保護者の皆様土崎中学校区小・中９年間を見通した家庭学習の取組１「早寝・早起き・朝ごはん」に心がけ，基本的な生活リズムをつくりましょう！家庭学習の充実のために１年生 1.ねらい 2.学習時間（めやす） 3.主な学習内容・学習方法土崎中学校土崎小学校港北小学校２帰宅してからの時間（学習・読書・遊び）の使い方を決めましょう！３家族が「子どもの学習に関心をもち，励まし，ほめること」で，家庭学習を充実させましょう！小学校（１年生～６年生）２年生３年生４年生５年生 (1)毎日学習する習慣をつくる。 (2)「読み，書き，計算」など基礎的な力をしっかりと身に付ける。 10分～20分 20分～30分 30分～40分 40分～50分 50分～60分中学校（７年生～９年生）６年生１年夏休み前１年夏休み～２年生～３年部活動終了迄３年部活動終了後 (3)自分で計画し，自分から進んで学習に取り組む。 (4)復習・予習の習慣を身に付ける。 60分～70分国平仮名・片仮名・漢字の練習言葉集め語日記音読国漢字・ローマ字の練習意味調べ語作文・日記音読算計算の練習、文章問題問題づくり数長さ調べ形つくり算計算の練習、文章問題問題づくり数長さ・重さ調べ面積・角度調べ作図そ理科や社会の調べ学習，地図そ理科や社会の調べ学習の記号、昆虫や植物の観察の観察・実験のまとめ他新聞のスクラップ他新聞記事の意見文そ植物や生き物の観察の鍵盤ハーモニカの練習他国漢字の練習意味調べ語作文・日記・読書感想文短歌・俳句づくり音読算計算の練習，文章問題問題づくり数面積・体積調べ立体の見取り図・展開図 70分～150分 150分以上復 ①授業を振り返り，多くの問題に挑戦！ ①と②は同じ（５教科中心基礎問題→応用問題：ﾜｰｸ・家庭学習ﾉｰﾄ） ③入試に向けた中学習 ②単元テスト（小テスト）に向けたド校の学習内容の総リル学習復習予 ○次の日の学習内容を教科書で確認して，ノートにまとめる。・重要語句や言葉の意味，漢字・英単語の読み書きなどの基習礎的な予習そ ①新聞やニュース等から世の中の動きに関心をもつ。の ②時間を見付けて，古典や優れた文学作品等の読書に取り組他む。学習がしやすい環境を整える。（テレビを消す。部屋の明るさを調整する。辞典や図鑑を身近に置く。学習場所の整理整頓をする。）家庭学習の習慣形成 4.保護者の関わり 5.教師の関わり 6.その他学習意欲の向上主体的な態度（目標・計画・実行）・親が学習に関心をもっていることを子どもに感じさせる。・基本的な生活習慣を大切に考え，子どもの帰宅後の生活リズムが崩れないように協力する。・子どもの学習を見届ける。・興味を引き出すように働きかけ・目的に応じ,計画して学習がで・家庭学習の時間が確保されているかを把握する。・丸付けをする。をする。きるように働きかけをする。・家庭学習に頑張って取り組んでいる姿を大いにほめる。・頑張りをほめる言葉かけをする。・学習後の確認をする。・頑張りを認め，次の学習意欲を・何日も学習に意欲をもつことができない状況時には，（保護者・よいところをほめる言葉かけをもつような言葉かけをする。として）毅然とした態度で助言する。（メリハリのある接し方）する。・学習課題を準備する。・子ども一人一人の学習状況に合った支援をする。・学習の内容や方法について助言する。・学習内容のヒントを出す。・学習内容に応じて通じてアドバイスをしたり励ましたりする。・家庭学習を毎日点検し，賞賛や励ましの言葉かけを行うととも・意欲が高まるように言葉かけをに，必要に応じて個別指導を行う。する。・翌日の時間割に合わせて学習用具を準備する。・学校と家庭が同じ方針で育てていくことが大切です。小さな事・本を身近に置いて読書に親しむようにする。でも先生方と話し合い（絆を深め），手を取り合って子どもを育てていきましょう。