「決意の自画像」人物表現 「文字のデザイン」レタリング 「ぼくらのふるさと

越谷市立富士中学校
1.美術科の学習のねらいは?
描いたり造ったりして表す活動、美術作品などにふれる活動を通して・・・・
◎美術のよさや楽しさを味わいます。
◎美術が好きになります。
◎感じる心を豊かにします。
◎美術の基礎能力を伸ばします。
◎豊かな情操を養います。
2.2年生の学習内容は?
2年生
□「決意の自画像」人物表現
□「文字のデザイン」レタリング
□「ぼくらのふるさと」風景画
□「炎と熱でつくる芸術」陶芸
□「世界が驚いた!ジャポニズム」鑑賞
日頃から絵を描いたり
何か作ってみよう!
3.美術の能力を高めるために
制 作 に意 欲的 に
取り組もう!
友達や先生と、作品につ
いて話し合い高め合おう!
4.評価の方法は?
①
関心・意欲・態度・・・[学習用具の準備、学習への意欲・集中力、作品制作の計画性など]
②
思考・判断・表現・・・
[アイデアスケッチ、下絵、作品など]
③
技能・・・
[作品、材料・用具の扱い方など]
④
鑑賞の能力・・・
[ワークシート・発言内容、定期テストなど]
5.授業の約束
① 時間を守ること・忘れ物をしないこと。
② 道具を大切に使うこと。
③ 美術室のルールを守ること。 など