INFORME CONTINGUTS 3r Trimestre 2014/2015 4t Primària Estimats pares i mares: Els remetem el següent informe en el qual figuren els continguts bàsics de cadascuna de les àrees, així com les actituds que desenrotllarem amb el seu fill/a durant el proper trimestre. Amb aquesta informació, pretenem que puguen participar, amb major coneixement, en el procés educatiu del seu fill/a. Estimados padres y madres: Les remitimos el siguiente informe en el que figuran los contenidos básicos de cada una de las áreas, así como las actitudes que desarrollaremos con su hijo/a durante el próximo trimestre. Con esta información, pretendemos que puedan participar, con mayor conocimiento, en el proceso educativo de su hijo/a. MATÈRIES / MATERIAS ASPECTES / ASPECTOS Vocabulario Gramática CASTELLÀ/ CASTELLANO Ortografía Exp. escrita Exp. oral Literatura y textos Gramàtica Ortografia VALENCIÀ/ VALENCIANO Vocabulari Expressió escrita CONTINGUTS / CONTENIDOS Campo semántico. Campo léxico. Precisión léxica. Frases hechas. Los tiempos compuestos. El adverbio. Los enlaces. La oración: sujeto y predicado. Clases de oraciones. La h en los tiempos compuestos. La y en los verbos. La j en los verbos. Verbos terminados en –ger, -gir. Los puntos suspensivos. Palabras para ordenar. Describir un personaje. Palabras para comparar. Describir un lugar. Palabras para clasificar. Hablar sobre la historia y el tiempo. La repetición. La comparación. La personificación. Un texto informativo. Un texto teatral. Els temps compostos. Els adverbis. Els enllaços. L’oració: subjecte i predicat. Classes d’oracions. La p i b a final de paraula. La t i d a final de paraula. La c i g a final de paraula. Els dos punts. Els punts suspensius. La casa dels iaios. L’excavació arqueològica. El museu. El vaixell. El plató de televisió. Expressió de sentiments i sensacions en un text. Descripcions de persones, animals o coses. Usar personificacions. Escriure versos. Escriure un poema. MATEMÀTIQUES/ MATEMÁTICAS - Kilómetro, hectómetro, decámetro, metro, decímetro, centímetro y milímetro. - Litro, decilitro, centilitros, kilogramos, gramos y toneladas. - Clasificación de los triángulos, los cuadriláteros y los paralelogramos. - Prismas y pirámides: elementos y clasificación. - Cuerpos redondos. - Suceso seguro, posible e imposible. Más probable y menos probable. La media. - Técnicas de cálculo mental. - Técnicas de resolución de problemas. ANGLÉS/ INGLÉS - Identificar, leer, escribir y decir el nombre de medios de transporte, animales salvajes y partes de vehículos. - Descripciones de vehículos y animales. - Lectura de textos sobre niños ingleses. - Fluidez en la lectura de textos ingleses, cuidando el ritmo y la entonación. - La història C. DEL MEDI/ C. DEL MEDIO - Els primers éssers humans. - Egipcis i romans. - Cavallers i navegants. - La història recent. - El pas i la mesura del temps. - Com s’estudia el passat. - La història i les seues etapes. - El temps dels caçadors i dels primers agricultors. - Les empremtes dels nostres primers avantpassats. - La vida en temps dels egipcis i les empremtes de l’època. - La vida en temps dels romans i les empremtes de l’època. - La vida en el temps dels castells i les empremtes de l’època. - La vida en el temps dels navegants i les empremtes de l’època - Fa 200 anys. - Una època de canvis. - La nostra època. PLÁSTICA ED. ARTÍSTICA MÚSICA - Habilitats i destreses ED. FÍSICA - Actituds RELIGIÓ/ RELIGIÓN - El color como medio de expresión artístico-plástica. - Colores primarios y secundarios. Mezclas de colores. Tonalidades. - Mezclas de colores con diferentes materiales. - Creación y modelado de figuras sencillas, bidimensionales y tridimensionales, con plastilina (dificultad media). - Elaboración de material lúdico-deportivo a través de materiales de reciclaje. - Creación de planos sencillos (perspectivas). - Observación, reflexión y creatividad. - Repaso de los conceptos aprendidos anteriormente y ampliación. - Uniones de corcheas y semicorcheas. - Instrumentos cordófonos y aerófonos populares. - Conocimiento de un compositor. Estudio de su método. - Utilización de la voz, la percusión corporal e instrumentos como recurso para acompañamiento de pequeñas obras musicales o esquemas rítmicos. - Construcción de instrumentos de percusión (sonajas, pandereta, tambor chino…). - Exploración de las posibilidades sonoras de la voz y la interpretación instrumental y corporal. - Instrumentos y voces de una orquesta y un coro. - Audición y seguimiento de un musicograma. - Utilización de la voz, la interpretación y los nuevos conocimientos en el cómic. - Signos de prolongación: el calderón - La escala pentatónica. - Instrumentos de percusión melódicos y no melódicos. - CONTINUACIÓ DEL 2N TRIMESTRE: Salts i girs. - Raspall. Programa “Pilota a l’escola”. - Expressió corporal: el cos, recursos expressius, llenguatge corporal. - Jocs populars, tradicionals i cooperatius. - La classe d’EF: instal·lacions, materials, vestimenta, normes de treball, cooperació, comunicació, relació,... - Conocer los Sacramentos de la Iglesia. - Lectura comprensiva de los textos bíblicos. - El Sacramento de la Eucaristía y sus partes. Descripción de un templo. - Las primeras comunidades cristianas. El compromiso cristiano. - Iglesia y sus miembros: Cuerpo de Cristo. - Principales religiones monoteístas NORMAS ORTOGRÁFICAS 2º CICLO PRIMARIA: Uso de y/i Terminación del Pretérito Imperfecto (-aba) Acentuación de las palabras esdrújulas Uso de la coma en las enumeraciones. Guión en la partición de palabras al final de la línea. Verbos haber/hacer.