo juzga necesario, podrá también formular aclaraciones de oficio h
los dos (2) días hábiles anteriores a la fecha de apertura de ofertas,
Todas las aclaraciones que se remitan llevaran numeración corrida y pasaran a formar part
la documentación del procedimiento de licitación Privada o Contratación Directa.
las notificaciones de las circulares aclaratorias con y sin consulta deberán ser efectuadas po
m.ediosréfiacientes.
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
2 PROCEDIMIENTOS
DE SELECCiÓN DEL CONTRATISTA
las contrataciones de Obra Pública Menor se realizan mediante los siguientes procedimientos
de selección del contratista: licitación Privada y contratación Directa.
2.1 lICITACION PRIVADA
la Licitación Privada de Obras Publicas Menores deberá tramitarse conforme a lo dispuesto en
el presente artículo.
2.1.1
Aprobación de Pliegos. Invitaciones.
El Órgano convocan te deberá aprobar por acto administrativo los Pliegos y efectuar la
convocatoria.
Dicho acto deberá ser publicado por un (1) día en la Página de Internet y Boletín Oficial del
Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Deberá cursarse invitación en forma fehaciente como mínimo a cinco (5) empresas, inscriptas
en el correspondiente Registro de Constructores de Obras Públicas.
2.1.2 Acto de Apertura
El acto de apertura de las ofertas, deberá reunir al menos las siguientes formalidades:
1. Las ofertas deberán ser abiertas, en el dia y hora fijados, por el Organo convocante y
en presencia de los interesados que concurran. A tal efecto deberá verificarse que:
a) Se encuentren presentes las ofertas recibidas en el plazo correspondiente.
b) Los sobres que contengan las ofertas se encuentren debidamente cerrados.
c) Las ofertas contengan la garantía de oferta y todos los demás elementos detallados en
el artículo 4.4 "Documentación que debe integrar las ofertas".
2. Posteriormente deberá labrarse un acta en la que conste el día y la hora, nombre del o
de los oferentes, importe de las garantías y los montos de las cotizaciones.
3. El Órgano convocante deberá invitar a todos los presentes a examinar la
documentación y dejar constancia en el acta de las observaciones que se formulen.
Caso contrario, se deberá dejar asentado la ausencia de observaciones.
4. El acta deberá ser leida y suscripta por los funcionarios actuantes, por quienes hayan
formulado observaciones y por los presentes que así lo deseen.
la documentación de los sobres quedara en custodia del Órgano convocante.
2.1.3 Preadjudicación
El Órgano convocante evaluara el contenido de las ofertas, determinando si cumplen con las
condiciones estipuladas en el presente Pliego, el Pliego de Bases y Condiciones Particulares y el
Pliego de Especificaciones Técnicas.
A tal efecto, se deberá labrar un acta de preadjudicación que contenga:
Examen de los aspectos formales.
Aptitud de los oferentes.
Evaluación de las ofertas.
Recomendación sobre la resolución a adoptar para concluir el procedimiento.
El acta de preadjudicación deberá ser notificada a todos los oferentes.
2.1.4 Adjudicación
la adjudicación se basara exclusivamente en el análisis de la oferta más conveniente y ajustada
al presente Pliego, el Pliego de Bases y Condiciones Particulares y el Pliego de Especificaciones
Técnicas.
Al adjudicatario será debidamente notificado del acto administrativo de adjudicación.
Asimismo, el acto administrativo de adjudicación deberá publicarse por un (1) día en la Página
de Internet y el Boletín Oficial del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
PLIEG-2015-02012364- -VGIS
página 6 de 14
N° 82
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
G
o B I ERN O
DEL
A C I U DAD
DE B U E N O S A I R E S
MINISTERIO DE DESARROLLO ECONOMICO
Unidad de Gestión de Intervención Social
Gerencia Operativa de Gestión Técnica
2.1.5 Impugnaciones
Para la presentación de las impugnaciones se deberá constituir un deposito en pesos
equivalente al tres por ciento (3%) del valor del Presupuesto Oficial, el que será devuelto solo
en caso que la impugnación prospere íntegramente.
Las impugnaciones a la preadjudicación deberán deducirse dentro de los tres (3) días hábiles
de notificada la respectiva acta de preadjudicación.
El acto administrativo de adjudicación podrá ser recurrido en" los términos de la ley de
Procedimiento Administrativo
de la Ciudad de Buenos Aires.
2.1.6 Garantía de Cumplimiento de Contrato
Dentro de los tres (3) días hábiles de notificado el acto administrativo de adjudicación, el
contratista deberá ingresar la garantía de cumplimiento de contrato. la misma deberá ser
equivalente al cinco por ciento (5%) del monto total adjudicado.
El adjudicatario podrá optar por constituir esta garantía en las formas establecidas en el
artfculo 4.6. "Garantía de Oferta" del presente Pliego.
2.2 CONTRATACION DIRECTA
la contratación Directa de Obras Publicas Menores deberá tramitarse conforme a lo dispuesto
en el presente artículo.
2.2.1/nvitaciones
las invitaciones a participar podrán efectuarse po cualquier medio y serán dirigidas a por lo
menos tres (3) empresas inscriptas en el correspondiente Registro de Constructores de Obras
Públicas.
las invitaciones deberán remitirse con la siguiente información:
a) Descripción de la obra a contratarse y el Presupuesto Oficial
b) lugar y fecha de presentación de las ofertas.
e) Modelo de la Contrata y sus respectivos Anexos.
d) Copia del presente Pliego.
e) Planilla de Cotización.
2.2.2
Apertura de Ofertas
El titular del Órgano convocante será depositario de las propuestas que se reciban. Dicho
funcionario tendrá la responsabilidad que las ofertas permanezcan reservadas hasta el día y
hora de vencimiento del plazo fijado para su apertura.
En esta oportunidad todas las ofertas que se hubieran presentado se agregaran al expediep.t.e
según el orden de recepción y se prescindirá del acto formal de apertura de ofertas. El titular
del Órgano convocante suscribirá un acta en la que se dejara constancia de lo actuado.
El acta deberá contener:
a) Fecha, hora, número de Acta y número de Procedimiento.
b) Numero de orden asignado a cada oferta.
c) Nombre y número de CUIT de los oferentes.
-ºLMonto
e)
las obs
de las ofertas.
vaciones que se formulen.
página 7 de 14
N° 83
N° 4622 - 22/4/2015
f)
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
Firma del funcionario responsable.
2.2.3 Selección del Contratista
La selección del contratista caerá sobre la oferta más conveniente, conforme las condiciones
establecidas para la contratación.
El Órgano convocante deberá proceder a notificar el acta de preadjudicación a todos los
oferentes,
Asimismo, el Órgano convocante deberá anunciar por el plazo de un (1) día hábil en la
Cartelera Oficial y la Página de Internet del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
el acta de preadjudicación.
Los oferentes podrán impugnar el acta de preadjudicación por el plazo de dos (2) días hábiles
contados a partir del día siguiente a la notificación. Las impugnaciones serán resueltas por el
Órgano convocante previa intervención de la Procuración General de la Ciudad Autónoma de
Buenos Aires.
Para la presentación de las impugnaciones se deberá constituir un deposito en pesos
equivalente al tres por ciento (3%) del valor del Presupuesto Oficial, el que les será devuelto en
caso de ser procedente íntegramente dicha impugnación.
La adjudicación será resuelta previa intervención de la Procuración General de la Ciudad de
Buenos Aires, aun cuando no se hubiera deducido impugnaciones a la selección.
Previamente a la suscripción del contrato el contratista deberá integrar una garantía de
cumplimiento del contrato equivalente al cinco por ciento (5%) del monto de la oferta
aceptada.
El contratista podrá optar por constituir esta garantía en las formas establecidas en el artículo
4.6 "Garantía de Oferta" del presente Pliego.
2.2.4 Contenido del Contrato
El contrato deberá contemplar como mínimo las siguientes clausulas y estipulaciones:
1. Objeto y Normativa Aplicable
2. Constitución de Domicilio y Notificaciones
3. Inscripción en el correspondiente Registro de Constructores de Obras Publicas
4. Aptitud para ser Contratista. Certificado del Registro de Deudores Alimentarios
morosos.
5. Prerrogativas del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
6.
Pago y Plazos
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14,
15.
Garantía de Cumplimiento del contrato. Perdida.
Cumplimiento de las regulaciones vigentes para la construcción
Recepción Provisoria y Definitiva
Régimen de Responsabilidad de Terceros y Personal a Cargo.
Causales de Extinción de contrato
Rescisión
Penalidades por incumplimientos contractuales
Jurisdicción
Anexos Técnicos: Especificaciones Técnicos, Planos y Planillas
2.3 FACULTAD DEL GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTO NOMA
DE BUENOS AIRES
El Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires se reserva el derecho de dejar sin
efecto el llamado licitatorio con anterioridad a su adjudicación, sin que ello genere
derech? alguno a los oferentes que participen en el mismo.
3. OFERENTES
3.1. CAPACIDAD
LEGAL
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MINISTERIO
C I U DAD
DE B U E N O S Al
DE DESARROLLO
N° 85
R E S
ECONOMICO
Unidad de Gestión de Intervención Social
Gerencia Operativa de Gestión Técnica
El Oferente deberá tener capacidad legal para obligarse y estar inscripto en el
correspondiente Registro Nacional de Constructores de Obras Publicas o el que en un
futuro se cree en el ámbito del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Cuando este requisito no se encuentre cumplido en la presentación de la oferta, el
oferente deberá presentar una fotocopia legalizada del Certificado de contratación Anual
vigente previo a la preadjudicación.
3.2. DOMICILIO
El oferente deberá constituir domicilio en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires a los fines
de las comunicaciones y notificaciones de los procedimientos de selección del presente
pliego.
Ante la omisión de ello se tendrá como domicilio constituido el que se encuentre
declarado en el correspondiente Registro Nacional de Constructores de Obras Publicas o el
que en un futuro se cree en el ámbito del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Caso contrario, el Órgano convocante deberá intimar al oferente para que un plazo
perentorio constituya domicilio en el ámbito de la Ciudad, bajo apercibimiento de rechazar
su oferta.
3.3. PROFESIONAL
O MATRICULADO
RESPONSABLE.
El Representante Técnico del Oferente deberá poseer título habilitante adecuado a la obra
conforme se establezca en la respectiva documentación de la contratación.
4. OFERTAS
4.1. ACEPTACION
DE LAS CLAUSULAS.
la sola presentación de la oferta implica que el oferente acepta todas y cada una de las
obligaciones que surgen de la documentación de la contratación de la Obras Publicas
Menores.
4.2. INFORMES
QUE SUMINISTRA
EL GOBIERNO.
Cuando la documentación incluya cómputos y presupuestos oficiales, estos tendrán tan
solo carácter referencial. No comprometen al Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos
Aires y corresponde al oferente su verificación.
4.3. PRESENTACION
DE LAS OFERTAS.
las Ofertas deberán ser presentadas en el Órgano convocante, por duplicado, en letra
legible y firmada en cada hoja, no admitiéndose enmiendas o raspaduras que no estén
salvadas al pie, en sobre cerrado, en cuyo interior se indicara:
a) Designación de la Obra
b) Numero de licitación Privada/ Contratación Directa
c) Día y hora fijado para la apertura
El texto de la presentación deberá contener:
al Lugar y fecha
---
b)_úrga~nvocante,
Contrataci6ñj?irecta,
Número de Expediente,
descripción de la obra.
Número
de
el Nombre del Oferente
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d)
e)
Domicilio constituido en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Declaración expresa de su pleno conocimiento y aceptación de los trabajos a realizarse
y de la respectiva documentación aprobada, obrante en la actuación respectiva.
f) Monto por el que ofrece ejecutar los trabajos a realizar.
g) Cómputo y presupuesto propio, detallado por ítem.
h) Conformidad del responsable (profesional y matriculado)
i) Firma y aclaración del presentante.
4.4 DOCUMENTACION QUE DEBE INTEGRAR LAS OFERTAS
La documentación integrante de la oferta será presentada de acuerdo a lo dispuesto en el
presente pliego y deberá contener como mínimo:
1. Acreditación de personería. En caso de Sociedades, copia del contrato social,
acreditando capacidad legal para contratar y la representación o personería de los
firmantes de la oferta.
2, Propuesta. Según lo establecido en el articulo 4.3 "Presentación de las Ofertas" del
presente pliego.
3. Cómputo y Presupuesto propio. Detallado por ítem, dicho cómputo y presupuesto
deberá concordar con el ítem del listado de tareas del Presupuesto Oficial.
4. Declaración jurada del oferente donde exprese que ha efectuado el estudio de la
documentación Iicitatoria. Además de esta declaración el oferente deberá expresar
que ha comprendido perfectamente el proyecto, que conoce el lugar donde se
ejecutara la obra y el alcance de los trabajos, no teniendo observaciones que formular
y aceptando la misma en plena conformidad.
Asimismo, deberá prestar la conformidad el profesional Representante Técnico y el
matriculado responsable: con la firma y aceptación expresa de los mismos, conforme el
apartado h) del artículo 4.3. "Presentación de las ofertas" del presente Pliego.
s. Constancia de Inscripción en AFIP.
6. Garantía de Oferta. El Órgano contratante lo exige al momento de presentar la oferta,
con las formalidades del articulo 4,6, "Garantía de Oferta" del presente Pliego.
7. Plan de Trabajo ylo Curva de Inversión.
8. Ingresos Brutos. Constancia de Inscripción y último pago.
9. Declaración Jurada. Las personas que deseen presentarse en procedimientos de
selección regidos por el presente pliego deberán presentar conjuntamente con la
oferta una declaración jurada en la que conste expresamente que no se encuentran
incursas en ninguna de las inhabilitaciones previstas por la ley N 2.095.
Sin perjuicio de lo expuesto precedentemente, el Órgano convocante podrá verificar la
veracidad de los datos volcados en la declaración jurada en cualquier etapa del
procedimiento.
D
La falsedad de los datos implicara la perdida de las garantías y la suspensión del oferente
en el registro por el plazo máximo previsto en la normativa. Si la falsedad fuera detectada
durante el plazo de cumplimiento del contrato el Órgano contratante puede rescindir
unilateralmente el contrato por culpa del cocontratante, quedando a cargo de este ultimo
la reparación de los daños y perjuicios que hubiere causado su accionar.
10. Inscripción en el correspondiente Registro de Constructores de Obras Publica.
11. Certificado Registro Deudores Alimentarios Morosos del Gobierno de la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires. Del que resulte que el oferente (personas físicas o directores
o miembros del Órgano de administración en caso de sociedades) no se encuentran
inscriptos en el mencionado registro.
4.S. MANTENIMIENTO
DE LAS OFERTAS.
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MINISTERIO DE DESARROLLO ECONOMICO
Unidad de Gestión de Intervención Social
Gerencia Operativa de Gestión Técnica
las ofertas deberán mantenerse por el plazo de treinta (30) días hábiles a partir de la fecha
de apertura de la Licitación Privada o la contratación Directa, bajo pena de perdida de la
garantía de oferta.
Vencido el plazo indicado, se lo considerara automáticamente prorrogado por otro periodo
de treinta (30) días hábiles, salvo que el oferente con una antelación de cinco (5) días
hábiles anteriores al vencimiento del plazo, comunique fehacientemente el retiro o
desistimiento de la oferta.
4.6. GARANTIA DE OFERTA.
El oferente deberá asegurar el mantenimiento de la oferta que presenta mediante la
constitución de una garantía a favor del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires,
constituida por el uno por ciento (1%) del importe de la oferta presentada.
La garantía podrá realizarse en cualquiera de las siguientes formas:
a) Certificado de depósito efectuado en el Banco de la Ciudad, a la orden del Gobierno de
la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
b) Fianza bancaria que cubra el valor exigido, en la que conste que la entidad bancaria se
constituye en fiador codeudor solidario, liso, llano y principal pagador, con la expresa
renuncia de los beneficios de división y excusión en los términos del artículos 2013 del
Código Civil.
c) Póliza de seguro de caución, por medio de la cual la aseguradora se obliga en carácter
de codeudor solidario, liso y llano, principal y directo pagador con renuncia expresa de
los beneficios de división y de excusión previa del obligado.
d) Otras formas que se estipulen en el Pliego de Bases y Condiciones Particulares.
e) En ningún caso podrán aceptarse como forma de garantía pagares, cheques o letras de
cambio.
Las garantías deberán expresar que mantienen vigencia por el plazo de mantenimiento de
oferta y con las modalidades establecidas en los párrafos precedentes del presente
artículo y que el garante declara conocer y aceptar.
No será obligatorio constituir esta garantía junto con la oferta, pero el solo hecho de
cotizar determinara el compromiso de presentarla en un plazo máximo de tres (3) días
hábiles a simple requerimiento del Órgano convocante. El incumplimiento será causal de
desestimación de la oferta, circunstancia que se comunicara al correspondiente Registro
de Constructores de Obras Públicas.
4.7 DEVOLUCION DE LA GARANTIA DE OFERTA
Las garantías de ofertas serán devueltas a los que no resulten adjudicatarios o, en su caso,
después de vencido el plazo de mantenimiento de la oferta.
UN\O.D DI'
S. ORGANIZACiÓN Y DESARROLLODE LA OBRA
:.IiNIS1\;RIO
S.l CONTRATO E INICIO DE TRABAJOS
El contratista deberá iniciar los trabajos dentro de los quince (15) días corridos de la
suscripción del contrato.
Si no 10 hiciera:e
rgano contratante podrá resolver el contrato por culpa del contratista.
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Ing. HUGO SAV,
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En este caso, sin perjuicio de la garantía de cumplimiento del contrato, el contratista
deberá reparar los daños y perjuicios que hubiera ocasionado con su accionar.
El Órgano contratante podrá disponer, por causas justificadas, la postergación de la fecha
de comienzo de las obras, lo cual no podrá extenderse por un término mayor de treinta
(30) días corridos, contados desde la fecha prevista para el inicio de tareas.
5.2. REPRE5ENTANTE
EN OBRA.
El contratista mantendrá permanentemente un representante en obra.
la designación será comunicada a la repartición técnica por nota o asentada en el Libro de
Comunicaciones y la función podrá ser prestada por quien asuma la responsabilidad
técnica, o por otro profesional técnico o idóneo, de acuerdo a la naturaleza de la obra.
la designación deberá ser aprobada por la repartición técnica.
5.l.lIBRO
DE COMUNICACIONE5.
El contratista proveerá un libro foliado, con hojas
comunicaciones reciprocas, atinentes a los trabajos.
5.4. RE5PON5ABIlIDAD
POR ACCIDENTE5 O DAN05.
por triplicado,
para asentar
5EGUR05.
Sera responsabilidad exclusiva del contratista, todo accidente, dano, robo o perJUICIOa
personas o cosas a causa de hechos directos o derivados de las obras a su cargo.
El contratista deberá asegurar contra accidentes de trabajo a todo el personal afectado, y
responsabilidad civil contra terceros por el importe de cobertura que se establezca en la
documentación del procedimiento.
Estos seguros deberán ser contratados en compañías a satisfacción del Gobierno de la
Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
5.5. RECEPCION PROVI50RIA y DEFINITIVA DE LA OBRA.
Terminadas las obras, la Inspección labrara en ejemplares duplicados la "Recepción
Provisoria", la que será suscripta por el Órgano contratante.
Un ejemplar deberá ser acompañado al último certificado para su liquidación y pago. Otro
ejemplar se entregara al contratista.
Una vez transcurrido el plazo de garantía, el Órgano contratante labrara el Acta de
llRecepción Definitiva", cuyo original deberá acompañar el certifkado de devolución del
Fondo de Reparos con entrega del duplicado al contratista.
5.6. PENAlIDADE5.
Se incurrirá en mora por el simple vencimiento del plazo establecido para la terminación
de la obra o de la prorroga acordada.
Ello dará lugar a la aplicación de las multas que se prevean en el Pliego de Condiciones
Particulares o en el Contrato según corresponda a una Licitación Privada o una
Contratación Directa, respectivamente.
5.7 TERMINACION
DE LAS OBRA5. RE5C1510N.
Cuando por causas imputables al contratista, este incurra en mora en la terminación de la
obra, el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires podrá fijar un plazo de
terminación o rescindir el contrato por culpa del contratista.
La rescisión por culpa del contratista implicara la perdida de la garantía de cumplimiento
del contrato en la parte no cumplida, quedando retenido el remanente y los otros créditos
pendientes para responder a los costos que resulten por la terminación de los trabajos, sin
perjuicio de las demás acciones que correspondieran por parte del Gobierno de la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires.
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Unidad de Gestión de Intervención
Social
Gerencia Operativa de Gestión Técnica
En todos los casos el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires comunicara de
dichas circunstancias al correspondiente Registro de Constructores de Obra Pública.
5.8 PRORROGAS
DE PLAZOS
A pedido de la contratista y por causas debidamente justificadas podrán acordarse
prorrogas de los plazos de ejecución de la contratación.
El pedido de prorroga deberá ser presentado:
Tres (3) días hábiles
antes de la terminación
del plazo establecido
para la contratación.
Debido de los tres (3) días hábiles de producido el hecho en que se funde.
5.9 TRANSFERENCIA
Y CESION DEL CONTRATO
El contrato solo puede ser transferido vio cedido por el adjudicatario con la previa
autorización fundada de la autoridad competente. En caso contrario, el contrato se podrá
dar por rescindido de pleno derecho.
S.10 PLAZO DE GARANTIA
DE LA OBRA
El plazo de garantía comienza a partir de la fecha de recepción provisoria de las obras.
En este plazo el adjudicatario deberá corregir sin cargo alguno para el Gobierno de la
Ciudad Autónoma de Buenos Aires, cualquier defecto producido por deficiencias en la
ejecución de los trabajos o por la mala calidad de los materiales empleados. Ello se deberá
realizar con el fondo de reparos.
y PAGOS
Mensualmente se harán mediciones de la obra ejecutada y se presentaran los certificados
respectivos, en cuadriplicado, los que serán conformados por el Órgano contratante
dentro de los diez (10) días hábiles siempre que no den lugar a observaciones.
En este caso, el plazo comenzara desde el momento en que el contratista presente la
documentación con las correcciones.
El pago de los certificados se hará dentro de los treinta (30) días hábiles a partir de la fecha
de su conformación por la repartición técnica.
Para tramitar los certificados, será requisito indispensable cumplir 'con la normativa
vigente en materia del impuesto sobre los .Ingresos Brutos.
Del importe de cada certificado se deberá retener un cinco por ciento (5%) en concepto de
Fondo de Reparo, el que será devuelto conjuntamente con la garantía de cumplimiento del
contrato, una vez efectuada la Recepción Definitiva.
6. CERTIFICACION
7. CLAUSULA ANTICORRUPCION
Sera causal determinante del rechazo sin más trámite de la propuesta u oferta
11
cualquier estado de la licitación Privada o la Contratación Directa o, en su caso, la rescisió
de pleno derecho del contrato, dar u ofrecer dinero o cualquier otra dadiva a fin que:
1. Funcionarios o empleados públicos, con competencia referida a la licitación o contrato, C,RI..OS
hagan o dejen de hacer algo relativo a sus funciones;
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PLlEG-2015-02012364RINO
GERENCIA OPERATI
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2. O para que hagan valer la influencia de su cargo ante otro funcionario o empleado
público con la competencia descripta, a fin que estos hagan o dejen de hacer algo relativo
a sus funciones.
Serán considerados sujetos activos de esta conducta quienes hayan cometido tales actos
en interés del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, directa o indirectamente,
ya sea como representantes, administradores, socios, mandatarios, gerentes, factores,
empleados, contratados, gestores de negocios, síndicos o cualquier persona física o
jurídica.
Las consecuencias de estas conductas ilícitas se producirán aun cuando se hubieran
consumado en grado de tentativa.
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MINISTERIO DE DESARROllO ECONOMICO
Unidad de Gestión de Intervención Social
Gerencia Operativa de Gestión Técnica
PLIEGO DE CONDICIONES PARTICULARES
Red de distribución eléctrica de baja tensión Villa 1-11-14 -sector Norte- entre
8onorino, Av Riestra, Av P . Moreno y Av Varela - Eléctrica
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PLIEGO DE CONDICIONES PARTICULARES PARA OBRAS MENORES
8.1
GENERALIDADES
8.1.1
8.1.2
8.1.3
8.1.4
8.1.5
8.1.6
Objeto de lo contratación y calidad de los trabajos
Terminología
Presupuesto oficial
Plazo de ejecución y mora (complementario del orto5.5015.8 del P.c.G.)
Sistema de contratación
Consultas yac/oraciones
8.2
OFERTAS
8.2.1
8.2.1.1
8.2.1.2
8.2.2
8.2.3
8.2.4
Requisitos de las ofertas
Formulario de Obtención de Pliegos
Ejecución de obras por empresas asociados
Oferta y Garantía de las Oferta (complementario del arto4.1 y 4.2 del P.c.G.)
Documentos que integran la Oferta
Visito de obra
8.3
ESTUDIO DE LAS OFERTAS - PREADJUDICACIÓN
8.3.1
8.3.2
8.3.3
8.3.4
8.3.5
Rechazo de ofertas (complementario del arto4. del P.c.G.)
Defectos de formo
Erraren el monto de la garantía
Anuncio de la Preodjudicación
Impugnaciones
8.4
ADJUDICACiÓN
8.4.1 Generalidades
8.4.2 Garantía de Adjudicación (complementario del orto2.1.6 del P.c.G.)
8.4.3 Forma de constitución de la Garantía de Oferto (complementario del arto 4.6 del
P.c.G.)
8.4.4 Forma de constitución de la Garantía de Adjudicación (complementario del arto 4.6 del
P.c.G.)
8.S
8.5.1
8.5.2
CONTRATO Y CONTRATA
Firma de lo contrata
Documentos integrantes del contrato
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GOBIERNO
DE LA CIUDAD
DE BUENOS
AIRE
MINISTERIO DE DESARROLLOECONOMICO
Unidad de Gestión de Intervención Social
Gerencia Operativa de Gestión Técnica
8.6
N° 93
S
EJECUCiÓNDE OBRA
8.6.1. Cartel de obra
8.6.2. Orden de ejecución (complementario delart. 5.1 del P.CG.)
8.6.3. Replanteo de las obras
8.6.4. Inasistencia del contratista o representante de Obra
Inspección
8.6.5.
PERSONAL
8.7
8.7.1 Salarios
8.7.2 Horario de trabajo
8.7.3 Prafesionalo representante técnico (complementario del arto 5.2 del P.CG.)
8.8
MATERIALESDETRABAJO
8.8.1 Calidad de los materiales de trabajo
8.9
DESARROLLODE LASOBRAS
8.9.1
8.9.2
8.9.3
8.9.4
8.9.5
8.9.6
8.9.7
Perjuiciopor incendio
Seguras (complementario del arto 5.4 del P.CG.)
Indemnización por caso fortuito o de fuerza mayor
Librasde comunicaciones
Registra fotogrófico
Vigilancia.
Paralización y/o suspensión de las obras
8.10
SANCIONES(complementario
8.10.1
8.10.2
8.10.3
8.10.4
8.10.5
8.10.6
del arto S.6 del P.C.G.I
Tipo de sanciones
Aplicación de sanciones
Multas
Incumplimiento de órdenes de servicio
Incumplimiento de plazos parciales yfinal
Rescisión del contrato
CERTIFICACiÓNPAGOS Y GARANTíAS com lementario del arto 5.10
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8.11.1 Medición de las abras
8.11.2 Certificación
8.11.3 Aprabación de las certificadas
8.11.4 Demora en las pagas
8.11.5 Fondo de reparas
8.11.6 Retenciones sobre los pagos
8.11.7 Fondo de garantía y reparas
8.11.8 Sustitución del Fondo de Reparas
8.11.9 Comisiones bancarias para el pago de certificados
8.11.10 Gastos y derechos
8.11.11 Presentación de los certificados
8.11.12 Documentación que deberá acampañarse a los certificados
8.12
PRECIOS NUEVOS
8.13
PLA20 DE GARANTíA DE OBRA (complementario
8.14
APROBACiÓN Y RECEPCiÓN DE LA OBRA
8.1S
VARIOS
8.15.1
8.15.2
8.15.3
8.15.4
8.15.5
Planos conforme a obra
Competencia Judicial
Medicina. higiene y seguridad en el trabajo
Elementos existentes
Limpieza de obra y aledaños
del arto S.10 del P.C.G.1
8.16
CLÁUSULA ANTICORRUPCIÓN
8.17
DECLARACiÓN JURADA
8.18
CERTIFICADO FISCAL PARA CONTRATAR
8.19
CERTIFICADO FISCAL DE LA A.F.I.P.
8.20
ANULACiÓN
8.21
VERACIDAD DE LA INFORMACiÓN
8.22
CERTIFICADO DEL REGISTRO DE DEUDORES ALIMENTARIOS MOROSOS
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MINISTERIO DE DESARROLLO ECONOMICO
Unidad de Gestión de Intervención
Gerencia Operativa
Social
de Gestión Técnica
Ing. HUGOtátARINO
GERENCIA OPERAT' ,... lE imT!6~ T~CNICA
UNIDAD DEGESTI K DE NrtMN(ION SOOAl
M!N'~¡'RRIO O, OESA. '.OllO EeeNóMIE9
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PLIEGODE CONDICIONESPARTICULARESPARA OBRASMENORES
8.1
GENERALIDADES
El presente Pliego de Condiciones Particulares, tiene por objeto completar, aclarar y
perfeccionar las estipulaciones del Pliego de Condiciones Generales aprobado por
Decreto NO481/2011 (BM NO3.752) para las obras objeto de la Contratación. En cada
caso se indica el artículo del Pliego de Condiciones Generales relacionado.
8.1.1
Objeto de /a Contratación y calidad de
/05
trabajos:
La presente Contratación tiene por objeto la realización de la Red de distribución
eléctrica de baja tensión Villa 1-11-14 -sector Norte- entre 8onorino, Av
Riestra, Av P . Moreno y Av Varela - Eléctrica
Los trabajos que se pretenden son aquellos efectuados de acuerdo o las
especificaciones técnicas. En caso de ausencia de éstas los trabajos serán ejecutados
de acuerdo a las mejores reglas del arte de la construcción. Este nivel de excelencia le
será solicitado permanentemente al Contratista y el cumplimiento de este precepto
se considerará imprescindible para la aprobación de los trabajos.El solo hecho de que la Inspección de Obra considerara que alguno de los trabajos o
tareas contratadas no alcanzara el nivel de exigencia antedicho, será suficiente causa
para su reconstrucción a cuenta y cargo del Contratista.-
8.1.2
Termin%gia:
En el presente pliego y en la documentación de los contratos que se celebren, se
emplean, con el significado que aquí se indica, los siguientes términos:
o
o
•
o
o
o
Municipalidad/ G.C.A.B.A./ Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires: el Gobierno de
la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Capital Federal: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Especificaciones Particulares: Pliego de Condiciones Particulares.
P.C.G., P.C.P. y P.E.T.: Pliego de Condiciones Generales, Pliego de Condiciones
Particulares y Pliego de Especificaciones Técnicas, respectivamente.
Ley Nacional de Obras Públicas: Ley Nacional NO13.064.
Circular con consulta: las contestaciones del Gobierno de la Ciudad a los pedidos de
aclaración que se indican en 8.1.6.
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MINISTERIO DE DESARROLLOECONOMICO
Unidad de Gestión de Intervención Social
Gerencia Operativa de Gestión Técnica
o
Circular sin consulta: las aclaraciones de oficio que el Gobierno de la Ciudad
formulará de acuerdo con lo indicado en 8.1.6.
•
Repartición Técnica: Inspección.
o
•
•
Inspección: todo funcionario autorizado por el Gobierno de la Ciudad para fiscalizar
los trabajos en ejecución.
Oferente: la persona física o jurídica que presenta una propuesta en una licitación.
Oferta: la propuesta presentada por el oferente en una licitación.
Adjudicatario: el oferente al que se ha comunicado la adjudicación de la obra en su
favor, hasta la firma de la contrata.
Contrato: convenio que rige las relaciones entre el Gobierno de la Ciudad y el
Contratista y cuyas condiciones se estipulan en todos los documentos técnicos y
legales que integran y complementan la contrata.'
.
Contrata: el instrumento legal escrito que, firmado por un representante del
Gobierno de la Ciudad y por el adjudicatario, encabeza toda la documentación del
contrato y donde se estipulan sus puntos fundamentales.
Contratista: el adjudicatario después que ha firmado la contrata y sus complementos.
allellpor el Contratista: saivo expresa indicación en contrario, significa al/el/por el
Contratista y por su cuenta y cargo.
día/s: salvo especial indicación en contrario, se entenderán por días hábiles.
díals hábiles: los días en que funcionan las oficinas de ia Administración del Gobierno
de la Ciudad de Buenos Aires.
díals laborables: todos los días excepto medio día de ios sábados, los domingos y los
comprendidos dentro del régimen de feriados nacionales, de acuerdo a las normas en
vigencia y días no laborables.
semana: período de siete días que se contabiliza en días corridos de calendario.
mes: mismo día del mes siguiente.
•
año: período de doce meses.
o
o
o
documentación: todos los elementos del contrato detallados en 8.3.3.
preciols básico/s: los vigentes al mes de la fecha de apertura de la licitación o de la
fecha de cotízación en el caso de cotizaciones directas. El Pliego de Condiciones
Particulares indicará el origen de los precios ó índices, utilizando prioritariam"ente
fuentes oficiales de información.
Sub-Contratista: la persona física o jurídica con la cual el contratista cele
contrato para la ejecución de una parte de los trabajos a su cargo.
Proveedor: la persona física o jurídica que vende al contratista materiales a uti .zar e
la obra.
B.M.: Boletín Municipal.
o
o
B
•
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
•
')/.
.: Boletín Oficial de la Nación.
.C.B.A: Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires.
PLIEG-2015-02824~1l5- -UGI
INO
GERENCIA o
, lE GE N TÉCNICA
UNIDAD DE GESTIOIl DE .
,IOH SOCIAL
MINISTERIODE DESA U,O EmNQ¡.II,W
B~eIE!'!Ii~p.E bt' ~IY ~p. ~F.j;\!!, Al,
N1D1\OO'éGES1 NOE\
~\N\S1E.R\OOE.D
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o
o
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 98
Registro Nacional: Registro Nacional de Constructores de Obras Públicas.
Consejo del Registro Nacional: Consejo del Registro Nacional de Constructores de
Obras Públicas.
Todo otro término empleado en la documentación y no mencionado en este artículo
tiene el significado dado por el uso y la costumbre.
8.1.3
Presupuesto Oficial:
El presupuesto oficial de la obra descripta en 2.1.1, asciende a la suma de DOS
MILLONES SEISCIENTOS TRECE MIL SETENTA Y UN PESOS CON 04
CENTAVOS. ($2.613.071,04) impuestos incluidos.
8.1.4
Plazo de Ejecución y moro (complementario del arto 5.5015.8 del P.C.G.):
Se establece como plazo de ejecución SETENTAY CUATRO(74) días corridos, contados
a partir de la orden de ejecución.
La obra debe ser totalmente realizada en el plazo fijado en el contrato y prórrogas que
hubieran sido otorgadas, o sea de acuerdo con el último reajuste del plan de trabajos
definitivo. Saivo expresa indicación contraria todos los plazos se cuentan en días
laborables, es decir excluidos únicamente los feriados nacionales pagos, los domingos
y mediodía de los sábados. El contratista debe organizar su trabajo previendo un
número
normal de días perdidos por razones climáticas y que se considerarán
laborables.-
La obra entrará automáticamente
otorgadas,
no estuviera
en mora si, a la expiración del plazo y sus prórrogas
completamente
terminada.
Cuando en el Pliego de
Condiciones Particulares se establezcan plazos parciales para determinados
trabajos,
si ellos no estuvieran terminados en el plazo fijado entrarán en mora parcial con las
penalidades que establezca dicho Pliego.
8.1.5. Sistema de Contratación:
A los efectos de la determinación del precio, la contratación de los trabajos se hará
por el sistema de AJUSTEAL2ADO.
8.1.6
Consultas yac/oraciones:
Durante el plazo para la preparación de las ofertas y hasta 2 (dos) días antes del fijado
para la apertura de aquellas, los interesados podrán formular por escrito consultas
relativas
a la documentación;
la aclaración correspondiente
será remitida
por el
PLIEG-2015-02824485- -UGIS
8
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Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 99
G o B I E R N O DEL A C I U DA D D E B U E N O S A I R E S
MINISTERIO DE DESARROLLOECONOMICO
Unidad de Gestión de Intervención Social
Gerencia Operativa de Gestión Técnica
G.C.A.B.A., dentro de los.3 (tres) dias de recibida la consulta, a todos los interesados
que hayan adquirido la documentación.
8.2
8.2.1
OFERTAS
Requisitos de los oferentes:
Si los antecedentes no son considerados suficientes a exclusivo juicio del Gobierno de
la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, la oferta será desestimada.
8.2.1.1 Formulario de Obtención de Pliegos:
Para ser oferentes en la presente licitación el proponente deberá completar el
formulario de obtención de pliegos, el que será incorporado al expediente por el que
trámite el procediendo. En dicho formulario se indicará nombre, razón social,
domicilio en el ámbito de la Ciudad de Buenos Aires, teléfono, firma y aclaración del
que retira el formulario.
8.2.1.2 Ejecución de obras por empresas asociados:
En el caso de que dos o más sociedades comerciales se presenten
Contratación
dando
asociadas a la
Directa, deberán hacerlo en forma conjunta, mancomunada
cumplimiento
a los requisitos
exigidos para las Uniones
y solidaria,
Transitorias
de
Empresas (UTE) por la ley Nacional de Sociedades Comerciales, para su presentación
a Licitaciones. Una vez presentadas a la Contratación Directa, las Uniones Transitorias
no podrán modificar su integración, es decir cambiar las empresas que la componen ni
aumentar o disminuir su número, ante ninguna situación relacionada con dicha
Contratación y en caso de ser contratadas no podrán hacerlo hasta el cumplimiento
total de las obligaciones emergentes del mismo.
El representante legal de las Sociedades y de la UTE,deberá acompañar constancia de
estar facultado para contratar en su nombre.
Las Empresas asociadas deberán cumplir los siguientes requisitos:
onstituir domiciiio legal en la Ciudad de Buenos Aires
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N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
2) La UTE deberá tener por estatuto
obra,
incluido
comprendidos
8.2.2
una duración superior
el plazo de garantía,
al tiempo
y que los trabajos
N° 100
que demande
a realizar
la
se encuentren
dentro de su giro comercial.
Ofertas y Garantía de las ofertas (complementaría del arto4.1 y'4.2 del P.c.G.J:
Las ofertas
apertura,
podrán
Las ofertas
deberán
como Moneda
contrato
ser presentadas
Deberán presentarse
formularse
de Cotización
hasta el día y hora fijados
para
el acto de
en original y duplicado,
en pesos, con IVA incluido.
a todos los efectos
El peso será considerado
emergentes
de esta licitación
y del
que se celebre.
Los oferentes
entregarán
de Cotización
adjunta.
en soporte
El monto
presentada,
su propio cómputo
y presupuesto
A tal efecto, al momento
digital, del formato
de la Garantía
de presentación
de Oferta,
y será constituida
a la Planilla
que se deberá utilizar.-
ascenderá
al uno por ciento
de acuerdo a los requisitos
en el arto 8.4.2. El retiro de la propuesta
o el desistimiento
antes del vencimiento
de Oferta
de la Garantía
ajustándose
de retirar los pliegos se hará entrega
(1%) de la oferta
establecidos
en el arto 4.6 y
de la ejecución de las obras
determinarán
la aplicación
de las
sanciones correspondientes.
8.2.3 Documentos que íntegran lo oferta:
la oferta original se considerará
integrada
con la siguiente documentación:
Al)
Carta de presentación
según el arto 4.3 del PCG;
que acrediten
2)
Poder o instrumentos
3)
Garantía de Oferta según el arto 4.6 del PCG;
4)
Copia del Formulario
de Buenos Aires;
5)
Pliego de Bases y Condiciones, con todas las circulares
sus folios por el representante iegal;
6)
Domicilio
7)
Constancia
8),. Constancia
en la Ciudad Autónoma
Certificado
del PCP.
del firmante
de Inscripción
de la oferta;
de pliegos, expedido por el Gobierno
emitidas
en AFIP y presentación
en todos
sobre los Ingresos Brutos.
(Resolución N" 1814/2005-AFIP)
10) Planilla de Cotización según listado
11) Nómina del personal propuesto
firmadas
de las últimas DDJJ y pagos de IVA,
Previsíonales, vencidas a la fecha de apertura.
Fiscal para Contratar
de la Ciudad
de Buenos Aires, según el arto 3.2 del PCG;
de Inscripción y último pago del Impuesto
Ganancias y Aportes
9)
de obtención
la personería
.
según numeral
8.19
de Tareas;
para la obra;
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o B I ERN O
G
N° 101
D E LA C I U DA D DE B U E N O S Al R E S
MINISTERIO DE DESARROLLO ECONOMICO
Unidad de Gestión de Intervención
Social
Gerencia Operativa de Gestión Técnica
12) Constancia
de visita
al lugar donde
se ejecutará
la obra
objeto
de la presente
contratación;
13) Declaración
jurada según el arto 8.17 P.c.P.;
14) Declaración Jurada de Obras en Ejecución en otros entes públicos o privados;
15) Firma y aceptación
16) Certificado
del Profesional
o matriculado
responsable;
del Registro de Deudores Alimentarios
17) Copia Certificada
18) Declaración
del Contrato
Morosos;
Social y estatutos:
de mantenimiento
de la ofert~ por el plazo estipulado
P.c.G.
en el Art. 4.5 del
.
19) Certificado
de
Constructores
20) Estados
Capacidad
de
Contratación
de Obra Publica, con especialidad
Contables
de los 2 (dos) últimos
expedido
por
Registro
Nacional
ejercicios
económicos
anuales
según
numeraI8.2.3.B.
B1) índices Financieros:
índice:
Valores Normales
Interpretación
Evalúa la capacidad de la
empresa para cumplir en
Prueba Ácida
término con los
fA. Cte - Bs de C)
compromisos a corto plazo
Pasivo Corriente
computando
solamente
los
activos corrientes de más
rápida realización.
liquidez
Corriente
Evalúa la capacidad
Activo Corriente
Pasivo Corriente
de la
empresa para cumplír en
>al
término con sus
compromisos a corto plazo.
Evalúa la capacidad
de la
empresa para cumplir
Solvencia
Activo Total
Pasivo Total
>
a 1,3
en
término con los
compromisos totales, con
prescindencia
del corto y
largo plazo.
-Endeuda-
Mide las respectivas
PasivoTotal
Patrimonio
Neto
<all00%
de
afín a la Obra que se licita.
participaciones
\l>,~ ~
propietarios y de t~.!icll¡f)~,
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N° 102
en la financiación de la
inversión total de la
empresa.
Los valores de las fórmulas definidas precedentemente se extraerán de los rubros
correspondientes
(activo corriente, pasivo corriente, patrimonio
neto, etc.) de los estados
contables presentados por el oferente.
Cuando ei oferente sea una EmpresaUnipersonal deberá adjuntar
la siguiente documentación:
Empresas Unipersonales:
•
Estado de Situación Patrimonial, emitido por Contador público con su firma
autenticada .por el Consejo Profesional de Ciencias Económicas
•
Certificación Contable de la facturación acumulada en ios últimos doce meses, con la
firma del Contador Público autenticada por el Consejo Profesional de Ciencias
Económicas que corresponda.
La documentación detaHada precedentemente no deberá diferir en más de dos meses del
mes de apertura de las ofertas."
2) EstadosContables:
Estados Contables de los últimos dos ejercicios económicos anuales y copia legalizada del
Acta de Asamblea de accionistas o de reunión de socios (S.R.L.)aprobatoria de dichos
estados, los que deberán contar con dictamen sobre su razonabilidad emitido por un
profesional en Ciencias Económicas, con firma certificada por el Consejo Profesional de
Ciencias Económicas.
Cuando el último Estado Contable anual tenga una antigüedad mayor de cinco meses
respecto del mes de apertura de las ofertas, deberá presentarse un Estado de Situación
Patrimonial que abarque el último ejercicio anual y cuyo cierre opere en un plazo mayor a los
60 días de la apertura de las ofertas, además deberá contar con un dictamen sobre su
razonabilidad o Informe de revisión limitada, emitido por un profesional en Ciencias
Económicas, con firma certificada por el Consejo Profesional de Ciencias Económicas.
3) Capacidad de Financiación:el oferente deberá cumplir con uno de los
dos requisitos expuestos a continuación:
•
Compromiso
de una entidad
bancaria o financiera de otorgar financiamiento
al
oferente por el importe total del presupuesto oficial, para el cumplimiento de la obra
objeto de la correspondiente Licitación.
•
Certificación contable de facturación acumulada en los últimos doce meses, con la
firma del Contador autenticada por el Consejo Profesional de Ciencias Económicas,
cuyo cierre no sea mayor de dos meses del mes de apertura de las ofertas. Del
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N° 103
G o B I E R N O D E LA C I U DA D DE B U E N O S Al R E S
MINISTERIO DE DESARROLLOECONOMICO
Unidad de Gestión de Intervención Social
Gerencia Operativa de Gestión Técnica
promedio mensual de la referida certificación deberá surgir que el oferente
operaciones
habituales
por un importe
igual o superior
al equivalente
realiza
de una
certificación mensual del Presupuesto Oficial.
LA NO PRESENTACiÓNEN ORIGINAL DARA LUGARAL DESCARTEDE OFERTA.
8.2.4
Visita a abra:
Es requisito indispensable para presentar oferta, realizar la visita previa al edificio o
sitio donde se ejecutará la obra a fin de que los interesados en ofertar logren un
adecuado conocimiento de las particularidades del lugar.
En oportunidad de la visita los interesados en ofertar podrán formular consultas y
solicitar aclaraciones para la cabal interpretación de las características y alcances de la
obra. La visita se acreditará con los Certificados de visita, que le serán entregados a su
finalización.
Sólo podrán realizar la vista de obra los interesados que hubieran adquirido los Pliegos
de Bases y Condiciones que rigen el llamado.
Todas' las aclaraciones
o comentarios
que sean suministrados
a 105 potenciales
oferentes durante la visita de obra que impliquen una modificación de los Pliegos de
Bases y Condiciones Generales y Particulares, de la Circulares Aclaratorias, de los
Planos,
Especificaciones
Técnicas
o
de
cualquier
documento
que
integre
la
documentación licitaria, no tendrán efecto jurídico alguno hasta tanto sean
impartidas mediante Circulares con o sin Consulta y notificadas a todos los
interesados u oferentes.
8.3
8.3.1
ESTUDIODE LASOFERTAS-PREADJUDICACION
Rechazode ofertas (complementario del arf. 4 del P.c.G.):
El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires podrá rechazar todas las ofertas r.~tar
variantes previstas en el Pliego de Condiciones Particulares, sin que ello dé aerech61
reclamo por parte de los oferentes.
'
Será objeto de desestimación las ofertas:
al
UNIDAD DE GE 1
MINISTERIO DE
ue no estén firmadas por el oferente;
PLIEG-2015-02824485-
DRIN\
ERVENCION SOCIAL
O El ;:IOMICO GCBA
-VG
3
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Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 104
b) que estén escritas con lápiz;
e) que carecieran de la garantía exigida;
d) que
tengan
raspaduras
"cantidades",
o alguna
debidamente
en sus partes
fundamentales:
del contrato
"precio",
y no hayan
sido
salvadas.
e) que no hubieran
8.3.2
o enmiendas
otra que haga a la esencia
presentado
la documentación
exigida en el Art. 8.2.3 del P.c.P.
Defectosdeformo:
No
serán
desestimadas
las
ofertas
que
contengan
defectos
de
forma
o
imperfecciones que no impidan su exacta comparación con las demás presentadas.
8.3.3
Error en el monto de lo gorantia:
No serán rechazadas las ofertas cuando, por error, la garantía presentada
importe
inferior a la que corresponda}
ciento) del importe
ser subsanado
considerar
que
fuera de un
el error un 20% (veinte por
correcto.
El error en la garantía
deberá
no superando
igualo
inferior
al 20% (veinte por ciento) del importe
por el oferente
existe
dentro
desistimiento
de
correcto
de las 48 hs, bajo apercibimiento
la
oferta,
con
las
de
penalidades
correspondientes.
8.3.4 Anuncio de la preadjudicacíón
la Preadjudicación
correspondiente,
será notificada
en la cartelera
la Unidad de Gestión
a todos
lo oferentes
y anunciada
por el término
ubicada en el Área de Compras y Contrataciones
Intervención
Social del Ministerio
de Desarrollo
Económico,
de
sito
en Av. Escalada 4501 de esta Ciudad.
8.3.5
Impugnaciones:
los oferentes
podrán formular
impugnaciones
de tres (3) días a contar desde la notificación
a la preadjudicación
dentro
del plazo
fehaciente.
Las impugnaciones serán resueltas previa intervención de la Procuración General, por
la autoridad competente para aprobar
posterior a la de la adjudicación.
8.4
8.4.1
la contratación,
en decisión que no será
ADJUDICACION
Generalidades:
la adjudicación
ley W 13.064.
recaerá en la oferta más conveniente
en los términos
del Art.18 de la
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DGIS
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N° 105
GOBIERNO
DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRE
MINISTERIODEDESARROLLO
ECONOMICO
Unidad de Gestión de Intervención Social
S
Gerencia Operativa de Gestión Técnica
Si el Comitente no firma el contrato dentro de los 5 (cinco) días de notificada la
adjudicación por causas no imputables al adjudicatario, éste podrá solicitar que la
adjudicación quede sin efecto, en cuyo caso se le devolverá la Garantía de Oferta, sin
que tenga derecho a índemnización alguna.
8.4.2
Garantía de adjudicación (complementario del orto 2.1.6 del P.c.G.):
Dentro de los tres (3) días hábiles de notificado de la adjudicación, el adjudicatario
deberá efectuar, en el Banco de la Ciudad de BuenosAires un depósito íntegrando el
cinco (5%) del importe total de la adjudicación. El depósito total constituye la
"Garantía de adjudicación". Si el adjudicatario no integrara en el plazo debido la
Garantía de Adjudicación, el Gobierno podrá dejar sín efecto aquella, en cuyo caso el
oferente perderá la Garantía de Oferta. Es facultad del Gobierno proceder en esta
forma o acordar, si mediaren razones atendibles, un plazo adicional para integrar la
Garantía de Adjudicación.
Si el adjudicatario no integrara la "Garantía de Adjudicación" dentro de los cinco (5)
días de notificada la adjudicación, perderá la "Garantía de Oferta", y el G.C.A.B.A.
podrá proceder a la adjudicación de las obras al oferente que le sigue en el orden de
conveniencia de las ofertas, o a realizar un nuevo llamado.
8.4.3
Forma de constitución de la Garantía de Oferto: (complementario del arto 4.6 del
p.e.G.)
la Garantía de Oferta podrá constituirse en las siguientes formas, a opción del
proveedor:
a) Certificado de depósito efectuado en el Banco de la Ciudad de Buenos Aires, a la
orden del Gobierno de la Ciudad Autónoma de BuenosAires.
b) Fianzabancaria que cubra el valor exigido, en la que conste que la entidaC
ia
se constituye en fiador codeudor solidario, liso y llano y principal pagadd;a~~~ a
expresa renuncia de los beneficios de división y excusión en los términos
-ekA
.
2.013 del Código Civil. Esta fianza debe ser otorgada por una entidad Banc iaM~ INI
resentación en el ámbito de la Ciudad de Buenos Aires.
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UNIDADDE GES1~O, E If~~
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'
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Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
e) Póliza de Seguro de Caución,
carácter
de codeudor
solidario,
expresa de los beneficios
compañias
8.4.4
de la cual la aseguradora
liso y llano, principal
y directo
se obliga en
pagador
de división y de excusión previa del obligado,
aseguradoras
satisfacción
por medio
N° 106
calificadas por la Superintendencia
con renuncia
emitidas
por
de Seguros de ia Nación a
del G.C.A.B.A.
Forma de constitución de la Garantia de Adjudicación: (complementario del arto 4.6
del P.C.G.)
La Garantía de Adjudicación podrá constituirse en las siguientes formas, a opción del
adjudicatario:
a) Certificado
de depósito
orden del Gobierno
efectuado
en ei Banco de la Ciudad de Buenos Aires, a la
de la Ciudad de Buenos Aires.
b) Fianza bancaria que cubra el valor exigido, en la que conste que la entidad
se constituye
en fiador
codeudor
solidario,
liso y llano y principal
bancaria
pagador,
con la
expresa renuncia de los beneficios de división y excusión en los términos del Art.
2.013 del Código Civil. Esta fianza debe ser otorgada
representación
e) Póliza de Seguro de Caución,
carácter
por una entidad
de codeudor
solidario,
expresa de los beneficios
por medio
de la cual la aseguradora
liso y llano, principal
y directo
deberán
expresar
obra, hasta la recepción
precedentes
8.S
8.5.1
definitiva
del presente
que mantienen
emitidas
por
de Seguros de la Nación a
su vigencia
y con las modalidades
con renuncia
por
todo el plazo de la
establecidas
en los párrafos
numeral y que el garante declara conocer y aceptar.
CONTRATO Y CONTRATA
Firma de la Contrata:
Dentro
de los (2) dos dias hábiles
adjudicatario
hiciera
deberá
el Gobierno
adjudicación,
8.5.2
se obliga en
pagador
de división y de excusión previa del obligado,
compañías aseguradoras calificadas por la Superintendencia
satisfacción del G.C.A.B.A.
las garantías
Bancaria con
en el ámbito de la Ciudad de Buenos Aires.
presentarse
de íntegrada
a firmar
de la Ciudad
Autónoma
en cuyo caso el adjudicatario
la Garantía
la contrata
de
de Adjudicación,
y sus complementos.
Buenos
Aires,
podrá
el
Si no lo
anular
la
perderá la Garantía de Adjudicación.
Documentas integrantes del Contrata:
Integrarán
firmaran
licitación
el Contrato:
dos ejemplares,
y/o
la Contrata
y los siguientes
documentos
(de los cuales se
uno para cada uno de las partes): toda la documentación
contratación,
las aclaraciones,
la oferta,
de
det~~'iE~e2bols5_~~H2f.j'M¡~
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N° 107
GOBIERNO
DE LA CIUDAD
DE BUENOS
AIRE
MINISTERIO DE DESARROLLOECONOMICO
Unidad de Gestión de Intervención Social
Gerencia Operativa de Gestión Técnica
elementos
funcionario
S
de trabajo y la resolución de adjudicación. Firmaran esos documentos
autorizado
en representación
del Gobierno de la Ciudad Autónoma
un
de
Buenos Aires, el Contratista y el Profesional Responsable cuando haya correspondido
su designación. El G.C.A.B.A. entregara sin cargo al Contratista una copia fiel de toda
la documentación
8.6
8.6.1
contractual para tenerla en obra.
EJECUCiÓNDE LA OBRA
Cartel de obra:
El Contratista colocará, proveerá y conservará el cartel de obra de acuerdo con las
indicaciones y normas del plano que se adjunta. El mismo estará iluminado.
Dicho cartel, en el cual también constará la fecha de finalización de la obra, se
instalará con diez (10) días corridos de anticipación a la fecha de comienzo de los
trabajos y se mantendrá como mínimo por igual período de días una vez terminados
los mismos. Serán a cargo del contratista las reparaciones motivadas por su retiro y su
traslado hasta el lugar que indique el Gobierno de la Ciudad.
El cartel se realizará en chapa de hierro D.D.B.W.G. Nº 24 sobre bastidor de madera
de pino Paraná de 25 mm x 50 mm, con refuerzos especiales, estará pintado con una
mano de antióxido sintético
al cromato de zinc, una mano de fondo sintético y tres
manos de esmalte sintético brillanté color blanco. Barras y tipografías azules.
En la parte posterior estará pintado con una mano de antióxido sintético al cromato
de zinc, una mano de fondo sintético y cinco manos de esmalte sintético semimate,
previo a la colocación sobre bastidor de madera. El cartel de obra se fijará en la
fachada u otro lugar que indique la Inspección de Obra, mediante grampas especiales
para clavar de hierro cadmiado, de sección cuadrada de 12,5 mm x 12,5 mm con largo
adecuado, de tal forma que asegure el correcto sostén del mismo. El cartel de Obra
quedará en poder del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
8.6.2
C LOSM EDRINI
ll1UI1\ "p'CION SOC"
S O'1O'iN1 R, "
UNIDADDEOE 'ARROLLOl ;IOMlCOOle
Orden de ejecución (complementario del arto5.1 del P.c.G.):
La orden de ejecución será comunicada al adjudicatario
iante iristrumento
en forn\'¡¡l\S¡~If\~~Tge,
que tendrá carácter constitutivo y de perfección del contr
en t dos sus aspectos técnicos y legales. El original de este instrumento será sella
PLIEG-2015-02824485-
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-DGIS
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 108
por el adjudicatario en la proporción que corresponda, y será agregado al expediente
respectivo.-
El duplicado quedará en poder del contratista. La repartición contratante podrá
disponer, por razones operativas, la postergación de la fecha de comienzo de las
obras, la cual podrá extenderse por un término no mayor de noventa (90) días
corridos, contados desde la fecha de recepción de la Orden de Comienzo.
La toma de esta decisión no dará derecho a reclamos de ninguna naturaleza por parte
del contratista.
La orden de ejecución se impartirá dentro de los 10 (diez) días de la fecha de la firma
del contrato, fecha que coincidirá con el inicio real de las tareas, y en la cual se iabrará
el Acta de Comienzo, debiendo el Contratista presentar en ese momento el contrato
realizado con su Aseguradora de Riesgos del Trabajo y copia autenticada de los
contratos de seguros solicitados en el arto 8.9.2. de este Pliego. Si a los S (cinco) días
de la fecha de comienzo fijada el Contratista no hubiera iniciado los trabajos, el
Gobierno podrá resolver el Contrato en cuyo caso el contratista, perderá la Garantía
de Adjudicación y responderá por los daños y perjuicios consiguientes.
8.6.3
Replantea de las Obras:
El replanteo de los trabajos será hecho por el Contratista y verificado y aprobado por
la Inspección dentro de los S (cinco) días de la orden de ejecución. La demora en la
ejecución
del mismo o su inexistencia
no dará derecho al Contratista
a solicitar
prórroga en el plazo de obra.
El replanteo se efectuará en forma conjunta con el Inspector de Obra, al que se debe
notificar con una anticipación de cuarenta y ocho (48) horas.
Los gastos en concepto de jornales de peones, movilidad, útiles y materiales que
ocasiona el replanteo, son por cuenta del Contratista. Terminado el replanteo se
extenderá por "Duplicado" un acta en la que conste haberlo efectuado, que será
firmada por el Inspector y el Contratista o su Profesional responsable.
Cualquier observación que deseare formular el Contratista relacionado con el
replanteo, que pudiera dar lugar a reclamos, deberá constar al pie del Acta, en forma
de reserva sin cuyo requisito no se considerará válido ningún reclamo. Todo reclamo
relacionado con las reservas efectuadas en el Acta de repianteo deberá ser
presentado indefectíblemente, dentro de los dos (2) días posteriores a la firma de
dicha Acta, vencido dicho plazo el Contratista perderá los derechos respectivos y se
tendrá por no efectuada la reserva.
Si el Contratista no concurriese al replanteo se fijará una nueva fecha dentro de los
dos (2) días subsiguientes.
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Si tampoco concurriese a esa segunda citación sin que existan al exclusivo juicio de la
Inspección causas justificadas que le hayan impedido asistir, o si habiendo concurrido
no efectuara el replanteo, se procederá a aplicar las penalidades que corresponden a
incumplimiento
8.6.4
de una Orden de Servicio.
Inasistencia del Contratista o Representante de Obra:
Toda justificación de inasistencia del Representante o del Contratista en Obra se hará
por escrito ante la Inspección de Obra la que podrá aceptar
mediante su asentamiento en el libro de Comunicaciones.
siempre en obra un técnico capacitado para reemplazarlo
competen, de su mismo nivel en forma de que no resienta
o rechazar las causales,
En su ausencia quedará
en las funciones que le
la marcha de la obra. En
ningún caso dicho sustituto podrá observar órdenes impartidas por la Inspección,
todo lo cual será exclusivo del Contratista o de su Representante en Obra.
Toda ausencia del Contratista o su Representante en Obra que no obedezca a razones
justificadas a juicio de la Inspección dará motivo a ia aplicación de una multa igual al
incumplimiento
8.6.5
de una orden de servicio.
Inspección:
la supervisión técnica de los trabajos corresponde al Gobierno de la Ciudad,
realizando la inspección y controles pertinentes a través de los profesionales
dependientes de la Unidad Especial de Proyectos, Ejecución Obras, que se
denominará
lllnspección de Obra". A los efectos de atender
las observaciones de la
inspección deberá hallarse permanentemente en obra el Representante Técnico o el
Jefe de Obra de la Empresa Contratista, con el nivel establecido en el presente pliego.
Dicha Inspección dependerá exclusivamente del Gobierno de la Ciudad.
la Inspección de Obra fiscalizará además de la calidad de los materiales y de la mano'
de obra, la marcha de los trabajos y el cumplimiento de las demás obligaciones
contractuales.
Además, conjuntamente con el Contratista ylo profesional responsable efectuará las
mediciones que servirán de base para la confección de los certificados de obra.
C/>I\tOO 10\. !'£OOlNl
8.7
PERSONAL
_
~~I~~º
.. ~t ~ffilJ1'NCION SOCIM.
~é~~~1~~~ROl¡
él '.¡OMICO GCIlA
" ~'I'm,R'e oE D •.
8.7.1 Salarios:
L\"I~
"
El Contratista deberá mantener al día el pago del personal que emplee en la
aará est"c
cumplimiento a las disposiciones sobre legislación del trabajo exis!
PLIEG.2015.02824485
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..
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N° 110
El Contratista será el único responsable ante el Gobierno de la Ciudad Autónoma de
Buenos Aires por el pago de los obreros que hubieren trabajado en la obra sin
excepción alguna. Además, responderá por los daños y perjuicios en los casos de
posibles reclamaciones judiciales o extrajudiciales que el incumplimiento de lo
anterior ocasionase al Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
El Contratista será responsable de cualquier accidente que ocurra al personal obrero
correspondiéndole
en
consecuencia
el
cumplimiento
de
las obligaciones
que
establecen las leyes Nº 24.557, N" 22.250, N" 19.587 y toda otra vigente durante el
transcurso de la obra contratada.
8.7.2
Horario de Trabajo:
Al librarse el Acta de Comienzo se dejará constancia en la misma el horario en que
desarrollará sus tareas el Contratista y si deseare modificar dicho horario deberá
solicitarlo por intermedio del libro exponiendo las razones y demás argumentos que
crea conveniente.
El Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, podrá o no acceder a tal
demanda sin necesidad de explicación alguna en cualquiera de los casos.
la ejecución de las obras no deberá obstruir o modificar el normal desarrollo de las
tareas del edificio a intervenir. Por lo anteriormente expuesto el Contratista deberá
considerar en su organización la ejecución de tareas incluyendo los fines de semana y
los costos que representen esos dias de trabajo deberán estar incluidos en su oferta,
sin tener derecho a reclamaciones algunas ni mayores costos para el Gobierno de la
Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
8.7.3
Profesional o Representante Técnico (complementario del arto 5.2 del P.C.G.):
Para esta obra será un Profesional de Primera Categoría: Arquitecto o Ingeniero.
8.8
8.8.1
MA TERIAlE5 Y TRABAJO
Calidad de los materiales de trabajo:
Todos los materiales a emplear en la obra deberán ser aprobados previamente por la
Inspección. Esta aprobación requerirá la intervención del laboratorio del G.C.A.B.A. o
aquél que el Gobierno disponga a tal efecto para todos aquellos materiales cuyo
análisis no pueda
ser efectuado
en la obra. Para esta clase de materiales
el
Contratista presentará muestras de acuerdo a lo que establezca el Pliego de
Especificaciones Técnicas, y como lo indique la Inspección en los casos no previstos en
aquél.
las demoras motivadas por rechazo de materiales presentados son imputables al
Contratista.
El Contratista es responsable de cualquier reclamo o denuncias que'pudiere originar la
provisión o el uso indebido de materiales patentados.
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Los materiales rechazados serán retirados de la obra por el Contratista dentro del
plazo de veinticuatro (24) horas de notificarse al mismo. Cuando el Contratista no
cumpliere esta orden, la Inspección podrá hacer retirar los materiales rechazados y
serán por cuenta del Contratista los gastos que se originen, sin responsabilidad de la
Repartición por las pérdidas, sustracciones u otros perjuicios que esta medida pudiera
causar al Contratista, previa notificación del lugar de depósito.
Deberá tenerse especialmente en cuenta lo indicado en el Pliego de Especificaciones
Técnicas.
Este nivel de excelencia le será solicitado permanentemente al Contratista y el
cumplimiento de este precepto se considerará imprescindible para la aprobación de
los trabajos.
El Contratista deberá solicitar la aprobación de la Inspección de Obra para cada etapa
de la misma y no podrá avanzar a la etapa siguiente sin cumplir este requisito.
El solo hecho de que la Inspección de Obra considerara que alguno de los trabajos o
tareas contratadas no alcanzara el nivel de exigencia antedicho, será suficiente causa
para su reconstrucción a cuenta y cargo del Contratista.
Se considera además que las obras incluyen, salvo indicación en sentido contrario,
todos los materiales, mano de obra, herramientas, equipo de personal técnico y de
supervisión, etc. necesarios para la mejor ejecución, y que asimismo están incluidas
en el costo de la obra todas las tareas conexas que aun sin ser mencionadas,
son
necesarias para obtener el producto final, completo y terminado.
8.9
8.9.1
DESARROLLODE LASOBRAS
Perjuicio por incendio:
El Contratista deberá extremar las medidas de precaución para evitar incendio en las
obras durante los períodos de ejecución y de conservación, debiendo a tal fin
disponer de los elementos apropiados de extinción según la naturaleza de las obras o
trabajos.
.
Será responsabilidad del Contratista y de su exclusiva cuenta, tanto los per)UI
ocasionados a la obra como los que pudieran ocasionarse al Gobierno de la Ciudad
erce
n caso de incendio.
UNIDAD DE
MINIS1ERlD
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-UG1S
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8.9.2
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N° 112
Seguros(complementario del orfo S.4del p.e.G.):
El Contratista deberá asegurar contra accidentes de trabajo a todo el personal obrero,
administrativo y técnico destacado en obra.
Asimismo, el contratista deberá presentar póliza de seguro contra responsabilidad
civil por el término de ejecución de la obra.
los seguros deberán ser contratados en compañías a satisfacción del Gobierno.
No se liquidará ningún certificado de obra mientras no se hayan presentado las
pólizas de seguros mencionadas en este artículo.
El contratista entregará al G.C.A.B.A. (Dirección) los originales de las Pólizas, o bien
sus copias legalizadas y sus comprobantes de pago. Las pólizas no deberán tener
cláusulas restrictivas que limiten la continuidad de su vigencia en caso de
incumplimiento del pago de cuotas. Para ese caso el G.C.A.B.A. deducirá del primer
certificado presentado por el Contratista el monto necesario para mantener la
vigencia de la póliza.
8.9.3
Indemnización por cosofortuito o defuerzo mayor:
El Contratista no tendrá derecho a indemnización por causa de pérdida o perjuicios
ocasionados por su propia culpa, falta de medios o errores en las operaciones que le
sean imputables.
Cuando esas pérdidas, averías o perjuicios provengan de culpa de los empleados de la
administración, o de fuerza mayor o caso fortuito, serán soportados por la
administración pública.
Para los efectos de la aplicación del párrafo anterior se considerarán casos fortuitos o
de fuerza mayor:
a) Los que tengan causa directa en actos de la administración pública, no
previstos en los pliegos de licitación.
b) los acontecimientos de origen natural extraordinarios y de características
tales que impidan al contratista la adopción de las medidas necesarias para
prevenir sus efectos.
Para tener derecho a las indemnizaciones a que se refiere este artículo, el contratista
deberá hacer el reclamo correspondiente dentro de los plazos y en las condiciones
que determinen los pliegos especiales de cada obra.
En caso de que proceda la indemnización, se pagará el perjuicio de acuerdo, en cuanto
ello sea posible, con los precios del contrato. (Artículo 39 de la Ley de Obras Públicas)
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Los reclamos que eventualmente interpusieren los contratistas relacionados con
actos de la administración no previstos en la documentación contractual, se regirán
por los plazos contemplados en la Ley de Procedimiento Administrativo, debiéndose
sujetar la forma de los mismos a lo prescripto al respecto por dicha norma.
En el caso que el reclamo a interponer por el contratista guardare relación con
acontecimientos de origen natural extraordinario, y de características tales que no le
resultare posible adoptar con antelación medidas suficientes para prevenir sus
efectos, mediando debida acreditación por su parte del comienzo y del final del
fenómeno que lo ha afectado en forma específica, la presentación se deberá efectuar
antes de transcurridos diez (10) días hábiles de la fecha de finalización del evento,
rigiendo a partir de ello las mismas condiciones que en el caso antes considerado.
8.9.4
Librosde Comunicaciones:
A) LIBRODE ÓRDENESDESERVICIOS:Tendrán hojas numeradas por triplicado. En este
Libro se redactaran las Órdenes de Servicios impartidas por la Inspección de Obra, que
serán firmadas por el Inspector de Obra y por el Profesional responsable de la
Empresa, como constancia de haber tomado conocimiento.B) LIBRO DE NOTA DE PEDIDO:Tendrán hojas numeradas por triplicado. En este libro
la Empresa Contratista asentará los pedidos de aprobación de las distintas etapas de
la obra, otras observaciones que desee efectuar o pedidos de aclaración.
El Representante Técnico de la Empresa firmará las notas de pedido emitidas, y el
Inspector procederá a su aceptación o rechazo, indicando las causas del mismo, .
firmando a pie.
Los libros de órdenes de servicios y de nota de pedido serán provistos por el
Contratista.
8.9.5
Registro fotogrófico:
El Contratista deberá llevar en obra un registro fotográfico de todas las secuencias de
los trabajos, que a juicio de la Inspección, son significativos. Para tal fin se buscfrárie
las obras los lugares de toma fotográfica que demuestren el tenor de la intervt~.ciÓ", y
será los mismos para repetir las secuencias de avance. Como mínimo se re lizarán
tres (3) tomas fotográficas de cada sitio escogido y mostrarán claramente el e ado
inicial, uno intermedio y el estado del sector terminado. Con este regi ro"'se
confeccionará una carpeta y dos (2) copias para ser entregada a la Inspección ntes
--de
a RecepciónProvisoria. Las fotografías serán como mínimo de 11 cm x 1 cm.
Ade ás el Contratista entregará ampliaciones de las fotografías que la inspe ión
es ja.
PLIEG-2015-02824485-VG
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8.9.6. Vigilancia:
Esobligación del Contratista mantener vigilancia diurna y nocturna en tódos
los
lugares de entrada a la obra y establecer un servicio móvil de serenos para asegurar
una vigilancia apropiada.
8.9.7. Paralización y/o suspensión de las obras:
Si se diera el caso de paralizar totalmente los trabajos por disposición del Gobierno y
por motivos que le sean imputables a éste} el reclamo por gastos improductivos
deberá ser analizado por una comisión integrada por un representante del Comitente
y otro de la Secretaría de Hacienda y Finanzas.
Se indica que en los casos de suspensión de las obras deberá procederse de
conformidad con el arto Nº 34 de la Ley de Obras Públicas que al respecto establece
que si se " ...juzgase necesario suspender el todo o parte de las obras contratadas,
será requisito indispensable para la validez de la resolución, comunicar al Contratista
la orden correspondiente por escrito, procediéndose a la medición de la obra
ejecutada, en la parte que alcance la suspensión, y al extender el acta de resultado.
En dicha acta se fijará el detalle y el valor del plantel, del material acopiado y del
contratado, en viaje o construcción, y se hará una nómina del personal que deba
quedar a cargo de la obra ..."
8.10 SANCIONES(complementario del arto 5.6 del p.e.G.)
8.10.1 Tipo de sanciones:
El Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, a iniciativa de la Inspección de
Obra, podrá imponer sanciones al Contratista y/o profesional responsable y/o su
representante
en obra en caso de incumplimiento de las condiciones contractuales las
siguientes penalidades:
1º) Al Contratista
a) Multas
b) Descuentos por trabajos mal ejecutados
c) Reconstrucción de las obras (a requerimiento de la Inspección de Obra)
2º) Al profesional responsable y/o representante en obra
a) Llamado de atención (por la Inspección de Obra)
b) Apercibimiento
c) Suspensión
d) Sustitución
8.10.2 Aplicación de sanciones:
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La aplicación de penalidades al profesional responsable y/o representante en obra no
releva al Contratista de las penalidades que le pudieren corresponder por mala
ejecución de trabajos o mala calidad de los materiales.
Las penalidades mencionadas en el Art. 8.10.1. de este pliego serán aplicables en los
siguientes casos:
1) AL CONTRATISTA
a)
La de multa
Cuando el Contratista no cumpliera con el plan de trabajo mensual aprobado por la
Inspección de Obra, o por mora en cumplimiento de una orden de servicio o de
trabajo.
b) Descuentos por trabajos mal ejecutados
En caso de comprobarse en cualquier lugar de la obra anomalias en el dosaje,
materiales exigidos, resistencia o espesores. Este descuento es de carácter penal y no
será necesariamente proporcional al valor económico del material o elemento
ausente sino al de disminución de la calidad de resistencia o durabilidad que ese
hecho es susceptible de producir. Su aplicación está regulada por lo que establezcan
las respectivas
especificaciones
técnicas y sus complementarias.
Ello será
determinado por la Repartición cuya decisión será inapelable y de no ser aceptado,
corresponderá la reconstrucción de las obras.
e) La de reconstrucción de las obras
1.- Cuando se comprueba fehacientemente que el Contratista ha realizado actos
dolosos con el objeto de beneficiarse ilícitamente (empleo de materiales prohibidos,
elaboración de mezclas sin debidas proporciones, empleo de materiales que no
cumplan con lo especificado, etc.
11.- Cuando las estructuras constituidas no respondan a las condiciones establecidas
en las correspondientes especificaciones.
2) AL REPRESENTANTE
ENOBRAY/O PROFESIONALRESPONSABLE
a) La de llamado de atención
1.- Por no concurrir a citación debidamente efectuada.
11-Por desobediencia en ejecutar trabajos no autorizados sujetos a inspecció
b) La de apercibimiento
duzca un segundo
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e) La de suspensión
1.- Al cumplirse dos apercibimientos corresponderá suspensión automática de un (1)
mes.
11.-La reiteración de estos hechos que puedan comprometer la calidad de las obras.
Suspensión por seis (6) meses.
d) La de sustitución
l.. Cuando por reiteración de hechos punibles se haga pasible de nueva suspensión,
habiendo sido antes suspendido por dos (2) veces.
11..Por faltas graves o comprobación de dolo.
La sustitución de Profesional Responsable y/o Representante de Obra, es sanción que
alcanza a sus titulares en la totalidad de las obras en que desempeñen funciones.
8.10.3 Multas:
El monto de las multas surgirá en cada caso de la suma de las multas diarias aplicadas
hasta el momento de subsanarse el incumplimiento origen de las mismas o hasta
sumar el monto máximo a aplicar, siendo las mismas progresivas y acumulativas.
Cuando el importe de las multas por cualquier concepto alcance al 10% (diez por
ciento) del monto del contrato, el Gobierno podrá optar por su rescisión, o bien
decidirá la continuación del mismo, sin que en el periodo restante hasta la
terminación de la obra pueda hacérsele pasible de nuevas penalidades en virtud de la
demora. Este límite en la sanción por retraso no libera al Contratista de su
responsabilidad por los daños y perjuicios a terceros o al Gobierno emergentes de la
demora correspondiente al lapso sin multa. En caso de decidirse la continuación del
contrato, se fijará un plazo de terminación para el cual se hará un nuevo plan de
inversión
8.10.4 Incumplímiento de Ordenes de Servicio:
En caso de incumplimiento de las Ordenes de Servicio, impartidas por la Inspección de
Obra, se procederá a la aplicación de una multa diaria igual al 1/2000 del monto del
contrato, incluída las ampliaciones y/o cuando el avance de obra sea menor en un
20% (veinte por ciento) o más de los aprobado según el plan de trabajo e inversiones.
8.10.5 Incumplimiento de plazos parciales y final:
Por cada día de atraso en el cumplimiento de los plazos parciales o finales, se
procederá a la aplicación de una multa diaria igual a 1/1000 del monto del contrato,
incluida las ampliaciones.
8.10.6 Rescisión del contrato:
Cuando el importe de las multas por cualquier concepto alcance al diez por ciento
(10%) del monto del contrato, el Gobierno podrá optar por su rescisión por causas
atribuibles
al contratista
o bien decidirá la continuación del mismo, sin que en el
período restante hasta la terminación de la obra pueda hacérsele pasible de nuevas
penalidades en virtud de la demora. Este límite en la sanción por retraso no libera al
contratista de su responsabilidad por los daños y perjuicios a terceros o al Gobierno,
emergentes de la demora correspondiente al lapso sin multa'¡IL'\É¡';-'~8f5~~~in'8~
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continuación del contrato, se fijará un plazo de terminación
correspondiente plan de inversión.-
para el cual se hará el
la rescisión por culpa del contratista implicará la pérdida del depósito de garantía en
la parte no cumplida, quedando retenido el remanente y
para responder por los mayores costos que resulten
otros créditos pendientes
por la terminación de los
105
trabajos, sin perjuicio de las demás sanciones que correspondieran.
Si las sumas retenidas no bastaran para cubrir los mayores desembolsos y perjuicios
que la rescisión irrogue al Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, el Contratista
deberá abonar el saldo que por ese concepto resulte de la liquidación que se
practique.
8.11 CERTIFICACiÓN,
PAGOSY GARANTíA(complementario del arto S.10 y 6 del p.e.G.1
8.11.1 Medición de las obras:
Las obras ejecutadas, de conformidad se medirán periódicamente, para confeccionar
certificados de obra.
Dentro de los últimos cinco (5) días del mes se medirán los trabajos ejecutados por el
Contratista, en conjunto con la Inspección de Obras. Se entenderá por trabajos
ejecutados a los fines de la medición a aquellos cuyos elementos constitutivos se
hallen colocados en ia obra, en el lugar y la forma que ocuparán definitivamente. El
resultado de las mediciones se volcará en los formularios preparados por el
Contratista, que deberán ser aprobados por la Inspección de Obra. El Contratista o su
Representante está obligado a asistir a todas las mediciones de las obras ejecutadas,
así como las recepciones de las mismas. En las actas y cómputos de estas mediciones
debe constar la conformidad del Contratista o de su Representante. En caso de que el
Contratista
no estuviese
conforme
con las clasificaciones o mediciones
de obra
deberá manifestarlo por el acta en lasfojas de medición. La reserva deberá ser clara y
precisa. Dentro del término de dos (2) días hábiles administrativos, justificará su
disconformidad, detallando las razones que ie asisten, sin cuyo requisito sus
observaciones quedarán sin efecto, perdiendo todo derecho a reclamación ulterior. La
observación o falta de conformidad que se refieran a la medición o clasificación de
obras cubiertas o trabajos cuyas medidas¡ características, etc., pudieran alterarse con
el transcurso del tiempo, por el uso o por otra causa o que resulte dificultoso o
imposible de verificar posteriormente, deberá ser formulado en la('pr1ñiera
oportunidad en que tales obras se clasifiquen o midan. No tendrá ningún d~recho e
Contratista de reclamación de ninguna especie, si las observaciones no fuesen
formuladas en oportunidad en que se mencionan en el párrafo precedente.
~
Cuando hubiere trabajos én condiciones de ser medidos u obras suscep,
modificación por acción del tiempo o del uso, y las mismas no fuesen inclui
es~e
s en la
primera medición ordinaria el Contratista deberá reclamar su inclusión en I ~f'ja de
me
lCI
que en ot
Su silencio¡ en esa oportunidad, significará su conformidad con la medición
momento practique el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Bueno
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En las mediciones parciales o finales, provisorias o definitivas, si el Contratista se
negase a presenciarlas o no concurriese a la citación por escrito que se le formulase al
efecto se le tendrá por conforme con el resultado de la operación practicada por la
Inspección.
Los gastos y conceptos de jornales de peones, útiles, instrumentos, etc., que sea
necesario utilizar o emplear en las mediciones, ya sean parciales o definitivas, o en las
verificaciones de las mismas que la Repartición considere necesario realizar, serán por
cuenta exclusiva del Contratista.
8.11.2 Certificación:
Conformada la medición por la Inspección de Obra y el Contratista, éste último
confeccionará, de acuerdo a sus resultados, el certificado mensual de avance de obra,
según formulario aprobado por la Inspección, en el que se liquidarán los trabajos de
acuerdo al Cómputo y Presupuestos aprobados.
El certificado mensual de avance de obra deberá ser acumulativo, es decir,
comprenderá la totalidad de los trabajos ejecutados desde el comienzo de la obra
hasta la fecha de la última medición y su valor parcial estará dado por su excedente
sobre el total del certificado anterior. Aún en caso de disconformidad del Contratista
con el resultado de las mediciones, el certificado se deberá confeccionar con el
criterio
sustentado
por la Inspección
de Obra,
haciéndose
posteriormente,
si
correspondiera, la rectificación pertinente o diferendo para la liquidación final el
ajuste de las cuestiones sobre las que no hubiera acuerdo. Los certificados
constituirán
en todos los casos, documentos
provisionales para el pago a cuenta,
sujetos a posteriores rectificaciones, hasta tanto se produzca la medición y liquidación
final y ésta sea aprobada por la autoridad competente del Gobierno de la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires.
El Contratista deberá elevar a la U.G.I.S., dentro de los primeros cinco (5) días hábiles
del mes siguiente al que correspondan ios trabajos, el certificado por éi confeccionado
para su conformidad y posterior aprobación por parte de la autoridad competente y
pago por parte del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
8.11.3 Aprobación de los certificados
Se fija un plazo de cinco (5) días hábiles a partir de la fecha de presentación los
certificados de obra, a efectos de que la Inspección de Obras les preste su
conformidad.
Si el certificado fuere observado, el cómputo del plazo comenzará a regir desde el
momento en que el Contratista haya subsanado los errores indicados.
La Inspección deberá aprobar y girar los certificados dentro de los cinco (5) días
hábiles de prestada la conformidad.
8.11.4 Demora en los pagos:
En ningún caso la demora en los pagos otorgará al Contratista el derecho a obtener
una prórroga de plazo en la ejecución de la obra.
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8.11.S Fondo de Reparos:
Del importe de cada certificado se retendrá un 5% (cinco por ciento) en concepto de
Fondo de Reparos, el que será devuelto juntamente
con la Garantía de Adjudicación
una vez producida la Recepción Definitiva.
El Fondo de Reparos quedará en poder del G.C.A.B.A. hasta la oportunidad prevista en
garantía de la correcta ejecución de los trabajos y para hacer frente a eventuales
reparaciones que fueren necesarias y que el Contratista no ejecut.are cuando le fuere
ordenado.
Se deducirán también del Fondo de Reparos los descuentos por trabajos
ejecutados (Art. 8.10.1.1") cl, que se pongan de manifiesto.
mal
8.11.6 Retenciones sobre los pagos:
En el certificado de obra la Inspección podrá deducir las sumas que por cualquier
concepto debe reintegrar la empresa Contratista.
Cuando corresponda el pago de Intereses los mismos se determinarán sobre la suma
líquida a pagar al Contratista de acuerdo con el resultado final que arroje la
liquidación del certificado y previa la deducción de las sumas que se retengan por
concepto de multas, fletes y todo otro concepto que se debite al Contratista,
originado en cualquier clase de retención que se efectuare con arreglo a las cláusulas
contractuales.
8.11.7 Fondo de Garantía y Reparos:
El G.C.A.B.A. tendrá derecho a exigir el cumplimiento de los Fondos de Garantía y
Reparos, no sólo en el caso de que el Fondo de Reparos deba ser efectuado por vicios
o defectos en la ejecución de las obras, sino también cuando se rescinda el contrato
por culpa del Contratista a los efectos de la retención prevista en el arto 51°, Inc. cl de
la Ley Nº 13.064 o cuando la liquidación final de los trabajos resulte en saldo deudor
en contra de aquél. Su importe podrá aplicarse al pago de cualquier créd' o que la
Repartición tenga con el Contratista, así como a cubrir los cargos que cor espon'dan
en virtud de la Ley Nº 13.064 o del contrato (jornales de obreros
comprendidos en el arto 47, primera parte de la ley Nº13.064, etc).
crédi
s
OSM.
8.11.8 .~:~
del Fanda de Reparos:
l ~:O'o DE GESTI
mUlAR
DE INT i"NClON SOCIAl.
\',NISTERIODEDE
PLIEG-2015-02824485-
OllO
: IDf&COGCl!A
-u
29
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N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
En cualquier momento,
N° 120
durante la ejecución de la obra el Contratista podrá sustituir
hasta el 80 % (ochenta por ciento) del total acumulado en efectivo en el Fondo de
Reparos por las otras formas de garantía previstas en el Art. 8.4.4 del presente Pliego.
8.11.9 Comisiones bancarias para el pago de certificados:
Las comisiones bancarias que se originén por transferencias
de fondos serán por
cuenta de quién las solicite. Si fuese imprescindible transferir fondos a percibir por el
Contratista por el pago de las obligaciones del mismo, de carácter perentorio, la
Repartición le deducirá el importe de las comisiones bancarias que resulten.
8.11.10 Gastos y derechos
Todos los pagos a gastos y derechos que deriven de la ejecución de la obra serán
abonados por el Contratista, incluso los derechos correspondientes al pago de agua
de construcción.
Asimismo, 105 trámites, derechos y gastos que demande la instalación y provisión de
energía eléctrica, fuerza motriz, gas, etc., correrán por cuenta del Contratista.
8.11.11 Presentación de los certificados:
los certificados serán confeccionados por el Contratista en original y tres (3) copias y
serán presentados ante la U.G.I.S. para su conformación y posterior tramitación.
8.11.12 Documentación que deberá acompañarse a los certificados:
Las facturas deberán ser confeccionadas conforme a
105
términos establecidos por la
Dirección General Impositiva y presentadas en la U.G.I.S.conjuntamente con:
a) Copia del Certificado de Obra con el sello de recepción del área especificada
en el pliego de condiciones de la obra o del área que la jurisdicción determine y
número de actuación por el cual tramita.
b) Fotocopia autenticada del comprobante de pago del Impuesto sobre los
Ingresos Brutos del último vencimiento operado al momento de presentar la factura.
c) Fotocopia autenticada de la declaración jurada de cargas sociales
(formulario 931) correspondiente al mes anterior al momento de presentación de la
factura y constancia de su pago.
d) Otra documentación que exija el pliego o la normativa aplicable.
No se aceptarán facturas que no estén acompañadas de la totalidad
documentación
8.12
de la
mencionada precedentemente.
PRECIOSNUEVOS
los precios nuevos que se convengan se establecerán
sobre la base de precios
similares a los presentados con la oferta original según el Art. 2.2.2. del presente
PLIEG-2015-0282448530
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-UG1S
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N° 121
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Gerencia Operativa de Gestión Técnica
pliego. En caso de discrepancia se adoptará el que estipule la Inspección, quedando el
Contratista
con el derecho de reclamar
la diferencia,
siempre que 10 documente
dentro de los 2 (dos) días hábiles de haberse ordenado la ejecución de los trabajos no
ofertados, en el Libro de Comunicaciones. No podrá ejecutarse nuevo ítem sin que
previamente
se haya
aprobado
el precio
a reconocer
por el mismo,
responsabilizándose el G.C.A.B.A. de imprimir al trámite correspondiente la mayor
celeridad posible.
8.13
PLAZO DEGARANTíA DEOBRA (complementario
del arto S.10 del P.C.G.)
Se fija para esta obra un Plazo de Garantia de ciento ochenta (180) días corridos, de
finalizada la Obra. Durante este período el Contratista procederá a efectuar todas las
reparaciones o subsanar los inconvenientes
que surgieren por deficiencias, tanto del
material como del trabajo.
8.14
APROBACiÓN Y RECEPCiÓNDE LA OBRA
a) Recepción provisoria.
Terminada las obras, la Inspección labrará en duplicado la "Recepción Provisoria", la
que será refrendada por la Repartición Técnica interviniente. El original acompañará el
último certificado para su liquidación y pago y el dupiicado será entregado al
contratista.b) Recepción definitiva.
Una vez transcurrido el plazo de garantía, las mismas autoridades indicadas labrarán
la "Recepción Definitiva", cuyo original deberá acompañar el certificado de devolución
de las Garantías de Adjudicación y de Fondo de Reparos siendo el duplicado
entregado al contratista.e) Fiscalización durante el período de garantía.
El G.C.A.B.A. fiscalizará la ejecución de los trabajos de conservación y a tal éfe~1
Contratista deberá suministrar en todos los casos con dos (2) día\. hábil e
administrativos de anticipación, las fechas en que procederá a ejecutarlos.
La falta de cumplimiento de esta disposición determinará consíderar tales rabajos
\
como faltos de fiscalización. Establecido que los trabajos fueron mal ejecut~sea
por el empleo de distintos materiales, sea por defectos constructivos, el Cofufratl5ta
deberá r
cer en un todo o en parte la obra observada, según se le orden
a s
costa.
PLIEG-2015-02824485~EoRINI
I L!,R
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UNID
TION O INTERljcNCIONSOCIAL
MINISTERIODE oESARR llO El; loMICO GCSA
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N° 122
d) Reparaciones por el G.C.A.B.A.
En el caso de que el Contratista no procediera a efectuar las reparaciones, tal cual se
indica en este Pliego de Condiciones Particulares, el G.C.A.B.A. dispondrá su ejecución
por administración en cualquier momento y el importe del trabajo, cuando se trate de
reparaciones
será
cobrado
al
Contratista
al
precio
efectivo
que
resultare,
independientemente de la multa que le correspondiere, con más un 1S % (quince por
ciento) por gastos administrativos.
e) Liquidación Final y Devolución dei Fondo de Garantía y Reparos
Dentro de los 30 días de la Aprobación del Acta de Recepción Definitiva y de la
Liquidación Final, el G.C.A.B.A. procederá a la devolución de los fondos de garantía y
de reparos.
8.1SVARIOS
8.15.1
Planas canjarme a Obra:
La ejecución de todos los planos de la obra "realmente ejecutada" (Conforme a obra).
Un juego de esta documentación debidamente conformado en forma impresa y en
soporte magnético (AUTOCAD14 o 2000) quedará en poder de la Dirección General.
8.15.2
Competencia Judicial:
Ante cualquier divergencia que pudiera suscitarse, ambas partes quedan sometidas a
la jurisdicción de los Juzgados en lo Contencioso Administrativo y Tributario de la
Ciudad de Buenos Aires.
8.15.3 Medicina, higiene y seguridad en el trabajo:
La Contratista esta obligada a dar cumplimiento a todas las disposicíones de las Leyes
Laborales, Seguridad e Higiene y su reglamentación y a todas aquellas normas que
sobre el particular estén vigentes o se dicten en el futuro.
8.15.4
Elementos Existentes:
Si por el tipo de trabajos que se licitan los elementos
existentes
que se retiran,
desarman o aparecen durante la ejecución los mismos son y quedan
de propiedad del G.C.A.B.A., debiendo el contratista entregarlos en el lugar de la
Ciudad de Buenos Aires que se le indique. Se exceptúan los cascotes y tíerra, que
pasan a poder del contratista, quién podrá utilizarlos en la obra o proceder a su retiro.
8.15.5 Limpieza de obra y aledaños:
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Gerencia Operativa de Gestión Técnica
Se deberá mantener la obra y sus áreas aledañas diariamente
en perfecto orden y
limpieza, caso contrario el contratista será pasible de una multa del 0,5% diario, del
presupuesto de contrato adjudicado.
8.16.
Cláusula anticorrupción:
Será causal determinante del rechazo sin más trámite de la propuesta u oferta en
cualquier estado de la licitación o de rescisión de pleno derecho del contrato, dar u
ofrecer dinero o cualquier otra dádiva a fin de que:
a) Funcionarios o empleados públicos, con competencia referida a la licitación o
contrato, hagan o dejen hacer algo relativo a sus funciones;
b) O para. que hagan valer la influencia de su cargo ante otro funcionario o empleado
publico con la competencia descripta, a fin de que estos hagan o dejen de hacer algo
relativo a sus funciones;
e) Cualquier persona que haga valer su relación o influencia sobre un funcionario o
empleado público con la competencia descripta, a fin de que estos hagan o dejen de
hacer algo relativo a sus funciones.
Serán considerados sujetos activos de esta conducta quienes hayan cometido tales
actos
en
interés
representantes,
del
Contratista,
administradores,
directa
o
indirectamente,
ya
sea
como
socios, mandatarios, gerentes, factores, empleados,
contratados, gestores de negocios, síndicos, o cualquier otra persona física o jurídica.
Las consecuencias de estas propuestas ilícitas se producirán aun cuando se hubieran
consumado en grado de tentativa.
8.17
DECLARACiÓNJURADA
Todo oferente deberá manifestar con carácter de declaración jurada,
juicios pendientes con la ex MCBA y/o con el G.C.A.B.A. y/o con la
Instituto de la Vivienda de la Ciudad de Buenos Aires sea como actor
In I
el importe comprometido en el pleito, el objeto del litigio
si ti
ex od
y lu
radica ció .
ARINO
MINISTERIO U
ÓN TÉCNICA
,,;¡::R'¡E~(iOH SOOAl
_"ARI'.:JLlO ECONÓMICO
GOB1EHHO Uf. LA i,;lu[.AD
OE Bs. As.
PLIEG-2015-02824485-
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PEDRINI
ruLAR
UNIDAD
S 10 E 1,1TERV'NCIDNSOCIAL
MINISTERIODE DESAR~OLlO E( j :OMICO GC8A
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la no presentación de la declaración jurada en la apertura de las ofertas, dará lugar a
la desestimación de la oferta.
8.18
CERTIFICADO
FISCAL PARA CONTRATAR
Considerando la vigencia de los Certificados Fiscales presentados y lo previsto en la
reglamentación vigente, y dado que los proveedores deben estar habilitados
fiscalmente
para contratar, el Organismo Licitante podrá en cualquier estado de la
actuación solicitar a los distintos cotizantes el nuevo Certificado Fiscal, el que deberá
ser presentado dentro de las 72 horas de solicitado.
8.19
CERTIFICADO
FISCAL DE LA AFIP
Por aplicación de la Resolución Nº 1814/AFIP/OS (BO 30569 del 13/01/05), en las
contrataciones y/o licitaciones cuyo monto supere los Pesos Cincuenta Mil ($ 50.000),
las empresas presentarán junto con su oferta el "Certificado Fiscal para Contratar" o
la constancia de solicitud del mismo. En caso de que conjuntamente con la Oferta se
haya acompañado la Constancia de Solicitud del Certificado Fiscal para Contratar, el
Oferente procederá a la efectiva presentación del mismo antes de los quince (15) días
corridos a contar desde la fecha de apertura de la Ofertas, bajo apercibimiento de la
desestimación de la Oferta.
8.20 ANULACiÓN
El Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires se reserva el derecho de dejar sin
efecto la licitación en todo o en parte, sin que ello genere a favor del proponente
derecho
8.21
a reclamo o indemnización.
VERACIDAD
DE LA INFORMACiÓN
De comprobarse la falta de veracidad de la información requerida por este Gobierno
de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires para participar en las contrataciones que se
realizan dentro de su órbita, ya sea con carácter de declaración jurada y/o
documentación aportada, acarreará para el oferente y/o adjudicatario una penalidad
equivalente al importe constituido en concepto de Garantía de Oferta o de
adjudicación, según corresponda y sin perjuicio de proceder al descarte de la oferta.
8.22
CERTIFICADO
Del REGISTRO DE DEUDORES ALIMENTARIOS
MOROSOS
El oferente deberá acompañar un Certificado expedido por la Subsecretaría de Justicia
y legal y Técnica del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires del que resulte
PLIEG-2015-02824485-DGIS
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G
o B I ERN O
DEL
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Gerencia Operativa
Social
de Gestión Técnica
el oferente, concursante o postor en el caso de personas físicas o que los Directores o
miembros
del organismo
encuentran
inscriptos en el Registro de Deudores Alimentarios / as Morosos / as
Ing. HU
de administración
en el caso de sociedades,
no se
INO
GERENCfA OPERATIYA j, ,ESTION TECN1CA
UNIDAD DE GESTIOtl [) ,n ,VUHlON SOOAi
MINI~T~RJO DE DES4RROl o ECONÓMICO
DOªIIH1NO D~ LA ~rIJQ Q€ Di, M:
º
PLIEG-2015-02824485-
-UG1S
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oBIERN O
D E LA C I U DA D DE B U E N O S Al R E S
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Gerencia Operativa de Gestión Técnica
PLIEGO DE ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS
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GOBIERNO
DE LA CIUDAD
DE BUENOS
AIRE
N° 127
S
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Social
Gerencia Operativa de Gestión Técnica
INDICE
l.-CABLES PREENSAMBLADOS
1.1 Tendidos
y cortes
1.2 Equipamiento
1.3 Medición
DE BT - TENDIDO
de tendido
de Flechas
1.4 Terminaciones
de línea.
loS Certificación
2.- CABLES PREENSAMBLADOS
DE BT - ACOMETIDA
2.1 Montaje
y Certificación
2.2 Medición
2.3 Posición y Señalización
3.- ACOMETIDAS
3.1 Conductores
3.2 Tablero
de fases
DOMICIUARIAS
eléctricos
de las acometidas
Príncipal
os . PEDRINI
IT LAR
UNIDAD D GESTION E INTERV,NCION SOCIAL
MINISTERI E DES ROLLO E( • 10MIC@GCSA
In9. HU
GERENCIAOPC"TlV'
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UNIDAD Di: GESrl "Of ¡;1'[RVHWON SOGAL
MINIST.ERIO. DE DES ARDUO EJONÓMIEO
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IF-2015-01972891-
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l.-CABLES PREENSAMBLADOSDE BT - TENDIDO
1.1 Tendidos y cortes
Los tendidos serán continuos ya que no se admitirán empalmes en los tramos
de conductor tendido. Por ello, el Contratista deberá adoptar los recaudos
para evitar cortes erróneos que motiven el faltante de cable para tramos
largos. Si esto ocurriese, el Contratista deberá suministrar el cable faltante
asumiendo todos los costos, y la responsabilidad por los atrasos en que
eventualmente
se incurra.
Vanos máximos
Para la distribución
de soportes de línea se asumen los siguientes vanos y
distancias de diseño:
- Líneas de Baja Tensión ~ 40 m
Distancia entre retenciones
- Líneas de Baja Tensión ~ 400 m
Tensiones máximas de conductores
Se adoptarán las siguientes tensiones máximas para el cálculo de conductores
de aluminio:
Para el cable preensamblado se adoptará también una tensión máxima de 8
kg/mm' (tiro máximo de 400 kg)
1.2 Equipamiento de tendido
El material y equipo destinado al tendido del conductor, deberá ser aprobadr
por la Inspección antes de su utilización. El mismo no debe presentar ángulos
vivos, superficies estriadas o asperezas, susceptibles de dañar al material.
Se emplearán roldanas para evitar el deslizamiento directo del cable sobre la
cruceta.
Serán
de
aluminio
p
aleación
de
aluminio,
cuidadosamente
as, y deberán girar libremente sobre sus ejes sin frotamiento.
UNIDAD DE GESTIDN
;\iINlSTERIO DE DESAR
,(' HUGO ' NARINO
GERENCIA u¡ ~
U~JDADDfGcii;
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~I'U¡OL~O ECONÓMICO
.
CAí) O&'fllI,'-I.
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-UGIS
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N° 129
Para el tiro de los conductores deberán utilizarse mangas autoajustables,
que
distribuyan el tiro del tendido. La metodología a empiear deberá integrarse al
Proyecto Ejecutivo, y encontrarse expresamente aprobada por
el Inspector.
1.3 Medición de Flechas
La operación de flechado de los conductores debe realizarse durante los
momentos
sin viento y preferentemente
cuando ocurren pocos cambios de
temperatura.
Para la determinación de la flecha de estos cables, el Contratista elaborará
una tabla de tendido consignando en la misma, flechas y tiros para vanos de
30,35 y40m
El tensado de los conductores se efectuará únicamente con la tabla tendido y
metodología aprobadas.
Esta tabla se confeccionará con variaciones máximas de temperatura
de cinco
grados centígrados, entre - SºC y 40ºC para cada vano existente: Las medidas
de las flechas serán verificadas por la Inspección, admitiéndose una tolerancia
de t 3%.
Para la medición y verificación de flechas podrá utilizarse un dinamómetro
que cuente con certificado de control vigente a la fecha de utilización.
1.4 Terminaciones de línea.
En las terminaciones de línea se dejarán rulos que permitan el futuro
empalme con otros cables y se protegerá las puntas de los cables mediante
capuchones de medidas especificas al cable que se trate.
Estas puntas de cables se atarán con cordón de atar de 3mm, para evitar que
pierdan su conformación.
1.5 Certificación
La longitud a Certificar por Acopio, será la definida en el Proyecto Aprobado
(sin incluir los despuntes, tolerancias y desperdicios).
En la certificación dei cables instalado se tomarán únicamente las longitudes
efectívamente instaladas, el incremento de longitud por flechas y puentes
hasta un máximo del 3% de la longitud lineal medida.
los despuntes para ejecución de terminales, desperdicios y sobrantes, serán a
cargo del Contratista.
De existir diferencias entre la cantidad del Proyecto Aprobado y la
efectivamente Certificada de acuerdo a la mecánica indicada en este
apartado, se efectuarán las quitas o demasías que correspondan.
2.- CABLESPREENSAMBLADOSDE BT - ACOMETIDA
Los cables preensamblados
para acometidas aéreas se utílizarán para cruces
de cailes puntuales y para la conexión entre los pilares y las líneas internas a
construir dentro de los lotes (cuando exista tal pilar).
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la ejecución de las conexiones entre pilares y las líneas internas, no se incluye
en este Contrato,
el cable previsto
para ellas
l
se entregará
al inspector
acondicionado en bobinas.
2.1 Montaje
Se utilizarán para su montaje las pinzas de sujeción correspondientes.
2.2 Medición y Certificación
Para los cruces de calle, se certificará el montaje de la longitud efectivamente
instalado.
2.3 Posición y Señalización de fases
En todos los tramos del tendido, se conservará el mismo orden de posición
relativa de fases indicado en los Planos. Cada fase se indicará en ambos
extremos de cada tramo, donde se colocará una chapa de aluminio en la que
se grabará por calado o punzonado la fase correspondiente.
3.- ACOMETIDAS DOMICILIARIAS
3.1 Conductores eléctricos de las acometidas
Los conductores
serán de una sección mínima de 4mm2
y de 6mm2
como
del tipo concéntrico también denominados
antihurto con conductores de cobre, aislados en polietileno reticulado (XLPE)
según normas IRAM 63001. Respetará el código de colores de la A.E.A. marrón
(fase R), Negro (fase T), Rojo (fase S), Ceieste (neutro). En conexiones
máximo.
los
mismos
serán
monofásicas se podrá usar cualquiera de 105 colores antes mencionados
para
las fases. En ningún caso de admitirán empalmes de los conductores.
3,2 Tablero principal
Deberá estar colocado dentro de las viviendas salvo condiciones especiales,
será de material sintético aislante, auto extinguible con un grado IP54 como
mínimo. Se deberá colocar una protección termo magnética de 20 A u 25 A Y u
protector diferencial de igual valor de corriente de paso y 003 de corrient
diferencial, respondiendo a las normas IRAM NM 61008 IEC61008 asimism
para el interruptor
termo magnético además de la corriente asignada tendr
una capacidad de ruptura mínima de 4.5 KA respondiendo a las normas IRAM
60898. En caso de adoptarse por la utilización de un dispositivo combinado el
mismo te drá la misma corriente asignada la misma capacidad de ruptura y la
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Q~I&¡B/i'e: ~," B ':¡¡[Rlf'NCIONSOCIAl
MINISTERld bE DESARRGlP ¡( iOMICOGCBA
N° 4622 - 22/4/2015
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misma corriente diferencial de fuga de actuación de 0,03 A, respondiendo
N° 131
a la
norma IRAM 60009.
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N° 132
•
Gobiemo de la Ciudad de Buenos Aires
Minlsterio de Desarrollo Economi&'j
Secretarío de Hábitot e Indusí6nUnidadde Gesfiorlde IntervenciónS~1
GerenciaOperativa de GestiónléC~
OBRA
'
Villa: 1.11-14
t.O
Sector Norte entre Bonorin~
Riestra-Moreno y Varela.
CT-Ol; CT-02; CT-03
~
L01 al L06
~
55
CROQUIS DE UBICACIQN
-
)
SOUCITANTE
TIPO DE OBRA
Tendido de Lineales
PLANO DE:
Proyecto Eléctrico
OBSERVACIONES:
LAPE 3x95+h50
mm2: 1.200 mi Totales
L01.1OCal LC4.xx Tendido <Transferenclas: 900 mI.
LOS.xx al LOS.lO<5010 TrBnsf.de LAPE: 300 mI.
Transfe~nclas:
S50 cJu
Transferencias
Completa.
'50 cJu
Punlcs de F~!lCi6n:60 du
Escolo
-
Fecho Proyee!o
ese.
11 2
Técnico: Luis A. Cazella
,
lS
N° 4622 - 22/4/2015
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GOBIERNO
DE
LA
•
CIUDAD
DE
BUENOS
N° 133
AIRES
MINISTERIO DE DESARROLLO ECONOMICO
Secre1aria
Unidad
de Hábitat
e Inclusión
de Gestión de Intervención
Gerencia
Operativa
Sodal
de Gesllón Técnico
PLANILLA DE COTIZACiÓN.
Obra: Villa 1.11-14
-sector Norte- entre BonoTlno, Av Riestra, Av P . Moreno
y Av Varela
- Electrlca
Descripción
TRABAJOS
'E.]
1
2
mi
102Retiro de postes en mol es1ado
u
IE-2
SUMINISTRO E INSTAlACI
balanceo
de faces y
mi
mi
de albañilería
apisonado
~,
'"
(6 parles
por capas
de arena
11;.3
[6 parles
apisonado
por copos
SUMINISTRO
y 3 parles
TENDIDO
1
~OJ Conjuntos
2
3
«l~ Kit Herrajes de retención
preensamblado
IV
concénjrico
de sección
caja
derivadora.
consumo
de
2.00
parttdo)
DE CONDUCTORES
4mm2
DE INSTALAC!
mi
1,200,00
mi
6.000,00
N AEREA
6
30
80
poro tallin
de PVc. Conedado
Los conexiones
los
determinarán
cargos
midiendo
en
dejar energizado
las mismos
con
.((19
Ménsulas de hierro 90 x 40cm
a
distribuyendo
el
las
se
equilibrado,
Instrumenlal
que
2
apropiado
En todos los cosos se deberá
los suministros afectados,
Terminales de sección
con morsetas y cables
se reallzorón
formo
(pinzo voltlamperométrica).
407
diariamenle.
95mm2
411
Abrazaderas metálicos
Morsetos (95/50mm2)
41'
Conectores
dentados
ELEMENTOS
DE PROJECCION
V
de cascole
Kit Herrajes de suspensión
Cojos de dislribuclón,
~IO
de 1,50m y un diómelro
se realizaró con mortero
y 3 portes
APR
~.
4
60,00
parlido)
3'95 + 1'50
y ACCESORIOS
HERRAJES
005
de areno
Y REGULADO
:Dl
:De Cable
de coscole
de no más de O,15m.
1
2
Cable
18
2
5
36
1200
(con escote)
autoperforantes
DE CONDUCTORES
SOlFusibles 3OO/315Amp en los APR (para líneas aéreos)
50J
Fusibles 63 Amp [paro líneas aéreas)
601
PUESTA A TIERRA
Pueta a Ilerra principal
VI
18
6
1
62.00
ro, Puesta o tierra secundarias
VII
CONECCIONES
701Conexiones
2
702
cojo)
Transferencia
DOMICilIARIAS
domiciliarias
de
bajadas
(incluye:
disyun10r.
domiciliarios
de
lermo
linea
magnético
exislente
y
50.00
a linea
550,00
nueva.
3
703
1
2
3
4
001Ensayos
GI.
002Mediciones
GI.
VIII
Conexiones
600.00
1.200,00
de no mós de O,15m.
De i i ,oom, con una profundidad
minima
superior 01 del posle a colocar. El amurado
de albañlle¡lo
100.00
5.00
N DE APOYOS
De 7,50m. con una profundidad
minima de 1,50m y un diámetro
superior 01 del poste a colocar. El amurado se realizará con morlero
2
%
PRELIMINARES
101Retiro de líneas preexistentes, de cable preensamblado.
103Adecuación
de lineos existentes, tensado.
limpieza de conexiones
sin uso.
104Replanteo
3
11
Subfolal
derivaciones
o viviendas
múltiples
~s.
003Pues!a en servicio
GI.
oo' Se uros
GI.
Carlel de obra
DOCFI-2015-02811705- -VGIS
página 1 de 1
"'ICA~OO-PC\ugis
cp\Obras
Nuevas\OBRAS
2015\V 1-11-14\Electrca\1-11-14
sector Norte-eiectrica
111
I
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 134
PLIEGO DE BASES Y CONDICIONES PARTICULARES
Nombre del organismo
contratante
PROCEDIMIENTO
I Tipo:
I Clase:
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
DE SELECCION
lICITACION
I Ejercicio:
2015
ETAPA UNICA
istema de Contratación:
I Actuado:
AA
AjusteAlzado
UGIS EXP 2760404/2015
TENDIDO
Objeto de la contratacion:
I Costo
19
PRIVADA
ELECTRICO
AEREO EN VILLA 1-11-14, SECTOR NORTE
PLIEGO SIN VALOR
del pliego:
OBRAS A LICITAR
Descripción
Código
OBRA DE TENDIDO
16217
PRESENTACION
AEREO EN VILLA 1-11-14, SECTOR NORTE
DE OFERTAS
Lugar/Dirección
UNIDAD DE GESTION INTERVENCION
AVDA.CRUZ y ESCALADA
CAP.FED Ciudad Aut. de BS.As
CONSULTA
ELECTRICO
SOCIAL
Plazo y Horario
HASTA LAS 12 DEL DIA DE APERTURA
Recepción de Ofertas hasta el 30 de Abril. de 2015 a
las 12:00 horas
DE PLIEGOS
Día y Hora
Lugar/Dirección
UNIDAD DE GESTION INTERVENCION
AVDA. CRUZ y ESCALADA
CAP.FED Ciudad Aut. de Bs.As
SOCIAL
LUNES A VIERNES
DE 10 A16 HS
VENTA DE PLIEGOS
Día y Hora
Lugar/Dirección
UNIDAD DE GESTION INTERVENCION
AVDA.CRUZ y ESCALADA
CAP.FED Ciudad Aut. de BS.As
SOCIAL
LUNES A VIERNES
DE.A 16 HS
ACTO DE APERTURA
LugarlDíreccíón
UNIDAD DE GESTION INTERVENCION
AVDA.CRUZ y ESCALADA
CAP.FED Ciudad Aut. de BS.As
SOCIAL
Día y Hora
30 de Abril de 2015 a la512:00 horas
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 135
ANEXO - RESOLUCIÓN N° 70-UGIS/15 (continuación)
PLIEGO DE BASES Y CONDICIONES PARTICULARES
CLAUSULAS
PARTICULARES
Forma de pago:
30 DIAS HABILES DESDE LA PRESENTACiÓN
Plazo de mantenimiento
30 dA-as habiles
DEL CERTIFICADO
DE OBRA EN LA D.G. DE CONTADURIA
GENERAL
de la oferta:
DESDE LA APERTURA
DE SOBRES
Anticipo Financiero habilitado:
No habilitado
Acopio de Materiales habilitado:
No habilitado
Moneda de cotización:
PESOS
OBSERVACIONES
VER ANEX~,
GENERALES
PliEGOS
DE BASES Y CONDICIONES
GENERALES,
PARTICULARES
.I'l!MINI
IJ\R
" DE INítRVENCION SOCIAL
:qROU.D El U,OMICO GCSA
FIN DEL ANEXO
Y ESPECIFICACIONES
TECNICAS
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 136
ANEXO - RESOLUCIÓN N° 263-AGIP/15
ANEXO I
AGENTES DE RECAUDACIÓN
RAZÓN SOCIAL
ALIBUE SA
AVENIDA COMPRAS S.A.
CUIT
33616989109
30714144649
BELDORA ARGENTINA SA
30710016255
COMPAÑIA GENERAL DE FINANZAS SA
30712414576
DISTECNA.COM SA
30714636827
DON JORGE SA
30663829153
FUTUR SA
30707629777
GOLCI SRL
30699700238
GULF OIL ARGENTINA SA
30552871029
INTIMA RETAIL SA
30712022163
INVERCOOP COOPERATIVA DE CREDITO, CONSUMO Y VIVIENDA
LTDA
33708201249
LA QUINTANA SRL
30500996745
LA RUECA PORTEÑA SACIFIA
30501506946
LE MARROQ S.R.L.
30712184597
LOGEXPOR SRL
30707985263
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 137
ANEXO - RESOLUCIÓN N° 263-AGIP/15 (continuación)
MMS COMUNICACIONES ARGENTINA SA
NAZARIA ZAPATOS SA
NEROVA S.A.
NOBLES DEL SUR SA
30630308557
30710568975
30606110975
30711237824
NOELMA SA
30701843742
RAGOLIA SRL
30591864986
SOUTHAMERICAN TRENDY SA
SYNERGIA PERSONAL TEMPORARIO SRL
TAXONERA S.A.
FIN DEL ANEXO
30710060505
30711453942
33505110809
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 138
ANEXO - RESOLUCIÓN N° 161-APRA/15
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
SIGAF
Modificación Presupuestaria
Ejercicio: 2015
Área/OGESE
Requerimiento Nº: 2664
Actuación Origen: EXPED. ELECTRÓNICO
Nº: 05893476
Tipo Actuación: EXPED. ELECTRÓNICO
Fecha: 07/04/2015
Nº: 05893476
Fecha: 07/04/2015
Jurisdicción: 35-MINISTERIO DE AMBIENTE Y ESPACIO PUBLICO
Subjurisdicción: 0
Entidad: 933-AGENCIA AMBIENTAL
UE
Programa
Subprograma
8933-AGENCIA
5-ACT.COM.A LOS PROG.9 0
8933-AGENCIA
5-ACT.COM.A LOS PROG.9 0
0
8933-AGENCIA
5-ACT.COM.A LOS PROG.9 0
0
91-CONTROL AMBIENTAL
0
8934-DIRECCION
GENERAL
0
0
Proyecto
CREDITO
Actividad
2-ADMINISTRACIÓN Y
SERVICIOS GENERALES
11-SISTEMAS ,
INFRAESTRUCTURAS Y
PROCESOS
11-SISTEMAS ,
INFRAESTRUCTURAS Y
PROCESOS
2-ADMINISTRACIÓN Y
SERVICIOS GENERALES
0
Obra
Partida FueFin FinFun
11
44
0
4350
11
44
16.000,00
0
4340
11
44
14.000,00
0
4410
11
44
-16.000,00
Diferencia:
FIN DEL ANEXO
Importe
4330
-14.000,00
0,00
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 139
ANEXO - RESOLUCIÓN N° 83-ASINF/15
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
SIGAF
Modificación Presupuestaria
Ejercicio: 2015
Área/OGESE
Requerimiento Nº: 2767
Actuación Origen: EXPED. ELECTRÓNICO
Nº: 6405948
Tipo Actuación: EXPED. ELECTRÓNICO
Fecha: 17/04/2015
Nº: 6405948
Fecha: 17/04/2015
Jurisdicción: 68-MINISTERIO DE MODERNIZACION
Subjurisdicción: 0
Entidad: 270-AGENCIA SISTEMAS DE INFORMACION
UE
683-DIR.GRAL.DE
INTEGRACIÓN DE
SISTEMAS
682-DIR.GRAL. DE
INFRAESTRUCTURA
Programa
94-DES Y CALIDAD DE
APL
0
96-INFRAESTRUCTURA
INFO
0
Subprograma
0
0
Proyecto
CREDITO
Actividad
5-MANTENIMIENTO DE LAS 0
APLICACIONES
5-SOPORTE A USUARIOS
0
Obra
Partida FueFin FinFun
3460
3460
11
13
11
13
Diferencia:
FIN DEL ANEXO
Importe
-152.000,00
152.000,00
0,00
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 140
ANEXO - RESOLUCIÓN N° 85-ASINF/15
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
SIGAF
Modificación Presupuestaria
Ejercicio: 2015
Área/OGESE
Requerimiento Nº: 2706
Actuación Origen: EXPED. ELECTRÓNICO
Nº: 6136131
Tipo Actuación: EXPED. ELECTRÓNICO
Fecha: 13/04/2015
Nº: 6136131
Fecha: 13/04/2015
Jurisdicción: 68-MINISTERIO DE MODERNIZACION
Subjurisdicción: 0
Entidad: 270-AGENCIA SISTEMAS DE INFORMACION
UE
682-DIR.GRAL. DE
INFRAESTRUCTURA
682-DIR.GRAL. DE
INFRAESTRUCTURA
682-DIR.GRAL. DE
INFRAESTRUCTURA
682-DIR.GRAL. DE
INFRAESTRUCTURA
682-DIR.GRAL. DE
INFRAESTRUCTURA
8056-AGENCIA SISTEMAS
DE INFORMACION
8056-AGENCIA SISTEMAS
DE INFORMACION
8056-AGENCIA SISTEMAS
DE INFORMACION
682-DIR.GRAL. DE
INFRAESTRUCTURA
682-DIR.GRAL. DE
INFRAESTRUCTURA
683-DIR.GRAL.DE
INTEGRACIÓN DE
SISTEMAS
Programa
96-INFRAESTRUCTURA
INFO
96-INFRAESTRUCTURA
INFO
96-INFRAESTRUCTURA
INFO
96-INFRAESTRUCTURA
INFO
96-INFRAESTRUCTURA
INFO
7-ACT COM.A PROG.94.95
0
Subprograma
0
CREDITO
Actividad
1-CONDUCCION
0
Obra
Partida FueFin FinFun
Importe
4360
11
13
-1.060.092,00
0
0
1-CONDUCCION
0
4350
11
13
939.692,00
0
0
1-CONDUCCION
0
2960
11
13
111.944,00
0
0
1-CONDUCCION
0
4340
11
13
3.600,00
0
0
1-CONDUCCION
0
3560
11
13
72.352,00
0
3240
11
13
-116.800,00
0
4360
11
13
116.800,00
0
3520
11
13
-25.754,00
0
0
7-ACT COM.A PROG.94.95 0
0
7-ACT COM.A PROG.94.95 0
0
96-INFRAESTRUCTURA
INFO
96-INFRAESTRUCTURA
INFO
94-DES Y CALIDAD DE
APL
Proyecto
2-ADMINISTRACIÓN Y
SERV. GENERALES
2-ADMINISTRACIÓN Y
SERV. GENERALES
1-CONDUCCIÓN
0
0
1-CONDUCCION
0
3520
11
13
-41.742,00
0
2-CIUDAD CONECTADA
0
51-CIUDAD CONECTADA
4360
11
13
-60.000,00
0
1-DESARROLLOS INTEGRAD 0
3330
11
13
60.000,00
51-DESARROLLO DE
SISTEMAS
Diferencia:
FIN DEL ANEXO
0,00
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 141
ANEXO - DISPOSICIÓN N° 44-DGADC/15
PLIEGO DE ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
1. OBJETO
Contratar el servicio de reparación integral por exclusividad del Angiógrafo marca Philips indicado
en el Anexo I del presente pliego, que se encuentra instalado en el Hospital General de Agudos
Cosme Argerich.
2. ALCANCE DEL CONTRATO
El servicio deberá incluir:
� Reparación integral y puesta a cero del equipo.
� Recambio e instalación de: IP PC, PLDS-DH16 y detector PX4700.
3. OBLIGACIONES DEL OFERENTE
El oferente deberá:
a) Indicar las tareas o trabajos de reparación integral puesta a cero y calibración a realizar
sobre el equipo.
b) La comunicación entre LA EMPRESA y el Hospital (bioingeniero y/o jefe del servicio
correspondiente) en el que se encuentra funcionando el equipamiento objeto de la
reparación.
c) La comunicación entre LA EMPRESA y la Dirección General Recursos Físicos en Salud
(DGRFISS) del Ministerio de Salud del Gobierno de la Ciudad Autónoma de buenos Aires
(MSGC).
d) Presentar un listado de aquellos repuestos incluidos en la reparación.
4. INSUMOS Y REPUESTOS
Todos los repuestos incluidos en el contrato deberán ser originales, nuevos y sin uso.
5. GARANTÍA TÉCNICA
La garantía técnica deberá ser de doce (12) meses, como mínimo, para todos los repuestos y
mano de obra incluidos en el contrato, contados desde la fecha registrada de ejecución de los
trabajos y puesta en marcha del equipo reparado.
Asimismo, durante los primeros sesenta (60) días corridos del presente plazo de garantía la
misma incluirá la asistencia técnica que implica la atención inmediata por parte del servicio
técnico de la adjudicataria con una demora no superior a 24 horas de reportada cualquier falla
en el equipo, toda vez que se requiera.
6.-PLAZO DE ENTREGA
Inmediato.
ANEXO I
Hospital
Argerich
Tipo
Angiografo
Modelo
Allura Xper FD20
Serie
CV0054AR
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 142
ANEXO - DISPOSICIÓN N° 44-DGADC/15 (continuación)
EXPEDIENTE ELECTRONICO Nº 6.122.679/MGEYA-DGADC/2015
PLIEGO DE BASES Y CONDICIONES PARTICULARES
1.- RÉGIMEN DE CONTRATACIÓN
El presente llamado a contratación se sujeta al régimen establecido por el Artículo 28 inciso
5° de la Ley Nº 2095 modificada por la Ley Nº 4764, el Decreto Reglamentario Nº 95GCBA/14, y se gestiona bajo el Sistema Buenos Aires Compras (BAC) al amparo de lo
establecido en el artículo 83 de la Ley de Compras y Contrataciones y su Decreto
Reglamentario Nº 1145-GCABA/09. La contratación se rige por la citada normativa, por las
disposiciones del Pliego Único de Bases y Condiciones Generales, las contenidas en el
presente Pliego de Bases y Condiciones Particulares y en el Pliego de Especificaciones
Técnicas.
2.- OBJETO
El objeto de la presente contratación es el “Servicio de reparación integral del
Angiógrafo marca Philips instalado en el Hospital General de Agudos Cosme Argerich
dependiente del Ministerio de Salud del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos
Aires”.
Las características y especificaciones técnicas de la presente contratación se encuentran
detalladas en las Condiciones Particulares y Especificaciones Técnicas emitidas por el BAC
(Buenos Aires Compras) conforme al Catálogo General de Efectos y Servicios del Registro
Informatizado de Bienes y Servicios y las descriptas en el Pliego de Especificaciones
Técnicas.
El órgano contratante hace reserva de ejercer la facultad contemplada en el artículo 117
incisos I) de la Ley Nº 2095, modificada por Ley Nº 4764.
3.- DOMICILIOS Y NOTIFICACIONES
Conforme lo establecido en el artículo 6° del Pliego Único de Bases y Condiciones
Generales, a los efectos de la presente contratación, se considera domicilio electrónico
constituido por el oferente, el correo electrónico declarado por el mismo en oportunidad de
inscribirse en el RIUPP (Registro Informatizado Único y Permanente de Proveedores del
Sector Público de la Ciudad), en el que se tendrán por válidas todas las notificaciones
electrónicas que sean cursadas por el GCABA.
Todo cambio de domicilio deberá ser comunicado fehacientemente al Gobierno de la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires y generará efecto una vez transcurridos diez (10) días de su
notificación al Gobierno. En tal supuesto, el nuevo domicilio que se constituya deberá ser
dentro del ámbito geográfico de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Asimismo, a los efectos de la presente contratación el Gobierno de la Ciudad Autónoma de
Buenos Aires constituye domicilio en Carlos Pellegrini Nº 313 Piso 4º, de la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires. Una vez perfeccionado el contrato el GCABA constituye
domicilio en Carlos Pellegrini Nº 313 Piso 10°, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
(Dirección General Recursos Físicos en Salud).
Las comunicaciones y notificaciones se rigen por lo dispuesto en el Capítulo II del Anexo I
Decreto N° 1145-GCABA/09. Conforme el artículo 4º del Pliego Único de Bases y
Condiciones Generales, para la presente contratación, las comunicaciones que se realicen
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 143
ANEXO - DISPOSICIÓN N° 44-DGADC/15 (continuación)
entre el organismo contratante y los interesados, oferente y adjudicatario se efectúan a
través del BAC.
Todas las notificaciones entre las partes sean judiciales o extrajudiciales serán válidas si se
efectúan en los domicilios constituidos, excepto para el GCABA respecto de las
notificaciones judiciales que, para tener validez, deberán cursarse al domicilio de la
Procuración General de la Ciudad de Buenos Aires, Departamento Oficios Judiciales y
Cédulas sito en calle Uruguay Nº 458, de conformidad con lo dispuesto por la Resolución Nº
77/PG/06.
4. GARANTÍAS
4.1.- GARANTÍA DE IMPUGNACIÓN AL PLIEGO DE BASES Y CONDICIONES
De conformidad con lo prescripto por el Artículo 99 de la Ley N° 2095 modificada por la Ley
N° 4764 y el Artículo 17 apartado 17.1 inc. d) del Pliego Único de Bases y Condiciones
Generales, el monto a depositar en concepto de garantía de impugnación será equivalente
al dos coma cinco por ciento (2,5%) del monto estimado de la contratación.
La constitución de esta garantía deberá realizarse en efectivo a través de depósito bancario
conforme lo prevé el Artículo 17, apartado 17.2 a) del Pliego Único de Bases y Condiciones
Generales, y el artículo 100 inciso a) y concordantes de la Ley Nº 2095 modificada por Ley
Nº 4764 y su Decreto Reglamentario Nº 95-GCABA/14.
El depósito deberá efectuarse en Cuenta Corriente Nº26.326 “Impugnaciones – Fondos en
Garantía”, abierta en el Banco de la Ciudad de Buenos Aires, el que será integrado a los
impugnantes, solamente en el caso que su impugnación prospere totalmente.
4.2.- GARANTÍA DE MANTENIMIENTO DE OFERTA
La oferta será acompañada mediante la constitución de una garantía a favor del Gobierno
de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, de conformidad con lo prescripto en el Artículo 17
apartado 17.1 inciso a) del Pliego Único de Bases y Condiciones Generales.
La constitución de esta garantía podrá realizarse en cualquiera de las formas previstas en el
Artículo 17 apartado 17.2 del Pliego Único de Bases y Condiciones Generales, artículo 100
y concordantes de la Ley Nº 2095 modificada por Ley Nº 4764 y su Decreto Reglamentario
Nº 95-GCABA/14.
Esta garantía deberá ser identificada e individualizada con la oferta ingresada por BAC.
Asimismo, DEBERÁ SER ENTREGADA FÍSICAMENTE (póliza, cheque certificado u otro
documento según la forma de constitución en formato impreso) DENTRO DEL PLAZO DE
24 HORAS CONTADO A PARTIR DE LA FECHA LÍMITE PARA LA RECEPCIÓN DE LA
OFERTA BAJO APERCIBIMIENTO DE DESCARTE DE LA MISMA, de acuerdo a lo
establecido en el artículo 18 del Anexo I Decreto Reglamentario N° 1145-GCABA/09 y el
articulo 17.1 P.U.B.C.G., en el domicilio y horario fijados en el punto 4.4 del presente pliego.
Dicho plazo se computa en horas, es decir desde la hora fijada para la recepción de la
oferta venciendo, en consecuencia a la misma hora del día hábil siguiente a la fecha límite
para la recepción de la oferta.
4.3.- GARANTÍA DE CUMPLIMIENTO DE CONTRATO
Dicha garantía deberá constituirse conforme lo establecido en el artículo 17 del Pliego Único
de Bases y Condiciones Generales, artículo 100 y concordantes de la Ley Nº 2095
modificada por Ley Nº 4764 y su Decreto Reglamentario Nº 95-GCABA/14 y el artículo 30
del Anexo I del Decreto N° 1145-GCABA/09.
La garantía de cumplimiento de contrato será devuelta una vez vencida la garantía
técnica, en caso de fiel cumplimiento en tiempo y forma de cada una de las
obligaciones resultantes de esta contratación y del contrato correspondiente, a entera
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 144
ANEXO - DISPOSICIÓN N° 44-DGADC/15 (continuación)
satisfacción del organismo contratante, en conformidad con lo establecido en el
artículo 113 del Anexo I del Decreto Reglamentario Nº 95-GCABA/14.
4.4.- LUGAR DE ENTREGA DE LAS GARANTÍAS
Las garantías que se constituyan en la presente contratación deberán ser entregadas en la
Gerencia Operativa Compras y Contrataciones del Ministerio de Salud, sita en Carlos
Pellegrini 313 piso 4º de la CABA, de 9 a 16 horas.
5.- DEL PROCEDIMIENTO
5.1.- DIFUSIÓN Y NOTIFICACIÓN
El llamado a contratación se anunciará en el portal www.buenosairescompras.gob.ar y en el
sitio de Internet del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, por el término de un
(1) día, con una antelación no menor a dos (2) días de la fecha límite fijada para la
recepción de la oferta.
Se cursará invitación a la firma PHILIPS ARGENTINA S.A. de conformidad con lo
establecido en el artículo 16 del Anexo I del Decreto N° 1145-GCABA/09.
5.2.- PERSONA HABILITADA PARA CONTRATAR
Para participar en la presente contratación la firma PHILIPS ARGENTINA S.A. deberá reunir
las condiciones que se exigen en el presente Pliego, en la normativa vigente en función del
objeto de la contratación y no encontrarse comprendida en las prohibiciones e inhabilidades
que se mencionan en la normativa aplicable, de conformidad con lo establecido en los
artículos 95 y 96 de la Ley Nº 2095 y su modificatoria Ley N°4764. Deberá presentarse una
Declaración Jurada según lo dispuesto en el artículo 11 del Pliego único de Bases y
Condiciones Generales.
5.3.- CONSULTAS
Las consultas deberán realizarse mediante BAC hasta setenta y dos (72) horas previas a la
apertura de oferta.
Las respuestas o aclaraciones formuladas por el GCABA respecto de las consultas
efectuadas por los particulares o el oferente con relación a la contratación electrónica, serán
comunicadas al oferente y/o interesado de conformidad con lo previsto en el Art. 6º
“Comunicaciones Electrónicas” del Anexo I Decreto Nº 1145-GCABA/09.
SE DEJA CONSTANCIA QUE EL PORTAL BAC DEL GCABA DEBERÀ SER
CONSULTADO PERIÓDICAMENTE A LOS EFECTOS DE CONSTATAR LA EMISIÓN DE
CIRCULARES.
5.4.- COTIZACIÓN
Deberá completar la oferta económica a través del sistema BAC (PASO2),
Asimismo, deberá indicarse en el BAC por separado como anexo el valor cotizado y
expresarse en letras y números.
Deberá contemplarse lo establecido en el Artículo 10 del Pliego Único de Bases y
Condiciones Generales, por lo cual debe incluirse el Impuesto al Valor Agregado (I.V.A.) en
el precio cotizado.
SE DEJA CONSTANCIA QUE EN CASO DE DIFERIR EL VALOR CONSIGNADO, ENTRE
EL PRESUPUESTO DOCUMENTO ANEXO Y EL CARGADO EN EL BAC, SE ESTARÁ
AL VALOR INGRESADO EN LA GRILLA DEL BAC.
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 145
ANEXO - DISPOSICIÓN N° 44-DGADC/15 (continuación)
5.5.-PRESENTACIÓN Y APERTURA DE OFERTA
La propuesta deberá ser presentada en BAC a través de los formularios electrónicos
disponibles al efecto, cumplimentado con todas las previsiones que expresamente requiera
el Pliego de Bases y Condiciones Particulares y el Pliego Único de Bases y Condiciones
Generales.
La apertura de la oferta se efectuará a través del BAC, liberándose la misma el día
establecido para la fecha y hora límite de recepción en el acto administrativo de
convocatoria y en el cronograma registrado en el Portal de Compras
www.buenosairescompras.gob.ar, formulándose electrónicamente el Acta pertinente para
conocimiento de los participantes y funcionarios designados. El sistema asegura certeza en
la hora y fecha de la apertura.
5.6.- MANTENIMIENTO DE LA OFERTA
La firma PHILIPS ARGENTINA S.A. deberá mantener y garantizar los términos de su oferta
por un plazo de CUARENTA (40) DIAS a contar de la fecha límite para la presentación de la
propuesta. Si el oferente no manifestara en forma fehaciente su voluntad de no renovar la
garantía de mantenimiento de oferta con una antelación mínima de DIEZ (10) días
anteriores al vencimiento del plazo, aquella se considerará prorrogada automáticamente.
El desistimiento de la oferta antes del plazo señalado o de su prórroga aceptada por el
oferente, causará la pérdida del importe de la garantía de mantenimiento de oferta.
5.7.- OBLIGACIONES DEL OFERENTE
El Oferente deberá presentar junto con la oferta:
a) Declaración Jurada de Aptitud para Contratar, donde declara no encontrarse
dentro de las causales de impedimento para contratar con el Gobierno de la
Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Dicha cláusula se extiende a los Directores,
Representantes legales y Síndicos de la Sociedad. (Anexo I del Pliego Único de
Bases y Condiciones Generales - Deberá presentarse consignando todos los datos
correspondientes –no dejar los espacios en blanco-).
b) Autorización de Acreditación de Pagos del Tesoro del Gobierno de la Ciudad de
Buenos Aires en cuenta bancaria. (Anexo II del Pliego Único de Bases y
Condiciones Generales).
c) Garantía de Mantenimiento de Oferta.
d) Indicar las tareas o trabajos de reparación integral puesta a cero y calibración a
realizar sobre el equipo conforme Pliego de Especificaciones Técnicas.
e) Presentar un listado de aquellos repuestos incluidos en la reparación.
5.8.- EVALUACIÓN DE LA OFERTA
La oferta se evaluará teniendo en cuenta los antecedentes del oferente, el cumplimiento de
la normativa exigida, del presente pliego y de las especificaciones técnicas, la oferta
económica presentada y los demás aspectos formales contenidos en la propuesta,
conforme lo establecido en el artículo 106 de la Ley Nº 2095 modificada por la Ley Nº 4764
y su Decreto Reglamentario Nº 1145/GCABA/09.
La cotización será rechazada de pleno derecho en caso de que incurra en los supuestos
establecidos en el artículo 104 de la Ley Nº 2095 modificada por Ley Nº 4764.
Asimismo, la oferta será rechazada si no se ajusta estrictamente a lo requerido en los
pliegos que rigen la contratación, o en caso de que contenga errores u omisiones no
subsanables. Se entiende por errores no subsanables aquellas deficiencias relativas a
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 146
ANEXO - DISPOSICIÓN N° 44-DGADC/15 (continuación)
cuestiones de fondo. El Gobierno se reserva el derecho de efectuar las verificaciones que
fuesen necesarias o considere conveniente a efectos de comprobar la veracidad de la
información suministrada en la propuesta.
5.9.- FALSEAMIENTO DE DATOS
La falsedad de la información suministrada en la oferta implicará la pérdida de las garantías
y la suspensión del oferente por el plazo máximo previsto en la Ley N° 2095 modificada por
la Ley N° 4764. Si la falsedad fuera detectada durante el plazo de cumplimiento de contrato
hará pasible al adjudicatario de la aplicación de la sanción prevista en el artículo 131 2°
párrafo de la Ley N° 131 2° Párrafo de la normativa citada.
5.10.- ADJUDICACIÓN
El GCBA resolverá mediante acto administrativo en forma fundada la adjudicación.
5.11.- NOTIFICACIÓN Y PUBLICACIÓN DE LA ADJUDICACIÓN
La adjudicación se notificará al adjudicatario a través del BAC y se publicará en el Boletín
Oficial
de
la
Ciudad
Autónoma
de
Buenos
Aires,
en
el
portal
www.buenosairescompras.gob.ar, y en la Página de Internet del Gobierno de la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires, por el plazo de un (1) día conforme lo establecido en la
normativa vigente.
6.- OBLIGACIONES DE LA ADJUDICATARIA
La empresa adjudicataria deberá:
a) Presentar la Garantía de cumplimiento de contrato.
b) Efectuar la reparación objeto de la presente Contratación, de conformidad con las
previsiones del presente Pliego, con sujeción al Pliego de Especificaciones Técnicas y la
oferta adjudicada.
c) Cumplir con todas las demás obligaciones establecidas en el presente pliego, el Pliego
Único de Bases y Condiciones Generales y el Pliego de Especificaciones Técnicas.
d) Cumplir con la garantía técnica en conformidad con lo establecido en el Pliego de
Especificaciones Técnicas.
7.- PLAZO DE LA CONTRATACIÓN.
Plazo de la Contratación: El plazo de la reparación objeto de la presente contratación
deberá ser inmediato, es decir, dentro de cinco (5) días computados desde el momento en
que se perfeccione el contrato, mediante la notificación fehaciente de la orden de compra
(art. 112 de la Ley Nº 2095 modificada por Ley Nº 4764, el Decreto Reglamentario Nº 95GCABA/14 y el art. 29 del Decreto Reglamentario Nº1145-GCABA/09).
Lugar de Prestación del Servicio: El servicio deberá ser prestado en el Hospital General
de Agudos Cosme Argerich sito en la calle Corbeta Pi y Margal 750 de la Ciudad Autónoma
de Buenos Aires.
La vigencia del contrato se extiende hasta el vencimiento del plazo de garantía
técnica fijado. En tal sentido en el punto del BAC donde dice: "duración del contrato"
trescientos setenta y dos (372) días se refiere al tiempo total de vigencia del contrato
que incluye el plazo máximo de la reparación integral consignado en el presente
punto y el plazo de la garantía técnica exigido en el Pliego de Especificaciones
Técnicas.
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 147
ANEXO - DISPOSICIÓN N° 44-DGADC/15 (continuación)
Quedan a cargo de la Adjudicataria los gastos de flete, materiales y depósitos necesarios a
los efectos de dar cumplimiento con el objeto de la Contratación.
8.- RESPONSABILIDAD DEL ADJUDICATARIO
8.1 El adjudicatario debe contar con seguros de responsabilidad civil por los daños y
perjuicios que, en ocasión de la prestación del servicio, se ocasionara al GCBA, su personal
y/o terceros; así como las consecuencias en caso de omisión.
8.2 Todo el personal afectado a la contratación estará bajo exclusivo cargo del adjudicatario,
corriendo por su cuenta salarios, seguros, leyes sociales y previsionales y cualquier otro
gasto sin excepción, vinculado con la prestación del Servicio, no teniendo en ningún caso, el
mismo, relación de dependencia con el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Por otra parte queda debidamente entendido que este Gobierno no asumirá responsabilidad
alguna y estará desligado de todo conflicto o litigio que eventualmente se generase por
cuestiones de índole laboral entre el adjudicatario y el personal que este ocupare para
ejercer la actividad que se le ha contratado y que, en consecuencia, pudiera implicar la
intervención del gremio que los nuclea y/o de aquellos Organismos Estatales vinculados con
transgresiones a normas establecidas para el orden laboral, o del cumplimiento de
Convenios de Trabajo en vigencia.
9.- TRANSFERENCIA Y CESIÓN DEL CONTRATO
El contrato sólo puede ser transferido y/o cedido por el adjudicatario con la previa
autorización fundada de la autoridad competente y de acuerdo a la exclusividad
acreditada. En caso contrario, el contrato se dará por rescindido en los términos dispuestos
en el artículo 132 de la Ley N° 2095 modificada por Ley N° 4764.
10.- CAUSALES DE RESCISIÓN
El GCBA podrá rescindir unilateralmente el contrato por culpa del adjudicatario en los
supuestos previstos en la Ley Nº 2.095 modificada por la Ley N°4764 y demás supuestos
contemplados en el presente Pliego de Bases y Condiciones Particulares. Sin perjuicio de
ello, serán causales de rescisión:
a) La quiebra o concurso preventivo de la adjudicataria. En este último supuesto, cuando la
situación jurídica de la misma impida el cumplimiento de las prestaciones, el GCBA
resolverá sobre la continuidad contractual si hubiere prestaciones contractuales pendientes
de ejecución;
b) Cuando el adjudicatario incurra en fraude o negligencia en cuanto a las obligaciones
estipuladas en el contrato;
c) Cuando en la oferta se hubiere incurrido en inexactitudes, que hayan sido determinantes
para la adjudicación;
11.- EXTINCIÓN DEL CONTRATO
En el caso de que se produjera la extinción del contrato de equipamiento por cualquier
causa, ello producirá la extinción de todos los contratos accesorios celebrados en el marco
de la presente contratación.
El contrato se extingue por el cumplimiento de la totalidad de las obligaciones a cargo de
cada una de las partes, de conformidad con las previsiones de la documentación
contractual.
Asimismo, el contrato quedará extinguido: a) por mutuo acuerdo entre las partes; b)
modificaciones en las prestaciones o términos de las mismas, sin previa conformidad del
GCBA; c) por caso fortuito o fuerza mayor que impida el cumplimiento de los compromisos
contraídos por el adjudicatario; d) Toda otra causal de revocación o rescisión del contrato
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 148
ANEXO - DISPOSICIÓN N° 44-DGADC/15 (continuación)
con o sin culpa del proveedor prevista en la Ley N° 2095 modificada por la Ley Nº 4764 y su
decreto reglamentario y en el presente Pliego.
12.- PENALIDADES CONTRACTUALES Y SANCIONES
El contratante podrá ser pasible de las siguientes penalidades: a) Pérdida de la garantía de
mantenimiento de oferta o de cumplimiento del contrato; b) Multa por incumplimiento de las
obligaciones contractuales; y, c) Rescisión del contrato por su culpa; de conformidad con lo
establecido en el Capítulo XII de la Ley Nº 2095 modificada por la Ley N° 4764 y su Decreto
Reglamentario.
Sin perjuicio de la aplicación de las penalidades, podrán ser pasibles de las sanciones
establecidas en el Capítulo XIII de la citada normativa.
El GCBA podrá dictar el acto administrativo que decida la aplicación de penalidades y/o
sanciones por incumplimiento de las obligaciones por parte del adjudicatario durante la
ejecución del contrato; aun cuando al tiempo de su materialización el contrato se encontrara
extinguido y/o rescindido.
13.- DOCUMENTACIÓN CONTRACTUAL – ORDEN DE PRELACIÓN
13.1.- Los siguientes instrumentos constituyen la documentación contractual:
a) El Pliego Único de Bases y Condiciones Generales y circulares aclaratorias de todo tipo;
b) El Pliego de Bases y Condiciones Particulares y Circulares aclaratorias de todo tipo
c) El Pliego de Especificaciones Técnicas y circulares aclaratorias de todo tipo;
d) La Oferta y los documentos aclaratorios tomados en cuenta para la Adjudicación;
e) Acto Administrativo aprobatorio de la Adjudicación;
f) Orden de Compra.
13.2.- Cuando exista divergencia entre los documentos señalados en el párrafo anterior, a
los fines de su interpretación se establece el siguiente orden de prelación:
a) Pliego Único de Bases y Condiciones Generales y circulares aclaratorias de todo tipo;
b) Pliego de Bases y Condiciones Particulares y circulares aclaratorias de todo tipo;
c) Pliego de Especificaciones Técnicas y circulares aclaratorias de todo tipo;
d) El acto administrativo de Adjudicación;
e) Oferta y los documentos aclaratorios tomados en cuenta para la Adjudicación;
f) Orden de compra.
Todo cuanto no esté previsto en la documentación contractual será resuelto de acuerdo con
la normativa aplicable y las disposiciones del Derecho Público, dentro del espíritu y finalidad
del objeto de la Contratación Directa.
FIN DEL ANEXO
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
ANEXO - EO 320
N° 149
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
ANEXO - EO 320 (continuación)
FIN DEL ANEXO
N° 150
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
ANEXO - EO 321
FIN DEL ANEXO
N° 151
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
ANEXO - EO 322
FIN DEL ANEXO
N° 152
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 153
TRIMESTRALES
Atento lo dispuesto por el art. 34 de la Ley N° 4471
ENTE AUTÁRQUICO TEATRO COLÓN - Primer Trimestre Año 2015
TIPO
DE
CONT.
LDS
APELLIDO Y NOMBRE
ANCHOVERRI CASTRO JONATHAN
.DOCUMENTO
Actividad
Lugar
de
Trabajo
TIPO
NUMERO
DNI
37.405.689
BAILARIN
EATC
PERIODO
TIPO Y Nº
DE LA
NORMA
DESDE
HASTA
0001
12/11/14
28/12/14
$ 2.450,00
RES�
HONORARIOS
LDS
CASTELO FLAVIA DOMITILIA
DNI
10.765.975
COMPROMETE LA PRESTACION
DEL MENOR JUAREZ VIZGARRA
DAVID
EATC
RES�
0001
12/11/14
28/12/14
$ 2.450,00
LDS
LDS
GALLO NELSON ADRIAN
HEREDIA PATRICIA
DNI
DNI
33.948.064
21.030.298
BAILARIN
PRECEPTORA
EATC
EATC
RES�
RES�
0001
0001
12/11/14
4/11/14
28/12/14
28/12/14
$ 2.450,00
$ 13.700,00
LDS
LOPEZ PUJATO MARIANO JOSE DEL CORAZON DE
JESUS
DNI
34.166.617
BAILARIN
EATC
RES�
0001
12/11/14
28/12/14
$ 2.450,00
LDS
MASSA SERGIO ALEJANDRO
DNI
7.616.516
ESCENOGRAFO
EATC
RES�
0001
11/11/14
28/12/14
$ 84.000,00
LDS
TRABALON EDGARDO JULIO
DNI
24.855.992
COMPROMETE LA PRESTACION
DEL MENOR MORENO CIBILS
NICOLAS
EATC
RES�
0001
12/11/14
28/12/14
$ 2.450,00
LDS
YUNES MAXIMILIANO EMMANUEL
DNI
35.318.576
BAILARIN
EATC
RES�
0001
12/11/14
28/12/14
$ 2.450,00
LDS
CANO DIEGO ULISES
DNI
25.556.885
ASISTENTE OPERADOR DE
SONIDO
EATC
RES�
0001
13/11/14
16/11/14
$ 6.000,00
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
CARACCIOLO PAOLA MARTA
DIAZ MARTIN GERARDO
INSINGER ESTEBAN
JAKOB WALTER ALFREDO
MAJOREL MARIA VIRGINIA
PEREZ WINTER EDUARDO RAFAEL
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
26.115.179
29.152.106
23.992.254
24.445.621
22.292.555
26.952.119
LIBRETISTA / DRAMATURGO
CANTANTE
COMPOSITOR
DIRECTOR DE ESCENA
CANTANTE
DISEÑO DE ILUMINACION
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0001
0001
0001
0001
0001
0001
13/11/14
13/11/14
13/11/14
13/11/14
13/11/14
13/11/14
16/11/14
16/11/14
16/11/14
16/11/14
16/11/14
16/11/14
$ 15.000,00
$ 9.000,00
$ 21.500,00
$ 13.000,00
$ 9.000,00
$ 8.000,00
LDS
SLABY MARIANO
DNI
29.751.923
MUSICO EJECUTANTE DE
CONTRABAJO
EATC
RES�
0001
13/11/14
16/11/14
$ 5.000,00
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
SPIES ALEJANDRO DANIEL
VEGIERSKI SCHIMCHAK SILVIA BETINA
BRARDA JUAN MANUEL
CABRAL ALEJANDRA INES
DABUL SILVIA MARIEM
MORUJA MARIANO ENRIQUE
NEIMARK FEDERICO
ROSAS MARIANA
RUTKAUSKAS IVAN CRISTIAN
MAGIN MARCELA EUGENIA ADRIANA
ACIAR GERARDO GUSTAVO
APICELLA DEMIAN ESTEBAN
FESSENKO TATIANA
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
26.889.830
18.765.868
31.625.917
26.657.780
16.553.607
12.888.278
29.462.982
32.669.726
34.521.401
5.172.362
17.041.049
29.022.493
93.883.536
CANTANTE
MUSICO EJECUTANTE DE PIANO
PREPARADOR DE CORO
PREPARADOR DE CORO
MUSICO EJECUTANTE DE PIANO
DIRECTOR DE CORO
PREPARADOR DE CORO
PREPARADOR DE CORO
MUSICO EJECUTANTE DE PIANO
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLA
PIANISTA PREPARADOR
PIANISTA PREPARADOR
DISEÑO COREOGRAFICO
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0001
0001
0001
0001
0001
0001
0001
0001
0001
0001
0001
0001
0001
13/11/14
13/11/14
13/11/14
13/11/14
13/11/14
13/11/14
13/11/14
13/11/14
13/11/14
10/11/14
15/11/14
15/11/14
15/11/14
16/11/14
16/11/14
13/11/14
13/11/14
13/11/14
13/11/14
13/11/14
13/11/14
13/11/14
14/11/14
14/12/14
14/12/14
14/12/14
$ 9.000,00
$ 8.000,00
$ 10.000,00
$ 20.000,00
$ 6.000,00
$ 20.000,00
$ 10.000,00
$ 10.000,00
$ 4.500,00
$ 7.000,00
$ 10.000,00
$ 10.000,00
$ 8.000,00
LDS
GOPKALO IGOR
DNI
92.844.007
MAESTRO DE BAILE Y
ENSAYISTA
EATC
RES�
0001
15/11/14
14/12/14
$ 7.000,00
LDS
LDS
LDS
AGUIRREZ ALBERTO EMANUEL
ALONSO DIAZ RICHARD ALBERTO
BERALDI RODRIGO EZEQUIEL
DNI
DNI
DNI
34.923.726
94.763.703
36.905.344
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLIN
MUSICO EJECUTANTE DE TUBA
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLIN
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
0001
0001
0001
31/10/14
31/10/14
31/10/14
6/11/14
6/11/14
6/11/14
$ 3.300,00
$ 3.978,00
$ 2.655,00
LDS
DELSART FELIPE MIGUEL
DNI
31.735.106
MUSICO EJECUTANTE DE
ORGANO
EATC
RES�
0001
31/10/14
6/11/14
$ 3.618,00
LDS
GRIGORIEV DEMETRIO
DNI
23.124.211
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLIN
EATC
RES�
0001
31/10/14
6/11/14
$ 3.186,00
LDS
HURTADO MARISA
DNI
17.763.518
MUSICO EJECUTANTE DE
CONTRABAJO
EATC
RES�
0001
31/10/14
6/11/14
$ 3.300,00
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
JURADO ANTONIO RUBEN
LEDESMA FARIAS SILVANA PATRICIA
WETZIG ANNA KATHARINA
ALONSO DIAZ RICHARD ALBERTO
CAMPOS ARMANDO MANUEL
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
18.123.365
29.307.472
95.142.524
94.763.703
8.562.147
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLA
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLIN
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLIN
MUSICO EJECUTANTE DE TUBA
MUSICO BOMBARDINO
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0001
0001
0001
0001
0001
31/10/14
31/10/14
31/10/14
7/11/14
7/11/14
6/11/14
6/11/14
6/11/14
13/11/14
13/11/14
$ 3.300,00
$ 3.186,00
$ 3.186,00
$ 3.978,00
$ 3.618,00
LDS
DE LA FUENTE ALBERTO MAXIMILIANO ALEJANDRO
DNI
14.223.253
MUSICO EJECUTANTE DE
TROMBON
EATC
RES�
0001
7/11/14
13/11/14
$ 3.618,00
LDS
LUZARDO FORNELLA MARIA NOEL
DNI
18.635.284
MUSICO EJECUTANTE DE SAXO
ALTO
EATC
RES�
0001
7/11/14
13/11/14
$ 7.236,00
LDS
CANO VERONICA ANDREA
DNI
24.665.652
CANTANTE MEZZOSOPRANO,
ROL SIRVIENTA
EATC
RES�
0001
31/10/14
4/11/14
$ 28.000,00
LDS
LDS
LDS
FRANZOSI ALEJANDRA VIRGINIA
PUHLMANN IDINIRA LILLIAN
TRESSENS LARA VICTORIA
DNI
DNI
DNI
13.132.014
16.089.703
36.729.432
FIGURANTE
FIGURANTE
FIGURANTE
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
0001
0001
0001
31/10/14
31/10/14
31/10/14
4/11/14
4/11/14
4/11/14
$ 2.000,00
$ 2.000,00
$ 2.000,00
LDS
FAVARO ORIANA
DNI
27.688.664
CANTANTE SOPRANO, ROL: CIOCIO-SAN
EATC
RES�
0001
5/11/14
2/12/14
$ 25.000,00
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
GOUSSINSKY ANGELA MARIA
GULLACE BILECKI EUGENIA
MOGNI ENRIQUE DAVID
MOTTA PABLO
BRUNETTI MATTION LUANA
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
92.499.153
29.986.334
14.951.060
25.311.865
37.557.277
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLIN
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLIN
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLIN
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLA
BAILARINA SOLISTA
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0001
0001
0001
0001
0003
5/11/14
5/11/14
5/11/14
5/11/14
3/12/14
2/12/14
2/12/14
2/12/14
2/12/14
28/12/14
$ 12.213,00
$ 12.213,00
$ 12.213,00
$ 13.013,00
$ 3.102,00
LDS
CRESTIN ANAIS
DNI
94.433.658
MUSICO EJECUTANTE DE
CELESTA
EATC
RES�
0003
2/12/14
28/12/14
$ 11.000,00
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
DESCALZO ROSA LEONARDO ANDREA
FERNANDEZ FEDERICO SERGIO
GALVAN CATRIEL
GIMENEZ MACARENA
GOUSSINSKY ANGELA MARIA
IGLESIAS MAXIMILIANO RODRIGO
LEDO JUAN PABLO
MONTENEGRO JUAN RAMON
SANTOS RICARDO MATIAS
VINCELLI CARLA VANINA
WYSS GERARDO FRANCISCO
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
33.667.209
32.439.689
35.098.328
32.252.729
92.499.153
38.009.679
28.023.783
34.110.575
29.694.330
27.086.496
32.049.520
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLIN
BAILARIN SOLISTA
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLIN
BAILARINA SOLISTA
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLIN
BAILARIN SOLISTA
BAILARIN SOLISTA
BAILARIN
BAILARIN SOLISTA
BAILARINA SOLISTA
BAILARIN SOLISTA
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0003
0003
0003
0003
0003
0003
0003
0003
0003
0003
0003
4/12/14
3/12/14
2/12/14
3/12/14
4/12/14
3/12/14
3/12/14
1/12/14
3/12/14
3/12/14
3/12/14
28/12/14
28/12/14
28/12/14
28/12/14
28/12/14
28/12/14
28/12/14
28/12/14
28/12/14
28/12/14
28/12/14
$ 9.027,00
$ 5.328,00
$ 8.496,00
$ 3.102,00
$ 9.027,00
$ 3.102,00
$ 4.761,00
$ 2.450,00
$ 3.069,00
$ 3.915,00
$ 3.102,00
LDS
AYUB MARCELO RUBEN
DNI
23.067.371
MUSICO EJECUTANTE DE PIANO
Y CELESTA
EATC
RES�
0003
16/12/14
20/12/14
$ 5.943,00
LDS
LDS
BARRI EMILIANO
BAUS MARCELO CESAR
DNI
DNI
27.582.511
18.253.434
MUSICO EJECUTANTE DE SAXO
MUSICO EJECUTANTE DE OBOE
EATC
EATC
RES�
RES�
0003
0003
16/12/14
16/12/14
20/12/14
20/12/14
$ 3.300,00
$ 1.200,00
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 154
ENTE AUTÁRQUICO TEATRO COLÓN - Primer Trimestre Año 2015
Continuación
LDS
DE LA VEGA JORGE LUIS
DNI
13.184.434
MUSICO EJECUTANTE DE
FLAUTA
EATC
RES�
0003
16/12/14
20/12/14
$ 8.000,00
LDS
FLORES LEONARDO
DNI
30.227.369
MUSICO EJECUTANTE DE
PERCUSION
EATC
RES�
0003
9/12/14
13/12/14
$ 2.750,00
LDS
FLORES LEONARDO
DNI
30.227.369
MUSICO EJECUTANTE DE
PERCUSION
EATC
RES�
0003
16/12/14
20/12/14
$ 3.850,00
LDS
GUIDOLIN MARIA AGUSTINA
DNI
24.243.345
MUSICO EJECUTANTE DE
TROMPETA
EATC
RES�
0003
9/12/14
13/12/14
$ 3.300,00
EATC
RES�
0003
16/12/14
20/12/14
$ 3.850,00
EATC
RES�
0003
9/12/14
13/12/14
$ 3.300,00
LDS
GUIDOLIN MARIA AGUSTINA
DNI
24.243.345
MUSICO EJECUTANTE DE
CORNETA
LDS
LACUNZA OSVALDO RUBEN
DNI
11.489.579
MUSICO EJECUTANTE DE
TROMPETA
LDS
LACUNZA OSVALDO RUBEN
DNI
11.489.579
MUSICO EJECUTANTE DE
CORNETA
EATC
RES�
0003
16/12/14
20/12/14
$ 3.850,00
LDS
LDS
ARAYA GARCIA ANDRES EDUARDO
ARES GASTON JAVIER
DNI
DNI
35.969.649
32.996.141
FIGURANTE
FIGURANTE
EATC
EATC
RES�
RES�
0003
0003
25/11/14
25/11/14
2/12/14
2/12/14
$ 5.000,00
$ 5.800,00
LDS
BENITEZ LAURA
DNI
23.585.494
CANTANTE SOPRANO, ROL: KATE
PINKERTON
EATC
RES�
0003
25/11/14
2/12/14
$ 4.000,00
EATC
RES�
0003
25/11/14
2/12/14
$ 4.000,00
EATC
RES�
0003
25/11/14
2/12/14
$ 44.000,00
LDS
BORLENGHI ENRIQUE NICOLAS
DNI
27.940.016
CANTANTE BAJO, ROL:
COMISARIO IMPERIAL
LDS
CENTENO MARIO GABRIEL
DNI
16.967.045
CANTANTE TENOR, ROL: GORO
LDS
DE SALVO MARIO EDGARDO
DNI
18.153.802
CANTANTE BAJO, ROL:
COMISARIO IMPERIAL
EATC
RES�
0003
25/11/14
2/12/14
$ 24.000,00
LDS
LDS
DELRIO CARLOS ALBERTO
FERNANDEZ ANDINO SACHA
DNI
DNI
20.384.317
38.395.178
FIGURANTE
FIGURANTE
EATC
EATC
RES�
RES�
0003
0003
25/11/14
25/11/14
2/12/14
2/12/14
$ 5.800,00
$ 3.000,00
LDS
FERRACANI MONICA DIANA
DNI
14.013.482
CANTANTE SOPRANO, ROL: CIOCIO-SAN
EATC
RES�
0003
25/11/14
2/12/14
$ 47.000,00
LDS
FOLGER ENRIQUE ERNESTO JOSE
DNI
21.981.143
CANTANTE TENIOR, ROL:
PINKERTON
EATC
RES�
0003
25/11/14
2/12/14
$ 50.000,00
LDS
GRASSI FERNANDO MARIO
DNI
21.003.853
CANTANTE BARITONO, ROL:
PRINCIPE YAMADORI
EATC
RES�
0003
25/11/14
2/12/14
$ 42.000,00
LDS
LDS
LDS
GROSSO LUCIANO
HIRSCHBERG SILVINA ERICA
LESCANO MARIO DANIEL
DNI
DNI
DNI
34.377.848
17.203.632
18.508.446
FIGURANTE
FIGURANTE
FIGURANTE
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
0003
0003
0003
25/11/14
25/11/14
25/11/14
2/12/14
2/12/14
2/12/14
$ 5.800,00
$ 3.500,00
$ 5.800,00
LDS
MALVINO MARIA ALEJANDRA
DNI
14.611.630
CANTANTE SOPRANO, ROL:
SUZUKI
EATC
RES�
0003
25/11/14
2/12/14
$ 44.000,00
20.665.011
CANTANTE BARITONO, ROL:
SHARPLESS
EATC
RES�
0003
25/11/14
2/12/14
$ 44.000,00
LDS
MEERAPFEL ALEJANDRO
DNI
LDS
PEREGRINO CHRISTIAN JORGE
DNI
22.539.625
CANTANTE BARITONO, ROL: Tio
Bonzo
EATC
RES�
0003
25/11/14
2/12/14
$ 14.000,00
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
SANCHEZ LETICIA NAIR
SCHNEERBERGER FEDERICO
SEGURA CARLOS MARTIN
ALONSO DIAZ RICHARD ALBERTO
AMBARTSOUMIAN VAGRAM
CENTENO MARTIN ANIBAL
CORTES MAGDALENA BELEN
GALIAN DARIO ALFREDO
GALVAN JULIAN ERNESTO
GRUN SILVIA VANESA
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
35.993.113
29.791.528
24.320.424
94.763.703
18.825.449
17.992.709
31.492.685
37.027.172
22.539.911
22.644.100
FIGURANTE
FIGURANTE
FIGURANTE
MUSICO EJECUTANTE DE TUBA
BAILARINA SOLISTA
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLIN
BAILARINA SOLISTA
MUSICO EJECUTANTE DE CORNO
BAILARIN SOLISTA
BAILARINA SOLISTA
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0003
0003
0003
0004
0004
0004
0004
0004
0004
0004
25/11/14
25/11/14
25/11/14
3/12/14
3/12/14
3/12/14
3/12/14
3/12/14
3/12/14
3/12/14
2/12/14
2/12/14
2/12/14
28/12/14
28/12/14
28/12/14
28/12/14
28/12/14
28/12/14
28/12/14
$ 4.000,00
$ 4.833,00
$ 5.800,00
$ 11.214,00
$ 2.787,00
$ 9.027,00
$ 2.787,00
$ 10.450,00
$ 5.574,00
$ 2.787,00
LDS
HURTADO MARISA
DNI
17.763.518
MUSICO EJECUTANTE DE
CONTRABAJO
EATC
RES�
0004
11/12/14
28/12/14
$ 6.903,00
LDS
LDS
LDS
LDS
LEDESMA FARIAS SILVANA PATRICIA
MUZYCA NADIA SOLEDAD
NUÑEZ CARRAZO YERIC VALENTINO
RODRIGUEZ ECHENIQUE CANDELA
DNI
DNI
DNI
DNI
29.307.472
28.170.721
95.145.233
35.240.776
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLIN
BAILARINA SOLISTA
BAILARIN
BAILARINA SOLISTA
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
0004
0004
0004
0004
2/12/14
3/12/14
12/11/14
3/12/14
28/12/14
28/12/14
28/12/14
28/12/14
$ 10.620,00
$ 2.787,00
$ 2.450,00
$ 2.787,00
LDS
ROMANO VERONICA BEATRIZ
DNI
22.504.947
COMPROMETE LA PRESTACION
DEL MENOR NAZARENO
LEONARDO ROMANI
EATC
RES�
0004
12/11/14
28/12/14
$ 2.450,00
LDS
RUDMINSKY GERMAN
DNI
29.298.394
MUSICO EJECUTANTE DE
CONTRABAJO
EATC
RES�
0004
11/12/14
28/12/14
$ 6.903,00
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
SANCHEZ AYELEN VANESA
SCIANCA ANIBAL ROBERTO
TRABALON EDGARDO JULIO
BASSANO MARIA CECILIA
FLORES CHIACHIARE MARIA ALEJANDRA
FORMARO ANTONIO DOMINGO
JAKOB WALTER ALFREDO
JOHNSON SANTIAGO
KATZ EUGENIA
KUSKA CECILIA IRENE
MARITANO FURCADA PABLO
QUARLERI VANESA CLAUDIA
ROBLES BETINA MABEL
VIRUE ALEJANDRO IGNACIO
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
34.386.033
10.365.534
24.855.992
29.159.171
18.445.541
23.314.080
24.445.621
32.237.641
22.848.847
32.480.129
25.557.842
29.435.523
21.968.998
32.481.799
BAILARINA SOLISTA
BAILARIN
BAILARIN SOLISTA
ACTRIZ
ACTRIZ
ASISTENTE DE DIRECCION
ACTOR
ASISTENTE DE PRODUCCION
PRODUCTOR ASOCIADO
PRODUCTORA ASOCIADA
DIRECTOR DE ESCENA
MUSICO EJECUTANTE DE CELLO
DISEÑO DE ILUMINACION
LIBRETISTA / DRAMATURGO
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0004
0004
0004
0004
0004
0004
0004
0004
0004
0004
0004
0004
0004
0004
3/12/14
12/11/14
3/12/14
11/12/14
11/12/14
12/12/14
11/12/14
12/12/14
11/12/14
11/12/14
11/12/14
11/12/14
11/12/14
11/12/14
28/12/14
28/12/14
28/12/14
14/12/14
14/12/14
14/12/14
14/12/14
14/12/14
14/12/14
14/12/14
14/12/14
14/12/14
14/12/14
14/12/14
$ 2.787,00
$ 2.450,00
$ 2.787,00
$ 17.000,00
$ 17.000,00
$ 6.000,00
$ 10.000,00
$ 6.200,00
$ 5.000,00
$ 12.000,00
$ 23.000,00
$ 8.500,00
$ 7.000,00
$ 17.000,00
LDS
SANCHEZ CONSTANZA MARIA
DNI
20.219.861
ASISTENTE DE PRODUCCION DE
VIDEO
EATC
RES�
0004
13/12/14
14/12/14
$ 20.000,00
LDS
PERUSSO MARIO JUAN
DNI
4.183.767
DIRECTOR MUSICAL
EATC
RES�
0004
9/12/14
13/12/14
$ 18.000,00
LDS
DELOGU LAURA
DNI
28.505.239
CANTANTE SOPRANO, ROL: UNA
SIRVIENTA
EATC
RES�
0004
1/11/14
4/11/14
$ 2.800,00
LDS
CEAGLIO MARIA GABRIELA
DNI
23.142.472
CANTANTE SOPRANO, ROL: KATE
PINKERTON
EATC
RES�
0004
25/11/14
2/12/14
$ 24.000,00
LDS
LDS
CERQUETELLA GERMAN DARIO
FELIZIA ADRIAN MARTIN
DNI
DNI
29.017.059
24.698.008
FIGURANTE
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLA
EATC
EATC
RES�
RES�
0004
0004
25/11/14
22/11/14
2/12/14
2/12/14
$ 5.800,00
$ 4.528,00
5.795.447
MUSICO EJECUTANTE DE
CELESTA
EATC
RES�
0004
21/11/14
2/12/14
$ 6.633,00
EATC
RES�
0004
25/11/14
2/12/14
$ 12.000,00
EATC
RES�
0004
25/11/14
2/12/14
$ 5.800,00
LDS
FRANGI SUSANA IRENE
DNI
LDS
HOXTER RUTH CARINA
DNI
17.197.531
CANTANTE SOPRANO, ROL: LA
TIA
LDS
MIGUEZ FERNANDO
DNI
30.595.697
FIGURANTE
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 155
ENTE AUTÁRQUICO TEATRO COLÓN - Primer Trimestre Año 2015
Continuación
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
RIVERO GASTON LORENZO
ROSINI LUCIANO CESAR
SANTTI RUBEN HORACIO
YEDRO ADOLFO EZEQUIEL
DIEZ GOMEZ NOELIA REGINA
HARRINGTON FRANCISCO
BASILIO GARCIA SANDRA JUDITH
OLIVARI MARIA ALEJANDRA
SARUDIANSKY FEDERICO
TAMBUTTI MARIA EMILIA
LULJA DEMIR
TENREYRO MARIO OMAR
BERRI GUSTAVO SEBASTIAN
CAMPOS ARMANDO MANUEL
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
36.948.318
30.991.274
14.751.740
30.160.367
27.938.984
36.530.667
94.802.952
23.235.665
25.899.772
29.513.482
18.803.107
7.771.454
31.084.475
8.562.147
FIGURANTE
FIGURANTE
FIGURANTE
FIGURANTE
ASISTENTE DE PRODUCCION
ASISTENTE DE PRODUCCION
CAMARINERA
AUXILIAR ESCENOGRAFIA
INTERPRETE
VESTUARISTA
JURADO DE AUDICIONES
JURADO DE AUDICIONES
MUSICO EJECUTANTE DE CORNO
MUSICO BOMBARDINO
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0004
0004
0004
0004
0004
0004
0004
0010
0010
0010
0010
0010
0010
0010
25/11/14
25/11/14
25/11/14
25/11/14
15/11/14
15/11/14
1/11/14
13/11/14
11/12/14
11/12/14
4/12/14
4/12/14
9/12/14
9/12/14
2/12/14
2/12/14
2/12/14
2/12/14
15/12/14
15/12/14
31/12/14
16/11/14
14/12/14
14/12/14
4/12/14
5/12/14
13/12/14
13/12/14
$ 5.800,00
$ 5.800,00
$ 5.800,00
$ 5.800,00
$ 6.000,00
$ 6.000,00
$ 10.200,00
$ 15.000,00
$ 8.000,00
$ 15.000,00
$ 850,00
$ 2.550,00
$ 3.300,00
$ 3.300,00
LDS
FRACCHIA CECILIA
DNI
27.024.067
MUSICO EJECUTANTE DE
CELESTA
EATC
RES�
0010
9/12/14
13/12/14
$ 3.300,00
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LLAMAZARES PABLO FERNANDO
MIGLIORE HUGO SALVADOR
MOTTA PABLO
MOTTA PABLO
PISHENIN OLEG
SALGADO GUILLERMO ADOLFO
TOMARO ANNUNZIATA
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
24.909.748
14.908.390
25.311.865
25.311.865
18.816.431
20.450.279
95.147.371
MUSICO EJECUTANTE DE CORNO
MUSICO BOMBARDINO
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLA
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLA
SOLISTA DE VIOLIN
MUSICO EJECUTANTE DE PIANO
DIRECTORA MUSICAL
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0010
0010
0010
0010
0010
0010
0010
9/12/14
9/12/14
9/12/14
16/12/14
9/12/14
9/12/14
16/12/15
13/12/14
13/12/14
13/12/14
20/12/14
13/12/14
13/12/14
20/12/15
$ 3.300,00
$ 3.300,00
$ 3.396,00
$ 3.396,00
$ 8.000,00
$ 3.300,00
$ 12.000,00
LDS
CASTILLO ALTAMIRANO CONSTANZA MACARENA
DNI
94.312.977
CANTANTE SOPRANO, ROL: UNA
SIRVIENTA
EATC
RES�
0010
1/11/14
4/11/14
$ 5.600,00
LDS
LDS
LDS
LDS
CORDERO ROXANA ELIZABETH
DARTAYETE RODRIGUEZ SEBASTIAN GABRIEL
HASIN NESTOR ANTONIO
QUINTIERI RICARDO
DNI
DNI
DNI
DNI
21.815.943
94.565.181
33.086.951
4.106.184
FIGURANTE
FIGURANTE
FIGURANTE
ASISTENTE DE PRODUCCION
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
0010
0010
0010
0010
25/11/14
25/11/14
25/11/14
15/11/14
2/12/14
2/12/14
2/12/14
3/12/14
$ 3.500,00
$ 5.800,00
$ 5.800,00
$ 32.000,00
LDS
D´AGUSTINI ELISA
DNI
35.609.378
CL. AD. PRORROGA AL
CONTRATO APROBADO
EATC
RES�
0011
3/12/14
31/12/14
$ 7.052,00
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
DOMINGUEZ ANDREA ERICA
GARAYCOCHEA NICOLAS ATILIO
GONZALEZ MARTIN DANIEL
INCHAUSTI JOAQUIN
PATANE LEANDRO GUIDO
PAZ NILDA YANINA
PERALTA MARIA FERNANDA
ROJAS CORIA FEDERICO JAVIER
SANGUINETTI MARIA DE LOS ANGELES
SOLARI CAROLA
TAGLIANI GERMAN OSCAR
DIAZ MARTIN GERARDO
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
26.753.869
33.811.598
28.316.652
34.583.701
36.501.460
34.305.559
34.049.433
34.240.100
31.964.507
329.969.369
34.400.345
29.152.106
ASISTENTE DE PRODUCCION
ASISTENTE DE PRODUCCION
ASISTENTE DE PRODUCCION
ASISTENTE DE PRODUCCION
ASISTENTE DE PRODUCCION
ASISTENTE DE PRODUCCION
ASISTENTE DE PRODUCCION
ASISTENTE DE PRODUCCION
ASISTENTE DE PRODUCCION
ASISTENTE DE DIRECCION
ASISTENTE DE PRODUCCION
INTERPRETE
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0012
0012
0012
0012
0012
0012
0012
0012
0012
0012
0012
0013
1/12/14
1/12/14
1/12/14
1/12/14
1/12/14
1/12/14
1/12/14
1/12/14
1/12/14
1/12/15
1/12/14
11/12/14
31/12/14
31/12/14
31/12/14
31/12/14
31/12/14
31/12/14
31/12/14
31/12/14
31/12/14
31/12/15
31/12/14
14/12/14
$ 5.444,24
$ 2.345,90
$ 4.170,00
$ 2.712,00
$ 2.085,24
$ 4.518,02
$ 2.085,24
$ 3.127,86
$ 2.085,24
$ 2.085,24
$ 4.170,48
$ 9.000,00
LDS
GONZALEZ HECTOR
DNI
18.114.031
ASISTENTE OPERADOR DE
SONIDO
EATC
RES�
0013
11/12/14
14/12/14
$ 17.000,00
LDS
LDS
LDS
VECINO FLORENCIA
BARA KRISTINE
BERALDI RODRIGO EZEQUIEL
DNI
DNI
DNI
31.227.443
93.756.266
36.905.344
DISEÑO AUDIOVISUAL
JURADO DE AUDICIONES
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLIN
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
0013
0013
0013
11/12/14
4/12/14
16/12/14
14/12/14
5/12/14
20/12/14
$ 4.400,00
$ 1.700,00
$ 3.186,00
LDS
FALCONE LAURA PATRICIA
DNI
17.129.856
MUSICO EJECUTANTE DE
FLAUTIN
EATC
RES�
0013
16/12/14
20/12/14
$ 3.850,00
LDS
LDS
SUAREZ VAZQUEZ ALVARO NICOLAS
LOPEZ JUAN IGNACIO
DNI
DNI
32.365.115
34.576.110
MUSICO EJECUTANTE DE CORNO
FIGURANTE
EATC
EATC
RES�
RES�
0013
0013
9/12/14
25/11/14
13/12/14
2/12/14
$ 3.300,00
$ 5.800,00
LDS
INIESTA KUSSROW MARIA VICTORIA
DNI
18.391.115
CLAUSULA INCREMENTO
HONORARIOS
EATC
RES�
0014
1/10/14
31/12/14
$ 3.000,00
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
ANTONELLI CARLA JAZMIN
TAGLIANI GERMAN OSCAR
DIEZ GOMEZ NOELIA REGINA
ESTELA MARÍA
FRAGA ALDANA BELEN
GRIMOLDI MARIANO
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
35.962.353
34.400.345
27.938.984
29.041.590
36.822.267
29.776.877
ADMINISTRATIVA
ADMINISTRATIVO FISCALIZACION
Administrativa tesoreria
AUXILIAR ADMINISTRATIVO
Asistente de boleteria
Asistente informático
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0017
0017
0017
0017
0017
0017
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 110.400
$ 132.000
$ 132.000
$ 132.000
$ 132.000
$ 132.000
LDS
GUTIERREZ ALBERTO
DNI
13.071.222
ASESORAMIENTO GESTION
CULTURAL Y ARTISTICA
EATC
RES�
0017
1/1/15
31/12/15
$ 204.000
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
HARRINGTON FRANCISCO
INCHAUSTI JOAQUIN
ISGLEAS IVAN EZEQUIEL
LUQUE SEBASTIAN ENRIQUE
PATANE LEANDRO GUIDO
PERALTA MARIA FERNANDA
ROJAS CORIA FEDERICO JAVIER
SOSA CRISTIAN EMANUEL
GONZALEZ LOPEZ VIVIANA ESTHER
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
36.530.667
34.583.701
34.482.190
21.644.430
36.501.460
34.049.433
34.240.100
29.027.970
94.213.001
Administrativo tesorería
Auxiliar Administrativo
Asistente informático
ASESORAMIENTO INFORMATICO
AUXILIAR ADMINISTRATIVO
AUXILIAR ADMINISTRATIVA
AUXILIAR ADMINISTRATIVO
AUXILIAR ADMINISTRATIVO
SECRETARIA
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0017
0017
0017
0017
0017
0017
0017
0017
0017
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 132.000
$ 132.000
$ 132.000
$ 165.600
$ 132.000
$ 132.000
$ 132.000
$ 132.000
$ 161.256
LDS
VAN AKEN MARIA LUCIA
DNI
35.855.383
SECRETARIA Y ASISTENTE
ADMINISTRATIVA
EATC
RES�
0017
1/1/15
31/12/15
$ 127.308
LDS
GORJON ERNESTO MANUEL
DNI
23.075.838
CHOFER DIRECTOR GENERAL
EATC
RES�
0017
1/1/15
31/12/15
$ 201.540
LDS
MARTIN MORA MARIA
DNI
32.556.453
RECEPCIONISTA DIRECCION
GENERAL TURNO TARDE
EATC
RES�
0017
1/1/15
31/12/15
$ 180.264
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
PARROT CARLOS ENRIQUE
ESTRADA SOFIA
GALARZA SANTIAGO
GARCIA SENA ROMINA ADRIANA
SPADAVECCHIA IGNACIO MARIANO
CARCHINI JUAN IGNACIO
FIUMARA EMILIANO ALBERTO
GONZALEZ MARIA JOHANNA
IBARROLA SORA MARIANO
PASMAN MARIA ISABEL GUADALUPE
PLATAS SILVIA SUSANA
SOLARI CAROLA
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
11.303.559
34.021.969
33.103.259
26.761.028
21.072.403
24.861.875
21.951.984
36.477.655
24.963.104
18.272.305
14.070.446
32.996.369
DIRECTOR DE CONTINGENCIAS
ASISTENTE DE PRENSA
Asistente de Prensa
ASISTENTE OPERATIVA PRENSA
PERIODISTA
SERVICIO MEDICO
SERVICIO MEDICO
ASISTENTE
ASESOR DGRRHH
SERVICIO MEDICO
ASESORA DGRRHH
ASISTENTE
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0017
0017
0017
0017
0017
0020
0020
0020
0020
0020
0020
0020
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 230.340
$ 110.400
$ 163.512
$ 130.188
$ 222.708
$ 190.788,00
$ 138.996,00
$ 96.600
$ 200.100
$ 102.648,00
$ 169.740
$ 132.000
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 156
ENTE AUTÁRQUICO TEATRO COLÓN - Primer Trimestre Año 2015
Continuación
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
SPINELLI ESTRELLA MARIELA
VIDAURRE SECUNDINA
CARRERAS JUAN PABLO
GAVENSKY VICTORIA IRENE
HARRINGTON MARIANA
BUCCAFUSCA FRANCISCO RICARDO
PEREIRO MARIA GABRIELA
PERIGO SILVIA LILIANA
GALPERIN MIGUEL
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
26.800.215
4.504.498
17.286.431
6.699.547
14.820.035
12.780.797
21.788.698
10.690.294
22.809.364
SERVICIO MEDICO
ASISTENTE
ASESOR COMERCIAL
ASESOR COMERCIAL
ASESOR ECONOMICO
ASESOR
ASISTENTE GERENCIA GENERAL
ASESORA
DIRECTOR DEL CETC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0020
0020
0020
0020
0020
0020
0020
0020
0021
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 179.088,00
$ 96.600
$ 202.704
$ 203.688
$ 203.688
$ 339.480
$ 185.472
$ 169.740
$ 391.572
LDS
BAUER MARTIN OSCAR
DNI
14.820.302
DIRECTOR PROYECTO COLON
CONTEMPORANEO
EATC
RES�
0021
1/1/15
31/12/15
$ 390.564
LDS
GANTZER ESTEBAN
DNI
5.517.521
DIRECTOR DE PRODUCCION
ARTISTICA
EATC
RES�
0021
1/1/15
31/12/15
$ 201.600
LDS
MARTINEZ MIGUEL FABIAN
DNI
16.562.858
DIRECTOR DE CORO ESTABLE
EATC
RES�
0021
1/1/15
31/12/15
$ 322.380
LDS
QUIJANO ZULEMA ESTHELA
LC
3.995.342
Coordinación Artística de Elencos
Invitados
EATC
RES�
0021
1/1/15
31/12/15
$ 187.200
LDS
LDS
CREMONTE MARIA DOLORES
GARCIA HUGO NORBERTO
DNI
DNI
22.471.828
12.587.339
Directora Tecnica
Responsable area de prensa
EATC
EATC
RES�
RES�
0021
0021
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
$ 216.000
$ 396.000
LDS
DUCA HECTOR OMAR
DNI
11.843.643
PRODUCTOR EJECUTIVO
ESCENOTECNICO
EATC
RES�
0022
1/1/15
31/12/15
$ 64.500
LDS
LDS
LDS
LDS
MONJEAU SOLARI EUGENIO
RICO LUCIANA
TROISI MARIA EUGENIA
DE CASO RODRIGO OMAR
DNI
DNI
DNI
DNI
32.091.103
25.248.109
25.386.200
29.012.911
ASISTENTE DE DIRECCION
ASISTENTE TECNICO ARTISTICO
COORDINADORA ARTISTICA
ASISTENTE ARTISTICO
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
0022
0022
0022
0022
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 132.840
$ 132.840
$ 64.500
$ 160.236
LDS
MAGUNA MARIA BEATRIZ
DNI
13.240.034
DIRECTORA PROYECTO COLON
CONTEMPORANEO
EATC
RES�
0022
1/1/15
31/12/15
$ 174.168
LDS
LDS
LDS
BOTANA JAIME ANTONIO RAUL
GALVEZ MARIA ANTONIA
OLIVETO MARIA CRISTINA
DNI
DNI
DNI
4.395.725
30.653.653
11.121.169
MUSICOGRAFO
RECEPCIONISTA
SECRETARIA
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
0022
0022
0022
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 100.152
$ 127.308
$ 108.000
LDS
ALSUYET CLAUDIO ALBERTO
DNI
13.493.265
Coordinador Actividades Extension
Cultural
EATC
RES�
0022
1/1/15
31/12/15
$ 169.740
LDS
CANEPA HELENA
DNI
27.318.971
Asistente de Dirección Coro de
Niños
EATC
RES�
0022
1/1/15
31/12/15
$ 115.164
LDS
LDS
CORONEL MARIA GUILLERMINA
FERREIRO PAULO SEBASTIAN
DNI
DNI
18.199.139
23.250.117
ASISTENTE ARTISTICA
ASISTENTE ARTISTICO
EATC
EATC
RES�
RES�
0022
0022
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
$ 34.500
$ 20.700
LDS
FESENKO TATIANA
DNI
93.883.536
REGENTE DE LA CARRERA DE
DANZA
EATC
RES�
0022
1/1/15
31/12/15
$ 269.748
LDS
FORESI FABIO SERGIO
DNI
13.656.588
AFINADOR
EATC
RES�
0022
1/3/15
31/12/15
$ 80.630
LDS
GAMBARTES BEATRIZ ELVIRA CLORINDA
DNI
5.629.346
Regente Carrera de Direccion
Escenica de Opera
EATC
RES�
0022
1/1/15
31/12/15
$ 117.120
LDS
LDS
LDS
GAMBIER MARIA LAURA
GRIECO MARIA TERESA
HEREDIA PATRICIA
DNI
DNI
DNI
35.360.125
18.431.157
21.030.298
ASISTENTE
ASISTENTE ARTISTICA
ASISTENTE
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
0022
0022
0022
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 89.112
$ 20.700
$ 105.156
LDS
HINZE EVELINA ELIZABETH
DNI
23.549.102
COORDINADORA
ADMINISTRATIVA
EATC
RES�
0022
1/1/15
31/12/15
$ 62.100
LDS
JUAREZ SILVINA LAURA
DNI
14.961.523
ASISTENTE
EATC
RES�
0022
1/3/14
31/12/15
$ 40.250
LDS
KAPUSTIANSKY NICOLAS MARTIN
DNI
31.662.207
COORDINACION ORQUESTA
ACADEMICA
EATC
RES�
0022
1/1/15
31/12/15
$ 105.156
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LOPEZ CLAUDINA
MONGES CARLOS ANTONIO
OLCESE GABRIELA
PASSADORE ROMINA PAOLA
ROJAS CLAUDIA CRISTINA
SALA AGUSTINA
SAMPEDRO CARLOS ARIEL
SUAREZ NIDIA GRACIELA
ZOZOULIA ROZITA
MIGUEL SILVINA GRACIELA
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
21.871.407
21.878.328
17.540.057
26.105.214
92.679.644
29.461.097
11.157.699
13.660.101
93.634.223
21.442.725
ASISTENTE PRECEPTORIA
OPERARIO DE MANTENIMIENTO
SECRETARIA ACADEMICA
ASISTENTE
ASISTENTE
ASISTENTE
COORDINADOR ACADEMICO
ASISTENTE ARTISTICA
Regente Carrera de Canto
PERIODISTA
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0022
0022
0022
0022
0022
0022
0022
0022
0022
0022
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 105.156
$ 105.156
$ 118.824
$ 72.456
$ 105.156
$ 105.156
$ 55.200
$ 34.500
$ 118.824
$ 170.316
LDS
VARACALLI DANIEL CARLOS
DNI
21.762.415
ASESOR EN EL SECTOR PRENSA
Y COMUNICACIONES
EATC
RES�
0022
1/1/15
31/12/15
$ 227.880
LDS
LDS
LDS
ALVENTOSA ADRIANA PAULA
AMBARTSOUMIAN VAGRAM
CORTES MAGDALENA BELEN
DNI
DNI
DNI
17.587.150
18.825.449
31.492.685
ASISTENTE COREOGRAFICO
PRIMER BAILARIN
BAILARINA
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
0023
0023
0023
18/2/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 219.960
$ 46.920
$ 172.764
LDS
D´AMBROSIO SERGIO CARLOS
DNI
22.352.500
Maestro acompañante de clases y
colaborador del Ballet Estable
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 112.296
LDS
LDS
LDS
LDS
DE MITRI MARICEL SILVINA
FASSI IARA DANIELA
FERNANDEZ FEDERICO SERGIO
GALAVERNA LUDMILA JOHANA
DNI
DNI
DNI
DNI
20.010.088
34.873.700
32.439.689
34.602.396
PRIMERA BAILARINA
BAILARINA
PRIMER BAILARIN
BAILARINA
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
0023
0023
0023
0023
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/8/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 31.280
$ 172.764
$ 46.920
$ 172.764
LDS
GALLICCHIO MARIA DOLORES
DNI
3.705.046
ENCARGADA ASUNTOS
INTERNACIONALES BALLET
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 184.836
LDS
GIOVANNONI GEORGINA PIA
DNI
35.914.707
BAILARINA / REFUERZO
ORGANICO DEL BALLET
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 172.764
LDS
HUTUSORU OANA MARIA
DNI
94.180.180
BAILARINA
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 172.764
LDS
KESSEL STEPHANIE DAIANA
DNI
36.157.209
BAILARINA / REFUERZO
ORGANICO DEL BALLET
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 172.764
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
KLISHCHUN LILIA
LANDRIEL SERENA GUILLERMINA
LEDO JUAN PABLO
LOPEZ PRIETO MARISOL
LUCERO CECILIA MARTA
MALPEZZI WILLIAMS ALEJANDRO NAHUEL
MUZYCA NADIA SOLEDAD
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
19.016.596
39.917.271
28.023.783
33.526.382
26.047.015
36.920.695
28.170.721
KINESIOLOGA
BAILARINA
PRIMER BAILARIN
BAILARINA
BAILARINA REF. ORGANICO
BAILARIN
PRIMERA BAILARINA
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0023
0023
0023
0023
0023
0023
0023
10/2/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 116.170
$ 172.764
$ 46.920
$ 172.764
$ 172.764
$ 172.764
$ 46.920
LDS
PROSIANUK SILVINA VANESA
DNI
31.574.788
TAREAS ADMINISTRATIVAS EN
COLABORACION CON LA COORD.
ART. BALLET
EATC
RES�
0023
10/2/15
31/12/15
$ 97.827
LDS
LDS
LDS
RODRIGUEZ ECHENIQUE CANDELA
RODRIGUEZ LUISINA
SISTI RIPOLL CLARA INES
DNI
DNI
DNI
35.240.776
28.356.349
32.714.241
BAILARINA
BAILARINA
BAILARINA
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
0023
0023
0023
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 172.764
$ 172.764
$ 172.764
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 157
ENTE AUTÁRQUICO TEATRO COLÓN - Primer Trimestre Año 2015
Continuación
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
TRABALON EDGARDO JULIO
VEDIA CLAUDIO MARTIN
VINCELLI CARLA VANINA
AMARILLA JULIO CESAR
APREDA ANA MARIA
BASILIO SANDRA
BLASI ARTURO ROBERTO
BOAGLIO AQUILES OMAR FELIPE
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
24.855.992
33.766.448
27.086.496
10.358.758
5.944.018
94.802.952
5.614.403
12.114.535
PRIMER BAILARIN
BAILARIN
PRIMERA BAILARINA
Valeto de Escenario
Camarinera
CAMARINERA
Valeto de Escenario
CAMARINERO
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0023
0023
0023
0023
0023
0023
0023
0023
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 46.920
$ 172.764
$ 46.920
$ 70.380
$ 70.380
$ 70.380
$ 70.380
$ 70.380
LDS
BONDAR FEDERICO PABLO
DNI
21.873.357
Secretario Operativo de la Orquesta
Estable
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 230.016
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
CABRERA MARIANA VERONICA
CORONA FLORINDO ADRIAN
FACCIANO GUILLERMO RAUL
GALLUCCIO CLAUDIO MARCELO
GARCIA NOELIA
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
28.857.300
6.182.497
21.090.333
17.191.595
26.435.729
CAMARINERA
CAMARINERO
CAMARINERO
Valeto de Escenario
Camarinera
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0023
0023
0023
0023
0023
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 70.380
$ 70.380
$ 70.380
$ 70.380
$ 70.380
LDS
GONZALEZ MELISA NOELIA
DNI
30.401.942
ASISTENTE DE COORDINACION
ARTISTICA DE ELENCOS
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 190.440
LDS
LDS
GOYTIA GRACIELA MONICA
INIESTA KUSSROW MARIA VICTORIA
DNI
DNI
12.199.632
18.391.115
Camarinera
COORDINACION ARTISTICA
EATC
EATC
RES�
RES�
0023
0023
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
$ 70.380
$ 138.000
LDS
MANGIONE JIMENA
DNI
36.402.037
AYUDANTE DE COORDINACION
FIGURANTES / +CL. AD.
INCREMENTO HONORARIOS
DESDE MARZO Y RECTIFICACION
ACTIVIDAD DESDE ENERO
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 109.974
LDS
MARCONI LEONARDO DANIEL
DNI
23.469.353
MAESTRO DE REPERTORIO
LIRICO
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 232.980
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
MONTENEGRO ALEJANDRO GABRIEL MATIAS
MORA LEANDRO MATIAS
MORA LEANDRO MATIAS
NOVOA EZEQUIEL FERNANDO
OLIVOTTO, CARLOS HIPOLITO
ORTIZ OMAR OSCAR
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
34.438.039
32.479.538
32.479.538
37.026.390
4.389.517
28.564.371
Camarinero
CAMARINERO
AUXILIAR ARCHIVO MUSICAL
CAMARINERO
CAMARINERO
COORDINADOR DE FIGURANTES
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0023
0023
0023
0023
0023
0023
1/1/15
1/1/15
1/2/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 70.380
$ 5.865
$ 102.938
$ 70.380
$ 70.380
$ 14.496
LDS
PADILLA JOSE IGNACIO
DNI
28.680.081
ASISTENTE /ACOMPAÑANTE DE
CLASES Y COLABORADOR DEL
BALLET
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 200.964
LDS
PICONE EDUVIGES
DNI
14.111.272
MAESTRA PREPARADORA
PRINCIPAL
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 192.000
LDS
LDS
QUINTIERI RICARDO
REYNOSO HUGO RAMON
DNI
DNI
4.106.184
14.070.379
Técnico Afinador de Pianos
SUPERVISION CAMARINES
EATC
EATC
RES�
RES�
0023
0023
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
$ 238.200
$ 28.080
LDS
RIOS FERNANDO ADRIAN
DNI
17.172.665
Coordinación Artística de Elencos
Invitados
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 88.560
LDS
ROSON GABRIEL
DNI
35.360.490
AYUDANTE DE COORDINACION
OETC
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 112.296
LDS
SCARABINO GUILLERMO EDUARDO
DNI
6.036.795
DIRECTOR INSTITUTO SUPERIOR
DE ARTE
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 162.840
LDS
TREVISI ANA EVELINA
DNI
4.482.661
Camarinera Ballet Estable
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 70.380
LDS
VAZQUEZ ACUÑA LUCIA
DNI
34.976.833
ASISTENTE DE DIRECCION DE
PRODUCCION ARTISTICA
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 110.400
LDS
ZAIONZ ANA LIA MONICA
DNI
5.788.251
SOBRETITULADO
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 35.352
LDS
ALFIERI GUSTAVO ADOLFO
DNI
26.257.716
MUSICO EJECUTANTE DE
PERCUSION
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 234.708
LDS
CADONI MATIAS EZEQUIEL
DNI
27.691.263
MUSICO EJECUTANTE DE
CONTRABAJO
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 220.140
LDS
CAMPOS KALAIDJIAN ESDRAS DANIEL
DNI
33.214.228
MUSICO EJECUTANTE DE
VIOLONCELLO
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 234.708
LDS
DEVINCENZI FELIPE MARTIN
DNI
35.323.744
MUSICO EJECUTANTE DE
CONTRABAJO
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 220.140
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
FERREIRO HABRA CARLOS GUILLERMO
GALIAN DARIO ALFREDO
GARDELLA RAMON
GRIGORIEV DEMETRIO
HOPENHAYN PABLO JAVIER
LLAMAZARES PABLO FERNANDO
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
33.693.328
37.027.172
34.475.790
23.124.211
29.523.375
24.909.748
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLIN
MUSICO EJECUTANTE DE CORNO
MUSICO EJECUTANTE DE TIMBAL
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLIN
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLA
MUSICO EJECUTANTE DE CORNO
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0023
0023
0023
0023
0023
0023
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 220.140
$ 228.048
$ 234.708
$ 220.140
$ 234.708
$ 228.048
LDS
MENDOZA MARTIN MANUEL
DNI
35.611.216
MUSICO EJECUTANTE DE
PERCUSION
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 228.048
LDS
MUOLLO MARCELA BALBINA
DNI
26.240.250
MUSICO EJECUTANTE DE
VIOLONCELLO
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 220.140
LDS
LDS
LDS
PINCHUK OLGA
QUECUTY GONZALO EMANUEL
RECONDO PAULA
DNI
DNI
DNI
18.848.516
31.492.302
25.250.798
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLIN
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLA
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLA
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
0023
0023
0023
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 234.708
$ 220.140
$ 220.140
LDS
WERNICKE FEDERICO
DNI
28.034.360
MUSICO EJECUTANTE DE
VIOLONCELLO
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 220.140
LDS
CABALLERO LUCAS HECTOR
DNI
34.565.542
MUSICO EJECUTANTE DE
VIOLONCELLO
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 219.840
LDS
CALVO ALFONSO AMADO
DNI
31.669.245
MUSICO EJECUTANTE DE
CLARINETE
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 234.324
LDS
CANELA DIANA CRISTINA
DNI
29.130.015
SECRETARIA OPERATIVA OFBA
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 91.500
LDS
DIEZ OLEA MARTIN RODRIGO
DNI
20.470.317
MUSICO EJECUTANTE DE
PERCUSION
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 227.700
LDS
FENOGLIO PABLO JAVIER
DNI
24.575.333
MUSICO EJECUTANTE DE
TROMBON
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 249.648
LDS
LULJA DEMIR
DNI
18.803.107
CONCERTINO DE VIOLIN
(ADJUNTO)
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 282.408
LDS
LDS
LUSSI SOPHIE
MAGULA ANDRES AGUSTIN
DNI
DNI
18.901.621
21.363.599
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLA
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLIN
EATC
EATC
RES�
RES�
0023
0023
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
$ 219.840
$ 219.840
LDS
MAS JAVIER MARCELO
DNI
32.757.504
MUSICO EJECUTANTE DE
TROMPETA
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 227.700
LDS
MASSA MARIA EUGENIA
DNI
29.764.398
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLA
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 219.840
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 158
ENTE AUTÁRQUICO TEATRO COLÓN - Primer Trimestre Año 2015
Continuación
LDS
TOZZOLA SEBASTIAN GUIDO
DNI
34.224.306
MUSICO EJECUTANTE DE
CLARINETE
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/3/15
$ 24.150
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0024
0024
0024
0024
0024
0024
0024
0024
0024
0024
0024
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 112.296
$ 216.000
$ 112.296
$ 112.296
$ 112.296
$ 138.000
$ 112.296
$ 70.380
$ 112.296
$ 150.000
$ 161.244
EATC
RES�
0023
1/1/15
31/12/15
$ 234.324
LDS
TURNES IGNACIO FRANCISCO
DNI
33.834.303
ASISTENTE DE PRESUPUESTO
ARTISTICO / RESCISION A
PARTIR DEL 01/04/15
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
AUZMENDI CARMEN
AZZINARI VICENTE ALBERTO
BRUSELLA GERMAN AUGUSTO
BUJAN GUSTAVO
CACERES RODRIGO NICOLAS
CALDIROLA EDUARDO RUBEN
CASSANO EMANUEL MARTIN
DI PIETRANTONIO ANGELA DOMINGA
FERNANDEZ JORGE ALBERTO
FERRARO JUAN NICOLAS
FULLONE GABRIEL
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
31.280.801
13.022.880
30.444.155
32.635.878
39.673.378
8.273.184
36.161.398
14.675.811
30.364.149
18.181.733
8.565.230
ASISTENTE DE PRODUCCION
JEFE TECNICO DE ESCENARIO
OPERADOR DE AUDIO
AUXILIAR ESCENOGRAFIA
AUXILIAR DE DEPOSITO
PRODUCCION DE VESTUARIO
AUXILIAR UTILERO
Camarinera
AUXILIAR UTILERO
SASTRE
Director de camaras
LDS
GALLELLI VANESA
DNI
23.376.224
ASISTENCIA EN PRODUCCION
ESCENOTECNICA
EATC
RES�
0024
1/1/15
31/12/15
$ 112.296
LDS
GARCIA ALEXANDER HECTOR NATANIEL
DNI
29.192.786
ASISTENTE OPERADOR DE
SONIDO
EATC
RES�
0024
1/1/15
31/12/15
$ 112.296
LDS
GARCIA MIRIAM NANCY
DNI
16.823.445
AUXILIAR ZAPATERIA
EATC
RES�
0024
1/1/15
31/12/15
$ 112.296
LDS
GIRO CAMILA ELIANA
DNI
33.398.278
PELUQUERIA CARACTERIZACION
EATC
RES�
0024
1/1/15
31/12/15
$ 112.296
LDS
LDS
HARTMANN JONATAN EZEQUIEL
IRASTORZA MANUELA
DNI
DNI
34.594.155
31.187.297
AUXILIAR DE DEPOSITO
ESCULTORA
EATC
EATC
RES�
RES�
0024
0024
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
$ 112.296
$ 112.296
LDS
LABATE RODRIGO
DNI
34.482.640
ASISTENCIA EN PRODUCCION
ESCENOTECNICA
EATC
RES�
0024
1/2/15
31/12/15
$ 102.938
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LASSERRE ROCIO TAMARA
LENCINA DIEGO GONZALO
LORENZO HERNAN DARIO
MARATEA CARLA INES
MOYANO DIEGO GABRIEL
NIZZO MIGUEL ANGEL
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
33.268.526
25.635.207
34.180.775
34.230.577
30.454.014
29.344.324
MODISTA AUXILIAR
TALLERISTA
AUXILIAR ESCENOGRAFIA
AUXILIAR ESCENOGRAFIA
AUXILIAR UTILERO
AUXILIAR DE REDES
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0024
0024
0024
0024
0024
0024
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 112.296
$ 112.296
$ 112.296
$ 112.296
$ 112.296
$ 112.296
LDS
OCAMPO BLANCA BEATRIZ
DNI
1.487.083
COORDINACION Y
CLASIFICACION DE VESTUARIO
EATC
RES�
0024
1/1/15
31/12/15
$ 144.000
LDS
LDS
LDS
OLIVERA VICTOR GABRIEL
QUEIJAS PABLO JOSE
RIOS MATIAS ALEJANDRO
DNI
DNI
DNI
30.261.972
28.936.930
33.310.597
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
0024
0024
0024
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 112.296
$ 112.296
$ 112.296
EATC
RES�
0024
1/1/15
31/12/15
$ 112.296
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0024
0024
0024
0024
0024
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 112.296
$ 456.000
$ 112.296
$ 112.296
$ 112.296
LUMINOTECNICO
ESCULTOR
MAQUINISTA ESCENICO
OPERADOR ASISTENTE DE
VIDEO
ASISTENTE DE PRODUCCION
ASISTENCIA PROFESIONAL
OPERADOR DE VIDEO
ZAPATERO TEATRAL
MAQUINISTA ESCENICO
LDS
RIVAS BERRIOS SAUL ENRIQUE
DNI
94.510.917
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
RODRIGO FERNANDO
SAMBATARO ALFIO DANIEL
TRAETTA DIEGO NICOLAS
ZAFFARONI FEDERICO RICARDO
ZAMBARBIERI JUAN IGNACIO
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
35.159.264
11.386.646
35.863.058
23.349.047
37.760.407
LDS
ZAMBELLI FEDERICO
DNI
202.813.085
PELUQUERIACARACTERIZACION
EATC
RES�
0024
1/1/15
31/12/15
$ 112.296
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
ZELMANOVICH CHOQUE NALE ANTU JAVIER
DA SILVA PINTO ABNER
ALVENTOSA CORDERO ALEXANDRE
KIM AHRAM
BORRELLI RUBEN
FERNANDEZ MONICA SUSANA
FLESCH DAIANA VICTORIA
FLORES BENINGNO MIGUEL
DNI
PAS
PAS
PAS
DNI
DNI
DNI
DNI
41.261.862
FJ158668
AAJ654136
M578776108
12.228.124
26.353.496
30.182.199
12.834.901
AUXILIAR HERRERIA TEATRAL
MUSICO EJECUTANTE DE FAGOT
MUSICO EJECUTANTE DE TIMBAL
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLIN
ASESOR
ASISTENTE
ASISTENTE
ASISTENTE
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0024
0025
0025
0025
0026
0026
0026
0026
1/1/15
5/1/15
5/1/15
5/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
28/2/15
28/2/15
28/2/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 112.296
$ 43.313,60
$ 47.414,50
$ 41.811,70
$ 186.300
$ 93.360
$ 58.896
$ 178.224
LDS
HERRERO MARIA MERCEDES
DNI
12.149.693
ADMINISTRACION VISITAS
GUIADAS
EATC
RES�
0026
1/1/15
31/12/15
$ 135.792
LDS
LDS
LEMOS JULIETA ALEJANDRA
MERELES MARIA VIRGINIA
DNI
DNI
35.272.921
36.409.341
ASISTENTE
ASISTENTE
EATC
EATC
RES�
RES�
0026
0026
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
$ 93.360
$ 75.900
LDS
PEPE SAMANTA ANASTASIA
DNI
29.067.728
ASISTENTE STAND
FOTOGRAFICO
EATC
RES�
0026
1/1/15
31/12/15
$ 101.688
LDS
SILVERO ANGELES YANINA
DNI
37.431.892
ASISTENTE
EATC
RES�
0026
1/1/15
31/12/15
$ 93.360
LDS
VAZQUEZ MARIA GISELA
DNI
23.303.564
ADMINISTRACION VISITAS
GUIADAS
EATC
RES�
0026
1/1/15
31/12/15
$ 115.092
LDS
VEGA SALVADOR DANIEL HUSSEIN
DNI
32.531.088
ASISTENTE EN ARQUITECTURA
TEATRAL
EATC
RES�
0026
1/1/15
31/12/15
$ 172.500
LDS
VILLAGRA CLAUDIA JESICA
DNI
25.978.916
ADMINISTRACION VISITAS
GUIADAS
EATC
RES�
0026
1/1/15
31/12/15
$ 169.740
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
ARANDA JULIO HECTOR
BARRAZA MAXIMILIANO DAMIAN
CABRAL JUAN MARCELO
CALISE EZEQUIEL MARCOS
CONGIL HADLA LUCAS JAVIER
GIACOLETTI NADIA MARIA
GUERRERO FRANCISCO ROBERTO
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
11.235.405
32.439.093
34.373.804
29.734.642
37.184.141
31.775.655
10.613.645
ASISTENTE DE BRIGADA
AUXILIAR CUADRILLA DE APOYO
AUXILIAR CUADRILLA DE APOYO
ASISTENTE TECNICO OPERATIVA
AUXILIAR CUADRILLA DE APOYO
ASISTENTE TECNICO OPERATIVA
RESPONSABLE BRIGADA
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 87.840
$ 87.840
$ 87.840
$ 115.176
$ 87.840
$ 115.176
$ 129.588
LDS
LOPEZ CASTRO JUAN MANUEL
DNI
4.535.047
RESPONSABLE TECNICO
OPERATIVO
EATC
RES�
0026
1/1/15
31/12/15
$ 212.172
EATC
RES�
0026
1/1/15
31/12/15
$ 143.964
EATC
RES�
0026
1/1/15
31/12/15
$ 115.236
LDS
MILOVICH MAURICIO JAVIER
DNI
23.761.418
INGENIERO EN SEGURIDAD E
HIGIENE LABORAL
LDS
NAZER RAMIRO
DNI
36.785.839
ASISTENTE TECNICO OPERATIVA
LDS
RODRIGUEZ MARCELA ANDREA
DNI
21.645.484
COORDINADORA TECNICA
ADMINISTRATIVA
EATC
RES�
0026
1/1/15
31/12/15
$ 106.080
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
SANDOVAL NICOLAS ENRIQUE ALBERTO
VIDAL NORA LILIANA
ZAMORANO CARLOS ALBERTO
ARIAS SOLARI LEANDRO ABELARDO
MASLLORENS EDUARDO JUAN
BUEZAS DE LA TORRE MARINA LEDA
GARCIA BLAYA GONZALO
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
38.673.528
14.413.392
11.338.172
21.963.454
7.606.945
24.788.236
27.182.535
AUXILIAR CUADRILLA DE APOYO
ASISTENTE TECNICO OPERATIVA
RESPONSABLE EN SEGURIDAD
ASESOR
Guia especial
CATALOGADOR
CATALOGADOR
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 87.840
$ 42.432
$ 230.340
$ 110.400
$ 64.848
$ 111.192
$ 97.608
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 159
ENTE AUTÁRQUICO TEATRO COLÓN - Primer Trimestre Año 2015
Continuación
LDS
LDS
LDS
GHELMAN JORGE
PEIRO RAMIRO
SCARANO SEBASTIAN MIGUEL
DNI
DNI
DNI
4.434.777
23.930.893
29.558.009
COORDINADOR GENERAL
ARCHIVISTA DIGITAL
TECNICO INFORMATICO
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
0026
0026
0026
LDS
URDAPILLETA INES
DNI
10.603.208
COORDINADORA DEL CENTRO
DE DOCUMENTACION
EATC
RES�
0026
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
AGHAZARIAN DIEGO ALEJANDRO
AREVALO MARIA ESTHER
ARIAS PAMELA NATALI
BALANOVSKY GABRIEL BERNARDO
CORVALAN CORINA NOELIA
CURCI ANDREA TATIANA
DE SANTIS ALEJANDRO HUGO
DIAZ ENRIQUE RAUL
DIGON ADRIAN
ESCOBAR ROSA NORMA
FRANCOVIG VALERO MARIA SOLEDAD
GARCIA LORENA GUADALUPE
GIANNINI SILVINA ADRIANA
GOMEZ RAQUEL NOEMI
JIMENEZ SEBASTIAN LEONARDO
KAZAROFF ALFREDO ULICES
MALGA JORGE HERMINDO
MALUENDRES VIOLETA
MONTOYA SILVIA DANIELA
MORALES SERGIO JAVIER
MUNICOY JIMENA
NEGRI JORGE LUIS
ORTIZ HERRERA ROCIO JESUS
PELAEZ HELIANA ROMINA
PEREZ ADRIAN GUSTAVO
PERIA LORENA NOEMI
POSSE LEON GUADALUPE
PROSIANIUK SILVINA VANESA
RABONI MARINA
RIGHI MARINA
RIOS LUCIANO HORACIO
RODAL LILIANA
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
27.217.617
23.604.403
30.501.244
17.751.146
28.541.587
35.729.974
18.534.512
4.548.444
33.862.564
20.227.383
27.183.912
28.704.844
28.813.134
23.843.756
24.847.342
23.235.922
14.515.596
32.615.017
32.322.664
21.877.570
32.667.940
14.618.331
18.667.186
31.251.663
20.683.387
25.282.594
32.593.016
31.574.788
36.685.013
33.688.221
12.713.291
12.717.830
CONTROL
ACOMODADORA
ACOMODADORA
INSPECTOR
ACOMODADORA
ACOMODADORA
INSPECTOR
CONTROL
ASCENSORISTA
ACOMODADORA
TRADUCTORA
ACOMODADORA
ACOMODADORA
CONTROL
CONTROL
CONTROL
INSPECTOR GENERAL DE SALA
GUARDARROPA
ACOMODADORA
CONTROL
ACOMODADORA
INSPECTOR GENERAL DE SALA
ASCENSORISTA
ACOMODADORA
CONTROL
ACOMODADORA
ACOMODADORA
ACOMODADORA
ACOMODADORA
ACOMODADORA
INSPECTOR
ACOMODADORA
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
LDS
ROLDAN ROMANO NATALIA CARLA
DNI
31.380.357
ACOMODADORA / PERSONAL
TEATRAL DE SALA
EATC
RES�
0026
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
ROMBOLA BARBARA INES
ROMERO DANIELA VICTORIA
SALAS CINTHIA KARINA SUSANA
SANTA CRUZ MARIEL
SASSE MARIA EMILIA
SENA LUCAS MARTIN
SENA SEBASTIAN ADRIAN
SONEIRA MARTINEZ DIVER ELENA
STIEB VANESA SILVINA
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
28.693.240
31.213.288
27.189.397
32.997.432
92.728.274
29.972.768
28.314.725
92.563.075
30.143.260
ACOMODADORA
ACOMODADORA
ACOMODADORA
ASCENSORISTA
ACOMODADORA
CONTROL
CONTROL
ATENCION GUARDARROPAS
ACOMODADORA
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
0026
LDS
STURTZ PABLO SEBASTIAN
DNI
35.792.655
CONTROL EN SALA Y AUXILIAR
ADMINISTRATIVO EN
CONTRATOS
EATC
RES�
LDS
TRIMARCO ENRIQUE ANTONIO
DNI
8.208.680
COORDINADOR OPERATIVO DE
SALA
EATC
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
TRIMARCO MERCEDES
VERA VERNHET ALEJANDRA SOLEDAD
VILLARINO MARIA DEL CARMEN
ZUBICH EDUARDO ALBERTO
BENEGAS NOELIA GISELLE
CORDOBA GUSTAVO IVAN
COSENTINO VANINA
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
36.635.566
28.937.353
12.487.338
12.129.514
31.009.988
27.949.365
36.538.258
ACOMODADORA
ACOMODADORA
ACOMODADORA
INSPECTOR
ASISTENTE
ASISTENTE INFORMATICO
ASISTENTE
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
LDS
DIAZ SANTIAGO ARACELI
DNI
34.507.291
SERVICIOS JURIDICOS
ARTISTICOS
LDS
DOMINGUEZ ANDREA ERICA
DNI
26.753.869
AUXILIAR
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 195.204
$ 97.608
$ 97.608
1/1/15
31/12/15
$ 305.532
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 71.976
$ 66.228
$ 66.228
$ 83.496
$ 66.228
$ 66.228
$ 83.496
$ 71.976
$ 71.976
$ 66.228
$ 73.200
$ 66.228
$ 66.228
$ 66.228
$ 71.976
$ 71.976
$ 82.800
$ 55.728
$ 66.228
$ 83.496
$ 66.228
$ 106.080
$ 55.728
$ 66.228
$ 71.976
$ 66.228
$ 66.228
$ 66.228
$ 66.228
$ 66.228
$ 83.496
$ 66.228
1/1/15
31/12/15
$ 66.228
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 66.228
$ 66.228
$ 66.228
$ 71.976
$ 66.228
$ 71.976
$ 71.976
$ 71.976
$ 66.228
0026
1/1/15
31/12/15
$ 167.976
RES�
0026
1/1/15
31/12/15
$ 140.076
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0026
0026
0026
0026
0027
0027
0027
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 66.228
$ 66.228
$ 66.228
$ 83.496
$ 132.000
$ 132.000
$ 132.000
EATC
RES�
0027
1/1/15
31/12/15
$ 175.200
EATC
RES�
0027
1/1/15
31/12/15
$ 132.000
LDS
FIORE VERONICA CRISTINA
DNI
25.049.585
ASESORA JURIDICA DERECHO
DE PROPIEDAD INTELECTUAL
ARTISTICO
EATC
RES�
0027
1/1/15
31/12/15
$ 240.000
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
GALLELLI ESTEFANIA SOLEDAD
GARAYCOCHEA NICOLAS ATILIO
GONZALEZ MARTIN
GORJON EMANUEL ROBERTO
SALGUEIRO ANA PAULA
SANGUINETTI MARIA DE LOS ANGELES
MORBELLI ANDREA MARIANA
PAZ NILDA YANINA
LOZANO MARIA CELESTE
RACCA ANABEL BELEN
GORJON EDUARDO DANIEL
PELUSO SANDRA FABIANA
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
35.069.162
33.811.598
28.316.652
29.497.036
38.589.164
31.964.507
24.911.773
34.305.559
26.074.587
28.734.711
21.851.315
18.467.829
AUXILIAR
AUXILIAR
AUXILIAR
ASISTENTE INFORMATICO
ASISTENTE
AUXILIAR
ASISTENTE
AUXILIAR
ASISTENTE
ASISTENTE
CHOFER
Secretaria
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0027
0027
0027
0027
0027
0027
0028
0028
0028
0028
0028
0028
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 134.433
$ 132.000
$ 132.000
$ 132.000
$ 132.000
$ 132.000
$ 132.000
$ 132.000
$ 93.360
$ 93.360
$ 133.704
$ 172.812
LDS
CIOLFI MARIANA CARLA
DNI
25.182.455
ASISTENTE DE COORDINACION
ARTISTICA
EATC
RES�
0030
1/1/15
31/12/15
$ 207.000
LDS
DI PALMA FERNANDO FELIX
DNI
25.475.681
Maestro pianista del repertorio
coreografico
EATC
RES�
0030
1/1/15
31/12/15
$ 232.980
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
MUÑIZ PINTOS MARCELA DEL LUJAN
AGUIRRES ALFREDO RAFAEL
AGUIRRES LEANDRO
YRRATTI HECTOR DANIEL
ESPECTOR MARIA ALEJANDRA
HECHEM GUSTAVO ALBERTO
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
DNI
92.877.269
20.174.911
32.480.666
32.851.848
12.600.301
12.890.452
CAMARINERA
ASISTENTE VENTA DE ABONOS
ASISTENTE VENTA DE ABONOS
ASISTENTE VENTA DE ABONOS
ASISTENTE DE PRODUCCION
ASESOR
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0030
0049
0049
0049
0049
0049
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
1/1/15
31/12/15
31/1/15
31/1/15
31/1/15
28/2/15
31/12/15
$ 70.380
$ 9.450
$ 9.450
$ 9.450
$ 16.274
$ 237.636
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 160
ENTE AUTÁRQUICO TEATRO COLÓN - Primer Trimestre Año 2015
Continuación
LDS
CORDOBA PEDRO GUILLERMO
DNI
20.924.810
ASESOR
EATC
RES�
0049
1/1/15
31/12/15
LDS
OVERWEG JUTTA MARGARITA
DNI
93.666.894
Relaciones publicas y certamenes
nacionales e internacionales
EATC
RES�
0049
1/1/15
31/12/15
$ 165.600
$ 71.976
LDS
FROSIO GASTON
DNI
26.952.945
MUSICO EJECUTANTE DE CORNO
EATC
RES�
0049
1/1/15
31/12/15
$ 234.708
LDS
JAZZ AT LINCOLN CENTER INC (SCHOLL GREG
JOSEPH)
PAS
113543732
COMPROMETE PARTICIPACION
JAZZ AT LINCOLN CENTER
ORCHESTRA
EATC
RES�
0050
17/2/15
25/3/15
$ 854.010,00
LDS
PIKIERIS BAQUERO YANIS
PAS
CC79144828
MAESTRO DE BAILE (+CL. AD.
RECT PERIODO E INCREMENTO
HONORARIOS)
EATC
RES�
0050
17/2/15
20/3/15
$ 76.370,91
LDS
LDS
LDS
LDS
ANGULO ROSAS LUIS ALBERTO
AZRILEVICH HECTOR
GIARDINA PABLO MARTIN
IBARRA EVANGELINA
DNI
DNI
DNI
DNI
18.627.801
8.298.882
35.217.227
30.281.740
SERVICIO MEDICO
SERVICIO MEDICO
AUXILIAR HERRERIA TEATRAL
COORDINADORA COLON DIGITAL
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
0061
0061
0061
0061
21/2/15
21/2/15
1/3/15
13/2/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
31/12/15
$ 112.320
$ 109.824
$ 93.580
$ 196.714
LDS
MINTZ DIEGO
DNI
32.952.946
COMUNITY MANAGER /
ADMINISTRADOR DE WEB Y
REDES SOCIALES
EATC
RES�
0061
18/2/15
31/12/15
$ 148.107
LDS
GUERIN ANA LUCIA
DNI
28.956.348
ASESORA JURIDICA
EATC
RES�
0062
13/2/15
31/12/15
$ 190.286
LDS
MARTELO MARIA NOEL
DNI
23.472.842
ASESORA CONTABLE
EATC
RES�
0062
13/2/15
31/12/15
$ 190.286
$ 255.357
LDS
BARROSO MYRIAM ADRIANA
DNI
20.947.693
CODIRECTORA DEL BALLET
ESTABLE
EATC
RES�
0063
23/2/15
31/12/15
LDS
GUERRA MALDONADO MAXIMILIANO GUIDO
DNI
18.420.843
DIRECTOR BALLET ESTABLE
EATC
RES�
0063
23/2/15
31/12/15
$ 510.714
LDS
CURA GOMEZ JOSE LUIS
PAS
AAG577725
DIRECTOR DE ESCENA
EATC
RES�
0074
15/6/15
14/7/15
$ 528.949,00
LDS
CURA GOMEZ JOSE LUIS
PAS
AAG577725
CANTANTE TENOR, ROL: CANIO
EATC
RES�
0074
16/6/15
21/7/15
$ 1.157.833,60
LDS
LDS
ACKERMAN MARIO EDUARDO
DE CILLIS FRANCISCO
DNI
DNI
7.594.727
23.969.224
ASESOR
ASESOR
EATC
EATC
RES�
RES�
0081
0081
1/2/15
1/2/15
31/12/15
31/12/15
$ 177.648
$ 177.648
LDS
NANTON ANDREA
DNI
20.729.066
DISEÑADORA GRAFICA EN EL
COLON DIGITAL
EATC
RES�
0083
23/2/15
31/12/15
$ 132.600
LDS
ACETI CRISTINA
PAS
YA3587960
ASISTENTE DE VESTUARIO
EATC
RES�
0090
16/3/15
14/4/15
$ 86.578,30
LDS
ANTONACCI ANNA CATERINA
PAS
AA0547971
CANTANTE MEZZOSOPRANO,
ROL: CHARLOTTE - TIT
EATC
RES�
0090
28/3/15
21/4/15
$ 487.842,55
LDS
FISCHI MICHAEL
PAS
EI180650
CANTANTE TENOR, ROL:
WERTHER - TIT / CL. AD.
INCREMENTO HONORARIOS + ($
141.051,04.-) Y CAMBIO PERIODO
EATC
RES�
0090
27/3/15
21/4/15
$ 285.741,30
LDS
FRINI PATRIZIA
PAS
F 932121
ASISTENTE DE DIRECCION DE
ESCENA
EATC
RES�
0090
11/3/15
14/4/15
$ 100.676,50
LDS
MARGAINE CLEMENTINE
PAS
08AL44920
CANTANTE MEZZOSOPRANO,
ROL: CHARLOTTE - TIT
EATC
RES�
0090
17/3/15
21/4/15
$ 236.388,64
LDS
MOLLER MAX ANDREAS
PAS
CCHK1NFGW
TECNICO MANTENIMIENTO
EATC
RES�
0090
28/1/15
4/2/15
$ 23.435,53
LDS
SERTKAYA CEM BERAN
PAS
U04383508
CANTANTE BARITONO, ROL:
ALBERT - TITULAR
EATC
RES�
0090
17/3/15
21/4/15
$ 198.746,23
LDS
VASSILEV ALEXANDER
PAS
C942G35LO
CANTANTE BAJO, ROL: BAILLI TIT.
EATC
RES�
0090
17/3/15
21/4/15
$ 242.086,41
LDS
DIEMECKE RODRIGUEZ ENRIQUE ARTURO
PAS
G03128185
DIRECTOR MUSICAL
EATC
RES�
0091
24/2/15
8/3/15
$ 214.970,90
LDS
MILLING ERIKSEN STEPHEN
PAS
205446886
CANTANTE BAJO, ROL:
GURNEMANZ - TITULAR
EATC
RES�
0091
3/11/15
10/12/15
$ 399.771,68
81887068
CANTANTE SOPRANO, ROL:
KUNDRY
EATC
RES�
0091
3/11/15
11/12/15
$ 479.719,00
$ 459.723,41
LDS
THEORIN LENA IRENE SOFIE
PAS
LDS
VENTRIS CHRISTOPHEL PAUL
PAS
801858140
CANTANTE TENOR, ROL:
PARSIFAL - TITULAR
EATC
RES�
0091
3/11/15
11/12/15
LDS
FILIBECK MARCO
PAS
YA1856508
PREPARACION DEL DISEÑO DE
LUCES
EATC
RES�
0091
2/3/15
4/3/15
$ 34.941,00
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
LDS
SALAZAR DAVID RENE
JURI JOSE LUIS
LOGIOIA JAVIER ENRIQUE
VIEU CARLOS ALBERTO
ALVENTOSA CORDERO ALEXANDRE
DA SILVA PINTO ABNER
KIM AHRAM
LEVIN IRA PHILIP
PAS
DNI
DNI
DNI
PAS
PAS
PAS
PAS
FD370972
13.480.408
13.244.638
17.623.967
AAJ654136
FJ158668
M578776108
488931265
DISEÑO DE VESTUARIO
MUSICO EJECUTANTE DE PIANO
DIRECTOR MUSICAL
DIRECTOR MUSICAL
MUSICO EJECUTANTE DE TIMBAL
MUSICO EJECUTANTE DE FAGOT
MUSICO EJECUTANTE DE VIOLIN
DIRECTOR MUSICAL
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
EATC
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
RES�
0092
0093
0093
0093
0094
0094
0094
0097
1/3/15
3/3/15
18/2/15
3/3/15
6/3/15
6/3/15
6/3/15
16/3/15
15/3/15
7/3/15
27/2/15
7/3/15
30/4/15
30/4/15
30/4/15
21/4/15
$ 49.914,48
$ 9.000
$ 18.000
$ 18.000
$ 47.414,50
$ 43.313,60
$ 41.811,70
$ 470.350,42
LDS
FALCON MARIA FLORENCIA
DNI
28.258.358
FUNCIONES EJECUTIVAS A/C DE
LA SECRETARIA GRAL T.C / A
PARTIR DEL 01/03/15 TAREAS EN
LA BIBLIOTECA Y DECREMENTO
DE HONORARIO
EATC
RES�
0017 /
0031 /
0080
1/1/15
31/12/15
$ 157.596
LDS
ULNIK IRENE LEONOR
DNI
10.897.771
Coordinadora de relaciones
institucionales / RESCINDIDO A
PARTIR DE 01/03/15
EATC
RES�
0021 /
0065
1/1/15
28/2/15
$ 66.000
LDS
SEGNI LIDIA
DNI
4.845.452
DIRECTORA ARTISTICA DEL
CUERPO DE BALLET / RENUNCIA
A PARTIR DEL 19/02/15
EATC
RES�
0021 /
0078
1/1/15
18/2/15
$ 74.685
LDS
BUSTAMANTE CESAR DAVID
DNI
23.620.861
Director Coro de Niños / CL. AD.
INCREMENTO HONORARIOS +
($2872)
EATC
RES�
0021 /
0117
1/1/15
31/12/15
$ 288.000
LDS
BENDORUS GRACIELA CAROLINA
DNI
23.810.348
ASISTENTE + CL. AD.
DECREMENTO HONORARIOS
EATC
RES�
0022 /
0051
1/1/15
31/12/15
$ 105.156
LDS
CESARETTI LILIANA EDITH
DNI
13.094.235
PRECEPTORA + CL.AD
DECREMENTO HONORARIOS
EATC
RES�
0022 /
0051
1/1/15
31/12/15
$ 105.156
35.364.533
ASISTENTE + CL. AD.
DECREMENTO HONORARIOS
RES�
0022 /
0051
1/1/15
31/12/15
$ 105.156
31.859.679
ASISTENTE + CL. AD.
INCREMENTO HONORARIOS
RES�
0022 /
0052
1/1/15
31/12/15
$ 105.156
LDS
LDS
CAÑADAS FRANCISCO
ROJAS MARIA FERNANDA
DNI
DNI
EATC
EATC
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 161
ENTE AUTÁRQUICO TEATRO COLÓN - Primer Trimestre Año 2015
Continuación
LDS
JIVOTOVSCHIII PAIXAO MONICA
DNI
28.912.077
ASISTENTE ARTISTICO (COLON
CONTEMPORANEO) + CL. AD.
INCREMENTO HONORARIOS
EATC
RES�
0022 /
0067
1/1/15
31/12/15
$ 160.236
LDS
FESENKO TATIANA
DNI
93.883.536
MAESTRO DE BAILE Y
ENSAYISTA
EATC
RES�
0022
//
0051
1/2/15
31/12/15
$ 65.670
LDS
BLANCO GABRIEL OSCAR
DNI
27.099.489
ASISTENTE DE DIRECCION DE
ESCENA RESCINDIDO A PARTIR
DEL 01/03/15
EATC
RES�
0023 /
0064
1/1/15
28/2/15
$ 45.264
LDS
GORODISKII MIKOLA
DNI
93.693.268
BAILARIN / SIN EFECTO
EATC
RES�
0023 /
0079
1/1/15
30/6/15
$0
LDS
SANGUINETTI FLORENCIA
DNI
20.956.652
COORDINACION ARTISTICA DE
PRODUCCIONES / a partir de abril
COORDINACION DE
PRODUCCION ESCENICA Y
DECREMENTO HONORARIOS
EATC
RES�
0023 /
0101
1/1/15
31/12/15
$ 270.000
95.147.371
ASISTENTE DE LA DIRECCION
MUSICAL DE LA OETC Y DE LA
DIRECCION MUSICAL DE
ESCENARIO / a partir de abril
ASISTENTE DEL DIRECTOR
MUSICAL Y DECREMENTO
HONORARIOS
EATC
RES�
0023 /
0102
1/1/15
31/12/15
$ 261.000
EATC
RES�
0023 /
0103
1/1/15
31/12/15
$ 266.250
LDS
TOMARO ANNUNZIATA
DNI
LDS
MIJAILOVSKY ANDREA CELINA
DNI
18.478.165
COORDINADORA ARTISTICA
(ENCARGADA ARTISTICA DE
ESCENARIO) / a partir de abril
ASISTENTE TECNICO MUSICAL
DE ESCENA Y DECREMENTO
HONORARIOS
LDS
PAZ MAGALI
DNI
33.857.197
ASISTENTE DE DIRECCION DEL
BALLET / RENUNCIA A PARTIR
DEL 16/03/15
EATC
RES�
0023 /
0124
1/1/15
15/3/15
$ 37.790
LDS
LANDA TERESA BEATRIZ
DNI
5.292.884
PELUQUERIA CARACTERIZACION (RENUNCIA A
PARTIR DE 04/02/15)
EATC
RES�
0024 /
0077
1/1/15
3/2/15
$ 10.294
LDS
GALLELLI ANTONIO
DNI
18.415.593
COORD. DE PRODUCCION
TECNICA ARTISTICA DE LAS
OBRAS QUE SE DESARROLLEN
EN LA TEMP. DEL TEATRO /
RENUNCIA A PARTIR DEL
01/04/2015
EATC
RES�
0024 /
0123
1/1/15
31/3/15
$ 99.000
LDS
VAN AKEN MARIA TERESA
DNI
38.254.050
ASISTENTE + CL. AD.
INCREMENTO HONORARIOS
EATC
RES�
0026 /
0052
1/1/15
31/12/15
$ 93.360
LDS
MAZA CARLOS PABLO
DNI
21.833.548
ASESOR + CL. AD.
RECTIFICACION HONORARIOS
EATC
RES�
0026 /
0068
1/1/15
31/12/15
$ 230.340
LDS
CAÑETE NELLY SUSANA
DNI
17.687.960
ASISTENTE
EATC
RES�
0027 /
0125
1/1/15
31/12/15
$ 115.176
LDS
FREDERIC ERIC YVON
PAS
EI963456
COREOGRAFO
EATC
RES�
0050 /
0089
21/2/15
17/3/15
$ 125.230,00
LDS
ZAMORANO VASQUEZ ROBERTO
PAS
AO803585
COREOGRAFO REPOSITOR
EATC
RES�
0050 /
0089
17/2/15
17/3/15
$ 84.166,00
EATC
RES�
0062 /
0105
1/3/15
31/12/15
$ 137.800
EATC
RES�
0062 /
0105
1/3/15
31/12/15
$ 137.800
LDS
CORRALES CAMPOS AUREA SILVIA
DNI
17.393.674
ADMINISTRATIVA / CL. AD.
INCREMENTO EN MARZO
LDS
EPSTEIN PATRICIA EDITH
DNI
14.554.352
ADMINISTRATIVA / CL. AD.
INCREMENTO EN MARZO
�
FIN DEL ANEXO
N° 4622 - 22/4/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N° 162
ANEXO - OL 1192
Cronograma de Visitas Licitación de Incendio
DIAS
ZONAS
Miércoles
Martes
29/04
28/04
9hs a 17hs 9hs a 16hs
Zona n°1
Jueves
30/04
9hs a 16hs
LUNES
04/05
9hs a 17hs
MIERC.
06/05
9hs a 14hs
JUEVES
07/05
9hs a 14hs
9hs a14hs
Cesac:
10; 25; 16
y 13
9hs a 14hs
Cesac:
44; 14; 3 y 5
13.30hs a
16hs
Dr. Cosme
Argerich
Dr. Francisco J.
Muñiz
Dr. Bonorino
Udaondo
Dr. Braulio
Aurelio Moyano
9hs a 13hs
9hs a 13hs
13.30hs a
16hs
Zona n°2
Dr. Juan A.
Fernandez
Dr. Bernardino
Rivadavia
Dr., Ricardo
Gutiérrez
Hospital
Municipal de
Quemados
MARTES
05/05
9hs a 16hs
9hs a 12hs
13hs a
17hs
10.30hs a
15hs
11.15hs a
14hs
Zona n°3
Edificio
Monasterio/ Base
Rodo
Ministerio de
Salud
Droguería Central
Casas de Medio
Cam ino: Gorriti.
Casas de Medio
Cam ino: Pedro
Goyena.
Cesac:
Nivel I: Cesac n°
16; Cesac n°25
Nivel II: Cesac
n°1; Cesac n°10;
Cesac n°14; y
Cesac n°44.
Nivel III: Cesac
n°3; Cesac n°5;
Cesac n°13.
14.30hs a
16hs
15.30hs a
17hs
9hs a 10hs
9hs a 10hs
10.30hs a
11hs
* En el caso de los Hospitales los interesados se encontrarán en la Puerta de la
Oficina de la Dirección del Establecimiento con el Fiscal/ Gerente Operativo
Correspondiente. En el caso de las visitas a Ministerio de Salud, Monasterio,
Droguería Central y Casas de Medio Camino el punto de encuentro será la
puerta principal del Establecimiento,
* En el caso de los Cesac los interesados se encontrarán en la puerta del
Ministerio de Salud, Carlos Pellegrini 313, con el responsable asignado.
FIN DEL ANEXO

Solicitud cuarto-dormitorio romeria

esto es un ejemplo - ISSUNNE - Universidad Nacional del Nordeste

autorización a un menor de edad para la práctica deportiva

Anexo 03 - Programa Nacional de Saneamiento Rural

Visita al Palacio Real de Valladolid

Solicitud dirigida al Decano de la Facultad

Descarga - Club Kárate Paterna

Formulario Ficha Médica y Apto Físico

Nombre y Apellidos: DNI (en caso de tener otra nacionalidad

CERTIFICADO DE CUBRICIÓN – “Razas Puras”