PAUTAS INFORME DEL TRABAJO FINAL (Docente Revisor) Estimados Tutores y Revisores del Trabajo final de Grado (TFG): Con la finalidad de contar con criterios en común tanto para la corrección de los TFG así como para que el estudiantes cuente con elementos para la lectura pública o en caso de tener que reelaborar, proponemos que el informe final tanto del Tutor como del Revisor cuente con la siguiente estructura: Datos: Estudiante: Luciana Irigaray Tipo de trabajo: Monografía Título: “Enfermería: ¿Profesión de riesgo?” Docente Tutor/a: Dra. Nahir Silveira Docente Revisor/a: Prof. Adj. Mag. Jorge Maceiras Besnati Período solicitado para Lectura Pública: Primer quincena de abril Calificación: (6) Comentarios generales (a completar por el Tutor): Los mismos deben dar cuenta de: 1-. Aspectos Formales: - Ajuste a los requerimientos formales de presentación de TFG (carátula, resumen, cantidad de páginas, tipo y tamaño letra, interlineado): - Redacción: Ortografía y sintaxis - Manejo de las fuentes bibliográficas: Citas, referencias, Normas APA Trabajo algo descuidado en los aspectos formales: En el ajuste a las referencias bibliográficas y al referenciado en el texto, hay referencias en el texto que no están en la bibliografía; y en cuanto a la sintaxis y la ortografía, no son del todo adecuadas para una monografía final (párrafos difíciles de comprender y excesivas faltas de ortografía) 2- Articulación teórica: – Relevancia del tema elegido El trabajo monográfico aborda una temática relevante y de interés social para la Psicología en general y para la Psicología Social en particular. En relación a esta última, se recuperan en su articulación herramientas del análisis institucional y de las teorías grupalistas rioplatenses con pertinencia. – Nivel de análisis y discusión Es adecuado, no obstante, plantea un escenario demasiado amplio en relación a la referencia histórica nacional y latinoamericana que para una monografía de cuarenta páginas parece improcedente. Además, este desarrollo in extenso, le hace perder capacidad para poner un mayor énfasis en la noción de “riesgo” y su articulación con “estrés”, “burnout” y “violencia”, que parece ser el problema delimitado para desarrollar. – Nivel de sistematización e integración Hay mucha lectura y trabajo de elaboración, de todas formas la integración y sistematización son débiles. La monografía no se presenta bien articulada, y la falta de articulación puede ser atribuible al desbalance referido en el punto anterior. – Claridad conceptual en la presentación y desarrollo de la temática En cuanto a la articulación de categorías en pos del abordaje del problema delimitado: enfermería: ¿profesión de riesgo?, vemos que hay una desatención desde el punto de vista epistemológico, a saber, se toman datos y referencias bibliográficas correspondientes al CTI y se usan de manera extensiva a la enfermería en general, cuestión que no correspondería ya que son escenarios institucionales, organizacionales y grupales distintos. – Redacción y coherencia interna en el trabajo. La redacción es aceptable, algunos detalles de sintaxis y las faltas de ortografía resienten la producción y la lectura de la monografía. En cuanto a la coherencia interna, se ve resentida por lo referido en los ítems anteriores. – Uso de terminología específica En cada capítulo se utilizan categorías pertinentes y que son bien presentadas. No obstante, la organización general de la monografia no presenta la fluidez esperada para un trabajo final. 3- Proceso de tutoría: Cumplimiento de los acuerdos establecidos entre tutor y tutoreado. Proceso de producción del trabajo final No corresponde por ser informe de docente revisor. Consideración final: Se espera aquí que se realice un concepto global del trabajo que sintetice los puntos anteriores así como del tema elegido y la pertinencia del mismo. Se trata de un trabajo con un acumulado de lectura y escritura importante en relación a un tema de interés para la psicología en general y para la psicología social en particular. Tiene debilidades en cuanto al balance de los capítulos; en relación a la incompatibilidad de conceptos y nociones que provienen de fuentes bibliográficas referidas a la enfermería en los CTI que se hace extensiva a la enfermería en general desatendiendo aspectos institucionales, organizacionales y grupales; y en cuanto a los aspectos formales, la cantidad de faltas de ortografía dificultan apreciar la producción realizada.