PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PLAN INTEGRANTE Feria del Conocimiento de las Ciencias, de las Artes y Letras alumno: Mauricio Jiménez Lazo. ÁMBITO DE ACCIÓN: Estudiantes de 1º Básico a 4º año Medio DESCRIPCIÓN Y ORIENTACIONES GENERALES  Plan que pretende relacionar las distintas áreas de conocimiento desde una perspectiva inclusiva e integral, en las áreas de Biología, Química, Física, Matemática, Lenguaje y Comunicación, Historia y Geografía, Inglés , Filosofía, artes , música, Educación Física.  Todos los/las estudiantes del establecimiento deberán participar, salvo aquellos que estén debidamente justificadas (Licencia médica)  Los/las estudiantes deben presentar un proyecto a los profesores encargados de cada área, los cuales deben evaluar cada propuesta y guiarla en su desarrollo según los parámetros estipulados por el reglamento de evaluación de la Feria Científica. Asimismo, los Docentes deben presentarles a sus alumnos(as) propuestas de proyectos motivando la participación de éstos OBJETIVO GENERAL  Fomentar la investigación y el desarrollo de capacidades cognitivas, sociales y culturales relacionada con cada área disciplinaria mediante la realización de un proyecto apoyado por el método científico.  Propiciar un acercamiento entre padres e hijos al calor del desarrollo del proyecto, en donde la familia apoya y supervisa el trabajo de sus hijos.  Abrir las puertas del colegio a los apoderados para que observen el trabajo pedagógico de sus pupilos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS     Desarrollar conocimientos en distintas áreas del saber, a través de la investigación. Capacitar a jóvenes y niños como líderes estudiantiles en el quehacer del trabajo y la investigación. Valorar la opinión de los estudiantes frente a situaciones problemáticas en un equipo de trabajo. Incentivar respeto y responsabilidad social e individual, tanto dentro como fuera del establecimiento educacional.  Desarrollar la fundamental competencia que se refiere a la comunicación escrita y expresión oral en los estudiantes. DISPOSICIONES GENERALES  Participan todos los alumnos de cada uno de los cursos de enseñanza básica y media, ya que se trata de una actividad evaluada y calificada.  La actividad finalizará el día sábado 30 de Mayo de 10.00 a 14.00 horas, con una muestra general de todos los proyectos realizados  La actividad se realizará en los espacios dispuestos por el colegio.  Cada docente supervisará el avance de los proyectos correspondiente a su área de tutoría. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN Todos los/las estudiantes deberán conformar un grupo (mínimo 3 y máximo 4 integrantes), deberán escoger un tema específico en un área determinada. Los/ las estudiantes deberán desarrollar el proyecto en el tiempo estipulado por el colegio. Los grupos podrán estar conformados por integrantes del mismo o de diferentes cursos salvaguardando si el nivel escolar. Los/las estudiantes deberán acercarse al profesor de la asignatura, presentarle el proyecto determinará si es aceptado o no. y éste Una vez elegido e iniciado el proyecto de investigación no podrán cambiar de área ni de profesor/a guía. El Proyecto contempla en su ejecución, el desarrollo de un informe escrito del mismo, el que será supervisado por quién sea el profesor guía. Cada grupo deberá elaborar un stand ubicado en uno de los espacios designados por la organización Adhoc del colegio utilizando materiales acordes para la presentación final de su proyecto. Los padres y apoderados y la comunidad en general sanbernardina podrán ingresar al colegio a observar esta muestra del saber y del trabajo pedagógico docente. EVALUACIÓN Cada profesor/a deberá confeccionar una pauta de cotejo que evalúe: proceso de elaboración del proyecto, autoevaluación; informe escrito, teniendo en cuenta los siguientes puntos:  Calidad de la investigación; responsabilidad en el proceso; producto final; informe escrito y exposición del proyecto.  Calidad del trabajo en equipo efectivo.  La evaluación será coeficiente dos, para la cual se considerará la evaluación de proceso, por otra parte una nota final del trabajo escrito y su exposición respectiva en el stand realizado, la nota coeficiente dos será asignada de manera exclusiva a la asignatura en que se realizó el proyecto.  Podrá existir la posibilidad de que si un proyecto contempla la integración de dos subsectores o asignaturas, será evaluado en forma conjunta obteniendo una sola calificación como ya dicho coeficiente dos, sin embargo, el alumno(a), puede designar una calificación en cada asignatura.  Los porcentajes de la evaluación serán los siguientes: Informe escrito: Evaluación de proceso Preparación y orden de stand Exposición de proyecto Autoevaluación TOTAL 20% 30% 20% 20% 10% 100% Los/las estudiantes deberán entregar el informe escrito a más tardar el miércoles 20 de Mayo al o los profesores encargados, quienes deberán evaluar el trabajo e informar la calificación a los alumnos antes de la presentación final, a realizarse el día Sábado 30 de Mayo de 10:30 a 12:30 horas. EVALUACIÓN ESPECÍFICA  El formato del informe escrito deberá contener portada, índice, introducción, hipótesis, Marco teórico, desarrollo, conclusión y bibliografía utilizada.  En la exposición se evaluará la construcción del stand; la calidad de los materiales utilizados en la exposición.  Cada docente tiene la obligación de visitar cada stand de su conjunto de grupos proyectos, presenciar y evaluar la exposición de los alumnos asignándoles una calificación según lista de cotejo.  La extensión del informe escrito no podrá superar las seis carillas. AUTOEVALUACIÓN: Cada integrante del grupo de acuerdo a su criterio y trabajo se autoevaluará asignándose una calificación en escala de 1 a 10, la cual debe ser informada al profesor guía. Cualquier otra circunstancia no contemplada en éste escrito será resuelta por el equipo de gestión del colegio.