1 Hola, ¿qué tal? 1-1 Una conversación You have

1
Hola, ¿qué tal?
1-1
Una conversación You have been selected to greet a group of international students at
your university and need to practice some useful greetings and farewells. Listen to each question
or statement, and select the response that most logically follows. (1 point each = 8 points total)
1.
3.
5.
7.
a. Me llamo Héctor Torres.
2.
a. Bien, gracias.
b. Bien, gracias.
b. Igualmente.
c. Encantado.
c. Me llamo Rosa.
a. Mucho gusto.
4.
a. Soy Mari.
b. De nada.
b. Más o menos.
c. Más o menos.
c. ¡Buenos días!
a. Igualmente.
6.
a. ¡Buenos días!
b. ¿Qué tal?
b. Muy bien, gracias.
c. Adiós.
c. Hasta luego.
a. Hasta luego.
8.
a. Me llamo María Díaz.
b. ¿Cómo te llamas?
b. Bien, gracias.
c. Gracias.
c. Hasta pronto.
¡Arriba! 6e Testing Program
Chapter 1 Test A
1-2
¿Qué hay en el escritorio (desk)? Your classmate is helping you review the classroom
vocabulary. Listen to each statement she makes, then decide whether each is cierto or falso
based on the picture. (1 point each = 5 points total)
1. Cierto
Falso
2. Cierto
Falso
3. Cierto
Falso
4. Cierto
Falso
5. Cierto
Falso
1-3 ¿Qué hay en la mochila? Jorge, a university student, is cleaning out his backpack. Select all
the items from the list that might logically be found in a college student’s backpack. (1 point
each bank = 9 points total)
_____ una puerta
_____ una calculadora
_____ una mesa
_____ un cuaderno
¡Arriba! 6e Testing Program
Chapter 1 Test A
_____ un papel
_____ un bolígrafo
_____ una silla
_____ una pizarra
_____ un lápiz
1-4 A clasificar. After organizing your note cards by category, they fell off your desk and
scattered all over the floor! Put them back in order by indicating the category to which each word
belongs. (1 point each = 10 points total)
1. libro:
Adjetivos
Estaciones
Días de la semana
Objetos en la clase
2. azul:
Adjetivos
Estaciones
Días de la semana
Objetos en la clase
3. puerta:
Adjetivos
Estaciones
Días de la semana
Objetos en la clase
4. impaciente:
Adjetivos
Estaciones
Días de la semana
Objetos en la clase
5. primavera:
Adjetivos
Estaciones
Días de la semana
Objetos en la clase
6. pizarra:
Adjetivos
Estaciones
Días de la semana
Objetos en la clase
7. domingo:
Adjetivos
Estaciones
Días de la semana
Objetos en la clase
8. realista:
Adjetivos
Estaciones
Días de la semana
Objetos en la clase
9. otoño:
Adjetivos
Estaciones
Días de la semana
Objetos en la clase
10. negro:
Adjetivos
Estaciones
Días de la semana
Objetos en la clase
1-5 Letras y palabras Spell out the following words in Spanish. (1 point each = 10 points total)
1. papel
¡Arriba! 6e Testing Program
Chapter 1 Test A
2.
clase
___________________________________________________________________________
3. libro
___________________________________________________________________________
4. pizarra
___________________________________________________________________________
5. puerta
___________________________________________________________________________
6. mochila
___________________________________________________________________________
7. reloj
___________________________________________________________________________
8. cuaderno
___________________________________________________________________________
9. lápiz
___________________________________________________________________________
10. español
___________________________________________________________________________
¡Arriba! 6e Testing Program
Chapter 1 Test A
1-6 Las matemáticas Choose the phrase that accurately expresses each equation below. Use the
word bank to help you with your choice. (1 point each = 5 points total)
( + ) más
( - ) menos
( × ) por
( ÷ ) entre
1. 55 + 6 = 61
a. Cincuenta y cinco más siete son sesenta y uno.
b. Cincuenta y cinco más seis son setenta y uno.
c. Cincuenta y cinco más seis son sesenta y uno.
d. Cincuenta y cinco más siete son setenta y uno.
2. 40 + 4 + 13 = 57
a. Catorce más cuatro más tres son cincuenta y siete.
b. Cuarenta más catorce más trece son cincuenta y siete.
c. Cuarenta más cuatro más tres son cincuenta y siete.
d. Cuarenta más cuatro más trece son cincuenta y siete.
3. 99 ÷ 11 = 9
a. Noventa y nueve entre once son nueve.
b. Noventa y nueve entre uno son nueve.
c. Noventa y nueve entre cien son diecinueve.
d. Noventa y nueve más once son nueve.
4. 15 × 2 = 30
a. Cinco por dos son treinta.
b. Quince por dos son treinta.
c. Quince por doce son treinta.
d. Quince por dos son trece.
¡Arriba! 6e Testing Program
Chapter 1 Test A
( = ) son
5. 100 – 80 + 7 = 27
a. Cien menos ochenta más siete son veintisiete.
b. Cien menos ocho más siete son veintisiete.
c. Cien menos ocho más siete son veintiséis.
d. Cien menos ochenta más siete son veintiséis.
1-7 ¿Cuál es la fecha? You are trying to explain to a friend of yours that dates are expressed
differently in Spanish, but he just doesn’t seem to understand. To help him, write out each of the
dates in a complete sentence in Spanish, using Hoy es…. (2 points each = 10 points total)
1. 1 / 12 __________________________________________________________________
2. 4 / 9 __________________________________________________________________
3. 2 / 3__________________________________________________________________
4. 30 / 1__________________________________________________________________
5. 24 / 8 __________________________________________________________________
1-8 La forma correcta de ser. Learn some characteristics of the following people and things by
completing the sentences with the correct form of the verb ser. (1 point each = 10 points total)
1. La clase de francés __________ muy interesante.
2. ¿De dónde __________ tú?
3. Aldo y Ricardo__________ extrovertidos.
4. Mi clase favorita __________ biología.
5. Ustedes __________de México.
6. Yo no __________ impaciente.
¡Arriba! 6e Testing Program
Chapter 1 Test A
7. Nosotros __________ realistas.
8. Mis libros favoritos __________ románticos.
9. Tú __________ mexicano.
10. Mi profesor de español __________ inteligente.
1-9 El plural. Rewrite each phrase, changing the noun from singular to plural or from plural to
singular as necessary. (.5 point each word = 10 points total)
1. una mochila ____________________________
2. la pizarra ____________________________
3. un diccionario ____________________________
4. el reloj ____________________________
5. un lápiz ____________________________
6. el papel ____________________________
7. un mapa ____________________________
8. la puerta ____________________________
9. la calculadora ____________________________
10. un bolígrafo ____________________________
¡Arriba! 6e Testing Program
Chapter 1 Test A
1-10 Descripciones de la clase. Fill in the blanks in the following paragraph with a logical
adjective from the word bank, and remember to watch for agreement. There may be more than
one possible answer for some of the blanks; however, be sure to use each word only once. (1
point each = 8 points total)
negra
interesante
rojo
grande
anaranjados
inteligentes
amarillas
paciente
En la clase de español hay sillas (1) __________________ y una pizarra
(2)__________________. Hay un mapa (3) __________________ en la pared y una puerta. La
mesa del profesor es (4) __________________ pero las mesas de los estudiantes son pequeñas.
En la mesa hay un libro (5) __________________ y muchos cuadernos
(6) __________________ . Los estudiantes son (7)__________________ y el profesor es
(8) __________________.
1-11 La diversidad del mundo hispano How much do you remember about the Hispanic
world? Using the information you learned in the Panoramas section of this chapter, decide
whether each statement is cierto or falso. (1 point each = 5 points total)
1. El español es la lengua oficial de 22 países.
Cierto
Falso
2. Hay 45 millones de hispanohablantes en Canadá.
Cierto
Falso
3. El Lago Titicaca está en Sudamérica.
Cierto
Falso
4. El Parque Nacional Torres del Paine está en México.
Cierto
Falso
5. La Torre de Oro está en las Américas.
Cierto
Falso
¡Arriba! 6e Testing Program
Chapter 1 Test A
1-12 Una visita a un país hispano. You will be traveling to a Spanish-speaking country as an
exchange student. Write a short letter of introduction to your host family. Be sure to include the
following information in your letter: (10 points total)
—your name
—where you are from
—a short physical description of yourself
—some aspects of your personality
—a short description of your hometown
—your favorite seasons and months in your country
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
¡Arriba! 6e Testing Program
Chapter 1 Test A
Audio Script
1-1 Una conversación
1. Hola, ¿cómo está usted?
2. ¿Cómo te llamas?
3. Me llamo Miguel.
4. ¿Qué tal?
5. Encantado.
6. Buenos días, señor.
7. Adiós, Felipe.
8. ¿Cómo se llama usted?
1-2 ¿Qué hay en el escritorio (desk)?
1. En el escritorio hay tres lápices.
2. No hay una computadora.
3. Hay una mochila en el escritorio.
4. Hay muchos papeles y un libro en el escritorio.
5. En el escritorio hay un cuaderno y un libro.
¡Arriba! 6e Testing Program
Chapter 1 Test A
Answer Key
1-1
1. b
2. c
3. a
4. b
5. a
6. a
7. a
8. a
1-2
1. Falso
2. Falso
3. Cierto
4. Falso
5. Cierto
1-3
Selected items: una calculadora, un cuaderno, un papel, un bolígrafo, un lápiz
1-4
1. Objetos en la clase
2. Adjetivos
3. Objetos en la clase
¡Arriba! 6e Testing Program
Chapter 1 Test A
4. Adjetivos
5. Estaciones
6. Objetos en la clase
7. Días de la semana
8. Adjetivos
9. Estaciones
10. Adjetivos
1-5
1. pe – a – pe – e – ele
2. ce – ele – a – ese – e
3. ele – i – be – ere – o
4. pe – i – zeta – a – ere – ere – a
5. pe – u – e – ere – te – a
6. eme – o – ce – hache – i – ele – a
7. ere – e – ele – o – jota
8. ce – u – a – de – e – ere – ene – o
9. ele – a con acento – pe – i – zeta
10. e – ese – pe – a – eñe – o – ele
1-6
1. c
2. d
3. a
4. b
¡Arriba! 6e Testing Program
Chapter 1 Test A
5. a
1-7
1. Hoy es el primero de diciembre. / Hoy es el 1 de diciembre.
2. Hoy es el cuatro de septiembre. / Hoy es el 4 de septiembre.
3. Hoy es el dos de marzo. / Hoy es el 2 de marzo.
4. Hoy es el treinta de enero. / Hoy es el 30 de enero.
5. Hoy es el veinticuatro de agosto. / Hoy es el 24 de agosto.
1-8
1. es
2. eres
3. son
4. es
5. son
6. soy
7. somos
8. son
9. eres
10. es
1-9
1. unas mochilas
2. las pizarras
¡Arriba! 6e Testing Program
Chapter 1 Test A
3. unos diccionarios
4. los relojes
5. unos lápices
6. los papeles
7. unos mapas
8. las puertas
9. las calculadoras
10. unos bolígrafos
1-10
1. amarillas
2. negra
3. interesante
4. grande
5. rojo
6. anaranjados
7. inteligentes
8. paciente
1-11
1. Falso
2. Falso
3. Cierto
4. Falso
¡Arriba! 6e Testing Program
Chapter 1 Test A
5. Falso
1-12
Answers will vary.
¡Arriba! 6e Testing Program
Chapter 1 Test A

Download Report