Colégio Particular Echaurren CUENTA PÚBLICA 2015 INFORME AÑO 2014 Estimada Comunidad Escolar: Colegio Particular Echaurren, informa a ustedes a través de esta Cuenta Publica, la gestión realizada por nuestra institución durante el año lectivo 2014. Nuestro objetivo general se oriento a la formación integral de niños y niñas en los ámbitos intelectual, afectivo, social y espiritual, con un énfasis en los valores, reforzar el área académica y promover un sano ambiente de convivencia. Nuestros esfuerzos de este período se centralizaron en mejorar nuestro servicio educativo, manteniendo nuestro compromiso con un número de alumnos que nos permita trabajar en un ambiente cercano para el desarrollo de las destrezas y habilidades, mejorar los logros académicos de nuestros estudiantes mediante metodologías y didácticas creativas, una propuesta de talleres extraescolares deportivos que favorecen y estimulan a los alumnos en lo formativo y se traducen en mejores logros académicos, centradas en cada alumno y la continuidad del plan de mejoramiento de gestión de calidad. CAROLINA ISABEL AVILA CANDIA Directora Colégio Particular Echaurren Marzo, 2015 1 1. Organización Interna a. Sostenedor: Sociedad Educacional Echaurren Ltda. b. Representante Legal Sr. Gonzalo Patricio Ávila Candia c. Equipo de Gestión Lo integró un grupo de profesionales encargados de planificar y llevar a la acción las estrategias de gestión, las que facilitaran los procesos de enseñanza aprendizaje en el medio social con nuestros alumnos. Carolina Ávila Candia Directora. Piedad Varela Aguirre Jefa UTP E. Básica Miguel Pérez Dotte Jefe UTP E. Media Inspector General. Encargada de Convivencia Escolar Karin Lira Flores Jefa de Recursos Humanos Isabel González Guajardo. Gonzalo Ávila Candia Sostenedor. d. Profesionales de apoyo a la docencia Lo conformaron los siguientes profesionales: 2 Cinthya Manzo Encargada CRA Sineduc UC Soporte Técnico Informático Registro de notas de alumnos Coordinador de Extraescolar Danny Contreras Psicopedagoga Yessennia Sapiain Portera y encargada de fotocopias Verónica Olmos. Inspectora de Patio Olga Rendich Miranda. e. Personal docente y administrativo El personal docente estuvo conformado por 1 Educadora de Párvulos, 8 Profesores y Profesoras de aula de Educación General Básica, 8 profesores de Enseñanza Media o Especialidad y 11 asistentes de la educación 2. Estadísticas a. Matrícula Nivel Prebásica Ed. Básica Ed. Media 2013 55 alumnos(as) 221 alumnos(as) 52 alumnos(as) 328 Matricula total b. 2014 55 alumnos(as) 239 alumnos(as) 78 alumnos(as) 372 Simce 2° básico Año Item Categorización socioeconómica 2012 Lectura 2013 Lectura Puntaje Promedio 2013 del establecimiento obtenido comparado con el obtenido en la Medio Alto Medio evaluación anterior es 247 258 Similar (+11) Simce 4º básico Año Item Categorización socioeconómica Puntaje obtenido 2012 Comp.Lectura. Matemáticas Cs. Naturales año 2011 Comp.Lectura. Medio Alto 267 249 253 Medio Alto 225 2013 c. Año 3 Matemáticas 210 Cs. Naturales 231 Promedio 2013 del establecimiento comparado con el obtenido en la evaluación anterior más bajo ( -42 puntos ) más bajo ( -39 puntos ) más bajo ( -22 puntos ) Simce 6° Básico Item Categorización socioeconómica Puntaje obtenido Promedio 2013 del establecimiento comparado con el obtenido en la evaluación anterior 2013 Comp.Lectura. Matemáticas Escritura Medio Alto 252 257 47 No hay evaluación anterior No hay evaluación anterior No hay evaluación anterior d. Simce 8º básico Año Item 2011 Comp.Lectura. Matemáticas Cs. Naturales Año Item 2013 Comp.Lectura. Categorización socioeconómica Medio Categorización socioeconómica Medio Alto Matemáticas Puntaje obtenido 255 247 260 Puntaje obtenido 255 276 Cs.Naturales 279 Promedio 2013 del establecimiento comparado con el obtenido en la evaluación anterior similar ( 0 puntos ) más alto ( +29 puntos ) más alto ( +19 puntos ) e. Simce II° Medio Año Item 2013 Comp.Lectura. Matemáticas Categorización socioeconómica Puntaje obtenido Promedio 2013 del establecimiento comparado con el obtenido en la evaluación anterior Medio Alto 249 281 No hay evaluación anterior No hay evaluación anterior Los resultados de la prueba Simce año 2013 serán entregados próximamente por parte de la Agencia de Calidad, no pudiendo incluirlos en esta Cuenta Pública. Nuestro desafío, involucrará mejorar el apoyo pedagógico a estudiantes que presentaron dificultades en la adquisición de logros, como también consolidar aquellos que se destacan en los objetivos planteados mediante estrategias que nos permitan mejorar. 4 d. Rendimiento y retención escolar Ed. Pre básica, Básica y Media Indicadores Matrícula Enseñanza Pre Básica % retirados 2013 55 12.7 2014 55 18.8 Indicadores Matrícula Enseñanza Básica % aprobación % reprobación % retirados 2013 221 98.1 1.8 2.2 2014 239 96.2 3.7 5 Indicadores Matrícula Enseñanza Media % aprobación % reprobación % retirados 2013 52 94.2 5.7 1.8 2014 78 94.8 5.1 6.4 Estrategias generales para el logro de resultados académicos  Se trabajó en la detección precoz de necesidades educativas especiales por parte de los profesores jefes y la psicopedagoga del colegio derivando a especialistas externos y haciendo seguimiento a los alumnos.  Se realizan talleres de reforzamiento extracurriculares gratuitos con la psicopedagoga del colegio para los alumnos con logros disminuidos en las áreas de Matemática y Lenguaje de los cursos 1° a 6° básico.  Se realizan talleres extra programáticos de música para dos grupos de alumnos, 1º a 4º básico y 5º a IIIº Medio, con el profesor de música, con el fin de potenciar las habilidades artísticas e impulsar el desarrollo de los procesos cognitivos de los y las estudiantes.  Uso de biblioteca con material C.R.A por cursos en diferentes subsectores y horarios. 5  Facilitar la reproducción de material a través de fotocopias, guías, etc., para enfrentar al alumno a diferentes tipos de instrumentos evaluativos.               Se continua el “Plan Lector” para el hogar, el alumno(a) se lleva el libro, facilitado por el colegio junto con la ficha para ser trabajada en casa, esto favorece la promoción y el fomento de la lectura. Los alumnos leyeron el año 2014 un promedio de 13 libros al año. Trabajo de cuenta cuentos semanal (pre K a 4º) realizado por docente. Implementación y calendarización del uso de la sala de enlace con cursos divididos en grupos de 15 alumnos para una mejor atención por parte del docente de la asignatura y encargado de sala de computación. Implementación de nuevos implementos para el Laboratorio de Ciencias para el uso de Enseñanza Media. Implementación del Método Singapour en 3° Básico. Inversión en material Villaeduca para reforzar el trabajo de guías y ensayos SIMCE. Contratación de Encargada de Convivencia Escolar para trabajar en un plan de gestión de la buena convivencia y programas preventivos. Contratación de Psicóloga para pesquizaje, derivación y seguimiento de estudiantes con necesidades conductuales. En los cursos 1°y 2° básico se extiende la jornada regular de las 13:15 hasta las 15:30 completando 38 hrs. semanales, con el fin de conseguir mayores logros académicos. En kínder se extiende la jornada quedando esta con 25 horas semanales, con el fin de conseguir mejoras académicas. En el área de Ed. Física se arrienda cancha de fútbol de pasto sintético y se financia el traslado de estudiantes de 5° a III° Medio para realización de las clases de Ed. Física y deportes durante todo el año, con el fin de proveer mejores condiciones y experiencias deportivas. Se financia en conjunto con el Centro de Padres un 15% del costo total del arriendo de piscina temperada del Gimnasio Aerópolis ($531.000) para 4 clases de natación para cada uno de los cursos, desde 6° a III° medio, con el fin de potenciar el curriculum nacional. Participación en Torneo Interescolar de Debates en Ciencia y Tecnología Explora Conicyt. Uno de los principales objetivos, es promover la participación activa, el compromiso y la responsabilidad social de nuestros estudiantes de Enseñanza Media con su entorno y comunidad, mediante el interés, la investigación y el diálogo en torno a temáticas contingentes y profundas. Planificación de diferentes salidas pedagógicas con los estudiantes, con el fin de potenciar mediante experiencias lúdicas y didácticas el aprendizaje de habilidades en clases regulares. A continuación listado de estas por mes y curso: Mes 6 Marzo a Diciembre Lugar Salidas pedagógicas semanales a cancha de pasto sintética en la comuna de Est. Central para clases de Ed. Física. Cursos Cursos 6° a III° medio Mes Lugar y Cursos Abril Teatro Municipal Maipú Lecturas de cuenta cuentos. 3° Básico Foro escritor Salón auditorio Mun. de Maipú. II° y III° medio Mes Lugar y Cursos Mayo Congreso Nacional Valparaíso III° Medio Centro Cultural Palacio La Moneda I° Medio Parque Zoológico Buin Zoo. 2° Básico Recorrido Plaza de Armas. II° Medio Mes Lugar y Cursos Mayo a Septiembre Participación en Debates Científicos escolares EXPLORA. Cursos 8° básico a III° Medio Mes Lugar y Cursos Junio Selva Viva 4° básico Mes Lugar y Cursos Mes Lugar y Cursos Mes Lugar y Cursos Julio Palacio La Moneda 6° básico Agosto Planetario de Santiago USACH 3° básico Septiembre Museo Interactivo Mirador MIM 7° y 8° Básico Exposición Joan Miró Sala CorpArtes. II° Medio Mes Lugar y Cursos 7 Octubre Museo de Arte Precolombino 4° Básico Tour UC, Expo Novatos UC y SIAD Estación Mapocho II° y III° Medio Piscina temperada Aerópolis I°, II° y III° medio. Parque Natural Aguas de San Ramón 6°, 7° y 8° básico Mes Lugar y Cursos Noviembre Exposición Joan Miró Sala CorpArtes 6° Básico Buin Zoo 1° básico Mes Lugar y Cursos Diciembre Museo Interactivo Mirador MIM II° Medio Fundación Neruda La Chascona III° medio Humanista. Selva Viva. III° Medio Científico a . Aportes del Sostenedor.  Financiamiento de cancha de pasto sintética ubicada en la comuna de Estación Central para la utilización gratuita de nuestros alumnos en las clases de Educación Física con el fin de fomentar el deporte, la vida sana y potenciar el currículo nacional.  Asociación estratégica y arrendamiento de minibus para 30 pasajeros marca Mercedes Benz año 2014 para el traslado gratuito de nuestros alumnos a las actividades enmarcadas dentro del currículo nacional. (clases de Educación física). b. Aportes del Equipo de Gestión  Reuniones semanales de planificación estratégica y revisión de procesos para el año 2014.  Evaluaciones periódicas a los docentes y retroalimentación para alcanzar buen funcionamiento de los procesos en función de lo educativo.  8 Acompañamiento en aula al docente por parte de los Jefes de UTP.  Reasignación de roles y funciones de la planta administrativa.  Disposición de reemplazos cuando fue necesario. c. Apoyo del área de Dirección Académica  Estructuración de horarios de acuerdo a los Planes Indicativos del Mineduc.       Estandarizaciones y análisis de tabla de resultados por ítems o ejes temáticos de los instrumentos de evaluación realizada en las asignaturas de lenguaje, matemática, ciencias e historia y geografía. Implementación de las planificaciones por ejes temáticos clase a clase. Implementación de reuniones técnico pedagógicas semanalmente con cada una de los profesores del colegio. Observación y acompañamiento a los profesores durante las horas de clases. Aplicación de prueba interna CLP durante el mes de abril y noviembre para medir logros en lenguaje. Revisión semanal de libros de clases para revisar el cumplimiento del currículum y horas de clases.  Reuniones técnicas semanales (2 horas) de trabajo docente.  Revisión de los instrumentos evaluativos aplicados a los estudiantes.  Análisis de resultado de rendimiento y disciplina al término de cada semestre y readecuaciones necesarias al finalizar el año.  Aplicación de procedimientos de evaluaciones de medición de logro de los objetivos en forma semestral y final en todos los cursos y en los subsectores de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias e Historia. d. Desde el ámbito docente. 9  Planificación anual de redes de contenidos.  Programación trimestral de contenidos de cada subsector.  Implementación de las planificaciones por ejes temáticos clase a clase.  Elaboración de procedimientos de evaluación diagnóstica.  Establecimiento de reforzamientos y nivelación de contenidos basados en la evaluación diagnóstica y los aprendizajes de menor logro, de los alumnos nuevos y los alumnos que no alanzaron los logros durante el año lectivo anterior.  Pesquizaje inicial de estudiantes con trastornos de aprendizajes para su pronta derivación a psicopedagoga y psicóloga del colegio para diagnóstico, derivación y posterior tratamiento y seguimiento.  Evaluaciones periódicas y oportunas del proceso de aprendizaje  Preparación de materiales de apoyo y guías de trabajo Simce.  Planificación de salidas pedagógicas según asignaturas y coherentes con el Programa de Estudios para profundización del currículo.  Análisis de resultados con énfasis en aprendizajes de menor logro por curso y subsectores.  Determinación de contenidos que deban tratarse al inicio del próximo año lectivo.  Confección de planificaciones correspondiente al 1er. semestre del año 2015. e. Desde el ámbito de Convivencia Escolar.           10 Revisión del Manual de convivencia Escolar con los docentes para mejoras. Trabajo con los alumnos en clases de orientación para promover el buen trato. Realización de actividades como Elaboración de afiches bajo los temas: “Valorar a quienes nos rodean” “Inclusión y diversidad” “Recreo Entretenido en el día de la Escuela Segura (28 de marzo). Realización de actividades en la semana de la Seguridad Escolar y Parvularia. (26 al 30 de mayo) Realización de actividades del día del alumno por los derechos de niños y jóvenes con el fin de fortalecer el buen clima escolar y convivencia escolar. Realización de actividades de aniversario del Colegio tendientes a mejorar la participación y colaboración entre todos los estamentos del Colegio. Realización de recolección masiva de libros de lectura tendientes a fomentar la solidaridad y cooperación dentro de su comunidad y enriquecimiento del plan lector. Trabajo en el programa PREVIENE de SENDA con los alumnos desde Pre kínder a III° medio en clases de orientación. Trabajo de socialización del protocolo de seguridad integral con los alumnos.    Taller de integración familiar y prevención de drogas y alcohol a través de los límites con apoderados de 8° a III° Medio. Capacitación de la Encargada de Convivencia escolar en simulacro regional de seguridad Escolar y Parvularia SEREMI. Participación en el Simulacro Regional de Seguridad escolar y parvularia de sismo de gran magnitud para todos los colegios con Reconocimiento Oficial del Estado. (7 de noviembre). 4. Actividades Extraprogramáticas Se trabajó con un coordinador de extraescolar para impartir diferentes talleres con el fin de proporcionar aprendizajes fuera del aula, como autodisciplina y control, sustentándolos con una base sólida de principios valoricos. Los talleres efectuados fueron:  Fútbol Varones ( 2º basico a IIº Medio )  Arte  Música  Básquetbol.  Baile entretenido. 5. Inversiones Con la aspiración de mantener un buen desempeño en el desarrollo y funcionamiento de nuestra unidad educativa e ir mejorando año a año la infraestructura y el material fungible, la inversión durante el año 2014 se desglosa de la siguiente manera:  El 80 % de la subvención anual se destinó al pago de profesores, monitores extraescolares y profesionales de apoyo.  El 17 % se destinó al mantenimiento y reparación general de la infraestructura e implementación de recursos del establecimiento.  El 3 % se destinó a compra de material fungible. 6. Relación Colegio-Apoderado Se realizaron distintas actividades recreativas y culturales con participación de toda la comunidad educativa, estas fueron: 11  Peña folklórica: Se realizo muestra de bailes típicos chilenos por parte de los alumnos y sus profesores, con presencia y oportunidad de ventas de comidas típicas por parte de los padres y apoderados.  Por aportes voluntarios de Padres y Apoderados se recaudó $2.932.000 correspondientes a aportes de 206 familias el cual se utilizo según el proyecto de CCPP como muestra el cuadro siguiente: Implementación Costo Fondo a rendir Aporte para campeonato Aporte navidad docentes Aporte clases de natación Compra de talonarios egreso Compra talonarios ingreso Total $400.000 $53.000 $10.000 $30.000 $25.000 $15.000 $533.000 Saldo a favor $2.399.000 7. Proyección y metas para el año lectivo 2015. Con estudiantes:  Atención a estudiantes en clases estipuladas en el Plan de Estudio  Atención y derivación a estudiantes con necesidades especiales mediante psicopedagoga.  Puesta en marcha del Plan de Gestión de convivencia escolar año 2015.  Puesta en marcha del Plan Integral de Seguridad Escolar año 2015 para prevención de accidentes y siniestros.  Plan de evaluaciones diagnosticas por curso y asignatura.  Atención semanal a padres y apoderados en horario especial en los que pueden acceder a conversar con los docentes del establecimiento.  Clases de Inglés gratuitas para kinder, primero y segundo básico integrado a sus jornadas, con la finalidad de darle una mejor base en el idioma ingles. 12  Taller de Formación Motora gratuitos para pre kinder y kinder integrado a sus jornadas respectivas con la finalidad de mejorar el ámbito psicomotríz de los estudiantes.  Taller de Música gratuito a pre kínder y kínder 1° y 2° básico, integrado a sus jornadas, con la finalidad de estimular la creatividad y coordinación de los alumnos.  Trabajo vocacional con profesor de filosofía, para jóvenes de Enseñanza Media.  Apertura del Nivel IVº Enseñanza Media Científico Humanista. Con la comunidad escolar:  Realización de 2 seminarios o escuelas de padres en el año con temáticas o necesidad de los padres y apoderados.  Elección de nuevo CDPs.  Actividades recreativas familiares.  Talleres culturales artísticos para madres y apoderadas.  Campañas solidarias que irán en ayuda de las familias más necesitadas del colegio. 13