2015 年度版 小学校・中学校用 教育 * 心理検査総合カタログ 全国のあらゆる教育機関で使用されている教育 ・ 心理検査を取り扱っております。 当カタログに掲載していない検査も多数ございますので、 お気軽に弊社までお問い合わせください。 Ⓒ2010 kumamoto pref. kumamon#12413 〒861-2106 熊本市東区東野 2 丁目 19-1 TEL 096-367-1611 FAX 096-365-2874 URL http://www.test.co.jp 図 書 文 化 社 小学 新訂学年別 知能検査 図 書 文 化 子 書 200 260 社 各学年 小学 各学年 中学 低B 中B 高B 1・2B 3B 房 新田中B式 知能検査 中学 小学 中学 190 *新訂学年別知能検査* 450 A式・B式併用なので知能のタイプがどちらかを分析 的に診ることができます。知能構造から推定される学 力期待値が教科ごとに得られ、NRT学力検査との合 200 260 新学年別知能検査 金 各学年 190 450 400 理的相関利用ができます。 540 偏差値や知能指数によって知能水準を測るだけでなく 各学年 1・2 3・4 5・6 1・2 3 *CRATTI* 540 280 190 470 「収束的思考力」と「発散的思考力」の両面から知能 構造を捉えます。また、認知傾向も測るように工夫さ 適性科学研究センター れ、能力を多面的に知ることが出来ます。 CRATTI 中学 1 ~ 3 260 190 450 多面的能力検査 田 研 出 *パワフル* 版 田 研 出 研 出 260 小学 190 450 600 呈 3・4 3B 版 田中AB式 知能検査 田 1・2 2B 田中 B 式 知能検査 知能を「数」「記憶」「思考」「言語」「認知」の5つの 小 AB 中 AB 小学 5・6 し、学習指導の資料としても役立ちます。 260 190 450 中学 1 ~ 3 270 200 470 小学 各学年 260 190 450 600 呈 300 パワフル 600 呈 出 中学 1 ~ 3 260 190 450 呈 出 「推理因子」を重視して問題を作成。 「知能標準得点」 「知 能指数」「知能段階」「精神年齢」などを報告し、問題 ・ 研 *田中S式知能検査* 年別の知能検査。積極的・創造的な知的活動を支える 版 最新 中学用知能検査 田 学習指導にすぐに利用できます。 言語型(A式)非言語型(B式)の特色を生かした学 ・ 研 *最新中学用知能検査* 「類推」「論理的思考」など6つの下位検査が含まれ、 版 学年別診断的知能検査 田 能力別に測定・診断します。各教科との関連性も説明 を解く「速さ」「正確さ」から、知能を9つのタイプ 版 に分類して診断します。 中学 田中S式知能検査 各学年 260 190 450 200 *東大AーS* ・ 東 大 京 心 理 L版 東大A-S 知能検査 H版 成 出 版 京大式 知能検査 図 書 文 化 対得点法を採用し思考力を重視。偶然性を排除し、精 小2~4(1学期 ) H 版Ⅱ型 1 NX5 ~ 8 NX7 ~ 9 小学 190 440 250 135 385 2・3 4~6 NX8 ~ 12 NX9 ~ 15 250 390 度が向上しました。 小4~中3 中学 1~3 小学 各学年 260 165 425 *京大NX* 290 京都大学で開発。主に抽象的思考推理能力を重視し、 各下位検査ごとに偏差値化分析診断に適しています。 社 NRT いずれの検査も、全国基準に照らして学力の実態が客 1教科 1教科 1教科 165 195 360 600 観的に把握できる標準化された学力検査です。新学習 新1 全国標準学力検査 指導要領に準拠し、各教科「内容」領域別に問題構成。 中学 各学年 2教科 2教科 2教科 田 研 出 330 版 小領学力 小学 研 出 小問ごとの反応分析表により具体的につまづきのポイ 680 各学年 領域別標準学力検査 ※国語・算数のみ 田 350 400 ントが把握でき、知能検査と同一児童・生徒で検証し 3教科 3教科 3教科 495 版 てありますので、知能検査との相関利用からアンダー 525 1,020 アチーバーなどの発見に役立ちます。 新1 4教科 4教科 4教科 TK式中領学力 中学 領域別標準学力検査 660 700 1,360 400 ※ご希望により、診断結果を別途データで返却出来ま す(1名30円) 1・2 年 5教科 5教科 5教科 図 書 文 化 社 CRT 目標基準準拠標準学力検査 田 研 出 版 小学 各学年 825 中学 1学期使用時は 各学年 1学年くり下げて実施 新1 小学 DRT 各学年 観点別到達度学力検査 中学 ・ 875 1,700 3学期使用時は 当該学年で実施 600 400 年間の指導目標の実現状況を確認するための客観的な 資料を提供します。学習指導要録「観点別学習状況」 「評 定」に沿った資料を提供します。指導要録記入用の参 考資料として最適です。 ※ご希望により、診断結果を別途データで返却出来ま す(1名30円) 図 書 文 化 社 新就知 小学 就学児 115 115 110 110 小学 就学児 105 105 80 小学 就学児 105 105 80 小学 就学児 115 115 新就学児知能検査 図 書 文 化 社 簡易就知 簡易就学児知能検査 図 書 文 化 簡易Ⅱ 研 出 版 TK式就学児 200 115 就学児用発達検査 田 研 *簡易Ⅱ* 簡易就学児知能検査の代替検査。実施・処理・判定も 容易です。 社 簡易就学児知能検査 Ⅱ形式 田 *新就知* 広い利用面、判定結果の正確さという点で、種々の要 求を満たした検査です。 出 版 TK式簡易 小学 就学児 105 105 105 *TK式就学児* 知的発達水準を「M:普通」 「L:やや下回る」「R: 要確認」の3段階で判定します。また「知的発達指数」 「標準得点」「精神年齢」を算出します。 *TK式簡易* TK式就学児より検査時間が短いのが特徴。同様に採 点処理も容易です。 簡易就学児用発達検査 東 京 心 理 新MーS 小学 就学児 125 125 小学 就学児 115 115 小学 1~3 4~6 150 390 就学時MーS知能検査 東 京 心 理 簡易MーS 230 簡易就学時MーS知能検査 図 書 文 化 社 AAI 学習適応性検査 図 書 文 化 社 SET 自己向上支援検査 田 研 出 中学 1~3 小学 1~3 4~6 中学 1~3 小学 1・2 3・4 5・6 中学 1~3 版 LSI 学習状態診断検査 大 阪 心 理 *新 MーS* 集団で普通検査を実施し、特別な児童のみ個別診断を する独自の方法を取り入れ、能率と信頼性を両立させ ました。※手引には掛図が1部添付されています。 出 240 230 470 150 500 *AAI* 学業不振の要因発見と治療に役立てることができ、指 導効率が高まるよう知能・学力とバッテリー利用もで きます。 240 230 470 200 400 *LSI* 児童・生徒のとりまく環境・学習意欲・精神身体の健 240 220 460 400 康・環境・親子関係の4領域から行動特性を診断。 *LS* 学習効果の向上にすぐ役立つ新しいタイプの検査で 版 LS *簡易MーS* 新MーSから弁別度の優れた問題を抜粋して再構成し 中学 1 ~ 3 290 280 570 呈 呈 す。 学習スタイル発見調査 教 育 評 価 研 究 所 *YPT* YPT 中学 1 ~ 3 100 360 460 人格の健康診断・生徒指導・進路指導・安全性診断と 呈 評研式クレペリン検査 図 書 文 化 社 MーG 本明ギルフォード性格検査 田 研 出 版 TK式長所 長所発見検査 東 京 心 多面的な活用ができる検査です。 小学 4~6 *MG* 240 230 470 200 400 240 230 470 呈 400 中学 1~3 小学 5・6 中学 1~3 中学 1 ~ 3 260 最新の日本版ギルフォード性格検査です。 *TK式長所* 児童・生徒の個性を長所という側面から捉え、長所を 理 CAS 150 410 呈 500 す。子どもの性格・情緒・社会性などを「情緒安定性」 不安測定検査 日本心理テスト研究所 YGPI 矢田部ギルフォード性格検査 認めることで意欲を引き出すことを目的とした検査で 「集団適応性」「思いやり」「リーダー性」などの10 中学 1 ~ 3 210 290 500 呈 1,050 領域で診断します。 図 書 文 化 社 小学 PUPIL 書 文 化 *PUPIL* 240 生徒指導検査 図 4~6 中学 230 300 470 1~3 問題行動の予測・診断及び具体的な指導コメントが得 られます。 1・2 社 小学 POEM 3・4 5・6 児童・生徒理解カード 中学 240 230 *POEM* 300 「効力感」や「セルフコントロール」など、8つの特性で、 470 1~3 登校拒否・非行などの問題行動の予測と指導方策と共 に、個人伸長の方策も示されます。 日 本 文 化 科 学 社 PSTーⅢ 中学 1 ~ 3 216 302 518 呈 呈 *PST-Ⅲ* 意見・態度・悩み調査 生徒の意見・態度・悩みを的確に捉えることができま 田 研 出 版 す。 DEL 中学 1 ~ 3 260 200 460 呈 400 非行傾向診断検査 田 研 出 *SLST* 版 学校不適応傾向がある生徒の早期発見に役立つスク VAT 中学 1 ~ 3 260 200 460 呈 450 向性検査第Ⅱ形式 田 研 出 診断することができ、カウンセリングの資料としても 役立ちます。 版 SLST 中学 1 ~ 3 150 160 310 400 *コミュニケーション力を高めるワーク* 学校生活サポートテスト ・ 田 研 出 「自己表現」 ・ 「自己表現に与える要因」 ・ 「ストレス反応」 版 コミュニケーション力を 高めるワーク 小学 3・4 5・6 の3つの尺度で構成。不登校やいじめの原因となる不 170 230 400 500 阪 心 理 出 版 Multi 中学 1 ~ 3 310 280 590 呈 阪 心 理 出 自己・対人・学習の各視点ごとの「具体的な指導」や 「援助の手掛かり」を提案し、進路についての具体的 版 Σ(シグマ) *Multi* 呈 生徒理解の多面調査 大 適切な自己表現タイプの児童を発見し、具体的な支援・ 介入方法がわかります。 ・ 大 リーニングテスト。生徒の悩みや相談事などを幅広く な課題も提示します。 中学 1 ~ 3 340 290 630 呈 呈 教育相談のための綜合検査 大 阪 心 理 出 *Σ( シグマ )* 版 SーT 生徒の訴えをクローズアップして、学習不適応や非行・ 中学 1 ~ 3 310 260 570 呈 呈 生徒理解の基本調査 大 阪 心 理 出 いじめ・登校拒否・ノイローゼといった諸傾向の早期 発見や、相談のときに生かせる資料を提供します。 版 小学 STEP 児童・生徒理解の綜合調査 4 ~ 6 280 270 550 呈 中学 1 ~ 3 310 280 590 中学 1 ~ 3 350 450 800 呈 *STEP* 生徒のこころとからだの状態から、生活状態までの幅 広い資料を提供します。 適性科学研究センター BUS 生徒一人ひとりの悩みや不満に気づき、心の通う指導 多目的生徒指導用検査 をしたいという教師の今日的課題にお応えします。 適性科学研究センター PEG 中学 1 ~ 3 260 230 490 *PEG* 呈 生徒指導用検査 ノイローゼ・自閉症・登校拒否などを発見し、非行に 傾く生徒の早期指導に役立つ資料を提供します。 適性科学研究センター SLD *BUS* 呈 中学 1 ~ 3 370 430 800 呈 *M2-DV* 進路学習生活指導データ 田 研 出 生徒の学習指導や生活指導のために必要な性格や行動 版 TK式M2-DV 面の特性を把握することを目的とします。 中学 1 ~ 3 340 300 640 呈 生徒自己理解調査 田 研 出 *CSA* 版 TK式CSA 子どもの支援度アセスメント 支援を必要とする子どもについて、学習・行動・運動 小学 1 ~6 教師対象 20 人一組 6,480 1,728 面のどこで支援を必要としているのかを知ることがで きます。 図 書 文 化 社 1~3 小学 4 ~6 QーU 105 楽しい学校生活を送るための アンケート 中学 205 310 100 *QーU* 「学校生活意欲尺度」「学級満足度尺度」の2つの尺度 で構成された学級診断アセスメント。いじめ・不登校 500 などの問題行動の予防と対策に活用できます。 1~3 *hyperーQU* QU の診断尺度に加え、ソーシャルスキル尺度(「配慮」 「かかわり」のスキル)で構成。より適切な対応を図 るための個人票が用意されています。 ・ 図 書 文 化 社 1~3 小学 4 ~6 hyperーQU よりよい学校生活と 友達づくりのためのアンケート 大 阪 心 理 出 190 250 440 300 中学 1~3 中学 1 ~ 3 310 280 590 呈 小学 4 ~6 260 240 500 呈 中学 1~3 240 230 470 230 220 450 *ソシオマップ* 学級内の友人関係とグループの実態がわかる生徒理解 調査。 版 ソシオマップ 呈 友人関係を基本とした 生徒理解調査 適性科学研究センター CMS 学級づくりのための調査 図 書 文 化 社 小学 HUMANⅢ 研 出 中学 版 小学 TMT 理 L版 HEART M版 京 心 道徳性診断検査 図 書 中学 文 化 H版 3・4 呈 中学 400 *TMT* 学習指導要領の内容項目に対応した問題で構成され、 道徳的心情と道徳的判断の両面を測定することで道徳 性を評価します。 1~3 3・4 *HEART* 510 道徳と欲求との葛藤場面など、イラスト形式で判り易 い表現が特徴的です。 450 5・6 S版 *HUMAN* 指導要領の4つの視点と心情・判断の2面から測定評 価します。 1・2 1・2 小学 400 1~3 5・6 道徳性検査 東 3・4 5・6 新道徳性検査 田 1・2 *CMS* 学級適応を測る4つの意識面(親和度・協力度・満足 度・先生との関係)を図式化した「星座グラフ」が特 徴的。友達同士の結びつきと同時に、やる気の度合い を調査します。 1~3 社 1・2 小学 *ReadingーTest* 3・4 5・6 Reading-Test 読字力・語い力・文法力・読解力の4部の下位テスト 240 全国標準読書力診断検査 中学 260 500 300 で構成。小問別反応分析表など詳細な診断ができ、質 1~3 問紙による読書に関する意識調査も付属します。 ・ 図 書 文 化 社 小学 FMCI 親子関係診断検査 田 研 出 版 診断的新親子 関係検査 親用 子用 日 本 文 化 科 学 社 FDT 親子関係診断検査 東 京 心 理 PCR 親子関係検査 図 書 文 化 親用 3・4 5・6 中学 1~3 小学 1~6 中学 1~3 2,484 小学 3~6 10 枚 1 組 中学 1~3 2,484 小4~中3 小学 4~6 中学 1~3 子用 A型 小学 2~6 中学 1~3 母親 B型 小学 2~6 中学 1~3 母親 C型 小学 2~6 中学 1~3 子用 240 190 430 200 10 枚 1 組 230 100 名 1組 350 170 小学 基本的生活習慣検査 *FDT* 子どもが「親を安全の基地としているか」親は「子ど もの個性を好んでいるか」といった情緒的側面から把 握することができます。 120 290 320 3~6 1~3 *PCR* 母子関係を4つの因子(「過保護的態度」 「許容的態度」 「情緒的態度」「親和的態度」)について診断。子ども と母親の結果の不一致度を確認します。 *はびっと* 基本的生活習慣について、どの程度身についているか を診断します。 1・2 240 中学 *診断的新親子関係検査* 「親の自己評価」と「子どもから見た親の客観的評価」 の2つの視点から、親の態度を「拒否」「支配」「保護」 「服従」「矛盾・不一致」の5つの領域で診断します。 1,620 11,880 50 名 1組 社 はびっと *FMCI* 従来、親が答えていた項目も全て本人に答えさせるこ とにより、本人がとらえている親の像が的確にわかる ようになりました。 230 470 200 300 図 書 文 化 社 1 PASカード 270 270 *PAS カード* 540 中学 学年別進路適性 診断システム 400 2・3 300 300 600 1 ~ 3 216 389 605 高校の学科に対する適性・職種群への適性を判定し、 学級・学年の傾向と全国との比較ができます。継続実 日 本 文 化 科 学 社 施することでデータの累加も可能です。 進路クラブ 中学 呈 呈 ※データ 別途1名 30 円 学年別進路適性調査 田 研 出 *進路コンパス* 版 進路コンパス 1 270 270 540 2・3 300 300 600 1 ~ 3 280 330 610 呈 中学 学年別進路適性調査 一人ひとりの生徒の個性に応じた進路指導が実践で き、結果資料は進路の学習でも利用できる活用ノート 付き。さらに「保護者用シート」も報告しますので、 雇 用 問 題 研 究 会 保護者と将来について話し合うきっかけにもなりま 厚労省編 中学 一般職業適性検査 呈 1,100 す。 進路指導 *進路指導・レディネス* 雇 用 問 題 研 究 会 最も普及している適性志向検査。職業興味・自信・日 レディネス 中学 厚労省編 職業レディネステスト 図 書 文 化 学 習 東 図 京 書 APP M版 1~6 断を打ち出します。 H版 3・4 5・6 中学 A版 小 4 ~中3 S-A P版 創造性検査 C版 小学 *APP* 280 170 450 400 530 1~6 呈 小4~中 3 中学 新入時 145 165 310 300 20 分中入 中学 新入時 150 160 310 呈 出 係が深いことが認められています。 *中入 LーⅡ・20 分中入* 600 できます。(1人30円) 版 40 分中入 水準測定は、クラス編成資料として最適です。 ※ご希望により、診断結果を別途CDーROMで返却 ・ 研 創造性を詳細に診断する検査。創造性は性格特性と関 440 しかも、短時間での実施が可能です。信頼できる学力 版 中学新入生学力検査 田 *S-A* 410 学習指導要領に準拠。新入時の多忙な次期に簡単に、 ・ 出 440 社 中入MーⅡ 研 事故を起こしやすいタイプを知性・動作・情緒の3側 面から総合的に診断する事が出来ます。 1~3 中学新入生学力検査 田 集計資料はもとより、部活別・個人別などの詳しい診 呈 1・2 小学 S版 化 文科省平成11年度施行新体力テスト実施要領完全準 1~3 理 心 文 小学 中学 L版 事故傾向予測検査 1~3 230 理 心 中学 *スポーツテスト* 呈 拠。コンピュータによる集計・診断で、学級・学年の 社 集計・分析システム 京 1~6 220 新体力テスト 東 1,300 常生活の興味の特徴を明確に打ち出し、持ち味を生か 540 せる職業探索に有効です。 小学 コンピューター診断 一 270 ・ 社 スポーツテスト 第 1 ~ 3 270 中学 新入時 220 210 中学 1 ~ 3 750 550 1,300 430 呈 40 分中入は 4 教科セットです。 中学新入生 40 分検査 ・ 教 育 評 価 研 究 所 対策確認テスト ・ 教 育 評 価 研 究 所 対策確認テスト 熊本県入試対策版 中学 3 750 550 1,300 ・ *対策確認テスト* 年間数回の範囲を設定した弊社取り扱いの実力テス ト。個人表・各種集計一覧と観点資料に加え、それら を納めた CD-R も付属することにより、事後の幅広 い活用をサポートします。 *対策確認テスト・熊本県入試対策版* 当社オリジナル。平成23年度発刊の新商品です。 教 育 評 価 研 究 所 校内テスト コンピュータ処理 中学 1~3 160 *校内テストコンピュータ処理* 校内で実施されたテストの素点による、コンピュータ 集計資料の提供サービス。各種集計一覧と、学期・年 間のまとめ表など豊富な資料を提供します(CD-R も 付属)。また、個人成績表はシールタイプで台紙に貼 るだけですので、現行の作業時間短縮の効果が期待出 来ます。 はコンピューター処理です。 〒861-2106 熊本市東区東野 2 丁目 19-1 TEL 096-367-1611 FAX 096-365-2874 ホームページ http://www.test.co.jp 教育評価研究所 検索 15.4.11
© Copyright 2025 ExpyDoc