Autor: Manuel Barquero Kapeshi. Una historia entre machiyengas Serie Amarilla - Nivel: Midilector Antes de leer ................... Los machiyengas o machiguengas son nativos del Perú que habitan en las cálidas selvas de Cusco y Madre de Dios. Son personas pacíficas que viven en profundo contacto con la naturaleza. En los asentamientos machiyengas suelen vivir en armonía entre cien y trescientas personas. Las comunidades que habitan en el Manu son las más pequeñas. Los machiyengas se dedican a la horticultura (es decir, siembran huertos para obtener alimentos). Además, son excelentes cazadores y pescadores. Cultivan yuca, sachapapa, pituca, camote, maní, maíz y plátano. También suelen criar aves de corral y animales menores, como cuyes. Actualmente los machiyengas producen cacao, café y achiote para el mercado, y algunos se dedican a la ganadería o extraen madera. ¿Conoces los nombres de otras comunidades nativas de la selva? Escribe algunos. ________________________________________________________ ________________________________________________________ Investiga cómo son la sachapapa y la pituca que cultivan los machiyengas. Recuerdo lo que leo ........................... A partir de la lectura de tu libro, responde las siguientes preguntas: 1. ¿Qué y cómo es un Kapeshi? ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2. ¿Por qué Chicucha y su familia se mudaron del valle serrano a la selva? ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3. ¿Qué animales vieron Chicucha y su familia cuando llegaron a la selva? Nombre: ________________________________________________________ ________________________________________________________ © Santillana 2005 - Kapeshi. Una historia entre machiyengas (fotocopiable) Kapeshi. Una historia entre machiyengas Conversamos ..................... . ¿Conoces la selva? Cuenta tu experiencia: las cosas y costumbres que te llamaron la atención de ella. Si nunca has ido a la selva, ¿te gustaría conocerla? Imagínate cómo podría ser para que, cuando la conozcas, compares lo que te imaginaste con lo que en realidad es, o, si prefieres, lee acerca de ella en algún libro muy ilustrado. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Yo juego ................ Al final de tu libro hay un glosario con aquellas palabras del libro que tal vez no conozcas, porque no son tan habituales. Imaginemos que una persona de la comunidad de los machiyengas viaja a tu ciudad, pero al conversar contigo se da cuenta de que no entiende algunas palabras que tú estás usando. No sería nada raro, porque sin darnos cuenta incluimos en nuestro vocabulario diario palabras y jergas que sólo conocen las personas que viven en tu misma ciudad o, a veces, en tu mismo barrio. Identifica algunas de estas palabras y construye un vocabulario; luego escribe al lado su significado real. 1. ______________:____________________________________________ 2. ______________:____________________________________________ 3. ______________:____________________________________________ 4. ______________:____________________________________________ 5. ______________:____________________________________________ 6. ______________:____________________________________________ 7. ______________:____________________________________________ 8. ______________:____________________________________________ 9. ______________:____________________________________________ 10. _____________:____________________________________________ © Santillana 2005 - Kapeshi. Una historia entre machiyengas (fotocopiable) Kapeshi. Una historia entre machiyengas Yo investigo .................... Si has viajado por nuestro país o por el extranjero, sabrás que cada ciudad construye sus casas, pistas y maquinarias según el clima, el tipo de suelo o los materiales que hay en la región. Existen ciudades del mundo tan frías que sería imposible vivir en ellas si no dispusiéramos de calefacción, y otras en las que nos moriríamos de calor si no tuviéramos aire acondicionado para refrescarnos. Para usar molinos de viento necesitamos que el viento corra, y para aprovechar la energía del agua es preciso que haya un río cerca. Averigua un poco más sobre estos temas y, en los recuadros de abajo, dibuja una casa de la costa, una de la sierra y una de la selva. Averigua y explica por qué tienen distinta forma y por qué se han construido con distintos materiales. Costa __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ Sierra __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ Selva __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ © Santillana 2005 - Kapeshi. Una historia entre machiyengas (fotocopiable) Kapeshi. Una historia entre machiyengas Yo descifro ................... Una compañera machiyenga me ha escrito una carta, pero no entiendo muy bien lo que me quiere decir. ¿Me ayudarías a descifrarla? Con el glosario en mano, reescribe esta carta y reemplaza las palabras machiyengas por las que tú usas, para ayudarme a entenderla. Querido amigo: El otro día estaba en el tambo y encontré un tsónkiri que se había caído de su nido y estaba herido. Lo coloqué con cuidado en mi pollera, y un mitayero amahuaca me llevó de regreso a mi casa para curarlo. En el camino vimos kapeshis, pacos y mainis. Junto con mis padres, lo cuidamos con mucho cariño dándole guabas todos los días. A la semana, el ave estaba curada y pudimos soltarla para que se reuniera nuevamente con su familia. Estoy muy contenta de haberlo podido ayudar. Con cariño, Amesha ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ Reflexionamos ....................... ¿Por qué creen que el padre de Kóshiri no lo dejaba ir al monte? Seguro que sería muy peligroso y no quería exponer a su hijo a nada malo. Lo que pasa es que todas las reglas y normas que nuestros padres y tutores nos dan tienen un sentido: no las hacen para molestarnos. Reflexiona sobre el motivo de algunas prohibiciones que ellos nos dan, como no cruzar la pista sin mirar a ambos lados o terminar la comida... Haz una lista de diez normas, recomendaciones, reglas o consejos que tus padres te dan con frecuencia. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Armen un debate en clase, guiados por el profesor o profesora, e intenten comprender por qué es tan importante obedecerlas. © Santillana 2005 - Kapeshi. Una historia entre machiyengas (fotocopiable)
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