平一だより 教育目標 可能性をひらき・のばす ∼ひとりひとりにそれぞれの可能性∼ 平成 27 年度 家庭訪問用 在籍 小学校 591 人 幼稚園 50 人 開かれた学校、信頼される学校をめざして 本校は、日本の公立小学校として、子どもたちに 将来自らの道を切り開いていく生きる力をつけるた め、努力いたします。また、本校や児童の実態、地 域の実情、保護者の願いなどを考慮した、特色ある 教育を実施します。そのため、本年度は以下の学校 経営方針を設定し、学校全体で取り組みます。 うことが肝心だと考えています。 保護者や地域の皆様と共通理解を図るためには、 学校の情報を開き、本校の教育活動に対して、理解 を深めていただくことが必要になります。授業参観 や行事等で実際に学校に来て貰うこと以外にも、各 種便りを発行していく予定です。 ◎学校経営方針 ① 全職員が組織の一員としての責任と誇りを持 ち、教育目標が、日々の実践の中で具現化でき るように努める。 ② 全職員が教育者としての使命感を持ち、積極 的に学び合い、協働の精神で取り組む、士気の 高い学校づくりに努める。 ③ マネジメントサイクルを活用し、常に改善の 視点を持って教育活動を推進する。 ④ 児童が安心して生活し、夢や希望を持って学 習できる環境づくりに努める。 ⑤ 保護者・地域・関係機関と協力・連携し、信 頼される学校づくりに努める。 ◎学校に来ていただく予定(変更の場合があります) ・5月 15 日 授業参観・学級懇談会 ・9月 20 日 運動会 ・12 月上旬 2者面談(保護者・学級担任) ・2月 19 日 授業参観・学級懇談会 ※4月 22 日∼ 家庭訪問 具体的な取り組みとしては、子どもたちが、毎朝 喜んで登校して来るような、楽しい学級づくりを基 盤として、知・徳・体のバランスのとれた教育をめ ざします。そのためには、学校だけでなく、保護者 や地域の皆様と共通理解を図ること、共通実践を行 ◎ICT を利用した学校情報の公開 ◎各種便り(お子様に持たせます) ・平一だより(校長) ・えんだより(幼稚園) ・幼稚園学力向上推進だより(幼稚園) ・学年だより(学年) ・保健だより(保健室) ・図書館だより(図書室) ・特別支援教育だより(コーディネーター) 上記以外にも、学校評価の資料として、7月と 12 月に保護者へのアンケートをお願いしています。ご 理解とご協力をお願いします。 3 Facebook 2の校長ブログを Facebook にも自動的にアッ プデートしています。 1 学校 WEB ページ 学校の紹介や配布文書があります。アドレスは、 http://www3.city.miyakojima.lg.jp/heiichi-sho/ で 4 メーリングサービス す。検索サイトから「平良第一小学校」と検索し 主に以下のものについて、登録していただいた ていただくと、一番目に出てきます。 メンバーに、メールでお知らせします。(登録方法 は裏ページをご覧ください。) 2 校長ブログ ・緊急を要するもの(災害、不審者等の情報) 行事や学校の様子を紹介します。アドレスは、 ・広く保護者に知らせるもの(会議等) http://blog.livedoor.jp/amig2008/ です。検索サイ トから「平良第一小学校校長通信」と検索してい ※メーリングサービスで送信したものは、紙の文書 ただくと、一番目に出てきます。 でも配布します。 平良第一小学校 ※各種連絡メールは「r e n r [email protected]」から送信されます。 受信する携帯で迷惑メールなどの設定を行なっている場合、 上記メールアドレスから送信されるメールを受信できるように設定してください。 「連絡だよ、回答集合!」メーリングサービス実施について(保護者向け) 平成 27 年度 宮古島市立平一幼稚園 宮古島市立平良第一小学校 1 「連絡だよ、回答集合!」メーリングサービス(以下、「MS」と略す。)平一小学 校用は、平一幼稚園、平良第一小学校の職員及び保護者とします。 2 MSは、年度ごとにメンバー登録を更新するものとします。年度は、4月に始まり、 翌年3月までです。4月には、保護者は学年を進級させます。 3 グループは、教職員、幼稚園~6学年保護者及び卒業生保護者の9グループで分けて あります。一斉送信先は、個人、全員、グループになります。 3 MSを用いてメールの一斉送信できる者は、職員だけとします。保護者が、一斉送信 を行いたいときには、関係する職員を通して行ってもらいます。 4 一斉送信をする事項は、以下の通りとします。 (1) 緊急を要するもの(災害情報、不審者情報等)。 (2) 広く職員及び保護者に知らせるもの(会議のお知らせ、応援の呼びかけ等)。 (3) その他、メールの一斉送信が必要なもの。
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