　森や林、森や林、森や林草地、草地池池、小川、小川浜辺など浜辺など、本来、本来わたしたちの周りには様々なビオトープが存在しています。しかし近年は大人を優先したまちづくりが行われ、このようなビオトープが次々に姿を消してしまいました。そこで、普段の生活のなかで自然に触れ合うことができるよう、子どもたちの身近な場所である学校や園にビオトープがつくられ、わが国にもその活動が根付くようになりました。それが、「学校ビオトープ」「園庭ビオトープ」です。この学校・園庭ビオトープを広めるために始まった本コンクールも、今回で9回目を迎えました。しかし、取り組みの工夫や手法は尽きることがありません。子どもたちや活動を支える人々が増えて、さらにさらに、新しいアイデアが生み出されています。さあ、あなたもぜひ「全国学校・園庭ビオトープコンクール2015」に参加し、自慢の取り組みをご紹介ください。きっと素晴らしい取り組みに出会い、そこからまた、新しい取り組みが全国へと広がっていきます。応募のしかたお送りいただく書類 ① ② ③ 記入済みのしめきり 2015年応募用紙カラー写真資料ビオトープのようすが分かる活動のようすが分かる 5 31 日(日) 月消印有効・所定の応募用紙に必要事項をご記入のうえ、ビオトー・上記の消印有効で受け付けます。書類プのようすが分かる写真、活動のようすが分かる資料の発送が遅れる場合は、担当までご一を添えて、「全国学校・園庭ビオトープコンクール係」ま報ください。でお送りください。・当協会にて受理した時点で、ノミネー・応募用紙は、コンクールの公式サイトでダウンロードするか、係にご連絡のうえ、お取り寄せください。・ビオトープのようすが分かるカラー写真は、A4 ～ L判サイズのものを、３～５枚、お送りください。・活動のようすが分かる資料は、既存のものでも構いません。ト完了となります。・応募は、学校・園の単位でお願いします。（個人や支援団体などからの応募はできません）・学校・園が審査対象となるか、応募できる内容か…など分からないときに・なお、お送りいただいた上記の書類は、お返しすることは、係までご遠慮なくお尋ねください。ができません。予めご了承ください。書類の送り先「②ビオトープのようすが分かるカラー写真」は以下のものをお送りくださいビオトープ全体のようすビオトープの特徴的な部分ビオトープで工夫した部分が分かるひいた写真をアップで撮した写真をアップで撮した写真ここでは、「ビオトープ自体がどのようなものなのか」を拝見するために、写真をお送りいただきます。 ★ 子どもたちの活動のよう子どもたちの活動のようすうす（作業風景、（学習風景など）なや、ビトオトープにすむ生きものの写真は、ビトオトープににす「活動のようすが分かる資料」「活動のようすが分かる資資料に含めてください。 (公財)日本生態系協会全国学校・園庭ビオトープコンクール係〒171-0021 東京都豊島区西池袋2-30-20 音羽ビルお取り寄せ www.biotopcon.org 学校ビオトープ園庭ビオトープまたはで検索！お問い合わせ ☎ ０３-５９５１-０２４４ ★ ここで説明した応募方法である「自薦」のほか、学識経験者や専門家による「他薦」の制度があります。他薦でノミネートされた学校・園には、後日、当協会よりご連絡いたします。２審査対象学校ビオトープに取り組む学校、園庭ビオトープに取り組む園なら、すべてご応募いただけます。・教育や保育が行われる、いわゆる「学校」や「園」ならば、いずれも応募審査対象です。これまでのコンクールではれまンクはこんな学校や園が参加！少し狭いけれど園児は大の… お気に入り認定こども園、保育所、幼稚園、小学校、中学校、みんな頑張る！荒れ放題だった学校ビオトープが… 復活高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校、各種学校... ・学校ビオトープや園庭ビオトープをつくり、すでに活用の段階にあるならば、どのような事例も受け付けます。保護者や地域の方々が… 熱心訪れてもらいたい生きもののために… 試行錯誤・このコンクールは、ビオトープのお祭りです。いままでに受賞したことのある学校や園も、もちろん応募してください。初回（1999年）から８回目にあたる前回（2013年）までに受賞した学校・園の実践モデルは、公式サイトでご覧いただけます。３審査観点６つの観点に整理された「学校・園庭ビオトープを通じて自然体験活動や環境教育を進めていくための重要なポイント」をもとに、審査が行われます。 • 地域の自然をお手本とし、地域の生きものがくらしやすいよう工夫しているか。子どもたちが積極的、主体的 •（特に小学校以上においては）取り組み全体を通じ、に取り組んでいるか。企業・団体などと • 取り組み全体を通じ、保護者や地域住民、環境NGO、行政機関、継続的に連携しているか。 • 子どもたちの豊かな感性を育むために、学校・園庭ビオトープを積極的に活用しているか。また、様々な教科や特別活動で、広く教材として活用しているか。 • 学校・園庭ビオトープを育成管理し、活用を継続するための体制が整っているか。 • 取り組みを地域に発展させ、ビオトープのネットワークや人と人のつながりを広げていく視点を持っているか。賞と位置付け上位５賞学校・園庭ビオトープの実践モデルとなる優れた取り組みを行うものを表彰し、これを広く紹介します。そのなかでも際立って秀でていると評価された特色により、右の５つの賞が決定されます。日本生態系協会賞「上位５賞」の候補となり得る優れた取り組みを行うものを表彰し、これを広く紹介します。賞は、「上位５賞」「協会賞」「奨励賞」の３つに大別されています。文部科学大臣賞実践モデルとなる優れた取り組みを行うもののうち、特に体験活動や学習活動の内容・成果で秀でているものを表彰し、これを広く紹介します。環境大臣賞実践モデルとなる優れた取り組みを行うもののうち、特に野生の生きもののすむ「ビオトープ」の質が秀でているものを表彰し、これを広く紹介します。国土交通大臣賞実践モデルとなる優れた取り組みを行うもののうち、特に人と自然が共存するまちづくりにつながる観点で秀でているものを表彰し、これを広く紹介します。ドイツ大使館賞学校･園庭ビオトープ奨励賞優れた取り組みを行うものを讃え表彰します。実践モデルとなる優れた取り組みを行うもののうち、学校・園庭ビオトープを題材にユニークな学習・体験活動を行っているものを表彰し、これを広く紹介します。日本生態系協会会長賞 ★ 上位５賞の位置付けには優劣はなく、また、発達段階の枠にとらわれ実践モデルとなる優れた取り組みを行うもののうち、特に地域とのパートナーシップの観点で秀でているものを表彰し、これを広く紹介します。るものでもありません。 ★ 本コンクールを実施する目的のひとつに「学校・園庭ビオトープの普及」があります。つまり、受賞校・受賞園にはその魅力を発信する力が期待されますが、そうした意味で、審査においても“応募段階でのアピール” を従来以上に重視します。４スケジュール 2015年 3月 4月 5月 6月応募の受付締切 7月 8月 9月審査 10 月賞の決定 11月 12 月 2016年 1月 2月 3月『発表と交流大会』の『発表と交流大会』の参加受付開催 4月 5月 6月活動への助言情報の発信と周知報告書の完成と配布（2016年度）応募の受付賞の決定活動への助言・ 5月31日(日)の消印有効で受け付けます。応募のしかたは２ページをご覧ください。・ 10月半ばに予定される「中央審査委員会」を経て、上位５賞ほか各賞が決定されます。・審査した全ての学校・園に対し、活動を充実させるための助言を、書面にてお伝えします。審査・お送りいただいた書類をもとに、「審査観点」に沿って審査を行います。・審査の過程では、必要に応じ、電話での質疑や追加資料提出のお願い、訪問などによる「補足調査」を行う場合があります。（全ての応募校・応募園に対して実施するものではありません）・結果は各校・園に個別に通知されるほか、公式サイトや報道機関などを通じて広くお知らせします。発表と交流大会・従来の『発表会』がパワーアップ。ビオトープに関わるみなさんが集う『発表と交流大会』を開催します。詳細は下記をご覧ください。情報の発信と周知・受賞校・受賞園や、学識経験者、専門家などの協力のもと、学校･園庭ビオトープを普及するためのさまざまな活動を展開します。・そのうちの一つとして、学校・園庭ビオトープの実践モデルの概要や取り組みのポイントをまとめた「報告書」を作成し、2016年6月(予定)より無償配付します。 ★ 補足調査や活動への助言は、生態学や環境教育に明るい学識経験者、専門家、ビオトープ管理士、こども環境管理士が担います。全国学校･園庭ビオトープコンクール２０１５発表と交流大会日時 2015年 12月 6日 (日) 会場東京大学伊藤国際学術研究センター伊藤謝恩ホール内容表彰式ステージ発表ポスター発表祝賀懇親会 …上位５賞による「実践モデル」 …受賞校・受賞園ほか、企業・団体など ★日にちは変更される可能性があります。予めご了承ください。『発表と交流大会』では、上位５賞の受賞校・受賞園による「実践モデルの発表」を行います。また、コンクールの受賞校・受賞園のほか、学校・園庭ビオトープの取り組みの支援、ビオトープの保全・再生などに取り組む各種の団体・企業も交えた「ポスター発表」を催します。ご自身の取り組みを発信し、貴重な情報や生のご意見が得られる“ビオトープのおまつり” です。ぜひお誘い合わせのうえご参加ください。コンクール2013『発表会』のようす。全国からたくさんの人々が集い、情報の発信や交流が賑やかに行われました。５これが、学校ビオトープ園庭ビオトープです。学校・園庭ビオトープ設置の意義全国学校・園庭ビオトープコンクール2013 全体講評学校・園庭ビオトープを設置することの意義について、３つのことを申し上げたいと思います。１つ目は、学校・園庭ビオトープは、子どもたちの身近にある自然だということです。全国的に、子どもの自然との触れ合いの減少が危惧される中で、まずは身近に自然を確保することが重要です。そうした場があることで、普段の生活の中で子どもたちはさまざまな生きものと出会い、生きものが身近にいることの大切さを学びます。また、自然東京学芸大学名誉教授帝京短期大学名誉教授の美しさや神秘さと出会う機会が増え、感性を豊かにすることができ佐島群巳氏ます。さらに、自分の興味関心にあった対象を見つけることができ、主体的なさまざまな活動を喚起することになります。２つ目は、学校・園庭ビオトープは、『人間力』を育む場になることです。子どもたちに実践を通じて自信を与え、連携協働から人間関係能力こんなにすごい！学校ビオトープ・園庭ビオトープを育み、思うようにならないことから忍耐力を身に付けさせます。こうした人間力の形成は、現代社会において大いに求められることであり、今後はこうした教育的価値がさらに着目され、学校・園庭ビオトープの活動のねらいに明確に位置づけられると良いと考えます。３つ目は、学校・園庭ビオトープは地域づくりの拠点になることです。本コンクールにおいて、参加した素晴らしい実践の多くに、保護者や地域の方々などとの連携協働が見られました。学校・園庭ビオトープを中心に、子どもたちのため、生きもののためにと、地域がひとつにまとまり、自然との共存を目指す新しい地域社会が形成されていました。自治会においても地域の活性化の一環として位置づけている事例もありました。とても素晴らしいことだと思います。こうした活用が全国各地に広がることを期待します。このように、学校・園庭ビオトープはたくさんの教育・保育力、そして地域を活性化させる力を有しています。今後も、この人間形成の源になる学校・園庭ビオトープがより一層活かされることを願い、私の講評と・学校・園庭ビオトープでは、子どもたちは日常的に自然と触れ合うことができます。そのため、子どもたちの感性がより豊かに育まれます。・自然は思い通りになるばかりではありません。考えることで問題解決型の学習が促され、子どもたちの生きる力はますます鍛えられます。・そうしたことから、学校・園庭ビオトープは ESD （持続可能な開発のための教育）の場として注目されるなど、その活用がますます広がっています。・それに留まらず、保護者や地域住民との絆が深まり“まち”全体がいっそう元気になるいたします。 ★『自然の教育力・保育力を活かす─全国学校・園庭ビオトープコンクール─2013より』より、「発表会」当日になされた全体講評を抜粋など、学校・園庭ビオトープには多くの効果が認められています。 BIOは「生きもの」で、TOPは「場所」の意味。 BIOTOP 「ビオトープ」は、地域本来の野生の生きものたちが生活する場所のことです。６子どもたちが目が輝く保育環境づくりのエキスパートこども環境管理士環境に関する正しい知識と認識をもち、 “ 自然の保育力”を積極的に活かすことができる保育士・幼稚園教諭・支援者のみなさんを、「こども環境管理士」として認証し、その活動をサポートしています。ビオトープの専門技術者そして、環境教育の指導者ビオトープ管理士自然と伝統が共存した、美しく持続可能なまちづくり・くにづくりを実践する技術者、それが「ビオトープ管理士」です。有資格者は１万人以上。各地のビオトープ事業や学校・園庭ビオトープの指導などで活躍している、頼れる専門家です。自然いっぱいの園庭で子どもたちをのびのび育てたい海外事例の視察ツアー自然との触れ合いを通じて子どもたちの豊かな感性を育む、素晴らしい保育所や幼稚園。そのような海外の事例を視察するツアーの企画・コーディネイトをしています。 ★ ビオトープ管理士資格試験・こども環境管理士資格試験は、環境教育等促進法に基づき、環境教育の人材認定事業に登録されています。全国学校･園庭ビオトープコンクール係〒171- 0021 東京都豊島区西池袋2-30 -20 音羽ビル tel. tel. 03 - 5951 - 024 4 fax. fax. 03 - 5951 - 2 974（代表） 974（代表）受付時間月-金曜日 9:00∼18:00 土曜日 9:00∼15:00 コンクール公式サイト http://www.biotopcon.org コンクール公式サイト http://www.biotopcon.org 「学校ビオトープ」「園庭ビオトープ」「ビオトープコンクール」で検索７ ver. 194512062015