キャリア・アンカーを極める

新連載
スタッフの
自己教育力を
高める!
神戸大学医学部附属病院
副病院長/看護部長
臨地教授/看護学博士 松浦正子
1981年4月琉球大学医学部附属病院就職,1986年4月
神戸大学医学部附属病院転勤,2001年3月退職。2001年
4月神戸市看護大学大学院博士前期課程(看護管理学専攻)入
学,2003年3月同大学院修了。2003年4月神戸大学医学部附属病院に再
就職し,教育担当副看護部長となる。2008年4月より総務担当副看護部長。
現在,同院副院長/看護部長。2010年神戸市看護大学大学院博士後期課程
(看護組織開発学領域)修了,看護学博士。
多様な価値観を持つスタッフを支援するために
キャリア・アンカーを極める
数カ月前,ある病院の看護師長さんと中堅看
用されているものの俗称,とあります(広辞
護師のキャリア開発について話をしていた時の
苑第五版)。
ことです。その師長さんが私にこう言いました。
では,看護師にとっての「キャリア」はど
「看護師にキャリア・アンカーの話をして
のような意味を持っているのでしょう。2人
もピンとこないみたいなんですよね。だっ
の専門家が次のように定義しています。
て,キャリア・アンカーってキャリアの最終
まず,米国のキャリア研究家のホール(Hall,
ゴールでしょ。将来のキャリアのゴールをど
D. T)は,
「キャリアは行動と態度から構成さ
こに置くかなんて聞いても,返答できないの
れており,キャリアを捉える際には,主観的な
は当たり前ですよね」
キャリアと客観的なキャリア双方を考慮する必
それを聞いた時,「そうか,管理者はキャ
要がある」と述べています1)。また,キャリ
リア・アンカーをキャリアの最終ゴールと理
ア・カウンセリングで有名なワッツ(Watts, T)
解しているのか。そうだとすれば,管理者自
は,「キャリアは,仕事と学習の中で一生涯
身がキャリア・アンカーについて正しい知識
進んでいくものであり,その進行は上昇だけ
を持つ必要がある!」と思いました。このよ
でなく,横にも広がる」と考えました2)。
うな理由から,連載第1回である今回のテー
キャリアを上昇するものととらえるのは,
マは生まれました。
もはや古い考え方です。横に広げる,つまり
キャリアの定義
本題に入る前に,まず「キャリア」という
言葉について確認をしなければなりません。
ジェネラリストを探求することも,看護
師の重要なキャリア形成なのです。
キャリア・アンカーとは何か
あまりに日常的に用いられているために,改
皆さんは,キャリア・アンカーと聞いて何
めて定義をしておかないと勘違いされてしま
をイメージしますか? アンカーには,
「錨
う恐れがあるからです。辞書をひくと,キャ
(いかり)」「リレーの最終走者」「建物などの
リアとは,1)職業・生涯の経歴,2)専門
土台になる部分と基礎になる部分とをつなぎ
的技能を要する職業についていること,国家
合わせるU字型の金具」の意味があります
公務員試験1種(上級甲)合格者で本庁に採
(新明解国語辞典第七版)。
看護師長の実践! ナースマネジャー Vol.17 No.2
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もともと「アンカー(anchor)」という言
うか?
葉は,綱引き競技で使われていました。綱引
ここでヒントになるのが「トランジション」
きの最後尾(端っこ)の踏ん張る人は体重が
という概念です。
「トランジション(transition)
」
重いほうが有利なため,綱を地面につなぎと
とは,日本語に訳すと「転機」や「節目」と
める“重し”という意味でアンカーと呼んで
なります。米国の教育学者シュロスバーグ
いました。このことから,リレー競技で最後
(Nancy K. Schlossberg)は,結婚,離婚,転
に走る人のことを「アンカー」と呼ぶように
職,引っ越し,失業,本人や家族の病気のよ
なったのです。そして,人のキャリアは航海
うに,それぞれの個人における人生上の出来
にたとえられます。長い航海であればあるほ
事という視点からトランジションという言葉
ど,ここぞという時に船の錨を下ろすことで
を用いました。そして,普段は意識していな
航路から外れずに済むし,安全な港に停泊す
くても,さまざまなトランジションに差しか
ることができます。
かった時に,改めてキャリア・アンカーを認
キャリア・アンカーについて,米国の組織
識すると述べています4)。言い換えるなら,
心理学者エドガー・H・シャイン(Edgar H.
「港」に停泊する時(=転機を迎えた時)に
Schein)は,著書である『キャリア・アン
はしっかりと錨を下ろす(=キャリア・アン
カー─自分のほんとうの価値を発見しよう』
カーを意識する)けれど,それ以外は潮の流
の中で,
「キャリア・アンカーは,あるひと
れにゆだねる。それがキャリア形成上大切な
が自分のキャリアを決める際,指針にも制約
ことだと思います。
にもなる自己イメージ」と述べています 。
これについて,スタンフォード大学の教育
キャリア・アンカーは自己イメージであると
学・心理学教授J. Dクランボルツ氏が提唱
共に,どんなに難しい選択を迫られた時でも
した「計画された偶発性理論(planned hap-
放棄することのない“こだわり”でもありま
penstance)」5)を用いて,少し説明を加えた
す。冒頭に登場した師長さんが,もしキャリ
いと思います。キャリア開発にまつわる理論
ア・アンカーについて正しい意味を理解して
は数多くありますが,この理論は2000年以
いれば,中堅看護師はキャリア・アンカーを
降に登場したまだ新しい理論です。通常,
「計
イメージできないという発言をしなかったか
画」と「偶発性」は反意語として用いられる
もしれません。
ので,どういう意味? と不可解に思うかも
3)
アンカーを降ろしてばかりでは
キャリアは前進しない
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しれません。
人生やキャリアは,自分の計画どおりには
進まないものです。人から与えられたチャン
航海の過程で,錨を降ろしてばかりいては
スを自分で意味づけすることで,進むべき方
船はいつまでたっても目的地にたどり着けま
向性が見えてくる場合もあります。しかし,
せん。これは,看護師のキャリア開発にも言
自分のニーズにこだわりすぎると,ほかの可
えることです。自分の“こだわり”にだけ執
能性や選択肢をみすみす捨ててしまうことに
着していてもキャリアは前に進みません。で
もなりかねません。本当はやりたいと思って
は,どのような時に錨を降ろせばよいのでしょ
いた仕事ではないけれど,「やってみない?」
看護師長の実践! ナースマネジャー Vol.17 No.2
表 8つのキャリア・アンカー
と言われたら,新たな可能性を開くチャンス
と考えて引き受けてみることが大切なのでは
ないでしょうか。自分を主張するばかりでな
く,こんなキャリアとの向き合い方も大切で
あることを,この理論は私たちに教えてくれ
専門・職能別
コンピタンス
特定の分野で能力を発揮し,自分の専
門性や技術が高まることに幸せを感じる
全般管理
コンピタンス
集団を統率し,権限を行使して組織の
中で責任ある役割を担うことに幸せを
感じる
自律・独立
組織のルールや規則に縛られず,自分
のやり方で仕事を進めていくことを望む
保障・安定
一つの組織に忠誠を尽くし,社会的・
経済的な安定を得ることを望む
企業家的創造性
リスクを恐れず,クリエイティブに新
しいものを創り出すことを望む
奉仕・社会貢献
社会的に意義のあることを成し遂げる
機会を,転職をしてでも求めようとする
純粋な挑戦
困難に立ち向かう,チャレンジそのも
のに価値を置き,重要視する
生活様式
個人的な欲求や家族の願望,自分の仕
事などのバランスや調整に力を入れる
ています。
キャリア・アンカーには
パターンがある
キャリア・アンカーについての定義を理解
したところで,キャリア・アンカーのパター
ンについて話を進めていきます。
「あなたは,仕事上,何に価値を置いてい
ますか?」と皆さんが複数の部下に質問した
として,返ってくる反応は決して同じではな
エドガーH. シャイン著/金井壽宏訳:キャリア・アンカー─自分のほんとうの
価値を発見しよう,P.26 ∼ 48,白桃書房,2003.より筆者作成
いと思います。
「仕事と家庭と両立できるよ
「比較的収入が安定している仕事(保障/安
うな仕事をしていきたい」「責任のある仕事
定)」
「仕事の仕方を自由に選択できる(自律/
をドンドンしていきたい」「認定看護師や専
独立)」など,価値の置き方はさまざまです。
門看護師になってスペシャリティを極めた
加えて,キャリア形成の過程で,一つのア
い」など,さまざまな返答があるでしょう。
ンカーだけでなく,複数のアンカーにつなが
コミュニケーションやリーダーシップにい
れていると認識する場合があります。「収入
くつかのパターンがあるように,キャリア・
の安定を理由に職場にとどまってきたが,も
アンカーにもパターンがあります。シャイン
う少し休みが自由にとれる仕事をしたい」
は,キャリアのさまざまな段階にある数百人
「専門性を極めることを自分の価値として歩
を対象に行ったインタビューを基に,キャリ
んできたが,ワーク・ライフ・バランスも追
ア・アンカーには,表に示す8つのパターン
求していきたい」などがその例です。
があることを明らかにしました。
船には,スペアを含め複数の錨が存在する
キャリア・アンカーは,職業上の自己イメー
そうですが,実際に投錨されるのは一つで
ジを8つのタイプのバランスで表現する一つ
す。キャリア・アンカーもこれと同じで,一
の分類方法であり,理論ではありません 。
見複数あるように見えても,キャリアが進み,
また,アンカーと職業は必ずしも1対1に対
突き詰めていくと,一つのアンカーによって
応するとは限りません。例を示すと,看護師
のみ特徴づけられることが分かってきます。
という職業に対して「世の中のためになる仕
つまり,キャリア・アンカーは,一度形成さ
事(奉仕/社会貢献)
」というとらえ方をする
れると変化しにくく,生涯にわたってその人
人もいれば,
「自分が興味のある専門分野を探
の重要な意思決定に影響を与えるという特徴
求できる仕事(専門・職能別コンピタンス)」
があります。
6)
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