AGENDA ACADÉMICA

AGENDA ACADÉMICA
XI CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE
EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS (EBC)
“ MODERNIZACIÓN DEL CURRICULO Y GESTION DEL TALENTO HUMANO”
Mayo 20, 21 y 22 de 2015 Hotel Almirante, Cartagena, Colombia.
http://www.cimted.org/ciebc2015/
ESTE PROGRAMA ACADÉMICO ESTA SUJETO A CAMBIOS DE ÚLTIMA HORA.
NOTA: PARA OBTENER SU CERTIFICADO DE ASISTENCIA DEBE PARTICIPAR EN EL 80% DEL EVENTO, DE LO
CONTRARIO NO SE HARÁ ENTREGA DE ESTE.
MIÉRCOLES 20 MAYO DE 2015
HORA
EVENTO
9:00 - 14:00
REGISTRO
Lugar: Lobby del Centro de Convenciones del Hotel Almirante. Cartagena
14:00- 14:30
INSTALACIÓN
Mg. Roger Loaiza Álvarez, Director de CIMTED. Director General del Congreso
FORO 1. GESTION DEL TALENTO HUMANO
14:30 - 16:00
NOMBRE
1
MODERADORA: Mihaela Radulescu de Barrio de Mendoza, de la PONTIFICIA
UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
PONENCIA
INSTITUCIÓN
Horacio E. Bosch, Mercedes S.
“Un Marco De Competencias
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
Bergero, Mario A. Di Blasi Regner,
Científicas Para El Capital Humano
NACIONAL (Grupo
UTN de
Investigación Educativa),
1
Del Siglo XXI”.
María C. Rampazzi, Martín Pérez
Fundación FUNPRECIT,
Buenos Aires Argentina
2
Francisco Nabor Velazco Bórquezónica
Mavi García Bojórquez.
“Experiencias Sobre
INSTITUTO Tecnológico de
Intervenciones Educativas En
Sonora
Empresas Para El Desarrollo De
Navojoa Sonora MEXICO
Su Capital Humano”
3
Carlos Andrés Cano Gamboa
“Universidad Corporativa
CEIPA BUSINESS SCHOOL
Formación
Medellín, Colombia
Para Cerrar Brechas De
Competencias. El Caso De Ceipa
Business School ”
4
“Estrategias De Cambio Cultural En
Francia Maulen Aguilera
La
Comunidad
Universitaria
A
UNIVERSIDAD PEDRO DE
Partir De La Implementación De Un
VALDIVIA
Modelo Educativo Con Enfoque
Santiago, Chile
Basado En Competencias. El Caso
De
La
Universidad
Pedro
De
Valdivia, Chile”.
5
Carlos Manuel Cañedo Iglesias
La Formación Universitaria Por
UNIVERSIDAD ESTATAL
Yuri Wladimir Ruiz Rabasco,
Competencias: Una Necesidad
PENÍNSULA DE SANTA
Aníbal Javier Puya Lino,
Actual En La Universidad Estatal
ELENA (UPSE). Ecuador.
Freddy Tigrero Suárez,
Península Santa Elena
Carlota Ordoñez Villao,
Ecuador.
CONCLUSIONES FORO 1
16:00- 16:30
RECESO
FORO 2.: MODERNIZACION DEL CURRICULO.
16:30 – 18:00
NOMBRE
6
MODERADORA: Maria Mayley Chang Chiu de la UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
CHIAPAS
PONENCIA
INSTITUCIÓN
Mihaela Radulescu De Barrio De
“Interacción Y Producción
PONTIFICIA UNIVERSIDAD
Mendoza
Colaborativa En Las Actividades
CATÓLICA DEL PERÚ
Milagro Farfán Morales
Formativas Del Plan Curricular
Facultad de Arte
Universitario: La Inclusión De Los
Lima, Perú
Recursos De Socialmedia,
2
Multimedia Y Transmedia”.
7
8
9
“LABTIVI, una propuesta para el
UNIVERSIDAD ABIERTA
aprendizaje de todos”.
INTERAMERICANA
“Aplicación De La Realidad Virtual
Buenos Aires, Argentina
UNIVERSIDAD CATÓLICA
Y La Realidad Aumentada En
DEL NORTE.
Módulos De Asignaturas De
Facultad de Ingeniería y
Ingeniería Y Geología En La
Ciencias Geológicas
Universidad Católica Del Norte”.
Antofagasta. Chile
Mónica Andrea Salazar Gutiérrez
“Modelo de Spin-Off De Base
Centro Colombiano de
Giancarlo Ferrari.
Investigativa como impulsor de
Estudios Profesionales
empresas sostenibles desde las
FCECEP.
instituciones de educación superior
Cali, Colombia
Jessica Ferradás
Gloria Giacaman Jacob
tecnológicas”.
CONCLUSIONES FORO 2
JUEVES 21 DE MAYO DE 2015
FORO 3: EVALUACIÓN Y CERTIFICACION DE COMPETENCIAS.
8:00 – 9:45
MODERADOR:
Bernardo García Quiroga Universidad de la Amazonia
Florencia, Caquetá. Colombia
NOMBRE
PONENCIA
INSTITUCIÓN
10
María Mayley Chang Chiu
La Importancia De La Evaluación
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
José Jaime Guadalupe Ramírez
Por Competencias En El Proceso
DE CHIAPAS/ secretaria de
Padilla
Académico Para El Marco
Educación Federalizada de
Curricular Común De La Educación
Chiapas
Media En Chiapas.
Tuxtla Gutiérrez Chiapas
“El Perfil De Egreso Construido Con
Universidad CES
Los Grupos De Interés: Punto De
Medellín Colombia
11
Verónica Tamayo Montoya.
Partida Para La Transformación
Curricular Basada En
Competencias. La Experiencia Del
Programa De Fisioterapia.
3
Universidad CES”
12
Amalia Salafia
“Armonización de trayectos
UNIVERSIDAD PRIVADA
Hugo Martínez
académicos para la formación de
SAN JUAN BAUTISTA.
grado del ingeniero enólogo
Lima .Perú
viticultor de la universidad privada
San Juan Bautista del Perú,
mediante la internacionalización del
currículo con base en la
acreditación por modelo de
competencias”.
13
Ana Rosenbluth
“Elaboración Y Validación De Un
UNIVERSIDAD ADOLFO
Sergio Chaigneau
Instrumento Para Evaluar
IBÁÑEZ
Claudia Cruzat
Competencias De Primer Ciclo
Santiago, Chile
Maria Luisa Ugarte
(Primer Y Segundo Año) En
Patricia Vargas
Alumnos De Psicología De La
Universidad Adolfo Ibañez”.
14
Armando Mendiola Mora,
“Propuesta De un Sistema De
Alfredo R Ocón Gutiérrez. y
Capacitación Con Base en
Cecilia García Ramírez
Indicadores De Evaluación Del
INSTITUTO MEXICANO DE
TECNOLOGÍA DEL AGUA,
Jiutepec, Morelos. México
Proceso”
CONCLUSIONES FORO 3
9:45 - 10:15
RECESO
Lobby Auditorio
FORO 4: LAS COMPETENCIAS EN CIENCIAS BASICAS Y ASIGNATURAS TRANSVERSALES
10:15 – 12:00
NOMBRE
15
MODERADOR: Horacio E. Bosch de la UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL Buenos
Aires, Argentina
PONENCIA
INSTITUCIÓN
Propuesta de un modelo de
SERVICIO NACIONAL DE
Elsa Stella Pardo Baez
evaluación para diagnosticar el
APRENDIZAJE – SENA –
desarrollo de la competencia
Regional Distrito Capital –
genérica: resolución de problemas
Centro de Formación de
en un centro de formación de
Talento Humano en Salud.
talento humano en salud
Bogotá - Colombia
de la ciudad de Bogotá D.C.
16
Yolanda Castañeda Altamirano
“Los Universitarios Y Las Formas
José Adriano Anaya
De Percibir La Dimensión
4
Universidad Autónoma De
Chiapas
Tuxtla Gutiérrez, México
Tecnológica En La Enseñanza
Jorge Luis López Jiménez
Aprendizaje”.
17
Paola Andreucci Annunziata
“Competencias Básicas De
UNIVERSIDAD UCINF
Argumentación: Sentidos y (Sin)
Santiago De Chile
Sentidos De Un Plan De Nivelación
En La Enseñanza Superior”.
18
“Las Competencias Matemáticas
Bernardo García Quiroga
Universidad de la Amazonia
Florencia, Caquetá. Colombia
Como Un Proceso De
Enculturación”.
19
Alexandra Eugenia Arellano Guerrero
Gestión de proyectos como
Lina Marcela Vargas García
elemento didáctico para la
Jesús David Perdomo Jacanamejoy
formación de competencias básicas
Universidad Nacional de
Colombia, sede Palmira
Valle, Colombia
en estudiantes de Administración
de Empresas.
CONCLUSIONES FORO 4
12:00 a 13:00
RECESO
FORO 5: EL DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
13:00 – 14:45
NOMBRE
20
MODERADOR: Gabriel Medrano De Luna de la UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
Guanajuato, Gto. México
PONENCIA
INSTITUCIÓN
Rafael González
“Experiencias Del Cambio Del
UNIVERSIDAD NACIONAL
Plan De Estudios De La Facultad
AUTÓNOMA DE MÉXICO, UNAM
De Medicina De La Universidad
México D.F.
Nacional Autónoma De México.”
21
Sara Carolina Bedoya Osorio
“Mapeo Curricular, En El
Universidad CES
Paula Catalina Vásquez Marín
Rediseño Del Currículo Por
Medellín Colombia
Competencias Del Programa De
Medicina De La Universidad Ces”.
22
Sandra Luz Toledo González
“Diseño Curricular Por
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
Rolando Castillo Murillo
Competencias De La Educación
Guadalajara, México
J. Jesús Puga Vega
Media Superior Tecnológica De
La Universidad De Guadalajara”
5
23
Sergio Augusto Romero Servin
“Rediseño del curso de Física I
UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
Martin Nuñez Suarez
del programa de estudios del
León, Guanajuato México
Colegio del Nivel Medio Superior
de la Universidad de Guanajuato”.
24
Luz Mery Herrera Galeano
Concepciones Y Prácticas En
Investigación Escolar Utilizadas
En La Básica Primaria Del
UNIVERSIDAD PONTIFICIA
BOLIVARIANA-UPBMedellín, Colombia
Colegio De La Universidad
Pontificia Bolivariana
CONCLUSIONES FORO 5
FORO 6:
14:45-15:15
LAS COMPETENCIAS DOCENTES DESDE EL AULA DE CLASE
RECESO
15:15 – 17:00
MODERADOR: Bernardo García Quiroga. Universidad de la Amazonia
Florencia, Caquetá. Colombia.
NOMBRE
PONENCIA
INSTITUCIÓN
25
Martín Núñez Suárez
“La Tutoría como estrategia de
UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
Sergio Augusto Romero Servin
enseñanza-aprendizaje de la
León, Guanajuato México
Física”
26
Ximena Hormazabal
“Rediseño Curricular De La
UNIVERSIDAD DE CHILE
Carmen Coloma
Malla De La Carrera De
Escuela de Fonoaudiología
Ma. Angélica Fernández, Lilian
Fonoaudiologia De La
Santiago de Chile
Toledo
Universidad De Chile
Christian Peñaloza, Luis Romero
Claudia Arancibia, Sara Tapia
Rodrigo Tobar, Alison López y
Zulema De Barbieri.
27
28
“Aula Creativa: Una Experiencia
CORPORACION UNIVERSITARIA
Interactiva Para Enriquecer El
ANTONIO JOSE DE SUCRE
Proceso Enseñanza -
Sincelejo
Aprendizaje”.
Sucre, Colombia
Marianela Llanos Ortiz
“Rediseño curricular, innovación
UNIVERSIDAD ARTURO PRAT, del
Alberto Martínez Quezada.
docente y su impacto en la
Estado de Chile
Chile.
reprobación y deserción en
Iquique,
Yurithsaul Velásquez Nemocon
6
carreras de ingeniería”
29
Isabel Hernández Arteaga
Tendencias de desempeño
Juan Carlos Alvarado Pérez
académica en la competencia
Javier Caicedo Zambrano
genérica de lectura critica
Arsenio Hidalgo Troya
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE
COLOMBIA,
Sede San Juan de Pasto.
San Juan de Pasto, Nariño,
Colombia.
Ricardo Timarán Pereira
CONCLUSIONES FORO 6
VIERNES 22 de MAYO DE 2015
FORO 7: EDUCACION E INCLUSION SOCIAL
8:00 -9:45
NOMBRE
30
MODERADORA: Yolanda Castañeda Altamirano de la UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
CHIAPAS México
PONENCIA
INSTITUCIÓN
Anne Laure Bécart
“Impacto Del Coaching Educativo
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA
.
En El Desarrollo De
DEL CARIBE (CECAR)
Competencias Para La Vida En
Sincelejo, Sucre, Colombia
La Educación Superior.”
31
Marcela Gómez Millán Benjamín
“"Talento humanizador: desafíos
Navarrete Francisco
para el diseño y desarrollo
PONTIFICIA UNIVERSIDAD
Pablo Maturana Barahona
curricular de la Escuela de
CATÓLICA DE CHILE
Construcción Civil de la Pontificia
Santiago-Chile.
Universidad Católica de Chile"
32
José Olmedo Ortega Hurtado
“El Discurso De Las
Competencias Y La Política
UNIVERSIDAD DEL CAUCA
Popayán, Cauca, Colombia
Educativa Colombiana”.
33
Luis Jaime Osorio Arenas
Hernán López Arellano
.
“Diseño De Una Escuela De
Liderazgo, Negociación Y
INSTITUTO TECNOLÓGICO
METROPOLITANO-ITMMedellín, Colombia
Emprendimiento (ELEYN) En El
Instituto Tecnológico
Metropolitano De Medellín”.
CONCLUSIONES FORO 7
9:45-10:15
RECESO
Lobby Auditorio
FORO 8: EXPERIENCIAS DE APLICACIÓN DEL ENFOQUE BASADO EN LAS COMPETENCIAS (1).
7
10:15 – 12:00
MODERADORA: Anne Laure Bécar de la CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE
(CECAR). Colombia
NOMBRE
PONENCIA
INSTITUCION
34
Lizzette Astorga Pozo
“Aseguramiento Del Logro De
Ligeia Bravo Soto
Competencias Claves A Través
UNIVERSIDAD DE CHILE
De Un Programa De Prácticas
Santiago, Chile
Formativas Obligatorias: La
Percepción De Los Estudiantes”
35
Alfredo Espinoza García
“Procedimiento Metodológico
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
Lourdes Ilizastigui Del Portal
Para Evidenciar El Logro
Santiago. Chile
Cristina Sotz Vargas
Progresivo De Las
Macarena Lucar Arce
Competencias Específicas Del
Patricia García Torres.
Perfil De Egreso De Psicología
En La Universidad Santo Tomás
De Chile”.
36
Sonia Anticevic Cáceres
“Diseño curricular basado en el
Ingrid Rojas Stuardo.
modelo de competencias:
UNIVERSIDAD DE CHILE.
.
Experiencia de la Facultad de
Santiago. Chile.
Ciencias Veterinarias y
Pecuarias de la Universidad de
Chile, implicancias a ocho años
de su implementación”
37
Fernando Tavera Zafra
“Las Prácticas Empresariales
UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA
Leonardo Juan Ramírez López
Como Articulador En La Relación
GRANADA
Universidad-Empresa-Estado:
Bogotá, Colombia
Caso De La Universidad Militar
Nueva Granada”.
CONCLUSIONES DEL FORO 8
12:00-13:00
RECESO
FORO 9: EXPERIENCIAS DE APLICACIÓN DEL ENFOQUE BASADO EN LAS COMPETENCIAS (2)
13:00-14:00
MODERADOR: Aníbal Javier Puya Lino, de la UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA
ELENA (UPSE). Ecuador
NOMBRE
Juliana Gaviria Serrano
38
.
CARTEL
Mini-CEX: Una Opción Para La
INSTITUCION
Evaluación De La Competencia
Universidad CES
8
Clínica En Estudiantes De
Medellín, Colombia
Medicina.
39 Francisco Yagnam Abuffon.
“Renovación Curricular en la
Héctor Páez Rivera.
Universidad de La Serena – Chile:
Pamela Labra Godoy
El caso de la carrera de Ingeniería
La Serena – Chile
en Alimentos”.
40
Isabel Cristina Ceron Souza
“Experiencia de reforma y
Elena Ceron Souza
construcción curricular del
UNIVERSIDAD DE NARIÑO
Margarita Chaves Cerón
programa de Promoción de la
San Juan de Pasto- NariñoColombia
Salud”.
41
UNIVERSIDAD DE LA SERENA
Gonzalo Delgado Leandro
“Desarrollo de un Modelo
Grettel Brenes Leiva
Alternativo para la Gestión del
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE
COSTA RICA
Cartago Cota Rica
Talento o Recurso Humano por
Competencias: Modelo TECCR”.
42
María Conchita Ochoa Carmona
“ECOE: Una Experiencia De
Universidad CES
Juliana María Gaviria Serrano
Evaluación En El Programa De
Medellín Colombia
Atención Pre-hospitalaria
Universidad CES”CONCLUSION SOBRE LOS CARTELES PRESENTADOS
FORO 10: EXPERIENCIAS DE APLICACIÓN DEL ENFOQUE BASADO EN LAS COMPETENCIAS (3).
14:00-15:45
MODERADOR: Sergio Augusto Romero Servin de la UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO,
México.
NOMBRE
PONENCIA
INSTITUCION
43
Manuel Antonio Unigarro Gutiérrez
“Reforma
Universidad
Curricular
De
Cooperativa
La
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE
De
COLOMBIA- UCC-
Colombia Desde El Enfoque De
Medellín – Colombia
Competencias”.
44
Paula Catalina Vásquez Marín
“Experiencia En El Diseño
Universidad CES,
Curricular Por Competencias Del
Medellín – Colombia.
Programa De Medicina Ces”.
45
Gabriel Medrano De Luna
Experiencias De Innovación De
UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
La Práctica Docente En El Marco
Guanajuato, Gto.
México
9
De La Implementación Del
Modelo Educativo De La
Universidad De Guanajuato, Mx.
46
Juan José Gutiérrez Paredes
Modelo Para Determinar
.
Competencias, Perfiles, Planes
UNIVERSIDAD DE
Y Programas De Estudios: Una
VALPARAÍSO.(Viña del Mar)
Experiencia En La Facultad De
Valparaíso, Chile
Ciencias Del Mar Y De Recursos
Naturales De La Universidad De
Valparaíso, Chile”.
CONCLUSIONES FORO 10
15:45:16:00
RECESO
CONCLUSIONES Y CLAUSURA
16:00 - 17:00
Conclusiones del Congreso CIEBC2015
“ MODERNIZACIÓN DEL CURRICULO Y GESTION DEL TALENTO HUMANO”
Relatores:
Juan José Gutiérrez Paredes de la UNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO, Chile
Francisco Nabor Velazco de la INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SONORA
NAVOJOA SONORA, México
Clausura:
Mg. Roger Loaiza Álvarez, Director de CIMTED.
NOTA: EL CERTIFICADO DE ASISTENCIA SOLO SE ENTREGARÁ AL FINALIZAR EL EVENTO.
Este Programa puede tener Cambios de Última Hora
FORO 1. GESTION DEL TALENTO HUMANO
FORO 2.: MODERNIZACON DEL CURRICULO. TICS Y NUEVOS ESCENARIOS
FORO 3: EVALUACIÓN Y CERTIFICACION DE COMPETENCIAS.
FORO 4: LAS COMPETENCIAS EN CIENCIAS BASICAS Y ASIGNATURAS TRANSVERSALES
FORO 5: EL DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
FORO 6: LAS COMPETENCIAS DOCENTES DESDE EL AULA DE CLASE
FORO 7: EDUCACION E INCLUSION SOCIAL
FORO 8: EXPERIENCIAS DE APLICACIÓN DEL ENFOQUE BASADO EN LAS COMPETENCIAS.(1)
FORO 9: EXPERIENCIAS DE APLICACIÓN DEL ENFOQUE BASADO EN LAS COMPETENCIAS –CARTELES-.(2)
FORO 10: EXPERIENCIAS DE APLICACIÓN DEL ENFOQUE BASADO EN LAS COMPETENCIAS.(3)
10

Download Report