Cómo enseñar a mi hijo a ser responsable en el hogar por edad

Cómo enseñar a mi hijo a ser
responsable en el hogar por edad
Hay ocasiones en que malcriamos a nuestros hijos sin
darnos cuenta. Así por ejemplo usamos como excusa el
que si lo hace uno mismo va más rápido o lo hace mejor, o
directamente confundimos querer a nuestro hijo con dárselo
todo hecho. El no educarles potenciando su autonomía y
sus responsabilidades, sino en la comodidad sin esfuerzo,
da como resultado pequeños tiranos muy exigentes, desorientados, y que pueden recurrir
al enfado y la agresividad para conseguir lo que desean de los demás. Descubre las
conductas que tu hijo puede ir asumiendo según su edad, a continuación te explicamos
cómo enseñar a tu hijo a ser responsable en el hogar mediante las tareas adecuadas
según la etapa en la que se encuentre.
Hasta los 2 años
En estas edades tan tempranas sólo podemos intentar enseñarles a que empiecen a
controlarse para no desordenar o romper cosas de forma deliberada.
De 2 a 3 años
• Recoger sus cosas, por ejemplo sus juguetes, guardándolos en su sitio correspondiente.
En esta edad es necesaria la supervisión por parte del adulto, o incluso su ayuda,
recogerlo juntos, para que se empiece a instalar la conducta a través del aprendizaje por
imitación. • Ayudar a quitar mesa, a un nivel muy básico, por ejemplo retirar los cubiertos y
llevarlos al fregadero. O retirar el cesto del pan. • Tirar los papeles a la papelera, no en el
suelo.
De 3 a 4 años
• Ayudar a poner la mesa (pero no ponerla el sólo aún). • Vaciar las papeleras. • Recoger
sus juguetes sin necesidad de supervisión adulta. • Echar la ropa sucia en el cesto. •
Ayudar a cuidar a la mascota familiar.
De 4 a 5 años
• Hacerse la cama, con ayuda del adulto, que le enseña. La cama no quedará perfecta,
pero lo importante no es que quede bien hecha, sino que empiece a adquirir el hábito. El
adulto puede supervisar, y dar el “toque” final. • Colgar el abrigo en una percha que esté a
su altura. • Poner la mesa sin ayuda.• Cepillarse los dientes, peinarse y vestirse solo, o
casi sin supervisión adulta. Recoger la mesa después de comer. • Ayudar en tareas
sencillas, como recoger hojas del jardín, regar las macetas o ayudar a limpiar el coche.
De 5 a 6 años
• Hacerse la cama él solo, sin supervisión (aunque es probable que aún no quede
perfecta). • Bañarse y lavarse sin apenas supervisión del adulto. • Responder
correctamente al teléfono (pero aún no estaría preparado para coger recados) • Asumir
mayores responsabilidades en el cuidado de la mascota familiar• Ayudar a recoger la ropa
y guardarla • Ordenar su habitación.
De 6 a 8 años
• Aprender a despertarse sólo, con ayuda de un despertador, sin que sea el adulto quien
lo levante. Al principio se puede combinar despertador y adulto, y poco a poco ir
retirándose el adulto y dejar que se responsabilice el menor de su despertador. • Preparar
comidas sencillas (sándwiches, bocadillos…) y envolverlas, con lo que puede prepararse
su almuerzo para la escuela. • Dejar la cocina y el baño ordenados después de usarlos. •
Coger correctamente recados telefónicos. • Puede empezar a fregar los platos. • Tareas
sencillas, como barrer
De 8 a 12 años
• Sacar la basura• Limpiar por encima (pasar una bayeta) cocina y baño después de
usarlos• Perfeccionar tareas anteriores, como fregar mejor los platos y recogerlos luego, o
limpiar mejor el coche familiar • Limpiar su habitación (sacar el polvo, barrer, fregar el
suelo…) • Asumir mayor responsabilidad en los cuidados de la mascota familiar
A partir de los 12 años
• Empezar a cuidar a los hermanos pequeños, durante periodos breves.
• Poner la lavadora y tender la ropa entre otros.
"El buen funcionamiento de la escuela depende sobre todo de la calidad formativa,
en la relación entre profesores y estudiantes. Los alumnos se sienten motivados
para dar lo mejor de sí mismos, cuando los docentes les ayudan a percibir el
significado de lo que deben estudiar, en referencia a su crecimiento y a la realidad
que les rodea. Esto vale para todas las escuelas, públicas y privadas, de todos los
grados".
San Juan Pablo II
Bibliografía
APALANCAR (2004). Fundación Escuela de Padres. México
8 consejos para fomentar la responsabilidad en los
niños y niñas
Consejos para fomentar la responsabilidad y ser mejores en la vida
Para muchos empleados y empresarios uno de los problemas contra el que tienen que
luchar todos los días es el de la irresponsabilidad, por esta razón se escribe este artículo
con el fin de Fomentar la responsabilidad, en forma especial en los niños, para que al
llegar a adultos sean personas responsables.
1. El primer consejo que se debe tener en cuenta para enseñar la responsabilidad en los
niños es el ejemplo que los padres les den, es decir, los buenos hábitos comienzan en el
propio hogar de cada uno de los niños, los padres deben cumplir lo que le dicen a sus
hijos y lo deben hacer a tiempo.
2. Promover la responsabilidad en los niños se trata de colocar tareas y asignarles
tiempo en el que deben cumplir con ellas. Cuando el niño no pueda cumplir, no se debe
castigar, por el contrario se le debe dar claves acerca de la manera como hubiese podido
realizarlo a tiempo.
Fomentar la responsabilidad enseñando los beneficios que se obtienen por
medio de ella.
3. Mostrarles la importancia que tiene el lograr ser personas responsables y las
desventajas que tienen aquellas personas que son irresponsables, y desde luego las
consecuencias que conlleva la irresponsabilidad de las personas.
4. No hacerles las tareas que a ellos les corresponde. No se trata de no ayudarles, es
todo lo contrario, se debe indicarles cómo pueden realizar cada una de ellas, pero ellos
son los que las deben realizar, sólo con las indicaciones dadas.
5. Colocarles tareas sencillas y poco a poco ir incrementándoselas, con el fin de que
ellos se vayan acostumbrando al uso de la responsabilidad paulatinamente y no lo miren
como algo inalcanzable.
Dar confianza a los niños es una forma de Fomentar la responsabilidad
6. Darles confianza. Los niños necesitan confianza para que no se estresen pensando
que les fue entregada una tarea absolutamente imposible de cumplir, si se les da
confianza ellos responden mejor a lo exigido.
7. Facilitarle los medios para que puedan cumplir con las tareas asignadas y de esta
forma vayan cultivando la responsabilidad como uno de los valores de sus vidas, en la
medida en que el niño va creciendo, con él la responsabilidad.
8. Elaborar un itinerario de actividades, el cual estará en forma de organigrama, este con
el fin de que los niños organicen su tiempo y puedan cumplir con todos los compromisos
tanto escolares como en el hogar.
Recuperado en:
Copyright © 2014. Portal educativo de Educapeques,
educación infantil para padres, niños, profesores y/o
educadores. México

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