楷書・行書効果的に書こうしょうかいびんせんふうとうふう使われているね。いろいろな文字が身のまわりの文字に関心をもち、効果的に書く。あいさつ便箋と封筒の書き方・時候の挨拶など末文主文 ◉結語 ◉結びのことば ◉ 本文ところで、﹁﹂など︶︵﹁さて、﹂ ◉書き起こし気づかうことば︶︵相手の安否を ◉安否伺いなどあんぴうかが前文 ◉頭語 ◉時候の挨拶便箋や封筒を使って手紙を出す場合、文章の構成や文字を書く位置などに日常の書式手紙の構成︵縦書き︶きまりがあります。確かめながら書きましょう。頭語一字分下げることもある。時候の挨拶改行することもある。結語 ∼ ページを見よう。頭語と結語・時候の挨拶の例は中央に大きく書く。長い住所は二行にして書く。右端に寄りすぎないように書く。みぎはし枠の中にはっきりと書く。わく・字間・余白に注意して書く。・文字の大きさはおおよそ封筒︵縦書き︶けいしょうおんちゅうそ封筒の左半分に書くこともある。相手の名前。敬称をつける。︵個人名以外の宛名には﹁御中﹂を添える︶ ◉宛名はいけいしんらい︵拝啓信頼︶あてな ◉日付年月日で記すこともある。後付け ◉署名差出人の所属・名前。署名一字分上げることもある。改行することもある。日付本文より二、三字分下げる。一字分上げることもある。宛名大きめに書く。パソコンなどで手紙を書くときにも、手紙の構成︵横書き︶このような構成にすると読みやすくなります。の順。 ■資料編 ♦日常の書式社会に出てからも役に立つ、さまざまな書式の例を一覧できます。・問い合わせ先・旅程、出発地と出発日・ツアー紹介・代金・ツアー名項目その効果文字の工夫とその効果こうもくウ他の項目の、文字の工夫とイツアー名にある﹁富士山﹂のア使われている文字の種類ついて話し合いましょう。下のちらしを見て、次の点に身のまわりの文字は、どのように使われているのでしょうか。身のまわりの文字の工夫を見つけようく身のまわりの文字から効果的な書き方の工夫を見つける方法を学びます。 ■第三学年コミュニケーションとしての書写の力書写をコミュニケーションの観点で捉え、相手・場面を考えた ■第二学年読み手や目的、状況に合わせた書体の使い分けを学びます。せんたく場面に応じて、楷書か行書を選択して書く。生活の場面と書体について考えよう書体を使い分けよう電話をしながらメモを取る場面をイメージして考えよう。選んだ書体ウ地域の小学生を招く行事の、立て看板を書く。理由目標効果的な文字の書き方を身につけることができます。 ■教科書巻頭相手・場面を考えて書く力を、書写の力として捉えます。消えないように、ボールペンで書こう。楷書と行書は、どのように使い分けるとよいでしょうか。次の場面では、楷書と行書のどちらで書きますか？ふく理由も含めて話し合いましょう。電話をしながらメモを取る。次のような場合はどうでしょうか。楷書・行書さいさいこうてんじょういんこもうへんこうじょうきょうごろしょうにんごこはん相手や目的・場面を考えて書く習慣をつけよう遠くからでも読めるように大きく書こう。大事なことをア漢字テストの解答欄に記入する。選んだ書体理由じょうきょう意味を表す文字と音を表す文字とを 1 4 理由は、次のようなだれ誰が読むのか。何のために書くのか。観点で考えて書きこもう。目的組み合わせてつくる方法。 3 読み手状況どのような書き方が求められているか。象形・指事文字などをりくしょ組み合わせてつくる方法。かしゃふそ楷書・行書ことがらうらな始めて「以上」で終わらせる。選んだ書体理由ちゅうしょうてきけもの（湖畔越し承認頃状況変更申し込み添乗員催行歳）結語 P.70（３年） 70 中学校で学習する漢字常用漢字のうち、中常用漢字のうち、小学校で学習した漢 ♦漢字表すべての常用漢字を、楷書と行書で示しました。小学校で学習した漢字左に寄せて書くこともある。を図形のように表す方法。こうら 1 2 3 4 中央に大きく書く。形をもたない抽象的な事柄かめ一月二月頭語なるように使う。物の形をかたどって、てんちゅう象形・指事・会意・形声のほかに転注と仮借という漢字の運用法を合わせて﹁六書﹂といいます。いん古代中国の殷という国で使われた、最古の文字。亀の甲羅や獣の骨に占いの内容を記すのに使われた。﹁甲骨文﹂の﹁文﹂は文しこうてい 2 封筒（横書き）その物を表す方法。こうこつぶん甲骨文字の意味。い込まれた文字。﹁金文﹂のこ青銅器などの金属器に鋳しん﹁金﹂は金属器の意味。た文字。元前二二一年︶に制定し中国を統一したとき︵紀﹁小篆﹂は、秦の始皇帝が三月のとおり」などと触れておき， 78 9 四月主文で「下記の要領で」「下記イ友達に借りた本を返すときに、一言メモを添える。しだいきんぶん金文しょうてん小篆旅行のちらし手 ( 紙・伝票・のし袋・願書・掲示物・ノート・原稿用紙︶すると読み手にわかりやすい。 62 63 1 五月 81 切手が右上に漢字の主な成り立ち漢字は中国で生まれた文字です。事物を絵のように写したり、ふごう簡単な符号のように記したりするなかで漢字が成立したと考えられています。そこから長い時間をかけて次第に定着し、より書きやすく読みやすい書体へと発展してきました。日本では、中国から漢字が伝おんわってくると、漢字の音を借りまんようがなて日本語を表記するようになりました︵万葉仮名︶。現在の標準的な書体。かじょうがもらさないように、こじく握る部分の素材などが工夫されています。にぎれを軽減するために、ペンの重さや軸の太さ、別記細かい内容は，箇条書きに書く速さをけふちれるようになった。篆書の少しあとから使わために考案された書体。﹁隷書﹂は、能率的に書くなかいしょ楷書かたか片仮名日本独自の文字。漢字のへんやつくりなどの片方を用いたり、点画を省略したりしてできた。進化する筆記具 ●│ 身近な筆記具は、どのように進化しているのでしょうか。つか長時間の筆記や、強い筆圧での筆記による疲長時間書いても疲れないほ出せます。ペン先は、化学繊維や、筆の穂のせんいくことができ、毛筆で書いたような風合いが筆圧を調節することで、細い線も太い線も書手軽に使える筆ペン形状のスポンジ等でできています。末文意識しよう。おくやまにほれいしょ隷書ぎょうしょ行書速書きに適した書体。読みやすく、書きやすい。とコウゾやミツマタなどの木にの皮を煮て水に溶かし、すかわのこをしいた木枠ですき取り、乾かして作ります。といし手紙の最後に書く。「記」で本文より少し下げて書く。伝統的な文字文化の継承伝統的な文字文化に親しみ、ゐそのうちに、漢字を簡略化した平仮名と、主に漢字の部分を用いた片仮名という日本独自の文字が生まれました。平仮名、片仮名は表音文字ですが、漢字は一文字ごとに意味ほうらに簡略化してできた。によって草書の点画をさ日本独自の文字。速書き書けるが読みにくい。使われない書体。速く書作品以外ではあまりを表す表意文字で、その数は約し五万字もあります。なそうしょ草書ひらが平仮名ぼうミツマタ紙ほ後付けうかが毛筆の道具は、どのように作られているのでしょうか。ひっかんみが前文あとエプロンも忘れずにね。材料となる原石を切り出し、末文の後に書くこともある。まずノートと筆記具，のみで硯の形に彫り、砥石 89 90 1 宛名大きめに書く。楷書でメモした例目標お店の 2 階に伺います。で磨いて仕上げます。日付行書でメモした例こつ店の 2 階に来てください。すずり牛の肩こう骨 10 時からでどうですか。硯していたんだね。文字への興味・関心がページで確かめよう。小筆の持ち方は、﹁いろは歌﹂は、四十七字の仮名を一度ずつういろ色は匂へど散りぬるをわよたれつね常ならむ我が世誰ぞ使ってつくられた、七五調の歌です。平仮名の発生今日越えて有為の奥山あさゆめみゑ酔ひもせず浅き夢見じ ● 平仮名は、平安時代に生まれた日本独自の文字です。漢字を簡略化してつくられました。すんしょうあんしきしふじわらのとしゆき寸松庵色紙︵平安時代︶としゆきあきはぎの花さきにけりたかさごのをのへにいまやしかはなくらんこきんわかしゅう﹃古今和歌集﹄巻四の藤原敏行の歌平仮名の字形と筆使いをぶんこ固めて作ります。にかわを加えて練り、型で紙の登場までは，そうですね。11 月 10 日の水曜に，どを燃やしてできるすすに、固形の墨は、菜種油や松なに差し込んで作ります。束ね、竹などでできた筆管などの動物の毛をそろえてヤギや馬、タヌキ、イタチ文房四宝筆すみ墨江紅はい。11 月 10 日水曜の 10 時に，本天 P.78-79（資料編） P.80-81 （資料編） P.93∼ （資料編）お指事 80 めいわくいそがみなさます象形はがきの表書き ( 澄み皆様忙しい迷惑 ) いうたくほん主文春夏形声 7 1 1 2 1 あ文字を拓本にしたもの）刻んだり書いたり石（写真は，石に刻まれた絹布（帛）青銅器石けんいろいろな素材にはくけんぷ 79 い文字の変遷（漢字の成り立ち／主な書体とその発生／文房四宝／進化する筆記具） P.89-92 （資料編）署名あ 1 楷書行書 91 92 林事前打ち合わせは，木水タオルも 2 枚くらい持ってきてください。会意どうしたらよいですか。てんしょ鳴持っていくものはありますか。 5 8 9 竹篆書 ─ について，電話で話をしています。 P.20-21（１年）（欧陽詢，空海など）育ちます。いろは歌職場体験学習の訪問先の人と，事前打ち合わせ 2 楷書行書 P.02-03 20 21 書き初め )／「書の名手たち」意識して書けましたか。「文化としての『書く』」 ( 年賀状， P.62-63（２年） 3 2 4 P.38（１年）